【熱門】與書為友作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的與書為友作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
與書為友作文 篇1
書在我心中的位置是極高的，書是一位老師，它會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們；書是雨后的彩虹，它總能在我失意時(shí)釋懷；書是我們的朋友，跟它在一起我其樂融融。
記得，書就是在我懵懵懂懂的兒時(shí)走進(jìn)了我的生活。那是個(gè)月光皎潔，繁星爍爍的晚上，我正在聽媽媽講這一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。優(yōu)美的語(yǔ)句，豐富多彩的童話，在我腦海中呈現(xiàn)出一幅連綿不斷的畫卷。從那以后，我和書形影不離�？兹诮涛乙鹄蠍塾祝怀笮▲喐嬖V我是金子總會(huì)發(fā)光；梁柏山與祝英臺(tái)的愛情故事，卻讓我明白了，沒有命定的不幸，只有不放手的執(zhí)著……
書的魅力不僅如此，它總能在煩悶中，給我灑上清涼的泉水。
這是一個(gè)非常炎熱的星期天，可偏偏這天停電了。我承受著太陽(yáng)的暴曬，外面響著連綿不斷刺耳的蟬鳴，這一切噪音使我的心情更加煩悶了。突然，我看到書架上擺放著整整齊齊的圖書，我拿出一本《唐詩(shī)300首》，我津津有味的讀著這本書，仿佛看到了大海，看到了綠蔭，“非是禪房無(wú)熱到，為人心靜身即涼�！弊x完這本書后，整個(gè)人好像與熱隔絕，無(wú)比涼爽。
與書為友的日子，書帶著我穿越歷史走進(jìn)《三國(guó)》，我看到了在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的關(guān)羽；在《西游記》里，我同孫悟空學(xué)習(xí)了72變?cè)谌〗?jīng)的路途上披荊斬棘；我進(jìn)入阿茲卡班，同哈利·波特一同斬除邪惡。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！迸c書這樣高尚的事物為友，是多么的美好�。�
與書為友作文 篇2
喜慶的春聯(lián)，紅紅的福字，家人溫暖的笑容……這一切構(gòu)成了春節(jié)，使它成了我們心中鮮明的溫暖符號(hào)。
春節(jié)里，最幸福的莫過(guò)于逛書店了。要知道，能與先賢智者“對(duì)話”是一件很美好的事。
歌德創(chuàng)作了一本偉大的《浮士德》，我對(duì)它神往已久，但礙于它的鼎鼎大名，擔(dān)心自己無(wú)法讀懂，白白糟蹋了好書，所以一直沒有翻開。在春節(jié)里，我有的是空閑，又恰好在我不知道要看什么書的時(shí)候“碰見”了它，于是便翻開了，這才驚喜地發(fā)現(xiàn)自己能讀懂里面的內(nèi)容，雖然不敢夸口自己已經(jīng)全部融會(huì)貫通，但卻能暢通無(wú)阻地讀完了�！陡∈康隆返那楣�(jié)曲折離奇，但卻緊緊地圍繞著主人公浮士德，淋漓盡致表現(xiàn)出了浮士德思想的變化，看這本書時(shí)，很容易忘記主人公僅僅只是浮士德，很容易把他的那種對(duì)知識(shí)的追求看作是人類對(duì)未知領(lǐng)域的孜孜不倦的渴求。浮士德希望獲取真理，卻被魔鬼誘惑；人們?cè)谔剿魑粗臅r(shí)候，也很有可能會(huì)誤入歧途。在書中，浮士德最終獲得了救贖，升入了天國(guó)，同樣，我們不能因?yàn)榭赡艿娘L(fēng)險(xiǎn)止步不前，而是要懷揣著希望走下去，相信在未來(lái)，自己終能成功。我相信我得到了確實(shí)的證明：《浮士德》的的確確是一部偉大的著作，它在文學(xué)史上的地位是不可撼動(dòng)的。由于是由他人翻譯過(guò)來(lái)的，所以它比中國(guó)的古典名著更接近白話文，更易懂，稱得上是一部“平易近人”的書。值得每個(gè)人讀上一遍又一遍，進(jìn)行永不停止的思考。但是，盡管《浮士德》能令人深思僅僅沉迷于《浮士德》是不夠的，我們應(yīng)該趁還有時(shí)間，盡可能地多看書，多吸取知識(shí)。
書本是人類的朋友，即使有些書籠罩著“名著”的光環(huán)，看上去好像難以接近，深?yuàn)W難懂。但在它被罩上“名著”的光環(huán)之前，它也是一本好看的書。正因?yàn)樗巳雱�，引起了人們的思考，才�?huì)是經(jīng)典。所以，不讀名著，不是名著的損失，而絕對(duì)是自己的損失。要放下一切心理阻礙地去看書，使自己成長(zhǎng)。
這一次的寒假過(guò)去了，就永遠(yuǎn)只能成為回憶。所幸的是，當(dāng)我回憶它時(shí)，它雖然不是完美無(wú)缺的，但令我滿足，有著將來(lái)難以企及的美好。
與書為友作文 篇3
好書就像好友，一如既往，耐心相伴。當(dāng)我們身陷困境或處于人生的坎坷時(shí)期時(shí)，好書依然與我們友好相處。少年時(shí)期，我們從好書中汲取樂趣和教誨。到老時(shí)，好書則帶給我們歡笑和安慰。
好書是我們終身的朋友，英國(guó)評(píng)論家說(shuō)：“書籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。”就像達(dá)芬奇，他說(shuō)：“書是我們的朋友，小時(shí)讀的好書，到老也不會(huì)忘記。”書中所講的一些人或事，使我們?nèi)缤砼R其境，也有共鳴。使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會(huì)。
書對(duì)人們的思想有很大的影響。讀什么樣的書，就能塑造什么樣的人。當(dāng)人們讀到一本好書時(shí)，常常會(huì)做出一些暢舉嘉行。
書籍具有不朽的氣質(zhì)，當(dāng)人們一代一代死去時(shí)，只有書籍能立在書架上，永遠(yuǎn)不倒！
我們中國(guó)是世界上最喜歡讀書的國(guó)家。是啊，讀書是一種樂趣，一種對(duì)身心有益的活動(dòng)。中國(guó)古代光輝燦爛的文化都是由書籍流傳下來(lái)的。中國(guó)人喜愛讀書的優(yōu)點(diǎn)是我們必須繼承的，要多讀書，讀好書。
找到好書，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是航海者起航的碼頭；是進(jìn)步的階梯，領(lǐng)著我們開啟知識(shí)的大門，穿越知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界。
書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽(yáng)光。書，是理想中的出發(fā)點(diǎn)。
來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾邪坑巍?/p>
與書為友作文 篇4
“它”是我的一個(gè)好朋友，表面上看著文文靜靜、普普通通，但你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的感情豐富、善解人意、神奇多彩。
相識(shí)
在幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它。那天中午，我們準(zhǔn)備睡覺了。老師通常都是彈鋼琴讓我們?nèi)胨�，而今天不一樣。老師精心挑選了一本書講給我們聽，好像大家都聽得入睡了，可我卻越聽越有味，竟下床走到老師旁坐著聽起來(lái)。老師一讀完，我就連忙問了書的名字......從此，我與它，也就是書，結(jié)下了不解之緣。
相知
我與書幾乎天天見面，時(shí)時(shí)刻刻都與它玩耍、嬉戲，與它一起品嘗酸甜苦辣。“書”是一個(gè)大家族，我喜歡它們中的每一個(gè)人，我最喜歡文學(xué)、科幻、哲理部落，它們讓我知道了許多人生道理，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的夜晚。
矛盾
我與書好的不能再好了，所以......這天晚上，我又與書待在一起。我跟平常一樣，把書從枕頭下拿出來(lái)，用早已準(zhǔn)備好的手機(jī)用微弱的燈光趴在床上津津有味地看起來(lái)。但最后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還被狠狠訓(xùn)斥了一頓。這時(shí)，我心想：都是書惹的事，我再也不碰它了。從此，我真的很久沒碰它了，直到有一天......
更好
老師布置了一個(gè)作業(yè)，是關(guān)于書的，所以我不得不重新拿起書，但我越看越有味。漸漸地，我忘記了之前的不快，我更喜歡書了，我們之間更親密了。
我想與書做永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)與它手拉手。
與書為友作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
書能帶給讀者美的圖畫、美的感受；書能陶冶情操，啟人深思；書能激發(fā)斗志，催人上進(jìn)......
在書中，有許多悲歡離合、酸甜苦辣；在書中，蘊(yùn)含著許多精彩的片段和引人深思的人生哲理。書，它能為我們創(chuàng)造出更加輝煌的前程！
小時(shí)侯，《三只小豬》這個(gè)故事時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)。在這個(gè)故事中，我觀察到了小豬弟弟的細(xì)心，
我又看到了三只小豬不畏恐懼勇敢地戰(zhàn)勝了大灰狼，使我不由地鼓起掌來(lái)。
現(xiàn)在，我愛上了《經(jīng)典閱讀》那一位位聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的人之所以站在成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是因?yàn)樗麄兒煤玫厥褂昧俗约旱纳Ｃ顺刹诺墓适戮透嬖V我們這一點(diǎn)。偉大的愛的故事常常催人淚下。有些是托病在身照顧兒女，也有動(dòng)物間互相愛護(hù)的感人故事，還有一些......
書，是我們一生中必不可少的。書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂。
《愛的教育》講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。小學(xué)生安利柯不僅體會(huì)到了愛，而且還給予他人愛:為同學(xué)吶喊一聲，對(duì)老師問候一聲，對(duì)同學(xué)伸出一只援助之手......當(dāng)我回想以前，我和同學(xué)經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻小事而爭(zhēng)吵不休,在家中很少做家務(wù)。我們只知道向別人索取愛，卻忽視了能給大家?guī)?lái)更大滿足的給予的快樂
《愛的教育》使多少自私的人體會(huì)到了自己的無(wú)知、可恨�！稅鄣慕逃愤@本書深深地教育了我，要在有困難的人身旁多給予一些愛，使他們以飽滿的信心面對(duì)現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)。
雷鋒，一個(gè)多么偉大的英雄人物，如今有多少人贊美他。讀完《雷鋒的故事》這本書，我才真正體會(huì)到了他舍己為人、公而忘私的好品質(zhì)。
書，是我們?cè)诹胰昭籽紫碌囊魂嚊鲲L(fēng)，是我們?cè)陲L(fēng)雨中的一把雨傘。
與書為友吧！讓我們?cè)跁暮Ｑ笾袚P(yáng)帆、遠(yuǎn)航......
程怡然
……
與書為友作文 篇6
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆墓胖两�，有多少流芳百世的名人不是在書的搖籃里成長(zhǎng)的？“程門立雪”、“懸梁刺股”、“牛角掛書”……不都是稱贊他們的嗎？因此，人們常說(shuō)：書籍是世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
有一次，我和媽媽去買書。媽媽對(duì)我說(shuō)：“就買工具書——字典吧？”“好！”接著我跑到工具書區(qū)，映入眼簾的是一排穿著紅色大衣的字典，我就買了一本。
星期六上午，我正在寫作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)“攔路虎”——生字。我跑去問媽媽：“媽媽，告訴我這個(gè)字怎么讀吧？”媽媽卻讓我自己想。哼！有什么了不起的，自己想就自己想。我正在書桌前一籌莫展的時(shí)候，突然，一本紅通通的書映入了我的眼簾。這就是我上次買的字典，對(duì)呀，我可以自己查��！我先找到字的拼音，然后，根據(jù)拼音找到了指定的頁(yè)面，最后，找到了這個(gè)字。我興奮不已，像發(fā)射出去的子彈一樣沖出去對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)知道那個(gè)字怎么寫了！”媽媽奇怪地問：“你怎么知道的？”“是我的好朋友告訴我的！”媽媽更奇怪了：“是哪個(gè)好朋友？剛才你不是一直在房間里嗎？沒有一個(gè)人來(lái)啊，我怎么沒看見？”我自豪地挺起胸脯：“哈哈，它就是你給我買的字典��！”
與字典成為朋友后，我和它的關(guān)系就越來(lái)越好了，每當(dāng)我有生字不會(huì)讀時(shí)，它就會(huì)告訴我怎么讀，當(dāng)我預(yù)習(xí)課文，不理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，它依然會(huì)告訴我。
字典總是不聲不響地?zé)o私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。我愛字典！它使我的生活變得充實(shí)而豐富，對(duì)我的學(xué)習(xí)有了更多的幫助！
與書為友作文 篇7
如果我們是土壤，那書一定是那為我們提供養(yǎng)料的肥料；如果我們是沙漠，那書一定是那久旱后的甘霖；如果我們是植物，那書一定是那格外耀眼的太陽(yáng)。書，造就了貧瘠過(guò)后的肥沃。
翻看那五彩繽紛的生活畫卷，書一定是我最絢麗的一面，只因熱愛二字，在我看來(lái)，書的形式多樣，但中要是為我們所吸收且有益的，那一定是好書。
在每一個(gè)與書為友的時(shí)光里，才發(fā)現(xiàn)自己在不斷的`成長(zhǎng)，在每一個(gè)階段里，都學(xué)到了不同的感悟與精神。
當(dāng)在還只是垂髫里，一本本精美的兒童圖書教給了我基本的禮儀，禮貌和生活習(xí)慣等。
小學(xué)時(shí)期，最愛讀那《哈利。波特》全集，《福爾摩斯探案集》等書目，漫游于那奇幻的摩法世界時(shí)，也學(xué)到了堅(jiān)持，勇敢與友愛；置身于那一場(chǎng)場(chǎng)案件現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，不禁贊嘆于作者清晰的邏輯與驚人的洞察力。
名著帶給我的，更使我的心智與辨斷力得到了提高，《巴黎圣母院》告訴我們?nèi)诵牡纳茞号c外貌沒有什么關(guān)系，雖丑到極致卻心地善良的卡西莫多讓我們看到了無(wú)垢的美，純粹的善�！短K東坡傳》讓我們更加對(duì)蘇軾認(rèn)識(shí)了許多，感受到其豁達(dá)的胸襟和樂觀的心態(tài)�！缎⊥踝印窞槲覀冋故玖巳碎g百態(tài)，充分展現(xiàn)了童真和保持一顆純真的心的重要性。
因?yàn)闀也耪J(rèn)識(shí)了西西弗斯亞、保爾、俄狄浦斯、江雪琴等人物，才能學(xué)習(xí)到他們所帶有的精神與力量。
尼采曾說(shuō)：沒有極深的水底，就沒有平靜的湖面�？v觀古今，顧炎武讀遍百書，王陽(yáng)明通過(guò)不斷讀書提出了知行合一的思想，陸游筆下的讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神等。這都告訴我們讀書的重要性以及讀書是件長(zhǎng)久的事，甚至是一生的事。
回憶那些與書為友的日子，伴著書香，沉浸在書中，心中反復(fù)咀嚼，一切都顯得剛剛好。
與書為友作文 篇8
我有一個(gè)特別的朋友——她，不會(huì)說(shuō)話，卻能給我淵博的知識(shí)；她，不會(huì)走路，卻能讓我日行千里；她有一種神奇的魔力，讓我穿越時(shí)空，賞秦漢的關(guān)山明月，聞唐宋的詩(shī)詞歌賦，她讓我癡迷。她是誰(shuí)？是書！
我是枕著書長(zhǎng)大的。三歲，我結(jié)識(shí)了書這位朋友。剛開始，是媽媽和我念兒歌，從“人之初，性本善”到“天對(duì)地，風(fēng)對(duì)雨”，從“床前明月光”到“天地玄黃，宇宙洪荒”，我在搖頭晃腦間，第一次接觸到這如歌般動(dòng)聽的國(guó)學(xué)精粹，雖然不懂什么意思，但能在大人面前念上一段，受一頓嘖嘖夸贊，卻是十分自豪的。
漸漸地，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，能自己翻閱一本本書籍了。我認(rèn)識(shí)了善良的小紅帽、美麗的白雪公主、灰姑娘的水晶鞋、匹諾曹的長(zhǎng)鼻子。一個(gè)個(gè)鮮活的形象在我腦海跳躍，就像在我年幼的心房打開了一扇窗，豁然開朗。我走進(jìn)了安徒生的童話世界，見到了在圣誕節(jié)飄雪的夜晚叫賣著火柴的女孩，女孩手中的火柴熄滅一次，我的心就仿佛被針扎一次，當(dāng)她坐在墻角，帶著幸福的微笑飛向天堂的時(shí)候，我早已淚流滿面，泣不成聲了。
再后來(lái)，書架上的書越來(lái)越多，書頁(yè)上的字越來(lái)越密，插圖越來(lái)越少，原來(lái)，我已經(jīng)在書的陪伴下漸漸長(zhǎng)大了。讀書是美妙的。在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，當(dāng)你翻開書本，會(huì)聽到一條溪水奔流的聲音，一朵鮮花盛開的聲音，如水的月光傾瀉的聲音。在文字所編織的世界游走，煩躁的內(nèi)心恢復(fù)平靜，一切的煩惱與不快都煙消云散，天地間仿佛只剩下腳踏實(shí)地仰望星空的自己。我徜徉在《中華上下五年》中，追趕歷史隆隆的車輪；我著迷于J·K·羅林筆下哈利·波特的奇幻經(jīng)歷；“我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)�，平等地站在上帝面前”，我在夏洛蒂·勃朗特的筆下認(rèn)識(shí)了勇敢執(zhí)著的簡(jiǎn)·愛；“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，我傷感著黛玉的喜怒哀愁。我在書的海洋遨游，眼前是一片廣闊的天地。
書，我最親密的朋友，是你給了我知識(shí)，給了我快樂，給了我力量。在我生命中，你就像一條船，載我遠(yuǎn)航，掛云帆，濟(jì)滄海。
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