校園月色作文（通用6篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的校園月色作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園月色作文 篇1
今晚，月色如紗，鋪灑在校園里，朦朧的月光一如清涼山澗的泉水，沁透了我的每一厘心田，我徜徉在這純潔的大地上，心中無(wú)不欣慰。這是我來(lái)這里第一次欣賞這無(wú)邊的月色，也許是初春天氣變暖心情變好的緣故吧！看來(lái)春天真是美好的季節(jié)，它可以讓人洗去舊年陳習(xí)。
當(dāng)然這并不意味著我對(duì)故鄉(xiāng)的思念變淡，在我心中，故鄉(xiāng)仍然是最美的，雖然它沒(méi)有城市的霓虹，沒(méi)有城市的喧囂，但我還是一如既往的愛(ài)著它，在這美好的夜晚欣賞這異地的月色，反而增加了我對(duì)故鄉(xiāng)月色的思念，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
這是我第一次發(fā)現(xiàn)校園的月光原來(lái)這么美，校園里雖然沒(méi)有未名湖，沒(méi)有荷塘，但在同樣的月光下它亦有著美麗的景色，“古人不知今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”就讓我獨(dú)享這無(wú)邊的月色吧！
空蕩的籃球場(chǎng)里沐滿了潔凈而又淡黃的月色，林蔭小路邊還未發(fā)芽的楊柳毅然挺立在小道上，像似專門沐浴這月光的恩賜的。樓上閃爍的霓虹無(wú)邊的月色中顯
得格外刺眼，校園里三三兩兩的行人說(shuō)說(shuō)笑笑的走過(guò)，影子被月光拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，最后消失在月光鋪滿的景色中，讓我不時(shí)遐想萬(wàn)分。
除了
那些楊柳，這時(shí)候最吸引人的就是那空曠的操場(chǎng)了，這樣美好的夜晚的操場(chǎng)里，這時(shí)候大都卻沒(méi)有人，也可能有耐不住寂寞的那些激情燃燒的同學(xué)，
在操場(chǎng)的一腳，抑或更有詩(shī)情畫(huà)意的，這時(shí)候大概會(huì)肩并著肩誦讀故人前輩留下的寶貴詩(shī)章吧，就在這皓月當(dāng)空之夜，我可不能打攪他們了。
便信步出了操場(chǎng)，往寢室走時(shí)想到：我自打來(lái)這里，心中一直憤憤不平，一直都想自己懷才不遇，就壓根沒(méi)這么注意過(guò)夜晚這里的景色，更不要說(shuō)一個(gè)悠閑的晚上去看這里的月色了。
時(shí)常把自己放在過(guò)去的小匣子里，結(jié)果卻不知錯(cuò)過(guò)了多少近在咫尺的美景。其實(shí)并非校園的景物不美，我們一直讓心中那份掛念隔住了我們?nèi)菁{其它景物的空間，要不就是那些讓我們?nèi)找顾寄畹挠H人、朋友以至于使得我們對(duì)校園的景色不注意，其實(shí)只要你去留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園的的月色都一樣明亮、一樣絢美。
校園月色作文 篇2
茫茫迷霧，難得消遣，中秋已過(guò)，夜里的風(fēng)確實(shí)涼了。
夜深人靜的時(shí)候，我就這樣走著：沿著教學(xué)樓前的水泥路，穿過(guò)林立的靖遠(yuǎn)三中的人文標(biāo)志，圍著綠色的草坪，乘著圓形的路燈散發(fā)著清白的光，踏著自己長(zhǎng)長(zhǎng)短短的影子，隨著鞋跟敲擊地面，禹禹前行。
“路上只我一人，背這手踱著，這一片天地好像是我的。”夜很靜，卻沒(méi)有朱自清先生《荷塘月色》中的意境，不用抬頭，城市的夜空早已被溢彩流虹染得失去了光彩。
穿過(guò)校園的后門，一陣微風(fēng)拂過(guò)，白楊樹(shù)葉密雨般“沙沙”作響，靖遠(yuǎn)三中的宿舍樓沒(méi)有了往日的燈光，光線暗了許多。這樣的月夜，少了許多嘈雜，愈顯得清靜了。當(dāng)空的圓月籠上了一層層淡黃色的光暈，不胖不瘦，不驚不寵的樣子，“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的�！�
“是故鄉(xiāng)明”，記得豐自凱先生的一幅漫畫(huà)《幾人相憶在江樓》。先生簡(jiǎn)單幾筆勾勒出樓臺(tái)人物，卻把大部分空間留給了天空中的滿月。詩(shī)與畫(huà)同樣地簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清淺淺，卻道盡了人世間無(wú)限的思念�！案羟Ю镔夤裁髟隆保豢|光輝穿越了時(shí)空照著故鄉(xiāng)父親慈祥的臉龐，照著異鄉(xiāng)兒女的念，不知這縷月光能否跨越陰陽(yáng)兩界，達(dá)到人間共嬋娟？此時(shí)，我更有著“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”
縷縷清鄉(xiāng)襲人，是新修剪的草坪透著的清香，是花壇中盛開(kāi)的菊花溢出的纖馨，使得原本涼爽得月夜多了些許鬧意。月光依舊如流水般細(xì)細(xì)的瀉著，黃色的小路襯著斑駁的黑影，輕風(fēng)拂過(guò)，吹起片片落葉，使著淡淡的月光變的輕靈而自由。
“一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由人。�！辈輩怖锵s依舊不急不緩、不悲不喜地鳴著，并不在意這清秋將帶給它們的嚴(yán)酷�！翱蓱z今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見(jiàn)，光影東頭？”偶然，竟想起了辛棄疾的這首《木蘭花漫》。簡(jiǎn)單明快，如詩(shī)如畫(huà)，如這秋蟬的鳴叫。
秋風(fēng)婉轉(zhuǎn)，月華如銀。我依舊踩著彩石鋪就的小路，禹禹前行，我白色的衣衫在這樣的月夜下竟有一些耀眼�！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”。這樣的月夜，我竟不知將自己何去何從？是十年前沉默寡言的男生？還是二十年后與文學(xué)較量的青年？一縷縷清風(fēng)拂過(guò)，小路更加嘈雜起來(lái)，如我淡淡的心事，幽幽地散了一地。我不禁自笑起來(lái)，應(yīng)該走著，就這樣一直走下去。
校園月色作文 篇3
晚上，我在院子里漫步，凝視夜空。我不禁想起了劉方平的詩(shī)《月夜》：“月亮更深，半個(gè)家庭，北斗七星向南傾斜�！苯裢�，我知道春天是溫暖的，透過(guò)綠色的紗窗，昆蟲(chóng)的聲音是新鮮的。月夜是如此寧?kù)o祥和，夜晚是如此美麗。我平日沒(méi)注意到它，但今天的景象確實(shí)相當(dāng)明亮。
站在窗前，我看見(jiàn)月亮爬到了房子的頂部，坐在屋頂上，最后躺在夜空中。政府看了看地球，大放異彩。它升得越來(lái)越高，大如金盤(pán)，輝煌，如此狡猾，如此溫柔，既像一個(gè)美麗又慷慨的仙女，微笑，如此甜蜜，如此美麗；又像洋娃娃的臉，充滿活力。朦朧的月亮照耀的地方，沒(méi)有聲音或噪音。我下樓走到灌木叢中。月光直射到灌木叢深處。光線似乎比太陽(yáng)更明亮。這就像和植物調(diào)情，互相玩耍，互相玩耍。聽(tīng)這有節(jié)奏的聲音，是什么？正是月光演奏了一首美妙的交響曲。那動(dòng)人的聲音完全融化了我心中的冰。深呼吸，它是如此的清新，月光下的芬芳，從哪里來(lái)，從千里之外飄來(lái)，讓人心曠神怡。仔細(xì)品嘗后，一種涼爽的感覺(jué)立刻傳遍全身，勢(shì)不可擋。這種力量似乎來(lái)自宇宙的深處，禁不住沸騰起來(lái)熱血，這真是一種無(wú)與倫比的美味。
我靜靜地走在月光下，屏住呼吸。純凈的月光灑在我的臉上，照亮了我黃色的皮膚。回過(guò)神來(lái)看著月亮，周圍環(huán)繞著一圈圈光環(huán)，聽(tīng)說(shuō)這預(yù)示著什么，是什么？月亮覆蓋著一層薄薄的薄紗，周圍是一些輕云。有許多星星，他們并不缺席�；剡^(guò)頭來(lái)看他黑色美麗的形象和樹(shù)葉留下的斑駁痕跡，這是月光賦予我們的形狀嗎？為什么流動(dòng)的月光不包容他們，卻讓他們?nèi)绱斯陋?dú)？也許他們會(huì)默契地合作，知道什么時(shí)候該結(jié)束，什么時(shí)候該分手。這時(shí)，一片輕云遮住了她，像一個(gè)害羞的女孩，也會(huì)帶回來(lái)許多月光；但像一個(gè)不屈的年輕人，他用蒼白的云推來(lái)推去。最后，他贏了，并感受到了艱苦的工作。他一揮手，把蒼白的云吹走了，又露出了他英俊的臉龐，如此迷人
你沒(méi)有看到月亮擊敗成群結(jié)隊(duì)的人照耀地球，你沒(méi)有看到月亮莞爾，迷人的微笑，你沒(méi)有看到震驚世界的月球科學(xué)；你看不到夜景。我能看見(jiàn)一些東西。說(shuō)完，又想起來(lái)了。回到房間放下水晶窗簾，仍然隔著窗簾看著玲瓏的月亮。
校園月色作文 篇4
徐徐的晚風(fēng)載著一股股濃濃的情思，又送來(lái)了一個(gè)溫融融的夜。
我漫步在校園的操場(chǎng)上。啊！月，一輪新月！帶著難以描繪的羞澀掛上了深藍(lán)色的天空。天好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又恰如瑪瑙，點(diǎn)綴著這明凈清爽的夜。月色溶溶，星光盈盈，整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的海洋之中，顯得那么神秘，那么安靜。
不知不覺(jué)之中，我來(lái)到了池塘邊，柳樹(shù)對(duì)著鏡子梳理著發(fā)辮，一絲絲風(fēng)兒又來(lái)撩她，怎么也梳不起來(lái)，垂在水里。于是，春意盎然的水面，漾起一圈圈漣漪……池水是那么明凈、清綠，綠得秀氣，像塊巨大的翡翠。
繞過(guò)了池塘，我來(lái)到了校園中的亭子，亭子在池塘邊柳樹(shù)里若隱若現(xiàn)，露出金碧輝煌的一角。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看不遠(yuǎn)處有一顆桂花樹(shù)，仍飄著一股淡淡的清香。
英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō)大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡，是因?yàn)橛邢X蟈與蛐蛐的聲音，我說(shuō)校園的詩(shī)歌是從來(lái)不會(huì)死亡的，因?yàn)楝槵樀淖x書(shū)聲促擊前進(jìn)的節(jié)奏，驕陽(yáng)似火，掩飾不了似火的青春。輕風(fēng)吹起的裙子帶動(dòng)我們跳動(dòng)的心扉，跳起來(lái)的沖動(dòng)，怎么能壓抑得�。�
校園的景色是含蓄蘊(yùn)藉的。它飽滿了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地，悄悄地為每一學(xué)子服務(wù)。這一切的一切，無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，在你心頭牽繞，牽動(dòng)你積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
校園月色作文 篇5
我的學(xué)校坐落在勝利大街，所以取名叫勝利大街小學(xué)。雖說(shuō)校園的白天多姿多彩，可要說(shuō)最美麗的風(fēng)景，還要數(shù)校園的夜景。
每當(dāng)夜幕降臨，嘈雜的'校園便安靜下來(lái)，整個(gè)校園沉浸在了茫茫夜色中。月光從天穹上柔柔的灑了下來(lái)，和校園里微弱的燈光融合在一起，照耀在校園的每一個(gè)角落，好像涂上了一層牛奶，散發(fā)出迷人的光彩。偶爾，有光從一個(gè)窗口透出——那是勤勞的老師在加班，給我們批改作業(yè)，或是準(zhǔn)備第二天的課程。
在校園里，有一條長(zhǎng)廊，在月光的照耀下，宛如一條銀蛇，向前方伸展開(kāi)來(lái)。地上鋪設(shè)的鵝卵石，在月光下亮晶晶的閃著光，如鉆石般美麗，似乎散發(fā)著知識(shí)的光芒。
夜晚的操場(chǎng)上，已是一片靜寂。白天，同學(xué)們?cè)谶@里跳繩、跑步，可現(xiàn)在就像變成了另外一個(gè)世界。操場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人，幾棵高大的白楊樹(shù)像孤獨(dú)的巨人，屹立在操場(chǎng)邊上，威嚴(yán)而神秘；又像一個(gè)個(gè)安全衛(wèi)士，靜靜地守護(hù)著我們的校園，給我們帶來(lái)安全和力量。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的夜晚。因?yàn)樗龥](méi)有白天的喧鬧，沒(méi)有人多時(shí)的浮躁；還因?yàn)樗m身處鬧市，卻能保持自己獨(dú)立的思考。
校園月色作文 篇6
夜色中的校園顯得格外的和諧。
晚自習(xí)坐在教室中，望向窗外，夜色如濃稠的墨硯。深沉得令人心靜。就在這般冷寂平靜的夜里，九年級(jí)同學(xué)手中的筆刷刷的不停，那筆尖劃過(guò)作業(yè)本，竟也像燕子的尾巴劃過(guò)春天。那美妙的聲音竟給這樣一個(gè)冷寂的夜晚帶來(lái)了生機(jī)，使一切變得生動(dòng)。窗外的夜色仿佛在流動(dòng)，藏青色的夜幕似與平滑的筆觸聲配合著，和諧的讓人不由得深深沉醉在其中。
等夜再深一點(diǎn)，就在老師的聲音縈繞整個(gè)教室，窗外不遠(yuǎn)處的社區(qū)，萬(wàn)家燈火。斑斕綻放的燈，編織了夜的美。再抬眼看著滿教室的節(jié)能白熾燈，干凈而又充滿力量。教室中的燈光與社區(qū)的燈光像是兩個(gè)極端。一個(gè)繁華而斑斕，一個(gè)則干凈而純潔。就是這樣兩個(gè)截然不同的景象，竟在這個(gè)夜晚交織在了一起。那斑斕，那潔白，仿佛流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心里，在我的心中繪出一幅新奇的畫(huà)卷。這畫(huà)不由得陶人夢(mèng)，和諧而又妙不可言。
清脆的鈴聲擾亂了一切，下晚自習(xí)之后，校園小道中充斥著九年級(jí)同學(xué)的身影。暖黃色的路燈伴隨著輕柔的月光，懶洋洋的撒在眾人的身上，給一切附上了朦朧的意蘊(yùn)。同學(xué)們的腳步聲，討論聲，嬉鬧聲，充盈著這個(gè)夜晚。這樣的夜晚，像是一個(gè)生日光的世界，那些聲音像是一個(gè)個(gè)鼓點(diǎn)紛紛落在帶這個(gè)月色燈光交融的夜里。夜風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，夜風(fēng)熏得路人思，我的思緒被扯向了好遠(yuǎn)。
在這樣一個(gè)和諧的夜晚，同學(xué)們從學(xué)業(yè)中剝離，奔赴向各各個(gè)社區(qū)，像是從一片潔白而干凈的燈光下奔入另一個(gè)繁華嘈雜的世界。這夜夜的晚自習(xí)，這夜夜的歸途，像是我們從學(xué)校漸漸步入社會(huì)的倒影。我們的聲音將漸漸融入夜的嘈雜，我們所散發(fā)出的獨(dú)一無(wú)二的光芒也終將與社區(qū)的斑斕交織在一起，一起構(gòu)建一個(gè)美得不像話的明夜。
這樣一個(gè)夜晚，這樣一個(gè)和諧的校園，帶給了我夜夜的感動(dòng)。
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