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描寫古琴的作文（通用19篇）
古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，為中國最古老的彈撥樂器之一，古琴是在孔子時期就已盛行的樂器，有文字可考的歷史有四千余年，據(jù)《史記》載，琴的出現(xiàn)不晚于堯舜時期。20世紀(jì)初，為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字，被稱作"古琴"。至今依然鳴響在書齋、舞臺上的古老樂器。今天為大家準(zhǔn)備的是描寫古琴的作文，希望能滿足大家的閱讀需求。
描寫古琴的作文 1
不同的音樂形式通常來源于不同的文化。如果說巴洛克音樂是西方古典的象征，搖滾樂是快餐文化的產(chǎn)物，那么能代表中國五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、鐘子期的古琴了。細(xì)聽古琴琴弦撥動的聲音，一種深沉卻飄然出世的感覺會立刻占據(jù)你的心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去，只有心靈在接受一次洗禮。
幾乎可以這么說：古琴身上所寄托的，是千百年來華夏兒女們不盡的古典文化。這種文化積淀，也決定了古琴的高雅。漫游于古琴的樂聲中，你就仿佛聽到了杏壇下孔子的聲音、西關(guān)邊老子的爭辯、長江畔孫武的怒吼和咸陽內(nèi)韓非的發(fā)號施令。一切如歌，卻離不開古琴的伴奏。中國古文化就是在古琴的伴奏聲中，一波三折地把歌唱到現(xiàn)在的。
可是現(xiàn)在，這伴奏的歌聲都聽不到了。中國古文化的歌聲已經(jīng)同古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般涌來的其他各色音樂中了。說唱、搖滾、嘻哈已經(jīng)占據(jù)了人們的聽覺領(lǐng)域，古琴那點(diǎn)微弱的聲音已被淹沒在遮天蔽日的外來音樂聲中了。
我選擇留在回憶里繼續(xù)與古文化的歌和古琴的伴奏共游。我也不時如范仲淹一樣無奈地說一聲“微斯人，吾誰與歸？”可惜無人理睬。當(dāng)耳機(jī)里古琴的聲音被外面的音樂掩蓋時，我會回到自己一手構(gòu)造的古文化凈土，回到古代的時光聽古文化給我唱歌。當(dāng)潮水般的譏諷、嘲笑撲面而來時，我也只得假借尼采的“走自己的.路，別管他人說什么”聊以自。有個鄉(xiāng)土作家說回憶有毒，事實(shí)也大概是如此吧——一個只能聽古文化唱歌的我已經(jīng)與時代格格不入了。
最后的古琴，已經(jīng)無力再為世人唱歌——它想唱，但被現(xiàn)實(shí)打得遍體鱗傷。也許古文化的歌已經(jīng)隨風(fēng)而逝？亦或它已被大江東去的浪淘出了主流？還是它如即將西下的夕陽——最終只能將帶血的美麗的余暉輕輕灑在地上，然后墜入深沉的黑暗？
我不知道。但這支歌永遠(yuǎn)響在我的心中不會消逝，因?yàn)槲彝甙恋乃粯�，永不屈從于大流�?/p>
最后的古琴，愿你還有機(jī)會重把自己的聲音播種到世上，讓它再次開花。
描寫古琴的作文 2
在我家豎起耳朵聆聽，就會聽見書房里傳出一曲又一曲清朗的琴聲，這是我爸爸在學(xué)古琴。
大家也許只知道古箏。其實(shí)，古琴正是“琴棋書畫”中的“琴”，“懶撫七弦綠綺”中的“七弦”指的也是它。至于我爸爸為什么要學(xué)古琴，為什么迷戀上了它，請聽我娓娓道來……
前年，爸爸道聽途說，知道了中國古老的弦樂器——古琴。知道古琴后，爸爸對它十分癡迷，迫切地渴求能夠掌握這一項(xiàng)本領(lǐng)。東打聽，西了解，功夫不負(fù)有心人，爸爸終于得知溫嶺有一個古琴培訓(xùn)班，他欣喜若狂，立刻報了名。從此，爸爸每星期不辭辛苦地來回奔波，在路途中就要消耗兩小時的時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。但爸爸對此毫不在意。他雖然失去了時間，但卻得到了他認(rèn)為的一種比時間更加寶貴的`東西——彈古琴的技藝。不料，隨著工作量的迅速增加，爸爸的時間又被占去了一大部分，他只好每月擠出時間前往溫嶺學(xué)習(xí)。
眨眼，兩度春秋一晃而過，爸爸的古琴藝術(shù)步步高升。從《小草》到《鷗鷺忘機(jī)》；從《小白菜》到《平沙落雁》，爸爸彈奏地越來越好，他與古琴結(jié)下了不解之緣。雖然技藝高超，但爸爸仍不松懈，總利用多出的一分一秒練琴：每天，當(dāng)天空露出魚肚白時，書房里就傳出瑯瑯琴聲；當(dāng)星辰布滿天穹時，爸爸仍沐浴著那一抹清亮的月光沉醉于每一個音符之中。
不知不覺中，我也漸漸地喜歡上了這古老的樂器。
描寫古琴的作文 3
玉指輕輕撥動琴弦，一串清脆的聲音從指尖流動，或纏綿悲切，或泉水叮咚。琴聲想一朵淡淡的蘭花，靜靜的開放在遙遠(yuǎn)的夜空。
高山流水。
手起，琴響。古箏演奏《高山流水》所發(fā)出的音色，古箏清脆悅耳的身影演奏出高山流水輕快的旋律讓人們浮躁的心情能夠逐漸地平靜下來。高音區(qū)清脆的聲音環(huán)繞耳邊，令人沉浸在遐想中，鈴鐺般的滑音好似林間隱隱約約的流水聲。在這樣的景色中，有誰不沉淪呢。旋律轉(zhuǎn)入低音，下滑爬音猶如流水從高處墜落，緊跟著的高音的勾猶如流水打落在滿是青苔的石頭上。上滑音與下滑音快速交替，流水猛烈起來，流水在湖中濺起了白色的水花。水流慢下來，輕盈的搖指猶如水邊彌漫著的'白水霧。歌曲在搖指中慢慢結(jié)束，眼前的景象卻仍然還在眼前環(huán)繞，良久才散去。
戰(zhàn)臺風(fēng)。
手起，琴鳴。歌曲快板開頭表現(xiàn)出繁忙的碼頭景象，碼頭工人們在辛勤的工作。節(jié)奏加重加快，眼前浮現(xiàn)出一幅畫面：天空忽然陰下來遠(yuǎn)處的臺風(fēng)靠近，碼頭上的貨物晃動著。碼頭工人們警惕起來，臉上露出堅定的表情，節(jié)奏慢慢快速，表現(xiàn)了碼頭工人和臺風(fēng)斗爭的緊張氣氛。臺風(fēng)更猛烈了，工人們?nèi)匀辉谟赂业呐c臺風(fēng)斗爭，沒有一個人退縮，都在臺風(fēng)中愈戰(zhàn)愈勇。終于，臺風(fēng)過去了，碼頭工人歡呼著，為自己戰(zhàn)勝了臺風(fēng)而感到欣慰和自豪。節(jié)奏也沒有剛剛那么快。樂器再現(xiàn)了第一段的旋律，工人們又投入到了繁忙的工作勞動之中。
漁舟唱晚。
描寫古琴的作文 4
說到我敬佩的一個人，我會想到教我古琴的羅老師。羅老師有一張鵝蛋臉，柳葉眉，雙眼皮下面有一雙大大的`圓眼睛，高高的鼻梁。她的頭發(fā)很長，一直拖到背下面。她經(jīng)常扎一個麻花辮，很好看。每次我彈錯了，她并不生氣，而是溫柔而有耐心地用她那大大的眼睛看著我，說：“想想這里怎么彈？”
每一次，我去練古琴時，羅老師都會給我糖果吃。
這一次也一樣，但是媽媽公司有事，于是她就去了公司。我練完古琴，媽媽還沒有過來接我。
羅老師沒有打電話催媽媽，而是說：“你媽媽還沒有來，就先寫一會兒作業(yè)吧！”我就拿出作業(yè)寫了起來，羅老師在另一邊一聲不吭地陪著我寫，一點(diǎn)也不打擾我寫。等我寫完了作業(yè)，大概已經(jīng)6點(diǎn)了，可媽媽還沒來。羅老師也沒有催媽媽。
羅老師看我等得不耐煩了，就說：“要不，我們來玩24點(diǎn)吧！”
我問道：“羅老師，有沒有大白紙呀？”
羅老師問：“要大白紙干嘛呀？”
我說：“當(dāng)然是寫數(shù)字呀，不是玩24點(diǎn)嗎？”
羅老師這下聽懂了，笑呵呵地說道：“我們這全齊的，有牌�！�
我看著羅老師說：“哦，我還不知道呢！”
我和羅老師玩到6點(diǎn)30分，媽媽終于來接我了。媽媽按著門鈴，那鈴聲真清脆。羅老師笑盈盈地幫媽媽開門說：“今天沺沺挺好的，也很開心！”
回到家，我和媽媽說了今天的事情。
我想：我以后也要當(dāng)一個溫柔又有耐心的古琴老師。
描寫古琴的作文 5
當(dāng)指尖劃破寂靜，幽美的琴音在空氣中流淌，蹩見考級老師臉上流露出的贊美之色，我心中不由得十分自豪，想起了我剛學(xué)古箏的時候……那是第一次遇見你——古琴，我走進(jìn)一家古箏店，只見你靜靜的躺在那兒，身上似乎有種神秘的力量，把我引到你身邊，你即雅致又安靜，有種說不出的美，當(dāng)我笨拙地彈響第一個音時，我似乎很激動也很好奇，勸說父母買下了你，并學(xué)起了古琴。夜晚，我坐在琴邊，母親板著臉坐在我身旁，心中不由得后悔：自己怎么就因?yàn)橐粫r的好奇與激動，勸說父母買下并學(xué)起了這琴呢？現(xiàn)在倒好，每天都得練！
由于思想走了神，于是不小心又彈錯了，“重彈！”母親的話音在我耳邊回蕩，那不爭氣的眼淚不由得流了下來，不由得小聲咒罵：“該死的.古琴！”古琴也不說話，只是把苦水往肚子里咽，靜靜的聽我說話，默默的陪伴著我。漸漸地，我開始喜歡起古琴起來，脾氣也竟因?yàn)楣殴~而慢慢改變了，這讓我很吃驚，原來古琴也能改變我的性格。
收回回憶，繼續(xù)彈，繼續(xù)讓美妙的琴音在空氣中緩緩流淌，我吃驚我竟然彈得如此美，我和古琴似乎不再是人和物兩個，而是融合為了一體。一曲彈完，考級老師拍手叫好。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不把古琴單做一個普通的興趣愛好了，而是把它當(dāng)成了我生命中的一部份。我愛古琴。
描寫古琴的作文 6
生活中會遇到許多讓你敬佩的人，老師、醫(yī)生、警察、清潔工等等，他們的閃光點(diǎn)也各有不同。而讓我最敬佩的人，也是離我生活最近的人——我的爺爺。
他的個高高的，體形不胖不瘦，臉上也因?yàn)闅q月的流逝而布滿了皺紋，一雙眼睛也不再擁有年輕時的`光彩。但他的嘴卻時刻洋溢著慈祥溫暖的微笑。
他雖然是個平凡的老人，但卻在平凡的崗位上擁有了不平凡的經(jīng)歷。聽爸爸說，爺爺年輕的時候，特別熱愛工作，不但自己努力地完成好份內(nèi)的工作，還經(jīng)常去幫助別人。因此他在單位擁有了一個“老好人”的稱號。
爺爺退休前的單位屬于房管所，而他又負(fù)責(zé)維修這塊，所以每天都會有很多問題要解決，房屋漏水啦，屋頂維修啦，等等，只要他能解決的都會立刻完成，絕不會讓別人操心。
我們所在城市的下水管道一直是個大問題，只要下大雨都會淹水。爸爸說有一次雨下得特別大，道路上又積水嚴(yán)重了。爺爺就負(fù)責(zé)他那一段路程。只見他不停地彎腰去疏通下水管道，隨手把一些垃圾撿起來扔到路邊。雨下得越來越大，拍打在衣服上，落在臉上，一時也分不清是汗水還是雨水。就這樣忙了大半天，終于能看見水中的馬路了。
爺爺?shù)墓ぷ麟m然是平凡的，但他卻因平凡的工作擁有了不平凡的人生歷程。他就是因這個平凡的工作登了好幾次報紙，上了電視，并且還被評為了勞模，這是我最敬佩他的地方。
從爺爺身上，我知道了，平凡的人生也可以擁有不平凡的光彩。
描寫古琴的作文 7
幾年前，我還小，一次媽媽帶我去接姐姐，姐姐在那里學(xué)古琴，從那時候起，我就喜歡上了古琴。一直讓媽媽幫我報名，可是媽媽就是不肯幫我報名，終于機(jī)會來了，奶奶從老家來了，我求奶奶幫我給媽媽說說，媽媽終于答應(yīng)了。其實(shí)我剛?cè)r很興奮，沒想到練古琴也有秘訣，古琴的基本方法，我真的覺得很難，這是什么，那是什么都要掌握清楚，不能有半點(diǎn)差錯。
剛開始練的時候，我有高興有發(fā)愁。高興的是；終于可以學(xué)古琴了，發(fā)愁的是；我要是學(xué)不好怎么辦。果然，我的不自信心情，導(dǎo)致我怎么也學(xué)不好老師教的方法。回家以后，姐姐看我一臉喪氣，想安穩(wěn)我，可是，又不知道從哪說起，就在這時候，我問姐姐，是不是我很沒用，連最基本是方法都學(xué)不會。姐姐說：“不，你不是學(xué)不會，而是沒有用心學(xué)，你知道嗎，我剛開始學(xué)，我也是你這種心情，也怕學(xué)不好，可是同學(xué)鼓勵我，讓我有了堅定的意志可以繼續(xù)學(xué)下去，所以，我才會彈的很好�！蔽衣犃私憬愕脑挘X得這句話說的很有道理，所以我的心中再也沒有什么顧慮。
第二天，老師在講新課前，又講了昨天的.基本方法，我都學(xué)回了，老師說：“劈是大拇指向里撥弦，一般又都是在用托以后再劈，比如劈七弦的時候……等，”還有打和摘。大圓。撮。輪。半輪。撥。刺。刺伏。剔托。歷。抹。打摘。等。就這樣，我懷著自信心，學(xué)完古琴，我覺得古琴很有意思，也很好學(xué)，我希望同學(xué)們想學(xué)古琴的，可以來找我，我?guī)湍銈兺扑]吧！
描寫古琴的作文 8
古時候，有個叫工之僑的木匠得到了一段質(zhì)地很好的桐木，他用這段桐木做成了一架琴。琴做好后，他裝上琴弦，用手指拂拭琴弦，琴便發(fā)出非常悅耳的聲音。真是一架好琴��！他真心地喜歡這把琴，覺得只有貴人才配擁有它。于是他將琴獻(xiàn)給了朝廷里掌管祭祀禮樂的'太常。太常找來皇家的樂工，讓他檢驗(yàn)這把琴到底好不好。樂工看了一下，說道：“這琴不夠古老，價值不高�！甭犃藰饭さ脑�，太常很失望，把琴退給了工之僑。
明明是一把好琴，他們卻不識貨。工之僑只好把琴帶回了家。既然他們都喜歡“古”琴，我就把這琴作“古”吧，他心里想道。于是他找來一個漆工，在琴面上做出了許多斷紋，就像由于年代久遠(yuǎn)，漆面自然干裂一樣。然后他又請來一個精通篆刻的人題上仿古的款識。做好后，他將琴裝到琴盒里，埋到地下。
過了一年，他把琴挖了出來。抱到市場上賣。一個貴人看上了這把琴，花費(fèi)許多銀兩買下了它。貴人又將琴獻(xiàn)給了朝廷。樂官看了后都極力贊美說：“這把琴真是少有的珍品啊”
聽之所思
1、 工之僑是如何得到“古”琴的？
2、故事中的樂工們盲目崇拜“古”琴，最終卻未能得到古琴吃了虧。你有什么話對他們說嗎？
描寫古琴的作文 9
我有許許多多的本領(lǐng)，比如下棋、畫畫、書法……但是我還有一個更厲害的本領(lǐng)——就是古琴。
記得在我五歲的時候，姑姑給我寄了一臺黑色的蕉葉形古琴。
星期六上午，我就帶著古琴去上課了，老師先教我們指法：勾、提、抹、挑，我輕輕地在弦上照樣子彈了一遍，可是我自己聽起來都好像是一只蚊子“嗡嗡”的叫聲。我的臉“唰”的一下就紅了。老師沖著我笑了笑，便使勁地在琴弦上彈了一遍，還是沒有聲音。這時，打板子的聲音更響了，我心想，哎！我這雙手，怎么力氣這么小啊，連弦都彈不響，真笨。我再看一看老師，她耐心地示范：5！6！1！2！3！5！6！嗯，老師這雙手可真夠靈巧的，既有勁，彈的聲音又好聽，我被老師的琴聲深深吸引了，我再次下定決心，我一定要讓琴弦發(fā)出聲音，于是，我使出了吃奶的力氣，又彈了一遍，終于琴發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)微小的聲音，我成功了！太好了！
接下來的'日子會有更多更難的曲子，迎面而來的是一次次的嘗試，一次次的困難，但我每次都咬牙堅持，我學(xué)琴已經(jīng)三年了，終于有演出資格了。
你看，在我的不斷努力下，我又學(xué)會了一樣本領(lǐng)，“世上無難事，只要肯登攀�！边@句話一點(diǎn)也不假，只要我們認(rèn)真學(xué)，什么都學(xué)得會。
描寫古琴的作文 10
我敬佩的人有很多，但是說起我最敬佩的一個人，還是我們喜歡吟誦的班主任謝老師。
每天早晨，謝老師都會帶著我們讀一首詩或一首詞，每天讀完的時候都會講解這首詩的意思，當(dāng)然吟誦也是不會少的，有的時候還會讓我們國學(xué)社團(tuán)的孩子來吟誦。在吟誦《鹿柴》這首詩的時候讓我留下了深刻的印象。吟誦用的是家傳調(diào)，“空山不見人，但聞人語響”是同學(xué)們和謝老師一起吟誦的，謝老師把山里的`“空”表現(xiàn)出來了，山里靜得能聽到人們交流的聲音。
我把自己想象成了詩人，在空蕩蕩的山中看不到一個人，但是我也能聽到人們在交流。
在吟誦“返景入深林，復(fù)照青苔上”這句話時，我仿佛走進(jìn)了一座深山中，親眼看到太陽平常照射不到的地方長滿了青苔，感受到了這獨(dú)一無二的美景。
老師教我們一起吟誦，讓我感受到無論吟誦什么樣的詩或者詞，都會讓我置身其中，能體會到詩人的所見、所聞、所感，會讓學(xué)習(xí)詩歌變得很有意思。
這就是我最敬佩的班主任謝老師，她把吟誦傳授給我們，讓我們?nèi)ジ惺苤袊娫~的美妙，感受中國文化的博大精深。
描寫古琴的作文 11
新年，是一把古琴，一直擱在我們的前方。
每年，那把古琴哦，都恭候我們?nèi)椬嘁淮巍?/p>
每年，那把古琴哦，總能供我們彈奏出一曲更比一曲迷人的旋律。
古琴聲聲，醉了我們的祖先，又醉了我們！
古琴悠悠，彈奏得我們身疲力竭時，也不愿歇息，不愿白白地放過一個個固執(zhí)地向它吸取精神的日子！
那是怎樣的日子哦，總在歲末來臨的時候更具神韻和魅力！
因而，我們從不愿輕易地去觸動它，觸動它上面棲滿了的比鐘聲更激越的一串串亮麗音符。
每每此刻，我們總是小心翼翼地調(diào)整著自己的情感和思索，小心翼翼地放飛著我們不斷成熟和完善的夢想。
那一刻，一觸即噴出的.旋律，讓我們熱血奔涌并甘心為之歷經(jīng)千難萬險的夢想和超越哦！
這時，新年就讓我們看得更清，那一排排起起伏伏交錯成的樂章就能夠看得更清。
我們由此而有更多的智慧來選擇與之相連接的句段，不讓新的一年在我們手中東飛西濺般地凋零，凋零于追悔、失落的嘆息里……
這樣觸動的新年，這樣觸響的新年，才是真正的新年，才是我們渴望了一個又一個三百六十五天的新年！
也只有這樣，我們才能觸響那里面的三百六十五根琴弦，使所有的眼淚和歡笑，都只為時代的喧響而笑而歌！
描寫古琴的作文 12
琴，棋，書，畫中琴指古琴，它是“四藝之首”。今天，我們來談?wù)劰徘俚闹谱鳌?/p>
一，選材。好的材料是古琴質(zhì)量的關(guān)鍵。古琴有兩大結(jié)構(gòu)：琴面板，琴底板。面板大多用桐木制成，底板用梓木制成。其中，面板與底板的.通音質(zhì)要好。
二，做面板。不同樣式的古琴做工也不同。先用模具在板材上畫出古琴的平面幾何圖，然后用刨子等工具挖腹槽，把面板加工成弧形，然后在明火上稍加烘烤。
三，做底板。在底板挖兩個傳音孔，刻空軫池。
四，粘合底板與面板。用特膠把底板與面板粘起來，晾一天左右。
五，刮灰胎。用松楗油調(diào)配上瓦灰，鹿角霜后，均勻涂在古琴全身，晾個一周左右。然后用砂紙包上木頭刮琴身。
六，再次刮灰胎。方法同前。在此，要說明一下：用灰胎料只涂前一次刮灰胎時露出琴板的部分。
七，安裝附件。將軫子，承露，岳山，琴徽，冠角，龍齦，雁足安在制定位置。
八，上漆。用松楗油調(diào)配上大漆，鹿角霜后，涂抹在古琴全身，晾個一周左右。
九，上弦。將琴弦上在岳山上，再系到雁足上。
十，校音。用音哨或古琴的泛音校弦，按仲呂調(diào)(正調(diào)）定弦。
描寫古琴的作文 13
不同的音樂演奏聲音都不一樣，搖滾樂是現(xiàn)在人們比較喜歡時尚的音樂了，那么能代表中國五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、鐘子期的古琴了。古琴是我最喜歡聽的音樂，細(xì)聽古琴弦撥動的聲音，一種深沉卻飄然出世的感覺會立刻占據(jù)你的心頭，仿佛一切塵囂都已遠(yuǎn)去。幾乎可以這么說：古琴身上所寄托的，是千百年來華夏兒女們不盡的古典文化。因此也決定了古琴的高雅。
‘‘漫游’’于古琴的樂聲中時你就仿佛聽到了杏壇下孔子的聲音、西關(guān)邊老子的`爭辯、長江畔孫武的怒吼和咸陽內(nèi)韓非的發(fā)號施令。一切如歌，卻離不開古琴的伴奏。中國古文化就是在古琴的伴奏聲中，一波三折地把歌唱到現(xiàn)在的。可是現(xiàn)在，這伴奏的歌聲都聽不到了，中國古代文化的歌聲已經(jīng)同古琴的伴奏聲一起被掩埋在如潮水般涌來的其他各色音樂中了。說唱、搖滾、流行歌曲等歌曲已經(jīng)占據(jù)了人們的聽覺領(lǐng)域，古琴那點(diǎn)微弱的聲音已經(jīng)被人們忘記了，我喜歡聽的古琴音也不復(fù)存在了。
最后的古琴，已經(jīng)無力再為世人唱歌但是它想唱，但被現(xiàn)實(shí)打得遍體鱗傷。也許古文化的歌已經(jīng)隨風(fēng)而逝？或它已被大江東去的浪淘出了主流？還是它如即將西下的夕陽一起走了？最終只能將古代的文化的美麗的余暉輕輕的灑在地上，然后墜入深沉的黑暗我不知道是為什么。但這支歌永遠(yuǎn)響在我的心中不會消逝，因?yàn)槲彝甙恋乃粯�，永不屈從于大流�?/p>
古琴，愿你還有機(jī)會重把自己的歌聲重新播種到世上，讓你再次開花我希望人們能在回憶古代的時候想起古代時人們用俞伯牙、鐘子、古琴等演奏出的美妙的聲音，像漫天的大雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天界降落人間，一曲像音樂會的盛典開始上演。古代人民以前用的樂器我希望在以后在我們的生活中能聽的到。
描寫古琴的作文 14
我愛家中的古琴，愛它那優(yōu)美的聲音，愛它那琴盒上美麗的花紋，愛它那散發(fā)的檀木的香味，更愛它給我?guī)淼男撵`洗滌。
初識古琴，那是在一年級。那天下午老師給同學(xué)們發(fā)了一張學(xué)習(xí)古琴的報名表。不知為什么，我對古琴一見鐘情，一定要報名參加。
經(jīng)過媽媽同意，第二天一早，我就找到老師，將報名表交給了她。老師見我要參加古琴學(xué)習(xí)，顯然大吃一驚，問了一句：“你確定要參加嗎？”
面對老師的疑問，我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，疑惑地說：“對呀，怎么啦？”老師愣了幾秒，還是將我的表格交給了培訓(xùn)班的老師。
當(dāng)天下午，我就去參加古琴培訓(xùn)班的入學(xué)測試，到了指定地點(diǎn)，輪到我大吃一驚了：來的都是女同學(xué)！這是怎么回事？難道古琴不是男同學(xué)可以學(xué)習(xí)的樂器？
最后我發(fā)現(xiàn)，吃驚的人，還有為我們測試的.老師。這時，我才明白，原來這個古琴學(xué)習(xí)，很少有男生的。雖然如此，出于對古琴的愛，我還是勇敢地面對測試?yán)蠋�，希望成為唯一的但是最�?yōu)秀的一個。
回到班級，同學(xué)們對我簡直像稀有動物，各種疑問和稀奇古怪的問題，問得我不知所措。幸好，我心中已經(jīng)有了一個堅強(qiáng)的信念，沒有因此而放棄，而是深深地愛上了古琴。
轉(zhuǎn)眼四年過去了，在很多人疑惑或者好奇的目光中，我已經(jīng)是個小小演奏家，參加過不少比賽和表演，獲得了不少獎勵和掌聲�，F(xiàn)在再也沒有人說男孩子不能學(xué)古琴了。
我愛古琴，愛它給我?guī)砜鞓�，給我?guī)碜孕�。我跟愛它給我?guī)淼膯⒌希簣猿趾蛨孕抛约旱倪x擇。
描寫古琴的作文 15
我酷愛古琴。進(jìn)入家門，目不斜視，徑直鉆進(jìn)琴房，彈上一曲，過陣琴癮，方才下廚做飯。若因有事一天無暇理琴，我便會身如生虱，奇癢難耐；晚上更甚，臥床難以入眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，如烙大餅，非得半夜起床，端坐琴桌之前，撫琴撥弦，補(bǔ)上白天所缺琴課不可，否則休想心安理得呼呼大睡。
如此述來，我的琴藝該當(dāng)甚好，非也。我練琴，需要邊看琴譜，邊撥弄琴弦，琴譜拿走，我則一個樂句演奏不出。我，大為不悅，煩惱已久，自嘲——咱是靠譜之人�！稇浌嗜恕芬磺揖毩�(xí)兩月有余，每日練習(xí)三個時辰有余，可還是不能脫譜，心生厭倦，請求師傅學(xué)習(xí)新曲。
師傅不應(yīng)，此曲不能拿下，勿談他曲。嗚呼，難煞我也！昨晚苦練硬記，發(fā)誓如若不能達(dá)到師傅要求，我則練之通宵。我記一頁譜子，再彈奏，后對照，錯誤之處用筆標(biāo)出，再記再練再對照，如此三番，不厭其煩，八頁譜子十一點(diǎn)之前均被搞定。
今日上午琴課，我胸有成竹，琴譜挪開，大模大樣排坐琴凳之上，師父面前露一手的姿態(tài)擺足，然手卻不知如何撥弦，腦子亦是空空如也，昨日所記樂譜蕩然無存，羞澀困窘至極�！拔蚁氚选稇浌嗜恕吩倬毦殻 辈恍抑f幸，我急中生智，快速打開譜子，認(rèn)真練習(xí)，尷尬之境得以解脫。
午后，獨(dú)身在家，鎖上門窗，關(guān)閉手機(jī)，再苦苦記譜練琴。還好，四點(diǎn)十分，譜子重回大腦，彈琴頓感輕松悠然，竊喜心底滋生。
為何我有不記譜短板的`，原因有二：一是彈琴之時胡思亂想，精力難以集中；二是不肯動腦筋下功夫記，總以記憶力差為自己找理由。今日自我解剖，告誡自己，勿犯！
描寫古琴的作文 16
倚靠在藤木沙發(fā)里，手執(zhí)一杯嶗山綠茶，享受著午后的陽光，體會著放假的愜意，正值閉目養(yǎng)神之際，角落里的一把羽扇，卻刺痛了我的眼睛。
你究竟是何人哪？竟有如此聰慧，滿腹韜略，神機(jī)妙算？
西城城樓上一首琴曲，嚇退了司馬懿十五萬大軍，赤壁的大火更是讓你舉世聞名；祭風(fēng)臺上，你一身黑衣，手執(zhí)長劍，如神靈般喚來了三天三夜的東南大風(fēng)，由此助得公瑾功成名就，如此神能，誰人能及？
你究竟是何人哪？竟能如此隱忍鎮(zhèn)定，虛懷若谷？
當(dāng)玄德只身遠(yuǎn)赴東吳，深處險境，而你面對著對你各懷猜忌的蜀漢大臣，面對著外界不堪入耳的流言，面對著高傲自重，目空一切的云長，此間辛苦，恐怕只有你自己才知道；當(dāng)玄德在漢中稱帝，開始對你冷若冰霜，置之不理時，那種被架空的酸楚，更是讓你痛徹心肺，但你卻毫不計較，先是在涼亭斥責(zé)文長應(yīng)忠心救主，后是為前線將領(lǐng)盡心盡力的出謀劃策，如此博大的胸懷，曠古絕今！
你究竟是何人哪？竟是這般忠誠仁厚，義薄云天？
翼德的.胡攪蠻纏與撒潑使性，你雖氣憤之至，卻始終未曾帶著幼長一走了之；蜀臣的猜忌與紛紛的流言，你雖有萬般委屈與無奈，卻依舊盡心輔佐劉禪繼承漢室江山；玄德臨終的懷疑，絲毫未減你“攘除奸賊，匡扶漢室”的雄心壯志，如此忠義，舉世無雙！
《大學(xué)》曰：“所謂君子，如切如磋，如琢如磨，瑟兮僩兮，赫兮喧兮，有斐君子，始終不可喧兮”。
而你，便是這樣的君子��！
茶香沁入心脾，縷縷輕煙遮住了眼睛，琴聲悠悠，水汽朦朧中，宛若看見你一襲白衣長袍，明凈的眼眸，銳利的目光，輕搖羽扇，手捋胡須，而嘴角，則露出了難得一見的笑……
描寫古琴的作文 17
今天，老天爺?shù)哪樉拖翊▌±锏淖兡樢粯幼兓脽o常，時而露出笑臉，時而又陰沉著臉，難道是老天知道我要去歷史悠久的古琴臺嗎？我?guī)е屠咸鞝斠粯拥男那�，來到了古琴臺。
古琴臺又名伯牙臺，東對龜山，北臨月湖，景色秀麗，是武漢著名音樂文化古跡。
我們石階而上，首先來到了蠟像館，一走進(jìn)去，就被一首美妙動聽的音樂所吸引了，哦！原來那就是相傳了兩千多年的`著名音樂《高山流水》，四周圍的人物都是用蠟做的，個個形象逼真、維妙維肖。每一個蠟像前都標(biāo)有說明，這時，我給爸爸媽媽當(dāng)起了講解員：“有一次，俞伯牙乘船沿江而下，途經(jīng)漢陽江口，忽然遇到狂風(fēng)暴雨，就把船停在龜山腳下，不一會，雨過天晴，云開霧散，伯牙拿出琴坐在船頭彈起他剛剛創(chuàng)作的一首《高山流水》來抒發(fā)情懷，樵夫鐘子期聽到悅耳的音樂聲不時地發(fā)出贊嘆。當(dāng)伯牙彈到志在高山的時候，子期稱贊道：“美哉！巍巍乎若泰山�！辈缽椀綒g快志在流水時，子期又說：“美哉!蕩蕩乎若江河。”伯牙喜遇知音，相見恨晚，便與其結(jié)為摯友。約好第二年再相見。到了第二年，伯牙準(zhǔn)時到了那里，卻聞訊子期在半年前已病故，伯牙就非常的悲憤，于是在鐘子期的墳前彈奏了一首樂曲，彈完之后就將琴摔碎，正是：“摔破搖琴鳳尾寒，子期不在向誰彈，春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難�！彼K身不再彈琴�！彪S后，我們又游覽了知音雕塑、高山流水、印心石屋、琴臺……
這次游了古琴臺，不但給我平添了許多歡樂，還賜給我了許多課外知識。在回家的路上，那首優(yōu)美的《高山流水》不停的在我耳邊回蕩……
描寫古琴的作文 18
古琴，真可謂是修身養(yǎng)性、陶冶情操必備之良品��！一聽到它綿遠(yuǎn)悠長的聲音，就會讓人陶醉其中，聽完后，還一定會留戀地頻頻點(diǎn)頭，說：“這可真是個莫大的享受�。 弊匀�，我也不例外。
初逢古琴，是在《意林》雜志上。看到文中對古琴的描述，我感到很疑惑，它到底長什么樣呢？于是，我便上網(wǎng)搜索起來，一看到古琴的“樣貌”，我的眼睛就被吸引住了。一聽到它的聲音，我一下子就驚呆了，竟想不出形容它音色的詞來，只好說：“好美妙的樂聲啊！”自此，我就成為了古琴的'“小迷妹”了。
在我的“死纏爛打”之下，爸媽終于給我買了一架古琴，又經(jīng)過“地毯式搜索”，總算找到了一位古琴老師。經(jīng)歷了“千難險阻”，我總算開始練古琴了！
老師先為我撫了一曲《高山流水》，我一下子就沉醉其中，半晌，才回過神來，“真好聽！”我呆呆地說。老師說：“那么，就開始學(xué)習(xí)吧！”“好！”我堅定地說。
一開始，是各種各樣的指法。這些指法看起來都十分簡單，可要彈得好聽，那就得下一番苦功了！光是“勾”這個指法，就讓我受了大苦頭，手上起的泡破了又長，長了又破，終于才練好聽了。右手按音時，指甲都被琴弦勒得凹了進(jìn)去。終于，苦盡甘來，練就了一手“神功”后，我開始彈曲子了！雖然我彈得疙疙瘩瘩的，可我還是沒有放棄；雖然疼痛鉆心，可我也沒有放棄，因?yàn)�，每�?dāng)指尖觸到琴弦，就會產(chǎn)生莫名的激動，每次彈出一個音，就讓我十分享受。雖然古琴曲難彈易忘不中聽，但我還是會十分地享受！
享受這美妙的樂聲吧！
描寫古琴的作文 19
“燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉……”一曲《蘇幕遮》，裊裊古琴音，唱不盡炎炎夏日，訴不盡悠悠情懷。
又見古琴，真好。
蓬頭稚子初學(xué)琴
初見古琴。那是一個極雅致的屋子，一扇屏風(fēng)，兩張桌子，兩把琴，我跟在母親身后，像只怯懦不安的小獸，而古琴卻像位老者，遺世獨(dú)立。
當(dāng)時的我在古琴面前還顯得太過稚嫩，只覺得它像一個寡言者，仿佛穿過千年不變的塵埃，靜靜地屹立在原地。
芳華少年又見琴
又見古琴。中學(xué)的生活平淡又有些乏味，古琴已被我漸漸放下。那日走進(jìn)書房，看到許久不碰的古琴，有些手癢。
我學(xué)琴的時間并不長，彈得最熟的曲目是《高山流水》。全曲《高山》四段、《流水》九段，其中《流水》的第六段“七十二滾拂流水”，我彈得最為熟練。
一曲起，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，清如濺玉，顫若龍吟，宛若小溪緩緩流淌，扣人心扉。我這顆被課業(yè)的桎梏壓得喘不過氣的.心也放松了些。
束發(fā)之年深悟琴
那時年少，不懂得古琴這深沉的智慧。如今時代發(fā)展越來越快，多少人在這燈紅酒綠、光怪陸離的世界中迷失了自我，選擇了沉淪。而古琴，穿越了千年，看透繁華，來到這世間，它仍然保持著原本清冷的情調(diào)、綿長的曲子和最初的心。
古琴是一位智者，它見證了伯牙與子期高山流水的知己之情，見證了嵇康在塵世與官場之間的起起伏伏，見證了多少王朝的興起與衰敗……可它依舊可以保持初心，堅守自我。
我們要向古琴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那深沉的智慧。
老師說：“學(xué)琴是福。”我說：“又見古琴，真好！”
又見古琴，我有了不一樣的體會與領(lǐng)悟。
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