【精選】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字6篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
神仙居，被世人稱(chēng)為仙人居住的地方，在那里，有一處非常富饒的地方，那就是擁有奇石神仙居。雖然沒(méi)有美國(guó)的黃石國(guó)家公園那么壯觀、雄偉，但神仙居在我的心中永遠(yuǎn)勝過(guò)一切。
今年，我們一家人乘坐著汽車(chē)來(lái)到了大神仙居景區(qū)，我從父親口中得知，神仙居是國(guó)家5A級(jí)旅游勝地。
我們進(jìn)入大神仙居景區(qū)，我頓時(shí)被撲入眼簾的景物所震撼，一座座大山拔地而起，山上林木茂盛，從而引來(lái)了人山人海的游客。父親帶著我們上了山，山上綠樹(shù)成蔭，把炎熱的暑氣擋在了外面。我興奮地奔向了山頂，一路上，許許多多的奇花異草不斷的呈現(xiàn)在我的面前，當(dāng)我累了時(shí)，就會(huì)靠在樹(shù)上休息。
一抬頭，便能看見(jiàn)透過(guò)葉子落下的細(xì)碎的日影。接著我們來(lái)到了那飛流直下的瀑布，瀑布的聲響震撼了大山。瀑布從九天崩瀉而下，拍石擊水，發(fā)出轟然巨響，猶如萬(wàn)馬失蹄，千軍撲地，氣勢(shì)磅礴；飛瀑跌落時(shí)掀起軒然大波，碎玉四濺，銀珠輕揚(yáng)，如蒙蒙細(xì)雨，似點(diǎn)點(diǎn)飛雪。陽(yáng)光射來(lái)，瀑布頓時(shí)化作一道七彩長(zhǎng)虹……
瀑布下的水潭，并不太深，水中的石頭隱約可見(jiàn)，淺水處還有大一點(diǎn)的石頭露出水面。有的潭水很靜，幾片葉子無(wú)力地漂浮著，水中的石子上還有綠藻，投下一顆小石子，不過(guò)只是會(huì)蕩起小小的波紋。
大約走了八個(gè)小時(shí)，才從山上下來(lái)。雖然已經(jīng)離開(kāi)了神仙居，但那兒的景色一直深深地刻在了我的心里。
神仙居的景色，真是大自然獻(xiàn)給人類(lèi)的神奇杰作！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
今年，姑爺爺和姑奶奶來(lái)三門(mén)峽過(guò)年，我和家人們陪他們參觀一些景點(diǎn)，在這些地方里，我最喜歡的是張村的地坑院。
地坑院也叫天井院，我們本地人俗稱(chēng)為“天井院”、“地陰坑”、“地窯”，是古代人們穴居方式的遺留，據(jù)說(shuō)已有約四千年歷史了。地坑院除了在我們?nèi)T(mén)峽，甘肅垅東的慶陽(yáng)及陜西的部分地區(qū)也均有分布。
地坑院就是在平整的黃土地面上挖一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形的深坑，深約六、七米，然后在坑的四壁挖一些孔做窯洞，其中一孔窯洞內(nèi)有一條斜坡通道拐個(gè)弧形直角通向地面，是人們出行的門(mén)洞，稱(chēng)為洞。
如今，地坑院只有在我們河南省三門(mén)峽保存較好，至今仍有一百多個(gè)地下村落、近萬(wàn)座天井院，依然保持著奇妙的“進(jìn)村不見(jiàn)房，聞聲不見(jiàn)人”的地下村莊景象，其中較早的院子有二百多年歷史，住著六代人呢！
地坑院在黃土高原邊緣，土層不但厚而且硬。我想，生活在里面是再舒服不過(guò)了，那是因?yàn)楦G洞冬暖夏涼，像是裝了一個(gè)冷暖兩用的空調(diào)，而且不用交電費(fèi)。嘻嘻！而地坑院不僅僅有這些優(yōu)點(diǎn)，他的建造簡(jiǎn)單價(jià)廉，對(duì)原來(lái)的貧窮山民來(lái)說(shuō)，這樣的建筑是再理想不過(guò)的了。所以地坑院千百年來(lái)受到黃河岸邊豫西山區(qū)人民的喜愛(ài)，這是黃土高原地帶生長(zhǎng)的人與黃土深深的依戀之情，祖祖輩輩黃土人割舍不盡的流淌血脈。地坑院這樣一種簡(jiǎn)單的居住環(huán)境，一種中國(guó)北方的“地下四合院”，是中華文明長(zhǎng)河的歷史遺產(chǎn)的.精彩篇章。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
我是一只從南方回北方老家途徑蘇州的燕子。每年春天都會(huì)從南方回北方老家安家，曾經(jīng)蘇州也是我的家。那時(shí)蘇州山是綠的，水是藍(lán)的空氣是那樣的清新，小橋流水，如詩(shī)如畫(huà)。清晨是我們的鳴叫把城市喚醒。我們?cè)谔炜诊w翔那是很寫(xiě)意的事情。我們的交談和飛躍給這幅畫(huà)增添了活力。
不知什么時(shí)候起你們把樹(shù)木亂砍濫伐，青山?jīng)]有了留下了光了脊梁的山。你們?yōu)榱俗约荷罱ㄆ鹆撕芏喙S，工廠建起來(lái)了你們的物質(zhì)生活水平提高了，可是你們同時(shí)也把環(huán)境破壞了。空氣污染了，天空中煙囪里騰起了黃龍;黑龍;白龍。我們?cè)僖埠粑坏揭郧澳菢忧逍碌目諝饬耍跓熿F中飛翔好象‘騰云駕霧’太難受了。水也被你們排放的工業(yè)廢水污染了，我們也不能喝到以前那么甘甜的水了。我們?cè)S多朋友無(wú)法忍受受污染的空氣和水生病了，慢慢地我們?nèi)掏措x開(kāi)了蘇州，背井離鄉(xiāng)尋找新家。
今年我們途經(jīng)蘇州發(fā)現(xiàn)蘇州變了，我們又漸漸的找回了老蘇州的感覺(jué)。環(huán)城河水變清了，又有魚(yú)兒在嬉戲了，樹(shù)木也多了一眼望去都是綠。工廠少了，公園多了，還建起了濕地公園，白鷺，夜鷺等朋友也回來(lái)了。我們也不走了在新蘇州安家了，我們還要告訴更多朋友蘇州的山變綠了，水變清了，讓他們也回來(lái)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
“到底要不要拾金不昧交給老師？”我的心糾結(jié)著。我的面前放著一款蘋(píng)果手機(jī)。我心想：這種手機(jī)很高級(jí)，最近很流行。如果我把這個(gè)歸為己有，就可以在同學(xué)面前顯擺一回了。一想到這，就偷偷拿起手機(jī)往教室方向走。
剛一邁步，我又停下了，心里思考著：這種手機(jī)很貴重，那個(gè)丟了的人一定很著急，要不要拾金不昧呢？我低下頭，看著這款蘋(píng)果手機(jī)，那高級(jí)的顯示屏越看越想要。還是收下吧，又不知道是你撿的。我這樣安慰自己。
當(dāng)我走到老師辦公室門(mén)口時(shí)，我又心虛了：老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要拾金不昧，不能貪小便宜。我站在老師辦公室門(mén)口，猶豫著。我還是去還吧，這并不是你的，又為什么要拿呢？我最終還是打開(kāi)了門(mén)，老師看見(jiàn)了我說(shuō)：“陳莫，有什么事？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師……這是我撿……到的手機(jī)，我來(lái)交給您�！边@不是剛才盛老師掉的手機(jī)嗎，沒(méi)想到被你撿到了�！甭�(tīng)到這話我長(zhǎng)舒了一口氣，心里踏實(shí)了。
我緩緩走在回教室的路上，雖然心里有一點(diǎn)舍不得蘋(píng)果手機(jī)，淡還是挺高興的，因?yàn)槲医裉熳隽艘患檬拢俏粊G手機(jī)的老師也應(yīng)該很高興。這件事告訴我一個(gè)道理：做人不能貪小便宜，撿到東西一定要及時(shí)還給失主，要拾金不昧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
如果我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風(fēng)雨的參天大樹(shù)！
我想生長(zhǎng)在那些困難家庭的庭院里。我要結(jié)很多甜美的果實(shí)，讓主人摘下這些果實(shí)去賣(mài)，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。
我想生長(zhǎng)在大城市里。我會(huì)拼命凈化出許多的新鮮空氣，吸收許多灰塵，讓空氣污濁的城市變一個(gè)模樣。馬路上像家里一樣一塵不染。人們無(wú)論走到哪兒都能呼吸到新鮮的空氣。我會(huì)努力地長(zhǎng)出茂密而翠綠的樹(shù)葉，遮擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓人們不再害怕炎炎烈日。我還希望有一個(gè)巨大的山洞，讓那些流浪的小狗、小貓躲到樹(shù)洞里取暖，度過(guò)寒冷的夜晚……
我想生長(zhǎng)在被砍伐的森林里，讓無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在我粗壯的樹(shù)枝上筑巢，讓可愛(ài)的小松鼠住在我寬敞舒適的樹(shù)洞里，睡上一個(gè)安穩(wěn)又香甜的覺(jué)。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動(dòng)物們一個(gè)美麗寧?kù)o的家。
我想生長(zhǎng)在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長(zhǎng)出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。
我還想生長(zhǎng)在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。
如果我是一棵樹(shù)，我愿做一棵高大挺拔、抗擊風(fēng)雨的參天大樹(shù)！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
晚上，我學(xué)完游泳回家，剛要上樓，忽然聽(tīng)到誰(shuí)在叫：“小朋友，小朋友�！蔽一仡^一看，并沒(méi)有人呀！我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，又聽(tīng)到有人在叫我，我很納悶，仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)聲音是從垃圾箱傳過(guò)來(lái)的。
“小朋友，我餓壞了。你喂我吃些東西可以嗎？”垃圾箱有氣無(wú)力地說(shuō)。
“為什么？”我疑惑地問(wèn)。
“你看，我來(lái)這里安家已經(jīng)七八年了，人們把我安在這里是為了美化環(huán)境，我這么大的嘴就是為了讓人們把垃圾扔進(jìn)我的嘴里。可是人們并不領(lǐng)情，都把垃圾扔到了我的旁邊，再說(shuō)我又沒(méi)有手，不能自己吃，只能讓人們喂我吃。”說(shuō)著，垃圾箱又嘆起氣來(lái)。
聽(tīng)到這里，我仔細(xì)一看，垃圾箱周?chē)褪嵌褲M了大大小小、五顏六色的垃圾，有西瓜皮、爛菜葉、碎磚爛瓦等。咦？那不是我下午扔的酸奶瓶嗎？我頓時(shí)羞紅了臉，趕忙把垃圾箱周?chē)囊淮峙K又臭的垃圾都一一扔進(jìn)了垃圾箱的大嘴里。
垃圾箱吃飽了，高興地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的�！�
“不用謝，這是我應(yīng)該做的。我還要告訴我身邊的每一個(gè)人，讓他們理解你們的苦衷，并且讓每一個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士�！�
夜深了，垃圾箱進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而我也下定決心——做一個(gè)環(huán)保小使者。
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