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不要嘲笑別人作文（通用7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的不要嘲笑別人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
不要嘲笑別人作文 1
嘲笑別人，其實也是對自己的一種諷刺。而喜歡嘲笑別人的人，往往也都會一事無成。
在我身邊有著形形色色的人，但總有一些人會獨來獨往，他們是真的喜歡孤獨嗎？不見得。所以引起了我的好奇，在課余時間觀察了一下。
“呦，某某今天穿的裙子真丑啊�！�，“你看看他可真笨，這么簡單的題都不會做�！敝髸笮Α５@是不是源于自己內(nèi)心的空虛？以為自己可以在嘲笑別人的時候收貨快樂，到頭來只是讓自己在友誼的道路上越走越遠。那我們?yōu)槭裁床荒軐Τ靶Φ男睦碚f不呢？不要讓嘲笑他人的種子在我們的心理萌芽，其實這也是人生旅途中的一種挑戰(zhàn)。
對嘲笑說不的同時，我會思考，我們?yōu)槭裁磿靶e人，明明知道嘲笑是不對的.可我們?yōu)槭裁磿^續(xù)？其實這就是嘲笑別人的心理在作祟。因為嘲笑別人會使自己產(chǎn)生一種優(yōu)越感，即使你也不會這道題，即使你也不可能十全十美，但是嘲笑別人就會把你從自卑的泥潭中拔出，但卻將你推向了自負的潮水中。
讓我們對嘲笑說不，讓我們對自己狠一點。直視自己的不足，正視生活中的困難。對別人的優(yōu)點要發(fā)自內(nèi)心的贊美，對別人的不足我們要思考是否自己也會犯。
“人非圣賢，孰能無過”當別人犯錯時，不要嘲笑，要鼓勵，要寬容，更要給予支持和力量。當自己犯錯時，不要逃避，要正視，要解決，要虛心接納。
對嘲笑說不吧！那樣你就會感到生活充滿陽光和希望，你就會感到自己的可愛。
不要嘲笑別人作文 2
那是一個我轉(zhuǎn)校遇到的一個——不完美的女孩。
剛進學校，上課鈴響起了，我跟著爸爸媽媽來到了學校。我心情非常開心，因為我又可以和老師們一起學習了。學校不算大，很快我們就走到了教學區(qū)。我跟著爸爸媽媽找到了我的班級，走進教室的時候，所有的同學都看著我。我有點害羞，低著頭走向了我的座位。同學們都很驚訝，但我并沒有在意，直接坐下來。旁邊坐著一個女孩，她就是我的新同桌。我很開心有一個新的同桌。爸爸媽媽和老師在交談，我無法參與。等他們走后，老師給我搬來了一堆高高的書�？粗@些書，我感覺有點暈，幸好老師說今天只是讓我們熟悉一下書本，還沒有正式上課。
我在課堂上遇到了一個很特別的女孩，她似乎不太愿意和我交談，只是讓我不要和她說話，否則班上的其他人都會疏遠我。我感到很困惑，直到下課后我在走廊上遇到了一個同學，我們聊了起來。我很好奇地問起了我的同桌，才逐漸了解到她患有一種叫做癲癇的疾病。雖然這種病并不罕見，但我不明白為什么許多人都在避開那個女孩。每次下課時，男生們都不敢靠近我這邊，稱這里是“病區(qū)”，還有一些同學聲音很大地提醒我去找老師換座位。但我并不是那種會嘲笑別人弱點的人。
那天放學，我跟著她一起走，她一路上什么也沒說，我可能知道她沒有什么朋友所以很少和朋友聊天吧，我便開頭就問起了她為什么不在學校交一些朋友。她的眼眶頓時就濕潤了，簡簡單單的`說“不完美的人在這所學校不配有朋友”聽到這里我瞬間不知道在說些什么，只是跟在旁邊陪她一起走......
后來換了位置，她還是坐在最后一排，一個人。
數(shù)學課上，我看到她突然間不對勁，口水慢慢地從嘴角流出來，手腳也開始不受控制地顫抖，最終她向后倒地，我被嚇壞了，想上前扶她，但老師比我更快。她站起來后，似乎對周圍的一切都感到陌生，迷迷糊糊地走到前面，隨便找了個座位坐下，那個位置早已被別的同學占據(jù)，老師只好將她引導回她原來的座位。放學的鈴聲響起，時間過得飛快，我還在等著她一起回家，但自那天起，她開始避開我，對我的交談也變得敷衍了事。每天在走廊上等待，也等不到她的身影，漸漸地，我們之間的交流變得越來越少，甚至連一句話都很少說了。
當我和她不再一起上下學后，其他同學都開始和我一起回家了，只有那個女孩依然一個人。我想和她一起走，但卻不夠勇敢，因為我知道她心里有傷。我默默地給她鼓勵，告訴她不要太在意別人的看法，地球依然在她腳下，她是一個不完美但獨特的人。
請不要嘲笑別人的疤，那只是你沒有經(jīng)歷過的傷。
不要嘲笑別人作文 3
春日的農(nóng)場里，一群小鴨子跟著鴨媽媽學游泳。我蹲在岸邊，看著它們像小快艇一樣在水里穿梭，忍不住拍手叫好�？扇巳豪锟傆胁缓椭C的聲音——“你看那只鴨子，怎么總慢半拍？”“它的腳好像歪了，真奇怪！”
被議論的是小鴨子灰灰，它的左蹼比右邊小一點，游起來總有些搖晃，每次轉(zhuǎn)彎都會落后同伴一截。我們這些圍觀的孩子，總喜歡模仿它搖晃的樣子，有的甚至撿起小石子，在它周圍的水面濺起水花，笑它“笨鴨子”�；一颐看味及杨^埋進翅膀里，躲到池塘角落，直到我們走了才敢出來。
直到那天暴雨過后，池塘邊的土坡變得濕滑。我追著一只蝴蝶跑，腳下一滑，眼看就要掉進池塘。就在這時，一只搖晃的.身影飛快地游過來，是灰灰！它用身體頂住我的腳，拼命往岸邊推。我抓住岸邊的雜草爬上來時，看到灰灰的左蹼被石子劃出了一道小口子，卻還在水里轉(zhuǎn)圈，好像在確認我是否安全。
鴨媽媽游過來，用翅膀輕輕拍了拍灰灰，仿佛在表揚它。我突然想起之前嘲笑灰灰的樣子，臉一下子紅了。我從口袋里掏出面包，撕成小塊喂給灰灰，小聲說：“對不起，以前我不該笑你�！被一彝嶂^，啄了啄我的手心，好像在原諒我。
從那以后，再有人嘲笑灰灰，我都會站出來制止。我慢慢發(fā)現(xiàn)，灰灰雖然游得慢，卻能準確找到池塘里最肥美的小魚；它雖然走路搖晃，卻總能第一個發(fā)現(xiàn)岸邊的危險。原來，每個人都有自己的特點，那些看似“奇怪”的地方，說不定藏著別人沒有的優(yōu)點。
現(xiàn)在每次去農(nóng)場，我都會先去找灰灰。它不再躲著我們，會搖搖晃晃地游到岸邊，和我分享它找到的小魚。這件事讓我明白，嘲笑就像小石子，會劃傷別人的心；而尊重和理解，卻能像陽光一樣，溫暖彼此的世界。
不要嘲笑別人作文 4
“哈哈哈，你看他的作業(yè)，又把‘太陽’寫成‘太日’了！”數(shù)學課上，同桌小明的作業(yè)本被老師舉起來，全班同學都笑了。小明的臉瞬間紅到了耳朵根，頭埋得低低的，手指緊緊攥著衣角。
小明是我們班出了名的“小馬虎”，總是寫錯字、算錯題。每次老師批改作業(yè)，他的本子上總少不了紅叉；每次默寫單詞，他總能寫出讓人哭笑不得的錯誤。我們總喜歡拿他的作業(yè)當笑話，有的同學還故意模仿他的錯別字，編成順口溜在班里傳。
有一次，學校組織手抄報比賽，主題是“保護環(huán)境”。大家都埋頭畫畫、寫字，只有小明坐在座位上，遲遲沒有動筆。我忍不住問他：“你怎么不畫呀？”他小聲說：“我怕畫不好，又被大家笑�！笨粗臉幼樱彝蝗幌肫鹱约荷洗螌戝e作文題目，被同學嘲笑時的感受，心里很不是滋味。
“沒關(guān)系，我們一起做吧！”我拉著小明，幫他一起構(gòu)思版面。沒想到，小明雖然寫字馬虎，畫畫卻特別厲害。他畫的小樹栩栩如生，小鳥好像要從紙上飛出來一樣。我們分工合作，我負責寫字，他負責畫畫，最后還得了班級二等獎。
頒獎典禮上，老師拿著我們的手抄報說：“小明同學的畫充滿創(chuàng)意，為這份作品增添了很多亮點。其實每個人都有自己的`長處，我們要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，而不是嘲笑別人的不足�！比嗤瑢W都安靜下來，小明抬起頭，眼里閃著光。
從那以后，再也沒有人嘲笑小明的錯別字了。大家開始關(guān)注他的優(yōu)點，有的同學還請他幫忙畫黑板報。小明也越來越自信，作業(yè)上的紅叉越來越少，偶爾寫錯字，還會主動跟大家開玩笑：“這次又要請大家?guī)臀艺义e誤啦！”
這件事讓我明白，嘲笑只會讓別人越來越自卑，而鼓勵和尊重，卻能幫助別人找到自信。就像花園里的花，有的開得早，有的開得晚，有的長得高，有的長得矮，但每一朵花都有自己的美麗。我們每個人也是一樣，只有互相尊重，才能一起成長，一起變得更好。
不要嘲笑別人作文 5
“爺爺，你這手機也太舊了吧，連微信都用不了！”我拿著爺爺?shù)陌存I手機，忍不住皺起眉頭。爺爺?shù)氖謾C是好幾年前買的，屏幕小小的，按鍵上的字都快磨掉了，只能打電話、發(fā)短信。每次家里人視頻，爺爺都只能坐在旁邊看，插不上話。
我和弟弟總喜歡嘲笑爺爺?shù)摹袄瞎哦笔謾C。有一次，爺爺想給我發(fā)一條短信，結(jié)果按錯了好幾個字，把“明天回家吃飯”寫成了“明天回家吃放”。我和弟弟笑得前仰后合，爺爺尷尬地撓了撓頭，把手機收了起來，再也沒提過發(fā)短信的事。
直到有一天，媽媽讓我給爺爺送水果。我走到爺爺?shù)姆块g，看到他正戴著老花鏡，對著手機說明書一點點研究。陽光照在他的白發(fā)上，我突然發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)难劬餄M是失落。我想起之前嘲笑他的樣子，心里像被針扎了一樣疼。
“爺爺，我教你用智能手機吧！”我放下水果，坐在爺爺身邊。爺爺驚喜地抬起頭，像個孩子一樣認真聽我講解。教爺爺用微信視頻時，他總是記不住步驟，我耐心地一遍又一遍教他，就像小時候他教我寫字一樣。
終于，爺爺學會了用微信。第一次和遠在外地的姑姑視頻時，爺爺激動得手都在抖，不停地跟姑姑說：“你看，我也會用智能手機了，都是我孫女教我的！”看著爺爺開心的樣子，我突然明白，我們嘲笑的不是爺爺?shù)氖謾C，而是他努力想要跟上我們腳步的心意。
從那以后，我再也沒有嘲笑過爺爺?shù)摹袄瞎哦薄Ｎ抑�，每個人都有自己不擅長的事情，尤其是長輩，他們在慢慢接受新事物的`時候，更需要我們的耐心和幫助，而不是嘲笑和嫌棄�，F(xiàn)在，爺爺不僅會用微信，還會用手機拍照、發(fā)朋友圈，每次看到他分享的生活點滴，我都覺得特別溫暖。
這件事讓我懂得，嘲笑是一種自私的行為，它會傷害到我們最親近的人。而理解和包容，才是家人之間最珍貴的情感。就像爺爺常說的，一家人在一起，要互相體諒，互相幫助，這樣才能讓家變得更溫暖。
不要嘲笑別人作文 6
學校運動會的800米賽跑開始了，我站在跑道旁，為我們班的運動員加油。隨著一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖了出去，只有一個身影落在了最后——是隔壁班的小林。
小林長得瘦瘦小小的，平時不愛運動，這次是被老師鼓勵著報名參加比賽的�？粗麣獯跤醯嘏茉谧詈螅艿琅缘�.同學開始議論紛紛：“他肯定跑不完！”“你看他那速度，還不如走路快！”有的同學甚至模仿他跑步的樣子，引得大家哈哈大笑。
小林聽到了大家的嘲笑，腳步慢了下來，頭也埋得更低了。就在我以為他要放棄的時候，他卻咬了咬牙，加快了腳步。雖然他還是跑在最后，但他沒有停下，一步一步地向著終點跑去。
跑到第三圈的時候，小林不小心摔了一跤，膝蓋擦破了皮，滲出了血。同學們都安靜下來，看著他慢慢爬起來。他沒有哭，也沒有放棄，拍了拍身上的灰塵，繼續(xù)向前跑。這一次，跑道旁沒有了嘲笑，反而響起了掌聲。
“加油！小林！”“堅持住！”大家都在為他加油。小林聽到了掌聲，抬起頭，眼里閃著淚光，跑得更堅定了。雖然他最后還是得了最后一名，但當他沖過終點線的時候，全場都為他鼓掌。
賽后，我在醫(yī)務(wù)室看到了小林。他正在處理膝蓋上的傷口，我走過去遞給了他一瓶水，說：“你真勇敢，我很佩服你�！毙×植缓靡馑嫉匦α诵Γf：“謝謝，其實我也想放棄，但聽到大家的掌聲，我就想堅持下來。”
從那以后，再也沒有人嘲笑小林了。大家都看到了他的堅持和勇敢，也明白了，比賽的意義不僅僅是輸贏，更重要的是堅持到底的精神。后來，小林還加入了學校的長跑隊，雖然他的速度還是不快，但他每天都堅持訓練，進步越來越大。
這件事讓我明白，嘲笑別人的努力是最愚蠢的行為。每個人都有自己的節(jié)奏，有的人跑得快，有的人跑得慢，但只要不放棄，就值得被尊重。就像小林一樣，雖然他沒有拿到第一名，但他用自己的堅持，贏得了大家的掌聲和尊重。
不要嘲笑別人作文 7
周末的圖書館里，總是坐滿了看書的人。我喜歡在這里寫作業(yè)，因為這里特別安靜，只有翻書的聲音和筆尖劃過紙張的聲音。
但最近，圖書館里多了一個“不速之客”——一個小男孩。他大概五六歲，總是跟著媽媽來圖書館。他不像其他小朋友那樣安靜地看書，而是喜歡在書架之間跑來跑去，有時候還會大聲說話。
“噓！小聲點！”“別跑了，會影響別人的！”大家都在提醒他，可他好像沒聽見，還是自顧自地玩。時間久了，大家開始不耐煩，有的讀者甚至向管理員投訴。我也覺得這個小男孩很討厭，經(jīng)常和身邊的同學嘲笑他：“他怎么這么沒規(guī)矩？”“他媽媽怎么不管管他？”
有一次，我在圖書館寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我翻遍了書包和桌子，都沒有找到。就在我著急的時候，那個小男孩跑了過來，手里拿著我的筆，小聲說：“姐姐，這是你的筆嗎？我在書架下面撿到的�！�
我接過筆，說了聲謝謝。他笑了笑，又跑回了媽媽身邊。我看著他的背影，突然想起之前嘲笑他的樣子，心里很愧疚。我開始注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他其實很可愛。他雖然喜歡跑，但他會輕輕地幫管理員把掉在地上的書撿起來；他雖然偶爾會大聲說話，但他會在媽媽的提醒下立刻安靜下來。
后來，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽總是帶著一本書，耐心地教他認字。原來，小男孩的媽媽是想讓他從小養(yǎng)成愛讀書的習慣，所以才帶他來圖書館。雖然他現(xiàn)在還不懂規(guī)矩，但他一直在努力學習。
有一次，小男孩看到一個小妹妹在哭，因為她找不到媽媽了。小男孩主動跑過去，拉著小妹妹的手，幫她找到了媽媽。小妹妹的.媽媽向他道謝，他不好意思地笑了笑，說：“媽媽說，要幫助別人�！�
從那以后，我再也沒有嘲笑過小男孩了。我還經(jīng)常和他一起看書，教他認識簡單的字。他也變得越來越安靜，越來越懂規(guī)矩，成了圖書館里的“安靜小衛(wèi)士”，會提醒身邊的小朋友保持安靜。
這件事讓我明白，我們不能只看到別人的缺點，就隨意嘲笑別人。每個人都有自己的成長過程，有的人成熟得早，有的人成熟得晚，但只要我們愿意去理解和包容，就會發(fā)現(xiàn)，每個人都有可愛的一面。就像那個小男孩一樣，雖然他一開始不懂圖書館的規(guī)矩，但他有一顆善良、樂于助人的心，這比什么都重要。
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