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顧老師作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的顧老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
顧老師作文 1
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見(jiàn)到顧老師的時(shí)候，她穿著紅色皮夾克、黑色的長(zhǎng)裙，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)、清瘦的身影、清秀的臉龐，臉上掛著和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來(lái)，我想顧老師應(yīng)該不難相處吧。
自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門(mén)口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來(lái)，我們對(duì)老師的做法是“丈二的.和尚——摸不著頭腦”,紛紛向老師請(qǐng)教，顧老師莞爾一笑，問(wèn)我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰(shuí)知老師卻說(shuō)了句：“保密�！钡踝懔宋覀兊奈缚�。
第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂(lè)乎。
雜草拔干凈后，我們就開(kāi)始種菜了，顧老師左手拿著一株植物，右手拿著一把小鏟子，老師先挖了一個(gè)小坑，將左手的植物栽了進(jìn)去，老師的眉頭擰成了一個(gè)“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴(yán)肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個(gè)脆弱的小生命。
經(jīng)過(guò)一節(jié)課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來(lái)，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望著自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接著老師就吆喝大家回教室，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上蕩漾著幸福的紅暈。當(dāng)老師宣布要寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們這才恍然大悟。原來(lái)顧老師為了讓我們能寫(xiě)好作文，就策劃、組織了這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)檫@次大家是親身體驗(yàn)，所以同學(xué)們的作文都寫(xiě)得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，不光我們大家，就連許多家長(zhǎng)也對(duì)顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰(shuí)不喜歡呢?
顧老師作文 2
進(jìn)校以來(lái)，有許多老師教過(guò)我，但是其中有一位老師十分嚴(yán)厲，給我留下了深刻的印象。他就是我的數(shù)學(xué)顧老師。
顧老師留著一頭短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框鏡，與他那清瘦的身材、深色的服裝相得益彰。顧老師的聲音洪亮如鐘，即使你在隔壁聽(tīng)課，也能聽(tīng)得一清二楚，真像一個(gè)高音喇叭。怎么樣？你想過(guò)來(lái)聆聽(tīng)嗎？
NO.1神眼
顧老師有一雙火眼金睛。每當(dāng)個(gè)別同學(xué)在課堂上不守紀(jì)律的時(shí)候，顧老師只要用眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，就立刻停下課，邁開(kāi)大步走向目標(biāo)，眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學(xué)，仿佛在說(shuō)：你小子，擾亂課堂，咱大帥今天要告訴你，上課不許說(shuō)話！霎時(shí)間，教室里的空氣好像凝固了似的，窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實(shí)如此，只要我們與顧老師的眼神相遇，就馬上打起十二分精神，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。
NO.2神速
顧老師的另一特點(diǎn)是辦事速度快。他的`步子十分大，走起路來(lái)如同一陣風(fēng)，一眨眼就不見(jiàn)了。有一次，我正在訂正作業(yè)，眼看就剩最后幾個(gè)字了，于是，我快馬加鞭，訂正好后，一抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了。老師哪兒去了？仔細(xì)尋找了一番，終于在七班找到了顧老師那熟悉的身影，他正在給同學(xué)們講解作業(yè)呢！
NO.3幽默
顧老師雖嚴(yán)厲，可他還有幽默的一面。有一次，顧老師剛講解完題目，小蔣同學(xué)拿著試卷急匆匆地小跑上來(lái)訂正。顧老師一看，發(fā)現(xiàn)數(shù)字100漏掉了一個(gè)零。顧老師笑嘻嘻地指著這道題目，說(shuō)：“小蔣同學(xué)，你把這個(gè)零取下來(lái)，當(dāng)雞蛋了吧？是不是想回家以后讓媽媽給你燒個(gè)蛋炒飯，那味道好好嘍！”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長(zhǎng)。小剛一聽(tīng)，馬上意識(shí)到了自己的疏漏，撓撓后腦勺，難為情地低下了頭。同學(xué)們更是哈哈大笑，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這就是我們的顧老師，我們都非常喜歡他。
顧老師作文 3
高山要感謝大地讓它聳立，蒼鷹要感謝天空讓它飛翔，鮮花要感謝雨水將它滋潤(rùn)，駿馬要感謝草原讓它奔馳，而我要感謝我的老師，因?yàn)槭撬櫪蠋煟┰谖覀兊男奶锢�，播下了文學(xué)的種子。
記得有一次，我們正在寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)得都很認(rèn)真。但就在這個(gè)時(shí)候，顧老師輕輕地走道我的面前，說(shuō)：“你這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得不好�！闭f(shuō)完就把著我的手寫(xiě)起來(lái)，老師邊把著我的手，邊說(shuō)：“逆鋒起筆”終于一個(gè)漂亮的筆畫(huà)出現(xiàn)了。之后，老師說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字要不慌不忙，要認(rèn)真地寫(xiě)�！敝螅业臋M畫(huà)終于有了進(jìn)步。
顧老師不僅關(guān)心我們，還幽默著呢！記得我們上二年級(jí)的時(shí)候，我們常把“照”這個(gè)字給寫(xiě)錯(cuò)，之后，老師就編出一個(gè)幽默的字謎來(lái)，眼睛瞇成一條縫，娓娓動(dòng)聽(tīng)得講給我們聽(tīng)，我還記得字謎的.大意是這樣的：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了四口人，流了四滴血。引得我們哈哈大笑。之后，我們寫(xiě)“照”字的時(shí)候，就都沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)了。但老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對(duì)我們的教誨之恩，我終生難忘。
顧老師作文 4
五年來(lái)，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。 顧老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，也可以說(shuō)是我們的“干媽”。這位年輕美麗的老師身穿一套牛仔服，一件淺藍(lán)色的牛仔衣，加上一條牛仔……
五年來(lái)，有一位慈祥的老師，她給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任顧老師。
顧老師從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，也可以說(shuō)是我們的“干媽”。這位年輕美麗的'老師身穿一套牛仔服，一件淺藍(lán)色的牛仔衣，加上一條牛仔褲，看起來(lái)真是一套精美的套裝。顧老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，有一雙靈活的眼睛，再加上一張小巧玲瓏嘴巴，她給我留下最深印象的是她的勤奮和可親。
有一次，我的成績(jī)不斷下降，顧老師就叫我去她家補(bǔ)課，她那溫柔的聲音和細(xì)心的教導(dǎo)，加上感情的投入，我聽(tīng)得非常入神。經(jīng)過(guò)那幾個(gè)星期的補(bǔ)課，我的成績(jī)?cè)诓粩嗌仙Ｎ曳浅８兄x顧老師，是她不讓別人看不起我。
顧老師除了朗讀好，跳繩也好。她每天晚上都在走廊里跳繩。有一次，我和顧老師比賽跳繩，我一分鐘能跳130多下，可顧老師一分鐘能跳150多下！她能說(shuō)是我們學(xué)校里的跳繩王。
小學(xué)生活快結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不忘這一位慈祥、細(xì)心、關(guān)心我的“干媽”——顧老師。
顧老師作文 5
我們班的語(yǔ)文老師——顧老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲的好老師。顧老師長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，眼睛小小的，帶著一副紫色邊框的眼鏡，她一笑，臉上就有一個(gè)小酒窩。
顧老師是一位教學(xué)有方的好老師，她不僅會(huì)給我們講課本上的內(nèi)容，還會(huì)給我們補(bǔ)充一些課外的內(nèi)容。她講課時(shí)，總是繪聲繪色，而且讀書(shū)的聲音非常好聽(tīng)， 仿佛讓人身臨其境，她還會(huì)給我們補(bǔ)充很多課外的內(nèi)容。每到期末考試時(shí)，顧老師會(huì)在班級(jí)郵箱上發(fā)很多復(fù)習(xí)資料，讓我們?nèi)ゴ蛴 ＿@學(xué)期一開(kāi)學(xué)，顧老師為了給我 們補(bǔ)充課外知識(shí)，提前把資料發(fā)到班級(jí)郵箱上。為了提高我們的閱讀水平，她讓我們每天寫(xiě)一篇閱讀。我們每上一課，她都會(huì)給我們進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，上一次，我們班聽(tīng)寫(xiě) 只有３個(gè)人全對(duì)，顧老師非常生氣，讓聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的人把詞語(yǔ)抄四遍。我一看，自己把“源泉”這個(gè)詞寫(xiě)錯(cuò)了，趕快訂正。顧老師經(jīng)常在學(xué)校里批作業(yè)，批改到很晚才 回家。當(dāng)有人上課沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，放學(xué)后，顧老師就留下來(lái)一題一題地教他們。一直到晚上七點(diǎn)多才回家。她回家后還要批改我們?nèi)嗟?《習(xí)字冊(cè)》。有的時(shí)候，顧老師 為了批改我們的作業(yè)本，檢查我們的作文，一個(gè)晚上都不睡覺(jué)。第二天，顧老師還要給我們繼續(xù)上課，繼續(xù)批改我們的《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》和《語(yǔ)文評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
顧老師也是一位心靈手巧的老師。三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校要布置教室，當(dāng)時(shí)我們都不知道怎么辦，是您，顧老師，您手把手地教我們?cè)鯓蛹舾鞣N各樣的裝飾品， 怎樣出黑板報(bào)，教我們?nèi)绾尾贾媒淌�。您讓一些同學(xué)出黑板報(bào)；一些同學(xué)剪裝飾品；還有一些同學(xué)負(fù)責(zé)貼各種裝飾品，您自己來(lái)寫(xiě)藝術(shù)字。整個(gè)班級(jí)被您管理得僅僅 有條。后來(lái)，我們班的教室布置以及黑板報(bào)都在學(xué)校里獲過(guò)獎(jiǎng)。如今，我們已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，我們自己已經(jīng)會(huì)布置教室，出黑板了，這些都離不開(kāi)您——顧 老師。
顧老師——一位教學(xué)有方，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
顧老師作文 6
四年前，在那桂花飄香的季節(jié)，我告別了幼兒園的小伙伴們，開(kāi)始了小學(xué)一年級(jí)的新生活，要結(jié)交新同學(xué)、新朋友啦！
9月1日開(kāi)學(xué)那天，第一節(jié)是語(yǔ)文課。一位美麗苗條的女老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室。老師姓顧，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，月牙兒似的細(xì)眉毛，一雙炯炯有神、清澈明亮的大眼睛，挺挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
顧老師教我們學(xué)習(xí)拼音，那甜美的聲音十分動(dòng)人，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課就過(guò)去了。課間休息時(shí)，顧老師讓同學(xué)們互相熟悉、了解一下。比較開(kāi)朗、熱情似火的同學(xué)們都嘰嘰喳喳、熱火朝天地聊起來(lái)了，有些甚至都已發(fā)展到稱(chēng)兄道弟的地步了。而膽小文靜的我卻呆呆地看著課本，有些害怕。這時(shí)，顧老師發(fā)現(xiàn)了我，她來(lái)到我的座位旁，柔聲問(wèn)道：“你叫什么名字？”我膽怯地望了望顧老師，小聲說(shuō)道：“我叫王愷�！薄斑@名字真好聽(tīng)，你為什么不跟同學(xué)們一起玩呀？”顧老師溫柔地問(wèn)道�！拔摇摇蔽矣行┎恢氲卣f(shuō)。
顧老師撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，去吧，大膽地邁出你小學(xué)的第一步吧！”我猶猶豫豫地站了起來(lái)，向同學(xué)們走去，又回過(guò)頭緊張地看了一眼顧老師。顧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)肯定的眼神。我一步三回頭后，奔出了教室，和同學(xué)們一起玩起了游戲。
顧老師也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
在三年級(jí)那年冬天，我衣服穿得少了一點(diǎn)，在升旗儀式上凍得渾身發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫。細(xì)心的'顧老師發(fā)現(xiàn)后，二話不說(shuō)，拉起我的手，就往她的辦公天室飛奔。到了辦公室，顧老師連氣都沒(méi)喘一下，便問(wèn)我：“怎么穿這么少��？”我剛想開(kāi)口回答，卻接連打了兩個(gè)噴嚏，顧老師忙倒了一杯熱氣騰騰的水給我，讓我喝下。我說(shuō)：“顧老師，我昨天忘了看天氣預(yù)報(bào)了，所以�！鳖櫪蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，用她那熱乎乎的手捂在我冰冷的手上，溫暖我的手。顧老師把她帶的一件棉襖給我，但隨即又說(shuō)：“呀，這件棉襖太薄還沒(méi)我身上的暖和，你穿我身上的這件吧�！闭f(shuō)著顧老師脫下自己的棉襖給我穿上，而自已穿上了那件薄棉襖。我感動(dòng)極了，對(duì)顧老師說(shuō)：“謝謝顧老師！”而顧老師只是微微一笑。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我跟著顧老師學(xué)習(xí)了整整三年，顧老師的教誨與關(guān)懷讓我終生難忘！
顧老師作文 7
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說(shuō)老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說(shuō)老師是蒼天大樹(shù)，守護(hù)著我們這些小樹(shù)苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，我愛(ài)我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師身材勻稱(chēng)，個(gè)子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會(huì)說(shuō)話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說(shuō)話，顧老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的不對(duì)稱(chēng)式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺(tái)上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜，都不嫌累；下午當(dāng)我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的`成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的付出，我們的進(jìn)步就是他們的回報(bào)。每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn) ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié)，我們捧著一朵朵鮮花，寫(xiě)著一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點(diǎn)個(gè)贊。
顧老師作文 8
我們筧橋小學(xué)五一班的生活，豐富多彩，那可少不了我們親愛(ài)的班主任顧老師我，我懷疑她是京劇演員出身，但是她卻是復(fù)旦大學(xué)的高才生，她的變臉神功，不得不讓我們班的同學(xué)小心提防。
高興篇
三跳比賽結(jié)束了，當(dāng)顧老師知道我們的大繩集體和單跳集體獲得冠軍時(shí)，頓時(shí)笑逐顏開(kāi)，身子向后一仰，拍手大笑，回到教室后，一邊給我們巧克力，一邊給表?yè)P(yáng)我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂(lè)地跳躍，竟然跳去了皺紋，跳出笑聲，眼睛都瞇成了一條縫，我們自然也無(wú)拘無(wú)束了。
憤怒篇
剛從辦公室里出來(lái)，卻看見(jiàn)我們班松散吵鬧去上課的隊(duì)伍，顧老師，的眉毛頓時(shí)打起架來(lái)，眼睛里燒出了火，臉色也變得難看，黑發(fā)也開(kāi)始亂飄，手一指，就把我們班三十八號(hào)人全指進(jìn)了教室，在教室里，我們?nèi)喟び?xùn)，盡管沒(méi)維持很長(zhǎng)時(shí)間，但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。
沉默篇
上課鈴想了許久，顧老師卻遲遲不來(lái)上課，教室頓時(shí)吵成了一鍋粥你一句，我一句，都變成菜市場(chǎng)了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門(mén)口，她慢慢走近教室，眼睛透出了藍(lán)幽幽的.光，臉上布滿了“烏云”將教案用纖細(xì)的手指“啪”地放在講臺(tái)，突然一聲冷笑，頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯(cuò)，鼻子高高翹起，唉今晚又是一場(chǎng)噩夢(mèng)……
盡管，顧老師善變的臉，經(jīng)常讓我們同學(xué)得到“災(zāi)難”但這樣的學(xué)習(xí)生活讓我們班的同學(xué)怎么不喜歡呢？
顧老師作文 9
顧老師，我誠(chéng)心地對(duì)你說(shuō)：“謝謝�！笔悄屛抑懒巳绾挝拿鞒塑�(chē)，是你讓我知道了文明乘車(chē)也是一種公德。
那是星期一的中午，我懷著緊張的心情來(lái)到了多功能教室，推開(kāi)大門(mén)，只見(jiàn)墻壁上有七個(gè)大字：“文明乘車(chē)演講會(huì)”，一會(huì)兒顧老師來(lái)到了演講臺(tái)，對(duì)著話筒用響亮的聲音說(shuō)：“幾天前我到市一中邊上的交警崗?fù)�，從那里我了解到，石梅小學(xué)的同學(xué)在108路車(chē)上很不文明，如在公交車(chē)上吃了東西之后，亂丟瓜皮果殼，使車(chē)上變得臟兮兮的；在公交車(chē)上大聲喧嘩；在公交車(chē)上隨意地走來(lái)走去”
顧老師停頓了一下，又嚴(yán)肅地說(shuō)：“從今天起，我們要做一個(gè)文明乘車(chē)的好學(xué)生�！敝螅櫪蠋熡职次覀兓丶业穆肪�分了小組，并每一個(gè)小組選了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們組的組長(zhǎng)是黃莉�！懊刻煨〗M長(zhǎng)要把不文明的.同學(xué)記錄下來(lái)交給我，如果這個(gè)組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)，我們會(huì)在全校表?yè)P(yáng)，并且給她頒發(fā)獎(jiǎng)狀。”我打心眼里忌妒那些組長(zhǎng)，因?yàn)槿绻齻儽憩F(xiàn)得出色的話會(huì)得到全校表?yè)P(yáng)。
今天我們會(huì)去車(chē)站拍照，顧老師說(shuō)。
謝謝您，顧老師，通過(guò)這次演講，你讓我明白了：在公交車(chē)上，如何做一個(gè)文明的好學(xué)生，你讓我知道了，我們要文明乘座公交車(chē)。謝謝您！
顧老師作文 10
六月，正是荷花怒放的季節(jié)。我站在荷塘前，靜靜地享受著眼前的美景，腦海里浮現(xiàn)的卻是你，美得像花兒一樣的你。
親愛(ài)的顧老師，我想你了！
愛(ài)美的你，在我們眼中就是一朵美人花。一雙眼睛彎得如月牙一般，再加上溫暖人心的微笑，更顯得美麗動(dòng)人。瞧，照片中的你，一頭秀麗的披肩長(zhǎng)發(fā)，飄逸而瀟灑，一襲長(zhǎng)裙，更是讓你的回頭率暴增。你總會(huì)笑盈盈地湊近我們，故意眨巴著眼睛問(wèn)：“顧老師美不美？美不美？”我們總是一次又一次異口同聲地喊：“美！”這時(shí)的你就像吃了一顆糖一樣，甜蜜地大笑起來(lái)。有時(shí)你又會(huì)興奮地?fù)P起雙手，踮起腳尖，來(lái)個(gè)優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，像空中飛旋的白天鵝，又如翩翩起舞的金孔雀；有時(shí)你還會(huì)情不自禁地高歌一曲，像是林中的精靈在歌唱。“咯咯，咯咯……”你聽(tīng)，那銀鈴般的笑聲又清晰地傳過(guò)來(lái)了！
教室里，你和我們一起分享“心靈雞湯”。熱愛(ài)閱讀的你讓我們也跟著愛(ài)上了閱讀。我們遨游在書(shū)的海洋里，讀著，背著，享受著無(wú)窮的'快樂(lè)。
農(nóng)藝園里，炊煙裊裊，我們狼吞虎咽地品嘗著美食。你卻當(dāng)上了專(zhuān)職攝影師，站在籬笆旁，蹲在大灶邊，趴在田地里……用一張張照片記錄我們歡樂(lè)的身影。當(dāng)我們圍著、吵著要看照片時(shí)，你總是指著自己的得意之作，向我們繪聲繪色地描繪當(dāng)時(shí)的情景，惹得我們哈哈大笑，你也捂著肚子“咯咯”笑個(gè)不停。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你和我們一起奔跑，一起吶喊……“加油！快點(diǎn)！堅(jiān)持住，你是最棒的！”那激烈奔跑的身影，那歡呼加油的吶喊聲，都來(lái)自你！當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你緊緊地?fù)肀覀�，激�?dòng)的淚水隨著笑聲一起滑落……顧老師，那一刻你才是最美麗的那一個(gè)呀！愛(ài)笑的你仿佛一個(gè)精靈，時(shí)刻給我們帶來(lái)輕松快樂(lè)。你的笑聲輕柔地劃過(guò)我們的耳膜，在我們身邊環(huán)繞著。你總是跟我們說(shuō)：“友好，友善，微微笑�！鳖櫪蠋�，你就是天使，灑下了一路的陽(yáng)光與愛(ài)。
當(dāng)我們?yōu)槟氵f上一張餐巾紙，送你一顆潤(rùn)喉糖，給同學(xué)一個(gè)攙扶……你總會(huì)被感動(dòng)。你總是一遍又一遍地夸我們的好，夸我們懂事，為我們豎起一個(gè)有力的大拇指，給我們一個(gè)緊緊的擁抱，一個(gè)甜甜的吻，讓我們幸福得像花兒一樣。其實(shí)，你給我們的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。你瞧！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，你耐心地跟我們說(shuō)：“不用怕，再試試！你行的！”當(dāng)我們羞于回答問(wèn)題時(shí)，你一再鼓勵(lì)我們：“來(lái)！我要聽(tīng)到你的好聲音！”當(dāng)我們受傷時(shí)，你總是第一時(shí)間跑上來(lái)，問(wèn)：“疼嗎？不哭！顧老師抱抱！”你的懷抱永遠(yuǎn)是那么溫暖，那么讓人依戀。
在我的相冊(cè)里至今還夾著一張便簽紙，雖然紙張已經(jīng)泛黃，但那些字卻深深地烙在了我的心里：“YOYO，開(kāi)學(xué)后各方面表現(xiàn)都很積極，與同學(xué)相處更加大方，好事！表?yè)P(yáng)�。櫍！�
顧老師，真的想你了！
與你分別快三年了。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們終于驚喜地又見(jiàn)到了你，別提有多興奮了！而你來(lái)也匆匆去也匆匆，留給好多同學(xué)遺憾：“顧老師，你怎么不等等我呀？為什么不等等我呀？！”“是呀，怎么一眨眼就沒(méi)影兒了呢？我多想見(jiàn)你�。 薄�(tīng)到你已離開(kāi)，有些女同學(xué)都忍不住哭了。顧老師，你也一定很想念我們吧？
寫(xiě)字課上，我們一遍又一遍練習(xí)你的“顧”字，當(dāng)老師看到我們的寫(xiě)字本時(shí)，“哇”地大吃一驚！你知道嗎？就連以前寫(xiě)字不端正的同學(xué)也寫(xiě)得非常有勁，非常端正。大概是因?yàn)閷?xiě)字時(shí)在想念你的緣故吧？我也一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，滿腦子里想的都是你。你那甜美的微笑，爽朗的笑聲，你的每一句諄諄教導(dǎo)……一切的一切都?xì)v歷在目。
想你了，如花兒般美的顧老師。想到你，我的心里就暖暖的。
顧老師作文 11
老顧，真名：顧思晨。他最?lèi)?ài)鉆牛角尖，從一年級(jí)到五年級(jí)無(wú)事不鉆。
“嘰嘰呱呱”大家一聽(tīng)，誰(shuí)都知道，老顧又和老師爭(zhēng)起來(lái)了，我們就稱(chēng)他們的爭(zhēng)辯為“雙老之爭(zhēng)”呵，現(xiàn)在又爭(zhēng)了，我們伸長(zhǎng)脖子從窗戶往里偷看，只見(jiàn)老顧雙手叉著腰，頭抬得老高，雙眼緊盯著老師，好像一只老虎一樣要把老師吃掉，老師這一種生物眾所周知是老虎和獅子的結(jié)合之體，她也不甘示弱。我們輕輕地轉(zhuǎn)移陣地，從窗戶走到了門(mén)口，輕輕地推開(kāi)門(mén)，想聽(tīng)見(jiàn)他們的河?xùn)|獅吼，只聽(tīng)老顧喊道：“哼，為什么1+1就等于2，不等于3或是5？”老師也叫道：“為什么？”老顧說(shuō)道：“如果我加一個(gè)蘋(píng)果呢？那等于多少？”“哼！那不是2 嗎！”老師得意地說(shuō)�！昂牵粚�(duì)！”老顧跳起來(lái)叫道�！斑@又是為什么？”“因?yàn)槲野烟O(píng)果給吃了呀！哈哈哈哈！”“嘿，這可不對(duì)，因?yàn)檫�有蘋(píng)果核呀！”老師被問(wèn)得無(wú)言以對(duì)，敗下陣來(lái)。
“雙老之爭(zhēng)”就告一段落了。
紅葉老師點(diǎn)評(píng)：很有個(gè)性的`場(chǎng)面描寫(xiě)，突出了顧鉆牛角尖的特點(diǎn)。
顧老師作文 12
我是個(gè)鄉(xiāng)下丫頭，在老家讀了一個(gè)學(xué)期的書(shū)后，就被爸爸媽媽帶到了吳江讀書(shū)。記得那天，我又哭又鬧，就是不肯去。爸爸媽媽沒(méi)有辦法，就把我抱去了火車(chē)站，硬拉著我，坐上了火車(chē)。
到這里的第一天，爸爸嚴(yán)肅地叫我走到他跟前。我第一次見(jiàn)到爸爸這樣，心里有些害怕，不知該不該過(guò)去。但是我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走了過(guò)去。在客廳里，爸爸坐 在沙發(fā)上，他讓我坐在他對(duì)面。本來(lái)我想先說(shuō)些什么的，但好像話都卡在喉嚨眼里發(fā)不出聲來(lái)，只好坐了下來(lái)。爸爸看了我一眼，低著頭，拿起一根煙，摸摸我的頭 說(shuō)：“女兒啊，我跟你說(shuō)，你本來(lái)是上不了學(xué)的。”聽(tīng)了這句話我很生氣，心想：上不了學(xué)，把我接來(lái)干什么？爸爸接著說(shuō)：“我去給你報(bào)名時(shí)，班級(jí)名額已經(jīng)全滿 了，我去找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)他也沒(méi)有辦法。這時(shí)有個(gè)女老師進(jìn)來(lái)，她說(shuō)她愿意收你這個(gè)學(xué)生。所以你要好好學(xué)，不要辜負(fù)了老師的期望！”聽(tīng)了爸爸的話，我心里充滿 了感激，暗暗地想：老師，我一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)告訴你，你的選擇是對(duì)的。
開(kāi)學(xué)第一天，老師的聲音像洪鐘，字正腔圓地向我們作自我介紹。老師姓顧，她說(shuō)愿意與我們交朋友。我們一下子為之折服，欽佩不已。接著老師給我們提了幾個(gè)小要求，然后笑著問(wèn)我們明白了嗎？老師的親切讓我們感到很溫暖。
顧老師在學(xué)校里就像天使保護(hù)著我。有一次，班上的小盛和小李在下課的時(shí)候討論誰(shuí)的皮膚白像什么，誰(shuí)的皮膚黑像什么。我看他們討論得那么開(kāi)心，就過(guò)去 問(wèn)他們?cè)谡f(shuō)什么？突然，小李問(wèn)小盛我的皮膚像什么。小盛大聲地說(shuō)：“當(dāng)然像黑巧克力！”說(shuō)完笑了起來(lái)。在我耳里，這笑聲像鴨子的.嘎嘎聲，像打嗝的咕咕音， 像狂風(fēng)的呼呼聲……我十分難過(guò)，跑了開(kāi)去。這事不知怎么后來(lái)傳到了顧老師的耳朵里，她批評(píng)教育了小盛，撫慰了我受傷的心靈，不僅安慰我，還逗我開(kāi)心。
顧老師，有可能您在學(xué)校不是最優(yōu)秀的老師，但在我的心里，您是最棒的。我要再次跟您說(shuō)聲“謝謝”。四年級(jí)時(shí)，我們分班了，原來(lái)的5班變成了1班。而您也不再是我的語(yǔ)文老師，但是您在我的心里是永遠(yuǎn)抹不去的！
顧老師，我非常感謝您那么努力地教了我三年！
顧老師作文 13
顧老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對(duì)美麗的.大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來(lái)總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我每天數(shù)學(xué)作業(yè)都不改錯(cuò)。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個(gè)大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當(dāng)?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，無(wú)意中，我又發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯(cuò)。當(dāng)?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，第三個(gè)大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無(wú)形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯(cuò)不改了。
這就是我愛(ài)的顧老師，一個(gè)有著溫柔武器的神奇的老師！
顧老師作文 14
今天上午，“小主人報(bào)”編輯部活動(dòng)到11點(diǎn)鐘才結(jié)束。午飯快結(jié)束時(shí)，爺爺告訴我，下個(gè)學(xué)期顧老師要到長(zhǎng)橋中心小學(xué)掛職，不教我們語(yǔ)文課了……
我一下子懵住了，再也沒(méi)聽(tīng)清爺爺后來(lái)講的話。顧老師為什么要走？怎么不教我們六年級(jí)的語(yǔ)文啦！一連串的不解，堵得我心亂迷糊。我難過(guò)極了！
小學(xué)五年所有任課老師中，只有顧老師和我們相處時(shí)間最長(zhǎng)。整整5年，1800天的朝夕相處，顧老師在我的心中留下的.是嚴(yán)師、良師、恩師和慈母的美好形象。她教我知識(shí)，教我做人，我成長(zhǎng)到今天，顧老師付出的智慧、辛勤和汗水，我永遠(yuǎn)銘記心間！
我含著淚水，撥打顧老師的手機(jī)，大約顧老師到新學(xué)校上班了，無(wú)人接聽(tīng)。我棒著書(shū)本，等著電話的鈴聲，一直到四點(diǎn)鐘，鈴聲響起。我搶過(guò)電話，傳來(lái)顧老師那甜甜的聲音。顧老師告訴我，這是教育局的決定，老師要服從。顧老師還告訴我，俞老師很優(yōu)秀，要我做好工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起在新老師的教育下學(xué)好語(yǔ)文。還講了許多鼓勵(lì)我的話，顧老師答應(yīng)開(kāi)學(xué)以后，會(huì)來(lái)看我們的。
放下電話，我心里久久不能平靜。顧老師，我真舍不得你走�。�
顧老師作文 15
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺(jué)得，我們的顧老師更像一本書(shū)，一本我越讀越愛(ài)讀、內(nèi)容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游。有時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當(dāng)有學(xué)生心中的.疑問(wèn)解開(kāi)后，他們更加愛(ài)顧老師了。
在上文藝課的時(shí)候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個(gè)”該來(lái)的不來(lái)”的笑話，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后合，歡樂(lè)的笑聲久久的在校園里回蕩。
生活中，老師是一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法。有一次，呂月同學(xué)為出什么樣的黑板報(bào)而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個(gè)節(jié)日為主題來(lái)設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)這么一提醒，呂月一會(huì)兒就設(shè)計(jì)出了黑板報(bào)的大概輪廓。
其實(shí)，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術(shù)師！他在不同的場(chǎng)合變成不同的書(shū)，使我們成為一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌的孩子。
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