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我愛育才作文（精選21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我愛育才作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛育才作文 1
育才一小是我的學(xué)校，它擁有美麗的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有大家的呵護(hù)，他是我記憶最深的地方，不管是苦的辣的酸的還是甜的'都是最快樂的回憶。
育才一小的校長(zhǎng)是羅任重校長(zhǎng)，他尊敬我們每一位學(xué)生，我們也尊敬他。在這個(gè)學(xué)校里我教到了朋友，擁有了同學(xué)，還有廣闊的學(xué)習(xí)知識(shí)，在這里總能使我開心，因?yàn)檫@是我的學(xué)校，我愛這個(gè)學(xué)校，今年我五年級(jí)了，很快就要六年級(jí)了，時(shí)間光陰似箭的可過的真快��！我喜歡這里的每一位老師，盡管有點(diǎn)“兇”，但是他是我們應(yīng)該尊重的所以不管怎樣他還是我們的老師。育才一小30周年了，在這里先祝賀一下《鼓掌鼓掌》，30周年等于三十歲了，育才一小就像是“園丁”，我們是“種子”，把營(yíng)養(yǎng)灌輸?shù)轿覀兊纳眢w，讓我們成長(zhǎng)，讓我們長(zhǎng)大。
如果沒有這個(gè)學(xué)校，我現(xiàn)在又會(huì)在干嘛呢，寫這篇作文？還是看電視？如果沒有育才我能交到好朋友嗎？如果沒有育才我會(huì)有那么多的廣闊知識(shí)嗎？不會(huì)。因?yàn)檫@些東西是育才給了我，如果沒有育才就沒有今天的我。在這里我成熟了很多，不像以前的幼稚，讓我明白了很多事情，什么該做，什么又不應(yīng)該做，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)，之前當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我覺得這個(gè)學(xué)校是嚴(yán)肅的，可是，我錯(cuò)了，這里不嚴(yán)肅，這里充滿著歡聲笑語，走在哪里總能聽見大家的笑聲，于是我一定要好好維護(hù)好這個(gè)育才，讓它變得更好，更幸福。
我愛育才，這里酸甜苦辣都有嘗過，雖然有些苦但是我愛育才，所以我要在這里跟育才一小說：謝謝您，感謝！
我愛育才作文 2
育才，這個(gè)名字在我心中閃耀著獨(dú)特的光芒，它是我成長(zhǎng)的搖籃，是我夢(mèng)想起航的地方。
走進(jìn)育才的校園，綠樹成蔭，花香四溢。寬敞明亮的教室，傳來朗朗的讀書聲；綠草如茵的`操場(chǎng)，回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語。這里的一草一木，都讓我感到無比親切。
育才的老師們，是我求學(xué)路上的引路人。他們知識(shí)淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，用耐心和愛心為我們開啟知識(shí)的大門。課堂上，他們生動(dòng)有趣的講解，讓枯燥的知識(shí)變得鮮活起來；課后，他們悉心輔導(dǎo)，為我們解答疑惑。是他們的辛勤付出，讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
在育才，還有豐富多彩的課外活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們奮勇拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)光；文藝匯演中，大家各展才藝，綻放青春的風(fēng)采。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。
育才注重培養(yǎng)我們的品德修養(yǎng)。在這里，我們學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛同學(xué)，懂得了感恩和奉獻(xiàn)。育才的校訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)著我，要做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代少年。
我愛育才，因?yàn)樗o了我知識(shí)和力量，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。在這里，我收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)。我相信，無論將來走到哪里，育才都將永遠(yuǎn)留在我的心中。
我會(huì)珍惜在育才的每一天，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為育才增光添彩。因?yàn)椋疑钌畹貝壑@所充滿希望和活力的學(xué)校！
我愛育才作文 3
育才，那是我心中的一片樂土，是我成長(zhǎng)的溫馨家園，我愛育才！
育才的校園風(fēng)景如畫。春天，校園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把校園裝點(diǎn)得如詩如畫。夏天，郁郁蔥蔥的樹木撐起一片濃蔭，我們?cè)跇湎骆覒�、閱讀，享受著清涼與寧靜。秋天，金黃的落葉隨風(fēng)飄舞，仿佛給校園鋪上了一層金色的地毯。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，校園銀裝素裹，宛如一個(gè)童話世界。
育才的老師是我成長(zhǎng)道路上的明燈。他們不僅傳授給我們知識(shí)，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。他們耐心地解答我們的每一個(gè)問題，用鼓勵(lì)的目光和溫暖的話語，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿信心和勇氣。記得有一次，我在考試中成績(jī)不理想，心情十分低落。老師找到我，和我一起分析原因，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，還為我制定了詳細(xì)的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師的幫助下，我逐漸找回了自信，成績(jī)也有了明顯的提高。
育才的同學(xué)是我最親密的伙伴。我們一起在課堂上認(rèn)真聽講，一起在操場(chǎng)上盡情奔跑，一起在實(shí)驗(yàn)室里探索未知。我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是伸出援手；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，他們會(huì)真誠地為我鼓掌。在育才，我們一起度過了無數(shù)歡樂的時(shí)光，結(jié)下了深厚的友誼。
育才還為我們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。書法、繪畫、音樂、舞蹈、足球、籃球……讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，能夠充分發(fā)揮自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的生活，還讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
我愛育才，愛它美麗的校園，愛它敬業(yè)的老師，愛它可愛的同學(xué)，愛它豐富多彩的活動(dòng)。在這里，我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)。育才，將永遠(yuǎn)是我心中最美好的回憶！
我愛育才作文 4
在我心中，有一片充滿智慧與夢(mèng)想的沃土，那就是我深愛的育才學(xué)校。這里，不僅是我知識(shí)的海洋，更是我心靈成長(zhǎng)的搖籃，每一次回望，都滿載著溫馨與感激。
走進(jìn)育才的大門，首先映入眼簾的是那郁郁蔥蔥的樹木和錯(cuò)落有致的建筑群，它們仿佛在訴說著歲月的故事，又似在歡迎每一位學(xué)子的到來。清晨的第一縷陽光穿透樹梢，灑在干凈整潔的校道上，為這所學(xué)校披上了一層金色的外衣，一切都顯得那么生機(jī)勃勃，充滿希望。
在育才的日子里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師和志同道合的朋友。老師們不僅學(xué)識(shí)淵博，更以他們的人格魅力感染著我們每一個(gè)人。他們耐心細(xì)致地解答我們的每一個(gè)疑惑，用知識(shí)的鑰匙為我們打開了一扇扇通往新世界的大門。而那些與我并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我們一同在知識(shí)的海洋中遨游，一同在操場(chǎng)上揮灑汗水，更在彼此的鼓勵(lì)與幫助下，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
育才還為我們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。從文學(xué)社到科學(xué)俱樂部，從藝術(shù)團(tuán)到體育隊(duì)，每一個(gè)社團(tuán)都像是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也能發(fā)展自己的興趣愛好，展現(xiàn)自我風(fēng)采。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的課余生活，更讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、勇于挑戰(zhàn)和堅(jiān)持不懈的精神。
更難忘的是，育才教會(huì)了我如何做人。在這里，我懂得了誠信的重要性，明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。每一次的班級(jí)活動(dòng)、每一次的志愿服務(wù)，都讓我深刻體會(huì)到，作為育才的`一員，我們不僅要追求個(gè)人的卓越，更要為集體、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
如今，雖然我已經(jīng)離開了育才，但那段美好的時(shí)光卻如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶之中。我愛育才，因?yàn)樗俏覊?mèng)開始的地方，更是我人生旅途中一段不可磨滅的印記。無論未來我走到哪里，育才的精神都將伴隨著我，激勵(lì)我不斷前行，追求卓越。
我愛育才作文 5
在我心中，有一片充滿智慧與夢(mèng)想的沃土，那就是我深愛的育才學(xué)校。這不僅僅是一所學(xué)校，更是我成長(zhǎng)的搖籃，是我夢(mèng)想啟航的地方。每當(dāng)踏入這片熟悉的校園，心中便涌起一股暖流，那是對(duì)育才深深的眷戀與熱愛。
育才之美，美在環(huán)境。校園里綠樹成蔭，花香四溢，四季如畫。春天，櫻花盛開，粉白相間，宛如童話世界；夏日，梧桐樹下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是我們課間嬉戲的最佳去處；秋天，楓葉如火，鋪滿小徑，每一步都踏出了詩意；冬日，銀裝素裹，校園更顯靜謐與莊嚴(yán)。這樣的環(huán)境，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也能感受到大自然的饋贈(zèng)，心靈得到了凈化與升華。
育才之魂，魂在師恩。在這里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅學(xué)識(shí)淵博，更以高尚的師德、無私的奉獻(xiàn)，影響并激勵(lì)著我們。老師們耐心細(xì)致地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣；在我們遇到困難時(shí)，他們總是第一時(shí)間伸出援手，給予我們鼓勵(lì)與幫助。正是這些老師的辛勤耕耘，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
育才之樂，樂在同學(xué)。在這里，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起分享成功的喜悅，也一起承擔(dān)失敗的苦澀。課間的歡聲笑語，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的揮汗如雨，還有那些共同度過的難忘瞬間，都將成為我青春記憶中最寶貴的財(cái)富。同學(xué)之間的情誼，如同冬日里的暖陽，溫暖而明亮。
育才之夢(mèng)，夢(mèng)在未來。站在育才的.校園里，我時(shí)常會(huì)眺望遠(yuǎn)方，心中充滿了對(duì)未來的憧憬與期待。育才不僅教會(huì)了我知識(shí)，更培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的能力。我相信，在這片充滿希望的土地上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
我愛育才，愛它的美麗環(huán)境，愛它的優(yōu)秀師資，愛它的深厚情誼，更愛它給予我的無限可能與希望。在未來的日子里，無論我走到哪里，育才都將是我心中永遠(yuǎn)的驕傲與牽掛。
我愛育才作文 6
育才一小是我的學(xué)校，它擁有美麗的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有大家的呵護(hù)，他是我記憶最深的地方，不管是苦的辣的酸的還是甜的都是最快樂的回憶。
育才一小的校長(zhǎng)是羅任重校長(zhǎng)，他尊敬我們每一位學(xué)生，我們也尊敬他。在這個(gè)學(xué)校里我教到了朋友，擁有了同學(xué)，還有廣闊的學(xué)習(xí)知識(shí)，在這里總能使我開心，因?yàn)檫@是我的學(xué)校，我愛這個(gè)學(xué)校，今年我五年級(jí)了，很快就要六年級(jí)了，時(shí)間光陰似箭的可過的真快�。∥蚁矚g這里的每一位老師，盡管有點(diǎn)“兇”，但是他是我們應(yīng)該尊重的所以不管怎樣他還是我們的老師。育才一小30周年了，在這里先祝賀一下《鼓掌鼓掌》，30周年等于三十歲了，育才一小就像是“園丁”，我們是“種子”，把營(yíng)養(yǎng)灌輸?shù)轿覀兊腵身體，讓我們成長(zhǎng)，讓我們長(zhǎng)大。
如果沒有這個(gè)學(xué)校，我現(xiàn)在又會(huì)在干嘛呢，寫這篇作文？還是看電視？如果沒有育才我能交到好朋友嗎？如果沒有育才我會(huì)有那么多的廣闊知識(shí)嗎？不會(huì)。因?yàn)檫@些東西是育才給了我，如果沒有育才就沒有今天的我。在這里我成熟了很多，不像以前的幼稚，讓我明白了很多事情，什么該做，什么又不應(yīng)該做，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。其實(shí)，之前當(dāng)我跨進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我覺得這個(gè)學(xué)校是嚴(yán)肅的，可是，我錯(cuò)了，這里不嚴(yán)肅，這里充滿著歡聲笑語，走在哪里總能聽見大家的笑聲，于是我一定要好好維護(hù)好這個(gè)育才，讓它變得更好，更幸福。
我愛育才，這里酸甜苦辣都有嘗過，雖然有些苦但是我愛育才，所以我要在這里跟育才一小說：謝謝您，感謝！
我愛育才作文 7
“五一節(jié)”的下午，我邀請(qǐng)哥哥一同前往學(xué)校門口，去丈量這座育才橋。我拿出家中的大卷尺，找到橋頭的定位點(diǎn)，開始一米一米的丈量起來，但哥哥卻像平時(shí)走路一樣在橋面上來回走動(dòng)，走完橋西走橋東，走完橋東走橋面，還不時(shí)的在一個(gè)小本子上記上幾筆，然后站在橋頭望著河邊的一簇簇水仙花看得入神。
我還沒有丈量好橋的長(zhǎng)度呢，就已經(jīng)累得喘不過氣來，心里一緊張就不斷出錯(cuò)，不是忘了數(shù)據(jù)就是丟了丈量的標(biāo)記符號(hào)，口中一再埋怨道：“哥哥，你真壞！為什么不過來給我?guī)兔��！?/p>
“我都早已丈量好了，咱們回去吧！”哥哥笑呵呵地說。他看起來十分自信。
“我看你一直在玩，連腰都沒弓一下，你丈量好了什么啊？光會(huì)騙人�！蔽遗瓪鉀_沖地說道。
“不信，你過來看！”哥哥仍舊在原地動(dòng)也沒動(dòng)，目視河堤看風(fēng)景。
于是收好卷尺和紙筆，我興沖沖朝他走過去，原本是想過去狠狠地在他的胳膊上掐一把，出出氣的，沒想到他卻遞過自己已經(jīng)丈量出的有關(guān)橋長(zhǎng)，橋?qū)挼?記錄數(shù)據(jù)來。我半信半疑的接過來一看，沒好氣的懟他道：“丈量橋長(zhǎng)的單位是M（米）不是“步，哪來這些鬼數(shù)據(jù)？”。
“這么長(zhǎng)的橋，可不是教室里的桌椅板凳，你拿卷尺要丈量到何時(shí)去？要學(xué)會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎才行�！敝灰姼绺缰焊邭鈸P(yáng)地開始對(duì)我發(fā)起威來。
“就算你聰明，你腦洞大開好不好，難道‘米’與‘步’之間有什么關(guān)系可言嗎？”我沒好氣地回敬他。
我愛育才作文 8
每個(gè)人都是不同的，而我們學(xué)校也正如此。我們學(xué)校在我們這塊土地上可以算的上一所重點(diǎn)中學(xué)，我原以為這所學(xué)校一定很嚴(yán)肅莊重，可是，我錯(cuò)了。因?yàn)椋@個(gè)校園里每天都充滿著歡聲笑語，有無窮的樂趣。
我只是一個(gè)剛剛踏入中學(xué)校門的一位新手，我以為進(jìn)入了中學(xué)一切都會(huì)十分嚴(yán)肅，不會(huì)再像以前在童年那樣悠閑自得。但是，自從我進(jìn)入這所學(xué)校以后我并沒有失去從前的笑容。當(dāng)我剛剛來到這里時(shí)，看到的那一張張陌生的面孔我害怕極了，在我們班我沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的，那時(shí)我好想從這個(gè)地方逃走，因?yàn)槲姨煨×�，沒有一個(gè)人能跟我說說話。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校里舉行了“迎新大會(huì)”高年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了動(dòng)聽的歌、美妙的舞蹈、令人開懷大笑的小品……他們真是多才多藝呀！這些都是他們付出的汗水與失敗的結(jié)晶。在大會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們傳授了一些學(xué)習(xí)方法并告訴我們每個(gè)人都是新學(xué)生沒有優(yōu)劣之分。這使我沉重的`心情才變得輕松了一些。記得有一次領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話時(shí)說，在去年的文藝競(jìng)賽中我們學(xué)校取得了很好的成績(jī)；還有在英語口語大賽中也取得了優(yōu)秀的佳績(jī)……
這些都是在才藝等方面的，我們學(xué)校在文化課方面也是不錯(cuò)的！上課時(shí)老師講的課栩栩如生，在練習(xí)等方面也做得很好。
說到這兒你也許要問：“你們?cè)谑裁喘h(huán)境下學(xué)習(xí)啊？”問得真好，也許你還不知道呢我們學(xué)�？墒窍喈�(dāng)?shù)拿利悺Ｔ诮衲晔辉挛覀儗W(xué)校舉行了“菊展”的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛從家里搬來了爭(zhēng)奇斗艷的菊花，把這個(gè)溫馨的大家庭裝扮的更加美麗了。瞧，那些花用她們的鮮艷的容貌點(diǎn)綴了這高高聳立著的辦公樓；那些花把這里的一條條筆直的小路裝點(diǎn)得如同仙境的小路一般……這些可愛的花兒讓我們感到如同進(jìn)入了天堂一般。
我愛這個(gè)美麗的校園！
我愛育才作文 9
我的校園是育才小學(xué)。我最喜歡夏季校園！
站在門口，迎面看到一排又高又大的建筑，那是我們的教學(xué)樓。
教學(xué)樓前面，左邊是實(shí)驗(yàn)樓，右邊是辦公樓。一條南北走向的永路將大門與教學(xué)樓連接起來。永路兩旁是花壇�；▔镉芯G草和龍爪槐。龍爪槐的枝條向下生長(zhǎng)，即將到達(dá)地面。它似乎在和花壇里的草說話。
教學(xué)樓后面是石榴園，石榴樹上開滿了火紅的石榴花。石榴花的香味也吸引了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂忙著在花中間采集蜂蜜，蝴蝶在石榴花上跳舞，石榴樹知道也跟著加入樂趣，拼命地叫，好像在說：“熱死我，熱死我。石榴園里還長(zhǎng)著幾朵喇叭花，綠色的花蔓沿著石榴樹爬到樹頂。喇叭花開了，那花形像個(gè)小喇叭，非常漂亮。喇叭花有的是紫色的，有的是淺紅色的，有的`是藍(lán)色的。濃密的綠葉襯托著各種顏色的花朵，從遠(yuǎn)處看似掛著一塊美麗的花布。
教學(xué)樓周圍是一排芙蓉樹，上面覆蓋著粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來，空氣中有一股淡淡的香味。
這是我的校園，我最喜歡夏季校園。
我愛育才作文 10
我愛我的學(xué)�！潘男 Ｋ俏倚哪恐械挠�。
我的學(xué)校已經(jīng)有將近七年歷史了，但是看起來還是很新，也很大。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，在二班讀書。我們班每天有六節(jié)課，上午四節(jié)，下午兩節(jié)，每天課程都不一樣。我們班有四十多個(gè)同學(xué)，上課的時(shí)候有些吵，老師一旦生氣，大家馬上就會(huì)安靜下來。下課時(shí)，大家有時(shí)會(huì)追逐打鬧，或者坐著看書，有時(shí)聊天，或者坐著寫作業(yè)。上課鈴響時(shí)，整個(gè)學(xué)校突然吵起來，等走廊上沒人了，整個(gè)學(xué)校又突然安靜了，接著就只有釀釀的書聲了。
我們每天早上七點(diǎn)五十分到校，然后早讀十分鐘，八點(diǎn)下樓做早操，八點(diǎn)半回教室上課。有時(shí)早上天氣不好，就不會(huì)下去。下午，學(xué)校要進(jìn)行陽光大課間的活動(dòng)。有踢毽子、跳大繩、打籃球、扔飛碟和打羽毛球還有打乒乓球。下午內(nèi)容很豐富，所以大家都很喜歡陽光大課間，但是跟早上一樣，天氣不好就不下去，下午我們還會(huì)練廣播操。 放學(xué)后，同學(xué)們有的打掃教室，使教室變干凈。有的去上興趣班，鍛煉自己。還有的放學(xué)回家，把作業(yè)做完。 我們學(xué)校分ABCD四棟，每棟都是漂亮的四層教學(xué)樓，但為一的缺點(diǎn)是四樓太高了。在AB兩樓之間還有一個(gè)生物園，里面有個(gè)小噴泉。 我喜歡育才四小優(yōu)美的'校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施，同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氣氛，很感激老師們對(duì)我的的辛勤教育！
我決心以后要好好學(xué)習(xí)，做到德智體美勞全面發(fā)展，為我心中的育才添光加彩！
我愛育才作文 11
細(xì)雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了。
跨上門外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見了，我是最后一次與你相處了。打開作文班的門，我不知有多少次來這樣輕輕推開它。門開了，趙老師那慈祥的面孔，出現(xiàn)在我面前，此時(shí)的感覺與第一次來時(shí)那種陌生的感覺截然不同，有些傷感，有些依戀。
來到座位上，把書包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的課桌，依然是那么光滑明亮；轉(zhuǎn)過身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話想對(duì)它說。
我的目光移動(dòng)著，注視著左邊的那面墻，那是同學(xué)們發(fā)表作文的園地。我走過去，用手翻動(dòng)著那一張張報(bào)紙，這里發(fā)表的每一篇習(xí)作卻凝聚著老師的心血，是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。
靠著窗戶移動(dòng)著，來到“藝術(shù)展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹葉貼畫，讓我回憶起那一次的經(jīng)歷——
那是深秋時(shí)節(jié)，趙老師帶領(lǐng)我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊(cè)里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個(gè)個(gè)歡樂的場(chǎng)景，至今還烙印在我的心中。
我再次來到圖書角前，似乎想到同學(xué)們一次又一次的在這兒借書，這些書由新書變成了舊書，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開這里了，還真有些戀戀不舍。
向一旁望去，是同學(xué)們的'“作文園地”，這里有同學(xué)們數(shù)百篇精彩的作文。下課時(shí)，大家總會(huì)在這兒仔細(xì)地閱讀，這里，是文學(xué)的搖籃。
回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給了我許多人生啟迪，也給了我遠(yuǎn)大的理想——將來，我要用手中的筆寫出精美的文章，向老師匯報(bào)。
開始寫作文了，我要把自己在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，這里的每一個(gè)墻角，每一個(gè)課桌，每一個(gè)同學(xué)，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來。
再見了，育才作文班；再見了，我敬愛的老師；再見了，我親愛的同學(xué)們！
我愛育才作文 12
我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件無聊的事情，沒想到我逐漸愛上了學(xué)習(xí)，愛上了忙碌、充實(shí)、快樂的校園生活。
一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著人群一個(gè)接一個(gè)地來到老師身邊，放下書包，打開書，開始了一天的校園生活。
在早讀課上，我們一起讀課文，伴隨著鳥兒的叫聲，特別美麗，整潔。雖然有些學(xué)生還沒有閱讀，但在課堂代表的管理下，所有的學(xué)生都大聲朗讀。它已經(jīng)成為清晨校園里不可缺少的聲音。
學(xué)生們最喜歡的課是體育課。在體育課上，你可以自由奔跑，享受陽光，跑得汗流浹背。
早上第三節(jié)課下課后，每個(gè)人的肚子都在大家身上！學(xué)生們興奮地跑出教室去拿飯盒，都笑了。當(dāng)你為我而戰(zhàn)時(shí)，你不能忘記開玩笑，但學(xué)生們的友誼仍然很強(qiáng)烈。有些學(xué)生甚至一次拿四盒飯，飯盒幾乎遮住了他們的鼻子。每個(gè)人都很高興地分享午餐，一起聊天和笑，老師突然很活潑！
吃飽飯后，是時(shí)候開始整個(gè)下午的緊張學(xué)習(xí)了。在知識(shí)的海洋中漫游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)。每個(gè)人都精力充沛，沒有人會(huì)失去任何人。
辛苦了一個(gè)下午，當(dāng)悅耳的鈴聲響起時(shí)，學(xué)生們立刻從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑起來，邊說話邊整理書包。擦窗戶的人擦窗戶，掃地板，倒垃圾，值班組的.學(xué)生都很忙，這樣每個(gè)人都能有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說完“拜拜”就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻匾黄鹱�，討論自己的事情�?/p>
然后同樣的事情每天都發(fā)生，就像工廠里的機(jī)器一樣，每天都要做同樣的事情。雖然校園生活只是每天八節(jié)課，上課，下課，但和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光卻令人難忘。
我喜歡校園生活。我不僅喜歡在校園生活的小路上慢慢踱步，感受春夏秋冬的氣息，還喜歡和同學(xué)們一起玩耍，一起聊天，一起學(xué)習(xí)話題，一起互相幫助。
我熱愛校園生活，雖然緊張，忙碌，努力工作，但如此充實(shí)，快樂。兩個(gè)月的假期讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)翅膀，飛到學(xué)校，和同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>
我愛育才作文 13
經(jīng)過一年半的緊張學(xué)習(xí)，我們?cè)谟抛魑陌嗟膶W(xué)習(xí)就要結(jié)業(yè)了。此時(shí)，望一眼承載過我們的歡樂與幸福的教室，望一眼慈愛的老師和從四面八方匯集而來朝夕相處了一年半的同學(xué)，心中升起了無限的留戀。
在我離開的剎那間，我有些不舍，想到老師慈祥的面孔和同學(xué)們可愛的笑臉，就怎么也不想走出作文班，于是我就在作文班里打轉(zhuǎn)。
我走到了教室的左后角，看那些發(fā)表了的作文，那是我們一年半的成果，我們的發(fā)表率已經(jīng)到了100%。
我又走到了教室的正后方，那是我們的發(fā)表園地，看著那一幅幅樹葉貼畫，讓我聯(lián)想到了去年暮秋趙老師帶我們?nèi)跆m山游玩，在在那里我們采摘了許多樹葉，老師讓我們把樹葉帖成一幅畫，第二天把這些樹葉貼畫張貼到藝術(shù)展板上，讓我們欣賞貼畫作品寫作文。半年過去了，如今這些樹葉貼畫依然色彩如新。
我又走到教室的右下角的作文園地，這里張貼的都是同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作，這是我們最喜歡來的地方，課間我們總會(huì)圍到這里來閱讀作文。
再見了我的教室，是你讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了無限的知識(shí)，獲得了無限的智慧。讓我們度過了這一年半的學(xué)習(xí)時(shí)光。
再見了我的`同學(xué)們，是你們陪伴我一起度過了這一年半的學(xué)習(xí)時(shí)光，和我一起玩耍，一起寫作文，一起聽老師講課。
再見了老師，是您傳授給我們知識(shí)，是您讓我們的作文水平有了很大的提高。您在這一年半為我們費(fèi)盡了心血，現(xiàn)在我想對(duì)您說:“老師您辛苦了！”
天下無不散的宴席，我們今天的分離是為了明天更好的相聚，讓我們?yōu)槊篮玫奈磥硪黄鹋Π桑?/p>
我愛育才作文 14
接下來，我們兄妹倆趁著興奮勁，連續(xù)丈量了途中經(jīng)過的南菁苑橋，李腰涇橋，橫跨淀浦河的崧澤大橋的長(zhǎng)和寬，滿意地回家，立即著手寫起我的作文來。
通過丈量育才橋，不只是完成了老師交給我的任務(wù)，也增加了不少社會(huì)常識(shí)，而且還看到了哥哥隱藏在內(nèi)心深處的一些寶貴知識(shí)。
在夜深人靜的時(shí)候，在我收筆睡覺前，同學(xué)們的電話接連不斷，向我詢問有關(guān)育才橋的數(shù)據(jù)，有些心狠的閨蜜們還干脆索要我的作文稿。就在我心太軟的'瞬間，又立刻收住這助人為樂的念頭，隨即來個(gè)群發(fā)：“想得美，自己去辛苦吧！只有辛苦之后才會(huì)增加知識(shí)，才會(huì)有寫作的靈感�！�
我愛育才作文 15
從來到育才作文班，到現(xiàn)在已經(jīng)有近兩年了，在這兩年里，我無比的開心，無比的快樂。今天是我們畢業(yè)離開作文班的時(shí)候，我心中充滿了依依惜別之情。
記得那次，天空飄著大雪，當(dāng)我們來到作文班的'時(shí)候，趙老師告訴我們說：“今天正好下雪，等會(huì)雪停了我們?nèi)ゴ蜓┱�。”同學(xué)們歡呼雀躍。不一會(huì)，雪停了下來，趙老師跟我一起玩打雪仗，堆雪人，開心極了。過了半個(gè)小時(shí)后，趙老師把我們招進(jìn)屋來，讓大家暖和了一會(huì)后，就讓我們寫一篇有關(guān)雪的作文。我們按著老師的要求很快就寫好了。第二天作文發(fā)下來了，我們寫的作文果然好多了。趙老師告訴我們：要多體驗(yàn)生活，觀察生活，才能寫好作文。
趙老師還把我們的好作文都貼到了左邊的作文園地，而右邊的“作家搖籃”里張貼的則是發(fā)表在報(bào)紙上的作文，已經(jīng)有三百多篇了。教室后墻中間是我們的才藝展示園地，上面掛著我們?nèi)ツ昵镉位貋砗笾谱鞯囊环鶚淙~貼畫。
為了引發(fā)我們的閱讀興趣，兩個(gè)月前，趙老師還舉行了一個(gè)讀書的活動(dòng)，她在手機(jī)上給作文班建了一個(gè)微信群，要求我們每天讀書，讓家長(zhǎng)把讀書的照片發(fā)到群里，讀一次一小時(shí)，老師就給我們點(diǎn)一個(gè)贊，如果夠20個(gè)贊后，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給我們一本好書，讀夠50次后還可以到老師這借閱經(jīng)典作品來讀。
如今，這一切都將成為回憶，我舍不得離開趙老師，舍不得離開我的教室，舍不得這個(gè)熟悉的座位。就讓我育才作文班裝在心里帶走吧。
我愛育才作文 16
我是育才人——國(guó)旗下講話 我們驕傲，我們自豪，因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我們自信、文明、樂學(xué)、進(jìn)取，因?yàn)槲沂怯湃�。我們�?yán)謹(jǐn)、博學(xué)、開拓、創(chuàng)新，因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我知道，我們無法選擇發(fā)生的事情，但我們可以選擇自己的情緒狀態(tài)；我們無法調(diào)整環(huán)境來完全適應(yīng)自己的生活，但我們可以調(diào)整情緒，來適應(yīng)一切的`環(huán)境。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我知道，我們的生活和工作中，會(huì)遇到挫折和失敗，但我們必須把自己的注意力放在結(jié)果上，而不是情緒上。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我知道，我們不是最好的，但我們必須做一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的人。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們是一個(gè)戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲沂怯湃�。我們不甘平凡，我們力�?zhēng)優(yōu)秀，我們追求卓越，并為此而奮斗一生。因?yàn)槲沂怯湃恕?/p>
我們不怕挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，我們尋找挑戰(zhàn)。因?yàn)槲沂怯湃�。親愛的育才人，讓我們行動(dòng)起來，不要抱怨，不要徘徊，不要失意。讓積極打敗消極，讓高尚打敗鄙陋，讓真誠打敗虛偽，讓勤奮打敗懶惰，讓堅(jiān)強(qiáng)打敗脆弱。讓我們一起，用我們的熱情，用我們的生命，來敲響屬于我們明天，屬于我們未來的鐘！
我愛育才作文 17
育才一小，是一個(gè)完美的學(xué)校。在學(xué)校里的生活十分充實(shí)、有趣。學(xué)校很大，就像天堂般的夢(mèng)境，我們自由自在、活蹦亂跳。在我眼中的育才，用兩個(gè)字形容是“完美”；用三個(gè)字形容是“很完美”；如果用四個(gè)字形容，那就是“十全十美”。
我校的`主題是：真、善、美、圣、健、樂。僅僅是這六個(gè)字，就能讓我校的學(xué)生快樂，讓我校學(xué)生的家長(zhǎng)放心，讓老師們滿意。僅僅這六個(gè)字，就能讓學(xué)校的學(xué)生做一個(gè)講文明、懂禮貌和重安全的合格的學(xué)生。學(xué)校管理得井井有條，同學(xué)們變得彬彬有禮。比如，見到老師要說“老師好！”不可以在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，要排隊(duì)進(jìn)�！瓦@樣，學(xué)校的整體素質(zhì)也提高了。
學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)也很多，你想得到的都有，你想不到的也有！我們的社團(tuán)有：折紙、合唱團(tuán)、紅十字會(huì)、愛書社、科學(xué)應(yīng)有盡有。在玩的同時(shí)，我們也學(xué)到了不少知識(shí)！去年，我校的足球隊(duì)取得了優(yōu)良的成績(jī)，還有許多社團(tuán)都為學(xué)校爭(zhēng)了光彩！
我眼中的育才，是個(gè)好玩的地方；我眼中的育才，更是一個(gè)充滿了色彩的知識(shí)海洋；在我眼中，她就叫做—“魅力育才”！
我愛育才作文 18
我還清楚地記得，四年級(jí)剛進(jìn)來的我，第一次走進(jìn)這扇大門時(shí)，我覺得這里是那么神秘。
如今，短短的兩年過得這么快，回憶往事，我心中的育才那一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
我心目中的育才，有敬愛的老師，老師那諄諄的教誨，那慈祥的目光…從簡(jiǎn)單的字詞到困難但朗朗上口的作文，老師為我操了多少心，流了多少汗。老師即溫和又嚴(yán)肅，即平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多。參天大樹忘不了根須，滔滔江河忘不了源頭，我們又怎能忘記老師呢？
我心目中的育才，有著激烈的`競(jìng)爭(zhēng)，不管是語文、數(shù)學(xué)還是英語、體育…。現(xiàn)在，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的，我們都會(huì)拼盡全力，成功不驕傲，失敗不灰心，有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。在考場(chǎng)上同學(xué)們都在努力競(jìng)爭(zhēng)，我也不甘示弱。而體育，在那場(chǎng)深圳市廣播體操比賽，我們?cè)诓賵?chǎng)和寬闊的跑道上，我們從它的身上踏過堅(jiān)韌有力的步伐，灑過努力的汗水。還有那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的一聲槍響過后，男子短跑比賽正式開始了！各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦之箭，脫韁野馬一樣沖向終點(diǎn)。跑道旁的觀眾喊得一聲比一聲高，跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為他們打氣，跑的更起勁了。最后，大家的歡呼聲在校園里回蕩…
這就是我心中育才精神，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，團(tuán)結(jié)，友愛，快樂…我對(duì)我心目中的育才，仍有說不完的話…就像校門口美麗的巨石刻得四個(gè)大字：“小學(xué)大成”。
我愛育才作文 19
北風(fēng)吹來，寒冷侵襲了地球。在這滴水變成冰的日子里，花枯萎了，樹干了，一切都像死了一樣，最吸引我的是校園里驕傲的松樹。
松樹有棕色的直樹干，綠色的樹冠，刺一樣的松葉，看起來強(qiáng)壯而直。雖然它沒有精致的顏色，但它簡(jiǎn)單而美麗，優(yōu)雅，可以抵抗風(fēng)雪。在四季中，它的顏色保持不變，仍然是綠色的。
雖然站在它旁邊的楊樹很高，但在風(fēng)的.威脅下，它們不得不脫下綠色的外套；雖然柳樹很漂亮，但它們經(jīng)不起寒冷的打擊，只留下光禿禿的樹枝；但松樹并不害怕，仍然站在那里，風(fēng)雪都想征服它，也沒有實(shí)現(xiàn)它的愿望。
松樹頂著風(fēng)，冒著雪，厚厚的霜打在它身上，它不怕。
夏天的松樹是不一樣的，它站在炎熱的夏天，為我們遮涼。
當(dāng)我看到這棵松樹時(shí)，我不禁想到了保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍士兵。和松樹一樣，他們?cè)诤涞亩觳坏貌挥L(fēng)站哨。難怪陳毅將軍為此題詩：大雪壓青松，青松挺直。要知道松樹是干凈的，直到雪化。
松樹啊，我贊美你，我贊美你，但我更欽佩你，因?yàn)槟阌酗柦?jīng)風(fēng)霜、無私奉獻(xiàn)的精神。
我愛育才作文 20
在一個(gè)晴空運(yùn)動(dòng)的早晨，我們準(zhǔn)備前往育才中學(xué)，進(jìn)行學(xué)校交流的活動(dòng)。
一路上，翡翠一般的菱角葉，正在對(duì)我微笑；五顏六色的馬櫻丹，也熱情的跟我揮手。蝴蝶在藍(lán)天上自由自在的飛舞，彷彿一個(gè)個(gè)穿著芭蕾舞衣的仙子，正展現(xiàn)她們曼妙的舞姿。第一站，我們來到南方糖廠，一走進(jìn)工廠，一陣陣濃郁的香味傳來，原來是紅糖的味道。廠長(zhǎng)說，所有的糖就屬紅糖最有營(yíng)養(yǎng)，還請(qǐng)我們?cè)嚦砸粔K呢！
終于來到我期待已久的育才中學(xué)，一走進(jìn)校園，我就被這里美麗的景色所吸引。用完餐，老師帶我們參觀他們的戶外閱讀區(qū)，我們?nèi)耸忠粫谀抢锱恼樟裟�。最令大家興奮的，是育才中學(xué)各式各樣的游戲器材，雖然只有短短的十分鐘可玩，我們還是玩得不亦樂乎。接下來，育才中學(xué)的`校長(zhǎng)帶我們到學(xué)校的古建筑參觀，經(jīng)過了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡，我們看到了一只佛手，上面有好幾只猴子，每一只都有它的意思，分別代表“非禮勿視”、“非禮勿聽”、“非禮勿言”、“非禮勿動(dòng)”。走進(jìn)廟里，我抬頭一望，看到了五彩繽紛的彩繪玻璃，這種“中西合璧”的風(fēng)格、“金碧輝煌”的景象，真讓我畢生難忘啊！
下一站，我們來到了南方水庫，在那里，我發(fā)現(xiàn)了一座橋，我想，那應(yīng)該是吊橋，因?yàn)樗旅鏇]有橋墩。解說人員說，南方水庫的功能只有一個(gè)，就是供應(yīng)民生用水。最后，我們來到公園，剛到時(shí)就看到一架架雄偉的飛機(jī)站立在草皮上，就像預(yù)備要展翅高飛的小鳥，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。經(jīng)過村長(zhǎng)的解說，讓我們了解了公園的歷史，最后我們還享用了好吃的龍眼蜂蜜冰棒和蜜茶。
夕陽西下，我們帶著滿滿的回憶，離開了美麗的小鎮(zhèn)，這次的活動(dòng)，也在歡笑中劃下了完美的休止符。我期待下次的學(xué)校交流也能像這次的參訪一樣滿載而歸。
我愛育才作文 21
記得五年前，我第一次踏進(jìn)了育才一小的大門，來到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境中。
那時(shí)，我才二年級(jí)，還是一個(gè)什么也不會(huì)，一個(gè)對(duì)什么都抱著強(qiáng)烈的好奇心的轉(zhuǎn)學(xué)生。而現(xiàn)在，已經(jīng)過了五年了，我已經(jīng)成為了這個(gè)班里的一員，并且在班里交到了好朋友。
回想這六年，我突然感覺到了人生真的是過得飛快，世界的變化真的很大。在我剛剛來的時(shí)候，校園里還沒有D樓呢！球場(chǎng)上種的也不是假草，而是貨真價(jià)實(shí)的青草。車棚后面還有一個(gè)滑滑梯呢！
現(xiàn)在，我真想回到小時(shí)候。去玩玩那架滑梯看看現(xiàn)在是D樓的那塊地，摸摸球場(chǎng)上的青草。
但是，一切都是那么遙遠(yuǎn)。我再也不可以回到二年級(jí)，回到那無憂無慮、開心自在、天真無瑕的時(shí)候了。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，還是一個(gè)離畢業(yè)考試還有十幾天的學(xué)生。
我已經(jīng)要和同學(xué)們分開，到中學(xué)去，到一個(gè)陌生的地方去。
或許，在育才三中，我還是可以交到好朋友。但是，我永遠(yuǎn)忘不了我在育才一小的這些同學(xué)，這些和我一起生活了六年的同學(xué)。
六年來，我也度過了許多事情：開心的、歡樂的、喜悅的、生氣的.、害怕的、……
時(shí)間在一分一秒地過去，我也在這一分一秒鐘長(zhǎng)大了。我變得懂事，變成了一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)學(xué)會(huì)了許多東西的孩子。
我學(xué)會(huì)了游泳、數(shù)學(xué)、閱讀、英語、寫字、畫畫、……更重要的是，我還得到了友情，得到了同學(xué)們給我的友情。
正是這種友情，讓我學(xué)會(huì)了珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì)了怎么和同學(xué)相處。
再見了，同學(xué)們！再見了，育才一��！
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