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一堂有意義的課作文（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一堂有意義的課作文 ，歡迎閱讀與收藏。
一堂有意義的課作文 1
今天，我和幾個(gè)同學(xué)一起去植物園，上了一堂非常有意義的科學(xué)松果會(huì)體驗(yàn)課。
鏡頭一
我和同學(xué)們?cè)诓輩怖镒嚼ハx。我們?nèi)艘唤M拿著兩個(gè)網(wǎng)兜在草叢里捕捉昆蟲，“哇！我捉到了一只大蝴蝶，快把盒子拿過來�！蔽乙宦牼椭朗菑垵绍缭诮小Ｓ谑俏绎w快地拿著盒子跑到她身邊，好奇的問：“在哪里，在哪里？”只見她悄悄地把盒子湊近，突然又猛的一蓋，一下就把大蝴蝶裝進(jìn)了盒子里�？粗诤凶永锖ε碌娘w來飛去，她得意的笑了說：“看我多厲害，抓了一只大蝴蝶�！庇谑俏乙步舆^網(wǎng)兜，找到了一只小的，但又很機(jī)靈的小蝴蝶，當(dāng)我剛想用網(wǎng)兜去捕捉時(shí)，小蝴蝶飛走了，停在了不遠(yuǎn)處的一朵小花上。于是，我就貓著腰悄悄地走過去，用網(wǎng)兜一撲，抓住了，我剛想把它抓進(jìn)盒子時(shí)，結(jié)果網(wǎng)兜一松小蝴蝶又逃走了，真是一只機(jī)靈的小蝴蝶呀！
鏡頭二
回到教室，老師又給我們發(fā)了許多植物，每人兩株我們組有四人，有三種植物，于是我們把植物分了，正好每人有三種植物可以栽一盆，我們把植物栽好，又找了一些青苔撒在上面，一盆植物種好了，看著親手栽的植物我高興極了。
鏡頭三
到了中午，吃完飯后，我和雨琦、張澤茜一起去戶外撿知了的殼，因?yàn)槲夷懶�，只敢看不敢撿，于是我就幫忙尋找知了殼，由雨琦和張澤茜來撿，不一�?huì)兒功夫，我就找到了兩個(gè)，我忙招呼同伴：“烏魯、烏魯、烏魯魯，烏魯、烏魯、烏魯魯！”這是我們尋找知了殼約定的暗號(hào)，她們倆聽到我發(fā)出的.暗號(hào)，忙跑了過來，一人撿了一個(gè)，高興地放進(jìn)盒子里，接著我們又繼續(xù)尋找，沒過多久我們就撿了滿滿的一盒子。
鏡頭四
接下來老師又帶著大家搞了許多活動(dòng)，還做了氣象瓶。觀察瓶?jī)?nèi)結(jié)晶的變化，氣象瓶的原理是瓶?jī)?nèi)結(jié)晶的變化，溶液內(nèi)的樟腦在乙醇內(nèi)的溶解度會(huì)隨著溫度變化。而硝酸鉀、氯化銨和水是為了控制在晶體高速生長(zhǎng)過程中的連續(xù)成核。溫度改變時(shí)，樟腦的結(jié)晶析出，溫度的變化速度，則會(huì)影響結(jié)晶的成長(zhǎng)大小與結(jié)構(gòu)。這些因素加總起來，造成瓶?jī)?nèi)晶體型態(tài)萬千的美麗變化。
在這一天中，我收獲了很多，比如：認(rèn)識(shí)了許多昆蟲、植物、撿知了殼，還明白了氣象瓶的原理，真是有意義的一天。
一堂有意義的課作文 2
我是班級(jí)中個(gè)子最高的女生，別看我總是坐在最后一排，我可是一個(gè)上課特別愛發(fā)言的人，只要老師的問題一提出來，我就恨不得馬上先把發(fā)言權(quán)“搶”到手再說。為此，我也出過一些“洋相”
那是四年級(jí)上學(xué)期的一堂語文課上，雷老師在給我們上第八課《守信》。課文上完時(shí)，雷老師問我們大家還有什么問題，當(dāng)看到我們大家都搖頭表示沒有時(shí)，雷老師就說道：“既然你們都沒有問題了，那么我來向你們請(qǐng)教一個(gè)問題——課文第一小節(jié)中的‘太學(xué)’是什么意思？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，不知如何回答是好。
我靈機(jī)一動(dòng)，心想：趕緊在底下查字典，以我的速度還來得及。這樣既可以得到老師的表揚(yáng)，又可以在同學(xué)們面前露一手，真是兩全其美！想到這，我便迅速低下頭，身子一滑，從書包里面快速拿出字典，翻開查找。 第466頁里面赫然寫著“太”的意思——高大。我連手都沒舉就脫口而出：“高大！”誰知，我的話剛說完，就惹得全班同學(xué)哄堂大笑。頓時(shí)我的臉一陣發(fā)燒，心想：難道是我看錯(cuò)了嗎？不可能��！
雷老師嚴(yán)肅地說：“知之為知之，不知——”“為不知，是知也。”同學(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說：“道理你們都懂，可做起來呢？你們這樣怎么能學(xué)到知識(shí)呢？” 正在此時(shí)，下課的音樂鈴聲響了起來，同時(shí)也解救了我，否則我都不知道該如何是好了。
看大家都不說話，下課鈴聲也已經(jīng)打過，老師和藹地說：“我也不為難你們了，下課時(shí)間好好地查查字典去。下節(jié)課我會(huì)繼續(xù)問的，并且請(qǐng)你們記住這次教訓(xùn)。”
我坐在位子上發(fā)呆，雷老師突然走過來對(duì)我說：“你呀，就是心急加粗心，再翻開字典看看。”我不解地重新翻到466頁，雷老師又說：“你再仔細(xì)看看字典上怎么寫的.？”我緊皺雙眉，定睛一看，唉呀，“高”和“大”中間還有一個(gè)小逗號(hào)，可我卻把它們連起來讀成“高大”，難怪同學(xué)們要笑我呢！ 雷老師見我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，就笑著對(duì)我說：“發(fā)言積極是好事，但是應(yīng)該想好了再說，千萬不要只顧著爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)，卻不關(guān)注發(fā)言的質(zhì)量，知道了嗎？” 我臉一紅，不好意思地小聲說道：“知道了�！�
這堂語文課的發(fā)言，使我懂得了，做人不能耍小聰明，聰明會(huì)反被聰明誤的。
一堂有意義的課作文 3
星期一上午，我和往常一樣，吃了早飯去上學(xué)。在我來到班里的時(shí)候，很多同學(xué)都已經(jīng)來到了班內(nèi)，我的班主任在班內(nèi)正在輔導(dǎo)學(xué)生。
我的班主任，是個(gè)女的，不僅人長(zhǎng)得漂亮，性格也溫柔，更重要的是她說話從不食言，辦起事來更是雷厲風(fēng)行，非常果斷。 我坐到座位上，掏出課本正準(zhǔn)備讀書。一抬頭看到前面的黑板沒有擦，而且講桌上放的東西亂七八糟。于是我把掏出的課本放到桌子上，起身走到教室的前面，拿起講桌上的黑板擦把黑板擦得干干凈凈，隨后把講桌也整理得整整齊齊，把老師的東西也收拾的停停當(dāng)當(dāng)當(dāng)。 我的班主任看著我的所作所為，沖著我微笑著，她那本來就漂亮的臉蛋，此刻顯得更加漂亮了。同學(xué)們看到我的舉動(dòng)，也都放下手中的課本。有的拿起笤帚輕輕的掃地，有的拿起毛巾緩緩的擦玻璃，也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一會(huì)兒，臟兮兮的教室煥然一新。 第一節(jié)課是我們班主任的課，我們行過師生禮，她沒有像往常一樣立馬講課，而是用眼睛環(huán)視了一下在座的同學(xué)，很高興的說：“同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的都非常好，每人加一顆星！”同學(xué)們聽到這都高興的叫了起來，有幾個(gè)同學(xué)居然在自己的座位上亂跳。 老師打了個(gè)暫停的手勢(shì)，同學(xué)們立刻鴉雀無聲，老師接著說道：“今天更值得表揚(yáng)的同學(xué)是——某某某同學(xué)，他的作用不是干了多少活，或者是多少好事。你們干的和他一樣好，但他是第一個(gè)主動(dòng)干起咱班的雜物活，起的是一個(gè)表率作用�！蓖瑢W(xué)們聽到這，都對(duì)我投出羨慕的眼光，我不好意思的低下了頭。 老是咳嗽了一聲繼續(xù)說道：“我們班需要這樣的同學(xué)，我們的學(xué)校也需要這樣的.同學(xué)�！蔽衣牭竭@，正要站起來說些謙虛的話，可老師沒有看我，我不得不繼續(xù)坐著聽老師把話說完。 她又清理了一下嗓門很激動(dòng)的說：“我們的國家更需要那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，國家有了這些不爭(zhēng)名不奪利的工作者，我們的國家想不強(qiáng)大也是不可能的�！�
聽到這，我的眼淚禁不住的流了下來，我萬萬沒有想到，我這個(gè)微不足道的舉動(dòng)，居然是一個(gè)帶頭的舉動(dòng)，居然是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的舉動(dòng)，更讓我感覺這是個(gè)光榮的舉動(dòng)
一堂有意義的課作文 4
今天，黑板上多了一個(gè)小娃娃，她可膽小啦，張開一只眼睛，還有一只眼睛卻瞇成了一條縫，好象眼睛里進(jìn)了沙子。
在游戲開始之前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位小朋友把她的眼睛蒙上，接著把他領(lǐng)到黑板前，讓他轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)好以后，就可以貼鼻子了。
游戲開始了，原來鴉雀無聲的教室立刻變得熱鬧非凡。最引人注目的選手要算天地小學(xué)三（1）班的來嘉瑜了。當(dāng)蒙上眼睛的時(shí)候，她很平靜，可轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，卻特意轉(zhuǎn)得慢了一點(diǎn)兒，這也是一種方法哦！
最精彩的現(xiàn)在才開始呢！她一開始貼，我們下面就喊，這時(shí)的來嘉瑜，就顯得有些手足無措了。一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，也許是來嘉瑜太興奮了，老是往左走，難道她要走到窗口，把鼻子給扔了？可我太天真了，下面的幾個(gè)同學(xué)正在給她指點(diǎn)方向：上、下、左、右，沒過幾秒鐘，來嘉瑜就找到了大致的方位。我大吃一驚，心想：難道她有透視眼？可后面呢，臺(tái)下的小朋友似乎沒有剛開始有勁了，只顧得笑，有的笑得前俯后仰，有的得意忘形，還有的擠眉弄眼的，樣子怪怪的。我呢，正等著看好戲，時(shí)不時(shí)捧腹大笑。猶豫半天的來嘉瑜，終于下了決心，選定了方位，慢慢地移動(dòng)著，突然，不動(dòng)了�！昂昧藛�？”鄭老師問�！班牛 眮砑舞c(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了，我們更加歡呼雀躍，特別是我，最好她錯(cuò)了！迫不及待的`來嘉瑜解開了圍巾。這時(shí)，她自己也仿佛氣得說不出話來，可來嘉瑜還是很膽大的女孩子，鄭老師問她緊張不緊張，她還支支吾吾地說：“不緊張”聽了這句話，我想，我一定要告別膽小，直得我學(xué)習(xí)的還有李青陽，他一上臺(tái)，便毫不猶豫地貼了上去，一副胸有成竹的樣子，結(jié)果還真貼對(duì)了。
這節(jié)別開生面的課，不僅獻(xiàn)給我了歡樂，還給我增加了知識(shí)：做人要勇敢，要學(xué)會(huì)平心靜氣。
一堂有意義的課作文 5
我們每天都要上不同的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語……不同的老師在傳授給我們不同知識(shí)的同時(shí)，也在教我們?nèi)绾巫鍪伦鋈恕Ｋ哪昙?jí)上學(xué)期的一堂語文課就給我留下了深刻的印象——
那節(jié)語文課上，雷老師給我們上的是第八課《守信》。課文講的是古時(shí)候范式守信的故事。當(dāng)課文上完后，雷老師問我們還有什么問題，我們都說沒有。于是雷老師就說道：“既然你們都懂了，那么就讓我來問你們一個(gè)問題——課文中提到的‘太學(xué)’是什么意思？”老師這一問還真問住了我們，誰也沒去注意呀。
“你們不是都說沒問題了嗎？怎么了？不知道了？” 雷老師的聲音提高了一些，“我就納悶了，怎么課文都學(xué)完了，居然沒有一個(gè)人提出這個(gè)問題�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，不知道該怎么辦。
雷老師停頓了一下，嚴(yán)肅地說：“我今天是有意要考考你們的……”“高大——”不知誰突然大叫一聲打斷了老師的話。教室里沉寂了片刻，突然爆發(fā)出一陣笑聲，你想想看，文中講“范式少年時(shí)在太學(xué)讀書”，這“太學(xué)”怎么可能和“高大”扯上關(guān)系呢？我們?cè)僮屑?xì)一聽，聲音是從教室后排發(fā)出的，不用猜了，肯定是她——韓瑋璐，她最喜歡爭(zhēng)搶發(fā)言權(quán)了。再看看韓瑋璐的表情，喲，臉紅得跟個(gè)大蘋果似的。
雷老師說道：“知之為知之，——”“不知為不知，是知也。”同學(xué)們異口同聲地接道。老師繼續(xù)說：“道理你們都懂，可做起來呢？這樣怎么能學(xué)到知識(shí)呢？”
正在此時(shí)，下課的音樂鈴聲響了起來。老師猶豫了一下，叫我們拿出字典，查“太”字的意思。我們迅速地翻到466頁，看到“太”字的第四種解釋清清楚楚地寫著“高，大” 。雷老師問：“和韓瑋璐剛才說的一樣嗎？”我們七嘴八舌，有的說一樣，有的說不一樣。老師提醒我們仔細(xì)看看兩個(gè)字中間有什么隔開？噢，原來有個(gè)小逗號(hào)，可韓瑋璐卻把它們連起來讀成“高大”。
“誰來解釋‘太學(xué)’的.意思？” 同學(xué)們紛紛舉起了手，一個(gè)同學(xué)回答道：“‘太學(xué)’就是大學(xué)的意思�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，又補(bǔ)充說道：“是古時(shí)候的大學(xué)。明白了嗎？我希望你們明白的不僅僅是‘太學(xué)’的意思�！�
這堂語文課，老師不僅教給我們知識(shí)，也讓我們懂得了，學(xué)習(xí)的過程中要勤于思考，不懂要問，千萬不要裝懂。
一堂有意義的課作文 6
今天是個(gè)好日子，媽媽建議去鄞州公園踏青賞春。我這只從籠子里放飛出來的“神獸”，當(dāng)然積極響應(yīng)老媽的號(hào)召，緊隨其后地出發(fā)啦！
公園來里萬物蘇醒，色彩斑斕，一派生機(jī)勃勃的景象！我一路看一路蹦，絲毫不感到疲倦。這時(shí)媽媽一臉微笑地對(duì)我說：“這么美的景色可不能白白浪費(fèi)了，不如我們實(shí)地上節(jié)關(guān)于立春的“課”吧�！蔽蚁裥‰u啄米似的連連點(diǎn)頭。
據(jù)媽媽介紹，自秦代以來，中國就一直以立春作為春季的開始。當(dāng)時(shí)的立春是從天文學(xué)上來劃分的，代表著春耕和生長(zhǎng)。而現(xiàn)在立春主要是從氣象學(xué)上來說，將連續(xù)5天日均氣溫穩(wěn)定在10攝氏度以上，作為春季開始的標(biāo)準(zhǔn)。我們e耳熟能詳?shù)墓耪Z“一年之計(jì)在于春”這句話的寓意就是：要在一年開始時(shí)多做并做好工作，為全年的工作打好基礎(chǔ)�！八阅阋惨獮橄聦W(xué)期的學(xué)習(xí)做好充分的`準(zhǔn)備哦�！眿寢屳p撫著我的小腦瓜呢喃細(xì)語地說著�！袄蠇屟�，老媽，你可真會(huì)轉(zhuǎn)移話題！”我立即擺出一個(gè)“被設(shè)計(jì)”的表情包。
講完立春的由來和寓意，媽媽立即從包里拿出來白紙，剪刀和固體膠。“咦，這是干啥？”“我們用地上的落葉和花瓣，比比誰貼出的春天更美！”看來老媽是早有預(yù)謀，我這個(gè)小男子漢可是“有仗必打”的。于是我倆兩各自動(dòng)起手來，但是貼花屬于美術(shù)范疇，我實(shí)在技不如人，很快就分出了勝負(fù)。媽媽的貼花栩栩如生，而我的卻慘不忍睹，我打心眼里也非常喜歡媽媽的“春天。”
我實(shí)在不服氣，決定揚(yáng)長(zhǎng)避短，重新再戰(zhàn)。于是我立馬開口說道：“第二輪，搶背帶春字的詩句。”還沒等老媽反映過來，我就脫口而出了“春眠不覺曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“二月春風(fēng)似剪刀”、“春江水暖鴨先知”……對(duì)于這些早已熟記在心的詩句，我是張口既來。“哈哈我贏啦，老媽輸啦�！蔽腋呗暤卮蠛爸Ｒ�?yàn)槲野阉龝?huì)背地都背完了。媽媽看著一臉激動(dòng)興奮的我，搖搖頭開心地笑了。
夕陽西下，我和媽媽意猶未盡地回家了。晚風(fēng)送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡。這節(jié)“立春課”讓我識(shí)春、賞春、念春、聞春，別有一番情趣。
一堂有意義的課作文 7
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說：“同學(xué)們，請(qǐng)問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的�！蔽覀儺惪谕暤卣f。
老師邁著輕快的'步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來的勞技課老師，你們都比我對(duì)這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細(xì)傾聽老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時(shí)間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因?yàn)樗麄冇X得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槊考虑槎际谦@得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好啊！這里的水好喝極了�！�
聽了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會(huì)有得呢？凡是都是相對(duì)的，有付出就一定會(huì)有收獲！
面對(duì)老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大�。�
老師講起了小時(shí)候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說：“我小學(xué)二年級(jí)便學(xué)會(huì)了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試。”
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說。
“當(dāng)然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會(huì)更有效�！崩蠋煖睾偷卣f。
“太好了，可以自己修自行車了�！蓖瑢W(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會(huì)心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。從老師的話語中，我明白學(xué)會(huì)一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個(gè)豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
一堂有意義的課作文 8
下午三點(diǎn)多，天空灰蒙蒙的，有些陰晦。涼風(fēng)習(xí)習(xí)的吹著同學(xué)們臉蛋兒，同學(xué)們都感到了初冬的感覺。我們一路歡歌來到了一中門口。老師把大家召集在一起，讓我們從遠(yuǎn)處觀察青松。
老師對(duì)大家說：“看，那就是青松，同學(xué)們，寫青松用什么結(jié)構(gòu)？”
老師又問：“它像什么？”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答。
張子怡舉著手嗓門最高：“像一把綠絨大傘�！�
董瀚澤也不示弱地說：“像一座綠色的小山�！�
然后，老師又把我們召集到校門口的左邊。
“回答的真好”。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“同學(xué)們，向呵呵攏�！崩蠋煶蛄顺蛲瑢W(xué)們接著說，“看，同學(xué)們，現(xiàn)在的花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了。那青松有什么精神��？”
大家搶著回答說：“有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神�！�
一陣涼風(fēng)吹來，到同學(xué)們不感覺冷，因?yàn)榇蠹乙鲆粋�(gè)像青松一樣的人。
老師又打著手勢(shì)說：“青松也有它的作用：青松的干是上好的木材，可以蓋房子，做家具。它的油可以做松脂。它的果實(shí)是可口的堅(jiān)果，我們都很愛吃�！贝蠹覔屩f。
我心想：“青松多偉大啊！我也要學(xué)著像青松一樣�！�
按照老師的指導(dǎo)，我們開始仔細(xì)觀察起青松來。遠(yuǎn)看，這棵蒼翠挺拔的青松，好像一把綠絨大傘，微風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。近看，這棵蒼翠挺拔的青松，高大約5米。它的向四周伸展的彎彎曲曲的褐色的根，好像一只巨龍的爪子，仿佛在寫著青松的堅(jiān)強(qiáng)。它的'褐色的樹干，足有碗口粗，筆直筆直的。它的褐色的粗糙的皮，好像古代戰(zhàn)士的鎧甲，仿佛準(zhǔn)備整裝出戰(zhàn)呢。它的樹枝是筆直的，帶著許多小疙瘩，不像其他樹參差不齊，連根搭枝，仿佛在迎風(fēng)斗雪呢！它的筆直的尖尖的葉子，好像綠色的針，仿佛在給大地縫著自己的美麗。微風(fēng)一吹，搖搖曳曳，嘩嘩作響，好像在招手，仿佛在向我們說：“把我寫的漂亮一點(diǎn)哦！”
望著這棵青松，我凝神佇立。我的眼前仿佛出現(xiàn)了迎風(fēng)斗雪，站崗放哨的戰(zhàn)士，馳騁疆場(chǎng)，英勇殺敵的戰(zhàn)士，舍己為人，無私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士。
我到班級(jí)，我伏案疾書。寫著寫著，我仿佛變成了一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的青松，正在迎風(fēng)斗雪……
一堂有意義的課作文 9
7月22日，我們新華小記者相聚的開化金佰匯的新華書店。并展開了一場(chǎng)有意義公益課堂。
下午兩點(diǎn)半左右，我背上書包，帶上小記者證，準(zhǔn)備出發(fā)。我的心情是那么的愉快！
來到新華書店的二樓。我看見小記者們陸陸續(xù)續(xù)地在排隊(duì)簽到。當(dāng)然，我也不例外。我放下書包，去簽到。
我選擇和我的同學(xué)坐在一起，準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)有趣的公益課堂。
這時(shí)，一位女老師接過話筒，難道這就是今天為我們上課的老師？是的。
為給新老師留下好印象，大家都一一坐好。這時(shí)老師做了一個(gè)自我介紹，她叫李心。這時(shí)我已經(jīng)記住她的名字了。一開始老師給我們分配的任務(wù)就是坐端正，不一會(huì)兒，老師就開始講起了站姿。她先請(qǐng)兩個(gè)女生兩個(gè)男生到臺(tái)上做示范。三，二，一。數(shù)到一時(shí)，四位同學(xué)都一一站好。老師卻告訴我們，女孩子應(yīng)該站丁字步，男孩子應(yīng)該站小八字。同學(xué)們深受感悟。老師又講了男女生該如何上臺(tái)，老師說女士?jī)?yōu)先，所以上臺(tái)時(shí)，女生都要站在男生的前面。下臺(tái)時(shí)，男生要退后一步，很有禮貌地讓女生先走，男生緊跟在女生后面。大家學(xué)會(huì)了很多。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)繞口令。老師就說過當(dāng)小記者，首先口才要好。大家就一起開始練口才。老師講了一串繞口令，同學(xué)們都開心地學(xué)起來，接下來，大家一起數(shù)棗。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗……同學(xué)們開始練習(xí)。
老師把話筒遞給同學(xué)們。讓同學(xué)們一一的展示。我沒數(shù)到三個(gè)棗就已經(jīng)掉鏈子了。這個(gè)環(huán)節(jié)是多么有趣，同學(xué)們都笑哈哈的。后來老師開始數(shù)。我們最多的同學(xué)才數(shù)的二十八個(gè)棗，可老師居然能數(shù)到了四十個(gè)棗。是多么的不可思議！老師告訴我們：其實(shí)她的肺活量并不大，而是她盡力地去數(shù)，本來數(shù)到三十個(gè)時(shí)候就已經(jīng)吃不消了，可是她努力地又?jǐn)?shù)出了十個(gè)。所以做什么事情都要盡力，并做到最好。
最后老師來測(cè)驗(yàn)我們的反應(yīng)能力。她告訴我們四句話，第一句是最大的哥哥，下一句是哥哥的弟弟，以此類推，老師就來考驗(yàn)我們。比如說，第四句的.哥哥的哥哥的哥哥的弟弟的哥哥是第幾句？同學(xué)們開始思考，一會(huì)兒有些同學(xué)知道了答案，便舉手了。他們紛紛說，是第一句。李心老師這樣一遍又一遍考驗(yàn)我們。
快樂的時(shí)光總是那么短暫。今天李心老師教會(huì)了我們很多，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了很多，今天這節(jié)公益課真是有趣而有意義。
一堂有意義的課作文 10
嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來的怪聲音，哦，原來是老師在給我們玩一個(gè)叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問了，什么叫“找名人”啊?我來給你們慢慢講吧!
在上課時(shí)，老師拿來一個(gè)大盒子，說：“我們來玩一個(gè)找名人的游戲，游戲很簡(jiǎn)單，只用來往里面看就行啦!”說完，老師露出了一個(gè)詭異的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學(xué)們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰(zhàn)斗開始了，同學(xué)們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽停一聲，勝利者斗志昂揚(yáng)的走上了講臺(tái)，只見笑容布滿了他的全身，接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因?yàn)榭粗瑢W(xué)們有的哈哈大笑，有的`皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問號(hào)。只有最后一個(gè)名額了，聽見老師一下子叫出了我的名字，我激動(dòng)的嘴都合不攏了，沖上講臺(tái)，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動(dòng)到開心到淡定到疑問。為什么就只有一個(gè)鏡子，一些石頭還有幾個(gè)小小的釘子呢?老師不是說要找名人嗎?我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。
老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險(xiǎn)，但是只要克服它們就能成為名人。
一堂有意義的課作文 11
今天我們上了一節(jié)勞技課，我們這次做的是捏面塑。
捏面塑有五個(gè)步驟，分別是①和面，因?yàn)闀r(shí)間原因老師已經(jīng)幫我們和好了。②揉面，揉面又有步驟……
老師先給我們講了一遍，然后我們就做。
我一開始選的是做刺猬，因?yàn)槲覀冊(cè)诮淌依锩娴臅r(shí)候，老師讓我們做過刺猬。所以我對(duì)刺猬比較熟悉，但是我看別人都是做章魚。就像也做一個(gè)章魚，但是我還是選擇了做刺猬。我一開始怎么揉，怎么團(tuán)，也弄不成圓的。于是我終于做好了決定，那就是做一個(gè)章魚。而且我看別人都是做的章魚，所以我就決定了。
我不愿意讓別人幫忙，所以我就看著別人是怎么整的`，我一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西看看。最后我看懂了，沒想到居然以后就學(xué)會(huì)了。我又將面錯(cuò)成了比較胖的條條。搓完了以后，我又將下面搓了搓，這樣的話就會(huì)突出上面是章魚的頭。下面我又用剪刀，將下面建成了10條粗細(xì)差不多的條條，這樣的話這就是章魚的腿了。
我用兩顆綠豆按在了頭上做眼睛，用一顆花生豆做了一張嘴巴，但是忘了做鼻子。
一堂有意義的課作文 12
“1000！”“我出2000！”……教室里加價(jià)的聲音此起彼伏。發(fā)生了什么？原來我們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值的拍賣會(huì)。
黑板上寫著“歡樂500元，自由500元”等等，只要你在報(bào)價(jià)之后沒人加價(jià)，拍到的東西就屬于你。一番激烈的拍賣過后，老師問：“同學(xué)們，有沒有后悔買的或沒有買上的'東西？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。老師又接著說：”但無論怎樣，結(jié)果已成定局，是不能改變的事實(shí)�！�
我靜下心來，思考著這句話。是��！機(jī)會(huì)稍縱即逝，當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)領(lǐng)先一步，哪怕你再后悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無濟(jì)于事。有些人覺得后悔得到了某樣?xùn)|西，為什么？因?yàn)樗潇o過后或許覺得這樣?xùn)|西讓他付出的價(jià)值太大，超乎了他個(gè)人的預(yù)料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話說，舍得舍得，有舍才有得。就比如學(xué)習(xí)，你想名列前茅，有好的成績(jī)，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時(shí)間，又想得到卓越的進(jìn)步，可能嗎？所以，當(dāng)機(jī)會(huì)真的來臨，就算不計(jì)后果，不計(jì)代價(jià)，也要去嘗試，去抓住機(jī)會(huì)，這個(gè)世界上，從來沒有后悔藥可吃。
有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)，不讓自己后悔，二是如果沒有抓住，那也無需懊惱，等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。永遠(yuǎn)記住，機(jī)會(huì)從來都是給有準(zhǔn)備的人。
這節(jié)課讓我受益匪淺，是一節(jié)有意義的課！
一堂有意義的課作文 13
今天，我去上書法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課�？煜抡n的時(shí)候，老師把我們都叫到了一起，發(fā)給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學(xué)精粹。顏體百字過關(guān)”。這又是一本老師花費(fèi)大量心血親自編寫的好書，里面有百字范字講解，有點(diǎn)畫變化的不同寫法，還有老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的闡述和小朋友們學(xué)書過程中的感悟和想法。
老師還跟我們打了個(gè)很形象的比喻。他說想要學(xué)好書法，就應(yīng)該先“上路”，在路途中先要做好思想準(zhǔn)備，作好付出努力的準(zhǔn)備。才能做第二步——“入門”，想要入門要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點(diǎn)畫的書寫，只有練好基本點(diǎn)畫才能搭一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，并在字中加以應(yīng)用。兩步都進(jìn)大門了，接下來就應(yīng)該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開始學(xué)習(xí)書法了，由簡(jiǎn)單的字體到復(fù)雜的字體，從楷書到行、隸、篆等，反復(fù)練習(xí)、臨摹，當(dāng)學(xué)會(huì)了自己看貼，自己感悟，并書寫水平不斷提高時(shí)，便可以“入室”了�！叭胧摇本褪亲哌M(jìn)房間中，我們?cè)诜块g中就應(yīng)該更提高要求要寫出自己所寫字體的個(gè)性，或還可以獨(dú)創(chuàng)一體。若真達(dá)到這樣的水平，那就是“大師”了。
我覺得老師的話真是太形象了。最后老師向我們提出了四個(gè)要求。
第一，最重要的是態(tài)度，態(tài)度要求端正，要有耐心地認(rèn)真地練習(xí)；
第二，每天都要練習(xí)，一天不練等于三天白練，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；
第三，臨貼要仔細(xì)，學(xué)習(xí)書法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點(diǎn)：要學(xué)會(huì)看，仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)還要多動(dòng)腦筋；第四，就是寫得少但要寫得好，不看字貼亂寫就是錯(cuò)誤的.重復(fù)，是沒有效果的，馬虎書寫百個(gè)，不如認(rèn)真寫一個(gè)。我相信只要根據(jù)老師提的四個(gè)要求，練好書法的夢(mèng)想，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一堂有意義的課作文 14
今天，我們上了一堂有意義的環(huán)保課。面對(duì)地球環(huán)境的的危機(jī)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，并且制止他人破壞環(huán)境。
破壞環(huán)境的行為有很多。例如：亂扔垃圾、亂砍伐樹木、亂排泄工廠廢水、生產(chǎn)使用一次性用品……我來為大家講解一下：比如生產(chǎn)使用一次性用品是不環(huán)保的，因?yàn)椴蛷d用一次性餐具用完一次就扔掉，很浪費(fèi)，而且會(huì)產(chǎn)生白色污染，破壞生態(tài)環(huán)境。一次性塑料袋用完一次壞了，就要扔，多了就要把它們燒掉，一個(gè)袋子會(huì)污染幾平方米的土地。在被污染的土地上，是不可能長(zhǎng)出小花、小草和樹木的'，是多么的可惜啊!如果中國幾十億人口都用一次性用品，那不知要砍伐多少樹木呢!一次性用品用得快，但一棵參天大樹幾十年才能長(zhǎng)成一棵參天大樹啊!如果亂砍伐樹木也會(huì)造成氧氣的減少，人類也不能生存了。
還有，如果到處亂扔垃圾就會(huì)產(chǎn)生臭味，臭味飛上天也就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，人類生存需要氧氣，二氧化碳多了，人類也就會(huì)滅絕的。
通過這堂有意義的環(huán)境保護(hù)可，我們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧!
一堂有意義的課作文 15
星期四的下午，天空雖然下著小雨，可是我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲业陌职謥斫o我們上課啦！
上課鈴一響，只見我那帥氣的爸爸走了進(jìn)來，然后張老師向我們介紹，這是范哲瑞的爸爸，簡(jiǎn)稱范爸。
老爸今天講的是我們的周爺爺，周爺爺從小就刻苦學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的志向，最后周爺爺成為我們的開國總理，周爺爺?shù)囊痪湓捰绊懥艘淮忠淮�，那就是為中華之崛起而讀書。爸爸講的是聲情并茂，我們聽得是全神貫注，我們給范爸送去一次又一次的掌聲。
最激動(dòng)人心的.時(shí)候到了，爸爸提問，同學(xué)們回答，答對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品，這時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來。呀！好多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)品，同學(xué)們好開心呀！
最后范爸讓我們?nèi)w起立，大聲說“我們是驕傲的淮安人”是的，我是淮安人，我要學(xué)習(xí)周爺爺?shù)木�，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把我們淮安建設(shè)的更加美麗！我要再次感謝我的爸爸，爸爸您辛苦了，兒子愛您！
一堂有意義的課作文 16
雙峰——可愛的家鄉(xiāng)。它鳥語花香，山清水秀，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。雙峰——可愛的家鄉(xiāng)曾有過輝煌燦爛的歷史文化。今天，就由我當(dāng)一回導(dǎo)游，給你們介紹介紹雙峰燦爛的歷史文化吧！
首先映入眼簾的是遠(yuǎn)近聞名的進(jìn)士坊。據(jù)歷史記載，是一個(gè)叫羊永德的人在25歲考取進(jìn)士后，在這里建造了一座進(jìn)士坊，有120間古色古香的房子。羊永德出生在南宋時(shí)期，1094年考取進(jìn)士，他是我們雙峰鄉(xiāng)的第一個(gè)進(jìn)士，非常偉大。進(jìn)士坊的兩端鐫刻著引人矚目的牡丹花，上方還刻有金雞報(bào)曉，公雞用它那洪亮的聲音，叫醒了雙峰鄉(xiāng)的人們，讓人們?cè)缭绲钠鸫哺苫睢Ｓ疑戏竭�刻畫著栩栩如生的鴿子，它每天早上都在叫喚著雙峰鄉(xiāng)人民：“早上好，早上好，你們好呀！我是和平鴿子�！边M(jìn)士坊是雙峰人民的驕傲，羊永德是我們學(xué)習(xí)的.榜樣。
接下來，我再帶你們?nèi)⒂^一下引人矚目的羊愔亭，站在羊愔亭前，首先看見的是兩只威武的雄獅，日日夜夜保衛(wèi)著羊愔公，看那兩只雄獅多忠誠��！再映入眼簾的是羊愔亭中的兩幅大字“進(jìn)士名聲揚(yáng)四方，羊公偉業(yè)傳千古�！弊哌M(jìn)羊愔亭，仰望亭的上方，旁邊有一朵丁香花，中間有兩條龍，兩龍戲珠，互不相讓。羊愔公手拿一個(gè)香菇，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，整潔的素衣，氣質(zhì)高雅。兩旁的柱子上正飛舞著四條龍，好似在玩耍，被羊愔公看見了，便裝作四條假龍玉立在柱子上。
雙峰鄉(xiāng)燦爛的歷史文化數(shù)不勝數(shù)，看也看不完，數(shù)也數(shù)不盡。有：碧玉輝煌的前院三層樓、代表和平的登科第，清德堂……說也說不完，可愛的雙峰鄉(xiāng)記載著幾百年來燦爛的歷史文化，難道不是嗎？
一堂有意義的課作文 17
周四，品德老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——幾個(gè)同學(xué)協(xié)作繪制一張我們居住小區(qū)的地圖。
周六下午四點(diǎn)，我們小組四人準(zhǔn)點(diǎn)來到了在金尚小區(qū)的中央廣場(chǎng)。圍著小區(qū)走了兩圈，我們左看看路牌、右瞧瞧標(biāo)識(shí)，大家心里都知道了大致的方位，但不知道如何下手來繪地圖？正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，我忽然想起這學(xué)期數(shù)學(xué)老師教了我們的繪制簡(jiǎn)單地圖的方法：上北下南，左西右東。于是，我先在紙中心畫了一個(gè)圓圈代表中央廣場(chǎng)的中心點(diǎn)，寫上“廣場(chǎng)”。然后畫上一個(gè)十字路形，標(biāo)上“東、南、西、北”四個(gè)門。這時(shí)王偉銘提醒說：“我觀察到了，西門對(duì)著金尚路，東門對(duì)著金泰路，南門對(duì)著金盛路，北門對(duì)著金昌路�！蔽亿s緊把這些路段標(biāo)識(shí)上。記得曾聽爸爸說過，金尚小區(qū)的居民樓名稱是按“國、泰、民、安”四字含義標(biāo)識(shí)的。一對(duì)照，我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)的`西北方向是金國里，西南方向是金民里，東北方向是金泰里，東南方向是金安里。我又一一在紙上標(biāo)注好。接著，思齊在地圖的中央靠東北的方向標(biāo)上了“齊安門診”，在北面標(biāo)上了“秀德幼兒園”；雨衡在東門位置標(biāo)上了“金尚中學(xué)”，東南方向靠近中央廣場(chǎng)的位置標(biāo)上“呂玲幼兒園”，西北方向靠近中央又標(biāo)上“超市”。最后，我們異口同聲地說：“我們的金尚小學(xué)在小區(qū)的西南角上呢！”
爸爸看了我們的地圖，豎起大拇指說：“不錯(cuò)，一目了然�！蔽覀�?cè)诘貓D上開心地簽上了自己的大名。
這堂實(shí)踐課讓我們把從書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際的生活當(dāng)中，同時(shí)我還感受到了朋友間協(xié)作的力量和愉快，真是一堂有意義的實(shí)踐課�。�
一堂有意義的課作文 18
“叮鈴鈴”上課鈴響了，原本普普通通的鈴聲今天聽起來卻是格外的不悅耳，因?yàn)檫@是小學(xué)畢業(yè)前最后的一節(jié)課了，以往嘻嘻哈哈的同學(xué)們都是滿臉悲傷，邁著緩慢的步代進(jìn)入數(shù)室，一言不發(fā)的坐在散室里，等待著每天都會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)門口的那一抹倩影。
“同學(xué)們好啊”，今天是最后一節(jié)課了，六年的時(shí)間過得真快，一眨眼你們就長(zhǎng)大了，從原來的`小豆丁們，長(zhǎng)得現(xiàn)在都快超過我了呀!好了，你們趕緊復(fù)習(xí)吧!我再好好看看你們，到你們畢業(yè)以后我還能記得你們�！迸c以往一樣眉飛眼笑的笑容里，卻讓人品出幾分強(qiáng)顏歡笑的感覺。
以往上課會(huì)說小話的同學(xué)都默契地閉上了嘴，一言不發(fā)地看向老師，漸漸的淚水模糊了我們的視線，在淚水落下的那一刻，我清晰的看到老師的眼眶迅速紅了起來，淚水也蓄滿了眼眶，卻依然含淚道：“你們哭什么呀，只是畢業(yè)，又不是不能見了，我還等著你們以后拿著你們的錄取通知書來看我呢，好了，都別哭了，你們不會(huì)有了新老師就不會(huì)來看我了吧?”我們知道她在打趣我們偏回道：“嗯，不來了”這一句讓我們破涕為笑。
畢業(yè)之前，水龍頭嗶嘩的流水，總有好心的同學(xué)去關(guān)上;時(shí)間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住它，讓它停備在這一刻，可它就是停不住，時(shí)間是不等人的，怕什么來什么，同學(xué)們以往最喜歡的鈴聲這時(shí)候聽起來卻刺耳極了，此刻同學(xué)們最不想聽的就是這個(gè)下課鈴了，同學(xué)們是想再多復(fù)習(xí)一會(huì)嗎?不，不是，他們只是想留住他們的老師和同學(xué)們，讓他們?cè)俣嗔粢粫?huì)兒，就一會(huì)兒。老師終于開口了：“是時(shí)候下樓拍照了�！笨墒沁�是有同學(xué)在座位上，直到老師反復(fù)催促，才依依不舍的離來，到了下面還是有許多麻煩，有的同學(xué)要系鞋帶，有的想去衛(wèi)生間，其實(shí)都是想把老師留下來，不想過早的照下照片，各自離開。但攝影師還是按下了快門。
最后的一節(jié)課第一次讓我感受到了不舍的感覺，最后的一堂好課，教會(huì)了我不舍的感覺。
一堂有意義的課作文 19
今天，黑板上多了一個(gè)小娃娃，她可膽小啦，張開一只眼睛，還有一只眼睛卻瞇成了一條縫，好象眼睛里進(jìn)了沙子。
在游戲開始之前，老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位小朋友把她的眼睛蒙上，接著把他領(lǐng)到黑板前，讓他轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)好以后，就可以貼鼻子了。
游戲開始了，原來鴉雀無聲的教室立刻變得熱鬧非凡。最引人注目的選手要算天地小學(xué)三（1）班的來嘉瑜了。當(dāng)蒙上眼睛的時(shí)候，她很平靜，可轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，卻特意轉(zhuǎn)得慢了一點(diǎn)兒，這也是一種方法哦！
最精彩的'現(xiàn)在才開始呢！她一開始貼，我們下面就喊，這時(shí)的來嘉瑜，就顯得有些手足無措了。一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，也許是來嘉瑜太興奮了，老是往左走，難道她要走到窗口，把鼻子給扔了？可我太天真了，下面的幾個(gè)同學(xué)正在給她指點(diǎn)方向：上、下、左、右，沒過幾秒鐘，來嘉瑜就找到了大致的方位。我大吃一驚，心想：難道她有透視眼？可后面呢，臺(tái)下的小朋友似乎沒有剛開始有勁了，只顧得笑，有的笑得前俯后仰，有的得意忘形，還有的擠眉弄眼的，樣子怪怪的。我呢，正等著看好戲，時(shí)不時(shí)捧腹大笑。猶豫半天的來嘉瑜，終于下了決心，選定了方位，慢慢地移動(dòng)著，突然，不動(dòng)了�！昂昧藛�？”鄭老師問�！班牛 眮砑舞c(diǎn)了點(diǎn)頭。聽了，我們更加歡呼雀躍，特別是我，最好她錯(cuò)了！迫不及待的來嘉瑜解開了圍巾。這時(shí)，她自己也仿佛氣得說不出話來，可來嘉瑜還是很膽大的女孩子，鄭老師問她緊張不緊張，她還支支吾吾地說：“不緊張”聽了這句話，我想，我一定要告別膽小，直得我學(xué)習(xí)的還有李青陽，他一上臺(tái)，便毫不猶豫地貼了上去，一副胸有成竹的樣子，結(jié)果還真貼對(duì)了。
這節(jié)別開生面的課，不僅獻(xiàn)給我了歡樂，還給我增加了知識(shí)：做人要勇敢，要學(xué)會(huì)平心靜氣。
一堂有意義的課作文 20
“鈴、鈴、鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，笑盈盈的走上講臺(tái)，說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f完，老師從講臺(tái)上拿起一個(gè)透明的玻璃杯，里面裝有少許的白色顆粒，然后走下講臺(tái)讓同學(xué)們觀察。觀察完，同學(xué)們異中同聲的說：“是白糖�！崩蠋熣f：“哦！是嗎，我來嘗一嘗。”老師豎起中指放進(jìn)玻璃杯里，沾了點(diǎn)白糖，又放進(jìn)嘴里，輕輕的說了一聲“不甜�！蓖瑢W(xué)們感到奇怪：白糖怎么會(huì)不甜呢？有的同學(xué)立刻改變了想法，說：“是味精�！钡行┩瑢W(xué)還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：是白糖。有的'同學(xué)則說是換了手指......
經(jīng)一番議論，老師還是不動(dòng)聲色便做起了第二次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有的站了起來、有的甚至離開座位，跑到講臺(tái)邊，準(zhǔn)備看個(gè)清楚。
老師用中指沾了一點(diǎn)白糖，但換了食指嘗，這次同學(xué)們看清楚了恍然大悟。
這結(jié)課讓我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中懂得了：觀察事物要從不同的角度去看，還要看的認(rèn)真、仔細(xì)，才能做出準(zhǔn)確的判斷。
一堂有意義的課作文 21
在我的童年中發(fā)生了許多有意義的事。但最讓我覺得最有意義的事是課堂上發(fā)生的。
那節(jié)課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學(xué)們有的說有動(dòng)作片里的主人公；有的說破案的高手；還有的`說寫作的明星……，我想我身邊的名人就是老師。有人要問了，為什么老師是你認(rèn)為的名人了？因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮闹R(shí)都是老師教來的。如果沒有老師，那我們豈不是什么也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接著老師又拿出一個(gè)盒子，告訴我們盒子里有一個(gè)名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看�？戳酥螅蠹叶荚谛�，我心想：到底是什么東西？一定很難看。到底是什么？我懷著好奇的心情去看，老師一打開，這時(shí)我也受到了大家的牽引，也笑了。過了一會(huì)，我心想，這到底是什么意思呢？——幾個(gè)石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著頭腦。
后來，老師也打開天窗說亮話，原來，通過那個(gè)鏡子，我們看到的都是自己。其實(shí)，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長(zhǎng)道路上的挫折、困難。只要自己經(jīng)過千錘百煉就可以成功。老師的話鼓舞了我，使我充滿了信心，決定一步一步走向成功！
是啊，真正的名人就是自己，只要堅(jiān)持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。
一堂有意義的課作文 22
金秋十月，丹桂飄香，陽光燦爛，秋高氣爽。在這愜意的日子里，我們班舉行了一次別開生面的班隊(duì)活動(dòng)課，讓我終身難忘�！嵌嗝吹�.精彩��！
這次班隊(duì)活動(dòng)課的主題是為慶祝祖國媽媽的生日——十月一日而舉行的。同學(xué)們都興奮地快要跳起來了，我也不例外。
活動(dòng)開始了，我和陳澤晨走上講臺(tái)，開始主持。同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，等待上來表演。按照規(guī)則，先由我或陳澤晨報(bào)出節(jié)目表演人與準(zhǔn)備人員，再由他們表演，交叉進(jìn)行。演出開始了，先由月亮小隊(duì)朗誦他們的詩歌，接著是太陽小隊(duì)、云朵小隊(duì)……你瞧！裴瑞靈小提琴的琴聲是多么動(dòng)聽��；你看，單恩宇拉的二胡激情飛揚(yáng)；陳澤晨吹笛子也是那么的投入；李思航跳得拉丁舞更是千姿百態(tài)、美不勝收……��！終于輪到我進(jìn)行快板表演了，我興奮地拿來快板，熟練地打起了《狗不理包子》天津快板。同學(xué)們和何老師聽了都贊不絕口，紛紛鼓掌�！�
最后，我們嘴里含著甜甜的糖果，在祝福祖國的歌聲中結(jié)束了這堂班隊(duì)課，祝祖國媽媽生日快樂！祝愿我們的祖國媽媽更加繁榮、昌盛，！！
這真是一堂有意義的班隊(duì)課��！
一堂有意義的課作文 23
今天，環(huán)保局的叔叔阿姨為我們上了一堂有意義的課——環(huán)保課。現(xiàn)在人們破壞環(huán)境越來越嚴(yán)重了，我們要學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)，制止那些破壞環(huán)境的行為。
破壞環(huán)境的行為有很多。例如：亂扔垃圾、亂砍伐樹木、亂排泄工廠廢水、生產(chǎn)使用一次性用品…….。我來為大家講解一下：比如生產(chǎn)使用一次性用品是不環(huán)保的，因?yàn)椴蛷d用一次性餐具用完一次就扔掉，很浪費(fèi)，而且會(huì)產(chǎn)生白色污染，破壞生態(tài)環(huán)境。一次性塑料袋用完一次壞了，就要扔，多了就要把它們燒掉，一個(gè)袋子會(huì)污染幾平方米的.土地。在被污染的土地上，是不可能長(zhǎng)出小花、小草和樹木的，是多么的可惜�。∪绻袊鴰资畠|人口都用一次性用品，那不知要砍伐多少樹木呢！一次性用品用得快，但一棵參天大樹幾十年才能長(zhǎng)成一棵參天大樹��！如果亂砍伐樹木也會(huì)造成氧氣的減少，人類也不能生存了。
還有，如果到處亂扔垃圾就會(huì)產(chǎn)生臭味，臭味飛上天也就會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，人類生存需要氧氣，二氧化碳多了，人類也就會(huì)滅絕的。
通過這次學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，使我懂得了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為我們擁有一個(gè)空氣清新、水源清潔、樹木蔥郁、花草遍地的大自然，擁有一個(gè)自然和諧的空間而努力吧！
一堂有意義的課作文 24
今天是星期一，老師告訴我們池州學(xué)院的大學(xué)生們，要來為我們上堂課，我們都很興奮，但更多的是期盼。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，三位大學(xué)生姐姐邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的教室。她們親切地問我們：“你們長(zhǎng)大的理想是什么呀？”我舉手回答：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一名畫家�！币灿型瑢W(xué)說想當(dāng)醫(yī)生、空軍等等。接著，他們又給我們講了一個(gè)“老蝸牛的大理想”的故事，教室里一下子變得鴉雀無聲。我們也聽得津津有味，一轉(zhuǎn)眼就下課了，她們要走了，我們依依不舍地和她們告別了。臨走時(shí)，她們和我們合影留念。
我感覺今天這堂課特別短，特別快，真是不尋常的一堂課，少了往日的嚴(yán)肅，多了一分快樂、一分向往、一份期待。這堂課讓我懂得從小就應(yīng)該種下理想的種子，然后給它足夠的養(yǎng)分讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，我應(yīng)該向姐姐們學(xué)習(xí)，通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后成為國家的棟梁之才，為我們的祖國發(fā)一份光，獻(xiàn)一份熱，也希望若干年后的今天，我能站在母校的.講臺(tái)上，為我的學(xué)弟學(xué)妹們講述我們今天的故事。
一堂有意義的課作文 25
今天的作文課上，朱老師提著一個(gè)裝得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃{(lán)色布袋子，我們大家都張二和尚摸不到頭腦，一個(gè)個(gè)都露出了疑惑的神情。我心想：這是要干什么？
朱老師看到大家迷惑不解的神情笑著對(duì)大家說：“今天我們做一個(gè)叫做”猜猜猜’的小游戲，鍛煉大家的思維能力。游戲規(guī)則是：不用眼睛看，只能用手摸，猜對(duì)了加一面旗，錯(cuò)了扣一面旗。最后，旗多的`一隊(duì)成員每人加一枚大拇指，旗少的一隊(duì)成員每人扣一枚大拇指。”我們被分成A、B兩隊(duì)，我在A隊(duì)。
游戲開始了，由B隊(duì)的吳昊同學(xué)開始摸，他把手伸進(jìn)袋子里，摸了一會(huì)兒，才慢吞吞地說：“我摸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的物體。”他抬起頭，皺了皺眉頭，想了一會(huì)兒說：“底面是圓的�！崩蠋焼枺骸肮饣瑔幔俊薄安惶饣��！彼謱㈩^抬起來，面向天花板，突然，他肯定地說：“是粉筆�！彼咽稚斐鰜恚皇欠酃P！我心里暗暗佩服。輪到我了，我昂首挺胸地走上講臺(tái)，可心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我將手往袋子里一伸，摸到了一個(gè)凸凹不平的東西，底下是圓的，長(zhǎng)大約3厘米，硬硬的，這是什么？我苦思冥想了一會(huì)兒，還是不知道。不猜你了，換一個(gè)！我摸到了一個(gè)東西，這個(gè)好猜。我滿懷自信地說：“我摸到了一個(gè)圓柱體，上方有一個(gè)凸起，下方很光滑，很硬，大約4厘米長(zhǎng)。”“是什么呢？”老師問�！半姵兀 蔽铱隙ǖ卣f。啊哈！真是一只電池，隊(duì)友們朝我豎起了大拇指，我一臉自豪地走下講臺(tái)。三個(gè)回合A、B隊(duì)打了個(gè)平手。
“沒分出勝負(fù)，加賽4道題，每組兩道。”朱老師說。��？真是老鼠拉鐵锨——大頭在后頭啊！成敗在此一舉了！我再次榮幸地走上講臺(tái)，手再次伸進(jìn)了那個(gè)神秘的袋子。嗯？怎么又摸到了上次猜不出的東西，換！我用手在袋子里攪了一會(huì)，摸到了一個(gè)東西�！皥A圓的、扁扁的、硬硬的，還有花紋，是一個(gè)硬幣！”我堅(jiān)定地說。果然，我猜對(duì)了。A隊(duì)的同學(xué)都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，臉上露出了勝利的笑容。后面上去了三位同學(xué)，結(jié)果是我們兩組又打了個(gè)平手，老師給我們一人加了一個(gè)大拇指，游戲結(jié)束了。
下課了，我迫不及待地把袋子打開，尋找那個(gè)猜不出的東西，大家一窩蜂地圍了上來，看到我手中的蠟燭，感嘆道：“原來是蠟燭！”這個(gè)游戲告訴了我，如果我們遇到了一些無法解決的困難，不要鉆進(jìn)牛角尖，要另找一條路，跳過它，成功會(huì)來的更快！
一堂有意義的課作文 26
我們都知道，每年五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)。這個(gè)星期五的班隊(duì)課上，項(xiàng)老師組織我們一起制作母親節(jié)禮物。
我用各種顏色的硬卡紙剪成大小不一的愛心。然后把小的愛心貼在大的愛心上。又在最中間的愛心里寫上“媽媽，您辛苦了�！比缓�，我在最外圈的愛心上寫幾句我收集到的幾句關(guān)于母愛的名言。然后，我把準(zhǔn)備好的絲帶花粘上去。我又貼了一對(duì)天使翅膀在上面。因?yàn)樵诠适轮�，天使的`心靈是非常純潔的，正如母親對(duì)我們的愛，純潔、無私。我正想交上，又想到，如果愛心真的會(huì)飛，就更好了�？墒俏矣譀]有帶線什么的掛上去，這可怎么辦呢？我四周環(huán)顧了一下，周洪琳那里正好有許多線，我可以問她借。掛好了以后好多了，但是好像有點(diǎn)奇怪。我又折了一只千紙鶴粘在線的頂端。嗯，好多了�？�，千紙鶴帶著愛心飛起來了。然后，項(xiàng)老師又幫我拍了照片。
接著，許多同學(xué)的禮物也相繼做好了。陳憶蕊的紙花和星座手繩、韓欣雨的一束彩色玫瑰……不管是怎樣的禮物，都能看得出同學(xué)們對(duì)媽媽的愛。
一堂有意義的課作文 27
星期六到啦！今天是個(gè)陽光明媚的日子。早就聽媽媽說星期六我要參加小記者團(tuán)和壹更書店共同開展的手工課堂《條紋魚得救了》。
地址在波斯曼廣場(chǎng)，我們找了好久才找到的。那是個(gè)書店，我走進(jìn)去就聞到了一股濃濃的文化味道。我走到了第二層，那里的書堆積如山，還有甜點(diǎn)和池州的美景照片。
上課了，教我們做手工的是張老師。張老師說：“把紫色的'黏土搓圓，再把它粘在圓形的泡沫板上壓扁。”同學(xué)們都興致勃勃地照著老師的樣子去做，做出了各種各樣的小魚；老師又教我們做海星和珊瑚。
我還做了一些圓點(diǎn)和貝殼，為了裝飾我還做了愛心和蝴蝶。整個(gè)作品讓我給裝飾得很漂亮。
同學(xué)們的手工作品都做得活靈活現(xiàn)的，大家都得到了老師的表揚(yáng)。
老師還給我們講解了團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。團(tuán)結(jié)是難得的，友誼是珍貴的，小朋友們要懂得珍惜。
這是多么有意義的一堂課呀，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我希望每個(gè)星期都有這種活動(dòng)。
一堂有意義的課作文 28
今天的最后一節(jié)課，是我最難忘、最有意義的一節(jié)課，因?yàn)�，我們班舉行了一節(jié)名字叫《種下一棵負(fù)責(zé)樹》的班隊(duì)課。
這節(jié)課的主題是：我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。整節(jié)課十分精彩，有第一小組所排練的小品《值日生》；有林晨講的故事《錯(cuò)了就要承擔(dān)》；還有二組和六組演出的《拍手歌》等等。每一個(gè)節(jié)目結(jié)束都會(huì)讓同學(xué)們參與討論，怎樣才能做一個(gè)負(fù)責(zé)任的.人，不僅是全班同學(xué)參與了，還有爸爸媽媽們參與和發(fā)言呢！
最令我難忘的是，龔陳凱給大家講的故事《每人犯錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)》。講的是：巴西一家運(yùn)輸公司的一艘大油輪沉沒之后，在求救電臺(tái)下發(fā)現(xiàn)的一個(gè)漂流瓶，上面有21種不同的筆跡，記錄的是，船上的21位船員所犯的錯(cuò)誤，最后一句話讓我深受感觸，那是船長(zhǎng)寫的：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)大火燃燒起來時(shí)，已經(jīng)燒透了水手房間的墻壁，情況糟糕透了！我們每個(gè)人都犯下了一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致釀成了船毀人亡的事故，我們每個(gè)人都必須承擔(dān)起那所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤。我立刻感覺到，我自己曾經(jīng)犯過許許多多的錯(cuò)誤，但是我都沒有去承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，而是選擇了逃避，我要改正我累計(jì)犯下的錯(cuò)誤，我要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
這節(jié)班隊(duì)課讓我學(xué)到了很多，明白了很多道理，最令我感動(dòng)一句話是陶媛媛媽媽寫的那句話：“你拋棄了責(zé)任，會(huì)感到一時(shí)的輕松，但是你卻丟掉了一生的光彩！”
從今天起，我在心里種下了一顆負(fù)責(zé)的種子，我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)我周圍的人負(fù)責(zé)，讓這顆負(fù)責(zé)的種子在我心里面生根、發(fā)芽、長(zhǎng)成一棵參天大樹。
一堂有意義的課作文 29
我們每天都有語文課，但是可供選擇的有意義的語文課很少。所以只好選了一門課外語文課。
記得那節(jié)課，郝老師下課的時(shí)候，笑著在黑板上寫了兩個(gè)大大的“練”字，全班沸騰了，覺得這是一個(gè)展示自己才華的好機(jī)會(huì)。我覺得：按照我平時(shí)看的書來看，吃豆芽獲得一席之地的絕對(duì)是張飛。小菜一碟！
老師一抄下一道題，教室里鴉雀無聲，只有沙沙的聲音。學(xué)生們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有些人就不用“跳”了。我很快做完了這道題，但我一題也不會(huì)。我很開心的交了，老師又拍了一遍，沒問題。我的同學(xué)沒有全會(huì)，所以我和另一個(gè)同學(xué)并列第一。
以下是搶答題，部分同學(xué)已經(jīng)開了“大嘴”；其他人坐起來回答；還有人爭(zhēng)先恐后的補(bǔ)充“能量”？我屬于第二類。老師剛報(bào)題目的時(shí)候，有的'“吼”答案，免得老師“收”；有的在那里打坐，看起來像“苦瓜”；別人在翻書？這次我先回答了三個(gè)問題，排名第二。然后就是歇后語和成語的競(jìng)爭(zhēng)，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了第一第二。在這個(gè)班里，我六次拿了光榮榜，所以這次不是別人，正是我！
這節(jié)課真的很難忘！你愿意給我講一堂有意義的語文課嗎？請(qǐng)撥打0351-7110
一堂有意義的課作文 30
昨天，袁老師給我們上了一堂有意義的口語交際課。
葉子軒扮演“小華，”殷弘博扮演“小龍。”有一次，小華在校門口值日，同班的同學(xué)小龍遲到了，氣喘吁吁，大步流星地沖進(jìn)校門，直奔教室。小華為難了，把小龍記下來呢？還是不記。最終，他把小龍記下來了。
小龍見自己的名字被記起來了，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走到教室里。老師見了，彎下腰，把手搭在小龍肩上，親切地問：“小龍，你怎么遲到了？”小龍撓撓耳朵，不好意思地說：“昨晚我忘記調(diào)鬧鐘了�！崩蠋熣f：“下次別發(fā)生這樣的事情哦�！毙↓堻c(diǎn)點(diǎn)頭。
小華也走進(jìn)教室，大家見了他議論紛紛，有的同學(xué)說：“小華真笨，這樣不就等于在戰(zhàn)場(chǎng)上殺自己的`戰(zhàn)友嗎？”有的說：“小華真傻，這樣我們班就拿不到紀(jì)律紅旗了�！本驮谛∪A低著頭，十分懊惱的時(shí)候，老師過來了，說：“同學(xué)們安靜，小華是值日生，要對(duì)每個(gè)班公平公正，所以小華做得對(duì)�！崩蠋熯�和小華握了手。
這堂課讓我懂得了，我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。
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