金色的校園作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的金色的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

金色的校園作文1

　　秋天的早晨，我漫步在校園里，感受著溫暖的陽(yáng)光，不知不覺(jué)，來(lái)到了校園里的花圃�；ㄆ岳镤仢M了落葉，秋風(fēng)拂過(guò)地面的聲音，像一曲優(yōu)美的樂(lè)章，掠過(guò)我的心田。陽(yáng)光透過(guò)葉縫，照耀著美麗的校園。校園里的一切都鍍上了金色，金色的葉子，金色的陽(yáng)光，就連磚瓦也閃爍著金色的光茫。我坐在花圃旁陷入了沉思。

　　上三年級(jí)時(shí)，在一次清潔活動(dòng)中，我獨(dú)自拎著一桶水上樓，兩臂累得又酸又痛，桶里的水不停地灑出來(lái)，我感覺(jué)我的手臂似乎要斷了。忽然，一雙大手伸了過(guò)來(lái)，幫助我把水桶提上了樓梯�！爸x謝”我喘了口氣，可當(dāng)我抬起頭時(shí)，那位大哥已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。

　　班里的同學(xué)都有著一顆金子的心，我之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榘l(fā)生在一年前的一件事：一年前，我被弟弟取了一個(gè)外號(hào)——小貓咪，因?yàn)槲臆浫醯镁拖褚恢粺o(wú)助的小貓。成天被人譏諷、嘲笑……了解了這一切，副班長(zhǎng)孫裕容主動(dòng)地要求跟我同桌，我高興極了，他讀書(shū)不但成績(jī)好，人也非常善良。一但我被人欺負(fù)她總是第一個(gè)站出來(lái)為我打抱不平。有一天下課后，我坐在座位上看書(shū)，一個(gè)搗蛋鬼拿著一本書(shū)溜到了我后面的座位上，舉起書(shū)做出了一個(gè)“斬頭”的架勢(shì)。我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)他正把書(shū)掄起朝我的腦袋劈下來(lái)，我嚇的`閉上了眼。

　　就在這時(shí)，一雙溫暖的手把我拉到了一旁，緊接著，聽(tīng)見(jiàn)“啪啦”一聲響，書(shū)打在了桌上。我緩緩地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)孫裕容一手拉著我，一手抱著作業(yè)本顯然才回來(lái)，她瞪著那個(gè)搗蛋鬼，那個(gè)搗蛋鬼在她的怒視之下灰溜溜地逃走了。我又一次得到孫裕容的幫助。在她的鼓勵(lì)下，我漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢起來(lái)。

　　忽然，一聲叫喚聲把我從沉思中喚醒：“吳曉潔”，我扭頭一看，是孫裕容，她用充滿自信的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“走，我們回教室�！蔽覀兛鞓�(lè)地沐浴我在金色的陽(yáng)光中向前走去……

金色的校園作文2

　　南開(kāi)園，對(duì)你我并不陌生，你曾伴我度過(guò)初中的三個(gè)春秋。是你引我進(jìn)入科學(xué)的殿堂，是你激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也是你使我從幼稚的孩子走向成熟的青年。我曾獨(dú)自漫步在校園里，蹙眉凝思；也曾結(jié)伴而行，縱情歡笑；或在春風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐��；或在細(xì)雨中接受它的洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽(yáng)漫步徐行卻還是第一次……

　　朝陽(yáng)已冉冉升起，天邊的朝霞在陽(yáng)光的輝映下構(gòu)成了一幅綺麗的織錦，陽(yáng)光透過(guò)云霞的間隙射下，化作枝枝金筆為南開(kāi)園涂上燦爛的金輝。走人校門(mén)，中樓赫然展現(xiàn)在眼前，在金色的映襯下，它愈發(fā)顯得高大雄偉。在中樓左側(cè)的南樓則是另具風(fēng)格，金光中的它，古樸凝重，巍然而立，兩根被鍍成金色的古希臘式立柱似有擎天之勢(shì)。樓前那翠綠欲滴的青竹和嬌羞欲語(yǔ)的鮮花為這古老的建筑平添了一股勃勃的生機(jī)，這樓與花形成了人工美與自然美的無(wú)言的默契。

　　繞過(guò)南樓，穿過(guò)新樓走進(jìn)前院，便會(huì)一眼看見(jiàn)周總理那高大魁梧的全身銅像。金光中，總理背著雙手，兩道劍眉下，炯炯有神的目光俯視著朝陽(yáng)照耀下的南開(kāi)園。那深邃的目光透出對(duì)往事的追憶，更透出對(duì)未來(lái)的企盼。

　　驀然間，一回首，長(zhǎng)廊便橫臥于面前了。那墨綠的方柱在金光中似兩排佇立的哨兵，伴著茬再的光陰，無(wú)論是它送走的還是迎來(lái)的南開(kāi)人，有誰(shuí)不曾受過(guò)它的庇護(hù)呢?時(shí)值驕陽(yáng)似火，它挺身遮陽(yáng)；若逢大雨滂沱，它奮臂擋雨；此時(shí)，它又悄立一旁，讓金色的煦暖的景光籠住我的周身。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊，我向后操場(chǎng)走去，眼前一片蔥綠，藤蘿架到了，陽(yáng)光被葉子輕輕濾過(guò)，灑下遍地金輝。自古以來(lái)，人們把無(wú)數(shù)的宮詞麗句投在了它的虬枝、蘿蘭上。而在我看來(lái)，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)、彎曲如虬的枝干固然有著蒼勁的美，垂垂連珠、香氣馥郁的花兒也不失婀娜之態(tài)，但更美的還是那伸向朝陽(yáng)、生機(jī)勃發(fā)的新綠。

　　來(lái)到后操場(chǎng)，此時(shí)萬(wàn)道金光已躍入碧空，匯成一輪朝陽(yáng)。

　　我明白了，我們新一代南開(kāi)人便是這初升的朝陽(yáng)。

　　是猛虎，就應(yīng)聲震山谷；

　　是雄鷹，就應(yīng)搏擊長(zhǎng)空。

　　升起吧，朝陽(yáng)!

金色的校園作文3

　　我愛(ài)我的校園。每當(dāng)清晨，當(dāng)我哼著小曲踏入校園時(shí)，心里有說(shuō)不出的愉快，新的一天又開(kāi)始了，我貪婪的呼吸著來(lái)自清晨新鮮的空氣，邁著輕盈的步伐，吹著口哨，望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗，心里充滿莫名的喜悅與敬慰。學(xué)校右邊的花壇，里面的桃已經(jīng)掉落了，葉子變黃了，我情不自禁地感嘆:春天時(shí)，你是那么美，而今卻已掉落，唉！想到這兒，我有些難過(guò)，也許，是女孩子特有的多愁善感吧。學(xué)校旁邊的幾戶人家，伴隨著“絲拉絲拉”的炒菜聲，不時(shí)從煙囪里冒出裊裊青煙，看到這情景，我又轉(zhuǎn)悲為喜，不由得發(fā)自內(nèi)心的抿嘴一笑，然后連跑帶顛的跑進(jìn)了教室。

　　清脆的鈴聲響了，大家找了半天還沒(méi)有看到老師的身影，一群調(diào)皮蛋便在一邊貧嘴、起哄，整個(gè)教室就亂做了一鍋粥，任憑班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員怎么喊也沒(méi)用。后來(lái)，也不知道是誰(shuí)通風(fēng)報(bào)信，從后面的窗戶看到了老師的影子，便大聲喊道：“老師來(lái)了！”剛才還一鍋粥一樣的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們慌忙地翻著書(shū)，裝模作樣地讀了起來(lái)，這時(shí)，老師推門(mén)而入，看到同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。每個(gè)同學(xué)都為自己得逞了的小伎倆不免偷偷的發(fā)笑。

　　“叮鈴鈴——”下課了，不管低年級(jí)還是高年級(jí)，都一窩蜂的擠出教室，奔向操場(chǎng)，小的同學(xué)玩兒過(guò)家家，大一些的就玩兒踢毽子、跳繩、打沙包……而我就是打沙包的行列，瞧，他被砸中了，我毫不客氣地說(shuō)了一聲：“敗將，再來(lái)！”我們玩兒的滿頭大汗的回到教室，臉上的小痘痘似乎還是興奮地跳躍起來(lái)，好像還對(duì)剛才那場(chǎng)游戲念念不忘，心里還沒(méi)有平靜，想下課再玩兒一回。上課鈴響了，老師推門(mén)走向講臺(tái)，開(kāi)始給我們講課，每個(gè)同學(xué)的笑臉都很天真的望著老師，聽(tīng)完老師的講課還似懂非懂小大人一樣的地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上洋溢著微笑。

　　金色的校園，金色的夢(mèng)想，帶給我不一樣的童年，不一樣的歡樂(lè)。

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