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我的另類老師作文（精選31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的另類老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的另類老師作文 1
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的記憶寶庫(kù)。
日本鬼子來(lái)了，大家快撤！
這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開展他們的飛機(jī)大戰(zhàn)，后腳就聽到了阿忘的開門聲，便一下子飛回座位。這時(shí)，只見阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。
圖書館記
一天中午，我正和我親愛的'戰(zhàn)友在圖書館借書，我們倆還在猶豫借什么書好，阿忘居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：借三十六計(jì)走為上計(jì)！我們嚇了一跳，大喊幽靈�。∷鼈儚牡馗锍鰜�(lái)了，救命啊！阿忘像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！
自從有了阿忘，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你，親愛的阿忘！
我的另類老師作文 2
我的老師很嚴(yán)厲，好像有著七十二般功夫，她往講臺(tái)上一站，小鼻子，大眼睛，看著很親切，溫柔。但一發(fā)脾氣，臉漲得通紅，眼睛大概都要滾出來(lái)了，很嚇人。
老師的第一個(gè)功夫—獅吼功。
起立，站起來(lái)看看你們，干什么呢？沒聽見上課鈴��？老師的”獅吼功”又開始了！下次再鬧，就把詞語(yǔ)盤點(diǎn)抄五遍！坐下。這次獅吼還進(jìn)不了名次呢！有一次獅吼排在第一名呢！那次思品課上，不管思品老師怎么說(shuō)，我們就是玩、鬧、班任過(guò)來(lái)取下東西，一推門就聽見一聲巨吼：”干什么呢？”那聲音，把關(guān)好的門都給震開了，把房蓋兒快要掀開了，我們個(gè)個(gè)都震耳欲聾，都捂住了耳朵。把思品老師嚇得也半死，從此以后，上思品課都不敢鬧了，都聽思品老師的話了。
第二個(gè)功夫—眼神殺人法。
在語(yǔ)文課上，我同桌兒和一個(gè)同學(xué)交頭接耳地說(shuō)話。突然老師放下粉筆，看著我同桌兒，”嗡嗡”聲突然安靜了，只有我同桌在大聲說(shuō)話，我趕緊碰了一下我同桌，同桌的`眼睛剛好和老師的眼睛重合了，老師的眼睛變大了，像只猛獸看到了獵物一樣，隨時(shí)能撲過(guò)來(lái)。同桌打了一個(gè)冷顫，立刻低下了頭，不出一聲。
我愛我們嚴(yán)厲的老師。
我的另類老師作文 3
教過(guò)我的老師有很多，有一絲不茍的張英老師、慈眉善目的楊菊英老師、認(rèn)真負(fù)責(zé)的`楊鳳老師……而我最喜歡的則非英語(yǔ)老師陸老師莫屬了。
陸老師是我們新學(xué)期的英語(yǔ)老師，陸老師很帥，性格開朗幽默，總是微笑著。要知道，學(xué)校里很少有這樣的老師，一般老師都是嚴(yán)厲的，他們經(jīng)常大吼大叫來(lái)約束管制我們。這往往不是最好的辦法，有時(shí)候，正是這種約束，極有可能讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生逆反心理。
陸老師正是因?yàn)檫@種特別的性格，讓我們印象深刻。他上課從來(lái)不大吼大叫，每句話都那么生動(dòng)有趣。陸老師還時(shí)不時(shí)找機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)笑話，逗得我們哈哈大笑。凡是陸老師的課，我們都忘記了煩惱，泛起了微笑，每堂課都有學(xué)中玩、玩中學(xué)的感覺。每次上英語(yǔ)課，大家都特別激動(dòng)，而每當(dāng)英語(yǔ)課下課鈴聲響起時(shí)，我們多希望能再上一會(huì)，只為收藏那更多的歡樂。
大家都很喜歡陸老師，我們尊敬他、崇拜他，每天都向他問好。陸老師，我代表全班同學(xué)向您致敬，老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的另類老師作文 4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就讀到四年級(jí)了．在此期間，換了好幾個(gè)老師，但我最喜歡的便是現(xiàn)在教我們的班主任－－－朱月鈴老師了．
她非常年輕，二十多歲，長(zhǎng)著嫩白的皮膚，烏黑的頭發(fā)和慈祥的.面容．
剛開始教我們的時(shí)候，我們以為她很兇．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)我的判斷是錯(cuò)的．她不僅不兇，還很慈祥．一次考試，我們班沒考好，但她卻沒批評(píng)我們，反而安慰大家，叫大家不要灰心，只要盡了力就行了．還說(shuō)過(guò)去不代表現(xiàn)在，現(xiàn)在也不代表將來(lái)，這次考試沒考好，下次努力就行了．
以前，因?yàn)槲液苣懶�，所以回答問題時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴，我一回答便引起哄堂大笑．她不但不批評(píng)我，還不斷鼓勵(lì)我，撫慰了我那幼小的心靈．
假如我是一只小鳥，老師就是我飛翔的天空；假如我是一條小魚，老師就是我傲游的大海．老師��！您就像是一位辛勤的園丁，在學(xué)校這個(gè)大花園里培育著我們這些祖國(guó)的花朵．
老師，您辛苦了，我謝謝您．在此，我祝您：工作順利，身體健康！
我的另類老師作文 5
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮，顯的格外精神。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí)，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過(guò)她的法眼。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是，老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律，并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽完老師的話，就會(huì)馬上改正，保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
說(shuō)她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí)，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽老師的`朗讀，同學(xué)們總愛模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺得老師很幽默，時(shí)常跟我們開玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開心，也很放松。
老師她還很寬容，面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。
我的另類老師作文 6
我有一個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是妙語(yǔ)連珠，出口成章。穿著得體，顯得落落大方。這就是我的語(yǔ)文老師——莊老師。
我的老師知識(shí)豐富，學(xué)問淵博，是個(gè)“智慧女神”。她口若懸河，出口成章。聽，有的同學(xué)作文離題了，她會(huì)說(shuō)：“離題千萬(wàn)里，風(fēng)馬牛不相及�！庇袝r(shí)她會(huì)讓我們一遍一遍地讀課文背課文，她會(huì)說(shuō)：“書不厭百回讀�！鄙险n時(shí)，老師的成語(yǔ)特別多，有時(shí)她會(huì)說(shuō)前面兩個(gè)字讓我們接后面兩個(gè)字，有時(shí)我們接不上，她會(huì)說(shuō)：“書到用時(shí)方很少�！边@時(shí)，我總想努力學(xué)習(xí)，多看課外書，多積累好詞好句，和老師對(duì)答如流。
我的老師還關(guān)心我們。哪個(gè)同學(xué)，生病不舒服。她總會(huì)二話不說(shuō)，拿出手機(jī)撥通家長(zhǎng)的'電話，讓家長(zhǎng)來(lái)接。這時(shí)，你會(huì)從她的眼神里看到她那慈祥的目光。她還教我們?cè)S多做人的道理，如學(xué)習(xí)上要誠(chéng)實(shí)，生活上要簡(jiǎn)樸……
�。±蠋�，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。您就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)避雨，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。我愛您，老師，我為有這樣的老師感到驕傲，自豪。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答您。
我的另類老師作文 7
每當(dāng)石榴花綻放如火，仿佛穿著紅裙的仙子，把我的房子映照的明麗一片時(shí)，我不由得想起了我的三年級(jí)老師——余老師。
她是年輕的。翻開三年級(jí)時(shí)的相冊(cè)，總能一眼看到她。二十多歲，石榴花一樣的年齡，石榴花一樣的爛漫著。當(dāng)時(shí)她穿著一身石榴花色的連衣裙，踏著輕快的步子走上了講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我是你們的老師，也是你們的朋友，你們可要把我當(dāng)做朋友對(duì)待哦！”她那笑，像石榴花，眼睛也如同小鹿般清澈。不知什么時(shí)候，我們校園里多了一棵石榴樹。花雖含苞，但香卻先溢出來(lái)，我們?nèi)査趺磿?huì)多了一顆石榴樹，她笑而不答。有一次春游，我們?nèi)タ词窕�，忽然，竄出來(lái)一只小松鼠，她竟展開雙臂，大喊：“�。⌒∷墒�！”有同學(xué)老氣橫秋地說(shuō)：“我們的老師，像個(gè)孩子�！�
她是體貼的。一次，我發(fā)高燒，落了許多功課，她心急如焚，出了許多試卷，有一次她走了十幾里路，親自到我家，帶著兩只胖娃娃似的石榴。我流淚了。她問：“疼��？”其實(shí)哪是？我是被她感動(dòng)的。她像我的.母親，也像我的朋友。
都美好呀！石榴花。多親切呀！余老師。她永遠(yuǎn)住在我的心房里。也是我不可磨滅的一部分——“朋友”余老師！
我的另類老師作文 8
我在幼兒園時(shí)有個(gè)楊老師，是個(gè)既有善心又嚴(yán)格的老師。每當(dāng)有同學(xué)吵架了，老師會(huì)批評(píng)他們，也會(huì)對(duì)他們進(jìn)行教育。如果有哪位同學(xué)受傷了，老師也會(huì)抱起他們送到醫(yī)務(wù)室，趕快為他治療。
我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒來(lái)，教室里亂糟糟的，簡(jiǎn)直就像菜市場(chǎng)一樣。這時(shí)楊老師來(lái)到了教室里，可是班里還是像菜市場(chǎng)，因?yàn)榇蠹疫�沒注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學(xué)們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無(wú)聲。老師生氣地說(shuō)道：“誰(shuí)以后像現(xiàn)在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒有人敢亂說(shuō)話了。
還記得有一次，下課時(shí)有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，言語(yǔ)不和便打起來(lái)了。楊老師看見了急忙阻止，看見他們一個(gè)被打得腿有一個(gè)大口，另一個(gè)胳膊流血。老師生氣地批評(píng)他們：“你們?cè)趺催@么愛惹事��！看看，看看，留疤了吧。”老師急忙扶起他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，包扎治療，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“如果你們?cè)俅蚣埽蠋熆刹还苣銈兞�，知道嗎？”那兩個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“知道了�！崩蠋熭p輕撫摸著他們的頭笑了。
這就是我們的.楊老師，不管是嚴(yán)格還是善良，她都是我最愛的老師。
我的另類老師作文 9
我有一個(gè)幽默的武術(shù)老師。他高高的，身子微胖，頭發(fā)往左邊梳。他的臉上長(zhǎng)了一些看起來(lái)很扎人的胡子。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)“胡子扎”老師。
他很愛開玩笑，經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑，同學(xué)們都很愛上他的`課。
有一次，他給我們上課時(shí)，班上一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)動(dòng)作，很像超人的樣子，老師就悄悄地走過(guò)來(lái)在后面說(shuō)：“你是超人？你救了幾個(gè)人？”那個(gè)同學(xué)被嚇了一跳，連忙擺擺手：“說(shuō)我不是超人�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，他也忍不住也笑了。之后老師問：“同學(xué)們累不累？”同學(xué)們說(shuō)：“不累�！崩蠋熣f(shuō)：“說(shuō)實(shí)話！”同學(xué)們大聲說(shuō)：“累！”老師狡猾地說(shuō)：“原地做20個(gè)俯臥撐！”“什么？”同學(xué)們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，但看老師一旁壞笑的樣子才知道上當(dāng)啦，只好做了20個(gè)。
還有一次老師看見一個(gè)同學(xué)在分神：“哎，同學(xué)呀，又分神了？”老師指了指他的腦袋，同學(xué)們又笑了。這節(jié)課上老師教了許多動(dòng)作，他問：“同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的動(dòng)作多不多？”這一次我們長(zhǎng)心眼兒了說(shuō)：“不多�！崩蠋熃苹匾恍φf(shuō)：“既然不多，那就做上十個(gè)蛙跳�！蔽覀冏鐾旰髿獯跤�，同學(xué)們說(shuō)：“唉，又上當(dāng)啦！”
我很喜歡這個(gè)幽默的武術(shù)老師，你們喜歡他嗎？
我的另類老師作文 10
雖然我現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了，但我沒有遺忘四年級(jí)時(shí)的情形，相反地，我還常常會(huì)議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級(jí)時(shí)的英文老師，她個(gè)子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是她那認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上，若不是她那樣認(rèn)真，又怎樣改善當(dāng)時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
當(dāng)我遇到疑難的時(shí)候，她就會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。因此，有人曾打趣說(shuō)：“徐老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認(rèn)真’換回來(lái)的�！�
記得在期終考試時(shí)，我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷時(shí)，她對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的.話，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái)，勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵(lì)，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
徐老師循循善誘的教導(dǎo)，為我以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以我最敬佩徐老師。
我的另類老師作文 11
她，是我最喜歡的老師，烏黑的頭發(fā)上仿佛發(fā)著亮光，有一雙葡萄般的眼睛，圓圓的眼珠散發(fā)著彩虹似的光芒，還有一張櫻桃似的小嘴，這就是對(duì)于我來(lái)說(shuō)最美的老師余老師。
余老師對(duì)我們和藹可親。每當(dāng)課前準(zhǔn)備做得特別好時(shí)，老師就會(huì)一邊微笑，一邊對(duì)我們說(shuō)：小寶貝們，做得很好呀，要繼續(xù)保持哦！”這一笑讓正在開小差的同學(xué)都積極坐好了，教室霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師開始問問題，大家都爭(zhēng)先恐后地回答，這一堂課老師教得十分輕松、開心。
余老師有時(shí)候?qū)ξ覀円彩謬?yán)厲。比如有一次，我們班男生們午睡的時(shí)候十分吵，一直說(shuō)話。余老師大發(fā)雷霆，說(shuō)話的`同學(xué)，”余老師憤怒地說(shuō)，你們下個(gè)星期不許再在學(xué)校睡覺”聽著老師的訓(xùn)斥，我的心就像過(guò)山車一樣跌宕起伏，被老師嚇得心驚肉跳�？煜抡n了，余老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：我不是想趕你們回家睡覺，而是你們吵得別人睡都睡不著，所以才讓你們回去的！”其實(shí)同學(xué)們都聽懂了老師的話，慢慢地，他們?cè)僖膊惶詺饬�，都成了乖孩子，再也不用老師�?dān)心了！
余老師，您是我心目中最喜歡的老師，您的悉心教導(dǎo)，讓我銘記于心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
我的另類老師作文 12
小巧玲瓏而不失優(yōu)雅的個(gè)子，一身飄飄的長(zhǎng)裙，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，看上去美麗又大方，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——匡老師。
她非常喜歡我們，我們那天方方面面的`表現(xiàn)都非常好，我們表現(xiàn)的表現(xiàn)那叫一個(gè)字——棒，于是作為獎(jiǎng)勵(lì)，那天作業(yè)也非常爽，就是回家看場(chǎng)電影——《地道戰(zhàn)》。
你可別被這件事所迷惑了，莫以為我們天天都過(guò)的是這樣的神仙日子。我們的匡老師可不是好惹的。每當(dāng)我們不聽話的時(shí)候，就會(huì)有“河?xùn)|獅吼”這樣的絕世武功在我們耳邊發(fā)威，匡老師臉氣漲的通紅，像一個(gè)紅透了的大蘋果。她不會(huì)摔門就走，但是你絕對(duì)要為自己的行為買單。假如眼神可以傷人，那我們肯定已經(jīng)千瘡百孔了，當(dāng)時(shí)我們就像大冬天里吃雪糕一——心透涼了，我們個(gè)個(gè)都低著頭，反省著自己的過(guò)錯(cuò)，但這錯(cuò)歸錯(cuò)，但也得上課呀！于是，匡老師調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)給我們上課，還是運(yùn)用老套路，匡老師邊講事例，讓我們邊理解，說(shuō)來(lái)也怪，我們竟然很快融入到課文里面去了，我就奇了怪了，我們的語(yǔ)文老師怎么那么會(huì)教書呢？
IlovemyChineseteacher！thinkyouverymuch！
我的另類老師作文 13
我的老師是白老師。她和藹可親、工作認(rèn)真，曾獲得全通州優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。就是這樣一個(gè)老師，也有人敢得罪她，今天我就做了一件不可原諒的事。：
同學(xué)們上課不積極回答問題，所以老師讓我們站著上課，只有回答問題的人才能坐下。最后老師發(fā)現(xiàn)大半個(gè)班都站著，于是讓我們坐下�？墒俏也蛔�，白老師也沒說(shuō)什么。一個(gè)朋友看到我沒坐下，他也站了起來(lái)�；氐郊�，我把這事告訴了爸爸媽媽。媽媽說(shuō)，你不能這樣，這是不尊重老師，讓老師下不來(lái)臺(tái)！你不尊重別人，那別人為什么要尊重你呀？上次我都跟你說(shuō)過(guò)了，不能這樣，還把朋友也拉進(jìn)來(lái)，這是要干嘛呀？我雖然覺得他說(shuō)的有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是也有一定的道理。爸爸也說(shuō)了這么做會(huì)怎么樣，有什么錯(cuò)，以及道理。他雖然說(shuō)的沒那么多，但是我可以感受到他的怒火。他忍住沒打我，是因?yàn)槲艺\(chéng)實(shí)的告訴他這件事，他還是嚴(yán)厲的'批評(píng)了我。從這件事當(dāng)中，我深刻的領(lǐng)悟到了，你怎樣對(duì)別人，別人就怎樣這樣對(duì)自己的道理。我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤，做錯(cuò)了事一定會(huì)坦然接受，不會(huì)對(duì)老師發(fā)脾氣的。
我的另類老師作文 14
有很多老師教我：袁先生，他講課生動(dòng)有趣；周先生，他有時(shí)認(rèn)真，有時(shí)隨和；還有“掛斷電話微笑的王老師。但是我最喜歡的老師，也是我最想感謝的`老師是語(yǔ)文老師——周小姐走了。
周小姐的頭發(fā)是黃色的，有時(shí)她把它披在肩上，有時(shí)她梳著馬尾辮。她戴著一副有色眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)十七八歲的小妹妹。她的嘴總是微微傾斜，給人一種親切和平易近人的感覺。如果你把周小姐作為一個(gè)整體來(lái)看，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)她很時(shí)髦。
周老師的表情很嚴(yán)肅，但她的聲音很甜美，讓人非常喜歡她的課。如果上課有問題，周老師會(huì)停止講課，一動(dòng)不動(dòng)地看著同學(xué)。這位同學(xué)似乎也意識(shí)到周老師正在看他，馬上就要坐直了。周老師也繼續(xù)用她甜美的聲音給我們講課。
你不能想象，雖然周老師上課很認(rèn)真，但課后她卻很隨和。我們和她開玩笑。她只是笑著說(shuō)。然后呢，然后呢？”
這是我們班一位優(yōu)秀而負(fù)責(zé)任的老師。在這里，我想大聲對(duì)周老師說(shuō)：謝謝你！周小姐。你不僅教給我們知識(shí)，還帶給我們?nèi)碌男@生活！”
我的另類老師作文 15
杜老師呀，她是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，我非常喜歡她。她有著濃眉大眼，小小的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，杜老師很愛笑，笑起來(lái)露出的牙齒就像用了黑人牙膏一樣白。
現(xiàn)在還清晰地記得，剛升到三年級(jí)時(shí)，杜老師走上講臺(tái)，自我介紹的情景："同學(xué)們好，我姓杜，大家可以叫我杜老師，是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任，請(qǐng)同學(xué)們多多指教哦。"當(dāng)時(shí)我聽了杜老師的介紹就覺得她和藹可親。
我的杜老師是真的非常好。一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于多位同學(xué)推薦，老師給我報(bào)了800米長(zhǎng)跑，我一聽就差點(diǎn)暈倒，我的天哪，800米呀！我能跑完嗎？我充滿疑惑地自問著，但是最后我還是沒有逃避得了。你瞧，800米女子賽跑開始了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一圈有400米，需要跑兩圈，第一圈我跑的`還算輕松，可到了第二圈我就有些吃力了，好在有幾位同學(xué)給我助跑，我很開心，但我沒想到杜老師也氣喘吁吁地過(guò)來(lái)陪我跑了半圈，跑完后我頭暈?zāi)垦�，差點(diǎn)趴到地上起不來(lái)，杜老師趕快過(guò)來(lái)扶住了我，我感覺杜老師的懷里很暖很暖。
杜老師，你就像我心中的太陽(yáng)，溫暖著我的心房，你是我最舍不得離開的一位老師。
我的另類老師作文 16
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，給我留下深刻印象的是教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的韓老師，他非常平易近人。
韓老師長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，胖胖的臉龐、結(jié)實(shí)的`身材，有時(shí)還會(huì)戴一副眼鏡，十分可愛。記得開學(xué)第一天，韓老師走進(jìn)教室，滿面微笑地說(shuō)：“大家好，我姓韓，是你們的數(shù)學(xué)老師。”接著，他讓我們依次介紹了自己。
然后，他走到我的課桌左邊，輕輕地說(shuō)：“你們的口算法記得還熟嗎？不熟的同學(xué)舉一下手�！甭犃怂脑�，我連忙舉起了手，只是因?yàn)槟懶∨e得不高。韓老師看見了，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“不用怕，高高地舉起手，老師不會(huì)罵你們的�！边@笑容和聲音讓我感到十分親切，我情不自禁地把手舉高了。同學(xué)們看到我舉起了手，也紛紛舉起了手。
他讓我們放下手，笑盈盈地說(shuō)：“這是口算表，回家后先做完其他作業(yè)，然后對(duì)著口算表讀一會(huì)兒，相信大家堅(jiān)持背誦幾天，就能記住啦！”我們都異口同聲地說(shuō)：“知道了，韓老師！”
韓老師對(duì)我們的教導(dǎo)，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。那時(shí)候，他每天都笑瞇瞇地看著我們。這些笑容，似春雨滋潤(rùn)著我們，讓我們?cè)敢飧n老師親近，并漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。
一日為師，終身為父。謝謝您，韓老師！
我的另類老師作文 17
我們有一位時(shí)而嚴(yán)格、時(shí)而溫柔的好老師，她經(jīng)常會(huì)帶給我們關(guān)愛和溫暖。她就是我們的班主任馬曉恒老師。
她有著烏黑亮麗的秀發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、一雙眼里有星辰大海，一對(duì)眼鏡高高的架在鼻梁上，一個(gè)紅紅的小嘴。秋天的時(shí)候比較喜歡穿淡綠色的衣服，她是一個(gè)和藹可親、會(huì)給別人許多機(jī)會(huì)的老師。
記得三年級(jí)，馬老師剛教我們的時(shí)候，上課時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都一聲不吭。馬老師她就鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來(lái)發(fā)言了，其他人都默默看著他，他的回答不太對(duì)，但馬老師沒有批評(píng)他，而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌。馬老師的課越來(lái)越多的人積極回答問題，當(dāng)同學(xué)們回答問題得到老師的`肯定時(shí)，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜！
記得還有一次，老師讓大家寫完隨筆后寫一寫對(duì)老師的心里話。我說(shuō)我自己想當(dāng)領(lǐng)讀，雖然我只是姑且一說(shuō)，感覺老師也不會(huì)同意。但馬老師還是決定讓我試一試，就是那時(shí)我喜歡上馬老師。
馬老師，您如同辛勤的園丁，讓我們知識(shí)的小樹快快長(zhǎng)大，結(jié)出豐滿的果實(shí)！
我的另類老師作文 18
周老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)的不胖也不瘦，大大的眼睛，細(xì)細(xì)的`眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，性格溫和，對(duì)工作很敬業(yè)。
記得我第一次來(lái)到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習(xí)慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì)教好他，管好他�！眿寢屄犃酥芾蠋煹脑�，才放心地走了。以后，周老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。有一次，周老師講拼音的前后鼻音，我總是辨別不清，就去找周老師指導(dǎo)。周老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又教我念了好多遍，一直到?jīng)]有問題了，才又去幫助別的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)周老師的輔導(dǎo)，我的拼音學(xué)得還不錯(cuò)，幫助我認(rèn)識(shí)了很多生字。每當(dāng)晚上我路過(guò)學(xué)校時(shí)，就會(huì)看見周老師辦公室的燈還亮著，原來(lái)周老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著老師專注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說(shuō)：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅(jiān)持了，早點(diǎn)回去休息吧！”當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們的老師結(jié)束了一天的工作，才摸黑往家趕。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請(qǐng)您歇一會(huì)吧！我一定努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的另類老師作文 19
我的老師叫林子老師，她大約在3040歲左右，老師喜歡穿黃色上衣，黑色褲子，黃色上衣上寫著“呼吸教育”這四個(gè)字。老師的身材矮矮的，戴著一副黑色眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴呢！
她還是一個(gè)非常有趣的人。記得有一回，老師讓我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，游戲名字叫“做動(dòng)作”，意思就是說(shuō)老師讓我們做什么，我們就做什么。剛開始老師讓我們摸左耳，有個(gè)人摸了右耳，他出局了，接下來(lái)一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人慢慢的到最后剩下的人越來(lái)越少，終于只剩下五個(gè)人了，我很緊張，生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作。只見老師一聲令下，我也出局了，其他的四個(gè)人加了20分，而我加了15分，雖然這次輸?shù)娜硕�，贏的人少，但是大家非常開心，因?yàn)檫@個(gè)游戲太有趣了。
我的這個(gè)老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候又很嚴(yán)厲，真是一個(gè)古怪的老師。老師給我們講課的時(shí)候很溫柔，可當(dāng)有人在課堂上講話的話，老師就會(huì)用鷹一般的眼睛看過(guò)去，使人感到背后發(fā)涼。
這就是我的老師，一個(gè)有趣、溫柔又嚴(yán)厲的人，你喜歡我這個(gè)古怪又有些可愛的老師嗎！
我的另類老師作文 20
我喜歡的老師有很多，其中最喜歡的老師還是我們的班主任——?dú)W陽(yáng)老師。她的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，有一雙炯炯有神的眼睛，胖乎乎的臉，身材也是胖胖的，身高大約一米六。歐陽(yáng)老師生氣的時(shí)候，臉就漲得通紅。
歐陽(yáng)老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格。記得有一次，我把字寫得歪歪扭扭，歐陽(yáng)老師就把我留下來(lái)重寫。放學(xué)后我來(lái)到辦公室，她先叫我把寫得不好的`字擦掉，然后再工工整整地寫一次。寫完以后我交給歐陽(yáng)老師，她看完以后，臉上露出了滿意的笑容對(duì)我說(shuō)：“以后啊，你要認(rèn)認(rèn)真真把字寫工整，不能馬馬虎虎�！�
歐陽(yáng)老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在生活上就像母親一樣的愛我們。我們班有44個(gè)同學(xué)，如果有同學(xué)生病，她都會(huì)不停地關(guān)心、慰問他，在學(xué)校有同學(xué)受傷或者不小心碰傷流血了，她就會(huì)馬上幫同學(xué)們治療。有一次，我在玩游戲的時(shí)候，不小心把手刮傷，歐陽(yáng)老師馬上幫我消毒，貼上止血貼，那時(shí)我是多么的感謝她��！
歐陽(yáng)老師在我們的心中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得尊敬的好老師。
我的另類老師作文 21
在六年級(jí)二班有一個(gè)既普通而又非凡的老師。她就是我們的班主任－劉老師。她是在五年級(jí)時(shí)來(lái)教我們班的（由于我們班的成績(jī)不好，紀(jì)律又差，根本沒有老師愿意教我們）劉老師卻不顧其他人老師的壞評(píng)，義無(wú)反顧的來(lái)到六年二班。（說(shuō)實(shí)話：我真佩服劉老師�。�
劉老師個(gè)子高高的，穿著一雙高跟鞋。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得更加美麗。她非常關(guān)心我們：如果今天天氣特別冷，她就會(huì)向母親一樣告訴我們：”多穿一些，別感冒了！“她的知識(shí)也非常淵博，每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)她都會(huì)給我們耐心講解……劉老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，如果全寫下來(lái)這一篇也寫不下。怎么樣？羨慕我們的老師吧！
記得有一次，劉老師誤會(huì)了我。她下午還特意把我留在班級(jí)里給我道歉。老師能主動(dòng)彎下腰給同學(xué)道歉，這樣的老師你見過(guò)嗎？
劉老師還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我們就要”分手“了。那些場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，真的不愿把手揮，真的`不愿說(shuō)再見�？渗B兒長(zhǎng)大了，終要振翅高飛，抵達(dá)夢(mèng)想的下一站。再見，劉老師，不管小鳥飛到哪里，都不會(huì)忘記您一我們的劉老師。
我的另類老師作文 22
新的學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位非常有趣的老師。他是誰(shuí)呢？他就是梁老師。
這位老師個(gè)子不是很高，長(zhǎng)著一副慈祥的面容，知識(shí)可淵博了！他教了32年數(shù)學(xué)，他們班最低分都是85分呢！他對(duì)我們說(shuō)過(guò)；“我的優(yōu)點(diǎn)是我很喜歡體育，但我很喜歡笑。我的缺點(diǎn)是我的'普通話很普通。有時(shí)候，我自己說(shuō)什么連我自己都不知道�！崩蠋熣f(shuō)完這些，全班都笑了起來(lái)。
他上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他總用微笑跟我們上課。我記得有一次我們嚴(yán)肅地坐著等老師進(jìn)來(lái)。老師進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“你們坐直了，否則你們就成‘歪脖子’了�！彼�給我們做了個(gè)有趣的動(dòng)作我們嚴(yán)肅的神情立刻放松開來(lái)。
他還給我們上過(guò)一節(jié)體育課，練的是隊(duì)形隊(duì)列的訓(xùn)練。老師說(shuō)：“解散”。我們立刻散開來(lái)。老師又說(shuō)：“集合”。我們頓時(shí)像丈二和尚——摸不到頭一樣找不到自己的位置，我們恍然大悟，原來(lái)，老師不是讓我們休息，而是在練習(xí)我們的反應(yīng)呀！
這一位慈祥的老師使我們明白啦：我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力掌握各科知識(shí)，達(dá)到自己心中的目標(biāo)分。另外，教師節(jié)馬上就到了我想對(duì)全體老師說(shuō)“老師，您們辛苦了!!!
我的另類老師作文 23
一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒有老師幫你打好牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特，她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節(jié)課。而知識(shí)的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛上她的課。
記得有一次，張老師給我們講課的`題目是《難忘的“第一次”》。
于是，張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情，當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時(shí)候，我們?nèi)喽己逄么笮�，為小狗的調(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識(shí)的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來(lái)的，老師都會(huì)圈點(diǎn)出當(dāng)中的錯(cuò)字。
因?yàn)閺埨蠋熀茏⒅剡@些細(xì)節(jié)，中錯(cuò)別字過(guò)多會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對(duì)此，從不姑息，而我們，也對(duì)寫作中錯(cuò)別字的更正提高了警惕。
這些年，因?yàn)橛辛藦埨蠋煹呐惆楹椭笇?dǎo)，我感到了自己的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
我的另類老師作文 24
吳邵萍老師，是南京一所幼兒園的校長(zhǎng)。她關(guān)愛學(xué)生勝過(guò)父母，愛同事勝過(guò)姐妹，愛幼兒園勝過(guò)家庭。愛是她的動(dòng)力源泉，學(xué)是她的孜孜追求。
其實(shí)我們身邊也有這樣一位“吳老師”——我們的班主任壯老師。
她關(guān)愛每一位同學(xué)，特別是彭鵬同學(xué)。因?yàn)榕睐i的父親得了重病。壯老師知道后，一方面號(hào)召同學(xué)們捐款，一方面積極申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)。還在雙休日時(shí)，不顧休息，馬上去探望正在住院的彭鵬的父親。在六一兒童節(jié)時(shí)，彭鵬因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，不能和我們一樣得到節(jié)日禮物或去游樂場(chǎng)玩，壯老師立刻幫他買了一個(gè)漂亮的.書包和一套精美的沈石溪的書。讓彭鵬和我們一樣收到一份關(guān)心他的禮物�？爝^(guò)年時(shí)，壯老師和班里的兩位老師一起帶上鮮花和禮物，再次去看望彭鵬的父親。祝愿他盡快好起來(lái)，讓彭鵬的父親深受感動(dòng)。愛，會(huì)創(chuàng)造奇跡。生命，會(huì)創(chuàng)造奇跡。
有一次，我放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)該帶的書本沒有帶回來(lái)，便返校去取，到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)六點(diǎn)多鐘了。壯老師還在埋頭批改作業(yè)。我的臉一下子紅了，如果我們這些淘氣包少淘氣一點(diǎn)，粗心包少粗心一點(diǎn)，老師要省多少心�。�
這就是我們身邊的“吳老師”——我們的班主任壯老師。
我的另類老師作文 25
我們班的語(yǔ)文老師叫杜老師，也是我們的班主任。杜老師有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛。我們每次見到他時(shí)，他都是笑容滿面的樣子。雖然他已到中年，但是我們?nèi)匀挥H切地叫他”小杜老師”。
小杜老師上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次，小杜老師在黑板寫字，有同學(xué)在講悄悄話，被老師聽見了，只見小杜老師拿著一把長(zhǎng)尺敲到那個(gè)同學(xué)的桌面上以示警告，那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，并且再也不敢說(shuō)悄悄話了。小杜老師有時(shí)候也很幽默。上課時(shí)他偶爾來(lái)一段：”小杜老師廣播電視臺(tái)，各位觀眾，馬上開始……停電了！”話音剛落，我們就笑得前俯后仰了。
下課后小杜老師又變得和藹可親了，并且特別關(guān)心每個(gè)同學(xué)。有一次上體育課的時(shí)候，我做了體育運(yùn)動(dòng)后，胸部很痛。我去找小杜老師幫忙。還沒等我說(shuō)，小杜老師親切地問：”你怎么啦？”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴小杜老師。小杜老師聽后，馬上找來(lái)一瓶驅(qū)風(fēng)油，輕輕地涂在我的胸部。然后，又用心地幫我按摩。過(guò)了一會(huì)兒，我覺得好點(diǎn)了，小杜老師說(shuō)：”你好好休息一會(huì)，不要跑了”。我很感謝我的小杜老師。
小杜老師不但是我們的.老師，還是我們的大朋友。我喜歡我們的小杜老師。
我的另類老師作文 26
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當(dāng)我們上課沒有認(rèn)真聽講或調(diào)皮搗蛋時(shí)，它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂的.眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵(lì)，我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。
我的另類老師作文 27
有人說(shuō)老師是一個(gè)默默照料花園里一切的園丁，有人說(shuō)老師是一條用珍貴的絲綢編織我們夢(mèng)想的蠶，還有人說(shuō)老師是犧牲自己留下知識(shí)的粉筆......
我們老師姓杜。她從二年級(jí)開始就一直是二（2）班的班主任和語(yǔ)文老師。起初我們和杜先生不是很親近，但后來(lái)我們逐漸親近了。如果讓我說(shuō)我最喜歡的老師，我還是認(rèn)為是杜老師。她像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生。我們都是在老師的監(jiān)督下長(zhǎng)大的。她說(shuō)她認(rèn)識(shí)我們班的24個(gè)學(xué)生。
早上，你懶洋洋地走進(jìn)教室，看到老師的眼睛，你會(huì)感到精力充沛。在杜老師的`班級(jí)里，從來(lái)沒有人在課堂上睡覺或逃課，因?yàn)楫?dāng)你看到杜老師從講臺(tái)上看著你，你會(huì)認(rèn)為老師學(xué)習(xí)很努力，很自然地跟著老師去上課！
三年級(jí)時(shí)，我們換了班主任，但語(yǔ)文老師仍然是杜先生。雖然她不再是我們班的班主任，但她仍然關(guān)心我們直到四年級(jí)。這學(xué)期結(jié)束后，也就是期末考試后，老師給我們帶來(lái)了壞消息。老師將回到她的家鄉(xiāng)昌吉，再也不能教我們中文了。聽到這個(gè)消息后，每個(gè)人都哭了。老師說(shuō)她以后可能會(huì)回來(lái)看我們，但我擔(dān)心我再也見不到老師了。
我的另類老師作文 28
教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有著苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音，更是讓人喜歡。
上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據(jù)自己的興趣，在書本上提幾個(gè)問題，并把問題寫出來(lái)。可我的鋼筆這時(shí)候偏偏不爭(zhēng)氣，沒墨了，寫不出來(lái)字。于是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂了，我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的.課。
還有一次，朱老師帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)的大草坪觀察昆蟲。正當(dāng)我們?cè)诖ハx的時(shí)候，看到朱老師嘴里含著一根青草。朱老師振振有詞地對(duì)我們說(shuō)：“常常吃肉不好，嫩嫩的青草有一些對(duì)身體有好處的汁液�！蔽覀兟犃酥�，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們?cè)谳p松的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受知識(shí)。
朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？
我的另類老師作文 29
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識(shí)量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準(zhǔn)會(huì)“樂”而忘返。
記得有一次公開課，朱老師給我們上的是一篇笑話型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒有一個(gè)問題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì)。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問題，周麗婷用組詞法回答對(duì)了問題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了。“程悠然，你來(lái)理解下這句話。”朱哦老師點(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想。“程悠然用到了猜測(cè)法，去寫上‘程悠然猜測(cè)法’�！碑�(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問題。“李曉鈞拆詞法”六個(gè)大字寫在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問題，程思源答對(duì)了，老師并沒有讓她坐下，而又是在黑板上寫下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的`是太有趣了。我們就這樣在老師的指導(dǎo)下輕而易舉地學(xué)習(xí)了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
我的另類老師作文 30
郭老師是我們的語(yǔ)文老師，她中等個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得非常文靜又很有書卷味。
郭老師對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子。我們班朱炎昌的語(yǔ)文成績(jī)不太好。有一次因?yàn)闆]考好，他哭了，下課的時(shí)候，老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“來(lái)，老師和你一起分析一下你的錯(cuò)題�！敝煅撞亮艘幌卵蹨I，認(rèn)真地跟老師一起把錯(cuò)題糾正了一遍，還找到了幾處不該錯(cuò)的地方。從此，朱炎昌學(xué)語(yǔ)文更努力了，成績(jī)大大提升了。他的家長(zhǎng)也感激不盡，老師卻說(shuō)：“教好孩子是我的責(zé)任�！�
郭老師不但關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。有一次張宸捂著肚子表情有點(diǎn)不自然，老師問“張宸，你怎么了？”張宸說(shuō)，他有點(diǎn)兒難受。老師就量了一下他的體溫：“哇！38度！發(fā)燒了！”老師趕緊打電話給張宸的家長(zhǎng)，又急急忙忙地到醫(yī)務(wù)室給張宸拿了一些藥給他喝。這時(shí)張宸的家長(zhǎng)來(lái)了，把張宸接了回去，再看老師，她這時(shí)已經(jīng)忙得滿頭大汗了。第二天張宸來(lái)到教室，老師關(guān)切地問他：“現(xiàn)在肚子不疼了吧？好好地上課吧，爭(zhēng)取把昨天落下的補(bǔ)起來(lái)�！睆堝费劬镱D時(shí)閃出了淚花。
這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師，一個(gè)真正關(guān)心我們成長(zhǎng)的好老師，我愛我們敬愛的郭老師。
我的另類老師作文 31
在我們學(xué)校我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師胡老師，因?yàn)樗刻於济鎺θ荨?/p>
我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長(zhǎng)。無(wú)論在哪兒見到他，他都會(huì)面帶笑容，他是我見過(guò)最溫和的老師。
胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì)了，我還是沒有會(huì)。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì)批評(píng)我。老師問我會(huì)不會(huì)，我吞吞吐吐的說(shuō)：“老師，我不會(huì)。”
當(dāng)時(shí)我特別害怕，也很緊張。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細(xì)心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我終于會(huì)了。還有一次我們考試了，我們考的.都不太好。
老師來(lái)到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺(tái)上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，下次再接再厲�！闭f(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的講了一遍，我們都會(huì)了，也記住了，我們很開心。
我喜歡我們溫和的老師，我們不會(huì)的題他都會(huì)細(xì)心的給我們講解，他真是太好了。
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