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我想當(dāng)教師作文（精選23篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我想當(dāng)教師作文，歡迎閱讀與收藏。
我想當(dāng)教師作文 1
以前總想著當(dāng)教師，很威風(fēng)。可以瀟灑地站在講臺(tái)上指揮著下面的學(xué)生們。但是后來(lái)我才知道如果要當(dāng)教師必須經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，我開(kāi)始動(dòng)搖當(dāng)教師的決心，可是那次發(fā)生的事讓我改變了對(duì)教師的'看法，也讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。
那一次，是我剛讀四年級(jí)的時(shí)候，一位新老師來(lái)接手我們班，我對(duì)這位老師
有一種恐懼感，我覺(jué)得他非常的高傲，非常的不友好。因此他每次提問(wèn)時(shí)，我知道或是不知道都默默地躲在角落里，那一次他提問(wèn)，我明明知道，可我就是
不舉手�！皡温\”，一種嚴(yán)厲的語(yǔ)句，我心里就像十五個(gè)吊桶打水---七上八下，非常的忐忑，我慢慢的站了起來(lái)，把題目回答了一遍，但“不盡人意”。我回答的非常結(jié)巴，我想這下可慘了。果不其然，下課老師把我叫到辦公室，但他沒(méi)罵我，而是慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，他并沒(méi)有向上課那樣嚴(yán)厲而是那么地親切 ，那么地有好。他并沒(méi)有擺出老師的高姿態(tài)，而是像朋友一般跟我談心，這
讓我徹底改變了對(duì)他的看法。每當(dāng)我看到老師在給同學(xué)傳授知識(shí)時(shí)，每當(dāng)我看
到老師在改作業(yè)時(shí)，我想老師你真是太高尚了，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有新世紀(jì)的人才輩出，如果沒(méi)有你們，傳授的知識(shí)將跟不上時(shí)代的進(jìn)步。
想到老師這些高尚品質(zhì)，這種重要性，我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的決心。讓我為世界盡點(diǎn)微薄之力吧!
我想當(dāng)教師作文 2
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什么嗎？還是讓我來(lái)告訴大家吧！因?yàn)槲页Ｂ?tīng)一些人說(shuō)：“做教師的'雖然十分辛苦，但是做教師的能教給別人知識(shí)，并且有時(shí)自己也能學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)。”所以我認(rèn)為做老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。
還記得在小時(shí)候媽媽見(jiàn)我不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后想讓我當(dāng)老師，便報(bào)了一些學(xué)習(xí)班。其中學(xué)的事令我難以忘記，因?yàn)槔蠋熢趯?xiě)作前都會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們的思路，而且有時(shí)跟我們講學(xué)好走到哪兒都不怕。
所以為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認(rèn)真，在老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)一定要多舉手，好好學(xué)習(xí)。并且在做練習(xí)時(shí)也要正確完成，最重要的是多閱讀多積累，這樣我的知識(shí)也就越豐富。
要是我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)像別的老師一樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再犯了。如果有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì)像別的老師那樣狠狠地訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)起來(lái)。
如果真的實(shí)現(xiàn)了我的理想，就一定會(huì)十分激動(dòng)，也為自己感到驕傲。
我想當(dāng)教師作文 3
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。
我想當(dāng)一個(gè)既溫柔又有用的老師。有些老師在同學(xué)們沒(méi)有完成功課時(shí)，不分青紅皂白就開(kāi)始打罵學(xué)生，甚至“出口成臟”呢！假如我是一名老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。同學(xué)們又不會(huì)做的題目，或是有疑難的'題，我會(huì)耐心的給同學(xué)們一一解答。
在學(xué)校里肯定會(huì)有一些比賽，我作為老師，不會(huì)每次比賽都要求同學(xué)們拿第一名我只要求他們盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧的完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒(méi)關(guān)系，只要他們盡力地、投入地去完成比賽就好了。
作為老師，肯定要大公無(wú)私。有些男同學(xué)老愛(ài)說(shuō)老師偏心女同學(xué)，女同學(xué)功課沒(méi)完成，老師就讓她們補(bǔ)交上來(lái)；而男同學(xué)沒(méi)完成功課就得遭受體罰，對(duì)此他們覺(jué)得很不滿�，F(xiàn)在我就要改變同學(xué)們對(duì)老師的看法，即使班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，也更普通同學(xué)的處罰毫無(wú)兩樣。即使是男同學(xué)功課沒(méi)完成，也不會(huì)遭受體罰了，如果男同學(xué)一而再再而三的不交作業(yè)的話，我肯定會(huì)生氣了，嚴(yán)重的話就打電話告訴他們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)解決。
老師就好比農(nóng)夫，學(xué)生就好比幼苗，只有老師辛苦的栽培，再小的幼苗也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我想當(dāng)教師作文 4
老師，是一個(gè)光榮的職位。我想當(dāng)老師，培育祖國(guó)的花朵。
做老師雖然難，但是我很想當(dāng)老師。做老師要有知識(shí)，所以我要好好學(xué)習(xí)，向夢(mèng)想前進(jìn)。老師是偉大的，祖國(guó)的花朵是他們辛苦培育出來(lái)的.。做老師很辛苦，但是，我要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，培育祖國(guó)的花朵，培育出祖國(guó)美麗的花朵。
做老師要忍耐學(xué)生，所以我必須忍耐別人，不動(dòng)手動(dòng)腳，與人和睦相處。做老師要講好課，有趣的課才能讓學(xué)生喜歡老師、喜歡這個(gè)課程。所以，我說(shuō)話要幽默，讓同學(xué)們都喜歡我。做老師要懂得國(guó)家大事，告訴學(xué)生新聞。所以我以后要多讀報(bào)紙，關(guān)注新聞，常�？葱侣劼�(lián)播。做老師要教好差生，所以我以后要常�？蠢蠋熓窃鯓咏滩钌�。做老師還要多陪陪同學(xué)們，一起玩游戲、一起講故事、一起唱歌、一起學(xué)習(xí)······
做老師是難的，但是我依然選擇這個(gè)夢(mèng)想，向夢(mèng)想前進(jìn)。我相信，我一定會(huì)成為老師的！
我想當(dāng)教師作文 5
我的媽媽是一名老師，我有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)她�？吹剿托慕獯鸬臉幼樱以谛睦锇底詻Q定：將來(lái)，我要當(dāng)一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識(shí)傳授給學(xué)生。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。他們給我們傳授豐富的知識(shí)，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長(zhǎng)。老師像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。教師是人類靈魂的工程師。將來(lái)，我要當(dāng)一名老師，一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見(jiàn)到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，他手拿著教鞭，指著黑板教同學(xué)們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會(huì)神地聽(tīng)著，而這位老師就是我。我把知識(shí)教給學(xué)生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。每一次我都是笑著醒來(lái)，幻想著長(zhǎng)大后真的成為夢(mèng)里站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略文學(xué)的魅力；讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的'奇妙；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國(guó)的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
將來(lái)，我要當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，打好基礎(chǔ)，為我的理想好好奮斗，向老師這個(gè)職業(yè)奔去。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，將來(lái)一定能當(dāng)上老師。
我想當(dāng)教師作文 6
我們有著五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái)，擁有了絢爛的世界，下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，我知道老師是多么辛苦的，老師就像不滅的燈塔，老師的工作是白頭到老的工作就像我們的媽媽一樣照顧我們，我很喜歡老師教學(xué)生很多知識(shí)，老師也是母親，他對(duì)他自己的孩子怎么照顧也對(duì)我怎么照顧，希望我們考個(gè)好成績(jī)回家爸爸媽媽不睡一天會(huì)給我們說(shuō)，而老師不會(huì)給我說(shuō)我沒(méi)睡覺(jué)，老師說(shuō)：“像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔�！彼运晕蚁氘�(dāng)老師。
老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”所以我要好學(xué)樂(lè)學(xué)，勤學(xué)善思，我從老師的`和善的目光中，看到了鼓勵(lì)和希望。
所以我要從現(xiàn)在起好學(xué)樂(lè)學(xué)，教不會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)。
我長(zhǎng)大要教沒(méi)錢(qián)的男生女生，讓他們懂的美好知識(shí)像我們一樣學(xué)到知識(shí)考上個(gè)好大學(xué)，我要他們好好學(xué)習(xí)，像我們一樣可以讀書(shū)。
讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像老師一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、累了不給我們說(shuō)的人。有知識(shí)的別人看了你尊敬你的好人。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)除了我們親人外，或許這世界上只有一種人生怕我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀，那就是我們的老師，有人這樣評(píng)價(jià)老師的聰業(yè)！一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻(xiàn)。這是對(duì)一個(gè)老師最好的評(píng)價(jià)，同時(shí)也是一個(gè)老師的最基本的素養(yǎng)。
為了讓我們每節(jié)課都學(xué)有所獲，老師們總是反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備，為了了解我們的學(xué)習(xí)情況，老師們埋首案頭。精心批改每一本作業(yè)，同學(xué)們有這樣老師教我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、難道不應(yīng)該向老師說(shuō)一聲老師辛苦了嗎？我們應(yīng)該向老師說(shuō)辛苦了所以我們要珍惜每一天好好學(xué)習(xí)。
我想當(dāng)教師作文 7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如：當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)警察，當(dāng)宇航員……我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，每天都教給學(xué)生們一些本領(lǐng)；我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，教同學(xué)們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)；我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，讓同學(xué)們喜歡上學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，我開(kāi)朗地教同學(xué)們知識(shí)，讓他們擁有遠(yuǎn)大的理想。在家里，我每天都孜孜不倦地備課，無(wú)論多么精疲力竭，也不對(duì)自己放松要求。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。因?yàn)樵谖业男哪恐校蠋煋碛蟹藕罴俚臋C(jī)會(huì)，所以在平時(shí)的'疲勞中，都可以在這時(shí)消除。老師可以教同學(xué)們很多知識(shí)，看著老師開(kāi)心、愉快地上著課，我就特別想當(dāng)一位稱職的老師了。每天，我們都會(huì)吵鬧，雖然老師在平時(shí)喉嚨會(huì)非常累，但一個(gè)暑假后，就變回原來(lái)的模樣，毫無(wú)缺損。
在我的眼中，老師是一個(gè)美麗的人，無(wú)論是哪個(gè)老師，在我的心中都會(huì)留下美好的記憶。在老師的眼中，同學(xué)們是一朵花，而自己呢，就是一個(gè)勤勞的園丁，每天為“小花”澆水、施肥，直到讓“小花”長(zhǎng)為美麗的“大花”。
老師是我們的園丁，會(huì)讓我們從“小樹(shù)”長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”。我們要努力去報(bào)答老師，在六年中，給老師們留下一個(gè)美好的印象，所以，我很想當(dāng)老師，每天教學(xué)生們知識(shí)。
夢(mèng)想是什么？在我的眼里，夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，是心中最偉大的理想。我想當(dāng)一名老師，是因?yàn)槟茏尭嗟娜藢W(xué)會(huì)知識(shí)，在他們以后的生活中，散發(fā)出自己的光彩，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
我有一個(gè)長(zhǎng)期的理想，就是想當(dāng)一名老師，教同學(xué)們本領(lǐng)。啊，讓我自己去努力吧，努力做事，努力去追尋自己的理想。
我想當(dāng)教師作文 8
每個(gè)人都有自己的志向，每個(gè)人的志向都不一樣，假如合在一塊兒，就成了一片五彩繽紛的天空，而我的志向就是那片天空中的一朵小小的云。我的志向是當(dāng)一名幼兒園老師。 幼兒園老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它能讓孩子們從小接受良好的教化。當(dāng)然幼兒園老師不僅要讓孩子們接受良好的教化，還要有親和力。這緣與我的幼兒園老師。
那一年我才四歲，由于外面正在下雨，不能出去玩。便一個(gè)個(gè)趴在桌子上，李老師走進(jìn)教室，看到我們一副無(wú)精打采的樣子。便笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)嬉戲，好嗎?”一聽(tīng)到玩嬉戲，我們立即打起了十二分的精神。
老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉，可就是少了個(gè)鼻子。哦!畫(huà)鼻子嗎!大家紛紛舉手，老師便讓我先來(lái)。
我站在黑板前，老師用手帕蒙住我的眼睛，我漸漸的轉(zhuǎn)了三圈，然后提筆往上畫(huà)。畫(huà)好后，我都來(lái)不及摘下手帕，身后便傳來(lái)了一陣哄堂大笑，我摘下手怕一看，呀，原來(lái)是我把鼻子畫(huà)到下巴右邊，這個(gè)人看上去像長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤。接著同學(xué)門(mén)依次上來(lái)，但沒(méi)有一個(gè)人畫(huà) 對(duì)了。輪到李老師了，她蒙上了一塊紅布，就像要出嫁的新娘一樣，美麗極了。她走到黑板前，乘我們不留意時(shí)，偷偷的.掀起了紅布看了一眼，“老師犯規(guī)”一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)。但不知誰(shuí)唱了一句：“掀起你的蓋頭來(lái)，讓我看看你的臉龐!”教室里忽然充溢了笑聲。
的確，張海迪姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的人生就像一只小船，而志向就是小船的風(fēng)帆�！彼晕也粌H要好好學(xué)習(xí)，還要和同學(xué)們相處的更溶恰。
我想當(dāng)教師作文 9
老師們的親切呼喚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)……自從這些畫(huà)面映入腦海，我就暗自下定決心：長(zhǎng)大后要當(dāng)一位老師。
老師，既是培育祖國(guó)花朵的園丁，又是建造國(guó)家棟梁的工匠，而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動(dòng)呢？
但是，老師也不是輕易就能當(dāng)上的。它需要知識(shí)淵博，品德高尚，親和力強(qiáng)以及會(huì)正確教育別人，是別人易懂。
我每天都努力學(xué)習(xí)著，認(rèn)真上課，仔細(xì)完成課后作業(yè)。我不斷的積累知識(shí)，為我的理想努力，奮斗著。如果老師知識(shí)淺薄，頭腦愚笨，那學(xué)生能好到哪里去？老師可是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向啊！我必須不斷的'學(xué)習(xí)著，是自己的知識(shí)越來(lái)越淵博，將來(lái)做一個(gè)聰明的老師。
老師也應(yīng)當(dāng)品德高尚。教師是學(xué)生的榜樣，如果老師品德低劣，那學(xué)生也會(huì)成為不良少年。我堅(jiān)持著，每天努力不干品行低劣的事，要做到；經(jīng)常幫助別人不說(shuō)下流話……而且自身素質(zhì)也要提高。
作為老師，需要和周圍的人保持友好的關(guān)系。想要教好學(xué)生，就需要學(xué)生相信自己。這時(shí)候，就需要親和力了。這種能力很重要。我性格并不壞，并沒(méi)有人不愿意和我交朋友。我只要再繼續(xù)努力，親和力一定會(huì)有所增強(qiáng)。
作為老師，主要就是要給學(xué)生傳授知識(shí)。但是，是要正確的教。現(xiàn)在班里會(huì)有同學(xué)問(wèn)我題目。每次問(wèn)我的時(shí)候，我都會(huì)仔細(xì)想一想，用怎樣的談吐，怎樣的方法，才能使她更快的懂，更深入的懂。琢磨著琢磨著，我也想出一套方法來(lái)教同學(xué)們。
當(dāng)老師要很多條件，我也還有很多不足，但我相信，只要我繼續(xù)努力，終有一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我想當(dāng)教師作文 10
我的理想是當(dāng)一名老師。
我想當(dāng)老師的夢(mèng)想還起源于我的數(shù)學(xué)郭老師。每次郭老師上數(shù)學(xué)課，我都覺(jué)得很有趣。每次遇到難題，我們絞盡腦汁想不出來(lái)，郭老師只需要瞟一眼就不假思索地就答出來(lái)，我很羨慕，希望有一天我也能像郭老師一樣威風(fēng)。
但是，我最想當(dāng)?shù)氖钦Z(yǔ)文老師。當(dāng)語(yǔ)文老師可不是一件容易的事情，需要豐富的知識(shí)，得大量閱讀。媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，我把書(shū)都放在上面。每天晚上7點(diǎn)，我就能把所有的作業(yè)寫(xiě)完，接下來(lái)就是我最開(kāi)心的事情——讀書(shū)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，就會(huì)忘記周圍的一切，時(shí)間不知不覺(jué)就10點(diǎn)，而我卻渾然不知，媽媽要催促我好多遍，我才依依不舍地放下書(shū)本去睡覺(jué)。
要想當(dāng)上語(yǔ)文老師，要有很強(qiáng)的表達(dá)能力。每天晚上，我都會(huì)大聲地把語(yǔ)文課文讀好幾遍，鍛煉我的膽量和表達(dá)能力。去年停課在家，陳老師發(fā)過(guò)來(lái)了很多學(xué)習(xí)的'ppt，這可是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我打開(kāi)ppt，把爸爸媽媽當(dāng)作學(xué)生，給他們講課。慢慢的，語(yǔ)文課我敢舉手回答問(wèn)題了，聲音也比較洪亮，陳老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步非常大，我很開(kāi)心，我知道我離當(dāng)語(yǔ)文老師的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
要想當(dāng)上語(yǔ)文老師，還要有很高的寫(xiě)作水平。每天晚上，我都寫(xiě)一篇《潘美多上學(xué)記》，來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
要是我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我一定會(huì)把我的語(yǔ)文知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生們的，為祖國(guó)培養(yǎng)很多的人才。要是我當(dāng)上了語(yǔ)文老師，我還要幫更多的人更好地學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化走向全世界。
希望我當(dāng)語(yǔ)文老師的理想能夠早日實(shí)現(xiàn)！
我想當(dāng)教師作文 11
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識(shí)吧，祖國(guó)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造！
”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識(shí)。再仔細(xì)一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺(tái)下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)鼓勵(lì)我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當(dāng)老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯(cuò)了，因?yàn)槲覀冟囆∑綘敔斠舱f(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當(dāng)老師重不重要，光不光榮？”
“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當(dāng)人民教師，真是白日做夢(mèng)。”
我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的.知識(shí)可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jī)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒�！薄安唬也挪灰�(tīng)這句話呢！”我想把自己當(dāng)成一位小老師，老師要背的我也會(huì)背，我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識(shí)，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師！
我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我想當(dāng)教師作文 12
理想不是妄想，理想也不是猜測(cè)，理想更不是瞎想。理想，是點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮將來(lái)的路。理想，是一座山峰，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能登頂。理想，是一艘船，帶我們到達(dá)成功的此岸。理想，是一束火苗，點(diǎn)燃希望之火……
自古以來(lái)很多人都為自己的理想而奮斗，周總理有“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，他刻苦努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，是中華崛起，屹立在世界東方。
我的理想是當(dāng)一名人民老師。老師，是再普通不過(guò)的職業(yè)，但老師的職業(yè)是高尚的。古詩(shī)有云：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熞彩侨绱耍拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人，退休之時(shí)，青絲已為白發(fā)，只剩兩袖清風(fēng)。
一節(jié)課40分鐘，老師一直是站著講課的嘴里不停的講，手里不停地寫(xiě)，粉筆灰恰假設(shè)他們的青春年華漸漸失去。一年12月，365個(gè)日子，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的嗓子變得沙啞，聲音不再像以前那么清脆。那時(shí)，我真正懂得了“老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……”這些話的含義。
如今，我希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名默默奉獻(xiàn)的，出色的人民老師。老師的'一生是平凡的，但他們的人生支撐著祖國(guó)的將來(lái)。
我渴望當(dāng)一名老師，但我深深知道當(dāng)老師可不是一件容易的事情。所以，為了早日實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)一直努力著。每天，我都專心致志地聽(tīng)老師講課，仔細(xì)完成作業(yè)，除此之外，媽媽還給我買(mǎi)了很多課外讀物，資料。有時(shí)看書(shū)，我喜歡積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和佳句，這有利于我的寫(xiě)作。我愿意一直奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己追求已久的理想，綻放理想之花。
我想當(dāng)教師作文 13
小時(shí)候，不知從哪兒，飛來(lái)了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花，就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子，于是當(dāng)一名教師也便成了我的夢(mèng)想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級(jí)說(shuō)起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有喜又憂，喜的是我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界，馬上要開(kāi)始新的.生活了。憂的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱，獨(dú)自面對(duì)陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來(lái)，我忽然覺(jué)得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來(lái)老師對(duì)我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無(wú)可替代的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。課堂上，老師提的問(wèn)題，永遠(yuǎn)是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng)，花費(fèi)了多大的心思啊!
漸漸地，我覺(jué)得當(dāng)一名教師是多么光榮啊，因?yàn)槲铱梢载暙I(xiàn)出自己的青春來(lái)哺育祖國(guó)的花朵，看著我的學(xué)生長(zhǎng)大，是一件多么幸福的事啊!因?yàn)槔蠋熓俏易罹磁宓娜耍晕乙蚕胂袼麄円粯�，踏上教師的旅程�?/p>
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小的花骨朵了。
夢(mèng)想，我為你奮斗!
我想當(dāng)教師作文 14
前幾天，在學(xué)校上作文課時(shí)，老師問(wèn)我們有什么理想。
同學(xué)們立馬嚷開(kāi)了：科學(xué)家，作家，發(fā)明家、老板、教授，高級(jí)職業(yè)應(yīng)有盡有。當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)，我卻說(shuō)了一個(gè)又累又不會(huì)有什么大前途的工作——老師。
為什么呢？因?yàn)槲业臓敔斁褪且晃焕蠋�，他在大學(xué)里教了很多的學(xué)生。年紀(jì)大的有六七十多歲，年齡年輕的有三十多歲。雖然爺爺是老師，但并不是十分嚴(yán)厲，相反，爺爺成天樂(lè)呵呵的，不管什么人見(jiàn)他，不管什么時(shí)候見(jiàn)他，他都很高興一副彌勒佛的樣子。
于是，在小時(shí)候，我就有了一個(gè)志向：我要成為一名教師。我要成為一名上課幽默風(fēng)趣，不打罵學(xué)生的老師。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“當(dāng)作家，可以和很多陌生人見(jiàn)面�！蔽彝瑢W(xué)聽(tīng)了這句話，便準(zhǔn)備當(dāng)一名作家。其實(shí)不只是作家，老師也一樣。一屆學(xué)生有40人，三年，難道三年還不足以讓一位老師點(diǎn)亮40位學(xué)子的求學(xué)之路？
當(dāng)老師并不是只嚴(yán)就可以，上課學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)要和學(xué)生打成一片，看清學(xué)生心里所想的話題，心結(jié)。努力打開(kāi)心結(jié)，讓學(xué)生和老師能知根知底，這樣才能更好的學(xué)習(xí)。
前些日子，我見(jiàn)到了一位生動(dòng)有趣的生物老師，它把人體的骨頭器官貼在自己的身上，展示給同學(xué)們看。一看就知道這位老師一定是我上面提到的寓教于樂(lè)的.老師，而我的目標(biāo)正是成為這樣的老師。
雖然我知道當(dāng)老師聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上并不是那么容易，但我一定會(huì)為這個(gè)又累又不太可能有大前途的工作而奮斗。
時(shí)間回到那個(gè)課堂上，我依然堅(jiān)定的說(shuō)出，我的理想就是當(dāng)老師。
我想當(dāng)教師作文 15
在這幾年里，老師你可曾知道，當(dāng)我剛走進(jìn)這陌生的校園，心中充滿了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛(ài)安撫了我幼小的心靈；當(dāng)我從懵懂無(wú)知的小孩長(zhǎng)成一位知識(shí)淵博的少年，成為一二年級(jí)口中所謂的大哥哥大姐姐時(shí)，我心中就涌起了一股前所未有的激動(dòng)，長(zhǎng)大以后，我也要做一名偉大的人民教師。
雖然有些人不認(rèn)可教師這個(gè)職業(yè)，說(shuō)“有什么了不起，不過(guò)是一個(gè)‘教書(shū)匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設(shè)計(jì)師、醫(yī)生神氣呢！”但我要說(shuō)，明星、設(shè)計(jì)師、醫(yī)生的確很神氣，因?yàn)樗麄兌蓟钤谡坡暫王r花中，舞臺(tái)是屬于他們的。但是如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師的靜心栽培，他們?cè)趺磿?huì)成為人氣盛大的明星呢？怎么會(huì)成為拔尖的設(shè)計(jì)師呢？怎么會(huì)成為知識(shí)淵博的醫(yī)生呢？其實(shí)，這些功勞都是教師的，我們應(yīng)該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！
當(dāng)我穿著樸素的衣裳，站在講臺(tái)上的時(shí)候，那種驕傲又涌上心頭。當(dāng)一群小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那么懵懂的眼神，問(wèn)這一些稀奇古怪的問(wèn)題。當(dāng)我和他們都在知識(shí)的海洋里遨游的時(shí)候，我們一起吸取智慧的結(jié)晶，每當(dāng)下課的時(shí)候，我又會(huì)和他們愉快地去做游戲，也像一個(gè)富有童心的`孩子一樣在嬉戲、打鬧。當(dāng)我把這一朵朵祖國(guó)的花朵培養(yǎng)開(kāi)花的時(shí)候，我又看著一群可愛(ài)活潑的花朵在我的護(hù)理下茁壯成長(zhǎng)。就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，就該有人又來(lái)接下這個(gè)光榮的使命，去培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的棟梁。
當(dāng)我還在遐想的時(shí)候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來(lái)是上課了，這次的課我聽(tīng)的非常認(rèn)真，因?yàn)槲蚁嘈胖灰懈冻鼍蜁?huì)有收獲我的教學(xué)夢(mèng)一定一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我想當(dāng)教師作文 16
在我的內(nèi)心深處，有一顆小小的種子，已經(jīng)埋藏很久了，等待著我用辛勤的汗水來(lái)把它澆灌。沒(méi)有水的滋潤(rùn)，種子無(wú)法發(fā)芽；沒(méi)有山崖，老鷹無(wú)法安家。人也是一樣，沒(méi)有美好的理想，就不算偉大！
埋藏在我心中的“理想之種”——是能夠勝任一位無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。這顆“理想之種”正等待著我用知識(shí)的雨露來(lái)滋養(yǎng)它，最終，努力綻放成一株“理想之花”！
但實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程，卻是艱辛的。
記得那是個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，看著桌面上布滿紅叉叉的試卷，這一道道的錯(cuò)題，如同一把把利劍“刺穿”了我的心。頓時(shí)，淚水便浸濕了這張“鮮血”般的試卷，我有點(diǎn)兒想放棄的沖動(dòng)，似乎覺(jué)得內(nèi)心深處的那顆“理想之種”將要干枯了……
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，猛然間，我抬起頭，一株絕處逢生的小草，在風(fēng)雨中頑強(qiáng)向上，鉆出頭來(lái)……我突然明白了些什么，立刻擦干眼淚，重拾信心，找出錯(cuò)誤的原因，并把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握扎實(shí)——這顆“理想之種”竟然復(fù)活了。再看向窗外，不知何時(shí)，雨已停，天邊現(xiàn)出一道絢麗的彩虹！
從這兒，我才恍然大悟：當(dāng)一名教師并不簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)自己的理想更不簡(jiǎn)單——想要做一名教師，就得有“教師資格證”，要考“教師資格證”就必須要考上師范大學(xué)，要想考上師范大學(xué)，就要先考上重點(diǎn)高中，要想考上重點(diǎn)高中，就要從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，讓心中的'斗志之火燃燒！
一路上，望著遠(yuǎn)處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛；一路上，面對(duì)困難與挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要達(dá)到山頂。
朋友，相信我，總有那么一天，我心中那顆“理想之種”會(huì)將根扎進(jìn)泥土，向上發(fā)出嫩芽，身軀漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)出堅(jiān)韌、繁茂的枝葉，內(nèi)心也如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)出最美的花！
我想當(dāng)教師作文 17
有人說(shuō)：“我的志向是一位作家，書(shū)寫(xiě)出宏偉壯美的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的志向是一名畫(huà)家，描繪出美妙絢麗的將來(lái)�！庇腥苏f(shuō)我的志向很平凡，但平凡中又透著宏大，我的志向是當(dāng)一位平凡的老師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見(jiàn)老師的宏大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師但在我心目中，老師和一般人沒(méi)什么特殊，只是老師的心和一般人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí)，時(shí)常會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中，得到一股莫名的哀痛
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的志向，或許是那股引力吧！當(dāng)老師非常辛苦，這點(diǎn)我非常清晰，可是當(dāng)老師的志向卻時(shí)常地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)志向之所以時(shí)常環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋�(gè)真正老師的心。
我曾望見(jiàn)有一位老師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的哀痛。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我肯定會(huì)把老師的'精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)著學(xué)生暢游學(xué)問(wèn)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美妙的將來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我更加的覺(jué)得老師是如此宏大，如此堅(jiān)毅。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在屬于自己的隱私花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”
我想當(dāng)教師作文 18
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢�(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧！當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋�(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定我當(dāng)一名老師的'心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師！
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師！”
我想當(dāng)教師作文 19
老師是園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
所以，在我的心里，有著一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名合格的老師。但是，老師會(huì)那么好當(dāng)嗎？答案是否定的。想做好老師，就要做到以下幾點(diǎn)。
一、知識(shí)淵博。當(dāng)老師，是要去教導(dǎo)他人，如果我們沒(méi)有知識(shí)，那又如何去教導(dǎo)他人？想要知識(shí)淵博，就必須學(xué)好每一科，不要偏科。
二、多讀書(shū)，讀好書(shū)。每一個(gè)當(dāng)老師的不會(huì)不希望自己的學(xué)生成績(jī)好，但是，好成績(jī)不會(huì)像大白菜一樣一找一大把。要想成績(jī)好，只能多讀書(shū)，讀好書(shū)。而老師自己要以身作則。
三、有一顆“初心”。為什么有的人成了明星、科學(xué)家和舞蹈家，有的人卻成為了強(qiáng)盜、小偷呢？就是因?yàn)樗麄儧](méi)有守護(hù)住自己的“初心”�！度纸�(jīng)》里有一句話：人之初，性本善。人在剛開(kāi)始的時(shí)候是最純真的，到后面因?yàn)榉N種原因被“金錢(qián)”和“美色”所蒙蔽了。所以，想要做一名合格的老師，就要教會(huì)自己的學(xué)生守住初心。
我想，等我當(dāng)了老師，學(xué)生們的`課堂將不再僅限于教室，而是大自然；我想，等我當(dāng)了老師，學(xué)生們將不再為不善言辭而煩惱，而是侃侃而談，講出令人羨慕的言語(yǔ)。這是我的愿望，有時(shí)想想都覺(jué)得是多么的美好而幸福，所以我會(huì)牢牢地記住這個(gè)平凡而偉大的夢(mèng)想。
我也清楚地知道，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不容易。在這過(guò)程中，或許會(huì)有挫折，或許會(huì)有失敗，或許會(huì)有傷心，但是，我相信：只要堅(jiān)持，就一定能成功！老師這個(gè)理想將促使著我前行，勇往直前，走向美好的未來(lái)。
我想當(dāng)教師作文 20
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)一回醫(yī)生，給人們治��；有的人想當(dāng)一回警察，為民除害……而我卻想當(dāng)一回祖國(guó)辛勤的園丁——老師。
老師是偉大的，老師是勤勞的，老師是令人尊敬的。正是因?yàn)橛辛怂麄�，�?guó)家才會(huì)進(jìn)步，民族才會(huì)有希望！
在我國(guó)的貧困山區(qū)，還有不少兒童面臨輟學(xué)的命運(yùn)，他們受不到良好的教育，沒(méi)有文化，長(zhǎng)大后會(huì)被人瞧不起，在社會(huì)中無(wú)法立足。我多想他們都能上學(xué)，都能得到優(yōu)良的教育。所以，我想當(dāng)老師！我要教會(huì)更多的人知識(shí)，讓他們擺脫愚昧，讓他們活出尊嚴(yán)！
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)做一個(gè)親切的老師。我每天都會(huì)對(duì)同學(xué)們微笑，不讓他們覺(jué)得我很嚴(yán)厲。和同學(xué)們說(shuō)話時(shí)，態(tài)度要親切，語(yǔ)氣要溫和，這樣我們的關(guān)系就會(huì)融洽，心靈就會(huì)貼近。
如果我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)做一個(gè)認(rèn)真教學(xué)的老師。在課堂上，我的聲音一定要保證讓每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)得清清楚楚，而且還要生動(dòng)，有吸引力，這樣才會(huì)把孩子們的'心集中到學(xué)習(xí)上。在課堂上，我不希望孩子們一味地跟著老師“走”，跟著參考書(shū)亦步亦趨，我要引導(dǎo)孩子們用心去理解課文，讀出自己的感悟。我還要在課堂上多提問(wèn)題，鍛煉孩子們的思維能力和表達(dá)能力。課下，我會(huì)布置少量的作業(yè)，不讓孩子們有太多的學(xué)習(xí)壓力。每天的作業(yè)我也會(huì)用心地檢查，確保不放過(guò)一處錯(cuò)誤。
我也知道當(dāng)一名老師的不易，況且我還想當(dāng)一名好老師，不僅要教好孩子們知識(shí)，更要教他們做“真善美”的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶，像蠟燭，無(wú)私地把美麗和光亮送給學(xué)生。他們是最讓人敬佩的人！所以，我一定要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名優(yōu)秀的好老師！
我想當(dāng)教師作文 21
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒老師。你也許要笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”，更別說(shuō)當(dāng)一名幼兒老師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因?yàn)閶寢屖且幻變豪蠋煹木壒�，我�?jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄稹W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑著沒(méi)事，就和媽媽到幼兒園去玩�！袄蠋熀�！”剛走進(jìn)幼兒園，就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著招呼，緊接著一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的將我和媽媽團(tuán)團(tuán)圍住�？粗∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒老師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內(nèi)休息，我便臨時(shí)充當(dāng)起“老師”。不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的.管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！
老師也還真不好當(dāng)，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話，將碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園就數(shù)他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒老師！
我想當(dāng)教師作文 22
誰(shuí)都會(huì)有自己的理想，也許會(huì)很偉大，也許會(huì)很渺小。春天含苞鮮花的理想就是綻開(kāi)自己的美麗笑容；在羽翼未滿的小鳥(niǎo)心中，理想就是能夠飛翔在蔚藍(lán)的天空；就連一只小小的飛蛾也有撲火的理想，那么，我的理想是什么呢？
我的理想就是當(dāng)一名出色的老師。也許在很多人看來(lái)老師很普通。但在我心中，老師，是一個(gè)崇高的職位。老師，這個(gè)詞我們很熟悉。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的小娃娃到現(xiàn)在成為博覽群書(shū)的大學(xué)生都離不開(kāi)老師的陪伴。在我們的這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，他們付出了多少汗水。還記得我剛上學(xué)時(shí)，很調(diào)皮，常常在老師上課時(shí)說(shuō)話，搗亂。但老師毫不生氣，他只是笑笑，說(shuō)，活潑是孩子的天性。過(guò)后仍然給我們認(rèn)真地講課，教我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。那時(shí)我可能覺(jué)得沒(méi)什么，甚至覺(jué)得這都是老師應(yīng)該的。但現(xiàn)在回頭想想，老師是多么偉大！
正如一個(gè)偉人所說(shuō)，老師像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。因?yàn)橛欣蠋煹膼?ài)心澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢爛，稻麥的`金黃。
我要當(dāng)一名出色的老師。在學(xué)生有困難時(shí)幫助他，在他們灰心時(shí)鼓勵(lì)他，在他們遇到挫折時(shí)，告訴他們“失敗乃成功之母”。當(dāng)然，有付出才有有收貨，實(shí)現(xiàn)理想不能只口頭上說(shuō)，要勤讀書(shū)，多思考。我還會(huì)每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
鮮花通過(guò)自己努力扎根終于綻放；小鳥(niǎo)通過(guò)勤加練習(xí)自由飛翔在藍(lán)天；小小的飛蛾也通過(guò)不斷扇動(dòng)自己的翅膀撲滅了火焰。而我，也要通過(guò)勤加練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。加油！
我想當(dāng)教師作文 23
我時(shí)常憧憬著這樣一個(gè)畫(huà)面——我手中的畫(huà)筆在畫(huà)板上涂抹著七彩，旁邊待著一群可愛(ài)又活波的小天使們，我正在優(yōu)雅地他們傳授知識(shí)……
是的，我想當(dāng)一名美術(shù)老師，我從小就熱愛(ài)繪畫(huà)。七彩的顏料是那么引人入勝，那么精妙神奇。興趣的驅(qū)使，后來(lái)我參加了漫國(guó)班。對(duì)美術(shù)有了更深的了解與感知。原來(lái)，藝術(shù)是來(lái)源于生活，但又高于生活。畫(huà)家所“涂抹的每一幅畫(huà)所蘊(yùn)含的深意，都能通過(guò)“另一種更形象的形式直擊每個(gè)人的靈魂深處，比蒼白的文字更有影響力！畫(huà)里所涂抹的真、善、美，正在每個(gè)人的心中萌芽，為社會(huì)傳播正能量，讓直善、美住進(jìn)大家心！
俗話說(shuō)：真善美要從娃想那解起！祖國(guó)的小花骨兒需要也用藝術(shù)的養(yǎng)分去呵護(hù)成長(zhǎng)，讓他門(mén)的人生變得絢麗多彩，沁滿芬芳、而不是滿身銳刺！當(dāng)美術(shù)老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽！
前往理想的道路，必然有許多阻擋，此時(shí)，行動(dòng)則是最好階梯。
每天上學(xué)下學(xué)的路上，我注視著旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點(diǎn)細(xì)節(jié)我都細(xì)細(xì)觀察，記在心中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了：路邊的花有的含苞待放有的'怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風(fēng)搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會(huì)有些棱角的……我覺(jué)得自己小有成就，便攤開(kāi)一張又一張畫(huà)紙，拿在紙上蹭蹭地畫(huà)起來(lái)，把我學(xué)到的、看到的、想到的統(tǒng)統(tǒng)畫(huà)下來(lái)！我要在紙上描繪出上下學(xué)時(shí)路邊美麗的風(fēng)景。
我堅(jiān)信只要一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫(huà)，始終能筑起通向理想的橋梁……
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