第一節(jié)英語(yǔ)課作文
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篇一：第一節(jié)英語(yǔ)課
這學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)正式開設(shè)了英語(yǔ)課。
我們懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了我們的第一節(jié)英語(yǔ)課。只見英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)跟同學(xué)們打了個(gè)招呼：“HELLO”。我們也熱情地跟老師打招呼。
老師教我們正確的寫字母A BC等大小寫。還教了我們書上一些常見人物的名稱，要我們熟讀，還要看清人物外貌的特點(diǎn)。讓同學(xué)們以后見面都可以用英語(yǔ)打招呼，比如：HI,HELLO等。同學(xué)們都很興奮，現(xiàn)場(chǎng)用英語(yǔ)相互問(wèn)好，真是太有意思了！
最后老師說(shuō)：“英語(yǔ)的運(yùn)用非常廣泛，它同數(shù)學(xué)語(yǔ)文一樣重要�！彼晕蚁露Q心一定學(xué)好英語(yǔ)。
篇二：第一節(jié)英語(yǔ)課
我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，英語(yǔ)是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語(yǔ)。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語(yǔ)老師走到教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個(gè)字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過(guò)來(lái)。老師又強(qiáng)調(diào)：“三年級(jí)的英語(yǔ)只要大家認(rèn)真聽，用心學(xué)，多讀多練就能打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以后學(xué)單詞、學(xué)句子就簡(jiǎn)單多了！我告訴大家，以后學(xué)單詞學(xué)句子可能表面上看一點(diǎn)意思也沒(méi)有，但是英語(yǔ)里有動(dòng)聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個(gè)手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點(diǎn)學(xué)到手影、歌曲、圖畫！來(lái)吧，大家跟我快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)吧！”大家聽了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺(jué)得第一節(jié)英語(yǔ)課特別好，我們又學(xué)到了一些字母，而且我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了的濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有了很大的信心，相信我一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
篇三：第一節(jié)英語(yǔ)課
今天是我新年后的第一節(jié)英語(yǔ)課，我早早地就到了教室，可是直到上課時(shí)間才來(lái)了一位同學(xué)，加上我才兩位，課上的正中間又來(lái)了一位同學(xué)，她趕快放下書包開始聽講。
今天上課只有我們?nèi)撕苡腥�，因�(yàn)榈谝晃覀兌伎梢曰卮饐?wèn)題，第二上電腦課時(shí)也不用和同學(xué)搶了。但是于此同時(shí)又有一點(diǎn)冷清，因?yàn)檎也坏狡渌瑢W(xué)，過(guò)年也挺想念他們的，下課后也沒(méi)有幾個(gè)人玩，三個(gè)人玩什么呢？還是人多才好玩。
希望下節(jié)課時(shí)他們都能來(lái)上課。
媽媽的話：昨天睿睿早早去學(xué)校，主要是想見老師和同學(xué)，結(jié)果上課的人特別少，感覺(jué)特別的失望，我告訴她現(xiàn)在正是過(guò)年期間，有好多同學(xué)也許回老家還沒(méi)有回來(lái)，等下節(jié)課也許都回來(lái)了，睿睿這才露出笑臉，看來(lái)孩子就是想和同學(xué)們一起玩了，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女一個(gè)人在家玩也沒(méi)什么意思！
篇四：第一節(jié)英語(yǔ)課
今天是我第一節(jié)英語(yǔ)課，我懷著十分激動(dòng)的`心情，期待英語(yǔ)老師的到來(lái)。
“英語(yǔ)課,英語(yǔ)課！”同學(xué)們叫喚著。接著，英語(yǔ)老師就款款而來(lái)。老師沒(méi)有我們想象的那么壞。她很溫柔，對(duì)我們也很好。每上英語(yǔ)課，同學(xué)們的興致都很高漲，因?yàn)槲覀冎灰e手被老師叫到并且答對(duì)問(wèn)題，就可以獲得以一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以換恐龍橡皮，三個(gè)蘋果可以換彩色鉛筆，五個(gè)蘋果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎(jiǎng)我的蘋果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時(shí)，我一吹 ，結(jié)果發(fā)出了特別難聽的聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時(shí)獎(jiǎng)給了我一個(gè)蘋果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
篇五：第一節(jié)英語(yǔ)課
我想，在每個(gè)人的學(xué)業(yè)中，都曾有過(guò)英語(yǔ)課，我爸爸常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)好英語(yǔ)有助于你以后的事業(yè)�！币虼宋蚁露Q心要學(xué)好英語(yǔ)這一門課程。但一開始學(xué)英語(yǔ)十分的困難，連寫字母都要按要求來(lái)寫，我真是快受不了。
來(lái)我們班上英語(yǔ)課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語(yǔ)都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語(yǔ)教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門口，我喊：“起立�！睕](méi)想到竟受到老師的批評(píng)，為什么呢？原來(lái)在上英語(yǔ)課時(shí)只允許用英語(yǔ)，不能用普通話。這時(shí)引來(lái)了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯(cuò)了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒(méi)有說(shuō)那么多，只是叫同學(xué)們翻開課本第一頁(yè)，學(xué)習(xí)二十六個(gè)字母的寫法，這太簡(jiǎn)單了，以前在三年級(jí)時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，寫出來(lái)更熟悉。由于是學(xué)過(guò)了的知識(shí)，大部分同學(xué)都沒(méi)認(rèn)真聽老師說(shuō)，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個(gè)個(gè)同學(xué)在黑板上各寫一個(gè)字母。我是第一號(hào)，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個(gè)字母中最容易寫的一個(gè)，為了節(jié)省時(shí)間，我就選這個(gè)字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，老師叫我站住，這次我又做錯(cuò)了什么？老師抓住我的手，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認(rèn)真聽講的后果，這們同學(xué)寫出來(lái)的字母一點(diǎn)都不對(duì)，二十六個(gè)字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個(gè)字母的尾端要加上一個(gè)鉤，這才對(duì)，不是隨便畫上一豎，就好了。”由于我上課沒(méi)認(rèn)真聽講，寫字母又寫錯(cuò)了，因此老師罰我把這個(gè)字母按規(guī)定的要求寫三十次。天��！只是寫錯(cuò)了，就要
寫三十次，英語(yǔ)太難學(xué)了。當(dāng)我回到了座位上，有幾個(gè)同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號(hào)的同學(xué)上來(lái)寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺(tái)上一拍，說(shuō)：“不用寫了，我從來(lái)沒(méi)見過(guò)這種班級(jí)，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了！各位同學(xué)聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語(yǔ)課了�！比绻偌由先危俏也痪褪且獙懥瘟藛�？這時(shí)下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個(gè)字母，跑向英語(yǔ)老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，知錯(cuò)能改，這才是班長(zhǎng)的風(fēng)范，去吧，這次算通過(guò)了，不過(guò)，下不為例哦�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)了一名英語(yǔ)：“yes。”
這一堂英語(yǔ)課，使我向英語(yǔ)人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語(yǔ)真正的困難度。不過(guò)，我決定了，英語(yǔ)，我一定要學(xué)好，以后都不會(huì)改變。
篇六：第一節(jié)英語(yǔ)課
剛開始三年級(jí)的學(xué)習(xí)，我們班的人都還不太適應(yīng)。
第一節(jié)英語(yǔ)課之前的下課，我們都做好了充分的準(zhǔn)備，而且有些人顯得格外緊張（其中也包括我）。而那些學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人，就很得意了。開始上英語(yǔ)課了，當(dāng)Miss王（就是我們的英語(yǔ)老師）走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里一片沉靜。Miss王教我們的第一句英語(yǔ)是：Hi，Miss王。還做了一次上課的場(chǎng)景。教我們的第二句英語(yǔ)是：Bye-bye，Miss王。然后又做了一次下課的場(chǎng)景。
這堂英語(yǔ)課雖然只教了兩句英語(yǔ)，但是，我還是覺(jué)得非�？鞓�(lè)！
篇七：第一節(jié)英語(yǔ)課
開學(xué)啦！我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，自我感覺(jué)像個(gè)大孩子了。
早晨，秋高氣爽。一走進(jìn)學(xué)校大門感覺(jué)一切都那么新鮮。我東張張，西望望，不假思索地走進(jìn)原來(lái)的教室，看著講臺(tái)上的老師竟然不是我們班主任，才意識(shí)到自己走錯(cuò)了班。來(lái)到三樓的新教室，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，一個(gè)假期沒(méi)見面好像有說(shuō)不完的話顯得格外親切。它們有的長(zhǎng)高了有的剪短了頭發(fā)，我最期待的卻是第一節(jié)英語(yǔ)課。
從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課。英語(yǔ)難學(xué)嗎？英語(yǔ)老師嚴(yán)厲嗎？這時(shí)，一個(gè)陌生的面孔映入我眼簾，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”原來(lái)這就是我們的英語(yǔ)老師，她說(shuō)話很溫柔，長(zhǎng)得蠻漂亮，講起英語(yǔ)嘰里咕嚕的，挺好玩。她先簡(jiǎn)單介紹了一下自己，便開始教我們寫一些字母。這些字母長(zhǎng)得怪怪的，有的像一個(gè)尖頂寶塔，有的像半圓形，還有的像切成一半的“8”字……在不知不覺(jué)中這節(jié)課結(jié)束了！感覺(jué)好像上的是圖畫課，又好像是在和老師做游戲。我還沉浸在英語(yǔ)課的快樂(lè)之中。
英語(yǔ)課可真有趣！我還沒(méi)弄清英語(yǔ)是怎樣對(duì)話的，又是怎么發(fā)音的。我盼望著下一節(jié)英語(yǔ)課的到來(lái)，我要和這位溫柔的老師把英語(yǔ)學(xué)得棒棒的。
篇八：第一節(jié)英語(yǔ)課
星期五，金老師給我們上了第一節(jié)英語(yǔ)課。
老師一進(jìn)門，我就覺(jué)得教室里的氣氛和往常不同，同學(xué)們都抿著嘴，望著他笑，有的還忍不住發(fā)出輕輕的“嘿嘿”的笑聲。是因?yàn)槲覀兊谝还?jié)英語(yǔ)課嗎|?還是覺(jué)得金老師太年輕了呢?我也說(shuō)不清，反正心里挺高興。
金老師教我們學(xué)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是密斯金，意思是--金老師。金老師把黑油油的頭發(fā)輕輕往后一甩，說(shuō)：“以后同學(xué)們見了我，就喊我“密斯金”,聽清楚沒(méi)有?“聽清楚了——”“密斯金!”同學(xué)們響亮地回答。我卻糊涂了，以前聽姐姐說(shuō)過(guò)，“老師”在英語(yǔ)中念“踢球”，怎么又變成“密斯”了呢?
我想問(wèn)金老師，但還沒(méi)來(lái)得及舉手，金老師又教我們學(xué)第二個(gè)單詞了。“哈嘍”就是“喂“的意思。金老師一邊反復(fù)地說(shuō)這“哈嘍”、“哈嘍”，一邊用右手舉在耳邊輕輕地晃了晃。他那亮晶晶的大眼睛，笑瞇瞇地望著我們，他的目光從第一組慢慢地轉(zhuǎn)向第二組、第三組……老師在向我們每一個(gè)人打招呼呢!同學(xué)們都笑瞇瞇地看著他。當(dāng)金老師看著我的時(shí)候：我多么想說(shuō)聲“哈嘍，密斯金”啊!
在第一節(jié)英語(yǔ)課上，金老師還教我們學(xué)了一首英語(yǔ)歌。同學(xué)們可高興啦，大家笑著、唱著，教室里響起一陣陣悅耳的歌聲“哈嘍，哈嘍…….”
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