關(guān)于治水的作文（精選19篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于治水的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
治水的作文 1
曾經(jīng)，我的故鄉(xiāng)紹興空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，河水清澈，一潭潭清澈見(jiàn)底的湖水宛如一只只明亮的眼睛。
盡管紹興如此美麗，可是，隨著科技的進(jìn)步，風(fēng)影秀麗的紹興也難逃一劫——森林被毀，PM2.5超標(biāo)，空氣渾濁，河水發(fā)黑發(fā)臭，害得住在河邊的人們整天生活在惡臭之中，叫苦連天。
環(huán)境被破壞，水源被污染，不知大家有沒(méi)有想過(guò)造成這一切的罪魁禍?zhǔn)啄兀?/p>
在一個(gè)天氣晴朗的日子里，順著小舜江水向上，我看到了令人震驚的一幕。
一支支排污管道橫七豎八地躺在河床上，猶如一個(gè)人抽煙一樣，終日不停地噴出發(fā)黑發(fā)臭的工業(yè)廢水；河面上漂浮著早已被水浸得腫脹的死豬，天氣一熱，就會(huì)令人惡臭難擋；河道兩旁，成群結(jié)隊(duì)的大媽在河洗衣服、洗菜、洗拖把，有的甚至把排瀉物也一股腦兒倒進(jìn)了河里。天哪！這樣下去，我們的水環(huán)境難道還會(huì)好嗎？我走了過(guò)去，問(wèn)她們：“你們難道不知道這樣做會(huì)破壞環(huán)境嗎？”可是，她們卻說(shuō)：“這關(guān)我什么事！只要自己生活地好就行了�！�
我無(wú)言以對(duì)。
雖然目前紹興市正在開(kāi)展“五水共治”，但是，由于它不是法律，所以只有極少數(shù)人去遵守它。這憑的全是自己的自覺(jué)能力啊！
想想如今的社會(huì)，一個(gè)個(gè)全都是“高智商，低情商”的人。而現(xiàn)在的社會(huì)缺的不是智商，而是情商。但是，由于現(xiàn)在的`生活壓力，出現(xiàn)這樣子一大批人也不足為奇�？墒�，在這樣的社會(huì)中是培養(yǎng)不出人才的��！
為了人類(lèi)生活所必須的水資源不遭受污染，我提出以下幾點(diǎn)建議。
1.人人都要有自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。“五水共治”不是口頭上說(shuō)說(shuō)的，而是需要實(shí)際行動(dòng)的。想必大家都知道種樹(shù)的速度遠(yuǎn)無(wú)比不上砍樹(shù)的速度，同樣，保護(hù)水資源的速度也永遠(yuǎn)比不上破壞水資源的速度。所以，為了我們的子孫后代，為了我們的家園，人人都要行動(dòng)起來(lái)，“五水共治”，從我做起！
2.勸阻身邊的人不破壞水資源。在大街上，在河道旁，還有很多人在破壞水資源——朝河里扔垃圾，在河里洗東西……這些事看起來(lái)微不足道，但是長(zhǎng)年累月地累積下去，終究會(huì)成為一大禍患。所以，發(fā)現(xiàn)這種情況，我們必須積極地去勸阻他們！
所以，為了使水資源不遭到破壞，為了使人類(lèi)能有一個(gè)良好的生存環(huán)境，我們必須立即行動(dòng)起來(lái)，“五水共治”，從我做起！為了我們的子孫后代，大家一起行動(dòng)吧！
治水的作文 2
為人民做好事的人，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他們的，大禹就是一個(gè)做好事使人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的人。
堯在位的時(shí)候洪水泛濫由于大臣推薦,他任命鯀擔(dān)任治水的工作，可是，一晃九年過(guò)去了，鯀的`治水不但沒(méi)有見(jiàn)成效,而且水災(zāi)越來(lái)我兇猛厲害，現(xiàn)在是河水冷濫大堤決口，人民財(cái)產(chǎn)受到威脅和損失，后來(lái)人民把鯀處死了。因?yàn)楹樗車(chē)?yán)重，所以只能再找個(gè)人提任治水的工作，大家都說(shuō)禹最合適，大禹是鯀的兒子。但是他可不像他父親，一意孤行，而是公正不阿，一絲不茍。他對(duì)人和藹可親從來(lái)不說(shuō)壞話(huà)。接到任務(wù)之后加強(qiáng)工作并且實(shí)地檢察他告別他的新婚妻子，帶著伯益和后稷實(shí)地考察了，平整土地跋涉山川走遍了當(dāng)時(shí)的大半個(gè)中國(guó)，現(xiàn)在中國(guó)的許多地方都留著禹的腳印，有好幾次在地家門(mén)口也沒(méi)有停下來(lái)后來(lái)禹看山越嶺最后，用了十三年的時(shí)間，禹把中國(guó)千百條大河都疏通了，使可水暢流入海，十百條河也都修治一心,人民人從批安居樂(lè)業(yè)再也不怕洪水對(duì)人的威脅了。
治水的作文 3
禹學(xué)父親治水，他帶領(lǐng)百姓走遍了千山萬(wàn)水，挖土挑土，整整用了13年。他曾經(jīng)三次路過(guò)家門(mén)都沒(méi)有回家。有一次都聽(tīng)到了孩子的哭聲，也沒(méi)有進(jìn)去。十三年過(guò)去了，洪水流進(jìn)了大海。禹治水終于成功。
為了紀(jì)念禹的功勞，百姓們稱(chēng)他大禹。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：有付出就有收獲。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，多多努力就一定能取得好成績(jī)。
在我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期，黃河流域發(fā)生了很大的'災(zāi)害，皇帝就讓大禹去治水，他能把個(gè)人利益放在一邊，一心撲在治水事業(yè)上，十三年中，他三次路過(guò)家門(mén)，都沒(méi)有進(jìn)去，經(jīng)過(guò)這么多年的努力，洪水終于被引到大海里去了。
讀了這個(gè)故事我下定決心要學(xué)習(xí)他的“鉆”的精神，如果我們具備了這種“鉆”的精神，有什么知識(shí)我們學(xué)不會(huì)呢？
治水的作文 4
平時(shí)，我再愛(ài)去的地方就是治水廣場(chǎng)。
從遠(yuǎn)處看，首先是一片草地，上面種著樹(shù)，有高的也有矮的，旁邊是平地，上面有石頭啊，座位啊，游樂(lè)園啊，等等。走近看，廣場(chǎng)上的人可多了，有跳舞的中老年人，溜冰的`小學(xué)生，在游樂(lè)園里玩的幼兒，練太極拳的，打羽毛球的，很多很多。我是小學(xué)生，雖然可以進(jìn)游樂(lè)園玩，但我還是選擇了溜冰，總不能說(shuō)一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生混在幼兒堆里吧!
那里不僅僅是人們的娛樂(lè)場(chǎng)所，更是欣賞風(fēng)景的好地方。沿著河邊走，你可以看到河對(duì)岸的風(fēng)景。這邊的廣場(chǎng)上，你可以一邊游玩一邊看，有仿古的房子，屋頂上圍著一條發(fā)光的彩燈。往里走，有一座涼亭，你可以一邊看湖上的美景，一邊欣賞戲迷們唱的越劇。廣場(chǎng)的中心，是一片有小樹(shù)苗鋪成的綠化帶，他啊中間有一個(gè)大大的正方形，上面刻著精細(xì)圖案，它是兩條“騰空而起”的龍。治水廣場(chǎng)的風(fēng)景真是美不勝收。
我喜歡治水廣場(chǎng)。
治水的作文 5
我看了《上下五千年》里的《大禹治水》這個(gè)故事，很感動(dòng)。
在姚統(tǒng)治時(shí)期，我國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)大洪水。姚和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)同意用槍來(lái)控制水，但是當(dāng)槍的方法不起作用時(shí)，他被殺了。他的兒子于發(fā)誓要治洪水，后來(lái)他真的成功了。為了治水，于走了13年，手腳布滿(mǎn)老繭，腳趾脫落，頭發(fā)從腿上脫落。路過(guò)房子三次沒(méi)進(jìn)去。人們也叫他大禹。
看完《大禹治水》，我受到了極大的震撼和啟發(fā)。他有很強(qiáng)的責(zé)任感，他的毅力值得我們學(xué)習(xí)。他的成功在于找到了很好的治水方法，他的思路比他父親的更全面。他不怕辛苦，堅(jiān)持不懈。他想要的只是大家的安全。而且，他得到了大家的`幫助和支持，這不是他一個(gè)人能完成的。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，成功地利用了水。
大禹真是一個(gè)勇敢、足智多謀、負(fù)責(zé)任的領(lǐng)袖。
治水的作文 6
夜晚，我到治水廣場(chǎng)去玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到一陣歡聲笑語(yǔ)，我趕緊往中心廣場(chǎng)跑去。廣場(chǎng)上人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)。有的在打羽毛球，有的在跳舞，還有的在溜冰。你瞧，那叔叔阿姨打羽毛球打得正起勁呢！叔叔把手一揮，羽毛球就像一顆流星飛向阿姨。
阿姨也不甘示弱，飛身一跳，羽毛球猶如出膛的子彈，直射叔叔的腦門(mén)。精彩的一幕幕在廣場(chǎng)上不斷地上演著。廣場(chǎng)中央，高聳的`大禹像顯得更加威武，他是不是也在欣賞人們優(yōu)美的舞姿呢？漫步河邊，舉目望去，廊橋仿佛一條長(zhǎng)龍橫躍在水面，通體的絢爛倒映在水面，形成了一道美麗的彩虹。畫(huà)舫在水面悠然駛來(lái)，給風(fēng)則江平添了許多生氣。水波漾漾，人影綽綽。好一派迷人的景色。夜晚的治水廣場(chǎng)真讓人回味無(wú)窮、留戀忘返！
治水的作文 7
前幾天下了一場(chǎng)雨，今天早上還飄著雨花，我們班的衛(wèi)生區(qū)在凹凸不平的地面上，積了一地水，到了第四節(jié)課，老師讓我去幫幫他們，我拔腿就去了我們班的衛(wèi)生區(qū)。
到了我們班的衛(wèi)生區(qū)，打掃衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)都在埋頭苦干，可那水就像個(gè)頑皮的孩子一樣，“賴(lài)”著不“走”了，我也不例外，拿起掃帚幫他們掃水，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句激勵(lì)大家的話(huà)，同學(xué)們情緒高漲，爭(zhēng)先恐后地鏟水，有的.同學(xué)用簸箕端，有的同學(xué)用鐵鍬鏟，有的同學(xué)有掃帚掃，似乎都忘記了雨水的臟，我說(shuō)了句：“我們都是大禹，現(xiàn)在開(kāi)始治水！”小孫首先舉起了鐵鍬賣(mài)力地鏟水，一下，兩下，三下```````雖然還飄著雨花，但她卻是大汗淋漓，鏟了一會(huì)兒，她看了看，可以了，才滿(mǎn)意得走開(kāi)。同學(xué)們十分買(mǎi)了地“治水”，多么像一曲動(dòng)聽(tīng)的勞動(dòng)之歌�。∮械耐瑢W(xué)累得滿(mǎn)頭大汗，有的干得熱火朝天。
經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，“治”水終于成功了！
治水的作文 8
今天是全校組織秋游的活動(dòng)日，上午八點(diǎn)我們二（6）班全體同學(xué)整隊(duì)集合，帶著對(duì)秋天美妙的遐想向“治水廣場(chǎng)”出發(fā)了。
梧桐樹(shù)下的人行道上，穿著各色漂亮衣服的同學(xué)們，一路喧笑一路仰望著深藍(lán)的天空。不時(shí)地幾片落葉飄動(dòng)，就像一只只青黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。有的落在地上，有的.偶爾打在我們頭上，我們像揀到寶貝一樣小心翼翼地將它們放入袋中，繼續(xù)向前走著……
廣場(chǎng)很快就到了，到處秋色宜人，五彩繽紛。瞧，噴泉邊的菊花爭(zhēng)奇斗艷，遠(yuǎn)處的楓葉火紅火紅，我們被這迷人的秋景陶醉了，仿佛徜洋在畫(huà)中！大家一邊攤開(kāi)報(bào)紙，分享零食;一邊歡快地嬉戲玩耍、奔跑、拍照留念等。在環(huán)城河邊，我們發(fā)現(xiàn)了河水很渾濁，與自來(lái)水和礦泉水有明顯不同。這使同學(xué)們更懂得了人人都要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)河道，共創(chuàng)美麗家園！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，當(dāng)我們還沉浸在金色的美夢(mèng)中時(shí)，一眨眼我們就要整隊(duì)回學(xué)校了，同學(xué)們都戀戀不舍地踏上了返校的路。
治水的作文 9
終于盼來(lái)了太陽(yáng)的笑臉，我們興奮得不得了，因?yàn)榻裉煳覀円ブ嗡畯V場(chǎng)秋游啦！
我們開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了，一路上灑下了歡聲笑語(yǔ)，好一支歡快的'隊(duì)伍！不一會(huì)兒，我們來(lái)到了治水廣場(chǎng)。啊，治水廣場(chǎng)真美，到處綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)。瞧，“大禹”昂首挺胸地站在那里，手里拿著治水工具，好像要去治理洪水。我們?cè)诖笥淼裣裣旅嬲伊艘粔K空地坐了下來(lái)，靜靜地聽(tīng)老師給我們講大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入的故事。我想：大禹真是一個(gè)了不起的英雄。老師還告訴我們，紹興還有一個(gè)治水英雄叫馬臻，我們?cè)趶V場(chǎng)上找到了馬臻的雕像，只見(jiàn)他筆直地站著，神情嚴(yán)肅地望著遠(yuǎn)處，好像在思考怎樣對(duì)付那洶涌的洪水。
看著旁邊清清的環(huán)城河，再抬頭仰望這些治水英雄，我非常感動(dòng)，是呀，要是沒(méi)有他們，哪有今天我們美好的家園。我覺(jué)得這次秋游活動(dòng)真有意義！
治水的作文 10
話(huà)說(shuō)舜發(fā)現(xiàn)治水十分艱難于是在禹開(kāi)始治水時(shí)，派人從21世紀(jì)借來(lái)不少有用的工具來(lái)幫助大禹開(kāi)九州，通九道，陂九澤，度九山。
大禹收到這些工具后，開(kāi)始了治水的工作。他命人用炸藥炸開(kāi)了一座座山;用金屬鏟子鏟走了泥沙;用推土機(jī)推走了碎石，由于新進(jìn)工具幫助，工程進(jìn)度很快。
可是在對(duì)付無(wú)支祁這個(gè)惡神的`時(shí)候，這些高科技卻一點(diǎn)用也沒(méi)有，無(wú)支祁一伸手，一輛車(chē)就被推翻，大家無(wú)可奈何，只好向舜求助。舜把庚辰派出幫助禹，庚辰用鐵索將無(wú)支祁鎖住。
大禹制服了無(wú)支祁之后，開(kāi)始繼續(xù)治水，結(jié)果又被黃河中游的一座綿延八百里，名曰龍門(mén)的大山擋住了，河水在此無(wú)法通過(guò)。
大禹親自駕駛潛艇下水，在龍門(mén)下方安放了炸藥并引爆，一下子，八百里大山就被炸出了一個(gè)大洞，大禹不禁感慨：“未來(lái)的武器也太厲害了，如果我們一點(diǎn)一點(diǎn)挖，這要花多久啊!”
因?yàn)橛辛诉@些高科技，十三年的工程，只花了五年就疏通了河道。
治水的作文 11
人們一直在說(shuō)的“五水共治”到底是什么呢？其實(shí)就是治污水、防洪水、保供水、抓節(jié)水。
污水又臟又臭，農(nóng)田的藥物污染，人們亂丟亂扔使現(xiàn)在的污水越來(lái)越多，原本清澈的河水已經(jīng)變得臭氣熏天；原來(lái)干凈的魚(yú)塘現(xiàn)在到處都是死魚(yú)；原本河在路旁是一道亮麗的`風(fēng)景，可現(xiàn)在人們掩鼻而避，不愿靠近。其實(shí)我們可以改變這一切的，比如：不向水里扔垃圾、還可以保護(hù)那些可以?xún)艋铀闹参�。雖然是些微不足道的小動(dòng)作，但如果人人都行動(dòng)起來(lái)，就是一股大力量，能讓水更清、水更美。
洪水如同兇殘的怪獸，吞噬了農(nóng)田、橋梁，甚至還有山間的人家，有些失去了性命。這都是平時(shí)人類(lèi)亂砍亂伐導(dǎo)致的，我們應(yīng)該多種樹(shù)，保護(hù)大自然。
在日常生活中，我們我們最容易做到的就是節(jié)水。我們每天離不開(kāi)水，也可以每天做到節(jié)水。放水不要超過(guò)你所用的量，少量衣物提倡手洗，廢水可用于洗車(chē)、沖廁所、拖地等，這些生活的細(xì)節(jié)或許能讓這個(gè)世界變得更美好！
五水共治，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。
治水的作文 12
遠(yuǎn)古時(shí)代，人間洪水滔天，人們的房子，屋子都被大洪水沖毀了，人們對(duì)大洪水無(wú)可奈何，只好祈求天帝讓洪水退去。
可天帝對(duì)他下面的那群“蟻民”的祈求一點(diǎn)都不理，因?yàn)樵谒壑校碎g的人們就像螞蟻一樣不值錢(qián)，可是人們的祈求感動(dòng)了天神鯀，鯀決定救救人們，于是他讓神鳥(niǎo)帶路，偷出了息壤，這息壤雖小，但分量可不輕，于是他讓神龜馱著，運(yùn)到了人間。
鯀讓息壤不停的長(zhǎng)，暫時(shí)的壓制了洪水，可是鯀沒(méi)有瞞多久就被天帝給發(fā)現(xiàn)了。天帝大怒，派南方主火之神祝融殺死了鯀。可是鯀的尸體經(jīng)歷三年而不腐，突然某一天，鯀的腹部裂開(kāi)了，生出了禹，禹長(zhǎng)大后知道了父親的遺愿，就決定接替父親的職位。
禹還三過(guò)家門(mén)而不入，第一次是聽(tīng)到妻子分娩而的`呻吟聲和嬰兒的啼哭聲，助手勸他進(jìn)去看看，可是禹說(shuō)：“是公利重要還是私利重要呢？”于是禹走了。第二次是妻子抱著兒子叫他進(jìn)去看看。禹拒絕了。第三次是兒子已經(jīng)十幾歲了，跑出來(lái)硬拉著禹進(jìn)去，禹愛(ài)撫著他兒子的頭，告訴他水未治成，堅(jiān)決不回家。
禹和他的助手們經(jīng)過(guò)了十三年的苦戰(zhàn)，終于治好了洪水，于是老百姓過(guò)上了幸福的日子。
治水的作文 13
故事開(kāi)始于一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民靠著一條美麗的河流過(guò)著安寧的生活。然而，近年來(lái)，河水變得污濁不堪，居民們的生活受到了嚴(yán)重威脅。這引起了一位年輕人李晴的關(guān)注。
李晴，是一個(gè)熱愛(ài)大自然的人，他深知水資源對(duì)一個(gè)地區(qū)的重要性。他決定成立一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，致力于治理這條河流。他邀請(qǐng)了一些志愿者加入，并制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。
第一步，李晴和志愿者們進(jìn)行了一次全面調(diào)查，發(fā)現(xiàn)污染源主要來(lái)自上游工業(yè)區(qū)的排放。他們決定向當(dāng)?shù)卣f交申請(qǐng)，要求工業(yè)區(qū)改善排污處理設(shè)施。面對(duì)沉寂已久的官僚機(jī)構(gòu)，他們?cè)庥隽艘幌盗写煺�，但他們并不退縮。
經(jīng)過(guò)數(shù)月的不斷努力，李晴與志愿者終于爭(zhēng)取到了當(dāng)?shù)卣腵支持。政府加大了監(jiān)管力度，對(duì)工業(yè)區(qū)實(shí)行了更加嚴(yán)格的排污標(biāo)準(zhǔn)，并投入資金改善了處理設(shè)施。污水排放得到有效控制后，河水開(kāi)始逐漸恢復(fù)清澈。
整個(gè)過(guò)程中，李晴和他的團(tuán)隊(duì)面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)，但他們堅(jiān)持不懈，最終取得了成功。這個(gè)治水故事成為了當(dāng)?shù)氐膫髌�，也激�?lì)著更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
治水的作文 14
在我國(guó)上古時(shí)期，有一位治水英雄，他一心為民，三過(guò)家門(mén)而不入，他艱苦奮斗，率先垂范，樹(shù)立了舍小家顧大家的典范。他就是大禹。
上古時(shí)期，天地茫茫，淮河流域洪水為災(zāi)，房倒屋塌，百姓流離失所，苦不堪言，無(wú)法生存。
堯帝開(kāi)始任用大禹的父親治理洪水。大禹的父親逢洪筑壩，遇水建堤，用了九年的時(shí)間，也沒(méi)有治理好洪水。
后來(lái)他的兒子大禹接替了父親的職責(zé)，繼續(xù)治理水災(zāi)。他沒(méi)有貿(mào)然行事，而是認(rèn)真總結(jié)前輩治水的教訓(xùn)，尋找到治水失敗的原因，認(rèn)為只靠“堵”是治理不了洪水的。于是他率領(lǐng)伯益、后稷等一批忠實(shí)助手，跋山涉水、頂風(fēng)冒雨到洪災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)進(jìn)行勘察，了解各地山川地貌，摸清洪水流向和走勢(shì)，制定統(tǒng)一的治水規(guī)劃。他帶領(lǐng)工人們疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能更快地通過(guò)。在他的'帶動(dòng)下，治水進(jìn)展神速，洪水由此一瀉千里，向下游流去，江河從此暢通，洪水不再泛濫。
由于他常年奔波在外，人漸漸消瘦，皮膚也曬黑了，手上長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭，腳底布滿(mǎn)了血泡，老百姓見(jiàn)了無(wú)不心痛流淚。大禹為了完成治水重任，在外13年，曾經(jīng)三過(guò)家門(mén)而不入。治水成功后，興建水利，開(kāi)墾土地，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
這就是我們的治水英雄大禹。
治水的作文 15
令我感動(dòng)的歷史故事有很多，但最令我感動(dòng)的就是大禹治水。有這樣一個(gè)故事：當(dāng)堯還在世的時(shí)候，水患給人民帶來(lái)了無(wú)邊的災(zāi)難。堯決心要消滅水患，于是就開(kāi)始訪(fǎng)求能治理洪水的'人。
一天，他把手下的大臣叫到身邊，找他們商議，他們都推薦禹。大禹欣然接受了這一任務(wù)。當(dāng)時(shí)，他剛剛結(jié)婚四天，他忍痛和妻子告別，踏上了征程。大禹帶著一批助手，千辛萬(wàn)苦走遍了當(dāng)時(shí)中原大地的山山水水，走到哪里就量到哪里。他吸取了父親采用堵截方法治水的教訓(xùn)，發(fā)明了新方法，要點(diǎn)就是疏通水道，使得水能順利東流入海。大禹每發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方需要治理，就到各個(gè)部落去發(fā)動(dòng)群眾來(lái)施工，每當(dāng)水利工程開(kāi)始的時(shí)候，他都和人民在一起勞動(dòng)，吃在工地，睡在工地，挖山掘石，披星戴月地干。他治水三過(guò)家門(mén)而不入，有一次他治水路過(guò)自己的家，聽(tīng)到小孩的哭聲，那是他的妻子剛給他生了一個(gè)兒子，他多么想回去親眼看看自己的妻子和孩子，但是他想到治水任務(wù)艱巨，只得向家中那茅屋行了一個(gè)大禮，眼里噙著淚水，騎馬飛奔而走了。
他的治水方法是把整個(gè)中國(guó)的山水當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)治理，他先治理九州的土地，使得大量的地方變成肥沃的土地。
治水的作文 16
“咦，臟死了！”走在河邊的人們時(shí)不時(shí)都會(huì)驚嘆這樣一句。那一條條潔白無(wú)瑕的“水庫(kù)”被弄得臟亂不堪，那一群群活潑的魚(yú)兒，成了一個(gè)個(gè)發(fā)出臭味的“嫌棄品”。水的美麗，水的純潔，我愿它可以永存___因?yàn)樗巧础?/p>
在我家對(duì)面，有條小河，它的景色令人向往。旁邊有許多花花草草，總發(fā)散著芬芳的香氣，微風(fēng)襲來(lái)，旁邊”一枝獨(dú)秀“的楊柳抑揚(yáng)頓挫地跳起了舞蹈，枝頭上的發(fā)條上下飄舞，恰似一位羞澀的'姑娘，正如李白所說(shuō)的“不知細(xì)葉誰(shuí)栽出，二月春風(fēng)似剪刀”。河中有許多小魚(yú)，它們總是頑皮地嘻戲著，與伙伴一展風(fēng)采�！罢婷溃 蹦阋苍S會(huì)這樣說(shuō)，可現(xiàn)在卻不同了……
現(xiàn)在的小河，就如一條排水溝，到處都是垃圾，也許以前附近的人還是很疼愛(ài)這條小河的，現(xiàn)在是不是看膩了，到處投放廢品。現(xiàn)在的小河就如同垃圾場(chǎng)一般，經(jīng)過(guò)這里的人越來(lái)越少了，沒(méi)有一條魚(yú)，沒(méi)有一樣干凈的東西，就這樣，一道美麗的風(fēng)景被毀了。水是生命之源，有多少人應(yīng)缺少水而失去了生命，水的重要性，在我心中，似乎又加重了許多……
水的警鐘已向人們敲響，如果你愛(ài)護(hù)生命，那就保護(hù)水資源，為水營(yíng)造一個(gè)干凈、溫馨的家吧！。
治水的作文 17
在遠(yuǎn)古時(shí)代時(shí)，特大洪水是老百姓們最麻煩的東西。有一次在黃河邊上發(fā)大水了，有一個(gè)名叫“鯀禹”的人，去上帝那偷了一個(gè)東西叫“息壤”，是傳說(shuō)中的治水品。那兒的居民都說(shuō)，自從后羿射了9個(gè)太陽(yáng)以后，那兒就經(jīng)常發(fā)特大洪水，而且后羿還被剝奪了返回天上的權(quán)利，人們都估計(jì)：應(yīng)該上天生氣了吧？
鯀禹用了息壤，治水都差不多了，可是偏偏這個(gè)時(shí)候天帝就發(fā)現(xiàn)了自己的息壤竟然正在鯀禹使用，他就派上祝融，將鯀禹斬與劍下。
鯀渝死后，天帝把息壤收回了自己的口袋，那時(shí)候的人都說(shuō)鯀禹的`尸體3年不腐爛，而就在鯀禹死后第三年，他的肚子里居然蹦出了一個(gè)小男孩！但是這一個(gè)小男孩繼承了他父親鯀禹的遺愿——治水。當(dāng)然，他就是我們現(xiàn)在口中常說(shuō)的——大禹。
大禹到全國(guó)各地去考察，看看那里需要水，他就命令手下在那里挖道，幾年以后，水通了，還得到了好收成。
我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鯀禹父子的精神，沒(méi)有干完這一件事，就不要停息。沒(méi)有畫(huà)完，是不成方圓的。
治水的作文 18
今天，我和媽媽一起興高采烈地去治水公園欣賞春天的美景。
走進(jìn)治水公園，一片嫩綠的顏色立馬映入了我的眼簾，讓我眼前突然亮了起來(lái)。這樣的草坪一定很軟很舒服吧，我真想在上面打幾個(gè)滾，然后懶洋洋地躺下來(lái)，呼吸著青草混合泥土的清香入睡……
我想著想著，已經(jīng)穿過(guò)了大草坪，來(lái)到了一條小河邊。啊，這里的柳樹(shù)太美了：細(xì)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)輕揚(yáng)，仿佛一群舞者甩起千萬(wàn)條綠絲帶，翩翩起舞；微風(fēng)過(guò)后，柳枝兒垂到了水里，這時(shí)的柳樹(shù)又仿佛亭亭玉立的少女們正結(jié)伴在河邊梳理自己的長(zhǎng)頭發(fā)。媽媽見(jiàn)我看得人了迷，便隨手撿了幾根柳枝，變戲法似的為我編了一頂草帽。我把草帽戴在頭上，嘿，還真像一個(gè)小八路！
我和媽媽爬上了治水公園的最高坡，站在上面可以欣賞到整個(gè)公園的'風(fēng)景�？矗核吝�，幾個(gè)年輕人挽著褲管，貓著身子在那里捉泥鰍，可是半天也沒(méi)什么收獲；草地上，三三兩兩的人在那里放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏各式各樣，有小燕子、黑蝙蝠，還有可愛(ài)的福娃，煞是好看；柳樹(shù)下，幾個(gè)小朋友在玩游戲，歡樂(lè)的笑聲傳到坡頂還是那么清晰……
治水公園的春天可真美�。�
治水的作文 19
很久很久以前，有一個(gè)名叫禹的人，愛(ài)上了一位名叫阿嬌的.姑娘，并和她結(jié)為了夫妻。禹和阿嬌生活在山洞里，和其他人一起過(guò)著艱苦的生活。此時(shí)，天帝管理洪水，企圖讓人們?cè)馐芨鼉疵偷暮闉?zāi)。于是，禹接受了制伏洪水的任務(wù)，召集大家去各地治水。
有一天，禹路過(guò)家鄉(xiāng)時(shí)，一位鄉(xiāng)親告訴他，阿嬌懷孕了，禹聽(tīng)到這個(gè)消息非常高興，但是—想到治洪任務(wù)尚未完成，于是不得不繼續(xù)趕往其他地方。
在禹的帶領(lǐng)下，人們修好了一條又一條的河道，這一天，有一位鄉(xiāng)親告訴大禹，阿嬌生了重病，希望大禹能夠趕回家去看看。但是，治洪革命迫在眉睫，大禹只能帶著擔(dān)心與愧疚繼續(xù)前往下一個(gè)洪水災(zāi)區(qū)。
這一天，大禹帶領(lǐng)治洪隊(duì)伍途徑自己的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)阿嬌快要生孩子了，此時(shí)，大禹多么想回家一趟，陪在妻子身邊看著自己的孩子降臨人世。但是，他實(shí)在放心不下正處在洪災(zāi)中的人們，只能過(guò)家門(mén)而不入。
大禹帶領(lǐng)眾人苦干了13年，才徹底制伏了洪水，當(dāng)他高興地回家時(shí)，才知道妻子因思夫成疾，化成了一塊石頭。他心如死灰地來(lái)到山頂，抱著石人痛苦地哭了，哭著哭著，石頭突然裂開(kāi)，從石頭里跳出來(lái)一個(gè)小男孩，為了紀(jì)念妻子，大禹給男孩取名為“啟”。
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