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這堂課真有趣作文（通用36篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的這堂課真有趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這堂課真有趣作文 1
今天在課外補(bǔ)習(xí)班，老師給我們上了一堂有趣的課，令我留下了深刻的印象。
上課了，老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)剪紙，我先做，然后就輪到你們�！蔽衣�(tīng)后，好奇地想：會(huì)讓我們干什么呢？會(huì)讓我們也剪紙嗎？可這是作文輔導(dǎo)班，會(huì)不會(huì)讓我們寫(xiě)一些什么呢……一連串的問(wèn)題在我的腦海中盤(pán)旋著。
還沒(méi)等我想出個(gè)所以然來(lái)，老師就從講臺(tái)里拿出一張長(zhǎng)長(zhǎng)的白紙條，反復(fù)地折疊起來(lái)，一會(huì)兒就變成長(zhǎng)方形的了。接著舉起右手中的剪刀在紙上游刃有余地剪了起來(lái)。剪好后，老師就問(wèn)：“你們誰(shuí)知道是什么？”
同學(xué)們?cè)谒伎己蠖技娂姷嘏e起了手，當(dāng)時(shí)的氣氛踴躍極了。有的'說(shuō)是蝴蝶、有的說(shuō)是一朵花……老師否定了我們的答案，她打開(kāi)那張紙時(shí)，大家都叫了起來(lái)：“原來(lái)是白色的蝴蝶花邊！”
老師讓我們?cè)谒艉煤髮?xiě)下這一過(guò)程�？粗怯制劣终R的花邊，大家議論紛紛，贊嘆老師有一雙巧手。這堂課我不僅練習(xí)了作文，又學(xué)會(huì)了一門(mén)“小手藝”，心里甭提有多高興。
這堂課真有趣作文 2
“哈哈哈……”全班同學(xué)笑成一片，這笑聲簡(jiǎn)直可以把天花板掀翻了。
這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫(xiě)半命題作文：（ ）的快樂(lè)的開(kāi)頭。我動(dòng)足了腦筋，率先完成。于是老師讓我上臺(tái)把開(kāi)頭讀下。
恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽(tīng)，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個(gè)不起眼的小隊(duì)長(zhǎng)，一步升天，當(dāng)了有頭有臉的中隊(duì)長(zhǎng)，真有一種古代當(dāng)‘宦官’的激動(dòng)和欣喜，這種快樂(lè)是一種精神上的享受啊！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什么？”我很詫異地看了眼老師，心里直打鼓：宦官？宦官？平時(shí)看百家講壇和電視連續(xù)劇的時(shí)候，不都有聽(tīng)到么？宦官，應(yīng)該是皇宮里當(dāng)官的.，皇帝身邊的紅人，專(zhuān)門(mén)給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯著著老師，期待一個(gè)肯定的答案。這個(gè)時(shí)候，黃老師插話(huà)了：“宦官，可是太監(jiān)�。 鳖D時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬(wàn)昱婷用手捂著嘴“吃吃”地笑個(gè)歡，老K更是笑得夸張，像個(gè)鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴(yán)肅的黃老師也拋開(kāi)往日那正兒八經(jīng)的樣子，笑得直不起腰來(lái)。
這堂課真有趣作文 3
昨天下午的體育課上，龍老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，游戲的名字叫“你演我猜”。
首先，我們先分組，每十個(gè)人為一組，分完組后游戲就開(kāi)始了。我們組的朵朵同學(xué)做了一個(gè)跳躍的動(dòng)作，我們都不知道是什么意思？這時(shí)，有的同學(xué)猜是成語(yǔ)“一步登天”，有的'猜是“向上跳”，引得大家一陣大笑。最后，還是成語(yǔ)大王妍妍猜出來(lái)是“一躍千里”，我們都為她鼓掌。
第二組也開(kāi)始了，由龍龍做動(dòng)作，我們來(lái)猜。龍龍是我們班上最可愛(ài)的一個(gè)同學(xué)，他先做了一個(gè)呆在那里的動(dòng)作，嘴巴張成一個(gè)O型，忽然，身體又像大公雞一樣靈活地向前走。龍龍反復(fù)重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，班上一直沒(méi)人猜出來(lái)這是什么成語(yǔ)。突然，不知誰(shuí)喊了一聲“呆若木雞”，龍龍把贊許的目光投向她。我不禁發(fā)出感嘆：“這是誰(shuí)呀？怎么詞匯量這么大？”回頭一看，原來(lái)是我們的班長(zhǎng)軒軒。
現(xiàn)在輪到我了，老師讓我表演成語(yǔ)“膽小如鼠”。我絞盡腦汁想呀想，終于想到了一個(gè)動(dòng)作，我像老鼠一樣蹲在那里，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。我的好朋友涵涵立馬猜出來(lái)是成語(yǔ)“膽小如鼠”。我心里默默地想，她不愧是我的好朋友，跟我真是心有靈犀一點(diǎn)就通。最終，我獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱(chēng)號(hào)。
這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量，還豐富了我們的課余生活，這堂課真有趣��！
這堂課真有趣作文 4
校園的生活多么溫馨，老師是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們；校園的生活多么快樂(lè)，讓人沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。今天，我們上了一堂有趣的課，你知道這堂課為什么有趣嗎？什么？不知道？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
上課鈴響了，同學(xué)們沖四面八方趕來(lái)了，聚集在走廊上，排齊隊(duì)伍下樓了。與往常不一樣的是老師竟讓我們女生踩高蹺。由于是第一次玩，大家都不會(huì)，沒(méi)有了后面的興致，都像幽靈一般“飄”進(jìn)器材室，又“飄”了出來(lái)。
剛開(kāi)始，我們都不會(huì)，連拿的方式都各有千秋，動(dòng)作更是千姿百態(tài)，連兩步都走不上。經(jīng)過(guò)老師的`“三心”（耐心加細(xì)心加恒心）教導(dǎo)，我們終于會(huì)了。男生見(jiàn)我們玩的如此開(kāi)心，便違背老師的命令，拿高蹺來(lái)玩。于施吉的是最低級(jí)的（高蹺有四級(jí)）我們叫他升到四級(jí)，他開(kāi)始調(diào)了，一根調(diào)好了，可另一根卻怎么調(diào)也調(diào)不上去，螺絲太緊了。后來(lái)，他只能一高一低，像跛子一樣走路了。
我們見(jiàn)著他這樣，紛紛大叫：“跛子，跛子，于施吉，于跛子�！边@時(shí)，他說(shuō)了聲：“我可是高手。”說(shuō)著，一只腳高一只腳低的走了起來(lái)，我“似懂非懂”地說(shuō)：“原來(lái)跛子是高手，那我情愿不當(dāng)高手�！闭f(shuō)完，大家捧腹大笑，笑得都直不起腰來(lái)了，更別說(shuō)踩高蹺了。
不知不覺(jué)，下課鈴在歡聲笑語(yǔ)中響了，可那堂課卻印在了我的腦海里。
這堂課真有趣作文 5
“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問(wèn)這是干什么?告訴你吧，今天的班隊(duì)課，我們正在玩有趣的拼句游戲。
周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的`地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫(xiě)好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：“任苗苗在水溝里拔河�！薄澳咿仍诨ㄅ枥锾琛！边@一聲立刻打斷了張銀杰的話(huà)，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：“胡湛在廁所里溜冰�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)�！薄�
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們，你們看，如果說(shuō)話(huà)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很多笑話(huà)，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作文應(yīng)注意這一點(diǎn)喲！
這堂課真有趣作文 6
今天作文課上，老師拿出一個(gè)雞蛋，這只雞蛋小小的，淡黃色的蛋殼十分光滑，我好奇到看著這個(gè)雞蛋，心想：老師的葫蘆里又賣(mài)啥藥啦？
這時(shí)，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天哪位同學(xué)能把這個(gè)雞蛋捏碎誰(shuí)就獲勝！”我看著這小小的雞蛋，心想捏碎這只雞蛋多容易呀，只要稍一用力就會(huì)捏碎的.。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，最后老師選上了我們班的“大力士”——俞海波上臺(tái)。
只見(jiàn)俞海波氣定神閑地上了講臺(tái)，老師說(shuō)：“把雞蛋放在手心里，不許用腳踩，不許用另一只手幫助�！闭f(shuō)完，便把雞蛋遞到他手里，俞海波用力一捏，雞蛋竟然完好無(wú)損。俞海波有點(diǎn)氣急，用盡了九牛二虎之力來(lái)捏，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)，臉也漲得像熟透了得紅蘋(píng)果。最后，雞蛋像被施了什么魔法似的，竟然一點(diǎn)都沒(méi)壞，他垂頭喪氣地回到了座位上。
老師又把胡達(dá)陽(yáng)叫上了講臺(tái)，只見(jiàn)胡達(dá)陽(yáng)信心十足，仿佛勝利者就是他。他小心翼翼地接過(guò)老師遞給他的雞蛋后，便皺起了頭皮用力捏，臺(tái)下的同學(xué)們也為他加油、鼓勁，全班變得熱鬧起來(lái)。最后，雞蛋始終沒(méi)碎。同學(xué)們都目瞪口呆，我心想：雞蛋怎么會(huì)如此得厲害呢，連我們班的兩位“大力士”都捏不碎？真是神奇極了。
老師看著我們疑惑不解的樣子，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)绞菍?duì)雞蛋用力，雞蛋散發(fā)出的熱量越大，所以才不會(huì)被捏碎。”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們勤觀察、勤思考，才會(huì)學(xué)到知識(shí)。
這堂課真有趣作文 7
今天中午，我們上了一堂有趣的課。
老師讓我們選擇一個(gè)成語(yǔ)并進(jìn)行表演。首先是“扭頭就跑”，同學(xué)們個(gè)個(gè)自告奮勇，手舉得跟旗桿一樣又直又高。第一位是陳辰浩，只見(jiàn)他向前跑來(lái)，時(shí)不時(shí)把頭扭過(guò)來(lái)，那樣子十分好笑。惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)哈哈大笑。
接著是“側(cè)耳細(xì)聽(tīng)”，鄭啟樂(lè)同學(xué)隔著黑板，在黑板的一端歪著腦袋，豎著耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)著，賊眉鼠眼的'樣子，逗得大家捧腹大笑。
然后是“東張西望”，羅億同學(xué)站在那兒東看看西瞧瞧，樣子像是在考試時(shí)遇到難題，準(zhǔn)備偷看別人的答案，表演得惟妙惟肖，大家紛紛為他鼓掌。
下一個(gè)是“長(zhǎng)吁短嘆”，雪云同學(xué)深吸一口氣，長(zhǎng)一聲、短一聲不住地嘆氣，那樣子像是遇到了煩心事一樣，垂頭喪氣，嘆息氣不斷�！皩�(shí)在是逼真啊！”我忍不住叫出聲來(lái)。
最后是“手忙腳亂”，櫟晨同學(xué)一會(huì)做這個(gè)，一會(huì)做那個(gè)，十分緊張、慌亂，像是作業(yè)來(lái)不及做了。
這堂課，我不僅懂得了：描寫(xiě)人物要通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，還知道了這些成語(yǔ)的意思。
這堂課真有趣作文 8
看到這個(gè)題目，你們一定會(huì)問(wèn)：“哪堂課有趣？”我告訴你們吧，我說(shuō)的這堂課不是在學(xué)校上的課，而是在小牛頓科學(xué)班里上的一堂科學(xué)課。
我早早的來(lái)到學(xué)校，老師已經(jīng)在教室里等候了。只見(jiàn)黑板上有四個(gè)大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的.嗎？不對(duì)，不對(duì)，這回是做小制作的�？墒枪嗷@高手是什么呀？是機(jī)器人嗎？……”一連串的問(wèn)題在我腦海飛過(guò)。
這時(shí)，該上課了。我懷著好奇的心情認(rèn)真聽(tīng)老師講課。原來(lái)，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個(gè)杠桿，在杠桿上安一個(gè)簍，簍里面放一個(gè)小球，再在杠桿前面立一個(gè)用木棒穿上的木板，如果在杠桿另一頭一按，小球就會(huì)打在木板上。真是有趣！我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來(lái)。我上貼下帖，左貼右貼，不一會(huì)兒灌籃高手就完成了。
我和幾個(gè)小伙伴一起比賽，看誰(shuí)的灌籃高手打得準(zhǔn)。張同學(xué)先投球，誰(shuí)知用力過(guò)猛，球連線(xiàn)一起飛走了。段同學(xué)投了四球，全擊中目標(biāo)，真是百發(fā)百中！輪到我了，第一球，擊中；第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰(shuí)知這次用力有些過(guò)猛，只見(jiàn)球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我們玩的真開(kāi)心，教室里不時(shí)傳來(lái)我們的笑聲。
這堂課真有趣，我以后還要多做這樣的小制作。
這堂課真有趣作文 9
朋友們，你們愛(ài)笑嗎？今天你若有機(jī)會(huì)來(lái)我們作文班，準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來(lái)。想知道怎么回事嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來(lái)就會(huì)被淘汰，或是“逗笑大王”沒(méi)有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開(kāi)始了，第一輪是我們組的莫同學(xué)做“木頭人”，對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了�？墒牵瑢W(xué)一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，樣子呆呆的。吳同學(xué)開(kāi)始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒(méi)能令莫同學(xué)笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的'笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見(jiàn)楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個(gè)大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動(dòng)處，他的身體也顫抖了起來(lái)，見(jiàn)此情景，莫同學(xué)也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。
游戲還在進(jìn)行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個(gè)個(gè)都玩得很開(kāi)心。從游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要有堅(jiān)韌力，才會(huì)獲得成功。
這堂課真有趣作文 10
鈴聲響了，物理老師拿著一些碎紙、一塊絲布和一根玻璃棒走進(jìn)了教室，同學(xué)都好奇得瞪大了眼睛。
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家看我表演一個(gè)魔術(shù)，”物理老師一本正經(jīng)的開(kāi)了腔，“紙片紙片你聽(tīng)話(huà)，快快飛到棒上來(lái)！”他邊說(shuō)邊用力拿絲布猛擦玻璃棒，話(huà)音一落，把玻璃棒向桌上的紙片靠去。咦，真怪！當(dāng)棒與紙片還有半厘米左右的距離時(shí)，紙片竟紛紛騰身而起，像中了老師的咒語(yǔ)般十分聽(tīng)話(huà)的向玻璃棒飛去！大家驚奇的一言不發(fā)，都想聽(tīng)聽(tīng)老師的解釋�？衫蠋焻s篤攸攸的`說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能做，只要把我剛才的動(dòng)作重復(fù)一遍就行。不信，誰(shuí)來(lái)試試�！�
“我來(lái)，我來(lái)。”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。一向如病貓的小明，這時(shí)興致極高，舉手舉得身子也站了起來(lái)。老師也十分的興奮，叫小明上臺(tái)重新做一遍實(shí)驗(yàn)，小明便洋洋自得的上了臺(tái)。
當(dāng)小明完成實(shí)驗(yàn)后，老師趁熱打鐵提問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我，這是為什么？”大家先是沉默，之后不知是誰(shuí)開(kāi)始翻書(shū)了，于是，翻書(shū)聲響成一片??
哈！原來(lái)是摩擦在搗鬼，靜電在作怪！而且，塑料與毛發(fā)摩擦也可產(chǎn)生靜電。 （之后略寫(xiě)老師引導(dǎo)大家用塑料筆與頭發(fā)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)）
這堂課真有趣作文 11
我最喜歡上體育課了，因?yàn)轶w育這堂課很有趣！如果你不信，那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的故事吧！
有一天，體育老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這堂課自由活動(dòng)，大家想玩什么？”“大漁網(wǎng)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“耶，又要玩大漁網(wǎng)啦！”
大漁網(wǎng)的規(guī)則是這樣的，一個(gè)人當(dāng)網(wǎng)，其余的'人當(dāng)魚(yú)，如果小魚(yú)都被“捕”到了，漁網(wǎng)勝利；如果漁網(wǎng)破了，魚(yú)兒們勝利。
比賽開(kāi)始啦！漁網(wǎng)氣勢(shì)洶洶地向魚(yú)兒們撲去，魚(yú)兒們一哄而散！�。》路鹨徽Ｑ鄣墓Ψ�，漁網(wǎng)就變得大大的了，它正要來(lái)捕捉我呢。眼看就要抓到我了，我急中生智，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，但由于漁網(wǎng)人太多，轉(zhuǎn)起彎來(lái)很吃力，所以我趁機(jī)逃脫了。啊哈！有了必勝法寶急轉(zhuǎn)彎，我一點(diǎn)也不怕漁網(wǎng)了，總是在他們要抓到我的時(shí)候一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逃脫了危險(xiǎn)。我心里想：“魚(yú)兒們肯定會(huì)勝利！幾乎所有魚(yú)兒都掌握了必勝法寶，不僅能逃跑，而且網(wǎng)一旦急轉(zhuǎn)彎，就很容易扯斷�！惫唬瑵O網(wǎng)為了捕捉一只敏捷的小魚(yú)，很快就扯斷了。小魚(yú)勝利了！
這堂體育課真有趣！我不但發(fā)現(xiàn)了玩大漁網(wǎng)的技巧，還感受到了濃濃的快樂(lè)。如果同學(xué)們快樂(lè)地哈哈大笑，那我一定是其中最快樂(lè)、最?lèi)?ài)笑的那一個(gè)。
這堂課真有趣作文 12
在一個(gè)風(fēng)雪交加的一天，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題：老師說(shuō)：“她開(kāi)著奔馳從甲地開(kāi)往乙地90千米每小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)并說(shuō)道：“老師，奔馳沒(méi)那么快，路虎是90千米每小時(shí)。”老師說(shuō)：“�。渴俏铱赡苡涘e(cuò)了吧！”又鬧來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說(shuō)：“別笑了，咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的'數(shù)學(xué)題，就想起了薛老師開(kāi)路虎的這件事。
在下半節(jié)課，我們進(jìn)入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角，第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫(huà)了一個(gè)平底鍋�？粗莻�(gè)平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，下次我請(qǐng)你吃餅，你來(lái)付賬�！甭�(tīng)了這句話(huà)笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫(huà)了兩張餅。班長(zhǎng)站起來(lái)喊道：“老師，加上一個(gè)豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一只可愛(ài)的小豬了。”這話(huà)讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了，同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)：“明天繼續(xù)講烙餅。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會(huì)記住這些美好的回憶。
這堂課真有趣作文 13
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的`事），寫(xiě)好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：張紅在草地上洗澡。哈哈哈教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：任苗苗在水溝里拔河。在花盆里跳舞。這一聲立刻打斷了張銀杰的話(huà)，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：胡湛在廁所里溜冰。話(huà)音剛落，只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)。哈哈哈我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中
這堂課真有趣作文 14
前幾天聽(tīng)老師直播的時(shí)候，買(mǎi)了一堂關(guān)于時(shí)間管理的課。
價(jià)格并不高，而且當(dāng)時(shí)還是送了優(yōu)惠券的，直接就便宜了一半。
之所以會(huì)下單，一個(gè)是因?yàn)檫@位老師早已名聲在外，另外一個(gè)就是在聽(tīng)他講課的時(shí)候，真的被他的勵(lì)志的生活所打動(dòng)，而且他也是真正在身體力行，并不是空談。
不僅如此，講課的過(guò)程中，他分享了很多的干貨，只要細(xì)細(xì)去品，去做筆記，就能學(xué)到不少東西。
看他如此真誠(chéng)地分享，再看那些課并不貴，于是也就心血來(lái)潮就下單了。
這位老師很可愛(ài)的一點(diǎn)還在于，他會(huì)跟大家提出，如果是沖動(dòng)下單的話(huà)，可以跟他退款的。就沖著這一份實(shí)誠(chéng)，很多人都更加地信任他。
課程買(mǎi)了幾天，一直到今天才開(kāi)始點(diǎn)開(kāi)來(lái)聽(tīng)。就像老師所說(shuō)的，每一節(jié)都要多聽(tīng)?zhēng)妆椴判小９黄淙�，看似有些我們以為很�?jiǎn)單的'道理，他都能從不同的層面分析，真的很大開(kāi)眼界。
與此同時(shí)我也明白，很重要的一點(diǎn)就是買(mǎi)了課就要認(rèn)真地去學(xué)，只有把知識(shí)變成自己的，才是最為重要的。
這堂課真有趣作文 15
“叮鈴鈴！叮鈴鈴”下課鈴響了，“可以游泳嘍！”同學(xué)們興奮起來(lái)。急性子的恨不得變成一顆炮彈“射”向操場(chǎng)；慢性子的忙著整理好書(shū)包，提著游泳包往樓下跑。我不管三七二十一，一把從桌肚里抽出泳包，把桌椅弄得“喀唧喀唧”的響，好像在說(shuō)：“小主人，你慢點(diǎn)，其實(shí)我也想游泳呢！”
到了樓下，教練不時(shí)吹著整齊的口哨，指導(dǎo)著我們做熱身運(yùn)動(dòng)，“噓噓”的.哨聲響徹操場(chǎng)上空。
到了游泳館，我們直奔更衣室，以最快的速度換好衣服跑進(jìn)游泳池。只聽(tīng)“撲通！”一聲，那聲音驚天動(dòng)地，像顆手榴彈擲入水中爆炸一般。我走上前去一看，原來(lái)是騰飛跳水時(shí)把水花打得老高，自然聲音也大。張志偉說(shuō)：“好一個(gè)跳水姿勢(shì)！讓我來(lái)給你們示范一下，”他一跳，來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)體360度，沒(méi)想到變成了“狗吃水”讓大家笑得彎下了腰。最后大家都下水了，“稀里嘩啦”“吧唧吧唧”的聲音瞬間變成了一首樂(lè)曲。兩節(jié)課的時(shí)間一眨眼就沒(méi)了，大家都沖著熱水澡高高興興地回教室去了。
游泳課真快樂(lè)！
這堂課真有趣作文 16
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場(chǎng)上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書(shū)桌，桌上擺著各種各樣的書(shū)；后面黑板上寫(xiě)著名人名言、讀書(shū)方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書(shū)和報(bào)紙；前面黑板上寫(xiě)著幾個(gè)漂亮的大字：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開(kāi)始看書(shū)。大家都在桌子上挑選自己喜歡的.書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書(shū)，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。
這堂課真有趣作文 17
上一星期三下午第三節(jié)課，所有輔導(dǎo)員老師進(jìn)行了書(shū)法培訓(xùn)，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我們上的第一節(jié)書(shū)法課。我很激動(dòng)，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到很多的書(shū)法知識(shí)，我的字只能算是工整，不能算寫(xiě)得好，我知道作為一名教師，寫(xiě)一手漂亮的字是必須的，這樣不僅是寫(xiě)粉筆字還是批改作業(yè)，漂亮的字都是加分項(xiàng)。
首先，老師教了正確的握筆姿勢(shì)，只有握筆姿勢(shì)對(duì)了，才容易寫(xiě)出來(lái)漂亮的字。之前我的握筆姿勢(shì)是錯(cuò)誤的，所以長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我的手指就一直長(zhǎng)了一個(gè)包，這都是錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)造成的.。之后，老師教我們寫(xiě)點(diǎn)，以前我以為寫(xiě)點(diǎn)很容易的，不就是點(diǎn)一下嘛，可聽(tīng)了老師的講解之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本就不是那回事。在老師的帶領(lǐng)下，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)，最后老師教我們寫(xiě)了立，市，字，言這幾個(gè)字，老師寫(xiě)出來(lái)的字非常漂亮，可反觀自己，卻發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的字可真丑。以后要多加強(qiáng)練字。這節(jié)課雖然很短，可它更加堅(jiān)定了我要練好字的信心，我相信，只要肯下功夫，堅(jiān)持訓(xùn)練，一定會(huì)有所進(jìn)步的。
練習(xí)書(shū)法是一個(gè)修身養(yǎng)性的過(guò)程，當(dāng)你心情煩躁的時(shí)候，當(dāng)你需要積淀的時(shí)候，不妨練上幾頁(yè)字，使自己的心沉靜下來(lái)，在練字的同時(shí)也愉悅了自己。
這堂課真有趣作文 18
今天，是寒假籃球班的最后一節(jié)課，我像往常一樣迅速地穿好了球服，健步如飛地跑到了籃球館。
我在休息區(qū)稍微等了一會(huì)兒，不久，終于到我們班上課了，我興高采烈地和同學(xué)們一起排好了隊(duì)，然后教練吩咐我們先小跑六圈，小跑完之后再放慢腳步走一圈。做完這一系列準(zhǔn)備活動(dòng)之后，我們就開(kāi)始熱身了：“12345678……”我們邊做動(dòng)作邊喊著口號(hào)，做完熱身后教練讓我們拿球回來(lái)，再把它放到自己的位置上，就可以休息了。
休息10分鐘之后，我們就開(kāi)始正式上課了，首先在教練的帶領(lǐng)下，我們先練習(xí)投球，再練習(xí)甩繩子，接著是練習(xí)三次交換拍球。在練習(xí)交換拍球的`過(guò)程中，教練還給我們玩了拍球過(guò)紅綠燈、排球吃雞的游戲。以上，這些都是我們學(xué)習(xí)籃球的必備基本技能，所以每次上課都得勤學(xué)苦練，但是我們的內(nèi)心是快樂(lè)的。
下課了，我們把球放好之后，爭(zhēng)先恐后地排好隊(duì)并和教練說(shuō)了再見(jiàn)，教練不僅給我們發(fā)了積分卡，還給了我們一盒精致的小樂(lè)高。
啊!我太喜歡上籃球課了，因?yàn)樗粌H可以讓我長(zhǎng)高，還可以給我自信!
這堂課真有趣作文 19
今天我們上了一節(jié)科學(xué)課，我的組員都那么活潑好動(dòng)！
看，我們的郝漢民拿了一把紫色的斗龍尼泊爾(一種塑料刀，抽獎(jiǎng)抽的。大家都看到了！)模仿一會(huì)刺；模仿剁一會(huì)。蕩一會(huì)兒；然后向我炫耀。喊著小聲說(shuō)：“殺！沖！”怕老師聽(tīng)到。
看，謝用一只可擦的'魔筆在紙上畫(huà)了一個(gè)格子，又用水彩筆在上面畫(huà)了一個(gè)格子。她的動(dòng)作讓我很納悶：她在干什么？直到看到謝在紙上寫(xiě)著“真冒險(xiǎn)”幾個(gè)字，我才恍然大悟，原來(lái)她讓我用筆在紙上畫(huà)個(gè)格子，我就在周?chē)?huà)。一個(gè)“豬”字出現(xiàn)在我眼前，“豬，嘻嘻.嘻嘻……”謝一邊捂著嘴一邊拼命忍住笑，可是她的心已經(jīng)笑得滾了一地！
唉，畫(huà)個(gè)格子，就落入“豬”的名聲里了。嗚嗚，后悔！
讓我們看看史密斯太太.孫-孫佳奇，組長(zhǎng)。組長(zhǎng)孫(這個(gè)名字太別扭了)拿著尺子，按照老師的要求，認(rèn)真的畫(huà)了橫線(xiàn)、曲線(xiàn)和各種線(xiàn)條。真的是一代領(lǐng)袖！你很厲害！
再看看我！哎呀！忙著觀察隊(duì)員，忘了畫(huà)東西！我趕緊找我最好的朋友張軒幫忙，結(jié)果被孫過(guò)(我對(duì)孫佳奇最尊敬的名字)發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)批評(píng)來(lái)了。
最近怎么樣？我們組牛逼！
這堂課真有趣作文 20
每當(dāng)我看見(jiàn)放在講臺(tái)上的粉筆時(shí)，就情不自禁的想起那次美工課給我的啟示。
我從小就愛(ài)做手工，是一個(gè)手停不下來(lái)的'小朋友。父母因?yàn)槔斫馕�，于是幫我�?bào)了一個(gè)美術(shù)興趣愛(ài)好班。
有一次，我美術(shù)班的手工是做粉筆。老師把粉筆發(fā)給我們，還分別給了小刀、手套、指甲油等工具。
我戴上手套，腦子里思索著粉筆的樣子。我想到了！做一個(gè)花瓶吧！說(shuō)干就干，我首先把粉筆用小刀削成花瓶狀�？稍趺聪鞫枷鞑怀苫ㄆ磕菢用利惖那�(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，粉筆越來(lái)越小，我額頭上的汗也越來(lái)越多。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我想起了老師常對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。如果你不去嘗試，怎么知道這件事做不好呢？”我想了一想，便又認(rèn)認(rèn)真真地削了起來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，花瓶的外表總算削好了，我還把它刻上了漂亮的羅旋型花紋。最后，我把指甲油涂在了花瓶上。瞧！一個(gè)十全十美的粉筆花瓶就出現(xiàn)在了我手中。這個(gè)粉筆，還使我獲得了老師的夸獎(jiǎng)呢！
這次的美工課讓我得到了一個(gè)啟示——干好每件事都需要認(rèn)真和思考！
這堂課真有趣作文 21
上課的鈴聲響起，我們?nèi)嗟男』锇槎甲龅恼R有序，一聲起立，我們?nèi)空玖似饋?lái)，只見(jiàn)一個(gè)漂亮的女老師走進(jìn)教室，我們也隨之坐下。
只見(jiàn)老師發(fā)給每人一個(gè)手工圖紙，上面是一只大大的蝴蝶，我們都帶著疑問(wèn)，不一會(huì)才知道今天上手工課，這時(shí)老師開(kāi)始了手工教學(xué)，我們大家都認(rèn)真的聽(tīng)著，只見(jiàn)她用剪刀將蝴蝶剪下，在我們面前用膠做成了一個(gè)立體的蝴蝶，本以為只是個(gè)普通的.蝴蝶，可沒(méi)想到，蝴蝶盡然神奇的動(dòng)了，只見(jiàn)蝴蝶在桌面上不停的拍打著翅膀，同學(xué)們都興奮極了，都迫不及待想讓手中的蝴蝶動(dòng)起來(lái)，而我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)，只見(jiàn)我也模仿老師的做法將蝴蝶粘了起來(lái)，可并沒(méi)有向老師那樣讓蝴蝶動(dòng)，我著急壞了，舉著手向老師詢(xún)問(wèn)，老師的回答卻是我放太多膠，只見(jiàn)我周?chē)瑢W(xué)慢慢的都讓蝴蝶動(dòng)了起來(lái)，我傷心極了，旁邊的同桌上來(lái)安慰我，羨慕的拿著她的蝴蝶仔細(xì)打量著，從這次的手工課上我才明白必須要認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不能不聽(tīng)指揮就做起來(lái)，結(jié)果讓我失敗了。
這堂課真有趣作文 22
水？杯子？硬幣？這些東西可以做什么？誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師的桌子上放著一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水和一枚硬幣。她拿起第一枚硬幣問(wèn)：“如果老師把一枚硬幣放入杯中，水會(huì)滿(mǎn)出來(lái)嗎？”有的`同學(xué)說(shuō)會(huì)，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)，還有的同學(xué)根本就沒(méi)有答案。
老師把第一枚硬幣投到杯中，那枚硬幣像一塊石頭落到了水中，杯子里的水非常的平靜，就好像沒(méi)有發(fā)生什么事情一樣。過(guò)了一會(huì)兒，老師連投十一個(gè)硬幣，杯子里的水照樣十分淡定。同學(xué)們驚訝地叫著：“杯子里的水竟然還沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)！” 當(dāng)老師拿起最后一枚硬幣投到了杯子里，硬幣就像跳水運(yùn)動(dòng)員在空中旋轉(zhuǎn)360度后直接到了杯底，杯子里的水終于滿(mǎn)出來(lái)了。
老師告訴我們：“為什么連投十一個(gè)硬幣，水還是滿(mǎn)不出來(lái)呢？是由于水的表面有張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不滿(mǎn)出來(lái)！但是當(dāng)水到了承受不住外界的拉力時(shí)，水就會(huì)滿(mǎn)出來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)課讓我們懂得了：凡事都不能武斷的下結(jié)論，一定要勇于探索，不斷地實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。
哈哈！真希望老師下次還能給我們上實(shí)驗(yàn)課！
這堂課真有趣作文 23
丁零零，丁零零伴隨著上課的鈴聲，我和李俊熙捧著語(yǔ)文書(shū)走上了講臺(tái)。這節(jié)課由我們來(lái)上口語(yǔ)交際課講民間故事。 在眾多同學(xué)期盼的目光下，我和李俊熙開(kāi)啟了講課模式。
首先我讀了一段書(shū)上的文字，然后讓大家利用本單元學(xué)習(xí)的課文中的幾句話(huà)來(lái)演一演。我覺(jué)得課堂上演的作用很大：一是可以活躍課堂氣氛；二是能讓大家體會(huì)文中句子的描寫(xiě)方法，有一種身臨其境的感覺(jué)；三是能使大家更喜歡上課。果不其然，很多同學(xué)舉手上講臺(tái)表演了，而且演得生動(dòng)有趣。比如朱沈賀上來(lái)演老牛的`時(shí)候，拿書(shū)包當(dāng)耕種時(shí)用的犁，這個(gè)表演新穎別致，引發(fā)臺(tái)下一片笑聲。再比如黃子揚(yáng)演老牛時(shí)將教室的講臺(tái)當(dāng)作一畝田地，辛勤地干活，臺(tái)下再次響起了熱烈的掌聲。 笑聲過(guò)后，我為大家講了一篇自己課前準(zhǔn)備好的民間小故事《勤儉匾》。題目一說(shuō)出，臺(tái)下議論紛紛，還有些同學(xué)催我趕緊講。于是我大聲地講了開(kāi)頭，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我接著往下講，我講得繪聲繪色，仿佛自己就是其中的一員，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，眼珠子都不帶眨一下。
可是美好的時(shí)光總是短暫的，很快迎來(lái)了下課鈴聲：丁零零，丁零零我們的口語(yǔ)交際課就這樣結(jié)束了。
這堂課真有趣作文 24
早上我有一節(jié)粘土課。
一上課，張老師就發(fā)給我們每人一個(gè)做徽章的材料，我忙把它從帶子里拿出來(lái)，老師說(shuō)：“這是這節(jié)課用的材料和工具，今天一起做徽章，你們可以做草莓娃娃或者是小老虎的徽章�！崩蠋熌贸鲆粋�(gè)做好的.小老虎徽章給我們看，原來(lái)是動(dòng)畫(huà)片里巧虎的模樣。老師指導(dǎo)我們說(shuō)：“做小老虎的同學(xué)先拿出黃色，再加上一點(diǎn)點(diǎn)桔色�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“黃色要拿多一些，噢，多了，放一些回去，再加一些桔色，嗯，非常不錯(cuò)！”調(diào)好顏色后就變成了比黃色深一些的土黃色。我先把黃色蓋在徽章模具上，這樣一個(gè)臉型就做好了，接著是做耳朵和臉龐，我拿了一點(diǎn)白色做成半圓型，分別貼在了臉頰和耳朵上。
鼻子最好做，是用黑色捏扁。我又用黑色搓成兩段，做成船上錨的樣子，粘在鼻子下面，嘴就做好了。接著又做了眼睛，胡須。最后用黑色搓成長(zhǎng)條，拼成了一個(gè)“王“字，粘在額頭上，一個(gè)小老虎的徽章出現(xiàn)在我的眼前。這個(gè)徽章雖然有點(diǎn)丑，但是這個(gè)徽章比所有的徽章都好，因?yàn)槭俏易约鹤龅模腋械胶苡谐删透小?/p>
做徽章讓我感到只要細(xì)心、認(rèn)真，看起來(lái)難的事也能做好。
這堂課真有趣作文 25
今天是同學(xué)思陽(yáng)媽媽來(lái)我們班上課，一開(kāi)始我就在想思陽(yáng)的媽媽上的課精彩嗎？上的是什么課呢？能看視屏嗎？在我想著這些的時(shí)候，金老師的'電腦出了點(diǎn)故障幸好思陽(yáng)爸爸有準(zhǔn)備另外一臺(tái)電腦，在使用的時(shí)候小朋友在下面竊竊私語(yǔ)，那種聲音非常難聽(tīng)，就像一群蚊子在下面飛來(lái)飛去。其中我也加入了進(jìn)去。思陽(yáng)爸爸好不容易才把電腦弄好，可以上課了。思陽(yáng)媽媽給我們上的課是關(guān)于懂禮貌，怎么做人。思陽(yáng)媽媽一開(kāi)始就說(shuō)：有拿幾種習(xí)慣？有好習(xí)慣，壞習(xí)慣，尊敬師長(zhǎng)……我們說(shuō)了好多。思陽(yáng)媽媽說(shuō)；做人要懂得去關(guān)心別人，幫助別人。要懂禮貌。要尊敬師長(zhǎng)，尊重他人。思陽(yáng)媽媽說(shuō)，我們很喜歡看視，所以給我們看三個(gè)視屏，第一個(gè)是“程門(mén)立雪”表示尊敬師長(zhǎng)。第二個(gè)是“專(zhuān)心致志”表示一心一意，聚精會(huì)神，第三個(gè)是“取長(zhǎng)補(bǔ)短”表示吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。
看好了三個(gè)視屏又回答了三個(gè)問(wèn)題之后，就下課了，大家向思陽(yáng)媽媽說(shuō)了聲“謝謝”給她鼓掌，思陽(yáng)媽媽滿(mǎn)臉都是微笑，好像很高興。今天是一堂特別有趣的課。
這堂課真有趣作文 26
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，品行舉行了一期一次的戶(hù)外課。我們游覽了許多美麗的景點(diǎn)，可我最喜歡的卻只有四周繞水的遠(yuǎn)香榭和“奇葩涼亭”晴云亭。那么，下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的古林之行吧。
我們集合完畢，拐向了一條羊腸小道就到了拜梅亭，顧名思義與梅花有關(guān)。但那時(shí)是秋天，梅花未開(kāi)，拜梅亭便少了幾分趣味。離開(kāi)拜梅亭，一路向北就來(lái)到了四方八景閣，嗯……沒(méi)啥好說(shuō)的'，不過(guò)它有四個(gè)門(mén)，還有一個(gè)底座，還是值得一看的。其他還有一些景點(diǎn)，我不想多說(shuō)了，但先在此說(shuō)明一下，那些景點(diǎn)不是沒(méi)意思而是沒(méi)特點(diǎn)。
離開(kāi)亭閣，經(jīng)過(guò)一座小橋，便來(lái)到我最喜歡的遠(yuǎn)香榭。它四周環(huán)水，只有一條道路才能通向岸上，就是那座小巧玲瓏的橋。從近處看就像普通的亭臺(tái)樓閣，可從遠(yuǎn)處看那氣勢(shì)就不一樣了。
最后，我們開(kāi)始爬坡，轉(zhuǎn)了個(gè)圈便到了最后一站——晴云亭。它不在品心戶(hù)外課的內(nèi)容里，但我仍覺(jué)得它別有風(fēng)趣。它和別的亭子大不相同，有三個(gè)柱子，每根上面都有一把“大傘”。其中有兩個(gè)連在一起，但還有一個(gè)沒(méi)和它們一起，我也不知咋回事，可能是鬧別扭吧！
這一次游學(xué)讓我漲了很多見(jiàn)識(shí)，我也更期待下一次的戶(hù)外課。
這堂課真有趣作文 27
自古以來(lái)；人們總是相信色內(nèi)厲茬不如唇槍舌劍�，F(xiàn)實(shí)也一次又一次地證實(shí)了這一句話(huà)，一開(kāi)始我還不怎么相信，直到用這種特殊的網(wǎng)絡(luò)形式上了一節(jié)不平常的語(yǔ)文課。
對(duì)于這一次嶄新的語(yǔ)文課，我既期待又緊張，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樯弦淮蔚陌嚓?duì)真的讓我感受到了卡頓的“魅力”。在網(wǎng)絡(luò)上上課卡頓是屢見(jiàn)不鮮，沒(méi)有卡頓的網(wǎng)課似乎就沒(méi)有意義。
上課前五分鐘，老師給了我們一個(gè)驚喜，讓我們看到了久違的教室，時(shí)隔了這么久。我對(duì)學(xué)校的'討厭蕩然無(wú)存，全都換成了期待。教師的網(wǎng)絡(luò)也格外通暢，卡頓的次數(shù)也是寥若晨星，把我的擔(dān)心變成了多余。
這次上課的內(nèi)容總結(jié)起來(lái)其實(shí)就是教我們口才的重要性，當(dāng)別人質(zhì)問(wèn)你的時(shí)候，很多種回答都不恰當(dāng)。這個(gè)時(shí)候就用到了口才，譬如身高五尺，才高八斗的晏子使楚等等。
初次上直播網(wǎng)課的我，雖然一開(kāi)始有些跟不上節(jié)奏，但是漸漸的也習(xí)慣了這種快節(jié)奏，有意思的直播課堂。
老師呢，也是第一次。對(duì)于自己的成果躊躇滿(mǎn)志，認(rèn)為這節(jié)網(wǎng)課的效果應(yīng)該是相當(dāng)好，沒(méi)有人聽(tīng)不懂。
告別平平無(wú)奇的語(yǔ)文課，對(duì)于我而言。我是極力推薦這種在網(wǎng)絡(luò)上課的形式。
這堂課真有趣作文 28
明天就是六一兒童節(jié)了，但我們的語(yǔ)文張教師還沒(méi)有布置作業(yè)，班級(jí)里人心惶惶，討論的問(wèn)題不外乎是作業(yè)有幾個(gè)。
最終一節(jié)班隊(duì)課，張教師準(zhǔn)時(shí)地踏著鈴聲、悠然自得到走進(jìn)了教室。大家緊張地拿著水筆和家校，看教師一筆一劃寫(xiě)下了日期“1”。不知是誰(shuí)打破寂靜率先開(kāi)了口，大家都七嘴八舌地吵了起來(lái)。有人保佑作業(yè)僅有四個(gè)，我和大部分人猜測(cè)是三個(gè)作業(yè)，但很驚喜，僅有一個(gè)作業(yè)。大家恢復(fù)了安靜，教師在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著“好好”。好好學(xué)習(xí)？我想。但我還是低估了教師，當(dāng)教師放下粉筆后，教室里活像建國(guó)一樣，舉國(guó)歡慶，高聲呼喊，熱淚盈眶——“好好過(guò)六一”。
吼完，我們意識(shí)到回來(lái)作業(yè)會(huì)很多，那種作業(yè)量令我恐慌。教師表示不會(huì)這樣，并高興地和我們談起了學(xué)習(xí)的.好處與心得，讓我們意識(shí)到，學(xué)習(xí)不單單是鞏固而已，讓我明白這一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)背后有多么深刻的含義�？赡苓@就是我們的課堂作業(yè)吧。
大家都準(zhǔn)備理書(shū)包回家，張教師又突然說(shuō)讓我們用學(xué)幣換禮物，吃蛋糕。打開(kāi)電腦點(diǎn)歌給大家唱。伴隨著《童年》的音律，吃著公款買(mǎi)的蛋糕牛奶，每一個(gè)人都發(fā)自?xún)?nèi)心地感到滿(mǎn)足和歡樂(lè)。
六一，我們學(xué)校沒(méi)有舉辦游園會(huì)，可是我們有張教師額外辦的驚喜聚會(huì)。
這堂課真有趣作文 29
今天下午，我們乘公共汽車(chē)去兒童活動(dòng)中心上陶藝課。這個(gè)班真的很開(kāi)心。一進(jìn)陶藝教室，我們就拼命地喊：“哇！”教室的桌子上有這么多陶器作品，風(fēng)格各異，有蒙古包、動(dòng)物、房子、花瓶、人物等等。這么多作品讓我們眼花繚亂，目瞪口呆！過(guò)了一會(huì)兒，我們開(kāi)始上課。
第一，老師給我們指導(dǎo)；然后，我們自己來(lái)做。我會(huì)考慮做什么？正想著，偶然一抬頭，看見(jiàn)架子上有一個(gè)杯子，上面有一個(gè)人的臉。那張臉很有意思！所以，我決定做同樣的工作，但我想做一些改變。我先把泥巴壓成橢圓形，然后用工具切成方塊，再把方塊卷成杯子的形狀，然后用一小塊泥巴擠成短繩的.形狀，蘸在杯子上，捏成鼻子的形狀，然后把眼睛、嘴巴、眉毛一個(gè)個(gè)放在上面。最后我把剩下的泥做成圓盤(pán)，把作品放在盤(pán)子中央，然后把名字寫(xiě)在盤(pán)子上。這個(gè)時(shí)候有很多同學(xué)做的很好。我們坐在一起欣賞和評(píng)論彼此的作品。就這樣，時(shí)間在我們的笑聲中飛快地流走，馬上下課。我們不情愿地離開(kāi)了陶藝教室。今天下午我過(guò)得非常愉快。
這堂課真有趣作文 30
今天的勞技課上，我們做了一個(gè)非常有趣的.手工——絲襪花。
剛剛看到勞技書(shū)上的步驟，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，不就是鐵絲繞了圈絲襪再套上去嗎！這么簡(jiǎn)單的東西，我半節(jié)課就能做完了，甚至更少。我洋洋得意，鼻子都要翹到天上去了。
剛開(kāi)始的時(shí)候一切順利，但捆成圈后剪掉鐵絲就麻煩了，我用剪刀前面剪剪，后面剪剪，但就是搞不定。最后實(shí)在沒(méi)辦法了，只好找了后面的兩個(gè)同學(xué)幫忙。王馳也沒(méi)做過(guò)，只好和我一樣，使用蠻力，可好像沒(méi)什么效果。最后，還是徐安琦有辦法，她輕輕地用剪刀劃啊劃，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鐵絲就斷了。我情不自禁地佩服起徐安琦，我和王馳弄了那么久都沒(méi)弄好的東西，她竟然解決了，真厲害！
然后，笨手笨腳的我又出現(xiàn)了許多問(wèn)題，比如不會(huì)打結(jié)，再比如不會(huì)套絲襪，又比如不會(huì)包起來(lái)……最后都是徐安琦在幫我收拾爛攤子。
手工完成了，我糟蹋了絲襪花。做的根本不是花好嗎！簡(jiǎn)直就是幾個(gè)圈圈！，手殘十級(jí)，鑒定完畢。小朋友們不要學(xué)我哦！
這堂課真有趣作文 31
昨天，就要開(kāi)學(xué)了，我們把書(shū)和作業(yè)本準(zhǔn)備好，等待著老師上網(wǎng)課，因?yàn)檫@次疫情，所以我們不能去學(xué)校上課，要在家里上網(wǎng)課了。
已經(jīng)到了上網(wǎng)課的時(shí)間，老師還沒(méi)有開(kāi)始上網(wǎng)課。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟的.老師也開(kāi)始給他們上網(wǎng)課，我們老師還沒(méi)有發(fā)送網(wǎng)課鏈接。我一直等了好長(zhǎng)時(shí)間，老師還沒(méi)有發(fā)網(wǎng)課鏈接，那時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，老師開(kāi)起了網(wǎng)課，我又一點(diǎn)也不緊張了。老師開(kāi)始講課時(shí)，老師說(shuō)先點(diǎn)名字。結(jié)果一點(diǎn)就點(diǎn)到了下課，我期待著老師給我講課，但是結(jié)果沒(méi)等到。
我又急忙拿出數(shù)學(xué)書(shū)，結(jié)果是英語(yǔ)老師。我又急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，結(jié)果老師讀的是三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)，在一旁的媽媽又幫我把英語(yǔ)書(shū)拿過(guò)來(lái)。
當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束后，我忽然想起去年網(wǎng)課老師是第一次上網(wǎng)課，一會(huì)兒卡了，一會(huì)兒有人發(fā)消息，亂七八糟。今年老師做好準(zhǔn)備了，我們也有一次經(jīng)歷，比去年要好了許多。
這樣雖然很好，但是看不見(jiàn)老師，我覺(jué)得這不好，我不想這樣。我想快點(diǎn)去學(xué)校，去見(jiàn)老師，同學(xué)。我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一名科研家，再也不讓疫情發(fā)生。
這堂課真有趣作文 32
今天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)姐姐梳理著那金色的長(zhǎng)發(fā)，花兒妹妹在春風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，小草弟弟在看笑話(huà)書(shū)，連腰都笑彎了。
我興奮地來(lái)到了水果湖藝校，我等了一會(huì)兒，只見(jiàn)蔣老師邁著輕快地步子向我走來(lái)說(shuō)：“我們開(kāi)始上手功課吧！’’我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著將老師去了手工課的教室。我迫不及待的問(wèn)蔣老師今天做什么呀？蔣老師回答說(shuō)：“今天要做個(gè)小公主喲!”我高興的說(shuō)：“耶”！一次手工之旅就開(kāi)始了!
準(zhǔn)備材料：雙面膠、剪刀、素描紙、卡紙、皺紋紙。
蔣老師告訴我先在素描紙上把小公主的五官畫(huà)好，畫(huà)完以后卷成一個(gè)圓筒。再把卡紙剪成碎碎兒貼在頭后面。然后再做公主的`發(fā)卡了，隨意的剪成一個(gè)形狀發(fā)卡就做成功了。最后做公主那美麗的裙子，裙子做起來(lái)要比上面復(fù)雜多了，首先要把那皺紋紙折成百折形狀，然后細(xì)心的粘出一個(gè)圓形，得要做出三個(gè)這樣的圓形粘出三成，這樣小公主的百折裙就做好了，一個(gè)美麗又可愛(ài)的小公主就完成了。
經(jīng)過(guò)這次手工課，對(duì)我最深的就是將老師說(shuō)的那句話(huà)，“只要你認(rèn)真去做了，就一定會(huì)成功”！我終于明白了這個(gè)道理，我想對(duì)蔣老師說(shuō)“謝謝您！”
這堂課真有趣作文 33
在五一假期的最后一天，我們?cè)谛〗蹮粽n堂迎來(lái)了一堂特別的游戲課，我們玩了你畫(huà)我猜的'游戲。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是每三人一組，一人比劃，兩人猜，在三分鐘的有限時(shí)間里，猜對(duì)詞最多的組獲勝。每個(gè)小組只能選擇pass掉兩個(gè)詞組。
游戲開(kāi)始了！我們小組先上場(chǎng)，賴(lài)文锜負(fù)責(zé)比劃，我和廖延昌負(fù)責(zé)猜。賴(lài)文锜看了詞語(yǔ)后，做了一個(gè)很奇怪的動(dòng)作，一手在空氣中點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，見(jiàn)我們一臉疑惑地看著他時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，跑到門(mén)那里敲門(mén)，我這才明白了他的意思。就在這時(shí)，廖延遲昌脫口而出：“敲門(mén)！”我們組拿下了一分。
到了下一個(gè)詞語(yǔ)，這會(huì)兒賴(lài)文琦學(xué)聰明了，先伸出兩個(gè)指頭代表兩個(gè)字，然后做出“大象鼻子”的動(dòng)作，我馬上說(shuō)道：“大象鼻子�！钡麉s搖頭，在這個(gè)緊急時(shí)刻，廖延昌大聲喊道：“大象！”我們就順利地又拿到了一分。接下來(lái)，賴(lài)文锜做了一個(gè)讓人哭笑不得的動(dòng)作—舉桌子。我們兩個(gè)看得百思不得其解，最后還是老師提醒我們，才把這個(gè)詞猜出來(lái)。
游戲結(jié)束了，通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了不管是什么事情，都要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓別人明白自己的意思。
這堂課真有趣作文 34
12月21日是一個(gè)特別的日子，Why？因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一天上了一節(jié)品德課，這一節(jié)品德課，可謂是空前絕后、史無(wú)前例。老師讓我們自由解說(shuō)，有個(gè)人特別愛(ài)搶臺(tái)詞。
上課時(shí)，老師讓各個(gè)小組展示，我們小組（除了我）都讓我去，我一咬牙，一跺腳，一定要講好，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
臺(tái)上有四個(gè)人，一上來(lái)那個(gè)特別愛(ài)搶的人就開(kāi)始講了，講的水平很好，可過(guò)了一會(huì)，特別愛(ài)搶的'人讓大家齊讀一段話(huà)，這時(shí)那幾個(gè)在袖手旁觀的三個(gè)人，好像洪水找到了泄洪處，堵塞的洪水終于決口了。徐瑞陽(yáng)插了一句，講了一句話(huà)。其他人好像看到了“領(lǐng)袖”，躍躍欲試，可徐瑞陽(yáng)一說(shuō)完話(huà)，那個(gè)特別愛(ài)搶的人就想等了八百年似的，“打”了那幾個(gè)人措手不及，又開(kāi)始“瘋狂”的講了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師看不下去了，讓那個(gè)特別愛(ài)搶的人停了一會(huì)，張子萱講了一句，那個(gè)特別愛(ài)搶的人的話(huà)有如滔滔江水，連綿不絕......
下課了，那個(gè)特別愛(ài)搶的人才講完。同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷。
雖然那個(gè)特別愛(ài)搶的人口才很好，但他也不太對(duì)，1。不該搶。2。他搶錯(cuò)了。他沒(méi)講其中的一頁(yè)。他應(yīng)該膽子大，心有細(xì)，才能更完美。
你現(xiàn)在一定很想知道那個(gè)特別愛(ài)搶的人是誰(shuí)吧？是我！
這堂課真有趣作文 35
今天上午最后一節(jié)是自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師收完作業(yè)對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)，大家可以做作業(yè)，也可以看書(shū)�！闭f(shuō)完，數(shù)學(xué)老師就急匆匆地走出教室。
老師前腳出教室，同學(xué)們后腳就“行動(dòng)”起來(lái)了，有的上躥下跳，有的歡呼雀躍，個(gè)個(gè)八仙過(guò)海，各顯神通，教室里頓時(shí)雞飛狗跳。王剛蹦到桌子上對(duì)陳輝做了個(gè)鬼臉，邵永輝頓時(shí)氣不打一處來(lái)，也蹦到桌子上，兩人打起了“尺戰(zhàn)”。別的同學(xué)也呼朋引類(lèi)，有的三人組合起來(lái)玩小棒的游戲，還有的甚至三五一群來(lái)到操場(chǎng)做起了游戲，還有更厲害的呢，有些調(diào)皮鬼竟跑到講臺(tái)前玩起了老師的.電腦，底下是各自忙著各自的活兒。
班長(zhǎng)看到這種現(xiàn)象，憤怒不已，怒氣沖沖，大聲喊著安靜下來(lái)，可同學(xué)們哪顧得上班長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)呀，還是干著自己的活兒。
班長(zhǎng)無(wú)計(jì)可施，只好回座位去寫(xiě)作業(yè)了。教室里依然像市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。
“老師來(lái)啦�！辈恢钦l(shuí)冒了一句，大家齊刷刷地將目光轉(zhuǎn)向窗外，呀，那身影高大威嚴(yán)，也不知是何時(shí)出現(xiàn)的，同學(xué)們個(gè)個(gè)灰溜溜地跑回了教室。
同學(xué)們默默地等待著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨……
這堂課真有趣作文 36
3月27日，我和新消息報(bào)的其他小記者參加了射箭體驗(yàn)活動(dòng)。
肖教練先給我們介紹各種類(lèi)型的弓箭，又講解弓箭的使用方法，給我們演示射箭的基本動(dòng)作要領(lǐng)：第一步，站位和握弓；第二步，搭箭；第三步，扣弦、預(yù)拉；第四步，開(kāi)弓；第五步，瞄準(zhǔn)；第六步，脫弦；第七步，放松。教練用通俗易懂的語(yǔ)言一邊講一邊示范，最后強(qiáng)調(diào)射箭要注意的安全事項(xiàng)。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，我們可以親自動(dòng)手射箭了。我把教練教的動(dòng)作要領(lǐng)回想一遍，試著射出了第一支箭，但脫靶了，內(nèi)心有點(diǎn)失落。教練幫我分析脫靶的原因，并提示我第二次射的時(shí)候把箭向右上角傾斜一點(diǎn)，我按照要求射出第二支箭，這次射中了6環(huán)，我很開(kāi)心。緊接著，我射出第三支箭、第四支箭，遺憾的是第四支箭還是脫靶了。
通過(guò)今天的.射箭體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到不管是自己以前學(xué)習(xí)的書(shū)法和圍棋，還是今天初次接觸的射箭，想要學(xué)好一項(xiàng)技能，需要興趣，需要日復(fù)一日的堅(jiān)持，需要思考練習(xí)，這樣才能成為自己的本領(lǐng)。
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