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我的數(shù)學(xué)老師作文800字（精選35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 1
曾幾何時(shí)，我很不喜歡數(shù)學(xué)、排斥數(shù)學(xué)，曾幾何時(shí)，我又是多么地喜歡數(shù)學(xué)、癡迷數(shù)學(xué)。這種變化是從我在五年級(jí)時(shí)遇到了這位數(shù)學(xué)老師開(kāi)始的。是她，提高了我的邏輯思維能力，是她，激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，還有一種競(jìng)爭(zhēng)向上的心理。
老師姓李，單名一個(gè)“娜”字。脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔，上課時(shí)臉拉得如“長(zhǎng)白山”，下課后又如我們的好朋友般親切。我們班同學(xué)私下里稱她“兩面派”。 記得有一次數(shù)學(xué)課，李老師反復(fù)地講解后，看到仍一臉迷茫的我們，生氣地把手中的粉筆狠狠地一扔，可憐那粉筆剎那間骨斷筋折，足見(jiàn)李老師的力度。她火冒三丈地說(shuō)：“你們不會(huì)，還不認(rèn)真聽(tīng)?干脆別學(xué)了!二班、三班人家一節(jié)課講過(guò)去了，咱們都講三節(jié)課了!你們?cè)趺椿厥掳?道理你們都懂，怎么就不知道如何去做，哼!還想考好學(xué)校，照這樣下去，小學(xué)都上不下來(lái)……”這時(shí)的李老師簡(jiǎn)直像個(gè)生氣的孩子，足足瞪了我們好幾秒鐘，威懾力還是很大的，待看到全班同學(xué)皆屏住呼吸、鴉雀無(wú)聲時(shí)，方從粉筆盒中又抽出了一根粉筆，繼續(xù)為我們授業(yè)解惑。
別看李老師上課這么火爆，下課可就不同了。當(dāng)我把改正后的作業(yè)交給她時(shí)，她的.臉便笑成了一朵花：“嗯，對(duì)了，這回會(huì)了嗎?”我連忙回答道：“會(huì)了。”李老師的笑更加燦爛了：“好了，你真棒，出去玩去吧!”我馬上如釋負(fù)重、心花怒放地“飛”了出去。
那天，萬(wàn)里無(wú)云，可我卻在李老師的辦公室里滿腹疑云地問(wèn)問(wèn)題，李老師耐心地為我講解著：“這里面誰(shuí)是單位1?是蘋(píng)果的總數(shù)……不是嗎?題上問(wèn)得是誰(shuí)?……梨呀，那為什么不是蘋(píng)果呢?因?yàn)樘O(píng)果沒(méi)有總量!……”可我的腦子就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，總認(rèn)為自己的解題方法是正確的。偌大的辦公室，師生倆旁若無(wú)人地爭(zhēng)執(zhí)著，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。直到上課鈴響了，我終究還是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。于是李老師說(shuō)：“下午我再給你講，你回去也好好地想一想，把這些問(wèn)題琢磨透，然后我再給你講講這一種題的特點(diǎn)，再練習(xí)一些基本題，夯實(shí)一下基礎(chǔ)，再深入研究……”
在李老師嚴(yán)厲而又耐心的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提升。我不僅愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，也愛(ài)上了李老師的“兩面派”性格，嚴(yán)師才能出高徒嘛!李老師眼角的皺紋雖日益增多，但我對(duì)她的愛(ài)也越來(lái)越深。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 2
剛開(kāi)學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新教師！”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“教師是男是女？”那個(gè)說(shuō)：“教師兇不兇？”有的說(shuō)……
“來(lái)了，來(lái)了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門(mén)話題的焦點(diǎn)人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見(jiàn)她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿血絲的眼睛，說(shuō)起話來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新教師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨教師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新教師的看法。一天早上，我背著書(shū)包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，新教師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫(xiě)得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)到達(dá)優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然明白我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新教師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的'用心，我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲！
新教師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲，并且做事也十分公正。記得有一次上課時(shí)，新教師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自我優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以，同學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新教師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！
一晃眼，充滿歡樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新教師已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 3
田巧英老師是我們數(shù)學(xué)課老師，她中等身材，一頭整齊的長(zhǎng)發(fā)，兩眼炯炯有神，待人和藹友善。同時(shí)，她也是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，既要給我們講課，還要安排年級(jí)的各種事務(wù)，工作十分繁忙。她做起事來(lái)總是風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，因?yàn)橐幚淼氖虑樘�，�?dǎo)致她給我們上課時(shí)嗓子總是嘶啞的。但即使是這樣，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也不會(huì)減少一絲一毫。
這種關(guān)愛(ài)是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在學(xué)習(xí)不等式時(shí)的一次診斷中，我的診斷成績(jī)很不理想，感到十分沮喪。當(dāng)我改完錯(cuò)交卷時(shí)，田老師突然叫住了我，表情十分嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我心中一驚：完了，田老師肯定得狠狠批評(píng)我。出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用滿是鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)檫@次成績(jī)而喪失信心，又不是一考定勝負(fù)，認(rèn)真總結(jié)一下，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)。再說(shuō)，這次考試題確實(shí)有點(diǎn)兒難�！闭f(shuō)完，田老師帶著我又梳理了一遍錯(cuò)題，深入分析錯(cuò)因，讓我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，如醍醐灌頂一般，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。我鼓足信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在復(fù)診的時(shí)候，果然獲得了高分。
這種關(guān)愛(ài)是獎(jiǎng)罰分明、一視同仁的。田老師對(duì)待每一位同學(xué)都不帶“有色眼鏡”，總是盡心盡責(zé)，從不會(huì)偏袒誰(shuí)。我們班上一位男生是出了名的“牛皮糖”，有一段時(shí)間經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、不交改錯(cuò)。一天上課，田老師當(dāng)著所有同學(xué)的面，毫不留情地批評(píng)了他。田老師滿面怒容，目光如炬，向他發(fā)出了“最后通牒”：“如果明天你再不按時(shí)交作業(yè)，就別來(lái)這個(gè)班！”這位同學(xué)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，回家后把作業(yè)和改錯(cuò)都補(bǔ)齊，第二天一大早就交給了田老師。于是，田老師在課上又“狠狠”地表?yè)P(yáng)了他，讓大家學(xué)習(xí)他這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)，從此我們都對(duì)他刮目相看。
這種關(guān)愛(ài)是慷慨無(wú)私、信任信賴的`。田老師有許多寶貴的“內(nèi)部教材”，都是她在長(zhǎng)期教學(xué)工作中精心積累的圖書(shū)資料。為了讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，獲得更多的知識(shí)，她把這些藏書(shū)都擺到了教室的書(shū)架上，供我們自由取閱。有人對(duì)她說(shuō)：“這些書(shū)太珍貴了，放到教室里，萬(wàn)一被哪位同學(xué)弄壞弄丟呢？”但田老師還是堅(jiān)持這么做，同學(xué)們也主動(dòng)地整理書(shū)架，更加愛(ài)惜每一本書(shū)。
這就是我們的田老師，無(wú)論是在課堂內(nèi)外，只要看見(jiàn)她那一雙對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài)的眼睛時(shí)，我心里就會(huì)感到一陣陣溫暖。田老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，就如同春雨一般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，默默滋潤(rùn)著我們，時(shí)刻激勵(lì)著我們！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 4
教師節(jié)快到了，大家常說(shuō)：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)除去我們的壞毛病。說(shuō)起老師，我第一個(gè)想到的就是我們的數(shù)學(xué)老師，也許是因?yàn)樗莫?dú)特吧！
我們的數(shù)學(xué)老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數(shù)學(xué)老師”，或者“班主任”。他個(gè)頭不高，圓臉寬額，下巴上長(zhǎng)了一顆小黑痣，無(wú)論發(fā)生了什么，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過(guò)自己。雖然如此，但在干凈、整潔這方面可一點(diǎn)都不隨便，只要有他在，班里就看不見(jiàn)任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會(huì)命令同學(xué)們撿干凈。
他在我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)這方面不會(huì)太過(guò)在乎，往往是生活上的小節(jié)，容不得半點(diǎn)馬虎。他對(duì)我們說(shuō)得最多的就是：做事要有責(zé)任心，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。一次，老師叫一個(gè)同學(xué)每天放學(xué)后關(guān)好窗門(mén)，結(jié)果不出他所料，這點(diǎn)小事做得不到兩個(gè)星期就落下了。
數(shù)學(xué)老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方，就是課前總會(huì)用幾分鐘時(shí)間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學(xué)之間要互相尊重，看見(jiàn)垃圾要隨手撿起。時(shí)間雖短，可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點(diǎn)就是他問(wèn)的問(wèn)題我們都很難答對(duì)，不是因?yàn)閱?wèn)題太難，而是因?yàn)閱?wèn)題太簡(jiǎn)單，我們想的太復(fù)雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對(duì)。記得有一次，他問(wèn)我們做題目首先要干什么，我們討論來(lái)討論去，有的說(shuō)要先思考該從哪入手，有的說(shuō)要先看題目給出了什么條件，答案五花八門(mén)，但都被老師否決了，最后老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！
別看數(shù)學(xué)老師說(shuō)起話來(lái)挺幽默的，他訓(xùn)起人來(lái)可毫不留情，奇怪的是有時(shí)他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來(lái)，嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚。正因?yàn)樗险n時(shí)的嚴(yán)格，同學(xué)們沒(méi)有哪個(gè)不怕他的。玩的時(shí)候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做游戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實(shí)的兩面派。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然他沒(méi)有完美的外貌，又或許他不是同學(xué)們最喜歡的老師，但卻是同學(xué)們印象和記憶中最深刻的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 5
我們班有這樣一位老師。她瘦高的個(gè)子，穿著一件合體的裙子，梳著卷發(fā)，戴著一副眼鏡，笑瞇瞇的眼睛。她就是我的數(shù)學(xué)老師――任曉惠老師。
任老師微笑起來(lái)特別漂亮，笑容很甜，有時(shí)會(huì)調(diào)皮的和我們笑成在團(tuán)。但是，在學(xué)習(xí)上她就很?chē)?yán)肅了，誰(shuí)要是在學(xué)習(xí)上有半點(diǎn)馬虎，任老師可就不客氣了，會(huì)板著臉，嚴(yán)厲的批評(píng)和教導(dǎo)。
任老師在教學(xué)上敬業(yè)、很認(rèn)真。在她講的課堂上，她教的知識(shí)如果同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)，她會(huì)不厭其煩的講一遍又一遍，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止；有一次數(shù)學(xué)作業(yè)少了三本，誰(shuí)也對(duì)不出來(lái)，結(jié)果，任老師就一本一本的查找，五十多本，直到找到三本未交作業(yè)的同學(xué)。任老師對(duì)教學(xué)就是這樣一種認(rèn)真的態(tài)度。
任老師對(duì)待學(xué)生很有責(zé)任感。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)我覺(jué)得老師講的我都會(huì)了，就沒(méi)有專心聽(tīng)講。作業(yè)做完了，任老師叫我去辦公室。我不知道自己犯了什么錯(cuò)誤，糊里糊涂走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)任老師板著臉，盯著我，我剛站好，她就嚴(yán)厲的問(wèn)道：“你今天上課聽(tīng)講了嗎？”我低頭不語(yǔ)。老師接著又問(wèn)：“今天的公式你就學(xué)不會(huì)嗎？”“我會(huì)！”我答道�！澳悄憬裉斓淖鳂I(yè)為什么方法還是以前那種簡(jiǎn)單的公式？”我這才明白，我們今天學(xué)習(xí)的是新的方法，我支支吾吾的說(shuō)不清楚了，向老師道歉：“老師我錯(cuò)了，我下次一定認(rèn)真聽(tīng)講！”后來(lái)，老師就給我講解新的學(xué)習(xí)方法，新的公式挺理解，任老師就用眼保健操和課間休息的時(shí)間把我教會(huì)，中間老師一口水都沒(méi)喝。我會(huì)了，我和老師都笑了。
雖然任老師在學(xué)習(xí)上一絲不茍，對(duì)我們嚴(yán)格要求，但有時(shí)她也挺可愛(ài)的。記得剛上學(xué)時(shí)有一次下課她開(kāi)玩笑的問(wèn)我們：“你們學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的？還是為老師學(xué)的呀？”同學(xué)們異口同聲：“為老師學(xué)的！”哈哈，任老師搖著她那卷的像快餐面條的'頭發(fā)無(wú)奈的抱著書(shū)本邊走邊自言自語(yǔ)：“好好好，為我學(xué)的�！�
我們的任老師就是這樣一位既是老師，又像媽媽的好老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我相信，在她的教育和指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 6
要說(shuō)姚明，誰(shuí)都知道，nba運(yùn)動(dòng)員�？墒�，要說(shuō)姚明明，你可能不知道，但在我們學(xué)校可是"聞名于世"啦。他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
姚老師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣，"濃縮的都是精華"，姚老師很愛(ài)笑，像個(gè)孩子般天真、快樂(lè)，但是姚老師要生氣起來(lái)，也很"恐怖"，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，容不得半點(diǎn)馬虎;但對(duì)待我們的生活，卻倍加關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，像慈父般愛(ài)我們。
在課堂上，姚老師很幽默，他會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚老師就用"炒菜"這個(gè)最貼近于生活的'例子來(lái)教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái)，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油......一樣，不得少一樣。
姚老師還是個(gè)出了名的"偵探"。只要當(dāng)過(guò)一天姚老師的學(xué)生，就會(huì)知道姚老師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾，姚老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，姚老師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，只有足夠的證據(jù)，姚老師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被"逮"住的同學(xué)，也就沒(méi)什么好狡辯的了。這也是姚老師絕的一個(gè)地方。
姚老師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙，姚老師的課一般都是后兩節(jié)。姚老師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚老師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心，多小的錯(cuò)誤他都能用他的"火眼金睛"找出來(lái)。
姚老師雖然愛(ài)笑，但只要他一生氣起來(lái)，也是"威震八方"，特別嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他。不過(guò)，姚老師發(fā)火也是極少數(shù)的，他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心情開(kāi)闊，對(duì)這節(jié)課充滿興趣。
他不像女老師般溫柔，但卻有著父親的慈善;他沒(méi)有女老師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把"這是我的責(zé)任"掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚老師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 7
暑假里，我就聽(tīng)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師要換了，是誰(shuí)呢？男的？女的？是嚴(yán)厲的？還是溫柔的？我思來(lái)想去，也想不出個(gè)準(zhǔn)兒，只好等到開(kāi)學(xué)的那一天。
盼星星，盼月亮，終于盼到了開(kāi)學(xué)，可是老師還是不露面，到了第三節(jié)，是數(shù)學(xué)課，我高興極了，想看個(gè)究竟，突然，教室里走來(lái)了一位老師：中等個(gè)子，小小的`眼睛上戴了副眼鏡，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左臉頰上有顆痣，黑黑的皮膚，看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂，再一看，頓時(shí)心里又被潑了盆冷水，我認(rèn)識(shí)他，姓杜，名曉峰，是教體育的，他來(lái)這兒干什么呀？他是教我們體育的嗎？不可能，我們體育老師是劉方玉呀！他怎么還不走，一分鐘，二分鐘，他不但不走，還和我們做起了自我介紹，他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎？想想只好打消這一念頭，我決定來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的自我介紹：
“大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，叫杜曉峰，你們可以叫我杜老師，也可以叫我數(shù)學(xué)老師，我這個(gè)人最討厭抄作業(yè)的人，誰(shuí)抄作業(yè)，我要狠狠地批評(píng)，還有，我在上面講，同學(xué)們?cè)谙旅嬲f(shuō)話，上課不認(rèn)真聽(tīng)，做題不認(rèn)真，這都是不允許的，最后，老師沒(méi)讓拿筆，都不準(zhǔn)拿，其他東西也是，誰(shuí)拿，扔誰(shuí)的！
聽(tīng)了老師的這番話，我頓時(shí)感到有些恐懼，原來(lái)他挺厲害的呀，后來(lái)我又琢磨了一下老師說(shuō)的話，半信半疑，因?yàn)槲疫�沒(méi)見(jiàn)過(guò)扔同學(xué)們東西的老師，就說(shuō)語(yǔ)文老師厲害吧，但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀，看來(lái)杜老師一定會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)格吧！
到了第二次上數(shù)學(xué)課之前，我早早地就把數(shù)學(xué)書(shū)、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊(cè)、筆都準(zhǔn)備好了，趴在桌子上想，他講課能吸引同學(xué)們嗎？晚上作業(yè)多嗎？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)浮現(xiàn)在我的腦海里，不知不覺(jué)就上課了。
一上課，同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽(tīng)得十分入迷，只有九個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，被杜老師批評(píng)了，上完那節(jié)課，我不但學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來(lái)十分嚴(yán)厲，但上課挺吸引人的，說(shuō)話還是非常平易近人的。
通過(guò)這幾周對(duì)杜老師的細(xì)心觀察，杜老師上課很有趣，講課很帶勁，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)老師了，我也天天盼著上數(shù)學(xué)課，我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里，在新的老師的教誨中一定會(huì)更上一層樓！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 8
夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么···每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)?是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)?是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖?是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師，做一名沒(méi)有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。”于是，使我的心播下了種子。小時(shí)候的我十分向往做一名數(shù)學(xué)老師。“教師是人類靈魂的工程師�！弊鳛橐幻麛�(shù)學(xué)老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的.種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名數(shù)學(xué)老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的;老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺(tái)上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 9
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的小伙子，他的個(gè)頭不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語(yǔ)、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷，他還是我們學(xué)校舉行文藝節(jié)目時(shí)的主持人呢！他說(shuō)：“在課堂上，我是你們的老師，而下課后，我就是你們的朋友，所以上課的時(shí)候，你們給我聚精會(huì)神的聽(tīng)講，下課后，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會(huì)體會(huì)我老胡的綿綿糖炮彈啊！”他就是我們班的數(shù)學(xué)老師—胡老師，一個(gè)帥帥的、酷酷的，和同學(xué)們打成一片的大小伙子。
胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽(tīng)著從來(lái)不覺(jué)得單調(diào)無(wú)趣，時(shí)常覺(jué)得課上的時(shí)間過(guò)的太快了。他不時(shí)地會(huì)講一個(gè)小故事，把數(shù)學(xué)課講的更加生動(dòng)有趣。比如有一次，我們講小數(shù)點(diǎn)，他見(jiàn)我們總把小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò)，就給我們講了一個(gè)因一位小數(shù)點(diǎn)計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致飛船在穿過(guò)大氣層時(shí)無(wú)法打開(kāi)降落傘，最終機(jī)毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了減速降落傘無(wú)法打開(kāi)的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定向全國(guó)實(shí)況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布，宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀，觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f(shuō)："女兒，學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)照成的致命錯(cuò)誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多么驚心動(dòng)魄的.告別儀式。最后科馬洛夫永遠(yuǎn)地走了，他留下了對(duì)親人對(duì)祖國(guó)永恒的愛(ài)。但更震撼人心的是他對(duì)女兒說(shuō)的那番話。它警示著我們：對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也會(huì)也會(huì)讓你付出深重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)�！焙蠋熅实墓适乱幌伦泳妥屛矣涀⌒�(shù)點(diǎn)的重要性，每次做帶小數(shù)的題，我都會(huì)仔細(xì)檢查，不讓錯(cuò)誤出現(xiàn)。
我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現(xiàn)在我都能講很多故事呢！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 10
我要介紹的是在我小學(xué)五年級(jí)才認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個(gè)關(guān)于人生的故事。馬老師還培養(yǎng)我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。馬老師讓我們準(zhǔn)備兩個(gè)厚本，一個(gè)是筆記本，讓我們節(jié)節(jié)課抄筆記，好讓我們適應(yīng)以后的中學(xué)學(xué)習(xí)；另一個(gè)則是錯(cuò)題本，讓我們將每一次的錯(cuò)題進(jìn)行改正和分析原因，以免再犯類似錯(cuò)誤。馬老師獎(jiǎng)懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯(cuò)誤，要求我多做練習(xí)，不過(guò)我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說(shuō)計(jì)算是基礎(chǔ)，如果把數(shù)學(xué)比作大樹(shù)，那么計(jì)算就是樹(shù)根，無(wú)比重要。我的數(shù)學(xué)老師 馬老師對(duì)我有很高的期望，我也對(duì)自己有同樣高的期望，不過(guò)我有時(shí)表現(xiàn)卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測(cè)試時(shí)，好象是老天故意捉弄我似的，奧數(shù)成績(jī)總是差一道題的分?jǐn)?shù)無(wú)緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒(méi)有想到的.是數(shù)學(xué)馬老師居然也關(guān)心我們的課外奧數(shù)成績(jī)，我受到了馬老師的表?yè)P(yáng)�？山酉聛�(lái)一段時(shí)間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過(guò)。有一天，馬老師問(wèn)我：“林雨陽(yáng)，怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒(méi)找到你的名字呀�！蔽覜](méi)好意思回答，只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進(jìn)入狀態(tài)，不要心不在焉，我不會(huì)辜負(fù)馬老師對(duì)我的期望。其實(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)很好，奧數(shù)也學(xué)得不錯(cuò)，只不過(guò)我不太認(rèn)真，總是在審題和計(jì)算上出現(xiàn)問(wèn)題。在六年級(jí)下學(xué)期奧數(shù)第一次單元測(cè)試，我以150分第25名的成績(jī)上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎(jiǎng)。在馬老師推薦下我代表府學(xué)小學(xué)參加了北京市東城區(qū)中小學(xué)生數(shù)獨(dú)比賽，并且獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。之后，我越戰(zhàn)越勇，在奧校第二次單元測(cè)驗(yàn)中，以172分第8名的成績(jī)上了金牌榜。
我漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，終于到達(dá)了成功的彼岸。這一切都?xì)w功于我的數(shù)學(xué)老師，沒(méi)有她的鼓勵(lì)和鞭策就沒(méi)有我的努力和成績(jī)，我沒(méi)有辜負(fù)她對(duì)我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她——我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 11
要說(shuō)起我們的祁老師那可真是令我們?nèi)嗤瑢W(xué)聞風(fēng)喪膽。先不說(shuō)那段祁老師規(guī)定“計(jì)算題錯(cuò)一題，被戒遲抽一下”的日子，就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以，我們對(duì)于祁老師可是怕進(jìn)骨子里了。
“�！恕�，上課鈴響了，過(guò)了好一會(huì)兒，咦，怎么沒(méi)有老師來(lái)呀？“耶，老師不在，一定是自習(xí)課！”幾個(gè)調(diào)皮鬼首先躥了起來(lái)，大喊大叫著，接著全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜里的作業(yè)，整裝待發(fā)準(zhǔn)備大“抄”一場(chǎng)，有人拍拍前后桌拿出一疊“狼人殺”，正左顧右盼看看有誰(shuí)來(lái)當(dāng)法官，還有人翹起二郎腿，愜意地哼著走了調(diào)的小曲，難聽(tīng)讓前后左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時(shí)間教室里雞飛狗跳，像一個(gè)菜市場(chǎng)。
突然，所有人感覺(jué)背后一涼，冷颼颼的空氣像一條咝著牙的蛇慢慢地爬上了背。時(shí)間宛若大海，前一秒風(fēng)平浪靜，后一秒就涌起滔天巨浪，要將我們盡數(shù)吞噬。我機(jī)械地轉(zhuǎn)過(guò)頭，教室后門(mén)一個(gè)魅影漸漸地顯現(xiàn)了，彎曲的鐮刀閃著森白的光——是在隔壁班上課的`祁老師，因?yàn)槁?tīng)到了我們班的吵鬧聲，特地前來(lái)“微服私訪”。
下一秒，打架的、打牌的、聊天的、畫(huà)畫(huà)的，一剎那間，全都麻溜地滾回來(lái)自己的座位，坐得端端正正的，還抽出一本書(shū)，裝模作樣正襟危坐。拿語(yǔ)文書(shū)的有，拿練習(xí)本的有，還有人把書(shū)拿倒了，卻渾然不知，仿佛剛才的菜市場(chǎng)只是一個(gè)假象。什么叫“一眼萬(wàn)年”，就是祁老師用狼一樣的眼盯著我們看了一秒后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一萬(wàn)年都忘不了的眼神。
祁老師嚴(yán)雖嚴(yán)，但我們知道他都是為了我們好。記得五年級(jí)上冊(cè)流行性感冒導(dǎo)致我們班有18個(gè)人同時(shí)請(qǐng)假，上課時(shí)班里只坐著一半人，看著空蕩蕩的教室，祁老師終于按捺不住了，下了圣旨——放學(xué)后！跑步！于是每日第三堂課的下課鈴聲響后，操場(chǎng)上總能出現(xiàn)一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開(kāi)始五圈下來(lái)零零散散的，到后來(lái)全班一起，堅(jiān)持跑完了10圈，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)。我們的體質(zhì)增強(qiáng)了，在別班同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣了，一個(gè)個(gè)都得意洋洋的，走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)學(xué)期，學(xué)校多了一道靚麗的風(fēng)景。我們的心里多了，一份獨(dú)特的快樂(lè)和自由。
這便是我的老師，一位令學(xué)生又驚又怕，同時(shí)還帶點(diǎn)喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 12
我們的數(shù)學(xué)老師姓張，個(gè)子高高的，厚厚的嘴唇。你別看張老師的腦袋不太大，里面可裝滿了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！
有一次，許多學(xué)校的老師都派一名代表到我們學(xué)校的一名老師在一起討論數(shù)學(xué)，張老師就是代表我們學(xué)校的那一位老師。課間的時(shí)候，我們都悄悄溜到多媒體看張老師，只見(jiàn)張老師專注地講解一道數(shù)學(xué)題，其他老師則很認(rèn)真地聽(tīng)著，等張老師一講完，其他老師紛紛鼓起了掌，都說(shuō)張老師解得好。事后，一位漂亮的女老師還說(shuō)，我們學(xué)校有這么好的數(shù)學(xué)老師，真是我們的福氣。其實(shí)，這位女老師就算是不說(shuō)，我們也早就認(rèn)可了這一點(diǎn)了。
張老師除了腦子里裝滿了知識(shí)之外，還十分“幽默”。一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，張老師指了指那個(gè)得數(shù)，說(shuō)“：我倒真希望他算對(duì)了�！笔裁�？張老師竟然希望錯(cuò)誤的答案是對(duì)的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著頭腦。張老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說(shuō)：“要他算對(duì)了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯(cuò)誤了。
張老師對(duì)待上課開(kāi)小差的`人，也有“特殊對(duì)待”。有一次，張老師在講臺(tái)上校對(duì)試卷，我看著窗外，突然想起了昨天看的小說(shuō)里出現(xiàn)在情節(jié)，我覺(jué)得里面的“那座山”和窗口那座山特別像，就一直盯著那座山。不知過(guò)了多久，張老師走到了窗口的位置，發(fā)現(xiàn)我一直盯著那里看，就睜大眼睛看著窗外，又看看我，那雙好奇中又帶這一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)備的眼睛好像在說(shuō)：窗外有什么呢？在上課怎么能老看著窗外呢？于是，我的注意力馬上回到了試卷上，并且以后上數(shù)學(xué)課再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差。
張老師也特別“愛(ài)炫耀”，我們考試的時(shí)候，他會(huì)和我們一塊而考，每一次，都是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，老強(qiáng)我們班數(shù)學(xué)尖子的風(fēng)頭，害的他們都發(fā)起了怨言，但張老師并不在乎，繼續(xù)我們考試，他也考試。
我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 13
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而十分高興，問(wèn)我們：“你明白那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只明白是哪一個(gè)公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的.十分認(rèn)真。
郭老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀(jì)律，只有郭老師每過(guò)一會(huì)兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，必須不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì)郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)十分生氣，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。之后，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師必須是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他必須會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 14
善者的面具是百色的，百色代表純潔；國(guó)王的面具是紅色的紅色代表威嚴(yán)。那么，老師的面具是什么顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴(yán)格、慈祥的。
一談起我們的數(shù)學(xué)老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，微黑的臉龐，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
那是一個(gè)酷熱的夏天，天漸漸熱了起來(lái)，夏季來(lái)臨了。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，知了在樹(shù)上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都趴在書(shū)桌上呼呼地睡覺(jué)，只有張老師一個(gè)人默默坐在他的臥室里不知疲倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。多少個(gè)沸騰的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養(yǎng)成才，他流下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
記得那次倒霉的期中考試，我的數(shù)學(xué)只得了69分，氣得媽媽狠狠給了我兩耳光。是他那溫和、可親的勸說(shuō)平息了媽媽心中的怒火。他還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我定要牢記教訓(xùn)，發(fā)奮努力。那耐心細(xì)致、循循善誘的話，像娟娟的小溪流進(jìn)我的`心田。當(dāng)時(shí)，我是多么激動(dòng)！
張老師更是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)、非常隨和的老師。每天中午他都來(lái)教室里看看我們這些調(diào)皮的孩子們。我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，他總是在講臺(tái)上輔導(dǎo)我們，遇到不懂的問(wèn)題，老師總是不厭其煩地給大家講解。有時(shí)，同學(xué)們的作業(yè)做完了，他還帶我們到山溝里玩耍，讓大家呼吸新鮮空氣，讓我們玩?zhèn)�痛快。一路上，他與大家說(shuō)說(shuō)笑笑，還不時(shí)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)一些關(guān)于他的經(jīng)歷以及我們愛(ài)聽(tīng)的奇聞趣事。仿佛他并不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長(zhǎng)者、智者。
他對(duì)我的培養(yǎng)、教育，我無(wú)法忘記；他對(duì)我們班的辛勤付出，我們無(wú)法忘記。忘不了他跟別的老師打球時(shí)，那精神抖擻的身影；忘不了同學(xué)們丟錢(qián)丟物時(shí)，他那焦急的神情；忘不了春游時(shí)他那歡快的笑容……
此時(shí)此刻，我難忘與老師走過(guò)的每一分鐘。有過(guò)感動(dòng)的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。他如摯友，迷惘時(shí)，給過(guò)我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給過(guò)我清風(fēng)般的慰藉。
��！我真想說(shuō)：“張老師，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！”
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 15
今年我升入了五年級(jí)，班上來(lái)了新的數(shù)學(xué)老師——項(xiàng)老師。他身材高大，數(shù)學(xué)很好，上課也很風(fēng)趣，是大家心目中的好老師。但我卻有一點(diǎn)不喜歡他。我為什么會(huì)不喜歡他呢？下面我就來(lái)講一講我的理由。
每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)積極舉手發(fā)言，但項(xiàng)老師卻很少叫我回答問(wèn)題。有時(shí)我真的特別特別想發(fā)表一下我的見(jiàn)解，但無(wú)論我把手舉得多高，項(xiàng)老師都似乎視若不見(jiàn)，總是叫那些成績(jī)較差的`同學(xué)和一些組長(zhǎng)來(lái)回答。時(shí)間長(zhǎng)了，我就有一點(diǎn)不喜歡項(xiàng)老師了。我心想著是不是有一次他沒(méi)叫我回答問(wèn)題，我白了他一眼，被項(xiàng)老師看到了？如果是這樣，那項(xiàng)老師未免也太“小氣”了吧！是的，不光小氣，還偏心！
我就這樣戴著有色的眼鏡看向老師，怎么看怎么不喜歡。直到有一天，我有一道小數(shù)除以整數(shù)的題實(shí)在不會(huì)做，我低著頭，去辦公室問(wèn)項(xiàng)老師。項(xiàng)老師放下手頭的工作，接過(guò)我的練習(xí)本，然后耐心地給我講題�？吹巾�(xiàng)老師面帶微笑，我心想他應(yīng)該不是討厭我的，我的心情好了點(diǎn)，膽子也大了一些。于是，解完題，我鼓足勇氣問(wèn)：“項(xiàng)老師，為什么您上課時(shí)總是不叫我回答問(wèn)題呢？”項(xiàng)老師笑了笑，小聲說(shuō)道：“因?yàn)槔蠋熛攵嗔粢恍C(jī)會(huì)給成績(jī)比較差的同學(xué)呀，他們每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)更自信一些。時(shí)間久了學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好的�！蔽矣粥街煺f(shuō)：“那為什么您也常叫一些成績(jī)好的組長(zhǎng)回答問(wèn)題而不叫我呢？是因?yàn)槲也蝗缢麄儐幔俊闭f(shuō)到這，我有一點(diǎn)委屈。項(xiàng)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶婷，正是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得你成績(jī)好才沒(méi)有經(jīng)常叫你。對(duì)不起，是老師沒(méi)有顧及到你的感受，提問(wèn)你的次數(shù)是有些少了，以后老師會(huì)注意的。而且，老師會(huì)留一些有難度的題目給你哦，你可要做好準(zhǔn)備！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了辦公室。
回到班，我一直沉浸在剛才和老師的對(duì)話里，原來(lái)，一直都是我誤會(huì)了項(xiàng)老師，他不是“小氣”、更不是偏心，而是為了幫助更多的同學(xué)進(jìn)步。一想到我之前在數(shù)學(xué)課上還擺過(guò)苦瓜臉給項(xiàng)老師看，真是不應(yīng)該，想到這，我決心以后不光要自己上好數(shù)學(xué)課，還要盡自己所能幫助那些成績(jī)差的同學(xué)一起進(jìn)步，不辜負(fù)項(xiàng)老師如此用心良苦。
從那以后，我越來(lái)越喜歡項(xiàng)老師了，他不光上課有趣，人也特別好，我希望和項(xiàng)老師成為永遠(yuǎn)的好朋友，一起在知識(shí)的海洋里游戲！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 16
數(shù)學(xué)老師二年級(jí)接手我們班，一切都是新鮮的。一年級(jí)的數(shù)學(xué)課總是那么有趣味，大大小小的數(shù)學(xué)游戲滋潤(rùn)著我們的童心。這也便慣成了我們上課的不認(rèn)真傾聽(tīng)。
新數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)嚴(yán)格呢？同學(xué)們交頭接耳地議論著。大家的嘻嘻哈哈笑臉上卻有著一絲往日從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的惶恐和不安。
鈴聲響了，依然沒(méi)有同學(xué)停下說(shuō)話，全然沒(méi)有同學(xué)意識(shí)到數(shù)學(xué)老師的初次來(lái)到。數(shù)學(xué)老師一言不發(fā)，嚴(yán)肅而又略帶生氣地望著身前嘰嘰喳喳的同學(xué)們，眉頭緊鎖著，嘴角微微上揚(yáng)。大概是過(guò)了五分鐘，同學(xué)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一言不發(fā)，便也自覺(jué)地停了下來(lái)。
“你們知道我是誰(shuí)嗎？你們尊重過(guò)我嗎？”老師拿著粉筆擦狠狠地敲了一下講臺(tái)，滿桌的粉筆灰濺了起來(lái)。我們的數(shù)學(xué)老師，四十五歲光景。眼睛的目光中透著對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛(ài)，身穿一身T恤和牛仔褲，嚴(yán)肅而又認(rèn)真。
“我數(shù)學(xué)二十余年，第一次遇上你們這樣的班級(jí)。不過(guò)，從此以后，我們將會(huì)在一起五個(gè)春秋，希望能把你們的壞毛病都一一改正了。我姓林，你們以后叫林老師就可以了。
在短暫的自我介紹之后，發(fā)生了一件令我們震驚的事情——為這個(gè)學(xué)期定目標(biāo)。
我們那個(gè)時(shí)候也還小，哪懂什么目標(biāo)啊。我們的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵無(wú)一驚訝地反常態(tài)。每個(gè)同學(xué)都要輪，一個(gè)一個(gè)來(lái)。
大家的目標(biāo)大多都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，都是關(guān)于期末、單元考的成績(jī)的`。令我印象深刻的是一位平時(shí)成績(jī)比較差的同學(xué)，他羞澀地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我期末想，想考到八十分�！苯淌抑兴查g哄堂大笑，帶給那位勇敢的同學(xué)的竟是來(lái)自全班學(xué)生的譏笑。他臉紅地像個(gè)蘋(píng)果淚水浸濕了他潔白的衣裳。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)收起你們的笑容。我非常佩服他的勇氣和他的誠(chéng)實(shí)，我相信他一定能完成目標(biāo)的。”
這堂課，老師教會(huì)我們的是對(duì)同學(xué)的尊重。老師向我們說(shuō)明了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理——無(wú)論是待人，還是對(duì)待學(xué)習(xí)，都要學(xué)會(huì)尊重。老師說(shuō)這句話時(shí)我們同學(xué)竟沒(méi)有同學(xué)臉上有一絲笑容。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。這便是數(shù)學(xué)林留給我最深的印象。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 17
一張雪白的臉上，長(zhǎng)著一雙不怎么大的眼睛，眼角有幾顆雀斑，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，看上去很威嚴(yán)。一張不停說(shuō)話的大嘴巴，總愛(ài)批評(píng)我們，說(shuō)我們自習(xí)課亂說(shuō)話，亂丟垃圾，做題不認(rèn)真每次，她破口大罵時(shí)，全班同學(xué)都狠不得把她的嘴巴，用膠帶死死地粘住，她就是我們數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師十分嚴(yán)厲，上語(yǔ)文課時(shí)，由于語(yǔ)文老師太溫柔了，所以，山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。你瞧，全班同學(xué)都在教室里開(kāi)派對(duì)，說(shuō)話的說(shuō)話，吃東西的吃東西，還有人大膽地亂竄，整個(gè)過(guò)程完完全全可以用“大鬧天宮”來(lái)形容，整個(gè)教室亂成一鍋粥，大家完全不把語(yǔ)文老師放在眼里。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師突然從窗戶里露出了腦袋，時(shí)光好像暫停了似的，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，像雕像一樣。數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們像孫悟空大鬧天宮，頓時(shí)火冒三丈，臉氣的比番茄還紅，我們都露出緊張的樣子，此時(shí)我的心像一只受到極大驚嚇的兔子，瘋狂亂跳。數(shù)學(xué)老師差點(diǎn)被我們“氣死”：你們是我教過(guò)的最差的班了，你們聽(tīng)聽(tīng)隔壁班，這么安靜，我么班呢？你們來(lái)這里是干啥吃的？“叮鈴鈴”下課的.時(shí)間到了！呼！終于得救了。沒(méi)想到，數(shù)學(xué)老師怒吼道：“你們說(shuō)吧！這節(jié)課不下課了！”唉！好倒霉啊！“蒼天啊！”“這不公平！”同學(xué)們小聲嘀咕著，心里很不是滋味。
還有一次，有一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，被數(shù)學(xué)老師抓個(gè)正著，不用問(wèn)，這位同學(xué)一定要完蛋了！數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了他一字沒(méi)沾的練習(xí)冊(cè)，剛剛還晴空萬(wàn)里的天空，頓時(shí)烏云密布，下起了超級(jí)大的暴風(fēng)雨，她一邊用手緊緊抓住那位同學(xué)的耳朵，眼睛瞪的比鈴鐺還大，眉毛成倒八形，臉比番茄還紅，一邊罵道：“你看看你的樣兒，學(xué)生的任務(wù)就是寫(xiě)作業(yè)，你不寫(xiě)作業(yè)還來(lái)干什么？你其他作業(yè)吶？”“忘忘家了。”那位同學(xué)回答�！巴伊�！”數(shù)學(xué)老師更來(lái)氣了：“去給你家長(zhǎng)打電話！”過(guò)了一會(huì)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)把作業(yè)送過(guò)來(lái)了�！澳忝刻熳尲议L(zhǎng)往學(xué)校跑，你媽媽怎么”我心里想：“唉！老師，你每天不批評(píng)學(xué)生會(huì)死嗎？”
這就是我的數(shù)學(xué)老師，唉！以后要怎么混�。�
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 18
作為學(xué)生，必攻的當(dāng)然有三本課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。而在我小學(xué)的時(shí)候，最讓我頭疼的就是數(shù)學(xué)。
一至三年級(jí)，我數(shù)學(xué)最高分才八十分。每當(dāng)我看到那些加減乘除就頭暈?zāi)垦�。致使我上�?shù)學(xué)課總是馬馬虎虎，媽媽也很擔(dān)心我，就去詢問(wèn)老師。老師去皺著眉頭說(shuō)：“你孩子不是很聰明，要讓他多做做練習(xí)。”媽媽就照著老師的話做了，但我看到計(jì)算題，沒(méi)幾分鐘。心就飄到十萬(wàn)八千里了。
三年級(jí)的暑假，媽媽給我報(bào)了輔導(dǎo)班，但兩個(gè)月仍然沒(méi)有絲毫成果，而且讓我更厭煩數(shù)學(xué)，看著媽媽無(wú)奈的神情，我也不知道該做些什么。
就這樣，我迎來(lái)了新的學(xué)期，誰(shuí)料想，這個(gè)學(xué)期的.第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)。上課鈴響起，走進(jìn)來(lái)了一位人高馬大的老師，穿著一身西服，烏黑茂密的頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛。開(kāi)始上課了，他做了一番自我介紹，他姓趙，我看了他許久。這才想起來(lái)是檢查紀(jì)律的主任，聽(tīng)說(shuō)還很?chē)?yán)厲。這讓本來(lái)數(shù)學(xué)就不好的我開(kāi)始有些害怕。在以后的一節(jié)課堂中，我雖然一直盯著黑板，但趙老師一眼就看出了我的心不在焉。他向我走來(lái)，我有些不知所措，心里開(kāi)始七上八下：“怎么辦...完蛋了......”可當(dāng)他走到我的面前，卻用那渾厚有力的手撫摸著我的頭說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)的可以問(wèn)�！鳖D時(shí)心理沖進(jìn)一絲暖流。這一節(jié)課，我沒(méi)有像徐庶那樣心在曹營(yíng)身在漢而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完了這一節(jié)課。想來(lái)，趙老師也沒(méi)同學(xué)們說(shuō)的那么嚴(yán)厲。
趙老師喜歡讓學(xué)生在黑板上做題，每一次都會(huì)讓我上去，已有不會(huì)的便鼓勵(lì)我，使我信心大增，一個(gè)個(gè)原先讓我煩躁的阿拉伯?dāng)?shù)字變得活蹦亂跳，一蹦一跳的進(jìn)入了我的腦海里，趙老師還喜歡搞競(jìng)賽，出上一道題，誰(shuí)先答對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。我心想：就算為了我好吃的小嘴也得第一個(gè)答對(duì)題。慢慢的，我從第十幾名到了第七、第六、第五...第一名。我獲得了那可屬于我的棒棒糖。就這樣，似乎每天我都能得到棒棒糖。在以后，我發(fā)現(xiàn)，我喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)了他的有趣之處。
四年級(jí)的期末考試，我的數(shù)學(xué)考了100分。趙老師欣慰的笑了，我也高興的笑了。從此，數(shù)學(xué)就像那顆棒棒糖，成為了我?jiàn)^斗的目標(biāo)。一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)初三了，仍然對(duì)數(shù)學(xué)愛(ài)不釋手。
感謝您，趙老師，是您讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 19
我總感覺(jué)教室里有一個(gè)“林肯”，長(zhǎng)方形腦袋，耳朵旁連著頭發(fā)的胡子，一雙閃閃發(fā)光的眼睛。大家猜出是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是我們的數(shù)學(xué)桂老師。
開(kāi)學(xué)報(bào)到，“林肯”來(lái)看我們，他一進(jìn)教室，我們就被他的威嚴(yán)所震懾，一米八的個(gè)頭，膀大腰圓，一定很兇，可事實(shí)并非如此，他特別幽默。一上來(lái)就急不可耐地說(shuō)：“快，咱們時(shí)間來(lái)不及了，我說(shuō)5分鐘就走，不耽誤大家時(shí)間。”我們一陣竊喜，原來(lái)說(shuō)完就可以輕松。“林肯”自我介紹，先是揭短，說(shuō)自己的字很丑，“有一屆學(xué)生畢業(yè)了，我送給四個(gè)課代表幾本關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，一開(kāi)始我是準(zhǔn)備在封面上寫(xiě)幾段話的，后來(lái)想了想，萬(wàn)一下次他把書(shū)給他們的孩子看，孩子會(huì)說(shuō)：咦，你們數(shù)學(xué)老師的字還沒(méi)有我寫(xiě)的好看呢！所以我就口頭說(shuō)了幾段話�！甭�(tīng)罷我們都哈哈大笑起來(lái)。而后和我們談學(xué)習(xí)，他希望我們努力學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)的'王國(guó)里自由翱翔。說(shuō)是5分鐘，可我一看時(shí)間，竟然10分鐘過(guò)去了。
課上“林肯”總叮囑我們列舉事例要符合實(shí)際。他跟我們說(shuō)起一件事：有一次他去聽(tīng)課，課上一個(gè)小男孩舉例：小明離家上學(xué)，走出1.5米，家里的媽媽發(fā)現(xiàn)他書(shū)包沒(méi)帶，騎上電瓶車(chē)就追……從中我們不難發(fā)現(xiàn)：第一，小明不愛(ài)學(xué)習(xí)，上學(xué)書(shū)包都能忘帶；第二，離家才1.5米，他媽媽就騎電瓶車(chē)去追，電瓶車(chē)才一啟動(dòng)，說(shuō)不定就撞到小明。我們聽(tīng)了笑得前仰后合，同時(shí)也在想以后自己可不能鬧出這種笑話。
“林肯”上課總是汗流浹背，像是一支正在燃燒的蠟燭。你瞧，他一手拿粉筆，一手拿長(zhǎng)尺，嘴里講著新知識(shí)，手里寫(xiě)著算式，畫(huà)著圖。我們的腦子也跟著“林肯”一起轉(zhuǎn)動(dòng)，一起解答奇妙的數(shù)學(xué)問(wèn)題。不知不覺(jué)大半節(jié)課過(guò)去了，“林肯”的衣服全濕了。我心里想：“林肯”不會(huì)受不了這么熱的天氣吧！我們紛紛拿出餐巾紙遞給“林肯”，他邊抹汗水，邊說(shuō)謝謝。
下課時(shí)“林肯”有時(shí)會(huì)拿著幾本作業(yè)到教室，那是錯(cuò)誤較多的作業(yè)，有一次我也幸免于難�！傲挚稀闭业轿覀円灰幻嬲�，耐心講解，不知不覺(jué)我們又看見(jiàn)他大汗淋漓，汗水濕透了衣背。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這就是我的數(shù)學(xué)“林肯”老師，我會(huì)緊跟他的腳步踏上初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 20
他，高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，毛寸發(fā)型，休閑服飾，看起來(lái)總是那么精干。他就是我們學(xué)校的圖書(shū)室管理員，也是我的新學(xué)期數(shù)學(xué)老師——牛超。
牛老師的第一節(jié)課就給了我留下了深刻的印象。那是開(kāi)學(xué)的第一天，我們都在教室等著數(shù)學(xué)老師來(lái)上新學(xué)期第一課，可是進(jìn)來(lái)的不再在李老師，而是一位陌生的老師，帥帥的，我的心里驚了一下，該不是換了老師了吧，經(jīng)過(guò)新老師介紹才知道真的換數(shù)學(xué)老師了。新老師向我們自我介紹了一下，便開(kāi)始讓我們打開(kāi)數(shù)學(xué)課本，他領(lǐng)著我們開(kāi)始看課本的目錄，給我們說(shuō)這本書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)。聽(tīng)著老的有條不紊的講解，我心中闊然開(kāi)朗，從內(nèi)心中開(kāi)始有點(diǎn)喜歡這位新老師。教室里靜悄悄的`，只能聽(tīng)到翻書(shū)的聲音，這是我們班從未有過(guò)的現(xiàn)象，以往總是少不了幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生鬧個(gè)小惡作劇，今天奇怪了，他們都安安靜靜在看書(shū)，不時(shí)地在抄寫(xiě)筆記。我正想多看幾個(gè)人，突然，我感到有幾道目光射向我，我像做錯(cuò)事的“小兔子”一樣，把“頭”縮了回來(lái)，這個(gè)老師真是讓我又敬又畏呀!
新學(xué)期第一節(jié)課，讓我們班上的人認(rèn)識(shí)了這位新老
師，口氣很?chē)?yán)格，外表卻讓人感到親近感，讓我們都非常認(rèn)真聽(tīng)講，討論、學(xué)習(xí)，生怕給老師留下不好的印象，因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)都已開(kāi)始喜歡這位老師的課。有一次在講角的度量一課，我們都在量角，做題，只見(jiàn)牛老師在巡視我們做題情況，巡視到我們班同學(xué)杜小草那時(shí)，只那老師耐心地一邊示范一邊教，直到做好題。連我們班最不愛(ài)說(shuō)話的女生李昫桐，在老師的鼓勵(lì)下都經(jīng)常大膽舉手發(fā)言。班上的很多同學(xué)，像雨后春筍一樣，都不再沉默，而是舉手爭(zhēng)著發(fā)言，班上學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃了。記得有一次，我因感冒請(qǐng)假了一上午，回來(lái)學(xué)校后，牛老師和藹地問(wèn)我：“病好些了嗎?注意多喝些水!”我都有些意外，老師還這么細(xì)心。后來(lái)，老師還幫我把今天的新內(nèi)容時(shí)行了輔導(dǎo)，我如今學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越足了。每天都盼著新的一天開(kāi)始，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。我心里默默對(duì)自己說(shuō)：“爍陽(yáng)，你自己要努力呀!”
這就是我可愛(ài)可敬的牛老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 21
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常穿著白色的衣服，不胖不瘦，鼻梁上架著一副近視鏡。你問(wèn)我，你的數(shù)學(xué)老師明明很普通，怎么可能會(huì)有超能力呢?你想呀，如果超人天天說(shuō)：“我是超人”你會(huì)信嗎?所以你是還是慢慢聽(tīng)我說(shuō)吧。我的數(shù)學(xué)老師會(huì)讀心術(shù)。她用她那一眼望不到湖底的眼睛，仔細(xì)觀察同學(xué)們的神態(tài)、舉動(dòng)。如果你沒(méi)有在想學(xué)習(xí)的事情，或許你已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了哦!什么?你不信，那我給你講一個(gè)事件你就信了。
有一天，一個(gè)同學(xué)上課時(shí)正在溜號(hào)。老師一眼就看出來(lái)了。她抬了一下眼鏡嚴(yán)厲地說(shuō)道：“腦子里又想什么呢?又想看動(dòng)畫(huà)片兒呢吧!”接著老師的.表情開(kāi)始變更加嚴(yán)肅，那眼神像利劍一樣直刺那個(gè)同學(xué)。再看那個(gè)同學(xué)還哪敢再胡思亂想，他立刻坐直身子，注視黑板。就這樣，那位同學(xué)的心思又?jǐn)?shù)學(xué)老師被拉回到了學(xué)習(xí)上了。
數(shù)學(xué)老師還有辨真?zhèn)蔚哪芰ΑＤ翘煊袀�(gè)同學(xué)交完作業(yè)剛想走就被數(shù)學(xué)老師叫了回來(lái)。老師用她那嚴(yán)肅的眼神看著那個(gè)同學(xué)說(shuō)道：“這道題是抄的吧!”那個(gè)同學(xué)刷得一下臉就紅了，他趕忙羞愧地低下了頭。看來(lái)老師猜對(duì)了，老師是怎么看出來(lái)的呢?哪個(gè)同學(xué)明明寫(xiě)對(duì)了，再說(shuō)按他平常的水平那道題肯定能做出來(lái)的。老師是怎么就說(shuō)他抄的呢?反正我覺(jué)得老師一定有她的理由。數(shù)學(xué)老師走起路來(lái)像閃電一樣。一天，數(shù)學(xué)老師正在講課時(shí)，某位同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。我眨眼的功夫，數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)到那兒同學(xué)的背后了，然后用她那嚴(yán)肅的目光瞅著那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)還沒(méi)有注意到數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師就搶先開(kāi)口說(shuō)了一句話：“干啥呢?”那個(gè)同學(xué)一愣，不知該說(shuō)什么好。數(shù)學(xué)老師又說(shuō)道：“怎么不會(huì)說(shuō)話呢?”那個(gè)同學(xué)更是啞口無(wú)言，用一種可憐的眼神瞅著老師。老師沒(méi)有再說(shuō)什么，只是拍拍那個(gè)同學(xué)肩，示意他以后這樣的錯(cuò)誤不要再犯了，就又回到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。
數(shù)學(xué)老師還有她的法寶一對(duì)“順風(fēng)耳”。那天上延時(shí)服務(wù)時(shí)，我旁邊的同學(xué)在自言自語(yǔ)。我都聽(tīng)不清他在說(shuō)什么。數(shù)學(xué)老師還在講臺(tái)上，數(shù)學(xué)老師卻聽(tīng)見(jiàn)了他說(shuō)什么，還原原本本的重復(fù)一遍，并提出了質(zhì)疑。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)完我的介紹，你覺(jué)得我的數(shù)學(xué)老師超能嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 22
在我讀二年級(jí)時(shí)，黃老師就是我的數(shù)學(xué)老師。正是這一位老師，給了我母親般的愛(ài)和教導(dǎo)……
“來(lái)！”我回頭一望，站在門(mén)口的那位微胖、扎著馬尾的女老師，便是黃老師。我離開(kāi)座位，奔到她身邊去。
“你又粗心了�！蔽倚念^一震，驚慌地抬頭望她。她卻微笑著，臉上竟毫無(wú)憤怒之色。黃老師從厚厚的一疊試卷中抽出我的那一張，“在這�！彼钢嚲砩系募t叉給我看，“這個(gè)你把‘8×9’的‘×’給忘了，還有……”我認(rèn)真地聽(tīng)著，心中仍是不安。她將我做錯(cuò)的題講一遍，忽然把手放在我頭上。我不禁一驚，抬頭望她時(shí)，她仍是微笑著說(shuō)：“以后你可不能這樣粗心了，考完試后多檢查檢查，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后她便讓我回去了。這件事要是換成語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師怎不會(huì)訓(xùn)斥我？而黃老師僅一撫、一笑、一語(yǔ)，便讓我永生難忘。
從接教我們班開(kāi)始，黃老師就對(duì)我一直念叨一個(gè)問(wèn)題，便是我說(shuō)話聲音小。我起先沒(méi)太在意，還是以蜂鳴般的聲音與別人交談。后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我講話，要聽(tīng)我說(shuō)話的人都要湊到我跟前才能聽(tīng)清。于是，我下決心要改變自己，發(fā)聲大一些。終于我做到了，“你說(shuō)話的.聲音終于變大了�！蹦鞘俏以谧x三年級(jí)時(shí)遇到黃老師，她對(duì)我說(shuō)的話。黃老師的肯定不禁令我興奮起來(lái)，我高興得那晚上睡不著覺(jué)，腦海里一直回想起老師曾經(jīng)那么努力勸導(dǎo)我的情形……
黃老師是一位很疼學(xué)生的老師，就像母親疼愛(ài)自己的孩子那樣。她曾將手放在我的頭上，撫摸著我的頭發(fā)，又綻開(kāi)了她那“慈母”般的笑容，溫柔地對(duì)我說(shuō)“呀，你的頭發(fā)怎么那么柔啊？是用什么牌的洗發(fā)水呀？”那時(shí)的我并不知這是老師開(kāi)的小玩笑，竟幼稚地答了一句：“我不知道呀�！鳖D時(shí)，在場(chǎng)的老師全都“咯咯”地笑了，我的臉不禁紅了，我怯怯地望著黃老師，她竟笑得前俯后仰，這著實(shí)讓我嚇了一跳。于是，這又成了讓我自豪的一次，畢竟我讓老師開(kāi)懷大笑了一次嘛！
黃老師那一撫、一笑、一語(yǔ)的教育方法，令我如沐春風(fēng)，給我母親般的關(guān)愛(ài)。這一撫、一笑、一語(yǔ)對(duì)我是多么刻骨銘心！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 23
一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讓我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。她就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
黃老師長(zhǎng)著一張?zhí)O果臉，一對(duì)極其厲害的“千里眼”，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”，一個(gè)高鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。有時(shí)候，有的同學(xué)犯了錯(cuò)，她的嘴巴這時(shí)候就起了作用，會(huì)“嘰嘰喳喳”地說(shuō)個(gè)不停。她還有著一頭金黃金黃的頭發(fā)，頭發(fā)上總是散發(fā)著一股濃濃的玫瑰花香。她帶著一副眼鏡，有人說(shuō)：“戴眼鏡的老師是嚴(yán)格的老師，也是很有學(xué)問(wèn)的好老師�！蔽覀兊狞S老師也不例外，在我心目中她是一位名副其實(shí)的好老師，但也很?chē)?yán)格。
一次數(shù)學(xué)課上，我在教同桌做題，可當(dāng)我們正講得津津有味的時(shí)候，一雙炯炯有神的'大眼睛正嚴(yán)厲地注視著我，似乎要把我一口吃掉。接著，一個(gè)聲音宛如晴天霹靂般從我耳邊響起：“請(qǐng)羅曉帆同學(xué)起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我緩緩地站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“呃，呃，這道題，呃……”頓時(shí)，我的臉漲得通紅，像個(gè)熟透了的蘋(píng)果，心想：完了，完了，要給家里打電話了，回家以后我會(huì)被雷“劈”的。下課了，黃老師把我叫到辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地晃到了那兒。她并沒(méi)有叫我打電話給家長(zhǎng)，也沒(méi)有責(zé)備我，而是溫柔地?fù)崦业念^，就像媽媽撫摸著我一樣。我心想：這還是嚴(yán)厲的黃老師嗎？怎么可能呢？只見(jiàn)她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“曉帆，老師知道你是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，喜歡幫助同學(xué)，為同學(xué)解答�？墒牵悴荒茉诶蠋熤v課時(shí)幫助同學(xué)呀，這樣你們兩個(gè)都沒(méi)學(xué)到東西，明白嗎？”“好的，老師，我知道錯(cuò)了。以后我一定認(rèn)真聽(tīng)課，做個(gè)好孩子�！蔽乙残Σ[瞇地回答道�！班�，老師相信你哦！加油！”她又一次撫摸著我的頭說(shuō)道。
從這以后，我沒(méi)有上課講小話的習(xí)慣了，從心里暗暗地下決心，一定要做最好的自己。
一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，讓我深深地感受到老師對(duì)我的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。所以我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師，一個(gè)一絲不茍、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 24
我要介紹的是在我小學(xué)五年級(jí)才認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個(gè)關(guān)于人生的故事。馬老師還培養(yǎng)我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。馬老師讓我們準(zhǔn)備兩個(gè)厚本，一個(gè)是筆記本，讓我們節(jié)節(jié)課抄筆記，好讓我們適應(yīng)以后的中學(xué)學(xué)習(xí)；另一個(gè)則是錯(cuò)題本，讓我們將每一次的錯(cuò)題進(jìn)行改正和分析原因，以免再犯類似錯(cuò)誤。馬老師獎(jiǎng)懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯(cuò)誤，要求我多做練習(xí)，不過(guò)我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說(shuō)計(jì)算是基礎(chǔ)，如果把數(shù)學(xué)比作大樹(shù)，那么計(jì)算就是樹(shù)根，無(wú)比重要。我的數(shù)學(xué)老師 馬老師對(duì)我有很高的期望，我也對(duì)自己有同樣高的期望，不過(guò)我有時(shí)表現(xiàn)卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測(cè)試時(shí)，好象是老天故意捉弄我似的，奧數(shù)成績(jī)總是差一道題的分?jǐn)?shù)無(wú)緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒(méi)有想到的是數(shù)學(xué)馬老師居然也關(guān)心我們的課外奧數(shù)成績(jī)，我受到了馬老師的表?yè)P(yáng)。可接下來(lái)一段時(shí)間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過(guò)。有一天，馬老師問(wèn)我：“林雨陽(yáng)，怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒(méi)找到你的名字呀�！蔽覜](méi)好意思回答，只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進(jìn)入狀態(tài)，不要心不在焉，我不會(huì)辜負(fù)馬老師對(duì)我的期望。其實(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)很好，奧數(shù)也學(xué)得不錯(cuò)，只不過(guò)我不太認(rèn)真，總是在審題和計(jì)算上出現(xiàn)問(wèn)題。在六年級(jí)下學(xué)期奧數(shù)第一次單元測(cè)試，我以150分第25名的'成績(jī)上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎(jiǎng)。在馬老師推薦下我代表府學(xué)小學(xué)參加了北京市東城區(qū)中小學(xué)生數(shù)獨(dú)比賽，并且獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。之后，我越戰(zhàn)越勇，在奧校第二次單元測(cè)驗(yàn)中，以172分第8名的成績(jī)上了金牌榜。
我漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，終于到達(dá)了成功的彼岸。這一切都?xì)w功于我的數(shù)學(xué)老師，沒(méi)有她的鼓勵(lì)和鞭策就沒(méi)有我的努力和成績(jī)，我沒(méi)有辜負(fù)她對(duì)我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她——我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 25
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的小伙子，他的個(gè)頭不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語(yǔ)、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷，他還是我們學(xué)校舉行文藝節(jié)目時(shí)的主持人呢！他說(shuō)：“在課堂上，我是你們的老師，而下課后，我就是你們的朋友，所以上課的時(shí)候，你們給我聚精會(huì)神的聽(tīng)講，下課后，希望我們大家一起盡情的玩，否則你們就要體會(huì)體會(huì)我老胡的`綿綿糖炮彈��！”他就是我們班的數(shù)學(xué)老師—胡老師，一個(gè)帥帥的、酷酷的，和同學(xué)們打成一片的大小伙子。
胡老師的課總是講幽默好玩的，我聽(tīng)著從來(lái)不覺(jué)得單調(diào)無(wú)趣，時(shí)常覺(jué)得課上的時(shí)間過(guò)的太快了。他不時(shí)地會(huì)講一個(gè)小故事，把數(shù)學(xué)課講的更加生動(dòng)有趣。比如有一次，我們講小數(shù)點(diǎn)，他見(jiàn)我們總把小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò)，就給我們講了一個(gè)因一位小數(shù)點(diǎn)計(jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致飛船在穿過(guò)大氣層時(shí)無(wú)法打開(kāi)降落傘，最終機(jī)毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事，用故事告訴我們記住不要點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)。故事是這樣的，1967年8月，前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船在返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生了減速降落傘無(wú)法打開(kāi)的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定向全國(guó)實(shí)況轉(zhuǎn)播這次事故。當(dāng)電視臺(tái)的播音員用沉重的語(yǔ)調(diào)宣布，宇宙飛船兩個(gè)小時(shí)后將墜毀，觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后，人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上，英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f(shuō)："女兒，學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就是因?yàn)榈孛鏅z查時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)照成的致命錯(cuò)誤……"。胡老師講：“大家可以想象一下這是一次多么驚心動(dòng)魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠(yuǎn)地走了，他留下了對(duì)親人對(duì)祖國(guó)永恒的愛(ài)。但更震撼人心的是他對(duì)女兒說(shuō)的那番話。它警示著我們：對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也會(huì)也會(huì)讓你付出深重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)�！焙蠋熅实墓适乱幌伦泳妥屛矣涀⌒�(shù)點(diǎn)的重要性，每次做帶小數(shù)的題，我都會(huì)仔細(xì)檢查，不讓錯(cuò)誤出現(xiàn)。
我非常喜歡胡老師，我更佩服他有很多精彩的故事，現(xiàn)在我都能講很多故事呢！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 26
有那么一個(gè)老師，他戴著一個(gè)黑色的眼鏡，嘴上總保持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王老師。
他總是和我們一起玩，他說(shuō)：“我是負(fù)責(zé)教你們的，但是也是陪你們玩的�！本褪且�?yàn)槿绱耍酝趵蠋熓艿搅怂型瑢W(xué)和老師的愛(ài)戴。雖然我們是師生關(guān)系，但是我一直把王老師當(dāng)成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說(shuō)著自己內(nèi)心的想法，而他，則耐心的聽(tīng)著。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，王老師像往常一樣騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉!可當(dāng)同學(xué)們、老師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一直到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……
王老師在五年級(jí)開(kāi)了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，但是，王老師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的`同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。進(jìn)了王老師的家，自己心里的緊張全沒(méi)有了，有一種莫名的親切感呢!王老師講課我們都愿意聽(tīng)，也喜歡聽(tīng)，王老師能把每一課的知識(shí)點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是因?yàn)槿绱�，我們班的�?shù)學(xué)成績(jī)一直很好。王老師會(huì)在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂(lè)，一點(diǎn)吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí)啊，而是一場(chǎng)別開(kāi)生面的的朋友的聚會(huì)啊，從此以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王老師家里去，和王老師一起玩，甚至一起做游戲呢!
暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向快樂(lè)和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見(jiàn)到我的表情，我快樂(lè)地笑了。終于到了王老師家的門(mén)口，我激動(dòng)地敲了一下門(mén)，但是，您不在家，于是，我，失望了。
從同學(xué)口中，我得到了一個(gè)消息：您去海南匯站了，海南啊，那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，中間隔著多少山水!我們難道只有短短幾年的快樂(lè)嗎?我和您，甚至連一張合影都沒(méi)有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學(xué)們，和您在一起的時(shí)光，看見(jiàn)您開(kāi)心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情!
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 27
初中兩年的歲月中，我印象最深的便是數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，圓墩墩的臉，一頭波浪卷曲的頭發(fā)，眉毛很濃，嘴唇嫣紅。老師愛(ài)打扮自己，我們學(xué)生也挺高興，沒(méi)有人會(huì)愛(ài)邋遢、不愛(ài)打扮的女老師。
初次見(jiàn)面時(shí)，老師待我們是極好的。后來(lái)我們班當(dāng)中總是有人惹老師生氣，這氣候也開(kāi)始變冷了起來(lái)。這不，來(lái)了：“你們班怎么回事？數(shù)學(xué)作業(yè)怎么還沒(méi)交上來(lái)！”老師板著臉，用力將書(shū)本一拍，滿空氣都是粉筆灰在自由自在的飛舞、旋轉(zhuǎn)。
老師雖然有點(diǎn)“兇”，但這并不影響她在孩子們心中的形象。無(wú)論老師對(duì)我們中的哪個(gè)同學(xué)多么生氣發(fā)怒，但之后的下一秒有同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她總能很好地調(diào)整情緒，一臉欣慰的樣子，柔聲地向?qū)W生解答問(wèn)題。她常常用自己的偷懶和不努力，來(lái)警戒我們要時(shí)刻注意自己的一一言一行。老師也是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，她給我們講許多的笑話，很多故事。老師的課堂總是很活躍，大家喜歡，她也高興。
老師是我的人生導(dǎo)師。有一次考試，我為了超過(guò)另外一位總是對(duì)我的成績(jī)指手畫(huà)腳的朋友，突然生出了一個(gè)壞念頭——作弊！當(dāng)時(shí)，我紅著臉，心怦怦地直跳，小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸濕的紙條傳給后桌，心里暗自慶幸：還好，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。都說(shuō)，人在做，天在看，不幸的'事還是來(lái)了。老師敏銳地覺(jué)察到了，她走過(guò)來(lái)眼睛嚴(yán)厲地盯著我。我從老師的目光中看到了深深的失望與憤怒�？纪暝嚭�，她將我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我教育了一通。她的脖子紅彤彤的，額頭上滿是汗，那雙眼使勁地瞪大了，一臉怒意目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。最后她的聲音突然輕了下來(lái)，表情不再嚴(yán)肅了，而是溫和地看著我，他的眼睛里仿佛有笑意，緩緩地對(duì)我說(shuō)：“知道錯(cuò)了沒(méi)？”我臉漲得通紅，目光根本不敢迎向老師。走出辦公室后，我聽(tīng)到老師大口大口喝水的聲音，許是唇干舌燥的緣故吧。從那以后，我再也不敢作弊了，不過(guò)也奇怪，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然一次比一次好。
如今來(lái)了一個(gè)男老師來(lái)教我們。原老師不能陪我們一起走下去了，我深感遺憾。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這不就是所有老師的人格寫(xiě)照嗎？
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 28
“你們的家庭作業(yè)，寫(xiě)的是什么？竟然還有全錯(cuò)的，你們是要?dú)馑牢也怀�？撕掉！撕掉！撕掉！全部。”然后就�?tīng)見(jiàn)刺啦刺啦的撕紙聲從五一班接連不斷的傳出，你想知道這是誰(shuí)嗎？下面為大家隆重介紹我們最最淵博的———數(shù)學(xué)老師。
頭齊耳短發(fā)，顯得干凈利落和她的所教的這個(gè)科目非常之配，漆黑的發(fā)色與白皙的膚色形成鮮明的對(duì)比，最讓人印象深刻的就是瘦小的臉龐上戴著一副黑色的大框眼鏡，看起來(lái)極不協(xié)調(diào)，據(jù)說(shuō)有兩個(gè)作用：1是為了看清出東西，2是為了讓自己看起來(lái)更加穩(wěn)重威嚴(yán)。其實(shí)身高160多的她，往教室一站，緊抿著的嘴略微下沉，那氣氛叫一個(gè)緊張，愣是每人敢喘一聲大氣，別看帶著眼鏡，可是看你的眼神具有極強(qiáng)的“射殺力”。
上課時(shí)，只要有哪個(gè)同學(xué)想動(dòng)一動(dòng)，她就會(huì)用利刃一樣的眼神望向那里。同學(xué)們接收到這個(gè)寒冰般的眼神瞬間被凍成了木頭人。記得那次課堂上講到關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我興奮的要躍躍欲試，身體和小手已經(jīng)不聽(tīng)使喚的開(kāi)始自由運(yùn)動(dòng)，左右搖擺宣示著這道題對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了�？墒牵靡庋笱笾畷r(shí)，數(shù)學(xué)老師突然扭臉看向我，目光如炬直直得看著我，嚇得我搖擺得小手立馬停在了半空中舉得筆直。嚴(yán)格的她不僅對(duì)待上課如此，對(duì)待作業(yè)檢查也一樣。因?yàn)椤榜R虎”，我可沒(méi)少被她叫過(guò)去“單練”。不過(guò)嚴(yán)厲如她，卻也有溫柔的'時(shí)候。
批評(píng)同學(xué)們的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)用“這個(gè)小毛病會(huì)很影響你哦，你一定得改�。 薄霸趺磿�(huì)這樣錯(cuò)呢，不應(yīng)該啊！”“下次一定要全對(duì)，為自己加油啊!”那語(yǔ)氣如春風(fēng)般和煦，聽(tīng)到這些“責(zé)備”“批評(píng)”同學(xué)們更是不知所措了，后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)，這就是溫柔的閆老師的一面啊。
數(shù)學(xué)題只要有不會(huì)的，拿去請(qǐng)教的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的她更是如此，一遍、兩遍、耐心的為你講解。悄悄地告訴你一句，我們地這位數(shù)學(xué)老師私底下也是一位很搞笑、很可愛(ài)地老師，慢慢地接觸你一定會(huì)愛(ài)上她。
其實(shí)她也就是眾多老師中的一個(gè)，可是，她也是獨(dú)一無(wú)二的屬于我們的少年時(shí)期的數(shù)學(xué)老師。
教師節(jié)用這樣簡(jiǎn)單的語(yǔ)言祝福每位齊小的老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 29
從小到大，我身邊的老師多不勝數(shù)，但是我們的數(shù)學(xué)老師是我做敬重的老師，她叫冀老師。冀老師有一頭烏黑的短發(fā)，和一雙炯炯有神，閃閃發(fā)光的眼睛。這雙眼睛能將同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)盡收眼底。冀老師講課干脆利落，行走健步如飛，做的所有事情都井井有條，把這些和起來(lái)，就可以知道冀老師的性格是快。
為了教好我們數(shù)學(xué)，冀老師不知道花費(fèi)了多少心血，付出了多少時(shí)間。有一次，冀老師感冒了，但她還是堅(jiān)持著給我們上課，有些同學(xué)不聽(tīng)話，老是在下面做小動(dòng)作，冀老師叫他不要做小動(dòng)作，冀老師叫他不要做小動(dòng)作，好好聽(tīng)課，可他好像左耳進(jìn)，右耳出，根本不聽(tīng)。冀老師因?yàn)檎f(shuō)了太多話，喉嚨痛了，可她還堅(jiān)持著。之間她汗流滿面，忍著痛給我們上課�？粗y受的表情，我們除了更加認(rèn)真聽(tīng)課以外，都別無(wú)他法，愛(ài)莫能助。
就在快要期末大考的時(shí)候，冀老師得了闌尾炎，醫(yī)生都讓她去治療了，可她堅(jiān)決地一搖頭，說(shuō)："我是老師，我在學(xué)校帶了兩個(gè)班，就快期末了，我要去給他們復(fù)習(xí)！"不知道為什么，上了三年級(jí)后，我的成績(jī)極速下降，特別是數(shù)學(xué)。我本已快灰心喪氣了，可冀老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："洪詩(shī)琪，學(xué)無(wú)止境，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，你就是太粗心了，你考完試后多檢查幾遍一定要給我考個(gè)一百分！"正是這番話使我檢討了自己。我想：本來(lái)我的'成績(jī)多優(yōu)異啊，二年級(jí)語(yǔ)文還考了年級(jí)第一。一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)幾乎都是100，但是因?yàn)椴磺趭^，沒(méi)有努力向前沖的精神，所以落后了。檢討了自己后，我每天都努力的復(fù)習(xí)。冀老師看見(jiàn)我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，她的臉上露出笑容。期末考試的時(shí)候，我竭盡全力考，終于讓我雪恥了，我數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98，語(yǔ)文才90，不過(guò)我盡力了。當(dāng)冀老師告訴邵樂(lè)蓉她考了100時(shí)，我心里打鼓，有沒(méi)有考100分？終于，冀老師走到我面前，看見(jiàn)她滿面笑容，我就在心中知道了答案，不等我說(shuō)出來(lái)，冀老師對(duì)我說(shuō)："洪詩(shī)琪呀，洪詩(shī)琪，你終于給我考了個(gè)100分！"我立刻歡呼起來(lái)。
是冀老師給了我力量，我自己快放棄我自己時(shí)，她給了我信心，所以我喜歡冀老師。冀老師，你是我的好老師！"
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 30
就在上學(xué)期，我遇到了一位數(shù)學(xué)老師，她教我的時(shí)間并不很長(zhǎng)，卻是我打心眼里敬佩的老師。
老師姓王，名瑞華，我們課下往往直呼其名，因?yàn)樗３Ｓ?xùn)我們。她的脾氣對(duì)于剛剛聽(tīng)她課的我們來(lái)說(shuō)很古怪，一點(diǎn)點(diǎn)不足掛齒的事情也值得她動(dòng)怒，有時(shí)甚至搞不清她為什么生氣，極容易成為學(xué)生課下吐槽的對(duì)象。她生氣有很多理由，像試卷與改錯(cuò)紙沒(méi)有釘住了，像上課舉手的人少了……其實(shí)歸根結(jié)底是我們不認(rèn)真，懶懶散散。剛開(kāi)頭那會(huì)兒，我們常聚一塊兒，嘰里咕嚕，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，也就是都不喜歡她愛(ài)生氣。我覺(jué)得老師年輕，精神，但總不笑，臉繃得像桌布上的繩那樣緊，不時(shí)就更陰沉一點(diǎn)。上幾分鐘課，提幾個(gè)問(wèn)題，見(jiàn)沒(méi)人舉手，就要更板一點(diǎn)兒。有時(shí)一節(jié)課我們狀態(tài)不好，還有人說(shuō)話，更沒(méi)人舉手了，她便幾乎摔門(mén)而去。我們難得看見(jiàn)老師笑，即便笑，大部分也是冷笑，更駭人。
有一天，我上課開(kāi)小差，拿著三角板在手上亂比劃，自然是沒(méi)有好果子吃的。老師在已經(jīng)瞪了我一眼的情況下，見(jiàn)我還是面不改色，心不跳，三兩步上前來(lái)，高跟鞋“噔噔噔"踩著地。我一抬頭，只見(jiàn)老師已經(jīng)站在面前，未等反應(yīng)，三角板就已經(jīng)跑盡進(jìn)了老師的`手中，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛"了出去，“咔”，一聲摔在地上，全教室為之愕然。我見(jiàn)勢(shì)不妙，乖乖站到了后面去。對(duì)了，那個(gè)聊齋里的怪物叫什么來(lái)著?嗯!“夜叉”，我一邊站著一邊想。
自那以后，我開(kāi)始很認(rèn)真去聽(tīng)課了，有時(shí)我覺(jué)得老師也蠻不錯(cuò)的，也就是要求嚴(yán)了點(diǎn)兒。但老師講課的效率也是不錯(cuò)的，期中考試我們?nèi)嘁褟牡苟S成為正二。
細(xì)細(xì)回想，王老師整整一個(gè)學(xué)期都在努力改變我們的態(tài)度，她想讓我們嚴(yán)謹(jǐn)做題，就一次次強(qiáng)調(diào);她想讓我們嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待數(shù)學(xué)，就只能通過(guò)繃著臉來(lái)給我們警戒。不得不說(shuō)，她是個(gè)很棒的老師，我確實(shí)不該說(shuō)老師像夜叉的——能把一個(gè)墊底班級(jí)硬生生拉到前三，不難看出老師的厲害之處。
現(xiàn)在除了上學(xué)期的畏懼，剩下的便只有敬佩了。畢業(yè)那天，老師說(shuō)的一句話還在我耳邊回蕩：“我只希望，我培養(yǎng)出你們的一些習(xí)慣能在之后的學(xué)習(xí)中有用處吧!在未來(lái)，偶然想起我時(shí)也能感謝我!”如果能再見(jiàn)老師一面，我一定要親口對(duì)王老師說(shuō)：“老師，我們其實(shí)都很感謝您!”
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 31
我永遠(yuǎn)忘不了那一位老師……
她是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，姓錢(qián)。剛接觸數(shù)學(xué)時(shí)，我對(duì)那些枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字真提不起多少興趣。一堂數(shù)學(xué)課下來(lái)被加法、減法弄得頭暈?zāi)垦！Ｍ瑫r(shí)，我還是個(gè)超級(jí)馬大哈，老師布置的作業(yè)草草完成，總是錯(cuò)得一塌糊涂。我開(kāi)始打心底里厭煩起數(shù)學(xué)來(lái)，上課不是做小動(dòng)作，就是跟旁邊的人講話。
有一次，我照常在課堂上跟同桌講悄悄話。錢(qián)老師在上面講得繪聲繪色，我們也在下面說(shuō)得眉飛色舞。突然，錢(qián)老師的目光掃向了我，我卻毫不察覺(jué)。“周沈悠！”錢(qián)老師扶了扶眼鏡，“請(qǐng)你回答一下這道題的答案！”我心里“咯噔”一下，慌亂地站了起來(lái)，呆呆地看著那道算數(shù)題。此時(shí)的表情肯定是個(gè)大寫(xiě)的“囧”。呼——還好，這道題不算太難，我掰了下手指就可以算出來(lái)。雖然心里很虛，但我還是支支吾吾地把答案小聲地說(shuō)了出來(lái)。本以為我逃過(guò)一劫，沒(méi)想到錢(qián)老師接著問(wèn)：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么算出來(lái)的呢？”此時(shí)我的頭埋得很低很低，錢(qián)老師一定看出了我的小伎倆。她見(jiàn)我回答不上來(lái)，便叫我下課后去趟辦公室。
這是我人生中第一次極不希望下課的到來(lái)！
終于鈴聲還是響了，我懷著忐忑不安的心情躡手躡腳地跟著錢(qián)老師進(jìn)了辦公室。一到辦公室，錢(qián)老師就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“上課開(kāi)小差了吧？”“嗯�！蔽业穆曇舻偷梅路鹬挥形易约翰拍苈�(tīng)見(jiàn)�！澳阋欢ㄊ怯X(jué)得數(shù)學(xué)太枯燥，沒(méi)太多意思是吧？告訴你呀，老師小時(shí)候曾經(jīng)也是這么想的呢！”我抬起頭，用疑惑的眼神看著她�！暗怯幸淮�，就因?yàn)樗銛?shù)沒(méi)學(xué)好陪媽媽去買(mǎi)菜時(shí)鬧了一個(gè)大笑話，從此以后我便下定決心一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好�！卞X(qián)老師用輕柔的`聲音跟我講了她小時(shí)候的趣事。我也知道了數(shù)學(xué)原來(lái)那么有用，大到航天、建筑，小到買(mǎi)菜、做飯。最后，老師還給我補(bǔ)上了這節(jié)課的內(nèi)容。老師的話如春雨一般滋潤(rùn)了我的心田，讓我這顆對(duì)數(shù)學(xué)早已枯萎的心重新冒出了新芽。
回家后，媽媽告訴我，錢(qián)老師已經(jīng)打電話給她了，并且叮囑我作業(yè)認(rèn)真做，上課仔細(xì)聽(tīng)。我打開(kāi)作業(yè)本，眼前出現(xiàn)的不再是一堆讓我頭痛的數(shù)字，而是一群正在水里自由自在游泳的天鵝，看，它們是多么優(yōu)美��！
從那以后，我每次上數(shù)學(xué)課都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，錢(qián)老師還會(huì)把算數(shù)融入生活，假設(shè)許多生活場(chǎng)景，讓我聽(tīng)得津津有味。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 32
孫老師，是給我印象最深，也是給我影響最大的一位老師。他教我們數(shù)學(xué)，也是學(xué)校的副校長(zhǎng)。
還記得第一次見(jiàn)到他的情形。他身著正裝，臉型清瘦，戴著四方框眼鏡，聳著肩，邁著外八字，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，手里沒(méi)有課本，只有一個(gè)優(yōu)盤(pán)。我心想：這位老師看起來(lái)不好接觸啊，這可是我最愛(ài)的數(shù)學(xué)��！
可是后來(lái)我才知道，他雖看起來(lái)嚴(yán)肅，實(shí)際上卻平易近人。
他的課，是輕松的。孫老師上課的第一句話就是：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，以后我的課，不怎么用課本，你們準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本就好。”他講課非常接地氣，通俗易懂，整個(gè)課堂氣氛也很好，同學(xué)們都特別活躍。
入學(xué)第三天，下了數(shù)學(xué)課，孫老師把我叫出去，問(wèn)道：“你想不想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表？”我連忙回答：“當(dāng)然想，我小學(xué)就想當(dāng)，沒(méi)當(dāng)上，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。”老師說(shuō)：“行，你以后你就是我課代表了。走，我?guī)闳タ纯次肄k公室在哪兒。”老師的辦公室不大，桌面很整潔，處處都透露著數(shù)學(xué)老師固有的嚴(yán)謹(jǐn)。
課下，同學(xué)們經(jīng)常聚在一處談?wù)摾蠋�。提到�?shù)學(xué)老師總是說(shuō)“咱們數(shù)學(xué)老師真帥”或者“就這個(gè)老師教我數(shù)學(xué)，我一定能考高分”這樣的.話。
孫老師是副校長(zhǎng)，所以他很忙。每周一都要去開(kāi)例會(huì)，但他幾乎沒(méi)落過(guò)課。他總是把課安排好，再去。有時(shí)我們會(huì)周測(cè)，老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)就一起去辦公室判卷子。有時(shí)發(fā)揮不好，孫老師就安慰我們，說(shuō)這次考不好，下次努力；有時(shí)考了高分，他也為我們高興。
我們班有個(gè)同學(xué)生病回家一禮拜，把功課落下了，孫老師就給他單獨(dú)講，補(bǔ)了一周，終于補(bǔ)上來(lái)了。就這樣，我們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)老師。
可是，新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)，孫老師不教我們了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼淚奪眶而出。再見(jiàn)到他，我又高興又難過(guò)。怎么就不能和我們一起走到初三呢？
他雖然不教我們了，但依然歡迎我們?nèi)フ宜妫ūM管他忙得幾乎沒(méi)有時(shí)間），找他問(wèn)問(wèn)題。我每次去找他問(wèn)數(shù)學(xué)題，他都不嫌煩，講過(guò)兩遍我還不會(huì)，他就會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你咋這笨！”然后，接著講。
他站在講臺(tái)上，認(rèn)真給我們講課的畫(huà)面，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 33
我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。
在我的印象中，數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒(méi)有生命的數(shù)字，講話干巴巴，還非常嚴(yán)厲的.樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對(duì)數(shù)學(xué)老師的武斷看法，而且讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
張老師有很多特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時(shí)，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因?yàn)槭切吕蠋焼�。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們講了好幾個(gè)幽默的小>故事，其中的驢之死特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學(xué)課，是我們大家最喜歡上的學(xué)科，我們?cè)趶埨蠋煹恼n上不但能學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到很多做人
的道理。
張老師除了知識(shí)淵博外，還是一個(gè)多才多藝的老師。幾年的相處下來(lái)，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿磁力的聲音，響徹在整個(gè)賽場(chǎng)。最為精彩的瞬間還當(dāng)屬教師組男子4*400米接力時(shí)，張老師一下子展現(xiàn)出了他的風(fēng)采，如離弦的箭一般，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，居然有同學(xué)不再管他叫張繼飛老師，改為張飛老師。
張老師還是一個(gè)善解人意的好老師。記得有一次我在上課時(shí)，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當(dāng)時(shí)他問(wèn)：是誰(shuí)把文具盒掉地上了？頓時(shí)我心頭一涼，心想：�。⊥炅�，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：是我。您向我走過(guò)來(lái)，并沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是幫我一起把文具盒撿了起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：下次注意。頓時(shí)我呆了，不知說(shuō)什么好。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
要細(xì)說(shuō)起張老師的優(yōu)點(diǎn)，手腳并用一天也數(shù)不完。感謝張老師對(duì)我的教育，雖然教師節(jié)已過(guò)，但我還是要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 34
查老師是我的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋上是一雙像放大鏡一樣的大眼睛，它總是能捕捉到一些小細(xì)節(jié)。她的聲音很好聽(tīng)，像棉花糖一樣軟綿綿、甜絲絲的，里面似乎住著一只百靈鳥(niǎo)。上課時(shí)的她十分認(rèn)真，一下課就像個(gè)小孩子一樣與我們打成一片，因此大家都十分喜歡她。
記得那是一個(gè)炎熱的午后，查老師第一次走進(jìn)我們的教室。陽(yáng)光讓時(shí)光變得懶洋洋的，我們一個(gè)個(gè)坐在凳子上無(wú)精打采的`。這時(shí)，班長(zhǎng)捧著一沓厚厚的報(bào)紙走近了教室�！鞍l(fā)報(bào)紙了！”班長(zhǎng)的一句話就像一把火一樣把冷清的教室瞬間“點(diǎn)燃”了，大家都爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)了《少年周報(bào)》，我也拿了一本津津有味地看了起來(lái)。
掃興的是，我正看到精彩的地方，查老師卻走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們好，我姓查，查理九世的查，你們可以叫我查老師�！蔽倚睦锬乇г沟溃哼@個(gè)查老師，早不來(lái)晚不來(lái)，非得這時(shí)候來(lái)。我悄悄地把報(bào)紙放在
臺(tái)板里繼續(xù)看了起來(lái)，看到一篇搞笑的文章就搓搓同桌道：“你看，你快看……”我們倆嘻嘻哈哈地看著報(bào)紙。
突然，后面同學(xué)搓了搓我的后背，“誒呀，下了課就給你看，別急，別急！”話音剛落，霎時(shí)間我意識(shí)到氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁了。講臺(tái)上的老師不見(jiàn)了，周?chē)察o得可怕。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，果然查老師正看著我呢，只見(jiàn)她頭上青筋暴起，滿臉通紅地批評(píng)道：“上課看報(bào)紙！沒(méi)收！”說(shuō)完便走了。我想：不好，大事不妙呀，沒(méi)給老師留個(gè)好印象還沒(méi)有了周刊。
放學(xué)后，我一個(gè)人留了下來(lái)，走向老師的辦公室，每走一步就像腳上灌滿鉛一樣重。這時(shí)，辦公室里傳來(lái)了查老師爽朗的笑聲：“快看，快看，這篇文章，我給你讀讀……怪不得我學(xué)生要看�！蔽覒抑男慕K于放了下來(lái)，敲了敲門(mén)走了進(jìn)去。“查……查老師，報(bào)……報(bào)紙可以還我了嗎？”“這次就算了，報(bào)紙等會(huì)兒還你，我還沒(méi)看完呢！”我假裝不情愿地低下了頭�！耙惶�，就一天”查老師急了�！昂谩保倚睦锿敌χ�，“老師再見(jiàn)”！說(shuō)完就走出了辦公室。
走在回家的路上，我想：沒(méi)想到表面嚴(yán)肅的查老師也有這么可愛(ài)的一面。就因?yàn)檫@個(gè)小插曲，我與查老師便成了朋友。而因?yàn)閾碛羞@樣的老師，我的校園生活每一天都讓我充滿期待。
我的數(shù)學(xué)老師作文800字 35
有那么一個(gè)教師，他戴著一個(gè)黑色的眼鏡，嘴上總堅(jiān)持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王教師。
他總是和我們一起玩，他說(shuō)：“我是負(fù)責(zé)教你們的，可是也是陪你們玩的�！本褪且�?yàn)槿绱�，所以王教師受到了所有同學(xué)和教師的愛(ài)戴。雖然我們是師生關(guān)系，可是我一向把王教師當(dāng)成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說(shuō)著自我內(nèi)心的想法，而他，則耐心的聽(tīng)著。
還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，王教師像往常一樣騎著電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉！可當(dāng)同學(xué)們、教師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一向到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……
王教師在五年級(jí)開(kāi)了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，可是，王教師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。
進(jìn)了王教師的家，自我心里的緊張全沒(méi)有了，有一種莫名的親切感呢！王教師講課我們都愿意聽(tīng)，也喜歡聽(tīng)，王教師能把每一課的知識(shí)點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是因?yàn)槿绱�，我們班的�?shù)學(xué)成績(jī)一向很好。王教師會(huì)在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂(lè)，一點(diǎn)吃的，和我們一起聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí)啊，而是一場(chǎng)別開(kāi)生面的的朋友的聚會(huì)啊，從此以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王教師家里去，和王教師一起玩，甚至一起做游戲呢！
暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一起玩的。
有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向歡樂(lè)和師生情的小路，我懷著滿臉的'期待，想著您見(jiàn)到我的表情，我歡樂(lè)地笑了。最終到了王教師家的門(mén)口，我激動(dòng)地敲了一下門(mén)，可是，您不在家，于是，我，失望了。
從同學(xué)口中，我得到了一個(gè)消息：您去海南匯站了，海南啊，那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，中間隔著多少山水！
我們難道僅有短短幾年的歡樂(lè)嗎？我和您，甚至連一張合影都沒(méi)有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學(xué)們，和您在一起的時(shí)光，看見(jiàn)您開(kāi)心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情！
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