【實(shí)用】快樂(lè)是作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)是作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)是作文 篇1
告別了過(guò)去德生活,
我不再是夜里德妖精,
夜一黑,我們德靈魂就開(kāi)始騷動(dòng).
開(kāi)始了正常人德日子,
可以白天上網(wǎng),玩,然后學(xué)點(diǎn)東西.
截然不同德兩個(gè)世界,
為什么卻有同樣一種感覺(jué).--麻木
以前
玩到不知道自己的去向,
玩到全身都沒(méi)有力氣,
玩到大腦停止思考以后,
現(xiàn)在那?
安靜到可以一天不說(shuō)話
安靜到上網(wǎng)上一天
安靜到什么事都與我無(wú)關(guān)
哪種自己才是真實(shí)德?
那種自己才是快樂(lè)德?
難道我就這樣迷茫地過(guò)一生嘛?
天天不知道自己在干什么
所以想了很多
凡,我們這樣玩 真德很快樂(lè)嘛?
最后傷到遍體鱗傷德還是我們自己
你說(shuō) 你想離開(kāi)德時(shí)候自然可以放下一切
過(guò)著校園生活
真德嘛?我想 我是做不到德
這樣德生活 一但進(jìn)去了 也就出不來(lái)了
很多德時(shí)候 我都在想 這樣德生活又怎么了
現(xiàn)在德人不都是這樣嘛?墮落是個(gè)時(shí)尚?
是德,我們沒(méi)有覺(jué)得自己怎么樣
可別人又是怎么看我們德
一直在說(shuō)我們玩自己德,不管別人到底怎么說(shuō)我們
但很多德情況下,輿論還是影響著我們德心情.
有人告訴過(guò)我一句話
你總以為你自己是個(gè)天使
其實(shí)你是個(gè)魔鬼,只是你自己不知道罷了.
我就笑了...
快樂(lè)是作文 篇2
痛苦不是快樂(lè)的對(duì)立面，而是快樂(lè)的延續(xù)�！}記
輕輕地抬起略顯沉重的頭顱，偶見(jiàn)依稀的小鳥(niǎo)兒展翅低飛，然后消失于天際之中。
我想，春天應(yīng)該是到了吧！瞧，嘰嘰喳喳的小黑點(diǎn)，正忙著這際春意呢！那應(yīng)該是燕子吧！卻沒(méi)有回答。
但，快樂(lè)是它們的，“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，（這兩句詩(shī)是寫(xiě)夏天的，誤�。┛鞓�(lè)的啼叫聲送來(lái)的是陣陣失落，無(wú)盡的痛楚。
不知為何，我暈花地以為我們的李白正騎著仙鶴向我飄來(lái)，手握金樽，略顯醉意，尚有仙風(fēng)道骨。
曾以為，人們眼中豪放的李白總是無(wú)憂的、快樂(lè)的，然而我錯(cuò)了。
我分明看到李白醉意的臉上隱匿著深深的無(wú)奈，濃濃的痛苦。我迷惑不解，以為這是抑郁的假象。
深邃的瞳孔，閃爍出異樣的光輝，刺向我的`內(nèi)心深處。我為之一震，竟然略微地知曉了什么。
廬山瀑布，金陵漫游，吳姬壓酒，那是一種超然的解脫，一種俗人所不解的樂(lè)意。
天邊看綠水，海上見(jiàn)青山。李白開(kāi)始了他鵬程萬(wàn)里的飛翔：翰林供奉，陪侍君王、行走長(zhǎng)安、放浪形骸。其實(shí)，快樂(lè)都在，一直都在。
李白用他那支快樂(lè)的豪放之筆，將大唐描繪得如此璀璨，如此繁華。但快樂(lè)過(guò)后似乎是痛苦，永遠(yuǎn)的痛苦，那支神筆灼傷了一群小人，一群盛世中的蛀蟲(chóng)！
賜金放還，罷矣！李白一聲低沉的苦笑，高中優(yōu)秀作文《點(diǎn)評(píng)《快樂(lè)后是痛苦》作文》。我明白，夢(mèng)游天姥并非他的本意。一路走過(guò)，李白只有被迫歸隱的痛，無(wú)法大濟(jì)蒼生的痛，不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的痛！
那絕不是假象！那是真實(shí)的李白，一個(gè)凡人，一個(gè)有苦有樂(lè)的凡人。
他還是走了，眼前一片迷茫。只見(jiàn)，那群小鳥(niǎo)兒不知何時(shí)又在空中盤(pán)旋,無(wú)憂地前行.我清楚地看到,它們絕非燕子,因?yàn)槿狈ρ嘧游赖纳碜?缺乏燕子那種輕巧的快樂(lè)．
頓時(shí)，心中不免一陣幾近絕望的失落，淡漠的痛。
我想起曾經(jīng)的某一天，一個(gè)聲音輕輕地告訴我：痛苦不是快樂(lè)的對(duì)立面，而是快樂(lè)的延續(xù)�，F(xiàn)在，我真的知曉了，那種噼噼啪啪的破碎，一切好像都沒(méi)有什么時(shí)候不同。
于是，我輕輕的關(guān)上窗戶，默默地望著窗外，卻始終無(wú)法流下一滴眼淚。
高考作文考點(diǎn)發(fā)展等級(jí)“深刻”的第二點(diǎn)是“揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系”，我想就此談?wù)勀愕倪@篇作文。
標(biāo)題是“快樂(lè)后是痛苦”，從字面上看是“痛苦的后面一定是快樂(lè)”反向思維的結(jié)果，應(yīng)該說(shuō)有創(chuàng)新的因素在。但從文章來(lái)看并沒(méi)有揭示其內(nèi)在的因果關(guān)系，只停留在時(shí)間的延續(xù)上，以致失去了應(yīng)有的思想深度。要知道成語(yǔ)“先苦后甜”、“樂(lè)極生悲”之所以廣為流傳，就因?yàn)樗鼈兘沂玖送纯嗯c快樂(lè)的因果關(guān)系，富有啟發(fā)性。再看題記，它是對(duì)題目的詮釋?zhuān)彩钦牡目偩V，如果它體現(xiàn)了你對(duì)痛苦與快樂(lè)的獨(dú)特的人生體驗(yàn)，那么下文有關(guān)燕子的意象，所舉李白的例子，都只從表層作些演繹，不曾深刻揭示“延續(xù)”的內(nèi)涵，因而這篇作文沒(méi)有“揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系”。
縱觀全文，我想，如果你能把“快樂(lè)后是痛苦”改成“快樂(lè)背后是痛苦”，倒是能夠用好燕子的意象和李白的例子。下面?zhèn)戎卣f(shuō)說(shuō)李白：李白去長(zhǎng)安前的快樂(lè)，其背后是等待的痛苦，所以才有“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的吟唱；李白在長(zhǎng)安的快樂(lè)，其背后是不得志的痛苦，讓高力士脫靴、楊貴妃磨墨只是一種無(wú)奈的發(fā)泄；李白離開(kāi)長(zhǎng)安后的快樂(lè)，其背后是失意的痛苦，正像你說(shuō)的“只有被迫歸隱的痛，無(wú)法大濟(jì)蒼生的痛，不能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的痛”。由此可見(jiàn)，世上有很多快樂(lè)并非真快樂(lè)，往往只是痛苦的逆向外化，也就是用表面的快樂(lè)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的痛苦。這樣一來(lái)，便不難通過(guò)“快樂(lè)背后是痛苦”揭示痛苦與快樂(lè)的內(nèi)在的因果關(guān)系，你說(shuō)呢？
快樂(lè)是作文 篇3
我是個(gè)乖乖女，也是爸爸媽媽的掌上明珠。同時(shí)還是個(gè)快樂(lè)制造高手呢！
媽媽燒了可口的飯菜，我吃得香噴噴的.，還不停地夸：“老媽?zhuān)闶炙嚭酶呙靼�！”媽媽笑得臉上�?lè)開(kāi)了花；爸爸為家里打了一張小板凳，我說(shuō)：“哇，老爸，你真?zhèn)ゴ蟀�！這張凳我坐著寫(xiě)作業(yè)正好！”爸爸愛(ài)撫地摸著我的頭說(shuō)：“馬屁精！星期天我們到公園去玩吧！”我連忙大叫起來(lái)：“耶！世界真美好!”
星期天一大早，我們就早早地出發(fā)了。一到公園，我就一路領(lǐng)先地帶著爸爸向著游樂(lè)場(chǎng)的方向進(jìn)軍。來(lái)到颶風(fēng)飛椅前，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，玩颶風(fēng)飛椅吧,又刺激，又能鍛煉膽量！”爸爸笑著說(shuō)：“鬼精靈！想坐就說(shuō)唄，還找理由。好！爸爸支持！”“哦耶！爸爸萬(wàn)歲！”我高興地大叫。好不容易等到檢了票，我興奮地坐進(jìn)飛椅，系好安全帶，迫不及待地等著它帶我去體檢那種超乎尋常的感官刺激，好不容易它像風(fēng)車(chē)一般地慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了，起先很慢很慢，后來(lái)轉(zhuǎn)速越來(lái)越快，越來(lái)越快……我開(kāi)始感覺(jué)頭暈了，哦！My god！爸爸在下面怎么一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近呢？我不敢往下望、連頭也不敢低了，就眼望前方，頭腦空白地努力克制著自己發(fā)出尖叫……終于停下來(lái)了，爸爸幫我把安全帶解開(kāi)，爸爸說(shuō)：“刺激嗎？”我搖搖晃晃地對(duì)爸爸說(shuō)：“刺……激，刺激!”爸爸牽著我說(shuō)：“害怕嗎？”我豎起小拇指，吐著舌頭說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)！”爸爸聽(tīng)了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，說(shuō)：“還要玩刺激的嗎？”
“當(dāng)然要！”我恢復(fù)過(guò)來(lái)了，又歡笑著沖向下一站……
快樂(lè)是作文 篇4
世上許多父母都望子成龍望女成鳳，給孩子報(bào)的補(bǔ)課班也不少，孩子的休息時(shí)間被一次次奪走；壓力越來(lái)越大，現(xiàn)在這年頭許多孩子得了抑郁癥，還有跳樓自殺等等這一切的行為都是孩子想要逃離這種生活的一種解脫方式。
在前不久，一個(gè)初中生轉(zhuǎn)到一所學(xué)校，還沒(méi)到兩天的時(shí)間他就跳樓自殺，這是為什么呢？因?yàn)樗膲毫?shí)在太大了，他想解脫這種困境�？杉议L(zhǎng)卻認(rèn)為是他太懦弱太無(wú)用太矯情。而且聽(tīng)說(shuō)這個(gè)初中生的.家長(zhǎng)在他生前還給他報(bào)了書(shū)法班、奧數(shù)班、跆拳道、習(xí)作班、再加上初中生的壓力太大了作業(yè)太多了，導(dǎo)致脆弱的心靈崩潰而其自殺。
郁抑癥的孩子越來(lái)越多了，這也算是孩子對(duì)家長(zhǎng)的一種警告吧！可是家長(zhǎng)呢，不以為然，認(rèn)為這一切都是孩子們的無(wú)用，家長(zhǎng)們��！你們要從孩子的角度去理解呀！不然他們只會(huì)感到世間再無(wú)溫暖，只會(huì)感到世界越來(lái)越黑暗；家長(zhǎng)們以為的孩子，就是和家長(zhǎng)合不來(lái)，喜歡和家長(zhǎng)頂嘴，不喜歡和家長(zhǎng)分享的。其實(shí)他們本來(lái)很想和你們分享他在一天里度過(guò)的時(shí)光，可是，當(dāng)他們想和你們分享時(shí)你們卻無(wú)置之不理。到后來(lái)他們變得越來(lái)越沉默，直到最終不想開(kāi)口說(shuō)話。
家長(zhǎng)們，不要把孩子的沉默當(dāng)做耍性子；不要把孩子的理由當(dāng)做頂嘴；不要孩子有一點(diǎn)小情緒就罵孩子；每個(gè)孩子在最開(kāi)始的時(shí)候就是一個(gè)可愛(ài)的小天使，他們?cè)谔炜罩姓J(rèn)真的挑選自己的父母，他們選擇了你那你們就應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)愛(ài)陪伴他們。不是一味的指責(zé)辱罵。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)為了維持生活，很多時(shí)間都在工作沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，他們只能一個(gè)人進(jìn)行沉默。一個(gè)人在家中徘徊；逐漸的失去快樂(lè)，內(nèi)心變得黑暗。而導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果。
孩子們不需要你們給他們奢華的物品，他們需要的是你們的陪伴，關(guān)愛(ài)，理解。不要每一次遇到一個(gè)事情，就不管理由，不分青紅皂白的辱罵孩子。你應(yīng)該先去了解事情的原因，再根據(jù)對(duì)錯(cuò)來(lái)教導(dǎo)孩子。否則一味的打罵，只會(huì)讓孩子們?cè)絹?lái)越悲傷壓力越來(lái)越大心靈越來(lái)越黑暗，快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的。
家長(zhǎng)們！孩子們需要的是快樂(lè)！請(qǐng)尊重他們的意見(jiàn)，讓世界上沒(méi)有孩子得抑郁！請(qǐng)關(guān)愛(ài)每一位小天使。
快樂(lè)是作文 篇5
快樂(lè)就是泡泡糖。把泡泡糖放在嘴里，輕輕地嚼一嚼，甜甜的，香香的。再一吹，一個(gè)美麗的泡泡就出現(xiàn)了！好可愛(ài)的泡泡�。∥液团菖菡f(shuō)：“泡泡我們一起飛上天吧！”我就一直跑，好像真的飛上天了！真快樂(lè)呀！
快樂(lè)是小星星，我上課積極回答問(wèn)題，老師就給我獎(jiǎng)一顆小星星；我作業(yè)寫(xiě)的好，老師也給我獎(jiǎng)一顆小星星；我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師又給我獎(jiǎng)一顆小星星。我給爸爸媽媽看我的小星星，爸爸媽媽露出滿意的笑容。我的心里也樂(lè)開(kāi)了花！
快樂(lè)還是游戲，下課后我和同學(xué)飛快地沖出教室，我們玩模擬電腦游戲，我對(duì)著他掃射，他就裝死，我過(guò)去他馬上站起來(lái)對(duì)著掃射我。我的`隊(duì)友看見(jiàn)了馬上過(guò)來(lái)幫忙，我們紅對(duì)把藍(lán)隊(duì)打敗了，他們很不服氣，我們高興的擁抱在一起，高興的眼淚都快流出來(lái)了！
快樂(lè)是什么？等著你去體會(huì)！
快樂(lè)是作文 篇6
到底什么才是真正的快樂(lè)呢？這個(gè)問(wèn)題在我腦子里糾結(jié)了很久，今天或許已經(jīng)找到答案了有的同學(xué)說(shuō):快樂(lè)就是每天不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)，更不用因考試，而擔(dān)心成績(jī)不好，被老師或父母灌心靈雞湯；有的同學(xué)說(shuō):快樂(lè)就是每天吃美食，逛街，買(mǎi)東西；還有的同學(xué)說(shuō)快樂(lè)就是每天上網(wǎng)打游戲，玩微信或QQ，看小說(shuō)………但我認(rèn)為快樂(lè)并非如此。
我試過(guò)每到周末就會(huì)不由自主地放松自己，然后看小說(shuō)，甚至熬夜，漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的眼睛很累，頭有些昏昏沉沉地，可你始終放不下那些好看的小說(shuō)。就算作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完了，你也會(huì)告訴自己反正還有一天呢！不用著急，當(dāng)真的.到了要交作業(yè)的時(shí)候，才會(huì)想到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，于是囫圇吞棗的補(bǔ)，這樣真的是你想要的生活嗎？？沒(méi)有規(guī)劃的日子里總是感覺(jué)少了些東西。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幫老師在學(xué)，而是為你今后打基礎(chǔ)，你現(xiàn)在付出了多少，將來(lái)就會(huì)收獲多少美好的生活。我曾經(jīng)為我自己做了個(gè)計(jì)劃，每天一定認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成……，那時(shí)我的生活很充實(shí)，當(dāng)然也有些累，但我就這要堅(jiān)持了幾個(gè)月。
待看到自己的試卷，有很大的進(jìn)步，那時(shí)我好開(kāi)心，回家的路上還哼起了我最喜歡的歌，一蹦一跳地回去給爸爸媽媽報(bào)喜。當(dāng)同學(xué)問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候，我會(huì)驕傲我回答，那是一種發(fā)自內(nèi)心的高興。我覺(jué)得這這才是真正的快樂(lè)，為自己的人生而不懈地奮斗，人生是需要自己用心把握的。我們是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。小說(shuō)可以長(zhǎng)大了再看，可知識(shí)可能你錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。父母不管怎么樣都是為了我們好，我們不應(yīng)該辜負(fù)她們的期望同學(xué)們讓我少玩點(diǎn)手機(jī)，少熬點(diǎn)夜，好好學(xué)習(xí)！去尋找自己的快樂(lè)吧！
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