愚人節(jié)作文400字匯總9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的愚人節(jié)作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)作文400字 篇1
今天是愚人節(jié)，我心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到學(xué)校，極度害怕被別人整到，可是我防不勝防。徐皓叫了我一聲�！熬挫獭！蔽肄D(zhuǎn)身一看，“啊�！毙祓┳隽艘粋�(gè)鬼臉，把我嚇慘了。
到了教室，我一個(gè)人坐在板凳上，心里想：如果誰(shuí)再整我，他今天就會(huì)成為我整人的對(duì)象。周洋在趁我起身去上廁所的時(shí)候在我板凳上放了一些雙面膠，他以為我不知道，其實(shí)我就是假裝去上廁所，看看誰(shuí)要整我。哈哈，讓我看見(jiàn)了，你就慘了。
就這樣，周洋成了我整人的對(duì)象，我就趁他不注意時(shí)，把我的板凳和他的板凳調(diào)了一下，周洋大膽的坐了下來(lái)，起立時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，自己被粘在板凳上了，最后，還是我?guī)退聛?lái)的。
下午第二節(jié)課，，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，高高興興的玩起來(lái)。突然，老師走過(guò)來(lái)，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，全部回教室做坐好，我有個(gè)好消息要告訴你們！”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到教室，議論紛紛，“什么好消息”，“什么好消息？”
“好消息是：學(xué)校準(zhǔn)備給你們放十天假！”
“為什么，為什么”同學(xué)們有議論紛紛！
突然，周洋站起來(lái)說(shuō)：“一定是學(xué)校覺(jué)得我們學(xué)習(xí)，很累，所以要放假，讓我們好好休息一下！”
老師又笑嘻嘻地說(shuō)：“不是啦！今天是愚人節(jié)，所以我為大家開(kāi)一個(gè)小玩笑，放松一下心情！嘿嘿！”
最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了快樂(lè)的一天！
愚人節(jié)作文400字 篇2
四月一日清晨六時(shí)，我早早的爬了起來(lái)，梳洗完畢后便拆開(kāi)了頭一晚買(mǎi)的一筒夾心餅干，我拆餅干干什么，不是給自己吃的，而是將每塊餅干從中撇開(kāi)，用勺子將中間夾的奶油刮去，再將牙膏、胡椒粉等東西涂了進(jìn)去，然后帶在身上來(lái)到了我們班班長(zhǎng)的寢室門(mén)前，我的目的是要讓他們吃餅干，可是如果單只讓他們吃餅干，未免還太便宜了他們。當(dāng)時(shí)還是六點(diǎn)半，起床號(hào)已經(jīng)想過(guò)，但我相信他們一定還在睡夢(mèng)當(dāng)中，便一邊敲著他們寢室的門(mén)一邊模仿著宿舍管理員的聲音喊道：“文學(xué)院查寢！”可是試了兩遍，他們寢室里仍然沒(méi)有反應(yīng)，于是我便抬高了聲音喊道：“這個(gè)寢室沒(méi)有人，一定是四個(gè)人集體夜不歸宿，記下來(lái)，上報(bào)！”緊接著他們寢室里便傳出一片緊張的起床的聲音，然后門(mén)一開(kāi)，僅僅只穿了一條褲子的我們的體育委員從門(mén)內(nèi)出現(xiàn)了，見(jiàn)到我后呆了一下，才說(shuō)道：“常彬，你在干什么？”我便對(duì)他說(shuō)道：“愚人節(jié)快樂(lè)！”于是他的臉上便顯出一副無(wú)奈的笑：“我今天是破天荒的起這么早！都是你！”正說(shuō)著，我背在身后的兩手便偷偷的用手機(jī)播通了他們寢室的座機(jī)，正當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備去接時(shí)，我又將電話(huà)一按，然后接下來(lái)他的表情是可想而知的……我便說(shuō)道：“為了補(bǔ)償你們，我把我的早餐分點(diǎn)給你們吧�！北隳贸隽四且淮栏嗉雍穵A心餅干，給了他們寢室的同學(xué)。只見(jiàn)他們寢室的幾個(gè)人一哄而上，搶起了餅干，接著怎么樣，我想我不用說(shuō)，各位讀者也應(yīng)該可以想到。
愚人節(jié)作文400字 篇3
這堂課，我們傷心，我們難過(guò)，我們感動(dòng)，我們喜悅。
同時(shí)，我們悟到了很多道理：在這個(gè)世界上有些人與你是擦肩而過(guò)的，有些人則要相處一生一世，可他們要離去時(shí)，你才會(huì)想起“珍惜”與“感恩”。
我也曾經(jīng)歷過(guò)分離時(shí)的痛苦。
一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)吳老師不知怎么的，突然轉(zhuǎn)校到了福州。那時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都很傷心，但那時(shí)，我們或許還太小，不懂得什么是感恩，可現(xiàn)在，終于明白了……
前幾天，周老師不知怎么了，突然要換班。我們便極力挽留，可老師卻不領(lǐng)情，還說(shuō)了一些感人肺腑的離別贈(zèng)言，之后，便向四一班走去，我們個(gè)個(gè)的心都傷透了。
于是，許多同學(xué)第三節(jié)課都沒(méi)法去上了，都在教室里呆著，還在黑板上涂涂畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)了很多話(huà)“周老師，我愛(ài)你”、“周老師，你快回來(lái)吧”、“周老師……”
當(dāng)然，我們這些在電腦室上課的人也沒(méi)閑著，都在學(xué)校網(wǎng)站的許愿墻上紛紛寫(xiě)下自已的愿望：“周老師，我們知道錯(cuò)了，您快回來(lái)吧！”“周老師，我們以后一定會(huì)改正的，您就原諒我們吧！”……
或許真的是我們的真誠(chéng)感動(dòng)了上蒼。像做夢(mèng)似的，星期五下午，周老師竟然說(shuō)這是個(gè)愚人節(jié)的玩笑，我們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍起來(lái)，但是又十分驚訝，好似莊周夢(mèng)蝶一般。
看來(lái)這真的是個(gè)玩笑而已，但是，我們卻從中吸取了教訓(xùn)，明白了人生的道理，還是值得的！
愚人節(jié)作文400字 篇4
愚人節(jié)對(duì)于我們閑不住的孩子來(lái)說(shuō)，那真是歡樂(lè)的節(jié)日。記得小時(shí)候那天經(jīng)常要捉弄捉弄?jiǎng)e人，可是自己會(huì)先忍不住笑起來(lái)，然后告訴別人今天是愚人節(jié)哦，所以總也愚不著別人。
四年級(jí)的時(shí)候，在纏著爸爸媽媽聽(tīng)了N多愚人節(jié)有趣的事，就決定自己也制造個(gè)愚人節(jié)的事件，捉弄捉弄大家。
于是愚人節(jié)的前一天，就從班級(jí)說(shuō)說(shuō)里一本正經(jīng)地發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，告訴大家科學(xué)家經(jīng)過(guò)推測(cè)月亮?xí)袈涞降厍蛏�，千萬(wàn)別睡覺(jué)，等到凌晨時(shí)候觀看，不然就錯(cuò)失良機(jī)了。哥哥趁勢(shì)推波助瀾，馬上制作了一個(gè)月亮落入地球的gif圖片，加以證明。
其實(shí)那條說(shuō)說(shuō)漏洞百出，月亮如果真的掉到地球上，地球得被撞成地震，可是我們卻不管，就等著有人來(lái)上鉤。等來(lái)等去還沒(méi)人來(lái)，于是就Q里去告訴F這條重大的新聞，F(xiàn)一本正經(jīng)地從說(shuō)說(shuō)下面回復(fù)說(shuō)真是讓人驚訝的新聞，并表示不睡覺(jué)等著觀看。越來(lái)越多的人來(lái)回復(fù)，大家七嘴八舌，有人說(shuō)不可能啊，新聞里沒(méi)看到；有人忙著去百度查詢(xún)；有人半信半疑；有人趕緊去告別人……
呵呵，真的很好玩，好幾次忍不住想告訴大家是愚人節(jié)，好不容易忍到第二天，等到最后，大家突然恍然大悟，于是各種愚人的法子堆滿(mǎn)了說(shuō)說(shuō)，大家趁勢(shì)渲染起來(lái)，不明就里的人紛紛中槍?zhuān)?dāng)然有特別狡猾的是沒(méi)有被捉弄到。
以后的愚人節(jié)那天，又先后玩了降雨，青蛙茶點(diǎn)等等的愚人節(jié)目，好有趣。
今年的愚人節(jié)不知還會(huì)有什么樣的趣事，期待。
愚人節(jié)作文400字 篇5
今天是4月1日愚人節(jié)，就在今天，老師給我們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。
今天早晨，我還在睡眼朦朧中，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，說(shuō)老師剛來(lái)了短信說(shuō)是緊急通知，今天有一節(jié)錄像課，要同學(xué)們?cè)诩叶蓟脢y呢！我趕緊起床，穿好衣服去看短信�？粗绦判南耄好看斡奕斯�(jié)都要被老師“戲弄”，這次應(yīng)該不是真的吧？我正琢磨，老師又來(lái)了一條短信，更讓我產(chǎn)生了懷疑，第一條短信是5點(diǎn)多發(fā)的，而第二條短信則是在6點(diǎn)多發(fā)的，這兩個(gè)時(shí)間的距離實(shí)在太大了，不可能會(huì)真的上錄像課，可是轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)一是真的呢？于是我照了一下鏡子，覺(jué)得我化不化也無(wú)所謂了，即使化也看不出來(lái)，于是便沒(méi)有化妝就背著書(shū)包上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)好多同學(xué)都化了妝，心里還在想，這下完了，一會(huì)兒還不得挨批嘛。唉，也就這樣了，硬著頭皮進(jìn)了教室。老師還在夸同學(xué)們妝化的好呢，但我察覺(jué)到老師有點(diǎn)小小的壞笑，正想著，看到老師在黑板上用紅色的粉筆寫(xiě)下了一行大字：祝大家節(jié)日快樂(lè)！哈……這時(shí)我們才反映過(guò)來(lái)，原來(lái)這次錄像課事件是老師“愚弄”我們的，我暗自慶幸，還好我沒(méi)有化妝，要不這次不是被老師給“愚”慘了。為了紀(jì)念這次愚人節(jié)，老師給我們照了相，當(dāng)做這個(gè)愚人節(jié)的紀(jì)念。
這次愚人節(jié)我過(guò)的很開(kāi)心也很難忘！
愚人節(jié)作文400字 篇6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)半月了，愚人節(jié)趣事作文600字。這天，校園里跟往常一樣安寧平靜，可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛(ài)搞惡作劇開(kāi)玩笑的人多了。就連班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見(jiàn)。
班上到底怎么了？
周雅露開(kāi)始猜測(cè)，今天是狂歡節(jié)？好像不是，兒童節(jié)？也不是。今天是4月1日，到底蘊(yùn)藏著什么意義呢？
突然，周雅露感到被誰(shuí)拍了一下肩膀，可轉(zhuǎn)過(guò)身一看，沒(méi)人��！她又感到被人打了一下腰，可一看，后面根本就什么也沒(méi)有。莫非……學(xué)校鬧鬼了？不然同學(xué)們?cè)趺疮偪衿饋?lái)了呢？可能是要把鬼嚇走吧！不過(guò)……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對(duì)她說(shuō)：“學(xué)校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個(gè)人拍了兩下，可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒(méi)有，作文600字《愚人節(jié)趣事作文600字》�！薄澳慊攀裁囱�！平常說(shuō)你笨，你不信。今天是愚人節(jié)，昨天老師不是說(shuō)了嗎？今天學(xué)校放一天假，各班自由狂歡，捉弄?jiǎng)e人，嘻嘻�！崩铞┐笮�。
周雅露恍然大悟，高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。
在教室里，就聽(tīng)班主任秦麗老師笑瞇瞇地說(shuō)：“明天教育局統(tǒng)一再放一天假，具體情況同學(xué)們可以到校門(mén)口的公告欄上看通知。”雖然知道今天是愚人節(jié)，可在周雅露看來(lái)，她美麗善良的秦老師是絕對(duì)不會(huì)騙人的。但其他同學(xué)不信，爭(zhēng)先恐后地跑向校門(mén)口。可結(jié)果都是滿(mǎn)臉憤怒地回來(lái)了。哈哈！秦老師居然也會(huì)這么淘氣呀！
在接下來(lái)的半天里，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會(huì)在今天變成“愚人”，大家互開(kāi)玩笑、互相愚弄，快樂(lè)無(wú)窮。原來(lái)這就是“愚人節(jié)”所蘊(yùn)藏的.意義啊。
愚人節(jié)作文400字 篇7
今天是愚人節(jié)，我先來(lái)介紹一下我們四（3）班的愚人節(jié)。在我們眼里，愚人節(jié)就是娛樂(lè)（娛是愚的同音字）和玩人的總稱(chēng)。下面，我來(lái)向你們介紹一下我們班的愚人“狂歡”。
我們班的愚人節(jié)主要是娛樂(lè)：
愚人節(jié)這天，老師沒(méi)有在班級(jí)，于是，班里的“大戰(zhàn)”開(kāi)始了。先介紹男生的戰(zhàn)斗吧~~男生在班里分為兩隊(duì)，開(kāi)始了橡皮大戰(zhàn)�！伴_(kāi)始！��！”身為裁判員的我喊。立刻，你就看吧：班上滿(mǎn)地橡皮、紙團(tuán)。開(kāi)始不一會(huì)，左方紅隊(duì)已經(jīng)有兩名隊(duì)員“光榮犧牲”了。不知什么時(shí)候，藍(lán)隊(duì)的***擊中了我的腦袋。他大驚失色，趕忙藏起來(lái)，但，他驚慌的樣子被我看到了，一下子就被我給逮到了�！斑@位同學(xué)，你誤傷裁判，紅牌罰下�！鳖D時(shí)，紅隊(duì)笑了，因?yàn)楸涣P下的這位是藍(lán)隊(duì)的“常勝將軍”。最后，藍(lán)隊(duì)因?yàn)閾p失一位猛將而全軍覆沒(méi)。
下面介紹女生，女生的生活沒(méi)有“殺赦”，而發(fā)生了“爭(zhēng)吵”。聽(tīng)啊，“哼，你的衣服太老土了，看我的，名牌，阿迪達(dá)斯�！边@是臭美大王***說(shuō)的話(huà)，“哎，就這還名牌，我看是假貨吧？多少錢(qián)？看我的，我親戚從外國(guó)帶來(lái)的，兩千多呢�。 �***說(shuō)�！啊�
這時(shí)候，男生剛才被罰下的那個(gè)***有些不服氣了，他跑到門(mén)口，假裝探頭看，回來(lái)說(shuō)了一句：“老師來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們信以為真，趕忙回座位，等了近五分鐘，看沒(méi)有一個(gè)老師來(lái)，眼睛都看了看***，開(kāi)心的笑了起來(lái)……
也許大家以為我是因?yàn)椤爸啬休p女”才把女生寫(xiě)這么點(diǎn)的吧，哈哈，錯(cuò)啦，她們?cè)捥�，只能省略了�?/p>
愚人節(jié)作文400字 篇8
星期六是愚人節(jié)，我們家舉行了一場(chǎng)“愚人節(jié)騙人大賽”，這場(chǎng)比賽的獲勝者將得到20元獎(jiǎng)金。你若想知道奪冠的是誰(shuí)，就聽(tīng)我“重播”一遍吧。
四月一日早上，我還在睡夢(mèng)之中。這時(shí)，一個(gè)電話(huà)“叮鈴鈴”地想起來(lái)，朦朧中感覺(jué)是爸爸接的電話(huà)。我也沒(méi)有去理會(huì)，翻個(gè)身繼續(xù)睡。我醒來(lái)后，爸爸說(shuō)：“剛才黃翔打電話(huà)來(lái)了，說(shuō)他在植物園，叫你一起去玩。”我剛想說(shuō)：“好呀，我這就去。”可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得不可能，因?yàn)辄S翔知道我星期六早上要去上課，不會(huì)來(lái)叫我的。我裝出不舒服的樣子，跟爸爸說(shuō)：“你告訴他，我頭暈，不想去�！卑职忠宦�(tīng)，馬上擔(dān)心地問(wèn)：“頭暈嗎？怎么會(huì)呢？還有哪里不舒服？”看著爸爸滿(mǎn)臉的關(guān)切和著急，我忍不住哈哈大笑：“我騙騙你！”爸爸如夢(mèng)初醒，懊惱極了，我高興得跳起來(lái)，拍著手說(shuō)：“你真是‘偷雞不成反蝕把米’呀！”
十點(diǎn)鐘，媽媽送我到“頭腦奧林匹克”班去學(xué)習(xí)。路上，媽媽突然說(shuō)要去聽(tīng)課，說(shuō)想看看李老師是怎么給我們上這個(gè)課的，說(shuō)得有鼻子有眼。我馬上就意識(shí)到這個(gè)騙人把戲，說(shuō)：“別騙人了，想騙我，等十年吧！”媽媽只好甘拜下風(fēng)。
十二點(diǎn)到了，比賽結(jié)束（十二點(diǎn)以后就不能騙人了），我識(shí)破兩次，騙人兩次，被騙零次，奪得冠軍；媽媽識(shí)破一次，騙人一次，被騙零次，獲亞軍；爸爸自然是最后一名了。
就這樣，我憑著腦瓜機(jī)靈獲得了二十元獎(jiǎng)金。你問(wèn)我這錢(qián)準(zhǔn)備怎么用？告訴你吧，我早就用掉了，因?yàn)檫@一天剛好是我爸生日，這錢(qián)我就權(quán)當(dāng)禮物了。
愚人節(jié)騙人大賽太刺激太有趣啦。
愚人節(jié)作文400字 篇9
大家都知道4月1日是愚人節(jié)。愚人節(jié)是從西方傳過(guò)來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣，已經(jīng)有許多年的歷史了。今年的愚人節(jié)，可把我們害慘了。聽(tīng)我給你說(shuō)。
在幾天前，我們就想方設(shè)法地思考怎么在愚人節(jié)時(shí)把人整慘。這不，有的人上網(wǎng)查資料，有的人就的就在絞盡腦汁了。嘿!我就在想了，咱們班，學(xué)習(xí)咱就沒(méi)這么積極呢!我呢，跟最后一個(gè)一樣啦!
愚人節(jié)到了。第二節(jié)課，蘇老師一進(jìn)來(lái)就滿(mǎn)臉怒氣，用謝千金的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“火山”要爆發(fā)啦!蘇老師一進(jìn)來(lái)，不說(shuō)話(huà)，弄得我心里的小鹿直撲撲跳，教室里一下子安靜了下來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，蘇老師才說(shuō)：“上課”。然后我們聽(tīng)見(jiàn)蘇老師說(shuō)了一句：“誰(shuí)來(lái)背《城市的標(biāo)識(shí)》?”可把我們大家都嚇了一跳!我心里想：蘇老師，你沒(méi)讓我們背過(guò)啊!這是在搞什么啊?
第一個(gè)被抽起來(lái)的是咱們班柔弱的謝千金，她茫然地站在講臺(tái)上，沉默了一會(huì)兒，才知道她不會(huì)背。第二個(gè)是咱們伶牙俐齒的曠大姐，她也不會(huì)背，我心里想：真是莫名其妙，好端端的，怎么讓我們背書(shū)呢?奇怪!奇怪!真奇怪!
一個(gè)接一個(gè)，就像交接工作似的，可惜，沒(méi)有一個(gè)人能夠達(dá)到蘇老師的要求，讓她展開(kāi)笑顏。于是，蘇老師一聲令下：“抄!”我們大氣都不敢出，全把書(shū)翻開(kāi)，拿出紙和筆，開(kāi)始無(wú)奈地抄課文。
一片寂靜中，楊典舉手揭發(fā)了這個(gè)“心懷詭計(jì)”的老師。原來(lái)，這是蘇老師為我們量身定做的一個(gè)圈套。據(jù)她說(shuō)，這是她計(jì)劃了一年的成果�！鞍�?”我們班異口同聲地吼道，“老師太過(guò)分了!嚇?biāo)牢伊?”
這真是一個(gè)出人意料的節(jié)日呀!