林老師我想對(duì)您說(shuō)作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的林老師我想對(duì)您說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 1
從一年級(jí)到六年級(jí)，除了爸爸媽媽?zhuān)o予我巨大鼓勵(lì)的，就是您了。
您對(duì)我的信任和鼓勵(lì)是我小學(xué)生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油干”的精神支柱。您愿意把路隊(duì)交給我、把班里的秩序和課堂紀(jì)律交給我、把體育委、紀(jì)律委，甚至副班長(zhǎng)的位置交給我。每一次的信任，都包含著您對(duì)我的期待。謝謝您，林老師！
有一次班委競(jìng)選，那時(shí)，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競(jìng)選。但是，盡管是背對(duì)著同學(xué)們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無(wú)幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，似乎在痛恨自己的無(wú)能。最終，還是少了一票。這時(shí)，站在一旁的您突然說(shuō)了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問(wèn)題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠(yuǎn)記在心間。
時(shí)常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級(jí)管理方面會(huì)采用一些“不合理”的方式，有的同學(xué)十分不贊同我的管理方式，就會(huì)向您提出我的問(wèn)題。每當(dāng)您收到同學(xué)們的.意見(jiàn)時(shí)，總會(huì)第一時(shí)間找到我，和我商量如何處理。每次找我時(shí)，您都會(huì)說(shuō)一句話；“你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是采用的方式需要改進(jìn)�！边@句話深深地印在了我的心上，可我卻總是沒(méi)有做到，辜負(fù)了您的信任。林老師，對(duì)不起！
林老師，我會(huì)努力做好“紀(jì)律委”，當(dāng)好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵(lì)！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 2
“快回教室去吧！沒(méi)關(guān)系，不要放在心上�！边@句話猶如一股清泉滋潤(rùn)溫暖我的心田。望著窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
林老師，剛認(rèn)識(shí)您時(shí)，您的外表就像您的名字“玫瑰”那么美：一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄逸，走起路來(lái)還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級(jí)的同學(xué)告訴我們，您是“魔鬼”。因?yàn)槟鷮?duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤決不輕饒。對(duì)您，大多數(shù)的同學(xué)都是敬而遠(yuǎn)之，身為班長(zhǎng)的我更是處處小心。
今天發(fā)生的'事讓我覺(jué)得您不僅是一位威嚴(yán)的老師，更是一位慈愛(ài)溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數(shù)學(xué)考卷，一不小心，碰翻了柜子邊的花盆�！芭椤保S著花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節(jié)時(shí)劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來(lái)了！我愣了一會(huì)兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來(lái)，微微一笑，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。趕緊走開(kāi)，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒(méi)批評(píng)我！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著您。我真想跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”，可張開(kāi)的嘴巴怎么也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進(jìn)畚斗里，又對(duì)我笑了笑，和藹可親地說(shuō)：“快回教室去吧！沒(méi)關(guān)系，不要放在心上。”您不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我逃也似的離開(kāi)辦公室……
林老師，我想對(duì)您說(shuō)：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛(ài)您！我也要像您一樣，做個(gè)美麗的天使。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。老師用辛勤的汗水澆灌出鮮艷的花朵。我們班有一位詼諧幽默的林老師。
林老師是我們的.數(shù)學(xué)老師，他的眼睛雖小，但俗話說(shuō)：小眼聚光。任何錯(cuò)誤也別想逃過(guò)他的火眼金睛，但是他也很幽默。有一次數(shù)學(xué)課，林老師讓花花（馬熙茗）上講臺(tái)做示范，可他有時(shí)會(huì)發(fā)一些莫名其妙的錯(cuò)誤，林老師就讓馬熙茗趴在前面的凳子上寫(xiě)，讓謝思琪做示范，我們寫(xiě)著寫(xiě)著，林老師跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“馬熙茗躺下來(lái)，讓莢德鳴用飛刀來(lái)砍，一把飛刀不夠，用十把飛刀來(lái)砍”。逗得我們哈哈大笑 。馬熙茗也情不自禁地笑了。然后林老師又說(shuō)：“再用錘子錘�！边@句話又把我們逗得哈哈大笑 。
馬熙茗還有一個(gè)名字，就是“水哥”，這個(gè)外號(hào)也是林老師給馬熙茗起的。一次數(shù)學(xué)課，我們都在做《補(bǔ)充習(xí)題》，而馬熙茗卻在一旁喝水，正好被正在批改作業(yè)的林老師看見(jiàn)了，從此，他就有了“水哥”這個(gè)外號(hào)。后來(lái)就有人經(jīng)常喊他“水哥”或者“阿水”，林老師也這樣喊他了。
這就是詼諧幽默的林老師。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 4
這個(gè)學(xué)期我們班新來(lái)了一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師——林老師。
她個(gè)子中等，一頭烏黑的頭發(fā)，五官端正，標(biāo)準(zhǔn)的身材，高挺的鼻子上架著一副玫瑰紅的眼鏡，顯得很精神。
每當(dāng)下節(jié)課是數(shù)學(xué)課時(shí)，林老師就會(huì)早早進(jìn)入教室，給同學(xué)們批改作業(yè)，不管同學(xué)們聲音有多大，鬧的有多厲害，林老師總會(huì)坐在一旁，就當(dāng)一切都沒(méi)有發(fā)生一樣，還是那么認(rèn)真；每當(dāng)有因生病請(qǐng)假的同學(xué)，老師就會(huì)抽一節(jié)副課來(lái)給那個(gè)生病的孩子一絲不茍地講課，一步一步地教給他們方法，然后讓他做幾道題，如果還是聽(tīng)不懂，就會(huì)再詳細(xì)地講上一遍，直到他聽(tīng)懂；每當(dāng)老師喉嚨疼時(shí)，聲音都沙啞了，可老師總是盡力用那么高的聲音為我們講課，還時(shí)不時(shí)揉一下喉嚨，然后繼續(xù)講，我們都急在眼里，痛在心里。
記得有一次，我的.家庭作業(yè)有一道附加題不會(huì)做，于是我便抽了一個(gè)課間去問(wèn)林老師，林老師認(rèn)認(rèn)真真地給我講，直到我聽(tīng)懂了，老師才停下。結(jié)果有一次單元測(cè)試考出了這道題，我以滿(mǎn)分做對(duì)了。我的開(kāi)心難以言喻，當(dāng)然這離不了林老師的幫助。
我知道，林老師您這樣做是為我們好，想讓我們更出色。謝謝您，林老師！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 5
林老師是我在清荷作文班交的一位大朋友。
她長(zhǎng)著一雙烏溜溜的眼睛，亮晶晶的。扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起來(lái)一擺一擺的。她的臉白里透紅，像一個(gè)小蘋(píng)果一樣，她有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道，妙語(yǔ)連珠。
林老師對(duì)我們很溫柔，上課時(shí)老師總會(huì)先跟我們做游戲，讓我們親身體驗(yàn)了快樂(lè)后就能寫(xiě)出一篇好作文了，這真是一位教學(xué)有方的`好老師呀！
今天我們剛來(lái)，老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲——我當(dāng)小演員�！苯又蠋熌贸鰞蓮埣垼埳蠈�(xiě)著姓名、分?jǐn)?shù)，我開(kāi)始有疑問(wèn)了：老師拿它做什么呀？
哦，原來(lái)老師要我們演明明和貝貝考試時(shí)的樣子，明明常被表?yè)P(yáng)，貝貝常被批評(píng)，貝貝這次可傻眼了……表演完了，我們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也明白了朋友之間要互相幫助，不能害朋友。
林老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：有同學(xué)打架，林老師就會(huì)去阻止他們，耐心地教導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)；有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文，老師就細(xì)心地幫助他指導(dǎo)思路，讓同學(xué)寫(xiě)出一篇好作文。
到現(xiàn)在我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)林老師的缺點(diǎn)呢！
林老師，你是我最好的大朋友！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 6
今天上課時(shí)老師問(wèn)我們：“大家認(rèn)為哪位同學(xué)可以獲得什么樣的獎(jiǎng)?wù)履�？”說(shuō)完，老師還把獎(jiǎng)?wù)露挤旁诹似聊簧�，我看著屏幕上的禮儀獎(jiǎng)?wù)�，覺(jué)得徐林同學(xué)可以得到它。
大家一定很想知道為什么吧，那就由我來(lái)告訴大家吧！
首先，徐林是我們班的班長(zhǎng)，每天盡職盡責(zé)。中午時(shí)，她為班級(jí)檢查衛(wèi)生，看到垃圾，她會(huì)主動(dòng)揀起來(lái)，如果有同學(xué)不認(rèn)真打掃，她會(huì)上前提醒，有的同學(xué)還會(huì)偷偷跑出去玩，她會(huì)把他們拉回教室，指出他們的錯(cuò)誤，就像一個(gè)小老師一樣很盡心。
其次，每次升旗的時(shí)候，她總是把背挺的直直的，如果有搗蛋鬼在偷偷說(shuō)話，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止他們，使我們班的隊(duì)伍安靜整齊。
而且，徐林學(xué)習(xí)成績(jī)很好。幾乎每次考試都能名列前茅，她寫(xiě)的.字還很漂亮，工工整整的，令人眼前一亮，簡(jiǎn)直就象打印出來(lái)的，每次英語(yǔ)老師都拿她的一號(hào)本、二號(hào)本來(lái)展示，讓我們向她學(xué)習(xí)，而她卻一點(diǎn)也不驕傲，下次還會(huì)做的更好。
這些就是我眼中的徐林，也是我認(rèn)為她能拿到獎(jiǎng)?wù)碌淖畲蟮睦碛�，雖然我和徐林接觸不多，其他方面不太了解，但我知道，她一直在默默的為班級(jí)服務(wù)，也一直在學(xué)習(xí)方面起著表率作用，我要向她學(xué)習(xí)。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 7
林老師，您是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，而且是一位很會(huì)教書(shū)，關(guān)心的人，謝謝您林老師。
她長(zhǎng)著一張溫柔的而嚴(yán)肅的臉，個(gè)子不怎么高，但身材苗條，大大的眼睛，仿佛一眼能看透我們的心。高高的鼻子下面有一雙能說(shuō)會(huì)到的嘴，在上課時(shí)講得有聲有色。我們聽(tīng)得津津有味。如果有人上課不聽(tīng)的話，林老師立馬從粉筆盒里拿出粉筆飛過(guò)去。那個(gè)人才能回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)上課
我是一個(gè)膽子非常小，上課有時(shí)會(huì)也不敢舉手，她總是親切和藹的對(duì)我說(shuō)：“上課要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！敝灰艺f(shuō)：你就是好樣的。這時(shí)您的眼睛里流出了鼓勵(lì)的目光，讓我心里暖洋洋的。
您對(duì)我的關(guān)心和光懷不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)，在生活中更是無(wú)處不在。有一次，下雨天，我不小心摔了一跤，全身濕透了，你打著傘來(lái)到我身邊把我扶了起來(lái)，說(shuō)：怎么不小心呢？說(shuō)完，就幫我給把身上的水擦干，打了電話叫我媽媽把干的`衣服送過(guò)來(lái)，換一下，免的得下生病了。
林老師，你是一位勤勞的園丁，也是我們的母親一樣在教育我們，培養(yǎng)我們，讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的的人。
林老師，現(xiàn)在你雖然沒(méi)有教我了�？墒牵矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記您的林老師。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 8
林老師是我的鋼琴老師，已經(jīng)教我七、八年了。
在這其間我也抓住了林老師不少小辮子。林老師十分小氣，這我可一點(diǎn)兒也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。
有一次，爸爸去上海出差時(shí)，林老師托爸爸買(mǎi)了一套《世界名曲集》，要153元錢(qián)。當(dāng)時(shí)林老師身邊沒(méi)有零錢(qián)，只付了150元給爸爸。爸爸怎么肯要呢？那時(shí)正值新春，爸爸說(shuō)就當(dāng)是給林老師的新春賀禮。可是林老師怎么也不肯，硬是要給爸爸。爸爸拗不過(guò)林老師，只好收下了。就連余下的3元錢(qián)也在第二個(gè)星期上課時(shí)還給了爸爸。在路上，爸爸拿著手中的'3元錢(qián)說(shuō)：林老師這人也真是的，太小家子氣了！林老師有時(shí)候雖然小氣，可有時(shí)候也挺大方的。
那一天，林老師帶著我們幾個(gè)幼時(shí)一起學(xué)琴的伙伴去海曙區(qū)少年宮演出。路過(guò)陽(yáng)光廣場(chǎng)的時(shí)候，林老師看見(jiàn)有個(gè)慈善一日捐的站臺(tái)。林老師要我們等一會(huì)兒，好奇心迫使我們幾個(gè)上前去看個(gè)究竟。只見(jiàn)林老師走到紅色的慈善箱前，毫不猶豫地從口袋中掏出100元錢(qián)，塞進(jìn)了慈善箱中，接著轉(zhuǎn)身，笑瞇瞇地向我們走來(lái)。我們大家都明白了，也擁到慈善箱前，掏出口袋中的零用錢(qián)塞了進(jìn)去。
原來(lái)小氣的林老師一點(diǎn)兒也不小氣！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 9
我的班主任姓林，她的皮膚很白，雪白的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈的大眼睛下點(diǎn)綴著一個(gè)精致的鼻子。一張櫻桃般的小嘴使她更像故事書(shū)里的白雪公主了。林老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且性格溫柔。她的聲音也非常好聽(tīng)，如同一只黃鸝鳥(niǎo)在唱歌。那歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)！只要她一“唱歌”我們就陶醉在這動(dòng)聽(tīng)的歌聲里。我從開(kāi)學(xué)的第一天就喜歡上了她。林老師很有耐心，上課時(shí)，只要我們有不懂的地方，她就會(huì)走過(guò)去耐心地給那個(gè)不懂的同學(xué)講解，直到他懂了為止。以前，我們讀書(shū)就像唱歌一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了有感情的'讀。這都是林老師辛辛苦苦教出來(lái)的結(jié)果。我們?cè)谒哪托慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)。有一次，林老師得了很?chē)?yán)重的感冒，可她還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，她努力的把聲音放大，聽(tīng)著她沙啞的聲音，看著她難受的表情，我的心像刀絞一樣的的疼！我真希望下課鈴聲快點(diǎn)響起。終于，鈴聲響了，我的心也放了下來(lái)。林老師就是這樣一個(gè)美麗，無(wú)私，親切的老師！她像媽媽一樣愛(ài)著我們二年（四）班的四十幾個(gè)孩子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記林老師和我們之間的感情的》我愛(ài)我的林老師！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 10
我們的班主任林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱(chēng)為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的.一面。
記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來(lái)，幫我補(bǔ)作文。
我怕林老師辛苦。寫(xiě)得很快。林老師走過(guò)來(lái)輕輕撫摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“嘯天，別急，慢慢寫(xiě)�！辈⑶遥掷蠋熯�經(jīng)常提醒我要頭抬高、多喝水······
當(dāng)我把作文寫(xiě)完后，給林老師檢查。林老師說(shuō)：“嘯天，你是不是怕我累，寫(xiě)得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長(zhǎng)的時(shí)間給我講解，并讓我重寫(xiě)。
我又寫(xiě)了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿(mǎn)意的笑容，留下了許多評(píng)語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，林老師見(jiàn)我走后，就在頭上涂油。這說(shuō)明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來(lái)，給我補(bǔ)習(xí)。
這就是我們的班主任林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 11
老師是多樣的。有幽默的、有嚴(yán)厲的、有冷漠的……可我的老師是多變的。
有一次，我們班的幻想畫(huà)得了年級(jí)第一。登上升旗臺(tái)時(shí)，林老師的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)，一整天像吃了蜜糖一樣，甜甜的，目光也變得柔和，仿佛在說(shuō)：“看！努力過(guò)之后就會(huì)有收獲�！�
可有一次，我們期中考試連最高分都沒(méi)有95分時(shí)，林老師大發(fā)雷霆，特別嚴(yán)厲，說(shuō)話都特別快，仿佛是一把槍?zhuān)班忄狻钡負(fù)舸蛑覀�，說(shuō)得我頭疼。我頭一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)校外的`柳樹(shù)像鞭子一樣抽打著我，說(shuō)：“呵呵，平時(shí)不復(fù)習(xí)，考試一塌糊涂的感受怎么樣�。抗�！”忽然，林老師一聲大叫：“你考個(gè)90分很好嗎？還有心思去看風(fēng)景，給我站起來(lái)！”那聲音刺得我耳膜都快破了，我隨身帶的玻璃杯也碎成了渣。
有時(shí)，我們的老師也是幽默的。記得老師在教《槐香五月》那一課時(shí)，發(fā)現(xiàn)課上有人講話，便說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課可能有人想去槐香旅行了。”班上一人一聽(tīng)，說(shuō)：“我要去！”可班長(zhǎng)卻說(shuō)：“老師是在讓說(shuō)話的人去抄課文呀！你們還想去嗎？”說(shuō)完全班都：“不�。 卑�！真是幽默的林老師。
林老師，真是一個(gè)多變的人呀！老是用變幻莫測(cè)的眼神看著我們，仿佛話里有話。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 12
林老師很善良，記得上次我們看汶川大地震的影片時(shí)，林老師哭了，一滴滴眼淚在眼睛里打著轉(zhuǎn)兒，慢慢慢慢的眼淚掉了下來(lái)，落在地上砸碎了！我們有困難的時(shí)候，林老師總是第一個(gè)知道，她對(duì)我們是多么的關(guān)心，記得有一次，我的同學(xué)病了，在課上吐了，頓時(shí)，全班發(fā)出一陣難聞的氣味，連我都不由自主的捂住了鼻子，但是林老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的在沙池里弄了一點(diǎn)沙子在垃圾桶里，倒在同學(xué)嘔吐的地上，然后再用掃把掃干凈，我被感動(dòng)了，就幫林老師去倒掉。林老師還很有耐心，我們班有部分同學(xué)成績(jī)比較差，每天晚上都要補(bǔ)習(xí)，林老師沒(méi)有叫同學(xué)來(lái)幫他們補(bǔ)，而是自己一個(gè)人耐心的去教導(dǎo)他們，有時(shí)甚至要補(bǔ)到七點(diǎn)鐘。但是林老師沒(méi)有說(shuō)什么。
我喜歡林老師，是因?yàn)樗苌屏�，我喜歡林老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很關(guān)心，我喜歡林老師，因?yàn)樗苡心托牡?去教我們，一點(diǎn)也不會(huì)感到煩躁，我們的胡鬧，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我們改正，林老師，你是所有老師的榜樣，也是我們的榜樣，我有你這位老師而感到驕傲！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 13
林老師有一雙“火眼金睛”，這是有例為證的。
有一次課上，坐在最拐角的一位同學(xué)偷偷在搞小動(dòng)作，林老師邊講課邊若無(wú)其事地走到他身旁，用手指敲了敲桌子，說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)好看嗎？”這位同學(xué)張大嘴巴抬起頭，羞愧地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�！蹦且豢�，同學(xué)們都驚呆了！
然而，林老師的絕技卻不止于此。
會(huì)“武功”的林老師
嘿，你們都見(jiàn)過(guò)知識(shí)淵博的老師，那你們見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎？沒(méi)有吧。林老師可是會(huì)“輕功”的，身輕如燕就是她！一次，學(xué)校通知林老師開(kāi)臨時(shí)會(huì)議，她讓我們?cè)诮淌依锇察o地寫(xiě)作業(yè)，她前腳一走，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的熱鬧起來(lái)。就在同學(xué)們毫無(wú)知覺(jué)時(shí)，林老師居然悄無(wú)聲息地從教室后門(mén)走了進(jìn)來(lái)……
多才多藝的林老師
林老師特別多才多藝，她除了教語(yǔ)文，還教音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)。每次學(xué)校有大型活動(dòng)，她就給同學(xué)們排練節(jié)目，演出總能得到好評(píng)，她帶領(lǐng)同學(xué)排練的校園集體舞，還獲得了省一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)。
像媽媽一樣的'老師
每天，林老師都會(huì)重復(fù)這樣的話：“孩子們，不要買(mǎi)小攤上的食物，吃了會(huì)生�。簧�、下樓梯不要跑，要注意安全。”你聽(tīng)，這不就是我們的媽媽嗎？
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 14
人們常說(shuō)老師是蠟燭，是園丁，但我覺(jué)得，我們的林老師則是一款多變的軟件。
上課時(shí)，林老師是一款經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)軟件。他會(huì)一絲不茍地認(rèn)真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過(guò)，若有人膽敢違反課堂紀(jì)律，林老師則秒變?yōu)槲鋫b軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場(chǎng)。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過(guò)去，把他們打得哭爹喊娘。從那以后，他們?cè)僖膊桓抑v小話了。
下課后，老師更像是百度。同學(xué)們把上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題提出來(lái)，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開(kāi)心地笑了。
在同學(xué)鬧糾紛時(shí)，他則是一款和解軟件，主動(dòng)為我們調(diào)解，告訴我們同學(xué)之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學(xué)之間的情誼。
而春游時(shí)，老師化身為游戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感嘆道，哎，“千年修得老師笑”啊！有的.人還把水槍遞給老師，邀請(qǐng)他參加同學(xué)們的競(jìng)技游戲。
林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛(ài)又敬又怕。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 15
林老師是個(gè)神秘的人，她就任幼兒園小班，曾是我的啟蒙老師。她是位大學(xué)生，水平非常高。后來(lái)，我們圍在一起“逼”問(wèn)她為什么選當(dāng)幼兒園老師，薪水單薄，又操心又辛苦。她只是淡淡一笑，說(shuō)了幾個(gè)字：因?yàn)橄矚g你們呀！
也就是四歲吧，我也就知道了喜歡和不喜歡。當(dāng)時(shí)的我特別特別喜歡林老師。她上課的時(shí)候，總喜歡講上幾個(gè)笑話。憑她的幽默，領(lǐng)個(gè)“幽默證書(shū)”也是張飛吃豆芽——小菜一碟！
還記得剛剛上幼兒園那會(huì)，我是死活不情愿，躲在媽媽的身后，就是不肯在幼兒園待著。好不容易媽媽騙我進(jìn)去，片刻后看不見(jiàn)媽媽的蹤影，我就立刻哇哇大哭起來(lái)，不肯上課。林老師見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“媽媽是讓你來(lái)交朋友的，趕快多交幾個(gè)好朋友。這樣的話，媽媽不在時(shí)，你也不會(huì)孤單了�！蔽衣赝Ｖ沽丝奁Ａ掷蠋熜α�，笑容如風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.春日，帶走了我心中寒冷的冬天。
我仔細(xì)地打量著這位林老師，美麗的瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在雙肩，炯炯有神的雙眼中包含著各種表情，鼻子下面的櫻桃小口十分lovely，這模樣，真如一個(gè)仙女一般，驅(qū)散了我心中的恐懼。
哈，每當(dāng)想起林老師，笑容就不知不覺(jué)溜上我的臉！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 16
又過(guò)去一周，每一周都是那么美好，這一周又會(huì)發(fā)生什么事呢？
我們大家在讀書(shū)時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的一個(gè)大人進(jìn)來(lái)，這時(shí)我很好奇，這是誰(shuí)？為什么到我們班來(lái)？她又在找誰(shuí)，這個(gè)迷團(tuán)直到第一節(jié)課上課時(shí)才解開(kāi)，啊原來(lái)是我們新來(lái)的一位實(shí)習(xí)老師，當(dāng)時(shí)我的心情像一股全速前進(jìn)的水，沖到我的心。我不由自主的叫了出來(lái)：哇——！陳老師叫那位實(shí)習(xí)老師自我介紹，那個(gè)老師面帶笑容的走向講臺(tái)，她在黑板上寫(xiě)她的名字，叫林溢多。說(shuō)完她就下去了，這節(jié)課過(guò)的好快啊。一下課，我仍就沖到林老師面前，問(wèn)了她好多問(wèn)題。
林老師的到來(lái)打破了我玩的計(jì)劃，本來(lái)一下課我就去問(wèn)老師問(wèn)題。一天中午，我們坐在教室里，林老師一進(jìn)來(lái)，我們就拿著自己的本子和筆讓老師在我們本子上簽名，我已經(jīng)寫(xiě)了三個(gè)老師的名字了。
我們多希望林老師能給我們上課，哪怕只是一節(jié)，說(shuō)曹操，曹操到。林老師還果真給我們上課了，上的.是數(shù)學(xué)課，林老師上課果真不一樣，這節(jié)數(shù)學(xué)課好象只過(guò)了三分鐘。我真想知道林老師上語(yǔ)文課是什么樣子。
梅老師去開(kāi)會(huì)，這節(jié)語(yǔ)文課，要由林老師上了。我們一聲不響的坐在教室里，里面靜的連一根針掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)，林老師進(jìn)來(lái)了。眼保健操響了，我們做完眼保健操看見(jiàn)黑板上有三個(gè)很大的字，叫弟子規(guī)，下面還有弟子規(guī)的內(nèi)容，和別的語(yǔ)文課全然不同。
我真希望林老師下個(gè)學(xué)期還來(lái)我們這個(gè)班。
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 17
上個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)“大洗牌”，語(yǔ)數(shù)英老師全部換了個(gè)遍。在這些老師中，有一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的語(yǔ)文老師，也有幽默詼諧的英語(yǔ)老師，但最讓我喜愛(ài)的還是我們的數(shù)學(xué)老師，林老師。
林老師個(gè)子中等，戴著一副圓眼鏡，有一頭短發(fā)，臉蛋圓圓的，臉上總是帶著微笑。她總喜歡穿著一條牛仔褲，手上抱著一個(gè)籃子，顯得又時(shí)尚又漂亮。
林老師性格十分溫柔可親。她平時(shí)從不發(fā)火，講話總是輕輕的，聲音不大，但總讓人聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)然林老師也有嚴(yán)厲的一面，對(duì)于一些時(shí)常違反紀(jì)律，愛(ài)搞破壞的同學(xué)，林老師也不會(huì)對(duì)他們客氣。有一次，一個(gè)同學(xué)趁林老師不在的.時(shí)候，把她電腦上的一個(gè)文件刪除了。林老師回來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)文件不見(jiàn)了，非常憤怒。當(dāng)天，她在課堂上讓那個(gè)刪除她文件的同學(xué)站出來(lái)，可那個(gè)同學(xué)嚇得不敢站出來(lái)了。林老師調(diào)來(lái)了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)了真相。結(jié)果可想而知，那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)被叫到了學(xué)校，接受了批評(píng)后，把那個(gè)同學(xué)帶回了家。
林老師講課也十分幽默，上課時(shí)總會(huì)講幾個(gè)數(shù)學(xué)小故事，懲罰上課開(kāi)小差的同學(xué)她也有一個(gè)獨(dú)特的方法。有一次，一個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷偷看起了小說(shuō)�？蛇@怎么能逃過(guò)林老師的“火眼金睛”？只見(jiàn)林老師放輕腳步，同時(shí)對(duì)大家比了一個(gè)靜音的手勢(shì)，來(lái)到了那個(gè)同學(xué)旁邊，我們都憋著笑看著他。那個(gè)同學(xué)好像感覺(jué)到了一絲“殺氣”，抬起了頭，林老師卻用迅雷不及掩耳之勢(shì)，用戒尺連打了他的課桌三下，大家全部大笑起來(lái)。
你喜歡這樣的林老師嗎？
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 18
不知不覺(jué)，我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光�，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，這是我們六（1）班在一起度過(guò)的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我的，當(dāng)我還沒(méi)見(jiàn)到她時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)：新的班主任會(huì)不會(huì)長(zhǎng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒牵�(dāng)我見(jiàn)到林老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)臉幼�。但�?tīng)說(shuō)她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。
林老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很?chē)?yán)厲。剛開(kāi)始，我非常怕她，不敢講話，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的`長(zhǎng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當(dāng)我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的加油聲，但聽(tīng)得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后，林老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)攙扶我，不停地問(wèn)我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎(jiǎng)我很棒，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到她的贊揚(yáng)心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵(lì)下，我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯(cuò)的名次。
現(xiàn)在，我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)厲，還很暖心。她總會(huì)在我受傷的時(shí)候，難受的時(shí)候，對(duì)我釋放母親般的愛(ài)。還會(huì)在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠(yuǎn)都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 19
在我的作文中,已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了語(yǔ)文丁老師和數(shù)學(xué)陳老師，于是,我便情不自禁想再寫(xiě)寫(xiě)我的英語(yǔ)老師林娟。她是個(gè)什么樣的人呢?總結(jié)她的各方面特點(diǎn)，我覺(jué)得她是個(gè)“婉約派”——溫柔善良又體貼。
林老師哪都溫柔。她的聲音特別溫柔，聽(tīng)她上課就像聽(tīng)搖籃曲似的，不注意就會(huì)被催眠。她的長(zhǎng)相特別溫柔，和藹可親，像白雪公主，讓人見(jiàn)了她都想上去搭幾句話。她對(duì)同學(xué)們的懲罰都很溫柔，沒(méi)有叫過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)“上課”，即使嚴(yán)重的，也就抄幾遍課文就了事了，所以同學(xué)們都很喜歡她的溫柔，哈哈!
林老師還是個(gè)體貼的好媽媽。她的兒子悠悠就在我們學(xué)校上一年級(jí)，所以每輪到林老師值午班時(shí)，她就會(huì)把悠悠帶到我們班。悠悠是一匹策馬奔騰的小獵豹，每次下課都會(huì)東奔西跑，于是她體貼地在悠悠背后塞條汗巾，這樣悠悠就不會(huì)受涼。每天中午，她會(huì)親自去接悠悠，帶到我們班，把她身上的濕汗巾拿去太陽(yáng)下烘一烘。貼心的林老師還每天帶了一個(gè)電吹風(fēng)，會(huì)吹吹悠悠的`后背，怕悠悠會(huì)受涼感冒，看得我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)目瞪口呆，個(gè)個(gè)都眼巴巴的望著她們母子倆，哈哈，羨慕嫉妒呢!
咱們溫柔善良又體貼的林娟老師，是不是婉約派呢?相信你們一定想為她點(diǎn)億個(gè)贊吧?Miss Lin，我很喜歡您的婉約，希望您婉約到底哦!嘻嘻!
林老師我想對(duì)您說(shuō)作文 20
親愛(ài)的老師，您好！您是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們，您是一盞明燈，指引我們走向知識(shí)的隧道。您是二月的春風(fēng)，吹向我們，溫暖我們。
林老師，您愛(ài)生如子，把我們每一個(gè)孩子當(dāng)作您的孩子，您喜歡陪我們過(guò)節(jié)日，每次過(guò)節(jié)您都為我們精心準(zhǔn)備了禮物，還記得那次六一兒童節(jié)，您對(duì)我們說(shuō)：“我給你們一個(gè)驚喜”，這時(shí)我們同學(xué)非常高興，有人說(shuō):老師會(huì)給我們送玩具嗎？有一位女同學(xué)說(shuō):我最?lèi)?ài)的洋娃娃嗎？有一位男同學(xué)說(shuō):老師，我想要一把槍”，還有一位……。這時(shí)您笑著說(shuō):不對(duì)，不對(duì)。
說(shuō)完您就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室，這時(shí)教室就像沸騰的開(kāi)水議論紛紛。您回來(lái)了，教室里又變得安安靜靜。同學(xué)們睜大眼睛盯著您，只見(jiàn)您手里拿著一個(gè)黑顏色的大袋子，我們都很想知道里面是什么，所以有的人跑去前面看。有的人跪在椅子上看，有的人還站了起來(lái)看。這時(shí)你打開(kāi)了，看見(jiàn)一大袋子的冰淇淋�；ɑňG綠的'冒著冷氣，我們都慢慢地流口水了，你先拿了一個(gè)您最喜歡的，就讓我們一個(gè)一個(gè)的去拿，此時(shí)，教室里只有吃冰淇淋的“滋溜”聲。冰淇淋的涼爽，如同您的愛(ài)融入了我們每個(gè)人的心中。
我很喜歡您上的每一節(jié)語(yǔ)文課，有趣極了！在給我們講《海底世界》時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)：您在海里游過(guò)泳，您用下課十分鐘，給我們放您在海里游泳的視頻，讓我們真正感受了海的浩瀚。
有您，可真好。在教師節(jié)來(lái)臨之際，再次祝您開(kāi)心每一天，桃李滿(mǎn)天下。
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