【實(shí)用】珍惜作文匯總七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的珍惜作文7篇，歡迎大家分享。

珍惜作文 篇1

　　今天作文課上，黃老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲。”大家聽(tīng)了歡呼起來(lái)�！跋日�(qǐng)大家把你們最?lèi)?ài)的五個(gè)人寫(xiě)出來(lái)�！秉S老師接著說(shuō)。

　　聽(tīng)了黃老師的話，我們便冥思苦想起來(lái)。我想：最?lèi)?ài)的五個(gè)人中，當(dāng)然有爸爸媽媽嘍，沒(méi)有了他們，就不會(huì)有今天這么優(yōu)秀的我。想著想著，我就把爸爸媽媽寫(xiě)了上去。寫(xiě)了父母的愛(ài)，也應(yīng)該寫(xiě)一點(diǎn)友情吧！在學(xué)校中我有許多朋友，但只有王瑩和何一凡是我的知心朋友，他們每天都帶給了我許多快樂(lè)，想到這兒，我把他們倆也寫(xiě)了上去。還差一個(gè)了，該寫(xiě)誰(shuí)了呢？我絞盡腦汁，就是想不出來(lái)。“老師……”，對(duì)呀，老師不也是我最?lèi)?ài)的人嗎？是老師教會(huì)了我們知識(shí)，把我們培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)有用的人才，難道能把教師忘了嗎？于是，我又寫(xiě)上了老師。

　　太好了，五個(gè)最?lèi)?ài)的人終于寫(xiě)完了，我看著自己紙上寫(xiě)的一個(gè)個(gè)名字，回味著親情、友情、師生之情，真是“感覺(jué)好極了”！

　　好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒，老師對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家從五個(gè)人中劃掉一個(gè)�！卑�？我聽(tīng)了疑惑不解，干嘛要把千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出來(lái)的人劃掉呢？再說(shuō)這五個(gè)人都是我最?lèi)?ài)的人，劃掉誰(shuí)呢？我很為難，考慮了一下，只得很不情愿地把我們好朋友何一凡劃掉了。我心里很難過(guò)，希望老師不要再讓我再劃去一個(gè)人了。可是老師又對(duì)我說(shuō)：“再?gòu)氖Ｏ碌乃膫�(gè)人中劃掉一個(gè)�！碧彀�！還要?jiǎng)潱≡賱澋粽l(shuí)呢？我猶豫不決，不知從何下手，可是老師的話又不能不聽(tīng)，沒(méi)有辦法，我無(wú)奈地劃去了我的另一個(gè)朋友——王瑩�，F(xiàn)在我可是一個(gè)知心朋友也沒(méi)有了。我正看著紙上的三個(gè)名字發(fā)愣，老師又說(shuō)話了：“請(qǐng)大家再劃去一個(gè)�！笔裁�？不會(huì)吧？還要?jiǎng)潱课业膵屟�！這次劃掉誰(shuí)呢？我忍痛割?lèi)?ài)，把我親愛(ài)的老師劃去了。現(xiàn)在紙上只有爸爸媽媽了，可老師的口中又重復(fù)了同樣的.話：“再劃去一個(gè)�！睙o(wú)奈之下，我劃去了爸爸。我想：這也太殘忍了吧？連親生的爸爸也不放過(guò)。

　　我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，我現(xiàn)在只能和媽媽相依為命了，可游戲還在繼續(xù)，老師的口中吐出了這么幾個(gè)字：“請(qǐng)大家劃去最后一個(gè)……”望著紙上的“媽媽”，我想哭，但是又哭不出來(lái)，我心如刀絞，我真希望放棄我自己，讓這些紙上的親人們一個(gè)個(gè)留下來(lái)，失去了他們，我的世界一片孤獨(dú)和寂寞，我不想成為一個(gè)沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友、沒(méi)有老師的“孤兒”。因?yàn)橛辛烁改�、老師和朋友，我好似是在天堂中生活的天使。可是現(xiàn)在我沒(méi)有了大家，我有一種被拋到了地獄的感覺(jué)。我該怎么辦？我就如在一片一望無(wú)際的沙漠里，就連一絲希望的光芒也看不見(jiàn)。

　　游戲結(jié)束了，我的心卻怎么也不能平靜下來(lái)。我想，今天的游戲其實(shí)是我們明天生活的一個(gè)縮影，我們親愛(ài)的爸爸媽媽遲早會(huì)離開(kāi)我們，敬愛(ài)的老師也不會(huì)永遠(yuǎn)在陪伴在我們身邊，而世界上也不可能有同生共死的朋友，總會(huì)有那么一天，一切都將離我們遠(yuǎn)去，我們能做的只能是珍惜現(xiàn)在，珍惜身邊的父母、老師、朋友給我們的愛(ài)，以更深沉的愛(ài)去回報(bào)他們。

珍惜作文 篇2

　　我記得朱自清先生在《匆匆》一文中說(shuō)道：“洗手的時(shí)候，日子從臉盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)去，從我腳邊飛去了�！�

　　是啊，時(shí)間逝去如飛，任誰(shuí)也不能攀住它停留片刻。時(shí)間難得而易失，可是我們可以掐著指頭算一算，在這逝去如飛的日子里，我們都做了些什么呢？記得在去年暑假里，家長(zhǎng)給我們布置完作業(yè)就各忙各的事去了。我和兩個(gè)小表弟一商量，便玩起了捉迷藏的游戲。正當(dāng)玩得起勁時(shí)，忽然聽(tīng)到了開(kāi)鎖的聲音，我們就急忙去找書(shū)本。可是，不是書(shū)找不著了就是筆沒(méi)影了，結(jié)果挨了一頓臭罵。

　　看我這樣不珍惜時(shí)間，媽媽便給我找來(lái)一些關(guān)于如何珍惜時(shí)間的書(shū)讓我看。其中有一句詩(shī)“呼僮不應(yīng)自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)�！�

　　使我感受最為深刻，意思是說(shuō)：在飯還未來(lái)的時(shí)候是頗難熬的，用以讀書(shū)豈不為妙？我們的時(shí)間往往就這樣被不知不覺(jué)地荒廢掉……試想我們雖然成績(jī)不錯(cuò)，便不擠時(shí)間去讀些課外書(shū)，拓展知識(shí)面，長(zhǎng)大了也不會(huì)成就什么大事。

　　我們可以在心中默默地算一筆帳：一天當(dāng)中抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū)，一年就是三百六十五個(gè)小時(shí)，十年就有三千六百五十個(gè)小時(shí)，積少成多，無(wú)論學(xué)習(xí)什么都會(huì)有驚人的'成績(jī)，不是嗎？于是，我便學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間了：晚上睡不著的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)；旱晨起來(lái)先讀書(shū)；中午回來(lái)了趁媽媽做飯的時(shí)間做一份卷子；放學(xué)后疾步回家，不在路上和小伙伴打鬧浪費(fèi)時(shí)間；干什么來(lái)不再摩摩蹭蹭。這樣以來(lái)，我覺(jué)得不但增長(zhǎng)了知識(shí)而且日子過(guò)得充實(shí)了許多。

　　好好珍惜這一刻吧，這就是你對(duì)生命的致敬。

珍惜作文 篇3

　　珍惜鐘子期逝去，俞伯牙毅然摔破了琴，發(fā)誓不再演奏；關(guān)羽被別人所殺，赤兔馬絕食而死。這兩則故事乍一看都在歌頌友情或氣節(jié)，但我說(shuō)在反映“珍惜生命”之類(lèi)，你會(huì)覺(jué)得如何呢？

　　伯牙摔琴棄樂(lè)并非對(duì)藝術(shù)的褻瀆，赤兔馬尋死隨主也不是對(duì)生命的不敬。伯牙摔琴是因?yàn)槭郎显僖矡o(wú)人懂得珍惜他的音樂(lè)，赤兔馬絕食而亡是因?yàn)槭郎蠠o(wú)人再配珍惜它。自然有達(dá)官貴人將伯牙奉為上賓錦衣玉食“珍惜”他舉世無(wú)雙的琴藝，也會(huì)有東吳名將將赤兔馬引于萬(wàn)軍之前馳騁沙場(chǎng)“珍惜”它。然而，伯牙從此在何處尋找讀得懂他“高山流水”的知己，赤兔馬又與哪位將士惺惺相惜。他們的做法不讓自己在庸碌中喪失精神氣節(jié)，他們才真正做到了珍惜生命——哪怕是物質(zhì)上的生活和軀體的生命。

　　美好的事物之所以美好 在于別人對(duì)他的珍惜。寶石之所以珍貴是因?yàn)槿藗冋湎�它的眩目光澤；江河山川之所以聞名遐邇是因�(yàn)槿藗冋湎�它的雄偉氣�?shì)或秀麗風(fēng)光。但真正可貴的珍惜是對(duì)自己的珍惜。在知己已逝，無(wú)人珍惜自我時(shí)，伯牙和赤兔馬都用自己的行動(dòng)表現(xiàn)了忠貞，更是對(duì)自我的珍惜。正如屈原寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也；也如陶潛久在樊籠里，復(fù)得返自然；還如李白安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。有人責(zé)備屈原輕生，陶潛后半生碌碌無(wú)為，以及李白在出世入世間徘徊。但正是這種放棄軀體生命，放棄優(yōu)越物質(zhì)生活以及在廟堂江湖之間的掙扎，讓我們看到了他們珍惜了自己的精神氣節(jié)，使這些僅有的`高尚不被社會(huì)的黑暗所吞噬。這種珍惜名字以精神形態(tài)的生命在時(shí)空中永存。

　　司馬遷遭受腐刑后，他珍惜了生命，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。而后，他更珍惜生命給他的無(wú)限財(cái)富：時(shí)間、體力、思想……戰(zhàn)爭(zhēng)年代烈士們被捕后面對(duì)誘降與逼供，他們用另一種形式“珍惜”了生命……當(dāng)煌煌巨著《史記》永留青史時(shí)，沒(méi)人說(shuō)司馬遷茍且，當(dāng)革命年代早已過(guò)去的今日，也沒(méi)人說(shuō)烈士們輕生。司馬遷用迂回表達(dá)了生命的可貴；烈士們用坦然體現(xiàn)了精神的偉大。他們同樣珍惜了自己的生命。

　　對(duì)生命的珍惜不只是讓生命延續(xù)下去，更是讓生命的精神之火發(fā)出燦爛光芒。

珍惜作文 篇4

　　水很珍貴，可是很多時(shí)侯我們卻不懂得去珍惜。水，你們知道么？有很多地方都缺水，缺水的地方都很難生存人、動(dòng)物、植物。可能有人還不相信，那我就再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如果把地球上的水比化成一杯水，那能正常使用的`只有一勺水，其余地都是海水。有人說(shuō)：海水不能喝嗎？其實(shí)海水又苦又咸不能喝。那我們?cè)撛趺醋瞿�？可以�?jié)約用水，可以再生用水……

　　可是，你們想過(guò)嗎？如果我們能把大海很好的利用起來(lái)，不就更好了嗎，只可惜不行。不過(guò)，我有一個(gè)好主意，就讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后去研究，把大海利用起來(lái)。不過(guò)說(shuō)了那么久，水有什么用啊？生命之源—水可不是說(shuō)著玩的，人體少它可不行。飯不吃可以活7天，水不喝只能活3天。在日常生活中，水的用處有很多，我們可以用它來(lái)洗澡、洗菜、洗手……沒(méi)有了它，我們將有許多事做不了。所以我們一定要節(jié)約水源啊！

　　水是生命之源，我們應(yīng)該好好珍惜。

珍惜作文 篇5

　　水是人類(lèi)生存的生命線，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　可是我國(guó)許多城市將有1500萬(wàn)人的供水會(huì)受到影響。我們身邊的佛山未上榜，但也不容樂(lè)觀，水資源如此短缺，應(yīng)該值得我們每一個(gè)人好好珍惜。

　　從遠(yuǎn)的說(shuō)起，據(jù)我國(guó)水利部披露我國(guó)有3億人飲用水不安全，1.9億人飲用水有害物質(zhì)超標(biāo)，農(nóng)村飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)則僅為66%，高氟水高砷水苦咸水問(wèn)題突出。今秋以來(lái)，投入水利建設(shè)資金過(guò)8.22億元，要飲到一口純凈的水是要付出巨大的代價(jià)。近年來(lái)，我們的環(huán)境受到嚴(yán)重污染，河水?dāng)嗔�，能飲用的水資源越來(lái)越少，珍惜我們的.水資源吧。

　　我們要從源頭入手，要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，治里水污染�？伤自捳f(shuō)“污染破壞一朝易，恢復(fù)治理十年難”。相關(guān)部門(mén)年年喊環(huán)保，年年取得“成績(jī)”，但百姓眼中河流卻越來(lái)越臟了。

　　由此，我想起了環(huán)繞在外婆家的那條小河。記憶中的小河是個(gè)風(fēng)景秀麗、充滿(mǎn)歡樂(lè)的地方。冰雪融化的季節(jié)，是它最先把春姑娘引到這里。可現(xiàn)在，清澈的河水變成了雙黑又黃的顏色，還發(fā)出一種難聞的臭味。河邊高大的楊樹(shù)、柳樹(shù)都落光了葉子，變成了“光桿司令”……

　　現(xiàn)在要珍惜我們的水資源，讓環(huán)境更優(yōu)美，家園更清新。讓大地更綠，水更美。真要走到無(wú)水可用的地步，可就真的悔之晚矣!

珍惜作文 篇6

　　有一句話是這樣說(shuō)的，珍惜才配擁有。說(shuō)得多好。如果一個(gè)人不懂得珍惜自己擁有的東西，那么他為何要擁有，他又怎么配擁有。所以，在我們努力想獲得的時(shí)候，我們應(yīng)該先用力珍惜當(dāng)下?lián)碛械�，否則當(dāng)你擁有了你想要的，那又如何呢，你不善待自己擁有的東西，那么它也終究不能給你帶來(lái)真正的幸福。因?yàn)槟悴徽湎�那個(gè)事物的同時(shí)，也不會(huì)被珍惜。所以，我們要努力珍惜。

　　我們應(yīng)該珍惜什么呢，當(dāng)然在我們擁有的所有里面，最重要的我覺(jué)得是親情，友情等，世間所有重要的感情都值得被珍惜。是的，不要再埋怨自己的父母不能給自己足夠豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，不要責(zé)怪他們沒(méi)有文化。是啊，也許他們不是富一代，不能讓你做令人艷羨的富二代，但是，他們盡他們的所能養(yǎng)育你，給了你舒適的家，盡管那是農(nóng)村的小樓房，沒(méi)有豪華的裝修，但正是這個(gè)毫無(wú)修飾的小樓房給了你成長(zhǎng)的安全舒適的環(huán)境。他們是沒(méi)有念大學(xué)，不懂什么叫文學(xué)，不能給你很好的文學(xué)的熏陶，不能給你很好的深刻的人生啟迪，但他們?cè)诒M他們所能，他們是農(nóng)民，辛勤勞作回家后，媽媽會(huì)幫你讀你不會(huì)讀的課文，雖然這個(gè)只持續(xù)到了初一，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，她識(shí)的字還不如你多了，但正是媽媽的努力，才讓你打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，是啊，媽媽說(shuō)：孩子，媽媽能力有限，以后的學(xué)習(xí)只能靠你自己了。加油啊。是啊，爸爸又何嘗不是，一直都在鼓勵(lì)著我，他們用殷切的眼神告訴我希望我勇往直前的走，他們用幸福的淚水告訴我他們看到我的.成長(zhǎng)是那樣的開(kāi)心。他們用辛勤的勞動(dòng)告訴我們不要擔(dān)心，盡管往前，爸爸媽媽會(huì)盡最大的努力支持我們。是啊，誰(shuí)說(shuō)這樣的愛(ài)不讓人幸福呢。有多少人渴望著這樣的幸福。

　　親情需要我們用心去珍惜，去感激。友情何嘗不是呢？都說(shuō)患難見(jiàn)真情。當(dāng)自己處于困境時(shí)，身邊有一個(gè)朋友站在旁邊聽(tīng)你訴說(shuō)，努力幫你排憂解難，那是何等的幸福。所以，當(dāng)朋友有困難時(shí)，我們也要做她堅(jiān)實(shí)的臂膀。當(dāng)然，朋友間也會(huì)有誤會(huì)或是矛盾，那么一定要及時(shí)溝通，努力去解決，因?yàn)橐�知道友情�?lái)之不易，一定要努力珍惜。

　　珍惜親情，珍惜友情。珍惜時(shí)間，珍惜自己擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜所有值得珍惜的，那么你一定會(huì)成為最幸福的人！

珍惜作文 篇7

　　我沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧。因此我對(duì)網(wǎng)吧并不十分熟悉，但我從電視、報(bào)刊、雜志等介紹中了解了一些關(guān)于網(wǎng)吧的知識(shí)，也知道了網(wǎng)吧有許多的害處。

　　網(wǎng)吧非常精彩，他什么都有：上網(wǎng)查資料、網(wǎng)上聊天、游戲……我們中小學(xué)生年齡較小，自制能力不強(qiáng)，喜歡玩新奇的和有刺激性的事物。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F，又特別吸引人，因此，上網(wǎng)玩游戲就成了青少年兒童上網(wǎng)的首選。在這樣的情形下，網(wǎng)吧就像雨后春筍，應(yīng)運(yùn)而生。雖然網(wǎng)吧門(mén)口都寫(xiě)著“未成年人禁止入內(nèi)”，但幾乎每個(gè)網(wǎng)吧都有中小學(xué)生在里面。玩物喪志，它的危害可真不少。

　　記得我家鄉(xiāng)的一所學(xué)校里，有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀的學(xué)生。有一天，一個(gè)同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你想不想去網(wǎng)吧玩游戲？”雖然那個(gè)學(xué)生知道網(wǎng)吧不是個(gè)好地方，但由于好奇心，還是跟他去了。進(jìn)了網(wǎng)吧后，開(kāi)始那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還是坐旁邊看著別人玩游戲。但經(jīng)不住別人地再三勸說(shuō)，才勉強(qiáng)玩了一會(huì)兒。結(jié)果，那個(gè)學(xué)生對(duì)在網(wǎng)吧里玩游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二天，他經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧門(mén)口時(shí)，不由自主地進(jìn)網(wǎng)吧玩起了游戲。后來(lái)，他自己的`錢(qián)用完了，還向父母騙錢(qián)去玩游戲。時(shí)間一長(zhǎng)，他上學(xué)便常常遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下降。還好，最后他在老師的幫助下認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，不再去網(wǎng)吧玩游戲了。

　　玩游戲影響學(xué)習(xí)，還會(huì)使眼睛近視，有的甚至危及生命。有一次，我在電視上看到了一個(gè)中學(xué)生因?yàn)橥婢W(wǎng)吧上的游戲而失去了自己寶貴的生命。所以，我們一定要“告別網(wǎng)吧，珍惜自我”。

　　同學(xué)們，讓我們離開(kāi)網(wǎng)吧，做一個(gè)合格的小公民吧。

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