讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文1
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”這是古代歐陽(yáng)修寫(xiě)的，這句名言的意思是讓我們多讀書(shū)，多讀書(shū)才有本事。
記得上回星期五，張老師面帶微笑對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)星期讀《三國(guó)演義》，下個(gè)星期一的班會(huì)課我們來(lái)討論你最喜歡什么人物？”我們大聲叫道“好！”
周末，我在家看到了《三國(guó)演義》的《趙子龍救阿斗》，主要講了：劉備讓趙子龍去救夫人，誰(shuí)知夫人自殘了，趙子龍就帶著阿斗走了。再回去的路上，趙子龍遇到了曹兵八十萬(wàn)，他把阿斗綁在胸
前，向曹兵沖了過(guò)去，他殺了一條血路，跑了之后把曹操的劍給拔走了。我感到趙子龍十分勇敢，為了主公什么事都做得出來(lái)，他可真是一名好將。
周一的班會(huì)課，大家講了自己喜歡的故事，我最喜歡的是宋梁棟的《空城計(jì)》，主要講了：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。當(dāng)時(shí)，諸葛亮身邊沒(méi)有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊(duì)，也有一半運(yùn)糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽(tīng)到司馬懿帶兵前來(lái)的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對(duì)眾人說(shuō)：“大家不要驚慌，我略用計(jì)策，便可教司馬懿退兵�！�
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來(lái)。
司馬懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見(jiàn)了這種氣勢(shì)，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿。司馬懿聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“這怎么可能呢？”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書(shū)童，手捧寶劍；右面也有一個(gè)書(shū)童，手里拿著拂塵。城門(mén)里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看后，疑惑不已，便來(lái)到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說(shuō)：“莫非是諸葛亮家中無(wú)兵，所以故意弄出這個(gè)樣子來(lái)？父親您為什么要退兵呢？”司馬懿說(shuō)：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險(xiǎn)�，F(xiàn)在城門(mén)大開(kāi)，里面必有埋伏，我軍如果進(jìn)去，正好中了他們的.計(jì)。還是快快撤退吧！”于是各路兵馬都退了回去。
讀書(shū)可真好，還讓我懂得了一些道理。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文2
書(shū)，是知識(shí)的源泉；書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)，是航行在大海上的游輪……看書(shū)，讓我的知識(shí)變得豐富，書(shū)也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。
‘‘一日之計(jì)在于晨’’，我從小就養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣，早上起來(lái)都沒(méi)有什么事，等待媽媽上早餐的時(shí)間又很漫長(zhǎng)我想到了這句話(huà)，早晨是最佳的讀書(shū)時(shí)間。我走進(jìn)房間，拿出了一本《輕松數(shù)學(xué)》，坐在沙發(fā)上，津津有味地看起里面的例題來(lái)：哦，原來(lái)大名鼎鼎的農(nóng)婦賣(mài)蛋的問(wèn)題是這樣解的呀，我今天總算是明白了……看到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的題，我就拿出本子演算一下，恩，要怎么做呢？我托住下巴，皺起眉頭，陷入了沉思中，啊，我想到辦法了，應(yīng)該先找到它對(duì)應(yīng)的量，醬紫，一切問(wèn)題就迎刃而解了，哈哈哈哈哈……那種心情真是有多快樂(lè)就有多快樂(lè)啊，太高興了！你看，書(shū)不僅帶給了我快樂(lè)，還讓我在計(jì)算中變得更仔細(xì)了。
作業(yè)做完了，好無(wú)聊啊，做點(diǎn)什么呢，看電視？甭想了，上網(wǎng)？更沒(méi)門(mén)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘‘‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’你現(xiàn)在如果沒(méi)有事的話(huà)，就看看書(shū)吧！’’真是‘‘一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人’’啊，我怎么就沒(méi)有想到呢，我我走進(jìn)房間，拿起一本《唐詩(shī)三百首》靠在椅子上，細(xì)細(xì)品味著唐代古詩(shī)那種雋永，含蓄的魅力。嗯，李白這首《蜀道難》寫(xiě)得真好，寫(xiě)出了大自然動(dòng)人心魄的奇險(xiǎn)和壯偉，給了我一種蕩氣回腸的感覺(jué)，不如我試著背一下吧，‘‘噫吁巇，危呼高哉！蜀道之難，難難于上青天！蠶從及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八……’’朗朗的讀書(shū)聲從我房里飄出，飄進(jìn)了媽媽的耳中……你看，書(shū)比不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還豐富了我的課外知識(shí)。
吃過(guò)晚飯，我早早地爬上床，可我一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，干什么呢？不如看書(shū)吧。我從書(shū)柜里拿出一本《紅樓夢(mèng)》，躲在被窩里，仔仔細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。大觀園可真豪華啊，我家要是有它一半豪華就好了，不，四分之一就夠了，嗯，不過(guò)這大概也是賈家最后衰敗的主要原因吧。哎，這個(gè)林黛玉真是的，這么多愁善感做什么，既傷神又對(duì)身體不好，這樣做豈不是一舉兩失？我不禁題林黛玉感到惋惜，看薛寶釵多好啊，冰雪聰明，處事圓滑，又討人喜歡。不過(guò)，兩位各有各的美，林黛玉那是病態(tài)美，惹人心生憐意，而薛寶釵是那種知性美，吸引人的美，我沉浸在《紅樓夢(mèng)》的精彩情節(jié)中。你看，書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我領(lǐng)略到了我國(guó)古典文學(xué)的魅力。書(shū)，帶給了我快樂(lè)！
讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)也是人的精神食糧。是啊，在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
當(dāng)你做完作業(yè)疲憊不堪時(shí)，你躺在床上，旁邊放著書(shū)，陪你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那種感覺(jué)，是不是一種享受？書(shū)香，帶我入夢(mèng)；書(shū)香，帶我成長(zhǎng)；書(shū)香，帶我飛翔！在我小的時(shí)候，爸爸媽媽教我古詩(shī)，他們讀一遍，我讀一遍，不知不覺(jué)就會(huì)背了，雖然不懂在背什么，但是這是我第一次接觸到書(shū)。當(dāng)我一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)了拼音，漸漸地用拼音去讀書(shū)了。當(dāng)我三年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了科幻小說(shuō)，雖然有很多字不會(huì)認(rèn)，只會(huì)認(rèn)半邊，但是我還是堅(jiān)持一知半解的讀了下去，我對(duì)讀書(shū)越來(lái)越感興趣了。到了四五六年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師要求我們讀四大名著，每天讀一回，我回到家，迫不及待的向爸爸媽媽說(shuō)買(mǎi)書(shū)的事，他們贊許的說(shuō)：“看書(shū)確實(shí)是件好事，但是要注意不能走馬觀花的看，不然書(shū)就是一堆沒(méi)有用的廢紙，看書(shū)還要保護(hù)好眼睛，不能因?yàn)榭磿?shū)而近視，吃了虧�！蔽乙呀�(jīng)等不及了，接過(guò)錢(qián)就向書(shū)店跑去。買(mǎi)回書(shū)后，我嫌一天讀一回太慢了，于是下定決心，看到眼睛痛為止。讀了《西游記》，我對(duì)師徒四人不畏艱難險(xiǎn)阻取得真經(jīng)的精神而感到感動(dòng)；讀了《三國(guó)演義》，我對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算而感到吃驚；讀了《水滸傳》，我對(duì)一百零八單將的英雄氣概而感到佩服；讀了《紅樓夢(mèng)》，我對(duì)林黛玉的悲慘結(jié)局而感到惋惜。說(shuō)到讀書(shū)，我還有一段小插曲呢！
那是一個(gè)寒假，開(kāi)始的第一天，爸爸媽媽就和我打賭：只要你今天一整天不看書(shū)，我們就給你獎(jiǎng)勵(lì)。那還不容易！我心想。于是我就開(kāi)始了我的寒假第一天。早晨，我起了個(gè)大早，吃過(guò)早餐，打開(kāi)電視，在那兒津津有味的看著，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，怎么越看越無(wú)聊？算了，還是玩玩電腦吧！玩著玩著，不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我竟然對(duì)電腦一點(diǎn)也沒(méi)有興趣了！這是為什么？好想看看書(shū)�。〔恍�，為了我的獎(jiǎng)勵(lì)，忍忍吧！這時(shí)，我突然想起來(lái)媽媽養(yǎng)的花還沒(méi)澆水，可是我不知道澆多少，上網(wǎng)查吧！可是，查了半天，沒(méi)查出個(gè)名堂，正巧，好像有一本書(shū)是專(zhuān)門(mén)介紹怎么照顧花的，還有圖片呢！可是我已經(jīng)許下承諾：這一天不看書(shū)的！好不容易熬到了爸爸媽媽中午下班回來(lái)，我便向他們說(shuō)：“我好想看書(shū)！”“我就知道！因?yàn)槟忝刻炱綍r(shí)看書(shū)的時(shí)間都超過(guò)了至少兩小時(shí)。好吧，我們同意你看書(shū)，不過(guò)，獎(jiǎng)勵(lì)也有！”突然，爸爸像變魔術(shù)一般，變出了兩本大大的書(shū)�！耙“职秩f(wàn)歲！”
讀書(shū)真的使我很快樂(lè)。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)作文4
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；心靈里沒(méi)有書(shū)籍，就好像河里沒(méi)有魚(yú)兒。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)，讀書(shū)帶給我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
以前寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì)感到頭疼！不知道該怎么寫(xiě)。后來(lái)老師讓我們多讀書(shū)，我也就懂了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)的意思。知道了只有讀許多的書(shū)，從中領(lǐng)悟作者的感受，自己的寫(xiě)作水平才能有所提高，所以我對(duì)讀書(shū)也產(chǎn)生了興趣。讀書(shū)時(shí)，到開(kāi)心的地方我會(huì)拍手叫好，讀到傷心的地方我會(huì)偷偷流淚，讀到幽默的地方我會(huì)哈哈大笑，與書(shū)融為一體，仿佛自己就是那書(shū)中的主人翁�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，只有勤奮刻苦地去學(xué)習(xí)、讀書(shū)，才能掌握更多的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，獲得許許多多的知識(shí)！這不，和以前相比，我的作文水平得到了明顯的提高！
我從書(shū)中得到的，不僅有知識(shí)，還有快樂(lè)。記得我讀過(guò)一本書(shū)，在書(shū)里故事的情節(jié)中作者從中穿插了一二件生活小常識(shí)，我便記下了，沒(méi)成想還真起了作用。有一次，媽媽從外面買(mǎi)了幾斤桃子，紅寶石似的，我看著就想吃，嘴饞的我拿起一個(gè)不管三七二十一就往嘴里喂，媽媽立即制止了我，說(shuō)：“你看上面好多的小細(xì)毛，吃不得，要等我洗了再吃�！闭f(shuō)著，媽媽就拿起桃子在水管下面洗起來(lái)，可洗了半天上面的小細(xì)毛還是有很多，這時(shí)我想我在書(shū)上看到那個(gè)小常識(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)：“接一盆清水，在里面放幾勺鹽，幾分鐘后桃子上面的細(xì)毛一搓就掉了�！眿寢屄�(tīng)了我的方法，果然很書(shū)就洗媽好了。吃完桃子，媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯了，我看媽媽在剝大蒜，半天剝了一個(gè)，我又想起了在書(shū)上看到剝蒜皮的方法，立即告訴媽媽?zhuān)骸白屗孟刺易油瑯拥姆椒�，把大蒜放在鹽水里浸泡幾分鐘，然后再剝。”媽媽聽(tīng)了我的，立即采用，結(jié)果證明我又是對(duì)的。媽媽表?yè)P(yáng)了我，我心里喜滋滋的，我知道這都是“讀書(shū)”功勞。讀書(shū)帶給我的知識(shí)，讀書(shū)帶給你快樂(lè)。
書(shū)是一位老師，幫我慢慢成長(zhǎng)。讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的；讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最美好的；讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最幸福的！我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我快樂(lè)！
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