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我們這群人作文（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我們這群人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們這群人作文 1
有這樣一群人，他們無私奉獻，卻不求回報。他們并不是很顯眼，恰如花花草草，有小菊花也有牡丹，而我們就是那默默無聞，無私奉獻的義工志愿者。
小時候，經(jīng)常會看到一些叔叔阿姨，穿著紅色的制服在路邊指揮交通，秋風(fēng)一吹，枯黃的樹葉紛紛飄落，然而在一層層衣服包裹下的卻是一顆熱情，活力四射的心，這就是我對義工的最初印象。
蔚藍的大海，遼闊的天空，白云翻滾，海鷗翱翔，驕陽照射著波光粼粼的海面，柔軟的細沙伴隨著孩童爽朗的笑聲。我和幾個伙伴正穿看紅色制股，當(dāng)志愿者呢！豆大的汗珠滾落在臉旁，腰已酸痛的直不起來，手上拿著的垃數(shù)袋卻已經(jīng)裝滿，慢慢把腰直起，只感覺渾身酸痛，腰也隨之嘎嘣響了一聲，腿已經(jīng)全部麻木，抖了抖腫痛的腳踝。我更是如比，在家過貫了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，一下子變成了義工，甚是不自在。一會兒要告訴游人不可以亂扔垃圾，一會兒要陪3，4歲大的小孩子玩耍，一會兒要幫助迷路的游客指引方向，真是熱火朝天，精疲力盡卻異常的.滿足。
一天的體驗，讓我感受到志愿者們的艱辛，更感受到服務(wù)于他人的快樂與充實。
疫情期間，義工志愿者們卻沒有停下忙碌的身影，醫(yī)院里，門崗中在我家樓下就有這樣一群始終堅守在工作崗位，樂于奉獻的義工志愿者，每一位業(yè)主走到門崗前，志愿者動作嫻熟地把溫度計放在業(yè)主的手腕上，“36.3℃，進去吧，疫情期間要減少出門，在家多喝水，多吃水果補充營養(yǎng)�！笨谡肿钃趿藧廊说牟《�，掩飾不住的是鄰里溫情的關(guān)愛，和志愿者們默默無聞的奉獻精神。
志愿者們?nèi)缤恢曛晷∫盎�，堅守著最初的夢想，用愛點綴著這個美好的世界，我也愿意盡我的微薄之力，讓更多的人因為我而幸福滿滿。
我們這群人作文 2
時間過得飛快，可我還能依稀記得上個學(xué)期的國防園燒烤。那時候，我們每一天都要面臨作業(yè)（因為將要畢業(yè)），中午安靜的連一根針掉地的聲音也聽得清清楚楚，我們也很少可以忙里偷閑進行一次這么大型的燒烤。
當(dāng)王老師宣布了去國防園燒烤的確切日期時，全班都沸騰了。
首先，王老師把我、梅添翼、王雅婷等分在了一組，讓大家?guī)Ш脽舅牟牧�。到了燒烤的那一天大家都各盡其職。只聽老師一聲“出發(fā)”，我們便沖出了教室，登上了公共汽車。
不一會兒，國防園就到了。灶臺剛一升好，這可就忙壞了梅添翼，首先他把報紙用打火機點著了放在爐子下面，接著用扇子不停地一陣亂扇，不一會兒火苗就上來了，這時，周垣昊又放上了兩根雞翅，上面刷上一點油，撒上些孜然，再放少許的鹽，不一會兒誘人的香味就鉆進了我們的鼻子里。就這樣，一根表皮微黃、“茲茲”地響著冒著誘人香味的烤翅便成功出爐了，周垣昊非但沒有獨吞，而是將一根犒勞給梅添翼，一根給了王亞婷，梅添翼剛才還在專心致志地?zé)龍蠹�，一聞到雞翅的香味，頭立即抬了起來，一雙眼睛緊緊盯上了那根雞翅，垂涎欲滴。我隨即也拿起一根“嗯”味道還真不賴，就這樣在雞翅的余香還沒有散盡的.時候，蔣思琪拿出了她帶的脆皮腸。經(jīng)我們的極力推薦，周垣昊把美味的雞翅端給了老師，還得了一個“最佳雞翅獎”呢。
愉快的時光過的總是飛快，轉(zhuǎn)眼間便回到了學(xué)校。這次活動讓我體會到了大家在一起的快樂和團結(jié)的重要性。我們這群人的快樂都滿滿的寫在了臉上。
我們這群人作文 3
在我們班上，男同學(xué)個別來講是很不一樣，可是集體來講是有非常多的相同之處的，還有幾個特別相同的地方呢，下面就讓我來說說吧。
愛插嘴的我們
上語文課時，老師講到賈島在斟酌一個字眼兒，遇到了韓愈，兩個人便一起思索起來。講到這里，老師問：“賈島和韓愈他們的興趣都是一樣的，那用什么詞來形容呢？”老師還沒講完，就有人插嘴道：“臭味相投！”霎時間，全班笑了起來，老師哭笑不得：“這是形容壞的習(xí)性，而好的叫做情趣相投�！�
愛運動的我們
一天，原定第三節(jié)課是體育課，可是老師想要調(diào)一下課，這個消息一傳到我們的耳朵里，我們?nèi)嗄猩蜎_去老師辦公室，向老師“求情”。一個同學(xué)說：“老師好嘛，我們喜歡體育課啦，一個星期難得有兩堂體育課，只上一節(jié)多可惜呀！”，然后全部人都說：“好嘛，好嘛……”老師可經(jīng)不住這種求法只好支支吾吾地答應(yīng)了。同學(xué)們一聽，馬上向操場跑去，一路揮手慶祝，好像劉翔打破世界記錄一樣興奮。老師看著我們，目瞪口呆，眼睜睜地望著我們?nèi)ド象w育課了。
愛爭辯的我們
那天上思想品德課，我們聽到老師問孔子的學(xué)生有哪些。有的同學(xué)說子路，有的同學(xué)說子貢，有的'同學(xué)說子夏，這時，有個同學(xué)說莊子，全般立刻沸騰起來了。有知識的同學(xué)說莊子不是孔子的學(xué)生，而有的學(xué)生說莊子是孔子的學(xué)生。老師因為太吵了，聽不清我們在議論什么，立刻大喊一聲，全班霎時間安靜了下來。下課了，我們還在議論不停。
我們班的男生還有很多的愛好和習(xí)性，喜歡跟我們交朋友嗎?快來吧！
我們這群人作文 4
我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生，還有幾個月的時間我就要告別母校了。在過去的六年里，我結(jié)識了很多朋友。在我們班有一個眾人皆知的“組織”，那就是傳說中，您可別誤會了，不是那四個惡霸，而是四個人放學(xué)總是一起回家。
這個組織才成立沒多久，但四個人之間卻也鬧了不少笑話，這四人分別是我、魏豐愷、王博聞和黃佳略。我們四人都已被起了“雅號”，我是“大笑主義”，因為我最喜歡笑，看到什么都能笑。魏豐愷是“共產(chǎn)主義”，因為他公平公正，大公無私，所以人們都信任他，王博聞我們都叫他王不是人，因為他的確很不是人，他頭腦簡單，四肢發(fā)達，頭腦簡單，只有蠻力，遇事不會動腦，我還和他干過一架，我比較狠他，所以就給他起了個外號叫“奴隸主義”，黃佳略是我們中最有錢的一個，光是在游戲方面就花了將近5000元，真不知道他哪來這么多錢。每天放學(xué)后他都要大請我們一頓，不是烤腸就是羊肉串（王博聞除外，因為黃佳略和他也有仇），于是我們便叫他“資本主義”。雖說那個和那個有仇，但有一樣?xùn)|西我們絕不介意，那就是游戲。說到游戲，我們四個便兩眼放光，你看，前段時間，我們在討論“植物大戰(zhàn)僵尸”的'游戲，因為只有魏豐愷一個人通關(guān)了，所以我們有不懂得就去問他，他懶得回答我們就自作主張�！皻绻秸ㄍ旰筮�能種！”我大聲喊道，王博聞立刻反剎：“明明不可以！”于是又是一段爭吵（省略500字爭吵環(huán)節(jié)）······這就是我們，我的同學(xué)。怎么樣，不錯吧？
我們這群人作文 5
我們這群人被稱為00后，被叫做“時代的驕子”，被稱做“公主”或“王子”，被冠上一連串脆弱的名號。
我們這群人，總有一些不切實際的空想，但是做起來卻勁頭十足，不達目的誓不罷休。我們被說成驕傲的.、自負的，但是，我們依然活得比別人自信、快樂。
我們這群人，談?chuàng)u滾，聽民謠，說王家衛(wèi)，也看張愛玲，會為了韓劇的唯美流淚，看到二戰(zhàn)中日本的侵略也會氣憤不已。我們這群人，喜歡穿著名牌，卻照樣把校服穿得端正大方；我們這群人，愛好是打籃球、桌球，卻照樣把筆記做得工整，成績好得頂呱呱；我們這群人，被成年人說成放蕩不羈，被心理學(xué)家說成缺乏愛的滋潤，卻照樣擁有團結(jié)的精神，友情的火熱。
我們這群人，都是獨生子女，所以開始變得孤獨。但是我們?nèi)匀慌W(xué)習(xí)如何在社會上摸爬滾打，我們照樣在學(xué)校里和同學(xué)相處融洽，在公司里和同事合拍。有人說我們只懂得自己享受，不懂得孝順父母，我們只會讓他們操心，可是我們也會在電話另一頭噓寒問暖，會做家務(wù)，會煮飯，會為父母泡茶、洗腳，我們有愛心，也會感恩，只是不擅表達。
我們這群人，思想單純，總是吃虧，卻從不在困難面前低頭、服軟，只會“打落牙齒和血吞”；我們這群人，心思細膩，會把事情安排得很合理，從不去浪費一分一秒；我們這群人，樂觀積極，永遠向著前方，為未來努力。
我們這群人，熱愛運動，認為身體是革命的本錢；喜歡旅游，認為開闊眼界有助于豐富內(nèi)涵；對自己更是頂禮膜拜，認為只有不被束縛，才能最好地展示自己。
我們這群人，脾氣沖動會為朋友兩肋插刀，但事到臨頭又縮手縮腳；想要一夜成名，卻在第二天醒來認為還是被窩里溫暖；想學(xué)古惑仔，但還是認為爸媽的話最實在。
我們這群人，有些任性，我們迅速成長成熟，我們賺錢了，就出現(xiàn)了“月光族”；我們閑賦了，就出現(xiàn)了“啃老族”，所以，時代是跟著我們前進的，因為我們還是為了建設(shè)祖國在努力，比如李想、茅侃侃，他們不也是80后嗎？照樣銳氣、自信。
我們這群人，還是會有目標，還是會努力。我們愛讀書，所以才有了郭敬明、韓寒，少年作家的內(nèi)涵并不只是那么簡單；我們愛音樂，才有了周杰倫、李宇春，執(zhí)著加上不氣餒，還有親和力才能生存于這個社會。
孔慶東說：100年前的80后，有李大釗、魯迅，那么100年后的80后還會差嗎？是啊，我們這群人，永遠不求最好，只求更好！
我們這群人啊……
我們這群人作文 6
我們是典型的90后模范吧，我們的生活是用彩虹般的絢爛色彩點綴的，我們不是象征性的事物，我們就是活力，我們就是青春，我們就是朝氣。我們是與眾不同的十一班。
這個班長……“模范”
性格還算開朗活潑，黑黝的健康膚色和短短的頭發(fā)能體現(xiàn)她的率真、直爽。從開學(xué)至今一直榮幸擔(dān)當(dāng)著一班之長一職。她喜歡全權(quán)包攬一切班級事務(wù)，或許好爭也是90后的特點吧。成績嘛，倒還是不錯，每次考試的分數(shù)都會從她的臉上表現(xiàn)，心情更是會毫無顧忌地流露出來。不過，她也是一個普通的90后，一但公務(wù)繁忙起來，她便會情不自禁地羨慕起那些不戴烏紗帽、一身輕松的同學(xué)。
她們……不可逾越
我們班的千金小姐個個可都是“巾幗英雄”。不論在學(xué)習(xí)上還是在生活實踐中，女生們都是一把手。不是象我一樣的短發(fā)就是腦后一串馬尾，作風(fēng)直爽，仔細端量端量，一個個都有個性，都是當(dāng)代花木蘭，是男生們無懈可擊的勁敵。她，全班女生的'最高“峰”，只要是體育她樣樣拿手，短短的男孩子氣的短發(fā)，強健的體魄，完全是與眾不同的“假小子”，甚至處處與男生對立，幫女生找理。
他們……不服輸
我們班的先生們可一點也不紳士，在紀律上完全沒觀念，每天都活力充沛以至于讓班長連聲哀怨。他們也是女生的手下敗將。雖然多次答應(yīng)老師要打個翻身仗，可每次考試一過他們又因狂妄的自信低下高昂的頭。僅管如此，他們依舊有一種不服輸?shù)臒o畏精神，輸?shù)脩K卻更激起了斗志。男生們的口才可不能小覷，說起話來眉飛色舞，課余那一張張刀子嘴蹦出來的笑料更是活躍了氣氛。勞動可是他們強項，特別是他，我們的勞動委員，個子不高，而且平日里總是“沉默如金”，話雖少得可憐，但卻是典型的“少說多做”型人物，洗拖把、搬桌子、撣墻灰尤其的賣力，也許千言萬語融進了勞動中吧。
我有我的樣
也許男生和女生平時是“天敵”，但到關(guān)鍵時刻可是團結(jié)一心，為集體盡心盡力�？次覀冊谶\動會上的風(fēng)姿，飄蕩在紅色跑道上的活力，男生女生們的汗水交織的笑容，是成功是團結(jié)一心的結(jié)果。在考試中，男生女生們你爭我奪，分數(shù)上有差別，但都是為班級為集體爭光奪彩，是大家前進的動力。
歡笑包圍著我們，快樂在心底涌動，我們在茁壯成長，邁向未來。我們自信，我們陽光，我們快樂，我們前進，這就是我們——90后。
我們這群人作文 7
我們班的 “學(xué)霸聯(lián)盟”，其實就是五個愛琢磨題的女生。每天午休，我們都會擠在教室后排的.空桌子旁，攤開練習(xí)冊討論難題，草稿紙堆得像小山，筆尖劃過紙張的沙沙聲，是午休最特別的背景音。
上次數(shù)學(xué)單元測前，我們遇到了一道超難的幾何題。班長小敏畫了三張輔助線圖都沒思路，我盯著題目發(fā)呆時，突然想起課本里的旋轉(zhuǎn)模型，趕緊拿筆在紙上畫出來。小冉立刻補充：“如果把三角形繞頂點轉(zhuǎn) 90 度，就能和另一個三角形重合！” 我們圍著這張紙，你一言我一語，連課間都忘了去操場，終于在放學(xué)前弄懂了解題方法�？荚嚂r，這道題果然出現(xiàn)在試卷上，我們五個都輕松答對，成績出來時，五個人的名字齊刷刷排在班級前八。
我們這群人，從不是 “各自為戰(zhàn)” 的學(xué)霸，而是會把解題技巧記在小本子上互相分享，會在有人考差時遞上錯題本加油，會一起在自習(xí)課上比拼誰的筆記更工整。現(xiàn)在每次看到教室后排的空桌子，我就想起我們湊在一起討論的樣子 —— 原來一群人一起努力，比一個人埋頭苦學(xué)，要溫暖多了。
我們這群人作文 8
校園廣播站的我們，是一群 “追著聲音跑” 的人。每天放學(xué)后，廣播站的小房間里總亮著燈：負責(zé)播音的小雅對著麥克風(fēng)練發(fā)音，編輯小宇趴在桌上改稿件，我和小杰則在調(diào)試音響設(shè)備，連窗外的晚霞，都好像在聽我們的聲音。
上個月校園文化節(jié)，我們要做一期 “畢業(yè)季特輯”。為了收集學(xué)長學(xué)姐的故事，我們利用午休時間跑遍了初三各個班級，有人害羞不愿說，我們就遞上提前準備的明信片，讓他們把想說的'話寫下來；有人講起和朋友的往事紅了眼，我們就默默遞上紙巾。錄制那天，小雅讀著這些故事，聲音里帶著哽咽，我在控制室里調(diào)音樂時，也忍不住紅了眼眶。節(jié)目播出后，好多同學(xué)跑來跟我們說 “聽得鼻子酸酸的”，還有學(xué)長在廣播站門口貼了張紙條：“謝謝你們，留住了我們的青春。”
我們這群人，沒什么驚天動地的本事，卻能用聲音傳遞溫暖�，F(xiàn)在每次路過廣播站，我都會想起我們一起熬夜改稿件、一起在麥克風(fēng)前大笑的日子 —— 原來一群人一起做喜歡的事，連辛苦都變成了甜。
我們這群人作文 9
我們社區(qū)的 “銀發(fā)陪伴隊”，是由六個初中生和三位獨居老人組成的。每個周末上午，我們都會提著水果去老人家里：陪張奶奶讀報紙，幫李爺爺打掃房間，聽王奶奶講她年輕時的故事，陽光透過窗戶灑進來，把我們的'影子拉得長長的，特別溫馨。
去年冬天，張奶奶的風(fēng)濕犯了，沒法出門買東西。我們商量后，輪流幫她買菜：小彤負責(zé)記張奶奶愛吃的菜，我和小浩負責(zé)去菜市場買，回來后還幫她把菜洗干凈、分類放好。有一次，我們在張奶奶家發(fā)現(xiàn)她的收音機壞了，小宇立刻回家拿來工具箱，對照網(wǎng)上的教程修了整整一下午，當(dāng)收音機重新傳出聲音時，張奶奶笑得眼睛都瞇成了縫。春節(jié)前，我們還一起給老人們寫春聯(lián)，雖然字寫得歪歪扭扭，可老人們還是把春聯(lián)貼在了門上，逢人就說 “這是我們的孩子寫的”。
我們這群人，沒做什么了不起的大事，卻能用小小的行動溫暖老人的心�，F(xiàn)在每次看到老人們在小區(qū)里散步，遠遠朝我們揮手，我就覺得 —— 原來一群人一起付出愛，能讓整個社區(qū)都變得暖暖的。
我們這群人作文 10
我們班的籃球隊，是一群 “輸了也不低頭” 的男生。個子最高的'阿凱是隊長，跑得最快的小斌打前鋒，我和其他三個同學(xué)負責(zé)防守，每次訓(xùn)練，籃球場上總能聽到我們的吶喊聲，汗水滴在地上，很快就被陽光曬干。
上次學(xué)�；@球比賽，我們遇到了年級最強的對手。上半場結(jié)束時，我們落后了十分，隊員們坐在場邊，有人垂著頭不說話，有人用力擦著臉上的汗。阿凱突然站起來，拍了拍我們的肩膀：“怕什么？還有下半場！” 下半場開始后，我們改變了戰(zhàn)術(shù)：小斌負責(zé)突破傳球，我和隊友們加強防守，每次搶到球，全場都會響起歡呼聲。最后三十秒，我們還落后兩分，阿凱接到我的傳球，縱身一躍，把球投進了籃筐！比賽結(jié)束的哨聲響起時，我們抱在一起大喊，連教練都激動地跟我們擊掌。
我們這群人，不是什么專業(yè)的球隊，卻有著不服輸?shù)膭艃骸，F(xiàn)在每次看到籃球，我都會想起我們一起在球場上奔跑、一起為了進球歡呼的日子 —— 原來一群人一起拼搏，連失敗都變得有意義。
我們這群人作文 11
去年暑假的研學(xué)旅行，我和五個同學(xué)組成了 “探索小分隊”。我們一起去博物館看文物，一起在古鎮(zhèn)里找老建筑，一起在晚上的民宿里分享白天的見聞，日記本上寫滿了我們的.發(fā)現(xiàn)，特別熱鬧。
在古鎮(zhèn)研學(xué)那天，我們的任務(wù)是尋找 “最古老的門牌號”。一開始，我們跟著地圖找，可古鎮(zhèn)的巷子像迷宮一樣，轉(zhuǎn)了好幾圈都沒找到。有人提議 “算了吧”，但小組長小欣說：“再找找，說不定就在前面！” 我們分頭詢問古鎮(zhèn)里的老人，終于在一條不起眼的巷子里，找到了一塊刻著 “民國三年” 的門牌號。我們圍著門牌號拍照，還采訪了住在里面的老爺爺，聽他講門牌號背后的故事。晚上整理研學(xué)報告時，我們分工合作：有人寫文字，有人貼照片，有人畫思維導(dǎo)圖，直到深夜才完成。最后，我們的報告還被評為了 “最佳研學(xué)報告”。
我們這群人，沒什么特別的能力，卻能用好奇心探索世界�，F(xiàn)在每次翻看研學(xué)手冊，我都會想起我們一起在古鎮(zhèn)里奔跑、一起為找到門牌號歡呼的日子 —— 原來一群人一起探索，連困難都變成了有趣的冒險。
我們這群人作文 12
畫室里的我們，是一群 “愛涂涂畫畫” 的女生。每天放學(xué)后，我們都會背著畫板去畫室：小琪最愛畫風(fēng)景，她的畫里總有藍藍的天和白白的云；小萌喜歡畫小動物，她筆下的貓咪總帶著甜甜的笑容；我和其他同學(xué)則喜歡嘗試不同的風(fēng)格，顏料沾滿了我們的手指，畫室的墻上，貼滿了我們的作品。
上個月學(xué)校要舉辦畫展，我們決定一起畫一幅 “校園四季圖”。我們分工后，每天放學(xué)后都在畫室里忙碌：小琪畫春天的櫻花，小萌畫夏天的荷塘，我畫秋天的銀杏，還有人畫冬天的.雪景。有一次，我們在畫秋天的銀杏時，總覺得顏色不夠好看，老師提醒我們 “可以加一點橙色和黃色調(diào)和”，我們立刻嘗試，果然畫出了銀杏葉金燦燦的樣子。畫展開幕那天，我們的 “校園四季圖” 被掛在了最顯眼的位置，好多同學(xué)在畫前拍照，我們站在旁邊，心里滿是驕傲。
我們這群人，沒什么高超的畫技，卻能用色彩表達熱愛。現(xiàn)在每次走進畫室，我都會想起我們一起調(diào)顏料、一起修改畫作的日子 —— 原來一群人一起追夢，連平凡的日子都變得五顏六色。
我們這群人作文 13
我家小區(qū)里的 “童年伙伴團”，是由五個從小一起長大的孩子組成的。我們一起在小區(qū)的滑梯上玩耍，一起在樓下的草地上放風(fēng)箏，一起在夏天的夜晚數(shù)星星，小區(qū)的每個角落，都留下了我們的笑聲。
去年夏天，我們決定在小區(qū)里辦一場 “義賣會”，把賣東西的錢捐給流浪動物救助站。我們從家里找出舊玩具、舊書本，還一起做了手工賀卡。義賣那天，我們在小區(qū)門口擺好攤子，大聲吆喝：“走過路過不要錯過，便宜賣啦！” 一開始，沒什么人來，我們有點失落，可很快，鄰居阿姨們就帶著小朋友來買東西，有人還特意多給錢，說 “支持你們的愛心”。最后，我們一共賣了三百多塊錢，當(dāng)我們把錢捐給救助站時，看到流浪小狗搖著尾巴向我們跑來，心里暖暖的。
我們這群人，沒什么遠大的`理想，卻能用小小的行動傳遞愛心�，F(xiàn)在每次在小區(qū)里看到流浪動物，我都會想起我們一起辦義賣會的日子 —— 原來一群人一起長大，連童年都變得格外珍貴。
我們這群人作文 14
我們班的 “學(xué)霸互助組”，算不上真正的 “學(xué)霸天團”—— 有數(shù)學(xué)拔尖卻怕寫作文的小宇，有語文超棒卻總算錯口算的小雨，還有我這個英語不錯但科學(xué)實驗總搞砸的組長�？删褪沁@樣一群 “偏科生”，湊在一起卻成了彼此的 “救星”。
上個月期中考試前，我們約定每天放學(xué)后留一小時互助學(xué)習(xí)。小宇教我們用 “線段圖” 解數(shù)學(xué)難題，邊畫邊說：“你看，把復(fù)雜的問題拆成線段，就像拆積木一樣簡單！” 小雨則帶著我們分析課文結(jié)構(gòu)，教我們用 “五感法” 寫作文，還幫我們修改句子。輪到我時，我把英語單詞編成兒歌，帶著大家邊唱邊記，連最討厭背單詞的'小浩都跟著哼起來。科學(xué)實驗課上，我們一起查資料、做模擬，小宇負責(zé)記錄數(shù)據(jù)，小雨幫忙整理步驟，我來操作器材，原本總是失敗的 “電路連接” 實驗，居然一次就成功了！
期中考試后，我們組每個人的薄弱科目都進步了，老師還在班里表揚了我們。其實我們這群人，沒有誰是完美的，但我們懂得互相補臺，把彼此的 “短板” 拼成了 “長板”—— 這就是我們最特別的地方。
我們這群人作文 15
每周六上午，小區(qū)公園總會出現(xiàn)我們的身影：戴著紅袖章，拿著垃圾袋和夾子，彎腰撿起草坪里的垃圾 —— 我們是學(xué)校的 “環(huán)保小分隊”，由 8 個愛較真的'小伙伴組成。
一開始，大家只是覺得 “撿垃圾很簡單”，可真正做起來才發(fā)現(xiàn)不容易。有次我們在花壇里撿塑料瓶，一只流浪貓突然竄出來，把垃圾袋弄翻了，垃圾撒了一地。我們沒抱怨，反而分工合作：有人重新整理垃圾，有人去附近便利店借紙巾擦污漬，還有人給流浪貓找了點貓糧。慢慢的，我們還發(fā)現(xiàn)了 “新任務(wù)”：看到有人亂扔垃圾，會禮貌地遞上垃圾袋；看到小朋友踩草坪，會笑著教他們 “小草會疼哦”。
上個月，社區(qū)給我們發(fā)了 “優(yōu)秀志愿團隊” 證書。捧著證書時，我們都笑得特別開心 —— 我們這群人，沒做過什么驚天動地的大事，卻用一次次彎腰、一句句提醒，讓小區(qū)變得更干凈。原來，只要一群人一起堅持做小事，也能攢出大大的力量。
我們這群人作文 16
運動會前，我們班的 “沖鋒隊” 被大家調(diào)侃是 “重在參與組”—— 跑步慢半拍的我、跳遠總踩線的小陽、跳繩總斷的朵朵，怎么看都不像能拿名次的樣子�？晌覀兤恍判埃刻旆艑W(xué)后都留在操場訓(xùn)練。
練接力賽時，我們總在交接棒時掉鏈子。小陽急得直跺腳：“都怪我，手總接不穩(wěn)！” 我拍著他的肩說：“咱們多練幾次，肯定能行！” 我們對著鏡子練姿勢，標記好交接棒的位置，甚至約定好 “喊 1 遞棒，喊 2 接棒”。練長跑的朵朵體力差，我們就陪著她一起跑，邊跑邊喊 “加油”，從一開始跑兩圈就喘，到最后能輕松跑完四圈。
運動會那天，接力賽輪到我接棒時，心里怦怦直跳，可聽到隊友們的.吶喊聲，我握緊接力棒拼命往前沖。最終，我們居然拿了年級第三名！站在領(lǐng)獎臺上，我們抱著獎牌又笑又跳 —— 我們這群人，或許不是最厲害的，但我們愿意一起拼、一起扛，這份不服輸?shù)膭艃�，比獎牌更珍貴。
我們這群人作文 17
美術(shù)教室的角落，總放著一疊畫滿漫畫的草稿紙 —— 那是我們 “漫畫創(chuàng)作小組” 的 “寶貝”。我們這群人，有只會畫 Q 版人物的我、擅長設(shè)計場景的`小諾、能把故事寫得超有趣的小欣，還有總愛提 “奇怪建議” 的小哲。
上個月，我們決定創(chuàng)作一本關(guān)于 “校園生活” 的漫畫。一開始，大家意見總不統(tǒng)一：我想畫搞笑的課堂故事，小諾想畫浪漫的校園風(fēng)景，小欣則想加入冒險元素。吵了好幾次后，小哲突然說：“咱們把這些都加進去不就行了？比如主角在課堂上發(fā)現(xiàn)一張神秘地圖，跟著地圖去校園里探險！” 這個想法讓大家眼前一亮。接下來的日子里，我們分工合作：小欣寫腳本，小諾畫場景，我畫人物，小哲則負責(zé)給漫畫加 “吐槽對話框”。遇到畫不出來的地方，我們就一起查資料、找參考，甚至跑到校園里實地觀察。
漫畫完成那天，我們把它貼在教室后墻上，引來好多同學(xué)圍觀。看著自己筆下的角色活靈活現(xiàn)，我們都特別驕傲 —— 我們這群人，因為熱愛走到一起，用畫筆把不同的想法拼成了一個完整的故事，這就是最棒的創(chuàng)作。
我們這群人作文 18
我們小區(qū)的 “鄰里互助小團隊”，成員有點特別：上小學(xué)的我、讀初中的小宇哥哥、退休的張奶奶，還有開便利店的李叔叔。我們因為一次 “意外” 走到一起。
去年冬天，小區(qū)停水兩天。張奶奶年紀大了，提不動水，我和小宇哥哥主動幫她拎水；李叔叔則把便利店的桶裝水免費分給大家，還幫獨居的王爺爺換水桶。從那以后，我們就約定：每周日上午一起幫小區(qū)里的老人做些事 —— 我?guī)蛷埬棠套x報紙，小宇哥哥幫王爺爺修家電，李叔叔則給大家免費修水管、換燈泡。有次臺風(fēng)天，小區(qū)的樹枝被吹斷了，我們一起清理樹枝，李叔叔還教我們怎么安全使用工具，張奶奶則在家煮了姜茶，給我們驅(qū)寒。
現(xiàn)在，越來越多鄰居加入我們的.小團隊。其實我們這群人，年齡不同、職業(yè)不同，卻因為 “想幫別人” 的心聚在一起。這份簡單的善意，讓小區(qū)變得像家一樣溫暖。
我們這群人作文 19
我們班的籃球隊，被稱為 “籃球菜鳥隊”—— 沒有專業(yè)的裝備，沒有厲害的.技術(shù)，甚至連規(guī)則都要邊打邊問�？删褪沁@樣一群 “菜鳥”，卻每天放學(xué)后都泡在籃球場上。
記得第一次和隔壁班比賽，我們輸?shù)煤軕K，比分差距很大。比賽結(jié)束后，隊長小浩紅著眼眶說：“咱們不能就這么放棄！” 從那以后，我們開始認真訓(xùn)練：小浩跟著視頻學(xué)運球，雖然總被球砸到腳，卻從沒喊過疼；我練習(xí)投籃，一開始十投九不中，就對著籃筐反復(fù)練習(xí)姿勢；小陽則負責(zé)練傳球，每天對著墻壁傳幾百次。遇到不懂的問題，我們就去請教體育老師，老師笑著說：“你們雖然技術(shù)不好，但這份熱情比什么都重要�！�
第二次比賽時，我們雖然還是輸了，卻比上次多得了 10 分。比賽結(jié)束后，我們互相擊掌，沒有沮喪，只有開心 —— 我們這群人，或許永遠成不了 “籃球高手”，但我們在球場上一起流汗、一起進步，這份成長的快樂，比贏球更珍貴。
我們這群人作文 20
每個周五晚上，我們 “讀書分享小組” 的 5 個人，都會準時打開視頻通話，分享一周讀過的書。我們這群人，讀書的喜好完全不同：我喜歡讀童話，小欣喜歡讀科幻，小宇喜歡讀歷史，小諾喜歡讀散文，小哲則愛讀偵探小說。
一開始，我們總擔(dān)心自己喜歡的書別人不感興趣�？煞窒砥饋聿虐l(fā)現(xiàn)，不同的書里藏著不同的精彩：小宇講三國故事時，會模仿曹操的`語氣，讓我們仿佛看到了古代戰(zhàn)場；小欣分享科幻小說時，會畫出未來世界的樣子，讓我們充滿想象；我講童話時，大家會一起討論 “如果自己是主角，會怎么做”。上個月，我們還一起讀了同一本書 ——《小王子》，分享時，小諾說：“小王子教會我要珍惜身邊的人�！� 小哲則說：“我覺得友誼就像小王子和狐貍的約定，需要用心維護�！�
現(xiàn)在，我們不僅讀了更多書，還學(xué)會了從不同的角度看世界。其實我們這群人，因為讀書走到一起，卻在分享中收獲了比書更珍貴的友誼 —— 這就是最美好的相遇。
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