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我和我的老師作文（精選24篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我和我的老師作文，歡迎大家分享。

我和我的老師作文（精選24篇）

　　我和我的老師作文 1

　　老師常說(shuō)：“幾年之長(zhǎng)，同學(xué)之間要互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！惫怅幩萍�，日月如梭。剛來(lái)的時(shí)候大家都是互不了解的陌生人，用新奇的眼神看著彼此，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，早已經(jīng)建立起了深厚的友誼！我的老師——王芳老師。

　　記得王老師剛來(lái)的時(shí)候在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的.目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。還有在平時(shí)我寫(xiě)字的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我，讓我更有信心寫(xiě)得更好！

　　我眼中的王老師很可愛(ài)，而且知識(shí)淵博，上課的時(shí)候總能給我們講很多我們不知道的故事，讓我們大開(kāi)眼界，知道世界是如此的大，如此的有趣和美麗。

　　我是班級(jí)里的體育委員，老師您說(shuō)體育委員不光是要帶領(lǐng)班里的同學(xué)搞好體育鍛煉，帶領(lǐng)班里的同學(xué)積極向上掌握更多知識(shí)，帶領(lǐng)班里的同學(xué)要團(tuán)結(jié)，也要有聰明的頭腦，并且鼓勵(lì)我要多看些有意義的書(shū)，并推薦了好幾本不錯(cuò)的課外書(shū)！王老師謝謝您提高了我的管理能力，謝謝您的和藹可親，謝謝您淵博的知識(shí)，謝謝您教會(huì)了我們這么多！

　　我和我的老師作文 2

　　折一枝歲月插在鬢間，回憶著當(dāng)初與您在一起的時(shí)光，我竟不禁打心底里流露出純真的微笑。

　　我喜歡獨(dú)步于夏天的綠蔭中，任憑清風(fēng)親吻我的秀發(fā)，欣賞著柳枝搖曳的飄動(dòng)，綠色的草地，白色的蝴蝶，帶給我無(wú)限的回憶：老師，您還記得你為我講題的情景嗎？當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)為您永遠(yuǎn)不會(huì)注意到我，但您所做的一切改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲傳進(jìn)了教室，您也邁著矯健的步伐走向教室，您對(duì)著我微笑，而我卻沒(méi)有做出任何回應(yīng)，仍無(wú)神的望著遠(yuǎn)處。繼而，您開(kāi)始講解昨天做的那份試卷，我一臉茫然，完全聽(tīng)不懂�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我坐在座位上一直埋怨自己無(wú)情地荒廢了這一段寶貴的時(shí)間。您則向我走來(lái)，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，聽(tīng)懂了嗎？”我小聲的嘀咕著：“沒(méi)有�！蹦�(huà)沒(méi)說(shuō)，從我手中抽出那支帶有我余溫的水筆，耐心的為我講解，我瞬間感覺(jué)有一股暖流從我心底流出。從此以后，我的性格大有改變。

　　老師，您還記得與我走在樹(shù)蔭下的場(chǎng)景嗎？我們經(jīng)常走在一起，您與我談心并告訴我一些人生哲理，至今我還記得你所說(shuō)過(guò)的一些話(huà)：“在我們身邊，會(huì)有很多誘惑和困難，他們就像打磨器，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消磨著人的意志，稍一疏忽就有可能被他打敗，所以呢？做事要有堅(jiān)定不移的.信念，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，自此以后。我時(shí)常告訴自己，要把自己全副武裝，遇到困難迎難而上，不再做個(gè)懦弱的人！

　　我和我的老師。雖說(shuō)是師生關(guān)系，但我更感覺(jué)他像是我的知心朋友，甚至是父母，一直關(guān)心我，照顧著我。我想到一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)，送給您，您當(dāng)之無(wú)愧。

　　老師，感謝您參與我的生活，感謝一路有你！

　　我和我的老師作文 3

　　我是一個(gè)腿不好的孩子，我不能像同學(xué)們一樣在操場(chǎng)上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學(xué)們一起愉悅的做早操，所以我經(jīng)常一個(gè)人待在教室里，因?yàn)橥炔缓�，讓我失去了很多本該屬于我的快�?lè)。

　　在學(xué)習(xí)上我也不是一個(gè)很積極的學(xué)生，成績(jī)一直都不怎么好，特別語(yǔ)文是我從一年級(jí)起就最討厭的科目，只要跟語(yǔ)文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀里糊涂地升到了四年級(jí)。

　　四年級(jí)時(shí)她來(lái)了，像雨后的一縷陽(yáng)光，暖暖地照著大地，像夜里的一盞燈光點(diǎn)亮了黑夜。她滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)我們的班級(jí)，在她慈祥的目光中，我看到了溫柔，看到了睿智，頓時(shí)一股暖流從我心里流過(guò)。她說(shuō)話(huà)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽(tīng)她的'課。我變了，漸漸喜歡語(yǔ)文了，變得喜歡看書(shū)了，語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了很多，寫(xiě)作也進(jìn)步了。我都不知道該怎么感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進(jìn)的道路。她，就是我的語(yǔ)文老師張老師。是張老師的慈愛(ài)感染了我，她總是為我加油，鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，讓我在學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力。

　　張老師不僅在學(xué)習(xí)上幫我，在課間也會(huì)幫助我。我上廁所不方便，她只要有時(shí)間就會(huì)帶我上廁所。有時(shí)她看見(jiàn)我一個(gè)人在教室也會(huì)留下來(lái)陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關(guān)心媽媽?zhuān)鲆粋€(gè)懂得感恩的孩子。

　　轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了，我知道很快就要離開(kāi)古小這個(gè)大家庭了，離開(kāi)給了我溫暖母愛(ài)的張老師了，可是不管我將來(lái)在哪里開(kāi)枝散葉，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了我的啟蒙老師張老師。

　　我和我的老師作文 4

　　我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)用來(lái)形容她再好不過(guò)了。老師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢？

　　以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話(huà)的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣。我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把我寫(xiě)的交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎么這么快就寫(xiě)完了？給我看看�！薄巴邸�。比我寫(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿(mǎn)童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了�！蹦菚r(shí)天真的'我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師�！蔽覍�(duì)產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇給老師改，有一次老師還幫我把我的拿去投稿了呢。

　　可是好景不長(zhǎng)，我的那位老師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)，但是因?yàn)闆](méi)有老師幫我改我對(duì)漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來(lái)我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改并通過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了。

　　她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹�。

　　我和我的老師作文 5

　　我，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，而我的老師是一個(gè)師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……

　　于老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學(xué)帶著我去醫(yī)務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了你對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)！

　　于老師還是一個(gè)一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，每天都很晚才下班。“功夫不負(fù)有心人”啊，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，許多老師都來(lái)向我祝賀，我看見(jiàn)您笑了，這種小帶著欣慰，帶著祝賀。于老師不僅是個(gè)一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的'知心朋友，于老師在課下時(shí)經(jīng)常和我們一起分享她上大學(xué)時(shí)的故事和她在實(shí)驗(yàn)班時(shí)的照片。

　　一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)，在老師和同學(xué)們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮＿\(yùn)動(dòng)會(huì)后，我和幾個(gè)同學(xué)在班里做值日，因?yàn)樘鞖鉄�，所以，我們做完值日后，于老師便為我們買(mǎi)了兩盒冰激凌。

　　于老師也很?chē)?yán)格哦！在她的課上，不許任何一個(gè)人做小動(dòng)作，在作業(yè)本上不準(zhǔn)有一個(gè)涂黑的地方、一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)折角……在于老師“嚴(yán)格”的管教下，我和同學(xué)們上課認(rèn)真了，作業(yè)寫(xiě)得仔細(xì)了，這都是老師的辛勞！

　　老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無(wú)法忘記您。一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的挽扶、一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在我心田里蕩漾漣漪的時(shí)候，我感受到了一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香！

　　在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！

　　老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

　　我和我的老師作文 6

　　人們都說(shuō)，學(xué)校的老師比課外班的老師更認(rèn)真、更負(fù)責(zé)、待學(xué)生們更好，可我在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。

　　我是在報(bào)名處第一次聽(tīng)到這個(gè)名字的，第一次見(jiàn)到蓋老師還是開(kāi)課那天，她面帶微笑，站在講臺(tái)前，用和藹可親的目光掃視一下每個(gè)同學(xué)，此時(shí)，我對(duì)她的好感油然而生——接下來(lái)她會(huì)在點(diǎn)名時(shí)對(duì)每一位同學(xué)報(bào)以真誠(chéng)而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習(xí)時(shí)會(huì)到每個(gè)同學(xué)桌前俯首查看，逐一指點(diǎn)，做對(duì)時(shí)她會(huì)微微點(diǎn)頭輕聲說(shuō)：“好”。錯(cuò)誤她會(huì)用那纖細(xì)的手指輕點(diǎn)錯(cuò)題處，提醒改正。當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)，她從不插嘴，即使錯(cuò)誤，她的臉上也從沒(méi)有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、她的微笑……讓我們難以忘懷。

　　直到我們都升入初中，她去教下一個(gè)六年級(jí)了，我們與她相處的`時(shí)間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

　　同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。

　　劉老師是我生命中的第一個(gè)老師，她教會(huì)了我很多，不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理：自信、堅(jiān)強(qiáng)與誠(chéng)實(shí)……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當(dāng)時(shí)我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時(shí)開(kāi)始，我才真正體會(huì)到了什么叫老師像媽媽。其實(shí)我認(rèn)為老師更像天使，她在你困惑的時(shí)候給你指明方向，在你自卑的時(shí)候給你鼓勵(lì)安慰，在你驕傲的時(shí)候給你警告勸誡，在你成功的時(shí)候給你表?yè)P(yáng)動(dòng)力。

　　我愛(ài)我的每一位老師，因?yàn)槔蠋煻枷Ｍ膶W(xué)生成龍成鳳。無(wú)論老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都是為我有更大的進(jìn)步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂(lè)。

　　我和我的老師作文 7

　　李老師是我上三年級(jí)的時(shí)候教我們科學(xué)的，因?yàn)樗恼n講的生動(dòng)有趣，所以班里的同學(xué)都很喜歡他。他大概四十來(lái)歲，臉上雖然有一些皺紋，可是每天卻都帶著微笑。李老師給我們講課每個(gè)星期只有一次，所以同學(xué)們都很珍惜這一節(jié)科學(xué)課�？傻搅四莻€(gè)學(xué)期期末，由于學(xué)校工作安排，他卻離開(kāi)了我們，不再教我們科學(xué)了。

　　轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了四年級(jí)了。我和同學(xué)們依然懷念李老師，希望他還能繼續(xù)教我們。新的`學(xué)期開(kāi)始了，以前的數(shù)學(xué)老師告訴我們說(shuō)：“這學(xué)期你們的語(yǔ)文老師換了一位新老師，他是以前教過(guò)你們科學(xué)的老師-李老師”。同學(xué)們聽(tīng)了立刻高興的叫了起來(lái)。

　　上課鈴響了，李老師走進(jìn)了教室，教室里立刻響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。李老師走到講臺(tái)前，又重新自我介紹了一遍。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們講了一些內(nèi)容后，提了個(gè)問(wèn)題。幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷的舉手，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也都輕輕地舉了手，我們都希望給李老師留下一個(gè)好印象，李老師看舉手的人那么多，就讓全班同學(xué)一起回答。

　　李老師從三年級(jí)教到六年級(jí)，現(xiàn)在還在教我們語(yǔ)文，還是班主任老師。不過(guò)現(xiàn)在班里同學(xué)表現(xiàn)不好，李老師的臉上又增添了很多皺紋，頭上也增添了些許銀絲，也許是我們班的同學(xué)氣的吧。

　　這就是我最難忘的老師，李老師。

　　我和我的老師作文 8

　　要說(shuō)我上學(xué)也三年了，接觸的老師也不少了，然而讓我感覺(jué)印象最深刻的是我今年新轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校的三年級(jí)二班的班主任：林老師。記得媽媽跟說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我的心情一直是沮喪、傷感，忐忑不安極了，學(xué)習(xí)趕不上怎么辦？同學(xué)都不理我怎么辦？老師不喜歡我怎么辦？心里帶著這些問(wèn)號(hào)，我邁進(jìn)了新的校園。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我終于看見(jiàn)了曾經(jīng)在我心里想象過(guò)無(wú)數(shù)遍的班主任老師的模樣：林老師個(gè)子不太高，大大的眼睛，挺和藹的，感覺(jué)總是笑瞇瞇的。我的小小的心里真的安慰不少�。￠_(kāi)學(xué)沒(méi)多久開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師居然讓我當(dāng)主持人發(fā)言，當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師真的是挺鼓勵(lì)我的。由于以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的教材不一樣，開(kāi)始學(xué)習(xí)覺(jué)得很不習(xí)慣，有很多次的測(cè)驗(yàn)考試，成績(jī)都不理想，我覺(jué)得挺難堪的，感覺(jué)到自己很笨，學(xué)不好，那段時(shí)間垂頭喪氣的�？墒橇掷蠋熆偸枪膭�(lì)我，哪怕是我有一點(diǎn)點(diǎn)小的'進(jìn)步，老師都會(huì)看在眼里，都會(huì)表?yè)P(yáng)我，慢慢的我焦慮的心情漸漸陽(yáng)光起來(lái)，原來(lái)一切并不像我想想的那樣糟，老師就像那冬日的陽(yáng)光，讓我覺(jué)得溫暖、可親。林老師，我真的從心里非常的喜歡您，要知道轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是我這輩子最難受的事情，我以為我會(huì)孤單，我以為老師不會(huì)注意到我，我以為轉(zhuǎn)學(xué)后上學(xué)再也不會(huì)讓我覺(jué)得快樂(lè)，而您象點(diǎn)燃的蠟燭，驅(qū)散了我心中的黑暗，笑容又回到了我的臉上，我已經(jīng)融入到了新的環(huán)境，新的同學(xué)關(guān)系，現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡新的學(xué)校，新的同學(xué)，一切都在慢慢好轉(zhuǎn)。我的心中也從新燃起了希望。

　　林老師，謝謝您~喜歡您和氣的笑容，喜歡您帶著我們做風(fēng)趣的游戲，喜歡您將知識(shí)有趣的傳授給我們，雖然我現(xiàn)在只是一個(gè)小孩子，但是在今后我的人生中，您都將是我記憶深刻的老師！

　　我和我的老師作文 9

　　幼兒園里，當(dāng)我第一次滑倒在斜斜的滑梯旁時(shí)，是您將我扶起，并送我一個(gè)示意前進(jìn)的微笑。從此，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　小學(xué)課堂，當(dāng)我第一次哭泣在淡淡的卷子下時(shí)，是您擦干我的眼淚，并送我一個(gè)象征成功的微笑。從此，我便學(xué)會(huì)了奮斗。

　　而現(xiàn)在，當(dāng)我第一次邁入中學(xué)殿堂時(shí)，你認(rèn)真地迎合著我，并送我一個(gè)代表夢(mèng)想的微笑。從此，我便學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

　　十二年過(guò)去了，我?guī)е鴫?mèng)想慢慢地長(zhǎng)大，而您，卻為了我的夢(mèng)想漸漸地老了。

　　燭臺(tái)上，再也不見(jiàn)您當(dāng)年瀑布似的烏發(fā)。

　　背影下，再也沒(méi)有您當(dāng)年旭日般耀眼的光芒。

　　而有的只是一張張的藥方和一盒盒的.藥丸。我完成理想站在昔日夢(mèng)里的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，您卻只能含淚為我感到欣喜。

　　但是，請(qǐng)別忘記了，當(dāng)您看見(jiàn)我拿著夢(mèng)想的成就而流淚時(shí)。請(qǐng)記住，那是您這幾年為我所流的汗與淚，它將帶著我對(duì)您的感恩，記載下這片您所播種的土地。

　　感恩，感恩當(dāng)我考試失利時(shí)，您為我擔(dān)憂(yōu)的心。

　　感恩，感恩當(dāng)我上課昏倒時(shí)，您為我揪緊的心。

　　感恩，感恩當(dāng)您知道我視力下降時(shí)，給我最清晰的位子。

　　您付出的那么多，回報(bào)的卻很少。不，您根本不求回報(bào)。

　　我記得，當(dāng)我懷著感恩的心在教師節(jié)那天送您一束鮮花時(shí)。您卻笑道：“傻孩子父母也是你的老師呀。”雖然您潑了一臉冷水，可并沒(méi)有潑滅我對(duì)您感恩的心。而接下來(lái)的一句，更是令我感動(dòng)萬(wàn)分�！爸灰愫煤脤W(xué)習(xí)就是給老師最大的禮物�！倍潭痰囊痪湓�(huà)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)禮物卻代表了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)與期望。更令我欣喜的是，這天可是教師節(jié)，您卻沒(méi)有放松對(duì)我的期待與鼓勵(lì)。

　　我記得，從幼兒園到中學(xué)的任何一件關(guān)于您的事。我要讓它們都化作恒河的繁星，在明亮的月空下，向天下人展示，這就是我和我的老師……

　　我和我的老師作文 10

　　老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國(guó)的“花朵”。進(jìn)入小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了許多“園丁”，和我相處時(shí)間最久的是我的語(yǔ)文老師——馬健，她也是我們的班主任。

　　馬老師和藹可親，又不失威嚴(yán)。她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)習(xí)慣把它梳成馬尾，她的皮膚白皙，瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，雖然總是被眼鏡遮擋著，可依舊不失它的美麗。她的笑容甜美，笑起來(lái)時(shí)還能看到兩顆小虎牙，可愛(ài)極了。馬老師的衣著樸素，從不穿花花綠綠的衣服，也從不化妝，給人的感覺(jué)就像鄰家大姐姐。

　　雖然她要教我們語(yǔ)文，還要處理班級(jí)事務(wù)，但她工作起來(lái)認(rèn)真仔細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎。對(duì)我們既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，別看她有時(shí)“兇”，其實(shí)她是刀子嘴，豆腐心。記得有一次放學(xué)了，我被馬老師留下來(lái)訂正課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)我身體不舒服，一邊訂正作業(yè)一邊咳嗽，就這樣過(guò)了一會(huì)兒，馬老師對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)帶回家訂正吧，先去醫(yī)院看醫(yī)生�！甭�(tīng)到她這樣說(shuō)，我很感動(dòng)，也很羞愧，如果我能早些訂正完，就不用被老師留下來(lái)，就不會(huì)耽誤老師和自己的`時(shí)間了。有時(shí)，我也會(huì)調(diào)皮，讓她生氣，可她從不厲聲斥責(zé)，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，對(duì)她，我會(huì)怕，但更多的是尊敬和愛(ài)。

　　媽媽總說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到一位好老師，我覺(jué)得她不僅僅是好，還是一位有耐心、有愛(ài)心、有責(zé)任心的“三心”老師。

　　這就是我和老師之間的小故事，這就是我的“三心”老師。

　　我和我的老師作文 11

　　我最喜歡的老師是馬老師，馬老師總是笑瞇瞇的樣子，每次上課時(shí)她對(duì)我們都不像其他老師那樣嚴(yán)厲，她說(shuō)話(huà)時(shí)的表情很溫柔，也許是因?yàn)樗涛覀儗W(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的緣故吧。

　　我記得有一次在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫(huà)變成了垃圾場(chǎng)，我心里特別難過(guò)，不知道該怎么辦，這時(shí)候，馬老師走了過(guò)來(lái)，她敏銳地發(fā)現(xiàn)了我緊張地神情，她笑瞇瞇地拿起我手中的彩筆，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)彩筆在她手里像神筆馬良的神筆一樣，垃圾場(chǎng)瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的小溪，簡(jiǎn)直太美妙了，我都想進(jìn)去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山霉讓我摘來(lái)吃，就更好了……

　　還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責(zé)備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過(guò)了一會(huì)，我看到馬老師拿著一盒水彩筆走到我課桌前，親切地說(shuō)：“你先用這盒水彩筆吧。”這節(jié)課，我畫(huà)得特別認(rèn)真，我把老師畫(huà)成了多啦A夢(mèng)，我自己就是愛(ài)哭鼻子的大雄，我們?cè)跁r(shí)光穿梭機(jī)里面遨游。

　　馬老師也有生氣的時(shí)候，記得班里有個(gè)同學(xué)上課總是跟旁邊的`同學(xué)說(shuō)話(huà)，還搞小動(dòng)作，每當(dāng)這時(shí)候，馬老師都會(huì)停下來(lái)，靜靜地看著他，等著他，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去，我們都很著急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。

　　馬老師的美術(shù)課每周只有兩次，但是卻有很多參加繪畫(huà)比賽的機(jī)會(huì)，馬老師總是鼓勵(lì)我們每一個(gè)人都去參賽，還鼓勵(lì)我們用自己的想象去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)我們美麗的校園，畫(huà)我們快樂(lè)地笑臉，畫(huà)我們母親節(jié)那天的媽媽?zhuān)?huà)我們城市中的高樓大廈……

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡馬老師！

　　我和我的老師作文 12

　　最近我榮幸地得到了一個(gè)新外號(hào)“小考拉”，是班主任卓老師給我起的。其實(shí)我的樣子和考拉一點(diǎn)都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又��；考拉的眼睛小小的，總是一副沒(méi)睡醒的樣子，我的眼睛大大的，總是活力滿(mǎn)滿(mǎn)；考拉的毛又短又卷，我的`頭發(fā)卻又長(zhǎng)又直；為什么叫我“小考拉”呢？原來(lái)，我非常粘老師，老師走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱著大樹(shù)一樣。而且卓老師又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀麗的大樹(shù)，我就像小考拉整天粘著她。

　　有一次，我上完選修課回班，看到卓老師還在工作。就走過(guò)去抱著她，我真喜歡卓老師專(zhuān)心致志的樣子��！過(guò)了一會(huì)兒，卓老師站起身來(lái)說(shuō)：“寶貝，我要去開(kāi)會(huì)了，你快回家吧！”說(shuō)完就要走，我緊追不舍：“不，我要和您一起走！”她擺擺手說(shuō)：“不行，老師開(kāi)會(huì)你也不能參加呀！”我這才依依不舍地走了。

　　類(lèi)似的事情還有很多，我總是喜歡在課間抱抱老師，跟老師聊聊天。我曾開(kāi)玩笑地說(shuō)，別人是一日不見(jiàn)如隔三秋，我對(duì)老師是“一節(jié)課不見(jiàn)如隔三秋”。

　　我不知道老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我很煩，我也知道這不是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可我總是忍不住。老師對(duì)我們的呵護(hù)無(wú)微不至，讓我們的心里暖暖的，所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊，想和老師親近。我希望自己永遠(yuǎn)是一只“小考拉”，在老師的關(guān)愛(ài)下快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　我和我的老師作文 13

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地。而在學(xué)校里最可親、最可敬的是老師。人們都說(shuō)老師是園丁，栽培養(yǎng)護(hù)我們而又勤勤懇懇。而我覺(jué)得老師像深夜的春雨，培育我們而不求半點(diǎn)匯報(bào)，滋潤(rùn)我們而默默無(wú)聞。

　　在我印象中最深刻的是我們四年級(jí)的班主任張健老師，我們共處的一年光陰里，她不斷地鞭策我，鼓勵(lì)我，讓我從失敗中吸取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中學(xué)到道理，從道理中汲取更多的知識(shí)。使成績(jī)平平的`我成為了班上的尖子生。

　　在那次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)。我內(nèi)心崩潰了。醒目的“75”分回蕩在我腦海鎮(zhèn)南關(guān)，它們好像昂頭在嘲笑我：“哈哈哈，平時(shí)學(xué)習(xí)不是挺好嗎，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就不行了？”我暗自唉聲嘆氣，原來(lái)晴朗的天空在我眼中也變得烏云密布。突然老師叫我過(guò)來(lái)，我心里閃過(guò)一絲危險(xiǎn)的信號(hào)：完了，不是要批評(píng)我哦把！我低著頭，緩緩地向老師走去，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我走到老師面前，像一只泄了氣的皮球，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還親切地?fù)崦业念^說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，自己要想想問(wèn)題出在哪里，要努力地老老實(shí)實(shí)地改正，做一名成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信下次你一定能考出優(yōu)異的成績(jī)，加油！”老師的話(huà)語(yǔ)又重新燃起我的信心之火，鼓勵(lì)我在風(fēng)雨中前進(jìn)。在困難前勇敢，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)。

　　四年級(jí)歡樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，此時(shí)我已五年級(jí)了，但是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，我將永遠(yuǎn)銘記。我們雖不是親人，卻勝似親人。

　　我和我的老師作文 14

　　您默默為我們付出，最后卻不求任何回報(bào)；您默默守護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們；您就像落紅一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種偉大無(wú)私的愛(ài)給了我們溫暖和力量，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上勇敢無(wú)畏。

　　我的語(yǔ)文老師是王海霞——王老師，她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，為了讓我們汲取更多知識(shí)，王老師經(jīng)常帶病上課，并且上課質(zhì)量絲毫不減，我們對(duì)她既心疼又感激。

　　剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)勁頭并不大，所以在第一次考試中，我只得了92分。我原以為王老師會(huì)批評(píng)我，便難過(guò)地低下了頭。誰(shuí)知您不但沒(méi)批評(píng)我，反而摸著我的`頭，慈祥地教誨我不要灰心，要繼續(xù)努力，還當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我�？梢哉f(shuō)將厚望寄在我身上了。經(jīng)過(guò)這次，我信心大增，白天認(rèn)真聽(tīng)講，晚上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，我不負(fù)師望，在第二次考試中拿下了100分的佳績(jī)。同學(xué)們舉辦歡慶，王老師也露出了欣慰的笑容，我從這笑容中仿佛看見(jiàn)老師年輕了一些。

　　王老師對(duì)我們很體貼，哪個(gè)學(xué)生忘帶什么東西啦？感冒啦等等，王老師都會(huì)幫助我們，就像我們的母親一樣。有一次，我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞傷了鼻子，您見(jiàn)了立刻拉著我跑去廁所，自己心愛(ài)的裙子被弄臟了都不管不顧，把我拉到水池邊認(rèn)真仔細(xì)地清洗。我看見(jiàn)您的眼神中滿(mǎn)是焦急和心疼，我眼眶中不知不覺(jué)有了水汽。您看見(jiàn)還以為我被弄疼了，動(dòng)作又緩慢輕柔了一些。后來(lái)我向您道歉。您把手一揮說(shuō)：“課堂上我們是師生，課下我們是朋友，朋友之間互助是應(yīng)該的嘛？”

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地，而在學(xué)校最可親，最可敬的是老師，我覺(jué)得老師像春雨培育我們而不求回報(bào)，滋潤(rùn)我們而默默無(wú)聞。

　　我和我的老師作文 15

　　我，是一個(gè)膽小如鼠的一個(gè)人，上課不愿意回答問(wèn)題；是因?yàn)槲遗聲?huì)答錯(cuò)，雖然老師說(shuō)答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，但我仍然不敢舉手，我，就是一個(gè)沒(méi)信心的人。直到有一天……開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！

　　我讀上了三年級(jí)，同時(shí)，也換了新的老師——田老師。田老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的卷發(fā)，那么和藹可親，溫柔可親。她有一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚。記得有一天，辦黑板報(bào)時(shí)，我被老師的言語(yǔ)深深地打動(dòng)，使我找回了自信，找回了自我。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我進(jìn)了教室，老師突然把我拉到了辦公室，我手心里全是冷汗，不知老師拉我到辦公室里來(lái)有何貴干。我的心默默地想著。只是，老師拿出一張潔白的紙。讓我在上面畫(huà)畫(huà)，我本來(lái)就畫(huà)不好，所以畫(huà)得非常難看，我不禁臉紅了起來(lái)。

　　這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，在老師的陪同下，去請(qǐng)教了美術(shù)老師，老師就這樣幫助我。我終于有了自信心，也讓我找到了人生目標(biāo)。她是我真正的朋友。后來(lái)，轉(zhuǎn)學(xué)后，我常常想起田老師對(duì)我鼓勵(lì)的言語(yǔ)，想起田老師那一天為我們一起操辦的黑板報(bào)，而且，每每想起，總會(huì)有一陣感激。這位田老師當(dāng)時(shí)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，自強(qiáng)、自信、自立，便在我的人生中展開(kāi)。我想：她現(xiàn)在一定是正在傾注畢生精力的學(xué)生。我相信田老師是不會(huì)在艱難曲折的人生和教師專(zhuān)業(yè)上頹喪或者退卻的，她是一位優(yōu)秀的老師，當(dāng)我失去信心，放棄，覺(jué)得前途艱難時(shí)，那鼓勵(lì)的語(yǔ)言便在我耳畔響起。

　　是的，人的.一生是自信的一生。只有敢于前進(jìn)的人，才可能取得成功。在黑暗，覺(jué)得不見(jiàn)光明時(shí)，再信一回，也許就能看見(jiàn)光明；在放棄中，再信一回，也許就能挪開(kāi)阻擋的石頭；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，在信一回，一定能夠迎來(lái)春天的暖風(fēng)——這，就是那位田老師給我的啟迪。

　　我和我的老師作文 16

　　老師是每個(gè)人生中不可缺少的人物，老師也是每個(gè)人生中的起點(diǎn)。每個(gè)人生中都會(huì)遇到很多老師但又是那位老師給你留下深刻的印象呢？

　　剛上初中的時(shí)候我被分到二班，一個(gè)年級(jí)是四個(gè)班。一二班是同樣的老師，三四班是同樣的老師。等開(kāi)始講課的時(shí)候我們的數(shù)學(xué)老師不知道去哪了？三四班的數(shù)學(xué)都亮了一個(gè)星期客的時(shí)候，有一位身穿白色上衣，胖乎乎的年輕女生笑著走進(jìn)二班。而我們都說(shuō)“你是誰(shuí)？是不是走錯(cuò)班了？”老師說(shuō)“這是二班嗎？”我們說(shuō)“是的`”。老師說(shuō)“我是你們的數(shù)學(xué)老師�！蔽覀円宦�(tīng)很吃驚，等了一個(gè)星期的數(shù)學(xué)老師終于來(lái)了。第一節(jié)課老師給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。她姓“秦”。我們都喊她“秦老師”。

　　秦老師給我們上第一個(gè)星期的時(shí)候，總是占用我們的自習(xí)課，而老師就說(shuō)：“我們要趕上三四班的進(jìn)度�！彪m然老師總是占課，但都是為我們好。

　　在上小學(xué)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)就不是很好，上初中以后有好幾次考試也沒(méi)有及格，但是秦老師沒(méi)有放棄我們班的每一位同學(xué)，我記的上學(xué)期有一次考試我們考了全年級(jí)第四名，也就是最后一名。班主任都哭了說(shuō)出了數(shù)學(xué)老師為什么不說(shuō)我們的真相。我也被深深感動(dòng)了要好好學(xué)習(xí)。每天下課不懂了就去問(wèn)老師，找老師做題。數(shù)學(xué)就是多做題，做多了自然就會(huì)了。在一次考試中我考了60多分，終于及格了，但我不能驕傲。我在老師講卷子的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，把錯(cuò)的題弄懂弄會(huì)？

　　終于功夫不負(fù)有心人，在期末考試我考了70多分。這都是老師的努力。

　　謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您讓我找到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，是您讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提升。老師您是我終生的老師。

　　我和我的老師作文 17

　　在一天放學(xué)的時(shí)候，我正在校門(mén)口等媽媽。

　　突然，一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái)：“尹詩(shī)涵，你怎么還在這呀？”我一扭頭，原來(lái)是我們的班主任樊老師。我說(shuō)：“我在等媽媽�！崩蠋熣f(shuō)，不用等了，我給你媽媽打電話(huà)說(shuō)一聲，你和我們一起去吃飯吧。老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。不用了，謝謝老師。說(shuō)著，老師就給媽媽打了電話(huà)，誰(shuí)知媽媽居然同意了。我就坐上了老師的電動(dòng)車(chē)前往豐業(yè)廣場(chǎng)。

　　到了以后，老師先帶我去了一個(gè)名叫漢堡王的店里吃飯，老師問(wèn)我想吃點(diǎn)什么，我就對(duì)老師說(shuō)：隨便點(diǎn)一些就行了。結(jié)果，老師就給我點(diǎn)了我最?lèi)?ài)吃的漢堡、可樂(lè)、和雞腿。這時(shí)，老師又對(duì)我說(shuō)：快點(diǎn)吃吧！吃完了帶你去看電影。“�。靠词裁囱�？”我問(wèn)道。老師對(duì)我說(shuō)：不用那么緊張，你媽媽已經(jīng)同意過(guò)了。

　　到了電影院，我們買(mǎi)的是《瘋狂動(dòng)物城》的票。老師讓我拿著票去換可樂(lè)，當(dāng)我把可樂(lè)給老師的時(shí)候，老師給我看了一張照片，是我剛才在吃漢堡的圖片，原來(lái)老師偷拍了我。

　　到了電影院，我們坐在倒數(shù)第二排。老師是不是還問(wèn)我：“好看嗎？”我每次都回答：“嗯，特別好看�！笨吹街虚g的時(shí)候，有一點(diǎn)演的讓我們非常害怕，老師緊緊抓著我的`手，我也緊緊抓著老師的手，相互鼓勵(lì)，但我還是有點(diǎn)不好意思的。等電影結(jié)束后，媽媽來(lái)接我回家，我依依不舍的對(duì)老師說(shuō)了再見(jiàn)。

　　到了教室節(jié)的時(shí)候，為了感謝老師，我親手給老師做了一瓶用折紙折的小花送給老師。上面還有我對(duì)老師說(shuō)的話(huà)：“感謝您對(duì)我那么關(guān)心，希望您喜歡我送的禮物�！惫唬�(dāng)我給老師的時(shí)候，老師果然很喜歡，我心里特別高興。

　　樊老師是我們的好老師，是位很負(fù)責(zé)任的老師，我們都很喜歡她。

　　我和我的老師作文 18

　　我記得有一次在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫(huà)變成了垃圾場(chǎng)，我心里特別難過(guò)，不知道該怎么辦，這時(shí)候，馬老師走了過(guò)來(lái)，她敏銳地發(fā)現(xiàn)了我緊張地神情，她笑瞇瞇地拿起我手中的彩筆，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)彩筆在她手里像神筆馬良的神筆一樣，垃圾場(chǎng)瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的`小溪，簡(jiǎn)直太美妙了，我都想進(jìn)去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山霉讓我摘來(lái)吃，就更好了……

　　還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責(zé)備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過(guò)了一會(huì)，我看到馬老師拿著一盒水彩筆走到我課桌前，親切地說(shuō)：“你先用這盒水彩筆吧�！边@節(jié)課，我畫(huà)得特別認(rèn)真，我把老師畫(huà)成了多啦A夢(mèng)，我自己就是愛(ài)哭鼻子的大雄，我們?cè)跁r(shí)光穿梭機(jī)里面遨游。

　　馬老師也有生氣的時(shí)候，記得班里有個(gè)同學(xué)上課總是跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，還搞小動(dòng)作，每當(dāng)這時(shí)候，馬老師都會(huì)停下來(lái)，靜靜地看著他，等著他，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去，我們都很著急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡馬老師！

　　我和我的老師作文 19

　　在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，都遇到一個(gè)重要的角色，老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的不茍言笑，有的平易近人，他們陪伴著我們度過(guò)了許多充滿(mǎn)歡笑的日子，但卻在無(wú)形之中費(fèi)盡心血

　　剛開(kāi)始上初中的時(shí)候?qū)φZ(yǔ)數(shù)英幾門(mén)功課有信心學(xué)好，但政史地生信心并不太大，就那個(gè)多月進(jìn)行了，說(shuō)考地理不及格，其他副科還好，起初老師找我交論，以為是我記不清所導(dǎo)致的，最后說(shuō)一句，好好學(xué)地理中招，成績(jī)才不會(huì)被拉低，當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，只是不喜歡地理老師上課罷了，上他的課，感覺(jué)都不是如年提問(wèn)我了，我也站著看著，心里抱怨著，怎么還問(wèn)我上了幾節(jié)課？老師又叫了我過(guò)去，他討論我的內(nèi)心都快崩潰了，我的地理不好真的.學(xué)不會(huì)，唉，又被叫辦公室了，真倒霉

　　到辦公室老師就問(wèn)我難在哪里？我訴說(shuō)老師幫我解釋?zhuān)詈笠吡�，老師說(shuō)你是態(tài)度問(wèn)題嗎？你背的我也看到了，很好，當(dāng)時(shí)我就在納悶，不是老師胡編亂造的吧？知識(shí)點(diǎn)我被也不熟呀，都在回來(lái)教室的路上，回味的老師的話(huà)，心里那個(gè)好好學(xué)體育的心冉冉升起續(xù)知道夕陽(yáng)照著我的弟弟風(fēng)從耳邊吹過(guò)，我加油，小樹(shù)謠的生字為我放炮，從此刻開(kāi)始，我早上變的更燥，晚上更能代替老師辦公室，看到在這里更專(zhuān)注走神走神在沒(méi)有動(dòng)力時(shí)，想起老師那句話(huà)，便把同萬(wàn)丈深淵一把拉回的那句話(huà)，自己的動(dòng)力馬上充滿(mǎn)那些負(fù)能量，早就被扔到九霄云外了，終于在一次地理期末考試中，我的成績(jī)得到了老師的肯定，也得到了自己的肯定

　　一句話(huà)，挽救了一個(gè)人，一句話(huà)，純凈了一個(gè)人的心靈，一句話(huà)能讓人終生銘記，連詩(shī)歌都贊頌不完，我對(duì)您的敬佩我的地理老師

　　我和我的老師作文 20

　　彭老師是今年新調(diào)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的男老師。和彭老師只相處了半個(gè)學(xué)期，不過(guò)我還是挺看好他的。他會(huì)精心的做課件，保證上課質(zhì)量，會(huì)擔(dān)心我們的作業(yè)是否太多，也會(huì)詢(xún)問(wèn)我們壓力是不是太大，可以說(shuō)彭老師真的是一個(gè)很細(xì)心的人。

　　彭老師雖然戴著一副眼鏡，但并不古板，相反我能從他的眼睛和講課中看到智慧的閃爍。彭老師也很幽默，對(duì)于自己的身高絲毫不在意，他曾經(jīng)自我解嘲：“打籃球，我想扣籃，別人卻偏偏蓋我帽！”在這一席話(huà)中，我又感受到了彭老師的智慧和風(fēng)趣。

　　當(dāng)然，我的老師們還有：“大肚”魏老師，“八字眉”路老師，“眼鏡”黃老師，資深張老師……他們都是將陪伴我三年的老師們，是將打開(kāi)我人生大門(mén)的老師們，是將影響我一生的老師們！在我的背后是這么多的優(yōu)秀老師，那我還有什么理由辜負(fù)他們的`期望！

　　他們是我的老師，但他們與我更像是能真心相待的朋友。這就是我的老師們，我的老師們和我。

　　我的老師非常美麗，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

　　我的老師非常喜歡我，一直以來(lái)，都讓我當(dāng)班里的大班長(zhǎng)，我非常驕傲。當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。

　　我和我的老師作文 21

　　瞧，那梳著齊劉海兒，戴著一副眼鏡，看起來(lái)年紀(jì)輕輕，20出頭的女老師，就是我們的班主任------袁老師。

　　袁老師是四年級(jí)的時(shí)候來(lái)教我們的，汪老師走了，我們都很傷心，所以前一段時(shí)間我們對(duì)袁老師的感情還不是很好，可是，我們跟袁老師相處了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)袁老師課講得非常生動(dòng)、有趣，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我跟袁老師在一起的時(shí)候，倒覺(jué)得袁老師不是老師，而更像是我的姐姐。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了。記得有一次，我出黑板報(bào)，我站在一張桌子上還是寫(xiě)不到黑板的頂端，袁老師說(shuō)：“小心點(diǎn)，別摔著！你夠不著，我來(lái)吧！”我連連搖頭：“不行，字跡要統(tǒng)一，要不……我再加張椅子？嗯，就加一張，反正我不會(huì)摔下來(lái)的。”袁老師勉強(qiáng)答應(yīng)了，我小心翼翼的用一只腳踏上了剛剛放上去的椅子，一手扶著老師的肩，一手握著粉筆，椅子“咔吱咔吱”的響著，我搖搖晃晃地站了起來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)，剛寫(xiě)了幾個(gè)字，有一個(gè)字寫(xiě)的不太好，我就下去找抹布，一不小心踩空了，幸好下面老師和同學(xué)扶住了我，袁老師說(shuō)：“看你在上面寫(xiě)，我心都快跳出來(lái)了，汗都冒出來(lái)了！”現(xiàn)在是秋天，怎么會(huì)出汗？我看了一眼老師，一顆顆小水珠清清楚楚，我頓時(shí)感到十分溫暖，那汗珠凝聚著一個(gè)老師對(duì)同學(xué)的'關(guān)愛(ài)呀！

　　對(duì)于袁老師我們班的每個(gè)同學(xué)都有說(shuō)不出的感激，從她身上也能學(xué)到很多方面的知識(shí)，處處能感覺(jué)到她對(duì)于我們的愛(ài)，我為我能擁有這么好的老師而感到幸福，所以，袁老師我要對(duì)您說(shuō)：“你愛(ài)我們，我們也愛(ài)你，將來(lái)無(wú)論我走到哪里，我都記得您，您是一位好老師！”

　　我和我的老師作文 22

　　老師，就如同黑暗中的一盞燈；摔倒時(shí)的一雙手；洪水中的一艘船，是我們心靈中的太陽(yáng)。

　　她，戴著一個(gè)黑邊框的眼睛，身材稍微有一點(diǎn)胖�？偸悄弥粔K三角板，眉眼之間有著些許的嚴(yán)厲。但講起笑話(huà)，誰(shuí)都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心笑起來(lái)。她就算我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——薛老師。

　　看著以前秋游的一張照片，上面薛老師發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，我的思緒就被勾到了五年級(jí)的時(shí)光：那是一次公開(kāi)課，為了這次的公開(kāi)課，我們做了十足的準(zhǔn)備，當(dāng)看到老師們走進(jìn)了教室，心里更是如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。攥成拳頭的手心已經(jīng)滿(mǎn)是汗水，心里更是亂糟糟的。這時(shí)，薛老師帶著她的“裝備”走了進(jìn)來(lái)，向我們投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。

　　我頓時(shí)不怕了，心里的勇氣聚成一團(tuán)火，照耀著前進(jìn)的路�！捌鹆�！”“老師好！”我一下就找到了狀態(tài)，當(dāng)老師問(wèn)出了第一個(gè)問(wèn)題，我立刻就舉了手，回答嘹亮、完整，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，后面的每個(gè)問(wèn)題，基本都有我的身影。窗外的太陽(yáng)更紅了，鳥(niǎo)兒也叫得更歡了。我心里的`那顆自信的幼苗已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)花。

　　下課后，薛老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里甜甜的如同吃了蜜糖一般。老師用她那教過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生的手摸摸我的頭，開(kāi)心地笑了。

　　薛老師的教學(xué)方法還非常獨(dú)特，一節(jié)課45分鐘，前十幾分鐘都在和我們聊一些上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們有趣的事，要么就是她小時(shí)候有意思的事，但盡管這樣，我們班的數(shù)學(xué)依舊名列前茅。

　　我們與老師的故事，用大地做紙張都寫(xiě)不完。老師們，謝謝你們讓我們擁有學(xué)富五車(chē)的知識(shí)，感謝你們熬夜為我們批改作業(yè)，窗外的花香，會(huì)代替我們陪伴你入眠。

　　我和我的老師作文 23

　　折一枝歲月插在鬢間，回憶著當(dāng)初與您在一起的時(shí)光，我竟不禁打心底里流露出純真的微笑。

　　我喜歡漫步在夏日的綠蔭中，清風(fēng)輕拂著我的臉龐，柳枝在微風(fēng)中搖曳生姿，綠草地上飛舞著白色的蝴蝶，勾起了我無(wú)限的回憶：曾經(jīng)，有一位老師，她總是用心地教導(dǎo)我們，改變了我的一生。那天，上課鈴聲響起，老師步履匆匆走進(jìn)教室，微笑著看向我，而我卻心不在焉，漫不經(jīng)心地凝視著窗外。老師開(kāi)始講解昨天的試卷，我卻一頭霧水，一籌莫展。下課鈴聲響起，我坐在座位上自責(zé)不已，懊悔自己的大意。老師走到我身邊，溫和地問(wèn)道：“孩子，聽(tīng)懂了嗎？”我輕聲答道：“沒(méi)有。”老師接過(guò)我手中的筆，耐心地為我解惑，那一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)心間。從那時(shí)起，我開(kāi)始懂得珍惜每一次學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。

　　老師，當(dāng)我們一起走在樹(shù)蔭下時(shí)，你常常向我傳授人生哲理，我至今仍然記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：“生活中充滿(mǎn)了各種誘惑和困難，它們就像打磨器一樣，不斷地考驗(yàn)著我們的意志力，稍有疏忽就可能被它們擊敗。因此，我們要堅(jiān)定自己的信念，不輕言放棄�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那時(shí)起，我常常提醒自己要做好準(zhǔn)備，迎接生活中的挑戰(zhàn)，不再畏懼困難，不再做一個(gè)軟弱的人！

　　您的老師對(duì)您來(lái)說(shuō)不僅僅是一位教師，更像是一位知心的朋友，甚至是父母般的關(guān)懷和照顧。您心中涌起一股感激之情，仿佛想起那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)，恰如其分地表達(dá)了您對(duì)老師的感激之情。

　　老師，感謝您參與我的生活，感謝一路有你！

　　我和我的老師作文 24

　　直到我們都升入初中，她去教下一個(gè)六年級(jí)了，我們與她相處的時(shí)間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

　　同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。

　　劉老師是我生命中的第一個(gè)老師，她教會(huì)了我很多，不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理：自信、堅(jiān)強(qiáng)與誠(chéng)實(shí)……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當(dāng)時(shí)我真的'是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時(shí)開(kāi)始，我才真正體會(huì)到了什么叫老師像媽媽。其實(shí)我認(rèn)為老師更像天使，她在你困惑的時(shí)候給你指明方向，在你自卑的時(shí)候給你鼓勵(lì)安慰，在你驕傲的時(shí)候給你警告勸誡，在你成功的時(shí)候給你表?yè)P(yáng)動(dòng)力。

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