【精華】想象的作文匯編8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　現(xiàn)在，人人都講環(huán)保，又建設(shè)了國際旅游島，環(huán)保成了一件大事，因此，我想設(shè)計(jì)并發(fā)明一款適合海南的超智能環(huán)保車。

　　現(xiàn)如今的車輛燒的都是油，排的都是二氧化碳，一點(diǎn)也不環(huán)保，而我設(shè)計(jì)的這款車是用電能的，排出的是清新的空氣，這款車和普通的車沒什么二樣�？墒莾�(nèi)部結(jié)構(gòu)就大不一樣了，在路上它可以依靠太陽能充電，如果是陰天也沒關(guān)系，它可以靠兩根天線來遠(yuǎn)程接收風(fēng)電站的電能，而且“尾巴”還可以吸收多余的二氧化碳，所吸收的二氧化碳可以轉(zhuǎn)化成車輛的動(dòng)力來源使用，完全不用擔(dān)心這車在路上和你耍小脾氣“罷工”呢。

　　車內(nèi)有許多按鈕，不要小看它們，它的功能多著呢！在方向盤上有一個(gè)紅色的按鈕，是緊急按鈕。如果有危險(xiǎn)發(fā)生，按一下這輛車就會(huì)堅(jiān)如磐石，假如地震時(shí)一個(gè)大石頭落下來碰到你的車，你在車?yán)镆脖ＷC毫發(fā)無損，一個(gè)黃按鈕，按下它，車就會(huì)變成一艘潛艇，在水里潛多深都行，它有一個(gè)壓力排解器，會(huì)把水壓轉(zhuǎn)化成空氣，存在艇內(nèi)，艇一出海面空氣就會(huì)排出，十分環(huán)保，還有一個(gè)藍(lán)色按鈕，它會(huì)讓車變成可以飛的飛行器，可以在空中飛行……

　　如果家中沒有專用的停車庫，也不用發(fā)愁，這款車有一種特殊功能，就是可以無車能敵的智能收縮功能，這款車可以讓車子整體變小，小得就只有一個(gè)小柜子般大小，這樣不是既節(jié)省空間，又安全舒適嗎。而它縮小后有一個(gè)特別奇特的功能，就是它可以凈化房間里的空氣，這相當(dāng)于在一個(gè)小房間里面種了一棵大樹，它是一款絕對(duì)的環(huán)保車。

　　等我長大了，我就發(fā)明設(shè)計(jì)出這款車，雖然現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來有些困難。但是天下無難事，只怕有心人�，F(xiàn)在全世界都在提倡環(huán)保，我的理念一定會(huì)得到國家和社會(huì)的支持的，我想這種車叫：“環(huán)美?國昌”，祝環(huán)境越來越美，國家越來越昌盛。

想象的作文 篇2

　　在昆蟲的世界中，最有名的恐怕就是螞蟻了。我們經(jīng)常把螞蟻比做勤勞的人們。而螞蟻的一天會(huì)是怎么樣的呢？

　　一天清早，一只黑螞蟻探路者起了個(gè)大早，它走出洞穴，找一群同伴，出去找食物。清晨、露水、霧氣、天敵成了最大的阻礙。茂盛的草莖組成了可怕的森林，這個(gè)英勇的探路者迷失在森林里了。但你看它雖然迷了路，仍傲然前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出條路來，不少同伴都路著它的腳步。它走著走著，一路上遇到不少抬著食物的同伴，它們互相打著招呼。都跟在探路者的后面。

　　它們的村子散布在森林邊緣的洞穴里。所有的螞蟻都知道村子在哪，還有很多螞蟻村民，熙熙攘的。那只探路蟻?zhàn)哌M(jìn)了村子，在許多螞蟻中間，一群強(qiáng)壯的出來迎接遠(yuǎn)客，它們一起談天許久，又一齊勾肩搭背的回到洞穴。

　　所有螞蟻都知道村落那里是大街，那里是小巷。大街小巷里強(qiáng)壯紅頭的黑螞蟻，披著堅(jiān)硬戰(zhàn)甲。這些略顯瘦小的工蟻中，它們好像北國的大力士，多少螞蟻投來羨慕的目光。

　　在毛蟲前面排著一群兵蟻，它們對(duì)這可憐的獵物投以兇狠的目光，它們兇狠，充滿殺氣的撕殺著，好像前世就是仇人似的。看啊，毛蟲似乎忘記了勞倦，拉著幾只兵蟻，撕打著。

　　螞蟻的目光又被一群蟬所吸引，它們有兩三個(gè)吧，分散在一棵大樹上，那是一棵樺樹，翠綠的葉子長得非常茂盛。蟬們?nèi)�神貫注地振�?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音樂，像靈泉一樣流了出來。

　　順著小路，大家發(fā)現(xiàn)村民回來了，它們一隊(duì)隊(duì)不知從何而來，每一個(gè)都用牙咬著比自己身體大兩三倍的食物行色匆匆地趕路。是什么力量使它們這么勤勞呢？在小蟲子的腦海里。到底藏著多少智慧？

　　晚上，夜深了。所有螞蟻?zhàn)鲋�好夢，睡著了…�?/p>

想象的作文 篇3

　　開學(xué)后，每個(gè)班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設(shè)計(jì)了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報(bào)用的。黑板旁的按鈕，它們能根據(jù)不同的節(jié)日和學(xué)校的要求，把黑板設(shè)計(jì)成不同的版面，這樣既節(jié)省時(shí)間，又節(jié)省了同學(xué)們的力氣。

　　教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會(huì)讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時(shí)弄出的粉筆粉進(jìn)行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著使用，接保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了資源。左邊的按鈕是設(shè)計(jì)兩面墻的，它能根據(jù)季節(jié)的不同，會(huì)在墻上顯現(xiàn)出不同的詩句，詞語，句子，名人名言，讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí)！

　　現(xiàn)在說一說機(jī)器人吧，它可立了大功，同學(xué)們在學(xué)校寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題，它能馬上把正確的答案解決出來，并且告訴你為什么。這樣，就能讓老師省了很多力氣。

　　怎么樣？神奇的教室還不錯(cuò)吧！

想象的作文 篇4

　　“來！課本打開，翻到第三十五頁，開始念�！倍�十年后的我，成了小學(xué)老師，回想以前每次都在老師面前苦讀的我，竟然如愿以償?shù)漠?dāng)了老師，真是不可思議��！

　　可是每當(dāng)我一走進(jìn)教室里，小朋友都以為我是外籍英文老師，因?yàn)槲矣兄�一頭金色的卷發(fā)，戴上藍(lán)色的隱形眼鏡，也有著和外國人一樣的白皮膚。比起以前的我，真是漂亮許多�！癏ello！老豬！”哇！竟然有人用英文跟我說話，我連忙上去自我介紹，以免他們又用著那自創(chuàng)的英文混漢語對(duì)我亂說話。

　　“我是一年二班你們的老師，叫XXX，我是中國人，并不是外國人好嗎？”已經(jīng)三十歲的我，桃李滿天下，教出的學(xué)生各有才能，每個(gè)都有一番大成就。最近有一些被我教過的學(xué)生送我吃的，但我都謝絕了，可是他們硬要我收下來，我只好拿來分給我的學(xué)生們吃。

　　午休時(shí)，我泡了杯咖啡喝，回憶起被我教過的學(xué)生，看著在講臺(tái)上管秩序，以及打小報(bào)告的孩子，我的臉上洋溢著笑容，同時(shí)這杯咖啡喝起來也更加的香濃了�！袄蠋�！這個(gè)送給你，謝謝你哦！”咦？我打開小包裹，里面有一個(gè)漂亮的玻璃杯和祝福的言語，我正在想為什么她要送我這個(gè)呢？“老師，生日快樂！”我這才想起原 來今天是我的生日。

　　這些小孩真是貼心，能夠教到這種學(xué)生，真是我一輩子的榮幸。

想象的作文 篇5

　　豆豆是一個(gè)聰明的孩子，也是一個(gè)大隊(duì)干部。但是，一個(gè)十分常見的事卻使他心煩意亂，那就是他十分矮小。

　　一天，3個(gè)極不文明的字飛進(jìn)豆豆的耳朵里——“土矮子”。他一看，原來是明明在笑他，他恨不得馬上鉆到地底下去。唉！放學(xué)了，豆豆一個(gè)人慢悠悠地走。他想：怎樣才能變高一點(diǎn)，不讓人嘲笑自己矮呢？他突然站住了，然后，一陣飛跑，一直跑到了大新奇博士的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)大新奇博士撤嬌地說：“博士，上回，你不是說，你發(fā)明了一種壓縮型增高器嗎？給我一個(gè)好嗎？”助手小麗博士問：“你要增高器干什么？”“我不想說�！薄澳悴徽f不給你增高器�！倍苟共虐咽虑橐晃逡皇�地告訴了小麗博士和新奇博士。大新奇聽了，苦笑著把一臺(tái)壓縮型增高器給了豆豆。因?yàn)槎苟故谴笮缕娌┦康母蓪O子，干孫子受嘲笑，干爺爺也不好受，于是大新奇博士又告訴豆豆控制增高器的方法。

　　第二天，豆豆用了增高器后，從1.28米長到了1.78米，他一到學(xué)校，就引起一陣陣轟動(dòng)，連班上最高的王明都比他矮一個(gè)頭，他興奮地像得到了世界冠軍。可是，一個(gè)月后，東窗事發(fā)，豆豆一天用有汗的手去操作增高器，汗里有基因，使增高器失靈，但是豆豆沒有發(fā)覺照常上學(xué)。他一到學(xué)校又是一陣轟動(dòng)，豆豆這時(shí)才發(fā)覺，增高器失靈，他趕緊跑到大新奇博士家“避難”�？墒�，當(dāng)天下午，老師來家訪，爸爸媽媽和老師間到了大新奇的家，才把豆豆找了回來，把事情的真相查個(gè)水落石出。于是，老師對(duì)他說：“矮并不要緊，你如果思想高尚、學(xué)業(yè)有成，再矮別人也會(huì)敬你三分；如果你思想不健康、不學(xué)無術(shù)，你再怎么人高馬大也無濟(jì)于事�！倍苟拐f：“老師，我一定把這些話銘記在心。”

　　從此以后，豆豆不再想這些事了，他刻苦學(xué)習(xí)，只想做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀的學(xué)生。

想象的作文 篇6

　　隨著科技的發(fā)展，人類世界對(duì)智能化的要求也越來越高。多功能書包、會(huì)飛的鞋子、超能的雨傘都一個(gè)接著一個(gè)的來到了我們的世界，但最了不起的還要數(shù)我那件神奇的衣服，他到底有些什么的功能呢？讓我為大家來解開這個(gè)神秘的面紗吧！

　　以前，如果天氣很冷，就要穿上厚厚的衣服才能保暖，但是，現(xiàn)在有了我的新發(fā)明，就不用穿衣服，穿成個(gè)胖子了。

　　未來，我發(fā)明的衣服不用穿上厚厚的衣服都能保暖了。這是為什么呢？因?yàn)槟羌�衣服上有一個(gè)自動(dòng)保暖器，所以可以有一個(gè)這樣的長期的保溫。

　　未來的衣服還可以做防護(hù)服呢！刀槍不入。當(dāng)你不小心被一塊小石頭絆倒了，防護(hù)服就會(huì)使盡全力保護(hù)你，使你不受傷。

　　衣服里面還有隱形翅膀呢！每當(dāng)你在野外迷路了，只要按下藍(lán)色按鈕，隱形翅膀就會(huì)出現(xiàn)，然后對(duì)著話筒說出你的目的地，他就可以帶你去那里。還有，如果你有緊急情況，可以按一下＂緊急情況＂黑色按鈕，就可以根據(jù)屬實(shí)情況撥打＂110＂、＂119＂、＂120＂的報(bào)警電話。

　　對(duì)了，當(dāng)我們需要吃東西，卻又沒有帶食物時(shí)，怎么辦呢？原來，我們只要按一下黃色食物按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)碟子，碟子上盛著你最喜歡的食物。如果食物吃光了，它就會(huì)出現(xiàn)一行字一一＂請不要吃這么多，會(huì)變胖的。＂這句話。

　　雖然這件神奇的衣服并不存在，但我相信，隨著科技的發(fā)展，總有一天，這件神奇的衣服能走進(jìn)這個(gè)世界，踏進(jìn)我們的生活。

想象的作文 篇7

　　這幾天，天氣十分干旱，外婆焦急地說：“云啊，快聚到一起，下場雨，讓人們涼快一下吧！”于是，我幻想著，假如我是一朵小小的云……

　　假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽光照耀著我，一會(huì)兒成為威風(fēng)凜凜的獅子；一會(huì)兒，又成為一盆正在開放的藍(lán)色的花朵。反正，不管怎樣，我都樂意讓人們欣賞到五彩繽紛的火燒云。

　　假如我是一朵小小的云，我會(huì)飄到炎熱的大沙漠去，在大沙漠的上空，我會(huì)看見站在沙漠上的一棵棵小樹在烈日的暴曬下，沒精打彩地耷拉著腦袋，干渴得快要死去。我會(huì)難過地流下眼淚，晶瑩的淚水滴在小樹苗的身上，它們笑了，頑皮地伸出綠手來接受甘甜的水，我也被逗得破涕為笑了。

　　假如我是一朵小小的'云，我決不膽怯，我會(huì)飄到干旱的田地上空，化作雨水，滋潤著莊稼。當(dāng)看到人們欣慰的笑容，我將不會(huì)為自己化作雨水而感到悲傷。

　　假如我是一朵小小的云……

想象的作文 篇8

　　新世紀(jì)來臨，不少地區(qū)和學(xué)校，舉行了一些想象作文競賽，賽題如《20年后的我》、《30歲生日在母�！贰ⅰ�20年后相會(huì)在母�！�、《我在20xx年》、《21世紀(jì)給祖國的一封信》，以及《假如我是??》、《我的未來不是夢》等等，為此，不少教師和小學(xué)生來信來電詢問我，怎樣寫好這一類的想象作文。的確，想象作文比一般記敘文是難寫些。因?yàn)樗�不是寫小學(xué)生已經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)生活——包括直接與間接經(jīng)歷的生活。這類生活，有經(jīng)歷的情節(jié)，有體會(huì)的感受。而想象作文，顧名思義是想象出來的，不是已經(jīng)發(fā)生，看到的現(xiàn)實(shí)生活�！跋胂笞魑摹迸c平時(shí)作文中的“想象”有所不同。平時(shí)小學(xué)生寫作文也要想象。實(shí)質(zhì)上，所有作文都缺不了想象。有的是細(xì)節(jié)想象，如寫桃花，可根據(jù)桃花的色、狀，想象它像一顆顆紅五星，根據(jù)它盛開的樣子，想象它像小姑娘綻開的笑臉。作文有了細(xì)節(jié)想象，內(nèi)容就顯得豐富多彩，具體生動(dòng)了。

　　作文中還有的是重新組合材料的想象。我們在小學(xué)生作文訓(xùn)練中，為了把景物寫得更美好，把事情寫得更富有意義，把人物特點(diǎn)寫得給人印象深刻，可以綜合生活中的直接、間接積累，根據(jù)作文需要，加以重新組合，然后構(gòu)思表達(dá)。寫的也是生活積累，但不一定是自己完全親身經(jīng)歷。這在作文中是一個(gè)很重要的想象能力。看圖作文，擴(kuò)寫、續(xù)寫等形式的訓(xùn)練，更是缺不了想象能力。

　　“想象作文”則不是細(xì)節(jié)與局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。小學(xué)生接觸的想象作文有三種類型。一類是童話式想象作文。這是運(yùn)用小學(xué)生喜愛動(dòng)物的特點(diǎn)，用他們善良的童心，用動(dòng)物來代替人類形象，來表達(dá)他們的愿望，對(duì)誠實(shí)、勤勞、勇敢和樂于助人等方面的品質(zhì)加以贊美；對(duì)說慌、懶惰、貪婪和自私等不良行為加以批評(píng)。這是順應(yīng)小學(xué)生心理進(jìn)行發(fā)展思維、發(fā)展語言的一種訓(xùn)練形式。這一類作文的所有情節(jié)，都是根據(jù)小學(xué)生的生活認(rèn)識(shí)，想象出情節(jié)，形成一則則故事。第二是科幻作文。如《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等題目。這種作文內(nèi)容全憑小作者對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解及其發(fā)展規(guī)律，加以大膽想象出故事情節(jié)。這種想象作文一般小學(xué)生是很難進(jìn)行創(chuàng)作的，必須要對(duì)科學(xué)知識(shí)有較系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)，才能寫出這類作文。第三類是未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。本文第一段中羅列的這些作文題目，都屬于未來社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。

　　這類未來現(xiàn)實(shí)生活想象作文，是小學(xué)生想象作文訓(xùn)練的主體。這類作文是少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的一個(gè)思維過程。這類作文寫作時(shí)要注意幾點(diǎn)。

　　一是要大膽想象。我們正處于一個(gè)科技發(fā)展飛速的時(shí)代，對(duì)未來的20年，要敢于去想，敢于去設(shè)計(jì)符合自己愿望和理想的未來社會(huì)和自己未來的職業(yè)、工作、成果。作文中的每一細(xì)節(jié)，都應(yīng)該是未來社會(huì)的格局。

　　二是要合乎情理。想象大膽不等于胡亂瞎想。不少同學(xué)把科幻性質(zhì)的情節(jié)，甚至神話般的內(nèi)容搬進(jìn)“未來現(xiàn)實(shí)生活”的想象，顯得不合情理。未來現(xiàn)實(shí)生活想象作文是理想性想象而不是不能實(shí)現(xiàn)的幻想性想象，更不能神話化。否則，失去了“未來現(xiàn)實(shí)生活”的性質(zhì)。

　　三是實(shí)實(shí)在在。想象作文雖是“想象”，但寫法上也要“實(shí)”，要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，有事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，即用現(xiàn)實(shí)生活記敘文的方法去寫未來現(xiàn)實(shí)生活。讓人讀了，覺得就是實(shí)實(shí)在在的一件事、一個(gè)人。

　　四是要有立意。寫未來現(xiàn)實(shí)生活想象作文是把我們的理想具體化，仍然是表現(xiàn)我們的美好生活。所寫情節(jié)應(yīng)是愛國的，文明的，健康的，積極向上為社會(huì)作貢獻(xiàn)的內(nèi)容。

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