校園一角作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園一角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園一角作文1
我們都愛(ài)自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾間小平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在美麗的校園里，我們都度過(guò)了金色的童年。
就拿我的校園來(lái)說(shuō)吧。清晨，在朵朵鮮花還沾著露水的時(shí)候，我迎著縷縷春光來(lái)到校園。我站在博藝樓前，閃著新綠的爬墻虎正沐浴著陽(yáng)光一腳一腳地向樓頂攀去。忽然，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，爬墻虎好似湖面上的微波，一圈圈的蕩漾開(kāi)來(lái)，葉梢淺淺的襯托起綠色，它們和著微風(fēng)唱起歌來(lái)，猶如彩色的風(fēng)鈴撞擊時(shí)那清脆的聲音。博藝樓前的爬山虎另有一番風(fēng)趣：爬墻虎一串串的擺在門(mén)前，齊刷刷地生長(zhǎng)，好似姑娘的劉海，又好像是一排翡翠鑲起的簾子，無(wú)論是哪一個(gè)，都讓我覺(jué)得很美，是春的腳步！一定是巧手的春姑娘為爬墻虎那清脆的葉片增添了幾分美麗！咦？這風(fēng)里怎么會(huì)有花香？我一回頭，呵，是紫藤長(zhǎng)廊！
那陣清香沁人心脾，前幾日，紫藤花才芽苞出放，葉子也鵝黃嫩綠�？涩F(xiàn)在，卻退去了那些裝束，穿上的是一件樸實(shí)而又淡雅的新裝：紫藤爬上房梁，讓柔嫩的新枝搭在上面，抽出新葉后吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的紫藤花來(lái)。紫藤花一串一串，這些花兒繞滿(mǎn)枝頭�；▋河泻脦装�，一陣春風(fēng)吹過(guò)，紫藤花就像一個(gè)個(gè)紫鈴鐺，伴著微風(fēng)跳起舞來(lái)。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，紫藤長(zhǎng)廊里會(huì)鉆出一群可愛(ài)的小家伙——春筍。這些春筍帶著或多或少的幾分新綠，迫不及待地從土里探出頭來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了春姑娘的洗禮。紫藤長(zhǎng)廊里有了這么多可愛(ài)的地方，小昆蟲(chóng)們自然是等不及春姑娘的邀請(qǐng)了。于是，忙碌的蜜蜂，撲翅的蝴蝶，統(tǒng)統(tǒng)都搬到了紫藤長(zhǎng)廊里。
校園里，還有一個(gè)地方：羅馬小廣場(chǎng)。它后方，有一堵墻，呈半弧形，四周擺滿(mǎn)了各種植物，芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時(shí)令順序開(kāi)放。于是，萬(wàn)年青毫不遜色，昂首挺胸，無(wú)論什么時(shí)候，總能見(jiàn)到它那挺拔的樣子。羅馬小廣場(chǎng)雖然不大，但在我看來(lái)，這里有一個(gè)高大的、矗立在廣場(chǎng)正中間的一尊碑，總能帶著我的夢(mèng)起航，而它，也擁有著一個(gè)美好的名字：未來(lái)之星。它的底座足有兩平方米，帶著那種深深的紅褐色。上方托著的是兩條交錯(cuò)環(huán)形“彩帶”，中間鑲著一顆圓球，向上望去，那仿佛是一只展翅欲飛的雄鷹，頂上是循序漸進(jìn)的三顆閃耀的星星。在這陽(yáng)光下熠熠生輝。周?chē)幕▋�，襯著“未來(lái)之星碑”，更讓羅馬墻壁上的那句：育得桃李競(jìng)秀，鑄就師魂流芳更美。
是呀，聽(tīng)著教室里的朗朗書(shū)聲，望著那系著一顆又一顆“星星”的“未來(lái)之星”碑。我知道，在這沾有露水的清晨里，教室里已有許多綠苗正允吸著知識(shí)的甘泉。我的眼前又出現(xiàn)了“未來(lái)之星”碑上面的那只雄鷹，我們不就是那三顆星星嗎?
我們的校園里一草一木都是美麗的，正是如此，校園才在這么多春夏秋冬的歲月中，永遠(yuǎn)都那么迷人。
校園一角作文2
我在下呂浦的南浦小學(xué)南校區(qū)上學(xué)，在那里快呆上六年了。我的小學(xué)沒(méi)有小樹(shù)林，沒(méi)有百果園，沒(méi)有迷你菜園……但是，我們有一片桂花林。這片桂花林繞了操場(chǎng)大半圈，面積挺大，可它對(duì)校園來(lái)說(shuō)也只是一角。
春天，桂花樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠色的新芽，小小的葉子襯在棕色的樹(shù)干上，顯得格外狹小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些小小的嫩芽，最多也就是一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。夏天，嫩綠色的新芽長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得更綠了，長(zhǎng)得更大了。它們不像以前那樣，顯得那么狹小了，而是有巴掌大了。秋天，金黃色的桂花開(kāi)了，空氣中飄著陣陣花香。那金黃的花給校園增添了許多美，就像那雪白的墻上畫(huà)了美麗的畫(huà)。冬天，桂花紛紛飄落，但時(shí)不時(shí)的還有一兩朵藏在樹(shù)葉里。再過(guò)了幾周，葉子也枯黃了。
這樣美的環(huán)境里，我在這兒發(fā)生了許多有趣、美好的事。
就在三年級(jí)的一個(gè)夏天，有次我出了教室，想散散步，吹吹涼風(fēng)。我走到了操場(chǎng)的旁邊，坐在桂花樹(shù)下乘涼。過(guò)了一會(huì)兒，我身旁突然有一個(gè)東西在動(dòng)，我嚇了一大跳，急忙從大理石階上下來(lái)。我睜大了眼睛，一看，呀，是一只幼鳥(niǎo)。我心想：肯定不是，學(xué)校里怎么會(huì)有小鳥(niǎo)？我有揉了揉眼睛看，呀，果然沒(méi)有錯(cuò)，是一只毛茸茸的小鳥(niǎo)。我走上前去，打量起它來(lái)：這是一只毛都還沒(méi)長(zhǎng)好的幼鳥(niǎo)，肚子是白色的，背部灰色，小巧玲瓏的小腦袋上有一雙水汪汪的小眼睛。聽(tīng)，它正小聲地叫著，小小的眼睛眨著，有多么的可愛(ài)，就有多么的可憐。
我小心翼翼地用一張紙巾將它拿了起來(lái)，捧在手心，準(zhǔn)備上樓，把這只小鳥(niǎo)給我們班的小小“觀鳥(niǎo)員”。當(dāng)我把小鳥(niǎo)給“觀鳥(niǎo)員”時(shí)，他就好奇地看著這只幼鳥(niǎo)。只見(jiàn)他跑去洗手臺(tái)，把小鳥(niǎo)清洗了一番，頓時(shí)，小鳥(niǎo)看起來(lái)不那么可憐了�！坝^鳥(niǎo)員”給小鳥(niǎo)喝水，但不給它吃食物，我問(wèn)為什么，他說(shuō)：
“我暫時(shí)不清楚它吃什么，而且如果給它食物，它將可能失去野性……”，我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，于是不再問(wèn)他。
可過(guò)了一個(gè)課間，班里的同學(xué)們都知道了這個(gè)事，就有人問(wèn)：
“那這只小鳥(niǎo)以后怎么辦？是養(yǎng)了它？還是放生？”，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛議論起來(lái)：“養(yǎng)了吧！看它這么可憐！”，“不行，小鳥(niǎo)得放飛！”。最后，我們決定把小鳥(niǎo)放飛，讓它回歸大自然。
于是，我們把小鳥(niǎo)放回了那快開(kāi)金黃色花的一顆大樹(shù)上，我相信它一定能回到自己媽媽的身邊。
這校園的一角——桂花林，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣、溫暖，讓我更懂得大自然的美，大自然的生機(jī)！
校園一角作文3
走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，，進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。同學(xué)們?cè)谟裉m樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看，聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢！秋天，玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。
轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線——文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目。
再往前走，是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操常
我們的學(xué)校是一所百年老校，前年她剛剛渡過(guò)了百年誕辰，她座落在泉城的西北角，是一座美麗的學(xué)校。我們學(xué)校操場(chǎng)邊上有一個(gè)小花園，小花園四季景色迷人：春天來(lái)了，草坪上，一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉，小草也從地下探出頭來(lái)，報(bào)春使者小燕子也急急忙忙趕來(lái)了；夏天，翠綠的葡萄架下，有幾位老奶奶坐在那兒乘涼；秋天，葡萄架上結(jié)滿(mǎn)了一串串晶瑩透亮的葡萄，這一串串葡萄仿佛像一顆顆紫色的珍珠，掛在葡萄架上；冬天到了，冰雪覆蓋了小花園，但這時(shí)的小花園，仍然非常美麗，雪覆蓋在小草上，像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路，變成了銀白色的小路，走在上面，似乎走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界。房子上，樹(shù)上，葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層，就好似剛粉刷了一層白色油漆。我仿佛看到白馬王子正牽著漂亮的白雪公主從上面走過(guò)。我們幾個(gè)貪玩的小伙伴在課間偷偷溜出教室，來(lái)到小花園中嬉戲。我們高興的跑著，笑著，追逐著，一個(gè)個(gè)雪球不時(shí)的從我們頭頂上呼嘯而過(guò)。小花園里到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
小花園是我們的樂(lè)園，這里不僅有我們的歡歌笑語(yǔ)，我們留下更多的是朗朗的讀書(shū)聲。
校園一角作文4
早晨，我一走進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶兩位老人的塑像，校園一角作文300字。爺爺?shù)难劬ι霞苤桓毖坨R，奶奶微笑地依靠在爺爺身旁，兩位老人慈祥的面容看著我們，好象在說(shuō)：“孩子們，你們要珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)出力�！蹦阒牢覀儗W(xué)校的名字是怎么來(lái)的嗎?它是由爺爺名字中的力和奶奶名字中的學(xué)組成的，為了讓學(xué)校全體師生永遠(yuǎn)記住我們學(xué)校的創(chuàng)始人--邵力子爺爺和傅學(xué)文奶奶這兩位可敬的老人，在建校五十周年之際，他們的塑像被安放在學(xué)校的中央。塑像旁有兩棵高大、挺拔的雪松，像兩個(gè)衛(wèi)士一樣守在兩位老人身邊，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著老人的安全。同學(xué)們都非常喜愛(ài)這座塑像，天天都在塑象旁打掃衛(wèi)生，使塑像永遠(yuǎn)有整潔的環(huán)境，美麗的校園作文《校園一角作文300字》。春天，同學(xué)在塑象的四周擺滿(mǎn)了各式各樣的鮮花，有紅色的玫瑰，紫色的喇叭花，銀色的蒲公英……讓爺爺、奶奶享受著春天的氣息。秋天，同學(xué)們?cè)谒芟笈苑N滿(mǎn)了鐵樹(shù)，讓兩位老人長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)活在我們的心中。早上，同學(xué)們?cè)谒芟襁呑霾�，爺爺、奶奶好像在�?duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)重要，身體更重要，有了勁兒，才能夠?yàn)樽鎳?guó)出力。課間，我們?cè)谒芟衽酝嫠＃瑑晌焕先撕孟裨谡f(shuō)：“小心點(diǎn)兒，別摔倒了�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們?cè)谒芟襁吪怕逢?duì)，爺爺、奶奶又好像對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)，回去好好休息�！倍嗝搓P(guān)心我們的爺爺奶奶呀!每天，我都會(huì)來(lái)到你們的塑像前，給你們敬個(gè)禮，來(lái)表達(dá)我對(duì)爺爺奶奶的尊敬和愛(ài)戴。
我們學(xué)校的操場(chǎng)位于綜合大樓北側(cè)，一到寬闊的操場(chǎng)就能看見(jiàn)200米紅色橢圓形的塑膠跑道，就像一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，操場(chǎng)的中間鋪著綠油油的塑膠地毯，好像一片綠色的草地。在這碧綠的“草地”上聳立著三對(duì)籃球架，這三對(duì)攔球架像巨人一樣守護(hù)著操常一到體育課，操場(chǎng)就熱鬧非凡，有的跳繩、有的跑步等等……。操場(chǎng)的四周種著一棵棵挺拔的綠樹(shù)，操場(chǎng)的東面有大理石做成的升棋臺(tái)，每周一的早上我們都要在那兒升棋，國(guó)歌聲中，升棋手們把鮮紅的國(guó)棋升上棋桿。操場(chǎng)的南面有一個(gè)寬大的主席臺(tái)，主席臺(tái)的右邊是排排矮矮的東青樹(shù)，忠實(shí)地守護(hù)操場(chǎng)，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹(shù)，就像一把綠絨大傘，西面的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。北邊是一面白色的墻，墻上寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這就是我們學(xué)校的操常
校園一角作文5
南國(guó)的廣州，自稱(chēng)“花城”，各種花花草草枝繁葉茂，可謂四季如春。而大葉榕，是在廣州難得的能體現(xiàn)出四季的樹(shù)種，它對(duì)季節(jié)十分敏感。所以，每每見(jiàn)到大葉榕，總是抑制不住對(duì)它的喜愛(ài)，喜愛(ài)它的幻化多姿。
操場(chǎng)的一角有一棵長(zhǎng)到三樓高的大葉榕。正是因?yàn)樗L(zhǎng)在操場(chǎng)旁的花壇中，每天做操都能看到它，去欣賞它的點(diǎn)點(diǎn)變化。
廣州春天的到來(lái)，總會(huì)伴隨著回南天的襲來(lái)，沉悶的水汽總會(huì)使壓抑圍繞著我�？擅刻靵�(lái)到操場(chǎng)做操，一抬頭，看到正在抽芽的大葉榕，仍會(huì)感到欣喜。
赤裸裸了一個(gè)冬天的大葉榕，在春天初至的某個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在他的枝杈上的瞬間，第一個(gè)芽苞便冒出來(lái)了。緊接著，越來(lái)越多的小芽苞星星點(diǎn)點(diǎn)地布在大葉榕縱橫的枝間。嫩綠的芽苞呈水滴狀，拇指大小的芽苞一頭越來(lái)越尖，卻不顯得突兀。另一頭連著枝，渾圓結(jié)實(shí)，總讓我想揉碎它，看看柔和的線條內(nèi)部是怎樣的層理。
過(guò)了一個(gè)周末，再回�？吹讲賵�(chǎng)邊的大葉榕，驚覺(jué)他蓬勃的生命力。幾天前水滴狀，有著嬰兒肥的芽苞已縱向發(fā)展了不少。如大拇指與中指的差別。修長(zhǎng)的芽苞可以看出他是層層包裹緊密疊包而成的，如未開(kāi)的菡萏。從與枝的連接處到芽尖，淡綠有著點(diǎn)不易察覺(jué)的變化，從下到上透著些微妙的過(guò)渡。
一個(gè)星期過(guò)去，原本緊致的芽苞有些松散，隱隱可以看到內(nèi)部青翠欲滴的嫩綠。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)小芽苞脫掉稍稍泛白的“外衣”，內(nèi)部初生的小葉便舒展開(kāi)來(lái)。又沒(méi)幾天，所有的芽苞都蛻變成了小葉。嫩綠的葉子布滿(mǎn)了枝頭，如精靈般站在枝干上。剛長(zhǎng)出的小葉總給人弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，葉面干凈得似乎纖塵不染。最讓人欣喜的還是它們那水靈靈的葉面，甚至因?yàn)樗诌^(guò)多而葉尖向下耷拉著。盛夏的葉子綠意再濃，卻總不如初生的嫩葉富有水分。未張開(kāi)的葉片極薄，薄得可以透過(guò)些許陽(yáng)光，給人晶瑩剔透的感覺(jué)，葉面綠油油的如跳躍著微光的湖面
初春到晚春，漸漸走入夏季。大葉榕的嫩葉由春天的柔軟，漸漸因葉脈的生長(zhǎng)而挺拔。夏季，葉子的綠意日漸濃重，直至再毒的日頭也透不過(guò)這些濃重的綠，而樹(shù)枝也漸被密密匝匝的綠葉覆沒(méi)。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，夜色又變了，漸漸轉(zhuǎn)黃，再在秋風(fēng)的召喚中蕭蕭落下，輕輕打在籃球場(chǎng)上。在晚秋，我可以看到褐色的枝干又重新露出來(lái)了。冬天，光禿禿的枝干猶如木棉樹(shù)，枝干的線條卻比木棉少些柔和。那堅(jiān)挺的樹(shù)枝內(nèi)，似乎在積聚著一種力量，等春天這個(gè)契機(jī)一到，就讓內(nèi)部的能量化作點(diǎn)點(diǎn)綠意迸發(fā)出來(lái)，展示它蓬勃的生命力。
春去秋來(lái)，三年光景過(guò)去了，若要我說(shuō)校園中最美的自然景觀，那必然就是這榕樹(shù)了。春夏秋冬，我看盡了它的美，卻品不盡它對(duì)生命的熱情，那飽滿(mǎn)的生命力。
校園一角作文6
在我的校園中，有許許多多的美景，可是，它們卻不能激發(fā)我的興趣。在我眼中，校園中最美好的莫過(guò)于小操場(chǎng)上那兩塊大石頭，我們給它取了個(gè)名兒“飛來(lái)石”。那可是我們的歡樂(lè)天地。
這兩塊石頭之所以叫“飛來(lái)石”是因?yàn)樗鼉墒窃谏癫恢�、鬼不覺(jué)中出現(xiàn)的，一橫一豎，兩塊石頭間大約隔了五米。它們不方不圓，不大不小，凹凸不平，粗糙不已，它們也沒(méi)有什么特別的地方，只是普通的兩塊石頭，但我們就是喜歡和它們呆在一塊，它們那有我們很多的美好回憶。
“沖啊!打到變異體!”
沒(méi)錯(cuò)，我們正在玩CF，這兩塊“飛來(lái)石“充當(dāng)?shù)谋闶侵笓]臺(tái)了。課間，我們幾個(gè)男生總要來(lái)到這兒，瘋玩一陣子，瞧!我們打得多歡啊!
“呼叫陳軍翰!呼叫陳軍翰!母體正向你這個(gè)方向走來(lái)，請(qǐng)保持 警惕!”我坐在指揮臺(tái)上，有模有樣地發(fā)送指令。
“收到!收到!”陳軍翰也非常配合地答復(fù)道。
陳軍翰貓著腰，緊靠著豎立的“飛來(lái)石”。母體范洋豪悄悄靠近，我的神經(jīng)緊繃著，陳軍翰渾然不知范陽(yáng)豪地靠近，警惕系數(shù)也在慢慢減弱。
“哈哈哈!這個(gè)笨蛋!”范陽(yáng)豪奸笑道。
一瞬間，范陽(yáng)豪已經(jīng)在近前，我正想提醒陳軍翰，范陽(yáng)豪已猛地一下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，往陳軍翰身上一抓，陳軍翰就只好乖乖投降了。
想起那時(shí)的一幕幕，心里總是暖暖的。我們?cè)凇帮w來(lái)石“旁除了玩CF,還有有趣的打手心游戲。
打手心游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一人進(jìn)攻，一人防守，進(jìn)攻方手心朝下，防守方手心朝上，兩只手要貼在一起，進(jìn)攻方要將手拿起便迅速拍打?qū)Ψ降氖终疲朗胤娇啥惚�，若躲避成功，就交換角色，若躲避失敗，游戲重新開(kāi)始。
單單地玩兒可就太無(wú)聊了，就算被打了也一點(diǎn)兒沒(méi)感覺(jué)�？稍凇帮w來(lái)石”上就大大不同了。在那兒上頭玩這游戲，如果你輸了，便會(huì)讓你”流連忘返“，因?yàn)槿绻终票慌脑诨蜃约褐苯优脑谀前纪共黄降氖^上可是會(huì)讓你的小手掌深深地留下一個(gè)來(lái)自石頭的親吻。
我和陳軍翰都喜歡玩兒這個(gè)游戲。而這次，我充當(dāng)攻擊方，我充當(dāng)防御方。游戲開(kāi)始，我的大腦神經(jīng)緊繃著，心中默默祈求：蒼天!一點(diǎn)要讓我贏呀!我可不要被石頭“親”呀!我故意想嚇嚇陳軍翰，就將手輕輕顫了一下，陳軍翰果然上鉤兒了，慌忙躲閃。陳軍翰以為自己勝利，正想笑話(huà)我。
“躲什么!我又沒(méi)想拍你!“我憋著笑，嚷嚷道。
接下來(lái)，我又嚇?biāo)撕脦妆�，可卻不見(jiàn)效了。便趁勢(shì)，猛地一拍，陳軍翰稚嫩的小手便被石頭深深地吻了一下。哈哈!
啊!我可愛(ài)的“飛來(lái)石”！我在校園中那一次又一次的美好記憶中有幾回沒(méi)有出現(xiàn)你!你是我可愛(ài)的樂(lè)園，也是玩耍的天地!我愛(ài)你，“飛來(lái)石”!
校園一角作文7
在世界上，有許多奇麗的風(fēng)景，可我覺(jué)得這些風(fēng)景在我的校園一角——長(zhǎng)廊面前，都不值一提。不信？那我們就去瞧一瞧我們校園的長(zhǎng)廊吧！
長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)的西北方向，約有72米長(zhǎng)，被一道黃色鑰匙形的“智慧門(mén)”一分為二。兩邊各有19根柱子，鋪設(shè)了一些朱紅色的木板，供同學(xué)們休息用；地上鋪了一層黃藍(lán)綠相間的方磚，踏上去十分堅(jiān)硬，并且在長(zhǎng)廊的上面爬滿(mǎn)了一大層三角梅，這些三角梅可謂是長(zhǎng)廊的“嘉賓”每到夏天的時(shí)候，三角梅就會(huì)抽出嫩綠的藤條，長(zhǎng)出翠綠的葉子，開(kāi)出火紅的鮮花。每一朵花都像一團(tuán)熊熊燃燒的烈焰那般紅，每一滴花蜜都像一顆珍珠那樣晶瑩剔透，每一片葉子都像一個(gè)有生命的小人，給長(zhǎng)廊帶來(lái)了生機(jī)，讓長(zhǎng)廊“蟲(chóng)語(yǔ)花香”——每當(dāng)三角梅開(kāi)花的時(shí)候，都能吸引來(lái)一大群蜜蜂、天牛、蝴蝶......將各種各樣的昆蟲(chóng)吸引而來(lái)，這些昆蟲(chóng)們一派忙碌的景象，真是好不熱鬧！
在三角梅的下邊，是一排球筐。這些球筐共計(jì)有29個(gè)，每一個(gè)球筐里面都有38個(gè)球，根據(jù)班級(jí)的不同，球的種類(lèi)也不一樣：有的是足球，有的是籃球，有的是排球......各種各樣的球應(yīng)有盡有。在足球筐之間，安放著4個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸里的魚(yú)個(gè)個(gè)膘肥體壯，悠閑自在。這些小魚(yú)可謂是我的“知心朋友”，跟我的生活“密不可分”，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，就會(huì)找它們來(lái)“發(fā)泄”，不，應(yīng)該是“訴苦”。當(dāng)我在訴說(shuō)的時(shí)候，小魚(yú)們一動(dòng)也不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，當(dāng)我“訴苦”完之后，我的心情就好了許多。
在魚(yú)缸的下面，長(zhǎng)著很多“長(zhǎng)生不老”的萬(wàn)年青。這些萬(wàn)年青就像一個(gè)個(gè)穿著青綠色的迷彩服，端著沖鋒槍的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。在萬(wàn)年青的后面，是一堵墻。墻上刻出了一些墻畫(huà)，墻畫(huà)上畫(huà)滿(mǎn)了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮斗場(chǎng)面，畫(huà)上的小人兒有的在拈弓搭箭，準(zhǔn)備射擊；有的在做熱身活動(dòng)，準(zhǔn)備游泳；有的拿起畫(huà)筆，正在緊張的比賽畫(huà)畫(huà).......刻畫(huà)得惟妙惟肖，栩栩如生。
長(zhǎng)廊的左邊是一些體育器械，這些體育器械使得長(zhǎng)廊成了我們課間的“必去之處”：每當(dāng)下課鈴一響，我們就會(huì)以光速“撲”向那些體育器械，我們就會(huì)在爬桿上爬上爬下，像一只只快樂(lè)的小猴子。在體育器械的左邊，是一排整整齊齊的大榕樹(shù)。濃密的小葉榕的樹(shù)冠像一把把撐開(kāi)的巨傘。特別在驕陽(yáng)似火的夏天，下面十分涼快。我們就都喜歡在小葉榕下乘涼，一邊悠閑地看書(shū)，好不快活！
最后，在長(zhǎng)廊的盡頭，是一道紅黃綠的三色門(mén)，每當(dāng)我們走進(jìn)三色門(mén)，就仿佛走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，讓人如夢(mèng)如幻。
沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？我們校園的長(zhǎng)廊不但美麗而且讓我們的課間更加有趣！
校園一角作文8
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，景色宜人，校園的一切都那么美麗。其中，南邊的小花園最吸引我。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，往右走，就來(lái)到了南邊的小花園。一排筆直的棕櫚樹(shù)映入了我的眼簾。棕櫚樹(shù)的葉子有一點(diǎn)像鐵樹(shù)的葉子，無(wú)限舒展著，向頭頂綻放。那挺得直直的灰色的樹(shù)干，顯得精神又干練。仔細(xì)看看，樹(shù)干上還有一圈一圈的年輪呢！年輪的盡頭掛著一串花穗。之所以叫花穗，其實(shí)，我也不知道它是不是花。因?yàn)樗緵](méi)有花的樣子，倒像是一顆顆飽滿(mǎn)的稻穗從樹(shù)的脖頸處垂落下來(lái)。不過(guò)，上面似乎還有果實(shí)般大小的顆粒，仿佛一粒粒珍珠，陽(yáng)光下，黃澄澄的，頗像鉆石項(xiàng)鏈呢！我見(jiàn)過(guò)四季常綠的杉樹(shù)，見(jiàn)過(guò)綠油油的榆莢樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)堅(jiān)定的棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)真堅(jiān)強(qiáng)啊，堅(jiān)強(qiáng)得不論風(fēng)吹雨打都筆直地站在那里；棕櫚樹(shù)真高啊，高得似乎直入云霄；棕櫚樹(shù)真美呀，美得就像一把把撐開(kāi)的天堂傘，似乎只有大風(fēng)才可以搖撼它。
棕櫚樹(shù)下有一片綠茸茸的地毯。這片綠雖然不大，卻很養(yǎng)眼。仔細(xì)一瞧，這密密層層的綠里居然隱藏著又小又美的小花朵。從遠(yuǎn)處看，是看不出那又小又美的花的。這些花有粉紅色的，有紫色的，有黃色的……它們零星地點(diǎn)綴其中，使得那一叢綠顯得更美了，仿佛為高大挺拔的棕櫚樹(shù)穿上了五彩繽紛的花鞋呢。
在往花園里面走，你就會(huì)看見(jiàn)在“山坡”中間種了兩棵柳樹(shù)，我們這的春天似乎來(lái)得比別的地方要晚一些，否則，這些報(bào)春的柳樹(shù)怎么到現(xiàn)在還是一些發(fā)干發(fā)澀的枯枝呢？那枝上沒(méi)有一點(diǎn)綠意，仿佛還在沉睡�？墒�，仔細(xì)看，你才可以發(fā)現(xiàn)原來(lái)那枯灰只是柳條的外衣，那含著的綠意已經(jīng)急不可待地要透了出來(lái)呢！它們已經(jīng)在春天的召喚中孕育生命呢！相信不久，那兒又將是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的景象的。
柳樹(shù)旁邊，有著一棵蒼天大榕樹(shù)。這棵榕樹(shù)可以算是這個(gè)小花園中最大的一棵樹(shù)了。當(dāng)當(dāng)?shù)紫碌幕▔陀幸婚g房間那么大，撐開(kāi)的枝條足以覆蓋這南邊花園的一半天空。樹(shù)上墨綠色的葉子層層疊疊，間上點(diǎn)綴著一些新長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，顯得神采奕奕。樹(shù)下長(zhǎng)出了許多氣根，似乎榕樹(shù)爺爺?shù)牡昧展�，使它顯得更加膨大了！
這兒四季都是樂(lè)園。春天，同學(xué)們?cè)谒乃闹軐ふ掖旱淖阚E；夏天，樹(shù)下涼快極了，同學(xué)們都在樹(shù)下乘涼、聊天、嬉鬧；秋天，落葉四處飄散，好像下了一場(chǎng)“落葉雨”，勤快的同學(xué)們拿來(lái)夲斗，掃把，將落葉掃了堆在樹(shù)根下，讓它們“更護(hù)花”；冬天，樹(shù)葉顯得沒(méi)有那么茂盛了，可是那“沙沙”的奏鳴依然是同學(xué)們享受的音樂(lè)。
啊！可愛(ài)的春姑娘來(lái)了，它給我的校園帶來(lái)了春的活力，它使我們的校園在春天里更加的.美麗動(dòng)人。我愛(ài)迷人的春天的校園。
校園一角作文9
我們的學(xué)校是一個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美、人文環(huán)境和諧的地方，這里是我的第二個(gè)家。
還沒(méi)走進(jìn)校園，你就會(huì)被校門(mén)口的六個(gè)大字所吸引——“江山實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，這六個(gè)大字是金黃色的，太陽(yáng)一照，閃閃發(fā)光，很漂亮。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的便是兩棵水杉，一高一矮，宛如一對(duì)師生。其中，高的那棵枝椏要多一些，矮的那棵枝椏要少一些，就好像是慈祥的老師在把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生。水杉是種在圓形的草坪上的，草坪上還豎著一塊藍(lán)色的告示牌，上面寫(xiě)著：普通話(huà)是最美的語(yǔ)言，規(guī)范漢字是我們的名片。告示牌的左邊有一塊鴿子形狀的路標(biāo)，指示著教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂等的方向。
再往里走，就會(huì)看到一個(gè)魚(yú)池。魚(yú)池里養(yǎng)著許多魚(yú)，有紅的、黑的、白的、黃的，花的......它們形態(tài)萬(wàn)千：有的在吐泡泡；有的在搖尾巴；有的在追逐搶食；有的安靜地呆在水底打量著我們，好像在想：這些是什么魚(yú)，怎么這么大呢？陽(yáng)光照射的時(shí)候，池面波光粼粼，十分美麗。
魚(yú)池的后面有一堵瀑布?jí)�，每到�?jié)日的時(shí)候，就會(huì)噴出瀑布，如同千百條閃耀的銀鏈。雖然這只是小型的瀑布，但我想，在水中的魚(yú)兒看來(lái)，這真可謂是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！
瀑布?jí)Φ暮竺�，有一尊孔子雕像，這尊雕像全身黑色，高達(dá)2.3米。孔子面帶微笑，十分和藹，連雙眼都透露出一份慈祥。他的嘴巴微微張著，好像在說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！碑�(dāng)有客人來(lái)的時(shí)候，他好像在說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”當(dāng)我們玩得忘乎所以的時(shí)候，他又好像在說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣！”孔子雙手作揖，好像在謙虛地向別人請(qǐng)教問(wèn)題。
繞過(guò)孔子雕像往里走，就來(lái)到了文化長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊有近百米長(zhǎng)，頂上鋪著透明的玻璃，既可以阻擋雨水，又可以吸收充沛的陽(yáng)光。長(zhǎng)廊的左邊栽著一排紫藤。春天，紫藤長(zhǎng)出嫩芽，好像在迎接春姑娘；夏天，紫藤更加茂密了，藤條順著長(zhǎng)廊的柱子爬上玻璃頂，把整條長(zhǎng)廊都包裹住了，人走進(jìn)里面，仿佛走進(jìn)了綠色遂道一般；秋天，藤條上的葉子都變黃了，在里面走，你會(huì)感覺(jué)自己正置身于秋天的童話(huà)；冬天，雪花落在藤條上面，像一條條白色的彩帶，裝飾著美麗的長(zhǎng)廊。在長(zhǎng)廊的右邊，是一排玻璃櫥窗，里面展覽著學(xué)生的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀和獲獎(jiǎng)作品。櫥窗后面，種著一排整齊的冬青樹(shù)和樟樹(shù)。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，像在演奏一首輕柔的音樂(lè)，真好聽(tīng)。
這便是我校園的一角。校園的一角雖然不大，卻十分美麗。她的美麗不僅在于她的風(fēng)景如畫(huà)，更在于她承載了我們金色的理想。我愛(ài)你，美麗的校園！
校園一角作文10
學(xué)校后院，有一塊草坪，別看面積只有一間教室大小，卻是同學(xué)們最喜歡去的地方。
草坪的四周是不到一尺高的護(hù)欄，護(hù)欄是用鐵棍焊成的圖案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上邊是波浪形的曲線。護(hù)欄用白色的油漆涂色，在綠草的襯托下分外爽眼。
草叢中幾十盆鮮花沿護(hù)欄里側(cè)擺放著，盆與盆之間距離不到一米，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的圈。月季花居多，粉紅色的、黃色的、白色的都非常惹人喜愛(ài)。還有那紅得像燃燒的火苗的一串紅，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在這兒路過(guò)，也會(huì)使人賞心悅目，流連忘返。
草坪當(dāng)中栽植著三五株小樹(shù)，那是榆葉梅。它的葉子像榆樹(shù)葉，而花朵卻像梅花，只是顏色紅紅的。每逢春天，枝頭開(kāi)滿(mǎn)了花朵，引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向榮的景象。
只這小草坪，就夠吸引人的了，更使同學(xué)們感興趣的是草坪護(hù)欄一角的小小氣象臺(tái)。風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力儀像一根旗桿高高矗立著，百葉箱潔白如雪，像一座尖頂四方的小塔，里面有溫度計(jì)、濕度計(jì)和其他測(cè)量?jī)x器。百葉箱周?chē)炅苛客�、量杯都放在適當(dāng)?shù)奈恢�，氣象小組的同學(xué)們每天進(jìn)行觀測(cè)，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，這不但使大家增長(zhǎng)了本領(lǐng)，也培養(yǎng)了為人民服務(wù)的好思想。
每當(dāng)我來(lái)到校園這一角，就會(huì)引起很多聯(lián)想。我們少年兒童，生活在社會(huì)主義祖國(guó)的百花園中，黨的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們，我們就像朵朵鮮花，在春風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園這一角。
點(diǎn)評(píng)：
讀了這篇文章之后，使我們仿佛也置身于美麗的校園，深深地喜愛(ài)上了校園的一角。為什么會(huì)使讀者有這種感受呢？這是由于作者觀察有序，抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的。
小作者為了把校園一角的景物有條理地描寫(xiě)出來(lái)，他站在一個(gè)固定的地方，按照空間位置的變化依次描寫(xiě)了草坪四周的護(hù)欄、草叢中的花盆、草坪中的小樹(shù)、草坪護(hù)欄一角的小小氣象臺(tái)。也就是按照從外到里的順序進(jìn)行觀察。在大順序中又有小順序。如：在描寫(xiě)氣象臺(tái)這一段中，小作者又依次描寫(xiě)了“風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)力儀、百葉箱、溫度計(jì)、測(cè)量?jī)x”等，層次十分清楚。
作者在有序觀察的基礎(chǔ)上，抓住特點(diǎn)，具體描寫(xiě)，使文章十分生動(dòng)。如：草坪四周的護(hù)欄用“有的……有的……有的……”句式寫(xiě)出了護(hù)欄的形狀多樣，十分美觀；草叢中的鮮花抓住了花的種類(lèi)、顏色、氣味進(jìn)行描寫(xiě)；草坪中的小樹(shù)重點(diǎn)抓住了榆葉梅的葉子及花的形狀來(lái)寫(xiě)。由于作者抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，使我們看到了校園的一角是多么美�。�
從這篇作文中我們學(xué)習(xí)到，描寫(xiě)景物不但要觀察有序，而且還要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，否則寫(xiě)出的作文雜亂、空洞，只有這樣才能把景物描寫(xiě)生動(dòng)，給讀者留下深刻地印象。
校園一角作文11
在我的校園里，有一個(gè)美麗的小花壇。它長(zhǎng)約六米，寬約五米，呈長(zhǎng)方形狀。雖然它外表很不起眼，是一個(gè)很簡(jiǎn)樸的石頭花壇，但它在一年四季中都給我們小朋友帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我特別喜歡它！ 春天，空氣清新。花壇里的小草探出頭來(lái)，各種各樣的花兒開(kāi)始綻放了。有紅彤彤的迎春花，五顏六色的小野花，還有。各種各樣，千奇百怪，光彩奪目。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，有的黃中帶綠，有的白色中還帶著一些斑點(diǎn)，有的綠油油的，和綠草竟混在了一起。偶爾，我們來(lái)到花壇邊，還能捉到幾只漂亮的蝴蝶呢！ 夏天，驕陽(yáng)似火。你瞧那漂亮的花壇里，開(kāi)滿(mǎn)了紅紅的玫瑰花，路邊的小池塘也被一片片的綠色點(diǎn)綴著，蜻蜓飛到綠葉上去休息。小朋友們也都坐在臺(tái)階上乘涼。手里捧著一罐罐蜜水，邊喝邊唱著：“我們的生活比蜜甜”。 秋天，秋高氣爽�；▔唤瘘S色的菊花所覆蓋，迷人極了。粉紅色的月季花也在路邊欣然怒放，池塘里的好多小魚(yú)也都變得更加活躍起來(lái)。小朋友們都開(kāi)心的去賞花。有的看著那嬌艷的月季，還有的一動(dòng)不動(dòng)的看著小魚(yú)兒在歡快得游泳！我們真是羨慕那些自由自在的小魚(yú)！ 冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)校園浸在一片白雪中�；▔膊焕�。它的上面被蒙上了一層厚厚的被子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊銀白潔凈的水晶，晶瑩剔透！好多樹(shù)上的葉子也都掉光了。唯有冬青仍然不畏嚴(yán)寒，聳立在雪地里。我們?cè)诨▔叴蜓┱�，堆雪人，真是開(kāi)心！ 這就是我的學(xué)校一角——美麗、浪漫的小花壇，漂亮了吧？！ 我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那個(gè)給我?guī)?lái)無(wú)盡快樂(lè)和笑聲的小花壇！
我們的校園景色獨(dú)特，那美麗的池塘，百花盛開(kāi)的草地，你看了定會(huì)贊不盡口。尤其是那迎著東風(fēng)，從夢(mèng)中蘇醒的黃果樹(shù)。
春天來(lái)了，校園里一片歡樂(lè)的景象，小草、鮮花不由得跳起舞來(lái)。那操場(chǎng)旁的一位“哨兵”正在匆忙的預(yù)備秘密武器呢！她挺著胸，站立在自己的崗位上。一道明媚的陽(yáng)光撲射過(guò)來(lái)，照在它那綠色的頭發(fā)上，從下往上看，那調(diào)皮的小娃娃似乎被陽(yáng)光爺爺換了一件新衣裳，小娃娃們很興奮，擺動(dòng)著身軀，似乎在說(shuō)“：哇！我見(jiàn)過(guò)深綠色的毛衣，見(jiàn)過(guò)翠綠的絨毛，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的衣裳！”小娃娃真像個(gè)小天子，一會(huì)兒大樹(shù)媽媽給它送棉被，一會(huì)兒樹(shù)枝爸爸給它講笑話(huà)，逗的它笑破大牙。
從遠(yuǎn)處看，黃果樹(shù)又高又大，全是樹(shù)干的功勞，黃果樹(shù)的樹(shù)干很粗，像一根電線桿聳立在公路上。黃果樹(shù)的樹(shù)干有七八根，每根樹(shù)枝從大樹(shù)里生長(zhǎng)出來(lái)，密密麻麻的往外躥，似乎春天來(lái)了，他們?cè)跔?zhēng)奪自己的地盤(pán)。在堅(jiān)硬的土壤里生長(zhǎng)著默默無(wú)聞的樹(shù)根，他為黃果樹(shù)帶來(lái)勃勃生機(jī)，他是那么頑強(qiáng)不息，我真佩服。
天下之大，真是無(wú)奇不有！
校園一角作文12
大家應(yīng)該都愛(ài)自己的學(xué)校吧？我也一樣。下面讓我先來(lái)介紹下那充滿(mǎn)朗朗的讀書(shū)聲和歡笑聲、充滿(mǎn)著活力和朝氣的校園吧！
我的學(xué)校坐落在廣州市天河區(qū)少年宮旁，她叫龍口西小學(xué)。一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，右邊是個(gè)花圃，花圃里的花開(kāi)得爭(zhēng)芳斗艷，漂亮極了，有紅色、紫色、粉色……在五顏六色的花朵后面有個(gè)小型的游樂(lè)場(chǎng)，也可以說(shuō)是鍛煉身體的地方。游樂(lè)場(chǎng)是我最喜歡的地方了。它是由磚頭和水泥板鋪成的，學(xué)校為了防止孩子們?cè)谂懿綍r(shí)摔傷，就在上邊又鋪了一層塑膠地板。
運(yùn)動(dòng)器材有很多，先是跑步機(jī)，再是蹺蹺板，還有好玩的鐵鏈橋和滑滑梯。每個(gè)地方都有我美好的回憶，器材上涂的漆都已經(jīng)掉了一半了，有一些卻像新的一樣。在我們上課的時(shí)候，很少人會(huì)在那里玩，當(dāng)我們?cè)谏险Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，而不是體育課的時(shí)候，游樂(lè)場(chǎng)灰變得非常寧?kù)o，那些器材像是累了、沒(méi)精打采地在打盹。但一到放學(xué)時(shí)，或在體育課上，游樂(lè)場(chǎng)會(huì)變得非常熱鬧，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，那些器材也會(huì)變得生機(jī)勃勃很開(kāi)心的樣子。
放學(xué)時(shí)，雖然有人在玩，但老師或保安叔叔都會(huì)把她/他們趕下來(lái)，只要看管的老師一離開(kāi)，大家就奔上去開(kāi)心地玩、盡情地玩。我也特別喜歡在游樂(lè)場(chǎng)玩，嘻嘻——我可是“身手不凡”的喲，我會(huì)繞道老師背后看不到的地方盡情地玩，每當(dāng)有老師走過(guò)來(lái)，我就非常敏捷地跑到旁邊過(guò)道上，裝作若無(wú)其事地樣子向前走，等老師走遠(yuǎn)再跳上去接著玩。
有一次，是在體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，我們?cè)谕妗白放苡螒颉�。因�(yàn)槭窍奶�，大家都穿著短袖短褲校服。我剛�?zhǔn)備抬腳跑的時(shí)候一下子摔了，把胳膊和膝蓋都蹭破皮了，紅紅的，后來(lái)變青了，雖然沒(méi)多大點(diǎn)事，但卻很疼。朋友們都來(lái)問(wèn)候我疼不疼，扶我起來(lái)，就是那么一聲聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻讓我非常感動(dòng)。在這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)上，我感受到有朋友是那么好。我不疼了，因?yàn)槲以谶@里得到朋友的關(guān)心，非常溫暖。
對(duì)了，還有呢，在游樂(lè)場(chǎng)的邊上，沿著圍墻有一排芒果樹(shù)。在夏天會(huì)結(jié)出綠色的、還未成熟的芒果，但等它一成熟，就會(huì)掉下來(lái)，摔得很惡心。如果你幸運(yùn)的話(huà)，說(shuō)不定能撿到一個(gè)完整的芒果呢！在芒果樹(shù)下還能乘涼，絕對(duì)不會(huì)中暑，芒果樹(shù)的葉子，一年四季都是綠油油的，特別是春天。我想它一直會(huì)留在我的記憶里，永遠(yuǎn)是那么鮮活的綠！
我都說(shuō)了這么多了，你應(yīng)該已經(jīng)有一個(gè)大概的了解了吧？如果還不清楚，讓我下一次再介紹吧！我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我學(xué)校的游樂(lè)場(chǎng)，我相信不止是我一個(gè)人喜歡游樂(lè)場(chǎng)、并在那里有美好的回憶，其他的同學(xué)也在那里有快樂(lè)的回憶吧？
校園一角作文13
紫茶小學(xué)是座美麗的學(xué)校，里面有許多美麗的地方，但我覺(jué)得最美的還是校園東邊的紫茶苑。
還沒(méi)進(jìn)紫茶苑，一陣沁人心脾的清香就把我吸引住了。我沿著那香味走進(jìn)紫茶苑，原來(lái)，香味是從紫茶苑右邊的三棵桂花樹(shù)里飄出來(lái)的。那小金鈴似的桂花一簇連著另一簇，在綠葉的襯托下顯得異常美麗。桂花樹(shù)前的那塊古樸的大石頭上用篆體刻著“紫茶苑”三個(gè)大字。
紫茶苑的右邊有一幅大型浮雕，浮雕刻得十分生動(dòng)：一位老師帶領(lǐng)著同學(xué)們站在地球之巔。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)。看，男同學(xué)高舉獎(jiǎng)杯，女同學(xué)揮動(dòng)著獎(jiǎng)狀，遙望著遠(yuǎn)方。他們的身后有一條紫茶巨輪，那上面承載著紫茶人的夢(mèng)想和莘莘學(xué)子航行向遠(yuǎn)方。在巨輪上方，八個(gè)字的校訓(xùn)赫然醒目：務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)。在他們的下方，有一副老校長(zhǎng)寫(xiě)的代表紫茶小學(xué)教學(xué)理念的對(duì)聯(lián)：紫光耀四海，茶蕾綻千姿。這寓意著紫茶小學(xué)的學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)，寫(xiě)得多好呀！
紫茶苑的正前方是茶圣陸羽的銅像。陸羽端坐在美麗的紫茶苑中央，他頭扎綸巾，身著長(zhǎng)袍；左手拿書(shū)卷，右手握著一支毛筆；他眺望遠(yuǎn)方，陷入了沉思，似乎要把他對(duì)茶經(jīng)的觀察與研究記在手中的《茶經(jīng)》上。陸羽的右后方有一個(gè)古香古色的大茶壺和一個(gè)大茶杯。茶壺壺身滾圓，光潤(rùn)亮澤，雕刻精美。由于茶壺下面墊著一些鵝卵石，茶壺微微向前傾斜，好像正在往茶杯里倒出汨汨的茶水。這個(gè)古樸的茶壺，仿佛讓我們回到了古代，看到了當(dāng)時(shí)正在愜意品茶的陸羽，我真想坐在旁邊的石凳上好好品嘗這壺濃濃的香茶啊！我又覺(jué)得，這個(gè)茶壺就像老師，教給學(xué)生源源不斷的知識(shí)。
銅像的左邊，有一棵高大挺拔的香樟樹(shù)。那一片片翠綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下，顯得非常好看，格外引人注目，似乎每一片或濃或淡的綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，這棵樟樹(shù)就像一把翠綠的大傘，充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)。
腳下這條小路，是用石片砌成的。小路兩旁的草叢中有著許多不知名的美麗小花，裝飾著美麗的紫茶苑。沿著蜿蜒的小路，可以看見(jiàn)或濃或淡的葵樹(shù)和碩果累累的木瓜樹(shù)。走在小路上，就連空氣中都能聞到淡淡的花香。
茶香書(shū)香，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，紫茶小學(xué)真是個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好去處。我愛(ài)美麗的紫茶苑，更愛(ài)我們美麗的紫茶小學(xué)！
校園一角作文14
朗朗書(shū)聲，諄諄教誨，三山名府，養(yǎng)正蘊(yùn)秀這就是福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)。
老師，用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田；同學(xué)，以朝夕相處的時(shí)光搭建起我們友誼的橋梁；校園，用寬廣的臂彎擁抱我們。厚載時(shí)光，盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，喜迎二附小六十載，今天，讓同學(xué)們和我一起沉淀在鰲峰文化厚重的歷史底蘊(yùn)中，一起來(lái)探索金秋時(shí)節(jié)的二附小吧！
在這塑心育人校園里，不必說(shuō)那蘊(yùn)秀廊里獨(dú)具匠心的互動(dòng)魔屏，也不必說(shuō)那花間戲魚(yú)煙霧繚繞的仙氣，更不必說(shuō)那墨軒里的現(xiàn)代化數(shù)字書(shū)法設(shè)備，區(qū)區(qū)一角獨(dú)占鰲頭我為峰的鰲峰亭，就已讓我留連忘返，回味無(wú)窮了。
棕紅色的六根紅木地基柱，配上藏藍(lán)色的青花漆花紋屋頂，再加上一塊塊層層疊疊、厚實(shí)牢固的深灰瓦片和林則徐行云流水、蒼勁有力的字體，更是錦上添花、美不勝收了。曾幾何時(shí)，虎門(mén)銷(xiāo)煙戰(zhàn)士林則徐還在這兒讀過(guò)書(shū)。當(dāng)時(shí)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林則徐憤憤不平的在鰲峰亭上寫(xiě)下了一幅楹聯(lián)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。”這幅楹聯(lián)既讓我感動(dòng)于戰(zhàn)士們視死如歸、為國(guó)奉獻(xiàn)，用小我換大國(guó)的革命精神，又令我感慨于生活的來(lái)之不易，每一個(gè)陽(yáng)光又燦爛的今天都是靠無(wú)數(shù)壯士們用血肉之軀反抗的昨天換來(lái)的，所以我們要更加勤奮學(xué)習(xí)，用自己最大的努力，向社會(huì)做出貢獻(xiàn)！曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還是一二年級(jí)的小屁孩時(shí)，下課了，我們一個(gè)個(gè)像脫疆的野馬。你若站在曲水流觴的水秀舞臺(tái)上，定能看到一個(gè)個(gè)被汗水浸濕的后背，聽(tīng)到一陣陣歡悅的嬉戲打鬧聲那便是年幼的我們，現(xiàn)在我們是大哥哥、大姐姐了，功課多，任務(wù)重，若你再一次回到大舞臺(tái)，也只能聽(tīng)見(jiàn)數(shù)米外的教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲。我們依舊是我們，我們又不再是我們
記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，為了能夠取得好名次，放學(xué)后我們長(zhǎng)繩組的同學(xué)們依舊在努力練習(xí)，汗水浸濕了我的后背結(jié)束后，我們漫步在校園中，看著深遂的夜空，一輪彎月散發(fā)出淡淡的銀光，遠(yuǎn)處，六邊尖頂?shù)啮椃逋ぷ湓诩偕缴�，校�?nèi)的燈光已經(jīng)熄滅了，月光灑在鰲峰亭的琉璃瓦上反射出道道銀色的月光，一片又一片波光粼粼，天空在這樣的光茫中，由漆黑到墨藍(lán)再至幽藍(lán)。
晴朗的日子里，鰲峰亭這校園一角像一位慈祥的母親，我們?cè)趷?ài)的包圍中，銘記乎“厚德、敏行、志學(xué)”的校訓(xùn)，勤奮學(xué)習(xí)；下雨的時(shí)候，鰲峰亭這處校園一角，像一位守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士，我們?cè)诤推胶桶踩谋Ｗo(hù)下，秉承“學(xué)、融、雅、樂(lè)”的鰲峰精神，茁壯成長(zhǎng)。趁著六十周年的校慶來(lái)臨之際，搭著小學(xué)的末班車(chē)，愿我們這些即將展翅高飛的小雛鷹，將鰲峰精神發(fā)揚(yáng)光大！
校園一角作文15
當(dāng)我走進(jìn)校園，第一眼看見(jiàn)的便是那四塊綠油油的草坪。那邊是我們校園的一角，那里，春天鮮花盛開(kāi)，夏天樹(shù)木茂盛，秋天桂花盛開(kāi)，冬天白雪一片。春姑娘穿著一身花衣裳，邁著輕盈的步子開(kāi)心的來(lái)了。春天的第一縷春風(fēng)來(lái)提醒小草們起床了。小草門(mén)立馬探出它那可愛(ài)的小腦袋來(lái)，東看看，西看看的，那神情仿佛在說(shuō)：“真漂亮呀！真漂亮呀！”高興極了！隨著，下了一場(chǎng)綿綿不斷的春雨，早晨起來(lái)，小草頭上的水珠在陽(yáng)光的照射下，一閃一閃的，發(fā)出七彩的光芒。小草旁邊的茶花大姐姐們一個(gè)勁兒的張開(kāi)她那紅撲撲的美麗面孔，還有含苞欲放的小妹妹們都害羞似的不肯張開(kāi)她那紅嫩嫩的小臉。遠(yuǎn)處飛來(lái)幾只蝴蝶，為這美麗的風(fēng)景增添了幾分生機(jī)。學(xué)校草坪里有兩棵高高的銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)身上正一股勁兒地冒出一個(gè)個(gè)全身綠油油的嫩芽，可美了！忽然，飛來(lái)幾只燕子停在銀杏樹(shù)身上，唱起了一支支“春來(lái)了”的美妙歌曲。
春姑娘剛走，夏姑娘就迫不及待的來(lái)了。小草的顏色真讓人眼花繚亂，有淺綠的，墨綠的，藍(lán)綠的，嫩綠的，深綠的，可美了！小草的形狀各種各樣，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的又矮又胖，有的尖角，有的圓頭，真是奇形怪狀。有時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)小草的腦袋，小草便揉著稀松的眼睛，打著哈欠，輕輕的曲彎了它纖細(xì)的身腰，隨風(fēng)舞動(dòng)。榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，微風(fēng)一吹，這堆綠葉擠在了那堆綠葉上，那堆綠葉嘟著小嘴兒生氣地說(shuō)：“你，你居然動(dòng)我太歲爺頭上，滾下去！”說(shuō)著，一腳就把這堆綠葉一腳踹下去了。這時(shí)候，孩子們正張著嘴喊熱呢！榕樹(shù)媽媽不忍心看著孩子們，便溫柔地說(shuō)：“來(lái)我樹(shù)底下吧。”孩子們高興的鉆進(jìn)樹(shù)底下乘涼，可是人很多，就很熱，榕樹(shù)媽媽便用自己的頭發(fā)給孩子們扇扇子，炎熱的夏天變的那么涼爽。
夏姑娘剛走，秋阿姨來(lái)了。銀杏樹(shù)上的一把把黃色的扇子緩緩地飄落下來(lái)，就像一只只黃色的蝴蝶在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，完美收?qǐng)�。�?dāng)你來(lái)到銀杏樹(shù)下面，這飄落下來(lái)的蝴蝶會(huì)讓你像跳動(dòng)一支支舞曲，這么美的風(fēng)景不看可就可惜了。雖然桂花還沒(méi)開(kāi)完，但是不管離它多遠(yuǎn)，仍然會(huì)聞到一股淡淡的清香，從遠(yuǎn)處看，桂花一大片一大片的，像一張橙色的毛毯，真想上去打個(gè)兒滾。秋阿姨走了，白發(fā)蒼蒼的冬爺爺來(lái)了。小草雖然已經(jīng)綠中帶黃，但是還是可以看出它依然精神，它還是頭望著天空，挺直那已經(jīng)快要彎曲的腰，太陽(yáng)已落下，小草慢慢變黃，最后安眠在了大地媽媽的懷中。鐵樹(shù)神氣地在已經(jīng)枯萎的花草中搖擺著自己綠油油的葉子，好像在說(shuō)：“你們這些家伙，一個(gè)個(gè)丑東西（說(shuō)著還擺了擺自己綠油油的葉子。）那么丑，所以本公主宣布，本公主是冬天之皇。
草坪的春夏秋冬可真有意思��！
【校園一角作文】相關(guān)文章：
校園一角作文05-15
校園一角小學(xué)作文05-22
【熱】校園一角作文05-18
校園一角作文【精】05-18
校園一角作文【推薦】05-18
校園一角作文【熱】05-19
校園一角作文【薦】05-18
【薦】校園一角作文05-18
【推薦】校園一角作文05-18
校園一角作文【熱門(mén)】05-18