我的老師最棒作文（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的老師最棒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師最棒作文 1
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對(duì)著我們笑咪咪的那位，她就是我的數(shù)學(xué)老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說(shuō)話就行了。她總時(shí)一副很和藹的樣子，從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時(shí)浦老師走到我身邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，是不是又被數(shù)學(xué)題給難倒了，要我?guī)湍銌?”說(shuō)著，她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時(shí)打起瞌睡來(lái)，浦老師走到了他的身邊，這時(shí)我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會(huì)罵他。沒(méi)想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么了，昨晚沒(méi)睡好么?上課睡覺(jué)不好好聽(tīng)講，老師教的知識(shí)你會(huì)學(xué)不到的�！蹦俏煌瑢W(xué)臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。浦老師工作是很認(rèn)真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地幫我們批改，從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。不過(guò)，我發(fā)覺(jué)有時(shí)候浦老師也像個(gè)大孩子，她會(huì)和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂(lè)世界中去，儼然忘記了自己是個(gè)大人。
我的老師就象一只不沉的渡船，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過(guò)去，把一批批“天真”渡過(guò)去。她也像花園里的`園丁，認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，真怕出一個(gè)不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己。我愛(ài)我的老師，我的老師是最棒的!
我的老師最棒作文 2
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對(duì)著我們笑咪咪的那位，她就是我的數(shù)學(xué)老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說(shuō)話就行了。她總時(shí)一副很和藹的樣子，從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時(shí)浦老師走到我身邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，是不是又被數(shù)學(xué)題給難倒了，要我?guī)湍銌幔俊闭f(shuō)著，她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時(shí)打起瞌睡來(lái)，浦老師走到了他的身邊，這時(shí)我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會(huì)罵他。沒(méi)想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么了，昨晚沒(méi)睡好嗎？上課睡覺(jué)不好好聽(tīng)講，老師教的知識(shí)你會(huì)學(xué)不到的'。”那位同學(xué)臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。浦老師工作是很認(rèn)真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地幫我們批改，從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。不過(guò)，我發(fā)覺(jué)有時(shí)候浦老師也像個(gè)大孩子，她會(huì)和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂(lè)世界中去，儼然忘記了自己是個(gè)大人。
我的老師就像一只不沉的渡船，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過(guò)去，把一批批“天真”渡過(guò)去。她也像花園里的園丁，認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，真怕出一個(gè)不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己。我愛(ài)我的老師，我的老師是最棒的！
我的老師最棒作文 3
幾乎每個(gè)人都會(huì)為他人喝彩。有人為喬丹非凡的籃球技術(shù)而喝彩，有人為毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采而喝彩，還有人為默默無(wú)聞的清潔工人而喝彩……而我為我五年級(jí)的鄭老師的.知錯(cuò)就改和不怕困難，堅(jiān)持到底而喝彩。
有一次鄭老師把第八單元的語(yǔ)文考卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們都在討論一道題，因?yàn)槿嘤袔讉�(gè)有47個(gè)同學(xué)都認(rèn)為老師有一道題看錯(cuò)了。老師聽(tīng)到同學(xué)們的討論，生氣地說(shuō)：“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏的‘三軍’就是海、陸、空三軍！這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我看我在上課時(shí)，早就說(shuō)過(guò)了吧！”可是臺(tái)下一片寂靜。老師就更生氣了：“不信你們打開(kāi)全解！”但是一打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)：三軍指的是中軍、下軍、上軍！我擔(dān)心老師太尷尬了，我準(zhǔn)備舉手幫老師找臺(tái)階下�？墒青嵗蠋熅谷涣⒖坛姓J(rèn)了錯(cuò)誤，而且為了體現(xiàn)自己改正之心，鄭老師還親自走到每個(gè)人課桌旁去修改。臺(tái)下頓時(shí)響起一片掌聲，同學(xué)們?yōu)槔蠋熤e(cuò)就改的精神感到敬佩。
老師不但會(huì)知錯(cuò)就改，還會(huì)不怕困難，堅(jiān)持到底。
還有一次，學(xué)校準(zhǔn)備舉行“神韻嘉年華”新年活動(dòng)。里面有一項(xiàng)是教師跳八字，每一個(gè)教師都必須參加。當(dāng)然也包括我們的鄭老師。鄭老師也跟很多教師一樣，也是40多歲。腿腳也沒(méi)有年輕時(shí)那樣靈活�？墒青嵗蠋熀敛晃窇掷щy。堅(jiān)定不移地選擇了跳繩這個(gè)角色，剛開(kāi)始鄭老師跳繩并不怎么好，而且跳完后腳還會(huì)又酸又疼。到了后來(lái)跳時(shí)不但身體輕盈，而且還可以加入我們的隊(duì)伍，并且和我們不相上下。即使跳繩技術(shù)已經(jīng)很了得了，即使跳繩練習(xí)會(huì)使老師的腿又酸又痛，但老師還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。因?yàn)樵诶蠋煹男睦镆恢庇幸粋�(gè)念頭：堅(jiān)持到底，到了比賽后，老師的那一年段得了第二名，雖然腿上還會(huì)有感到酸痛，但從老師臉上燦爛的笑容可以看出這是老師獲得成功的自豪地酸痛。
這就是我知錯(cuò)就改，不怕困難，堅(jiān)持到底的鄭老師，我真想為您這種精神喝彩，您是最棒的！
我的老師最棒作文 4
從小到大教過(guò)我的好老師很多，有的老師，會(huì)在我心情不好時(shí)安慰我，在我做錯(cuò)事時(shí)細(xì)心的教導(dǎo)，告訴我哪里做錯(cuò)了要再改進(jìn)。
如果我不小心再犯錯(cuò)的話，就會(huì)得到一個(gè)處罰，像是扣分、罰寫、罰站或是抄課文，這些處罰光是用想的，就會(huì)讓我嚇得膽顫心驚，不敢為非作歹了。
不過(guò)在我做好事時(shí)，老師也會(huì)給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們開(kāi)心我們可以參加抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，也可以領(lǐng)到好多禮物，禮物有很多種，有文具有食物有飲料，哇！真得好多東西！好特別喔！
多虧這些有耐心的`老師，對(duì)迷糊的我這么有耐心，想出好多技巧來(lái)教導(dǎo)我，讓我越來(lái)越聰明，要好好感謝老師！謝謝您們對(duì)我的付出！
我的老師最棒作文 5
我心中最棒的老師是我的班主任賀佳訓(xùn)老師，賀老師不僅擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，還是體育老師、品德老師和美術(shù)老師，是一位多才多藝的老師。
在學(xué)習(xí)上，賀老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍；在生活中，賀老師和藹可親，對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。
曾經(jīng)，上課說(shuō)小話、走神、打瞌睡這些壞習(xí)慣都在我們班體現(xiàn)得淋淋盡致，為了能帶好這個(gè)班，賀老師繳盡腦汁，暗暗探訪了很多老師、同學(xué)和家長(zhǎng)，了解每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，從而“對(duì)癥下藥”。
當(dāng)有的同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)小話，老師就用她那有神的大眼睛盯著那個(gè)同學(xué)，提高說(shuō)話的聲音，讓他認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤，也保護(hù)了他的自尊。
在生活中，賀老師更是無(wú)微不致地關(guān)心我們。中午和我們?cè)谝黄鹩貌停粫?huì)兒提醒我們小心燙手，一會(huì)兒關(guān)心我們飯的份量夠不夠，一會(huì)兒?jiǎn)栁覀冿埐丝刹豢煽�。有的同學(xué)不方便洗碗，老師就把她的碗拿過(guò)來(lái)，洗干凈。天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，老師就會(huì)提醒大家，要及時(shí)添加衣服。同學(xué)受傷時(shí)，老師又緊張又關(guān)切。
終于在賀老師的嚴(yán)格要求下，我們的班級(jí)獲得“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀就餐班級(jí)”、“流動(dòng)紅旗”多項(xiàng)榮譽(yù)，也有很多同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀班干部。我也從一個(gè)頑皮的學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)懂事的孩子。
這就是我心中最棒的老師——賀佳訓(xùn)！
我的老師最棒作文 6
昨天上午，在數(shù)學(xué)課堂上，張老師讓我們?cè)诘退惚旧献鰩椎罃?shù)學(xué)題。張老師邊讀題，我們邊做。我很快做完了。...
昨天上午，在數(shù)學(xué)課堂上，張老師讓我們?cè)诘退惚旧献鰩椎罃?shù)學(xué)題。張老師邊讀題，我們邊做。我很快做完了。 我是第一個(gè)做完的。交本子的.時(shí)候，看到中隊(duì)長(zhǎng)賀紫昕也走出座位。因?yàn)樗淖辉谶吷希覀儌z幾乎同時(shí)跑到講桌前。張老師讓我留下來(lái)，幫她把改過(guò)的作業(yè)本合起來(lái)。 大約合了十幾個(gè)本子，張老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天含芝第一個(gè)做完題，全對(duì)，給她獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)好吃的。”
說(shuō)著，她從包里拿出一個(gè)山楂棒給我。 當(dāng)時(shí)，我心里想，為什么我今天數(shù)學(xué)完成得快呢？并不是我特別聰明，是因?yàn)槲颐刻於家鑫宸昼娍谒泐}，我已經(jīng)堅(jiān)持三個(gè)月了。 我要感謝小精靈網(wǎng)站。我在網(wǎng)上做題時(shí)，對(duì)了，它就自動(dòng)打勾，錯(cuò)了，它就自動(dòng)打叉，而且還顯示每次做完十道題的時(shí)間。 我還要感謝幼兒算術(shù)軟件。我每天用它做五道加法和五道減法題。算對(duì)了，軟件會(huì)說(shuō)：“非常正確，繼續(xù)努力。”
算錯(cuò)了，軟件會(huì)說(shuō)：“別灰心，再想想。” 幫老師合完本子，走回自己的座位，我心里非常高興。山楂棒雖然小，但對(duì)我的鼓勵(lì)卻很大。我懂得了，只有堅(jiān)持不懈[注: 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]地努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得好成績(jī)。
我的老師最棒作文 7
“啦啦啦，今天的心情真正好，真正好……”我歡快地哼著歌兒，走進(jìn)倪老師英語(yǔ)課的教室。上次上課說(shuō)，今天要表演第八課課文對(duì)話，我已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備了。要知道我最喜歡這樣的英語(yǔ)表演了，真期待呀。
不知怎么回事兒，一上課，倪老師就陰著臉。他也不說(shuō)話，連續(xù)寫了一黑板的英語(yǔ)句子，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我們說(shuō)：“這就是上回作業(yè)里面錯(cuò)的句子，我都沒(méi)想到，竟然會(huì)有這樣五花八門的答案！”我仔細(xì)一看，可不是嗎！連“School doesn’t starts not at half past seven in England.”之類的句子都蹦出來(lái)了。再仔細(xì)一瞧，有兩個(gè)句子不正是我的“杰作”嗎？正當(dāng)我羞愧的時(shí)候，倪老師又發(fā)話了：“我都奇怪了，那些同學(xué)怎么那么有才��？”全班哄堂大笑。
好不容易大家止住了笑，倪老師又嚴(yán)肅地問(wèn)：“好了好了，不說(shuō)作業(yè)了。下面我問(wèn)一下，誰(shuí)的第八課課文沒(méi)背會(huì)？站起來(lái)！”我心想反正我是會(huì)背了，回過(guò)頭去一看，哇，不會(huì)吧？！竟然有一大半的'同學(xué)慢悠悠地、不太好意思地站了起來(lái)。看到這“壯觀”的情景，倪老師無(wú)可奈何地說(shuō)：“你們都不背課文，怎么表演啊？”下面馬上有人輕輕接嘴道：“照書念……”下面半句被笑聲給淹沒(méi)了，倪老師不得不啟動(dòng)了“法寶”：吹哨子。終于使大家安靜了下來(lái)。
“掏出聽(tīng)寫本，準(zhǔn)備聽(tīng)寫！”倪老師又下“命令”了。我聽(tīng)了倒吸一口冷氣，要知道，聽(tīng)寫錯(cuò)了是要被罰的！完了，本來(lái)是表演時(shí)間，現(xiàn)在又得改成聽(tīng)寫單詞了！“最后一個(gè)，useful！好了，同桌對(duì)改一下！”當(dāng)大家把自己聽(tīng)寫的成績(jī)報(bào)告給倪老師的時(shí)候，我光看倪老師的臉色就知道，這回的成績(jī)肯定好不到哪兒去。果然，倪老師很生氣地說(shuō)：“今天，你們大家給了我當(dāng)頭三棒，一是作業(yè)，二是課文，三是聽(tīng)寫，我很生氣。本來(lái)，我今天興高采烈地把表演的道具都準(zhǔn)備好了，想讓大家輕輕松松地表演課文，誰(shuí)知道，你們的當(dāng)頭三棒給我打暈了，我們也只好不表演了……”
唉！不怪倪老師生氣，如果我是老師，也肯定特別氣憤。真可惜，沒(méi)有表演成英語(yǔ)劇。真希望下次不再有這樣的事情發(fā)生！郁悶中……
我的老師最棒作文 8
說(shuō)到羅益平老師，我肚里的話如泉涌一般，言之不盡呀!我們很喜歡上羅老師的課，羅老師總是很有辦法讓我們認(rèn)真、快樂(lè)地聽(tīng)講，要說(shuō)為什么，看看下面便可知曉。
一個(gè)陰雨天，由于不能出去痛痛快快地玩，本班變得陰森恐怖。羅老師還未講課，臺(tái)下的同學(xué)們就趴在桌上了，大半閉目養(yǎng)神，大半昏昏欲睡，大半不省人事……驀地，羅老師挺身拿鞭，一瞪眼，一板腰，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖著講臺(tái)桌面砸了下去，我想羅老師畢生的力氣都用在這教鞭上了。全班同學(xué)立馬正襟危坐，都以為羅老師會(huì)以“老虎不發(fā)威，你把我當(dāng)病貓”做代言而大發(fā)脾氣，卻不知羅老師幕后藏著玄機(jī)。再說(shuō)我們都被嚇得毛骨悚然，連連倒吸幾口冷氣，互相猜疑的正確率也減少了80％，哪能知道羅大帥(給羅老師取的小名，但沒(méi)有人敢當(dāng)面叫，里面含有對(duì)羅老師的敬意)的心思呢!幾秒鐘過(guò)去了，臺(tái)下的措手不及，臺(tái)上的面無(wú)表情。又幾秒過(guò)去了，臺(tái)上的`似笑非笑，臺(tái)下的似哭非哭。天哪!度秒如年。終于，羅大帥一開(kāi)尊口：“今天陰雨天小心雷公打人喲!”羅大帥的陰腔怪調(diào)，讓全班同學(xué)“砰”的一聲從凳子上掉了下去，據(jù)說(shuō)大半暈了。N0，實(shí)情是這樣的：聽(tīng)完大帥之語(yǔ)，震耳欲聾的“哈哈”聲傳遍了校園，之后，這節(jié)課我們上得有聲有色，每個(gè)同學(xué)繃緊的神經(jīng)都放松了，這節(jié)課真有意義呀!
還有一次，羅老師出了一個(gè)題目給我們做，我們紛紛回答：“甲、甲、甲、甲……”羅老師見(jiàn)我們“甲”個(gè)不停，便從他的錦囊里取出一妙計(jì)，問(wèn)：“真還是假(甲)?”傻乎乎的我們?nèi)匀徽f(shuō)：“甲(假)、甲(假)、甲(假)……”看來(lái)我們真是不清醒了，突然有一位同學(xué)尖叫：“真、真、真、真……”“哦……”全班(除那位同學(xué)外)發(fā)出問(wèn)號(hào)。很快地，我們恍然大悟，“哈哈哈……”連裝作嚴(yán)肅、一本正經(jīng)的羅老師也情不自禁地沖我們?yōu)t灑一笑，“哇，哈哈哈……”六(1)班的笑聲再次傳遍校園。輕松的課堂氣氛讓我們?cè)絹?lái)越喜愛(ài)上羅老師的數(shù)學(xué)課了。
哈哈，說(shuō)到這，你也羨慕我們班有一個(gè)這么厲害的老師吧?嘿嘿，誰(shuí)不說(shuō)俺老師棒!
我的老師最棒作文 9
一雙布滿血絲的眼睛，一頭蒼白的頭發(fā)，一份愛(ài)崗敬業(yè)的精神，讓陳老師變得親切無(wú)比。
陳老師是我們五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)老師，許多其他班的同學(xué)一看見(jiàn)陳老師，就像看到虎豹豺狼一樣敬而遠(yuǎn)之。平日里，陳老師總少不了對(duì)班上的同學(xué)“打罵”，他經(jīng)常說(shuō)一句話：“如果你們對(duì)數(shù)學(xué)不負(fù)責(zé)，我也就不教了�！钡艺J(rèn)為，陳老師是個(gè)難得的好老師。
別看他發(fā)起火來(lái)兇神惡煞，我們認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，他卻像個(gè)慈祥的老者。一次，我們班有好多人數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有做，陳老師氣得大發(fā)雷霆。但他之后講題目時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，而且主動(dòng)大膽的`發(fā)言，竟然連續(xù)講了幾個(gè)笑話，把我們哄得軒然大笑。我就想，陳老師帶我們這么好，如果我們盡干一些“壞勾當(dāng)”：不寫作業(yè)、考試差、不聽(tīng)講……這心腸再好的人，也會(huì)“狗急跳墻”！
盡管這樣，還有同學(xué)認(rèn)為，生氣歸生氣，也不能打罵同學(xué)！俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。現(xiàn)在，陳老師是師傅，我們都是他的徒弟。如果師傅不嚴(yán)，怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，一群“高徒”呢？
陳老師，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，忠于數(shù)學(xué)，獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。如果上他的數(shù)學(xué)課，只能感覺(jué)到痛苦、煎熬的話，那么，你以后絕不會(huì)有什么大出息的。
我的老師最棒作文 10
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對(duì)著我們笑咪咪的那位，她就是我的.數(shù)學(xué)老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說(shuō)話就行了。她總時(shí)一副很和藹的樣子，從來(lái)不沖我們發(fā)火，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時(shí)浦老師走到我身邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，是不是又被數(shù)學(xué)題給難倒了，要我?guī)湍銌?”說(shuō)著，她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時(shí)打起瞌睡來(lái)，.com浦老師走到了他的身邊，這時(shí)我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會(huì)罵他。沒(méi)想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么了，昨晚沒(méi)睡好么?上課睡覺(jué)不好好聽(tīng)講，老師教的知識(shí)你會(huì)學(xué)不到的�！蹦俏煌瑢W(xué)臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。浦老師工作是很認(rèn)真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地幫我們批改，從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。不過(guò)，我發(fā)覺(jué)有時(shí)候浦老師也像個(gè)大孩子，她會(huì)和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂(lè)世界中去，儼然忘記了自己是個(gè)大人。
我的老師就象一只不沉的渡船，風(fēng)風(fēng)雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過(guò)去，把一批批“天真”渡過(guò)去。她也像花園里的園丁，認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，真怕出一個(gè)不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己。我愛(ài)我的老師，我的老師是最棒的!
我的老師最棒作文 11
在這座美麗而又充滿溫暖的大學(xué)校里，好老師的確有不少，但我覺(jué)得米海花老師真的是首屈一指，讓人不得不提及。
米老師是我在五年級(jí)一班時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槊桌蠋熤R(shí)豐富，教學(xué)有方，所以才長(zhǎng)的肥胖，似乎我覺(jué)得米老師身上全都是豐富的知識(shí)，就連她身上的肉也不錯(cuò)過(guò)。
在我的心目中，米老師真的很棒。她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且也很漂亮�？此切⌒〉难劬Γ菜埔粓F(tuán)火積聚在這閃亮的眼睛里；還有那金黃色頭發(fā)，就如同仙女般的閃閃發(fā)光的頭發(fā)一樣絢麗，引人注目，還有那……
米老師上課時(shí)，思路清晰，形式多樣，而且教學(xué)方法很有特色。她先是讓同學(xué)們預(yù)習(xí)一下這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再給同學(xué)們講課，講課時(shí)她總是要反復(fù)的`詢問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)明白，只要是有一個(gè)同學(xué)開(kāi)了火車，她總會(huì)不厭其煩地再講一遍，都說(shuō)明白之后，米老師還是不放心，還要再給我們出些試題做做。最后學(xué)完了，老師就再我們來(lái)復(fù)習(xí)。她告訴我們，學(xué)習(xí)就要像吃飯一樣，細(xì)嚼慢咽吃的才香，學(xué)得才好。
學(xué)習(xí)上對(duì)我們一絲不茍，要求苛刻，但是課下卻完全變了一個(gè)人。每次去辦公室問(wèn)題，她很嚴(yán)肅的回答我們之后，又開(kāi)心的和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我們彼此就像朋友一樣，我把老師看做大姐姐，老師把我們看做小妹妹。
我的老師最棒作文 12
這學(xué)期開(kāi)始教我們語(yǔ)文的趙老師，她留著俏麗的短發(fā)，臉上點(diǎn)綴著小雀斑，紅彤彤的小嘴，苗條的身材和好看的衣服，給我留下了深刻的印象。
她性格很好，如果我們有說(shuō)話的，她都會(huì)忍。不過(guò)我們?nèi)绻f(shuō)個(gè)不停的話，那她就會(huì)變成“母老虎”了，一說(shuō)就像加特林一樣，根本停不下來(lái)。如果我們表現(xiàn)得很好的話，會(huì)帶我們?nèi)D書館享受一番呢！
這個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文《知訓(xùn)》寫得不太好，基本上是B，甚至有C，我害怕老師會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名批評(píng)。但老師每次都沒(méi)有單獨(dú)點(diǎn)名，老師只是把易錯(cuò)題講一遍，把我們出錯(cuò)率最高的題目講一遍，讓我知道了做《知訓(xùn)》時(shí)要認(rèn)真。
趙老師說(shuō)我們都是課堂的主人，所以上課發(fā)言是每個(gè)人的權(quán)利，也是每個(gè)人的'義務(wù)。發(fā)言好處很多，比如鍛煉口頭表達(dá)和膽量啦，交流思想啦，要去我們每一節(jié)課都要主動(dòng)站起來(lái)回答至少一個(gè)問(wèn)題，否則就抄寫今天所學(xué)的課文。那些沒(méi)有回答問(wèn)題的同學(xué)就完蛋了，如果放學(xué)前還沒(méi)抄完的話，那只能等到抄完以后再回去了。
不過(guò)，趙老師給我留下的最深印象還是幽默，我小時(shí)候就喜歡看漫畫書，特別是很搞笑的，沒(méi)想到今天還會(huì)有一個(gè)幽默的老師給我們上課。在今天上作文課的時(shí)候，老師就點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，老師說(shuō)：“周奧杰！”然后周奧杰就站了起來(lái)，老師又說(shuō)：“我還以為周杰倫來(lái)了呢！”說(shuō)完，教室里就笑了起來(lái)。老師說(shuō)完了人名，就開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作文。說(shuō)到邱錦濤的時(shí)候，老師就說(shuō)：“邱錦濤，一個(gè)和主席一個(gè)名字的人，作文卻只寫了一面不到�！闭f(shuō)完教室里又笑成了一片，趙老師果然是一個(gè)幽默的老師。
這就是我的老師，我喜歡我的老師。
我的老師最棒作文 13
打乒乓球的時(shí)候，媽媽帶著我去找好老師。下圍棋的時(shí)候媽媽，媽媽也帶著我去找好老師。上英語(yǔ)課的時(shí)候，媽媽還是帶著我去找好老師，好老師是哪一位呢？究竟在哪兒呢？這個(gè)問(wèn)題好傷腦筋，可是有次偶然的機(jī)會(huì)讓我找到了這位老師。
有一次，我正在預(yù)習(xí)英語(yǔ)，有一個(gè)單詞不會(huì)讀，毫無(wú)疑問(wèn)，我馬上就去找媽媽，但是媽媽的回答卻讓我失望：“我正在忙，你自己去查吧�！蔽液苁墒怯譄o(wú)可奈何。我只好去查英語(yǔ)字典，課時(shí)我突然明白了什么，查完之后，我突然茅塞頓開(kāi)。原來(lái)媽媽是想讓我自己的事情自己做，自己的麻煩自己解決。我心里不禁佩服起這位老師，但是我還是不相信我找到了真正的好老師，事實(shí)證明了一切。
幾天后，也不知道是什么事情，我和那位老師吵了起來(lái)：“你以為洗衣服很簡(jiǎn)單是吧？”“嗯！”“好！從今天開(kāi)始你自己的衣服自己洗，不許用洗衣機(jī)！”“行！”我隨口就應(yīng)了一聲，心想：洗衣服還不簡(jiǎn)單？于是我就洗了起來(lái)。第二天衣服干了，我看了一下，不是很干凈嗎？難道這位“老師”是假的？
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的'手徹底垮了，手腕又酸又疼�？墒俏乙獔�(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，就這樣我堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會(huì)了洗衣服，看來(lái)我真的遇上了好老師，這不僅是好老師，她還教會(huì)了我很多重要的東西，比如：教我做人、教我自理……
媽媽就是我的好老師，是最棒的老師！
我的老師最棒作文 14
這么多的老師里，我特別要謝謝王老師，他是我的四年級(jí)班主任。
王老師很親切、活潑，上課時(shí)總說(shuō)笑話逗我們開(kāi)心，暢談日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跟我們分享有趣的新聞，老師說(shuō)的每一句都好生動(dòng)，班上的同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)的很仔細(xì)，眼睛都會(huì)發(fā)光，耳朵也豎起來(lái)，就怕漏掉什么。
如果我們很乖的話，老師還會(huì)送我們餅干、糖果、鉛筆、橡皮擦、紅筆、藍(lán)筆，什么都會(huì)送，好大方的老師。
四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，老師說(shuō)如果我們兩個(gè)比賽兩個(gè)都是冠軍或亞軍的話，就會(huì)在學(xué)期末請(qǐng)我們?nèi)喑喳湲?dāng)勞。那一句話讓我們精神百倍，得到鼓勵(lì)的我們果然兩個(gè)都得亞軍，老師也真的`送我們每人一份兒童餐，其他班都沒(méi)有這種福利，唯獨(dú)我們班有，真是太幸福了！
我們班就一起大聲說(shuō)：謝謝老師！我們不會(huì)忘記你的！王老師是我認(rèn)為最棒的老師！
我的老師最棒作文 15
如果你問(wèn)我：“你身邊最好的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì)不假思索地告訴你：“那當(dāng)然是我的媽媽啦！”我的媽媽是東方紅學(xué)校一名普普通通的老師，也許，她不像別的老師那樣獲得過(guò)無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，也許，她教出來(lái)的學(xué)生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬業(yè)的、當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
這么多年，媽媽起早摸黑的習(xí)慣總也改不了。每天，總是早早地趕到學(xué)校，督促班上的孩子學(xué)習(xí)，晚上，經(jīng)常半夜還沒(méi)睡覺(jué)，備課，批改，查資料，寫總結(jié)……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒(méi)有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改，很少有空閑的時(shí)間。好幾次下課，我去媽媽的辦公室取東西，媽媽坐在桌邊，一手拿筆，一手按住本子，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而微微蹙眉，時(shí)而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一樣。唉，想和媽媽撒撒嬌都不行！媽媽每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙東忙西，洗碗、搞衛(wèi)生，之后還要幫我批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的事情。所以，媽媽隨身帶著的那個(gè)黑色筆記本上，總是寫得密密麻麻的。真羨慕那些吃過(guò)飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子��！
有一天半夜，我一覺(jué)醒來(lái)上廁所，剛想回到臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個(gè)身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎？怎么還不去睡覺(jué)��？我抬頭看看鐘表，都已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽到底在干嗎？第二天收拾書包的時(shí)候，我看到了一摞作文本。翻開(kāi)一本，紅色的波浪線、批改符號(hào)映入眼簾。晚上，媽媽那個(gè)忙碌的身影又出現(xiàn)在了原地，仿佛定格了一般……
就在今天，媽媽去人民醫(yī)院檢查咽喉，醫(yī)生說(shuō)她的.聲帶上長(zhǎng)了息肉，叮囑她禁聲一周，可媽媽還是堅(jiān)持上課�？匆�(jiàn)媽媽說(shuō)一句話都很艱難的樣子，聽(tīng)著媽媽那嘶啞的聲音，我的心無(wú)比地痛。我問(wèn)媽媽：“媽媽，您為什么不選其它的職業(yè)，一定要當(dāng)老師呢？”“因?yàn)槊慨?dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我的心里就多了一份成就感、幸福感��！”媽媽兩眼放光，雖然聲音沙啞，但我聽(tīng)起來(lái)卻格外清楚、格外響亮。
在我的心目中，我的媽媽就是最好的老師，我為擁有這樣的媽媽而驕傲。
我的老師最棒作文 16
世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨(dú)我的老師最獨(dú)特，她就是——徐老師
徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛(ài)。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。
她的性格開(kāi)朗、活潑，但是有時(shí)候發(fā)起火來(lái)她連自己都怕。所以勸你們千萬(wàn)不要惹她生氣，不然后果不堪設(shè)想。
我們班的人都叫徐老師“徐姐”，所以我也跟隨大部隊(duì)一起叫徐姐啦！
在上課的時(shí)候，每當(dāng)我們開(kāi)始覺(jué)得枯燥乏味的時(shí)候，徐姐就開(kāi)始搞笑了。每次都是因?yàn)樾旖悖覀兛菰锓ξ兜慕淌揖蜁?huì)馬上變成了歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
但是，有些同學(xué)實(shí)在太不聽(tīng)話了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因?yàn)檫@些老頑固的作業(yè)問(wèn)題。
可是，當(dāng)懲罰了這些同學(xué)之后，徐姐立馬變臉。
她對(duì)我們說(shuō)：“你們真的是，人家其實(shí)是很淑女的，就是因?yàn)槟銈冞@些兔崽子害我變成了這么暴力的人�！碑�(dāng)時(shí)我們?cè)谂_(tái)下的同學(xué)都蒙了徐姐變臉比翻書還快。
我偷偷告訴你們，徐姐的知識(shí)可豐富了，我覺(jué)得她可是專家級(jí)別的`老師。
就是這樣一個(gè)可愛(ài)、幽默的一位老師，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我們一些同學(xué)改掉了一些不交作業(yè)的壞習(xí)慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺(jué)得她是最好的老師。
我的老師最棒作文 17
說(shuō)起我最好的老師，她有如陽(yáng)光般的笑容，不算高的個(gè)子，眼睛上總是戴著一副眼睛，已經(jīng)30多歲了，可臉上總是掛著如同孩子一般的笑容，她就是我們班的班主任——馬麗老師。
馬麗老師總能讓我們將一個(gè)又一個(gè)調(diào)皮的生字，變成一個(gè)又一個(gè)乖乖聽(tīng)話的“小孩”不僅如此她還對(duì)我們?nèi)缤H生兒女。
比如，記得那一次軍訓(xùn)張常勝的鞋開(kāi)膠了根本支撐不了幾天的訓(xùn)練，馬老師知道后，便立即將自己的鞋子給張常勝自己便每日穿著拖鞋出來(lái)，還有一次在軍訓(xùn)遇到了一點(diǎn)兒不公平的.事，全宿舍的女生都哭了，馬老師聽(tīng)后立刻趕了過(guò)來(lái)，安慰我們，雖然沒(méi)有幫我們抱不平但是我們還是感受到了馬老師對(duì)我們深深的關(guān)懷。
老師你是安全的港灣，我就是一只揚(yáng)帆的小船，在您平靜的懷抱遨游。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是藍(lán)天，我就是雄鷹，在您廣闊的天地里翱翔。老師我愛(ài)你！
我的老師最棒作文 18
興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一，它能調(diào)動(dòng)起人的生命力，使大家熱衷于自我的事業(yè)而樂(lè)此不疲。人對(duì)自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對(duì)事物的體驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的思索；人對(duì)生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐，因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。古往今來(lái)，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著興趣開(kāi)拓的道路走下去，找到了自我事業(yè)成功的路徑。
被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時(shí)，從一個(gè)蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個(gè)蘋果掉下來(lái)是一件怪事嗎不，它很常見(jiàn)。誰(shuí)也沒(méi)有去注意它，因?yàn)槲覀冇X(jué)得沒(méi)有什么大驚小怪的，它不掉下來(lái)難道飛上去嗎正是牛頓對(duì)這個(gè)我們不在意的問(wèn)題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”定律。
著名科學(xué)家達(dá)爾文，因一次考察，對(duì)某島上動(dòng)物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會(huì)奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達(dá)爾文卻不罷休，進(jìn)入更深一層的研究，用了22年時(shí)間寫成了《物種起源》一書，提出進(jìn)化論。推翻了多年以來(lái)“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的.”這個(gè)亙古不變的說(shuō)法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。
這正驗(yàn)證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
有一家雜志曾用“終日計(jì)算，冥思苦想”為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧所以不大高興，他對(duì)人們說(shuō)：“尤其不一樣意的是這個(gè)“苦”字，什么叫苦自我不愿意做，又因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢桑@才叫苦。研究物理是沒(méi)有苦的概念的，物理學(xué)是十分引人入勝的。只要我對(duì)物理學(xué)有了興趣，我就會(huì)被它那不可抗拒的力量所吸引�！�
確實(shí)，同樣從事研究的兩個(gè)人，一個(gè)是“我期望能學(xué)”，另一個(gè)是“期望我能學(xué)”，主動(dòng)與被動(dòng)間會(huì)產(chǎn)生截然不一樣的效果。據(jù)心理學(xué)家驗(yàn)證，人若擁有良好的心態(tài)與強(qiáng)烈的求知熱情，他的靈感便會(huì)一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結(jié)果也會(huì)事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉應(yīng)對(duì)探討，就像一部機(jī)器，沒(méi)有想法，說(shuō)不定方案不僅僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件因被逼學(xué)習(xí)而跳樓，結(jié)束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛(ài)者善于發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，幾乎一離開(kāi)就要生病。這就是“有興趣”與“無(wú)興趣”的最大區(qū)別。
人是健忘的，總會(huì)丟三落四、忘這忘那，可是對(duì)于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠(yuǎn)銘記于心。生活中，人會(huì)對(duì)美麗的風(fēng)景過(guò)目不忘；人會(huì)對(duì)喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛(ài)好在起著作用。不管是生活，還是學(xué)習(xí)，當(dāng)你對(duì)它充滿興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，記住它是一件多么簡(jiǎn)單的事情。
人的成功需要正確的引導(dǎo)，那最好的教師就是興趣，它推動(dòng)著人們主動(dòng)地去開(kāi)拓進(jìn)取，促使我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的大小事。無(wú)論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無(wú)垠的海洋；無(wú)論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。
我的老師最棒作文 19
有人說(shuō)，興趣是一種動(dòng)力。一個(gè)人，無(wú)論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。
比如，過(guò)去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長(zhǎng)到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長(zhǎng)們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶拽，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了。現(xiàn)在的小朋友，大都愛(ài)玩電子游戲，玩起來(lái)什么都忘了，作業(yè)忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網(wǎng)吧玩，就是在平時(shí)，有的也是背著家長(zhǎng)，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個(gè)小時(shí)，甚至通宵。但仍覺(jué)得時(shí)間短，沒(méi)玩夠。
事實(shí)說(shuō)明，興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對(duì)某種事情產(chǎn)生了興趣，那么他會(huì)竭盡全力投入到從事這件事情的活動(dòng)中去。試想，如果一個(gè)學(xué)生把玩“捉迷藏”、打電子游戲的那種積極態(tài)度和熱情用于學(xué)習(xí)中，那么，他的學(xué)習(xí)情況會(huì)是怎樣的呢？毫無(wú)疑問(wèn)，他的學(xué)習(xí)一定是很棒的，甚至是非常好的。
因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是不可忽視的一項(xiàng)任務(wù)。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。在學(xué)生積極主動(dòng)的'探究學(xué)習(xí)中，教師還要注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，給學(xué)生營(yíng)造自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在經(jīng)歷動(dòng)手活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，堅(jiān)定學(xué)好知識(shí)的信心。這樣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是有好處的。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的重要基礎(chǔ)和保障，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的重要手段。
我的老師最棒作文 20
興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一，它能調(diào)動(dòng)起人的生命力，使各人熱衷于自我的事業(yè)而樂(lè)此不疲。人對(duì)自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對(duì)事物的體驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的思索;人對(duì)生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐，因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。古往今來(lái)，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著興趣開(kāi)拓的道路走下去，找到了自我事業(yè)成功的路徑。
被喻為;科學(xué)巨人的牛頓在蘋果樹下看書時(shí)，從一個(gè)蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個(gè)蘋果掉下來(lái)是一件怪事嗎不，它很常見(jiàn)。誰(shuí)也沒(méi)有去注意它，因?yàn)槲覀冇X(jué)得沒(méi)有什么大驚小怪的，它不掉下來(lái)難道飛上去嗎正是牛頓對(duì)這個(gè)我們不在意的'問(wèn)題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了;萬(wàn)有引力定律。
著名科學(xué)家達(dá)爾文，因一次考察，對(duì)某島上動(dòng)物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會(huì)奇怪一陣子，就逐漸忘卻，但達(dá)爾文卻不罷休，進(jìn)入更深一層的研究，用了22年時(shí)間寫成了物種起源一書，提出進(jìn)化論。推翻了多年以來(lái);世界上的一切生物都是上帝制造的這個(gè)亙古不變的說(shuō)法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的制造。
這正驗(yàn)證了孔老夫子的一句話:;知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
有一家雜志曾用;終日計(jì)算，冥思苦想為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧所以不大快樂(lè)，他對(duì)人們說(shuō):;尤其不一樣意的是這個(gè);苦字，什么叫苦自我不愿意做，又因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢�，這才叫苦。研究物理是沒(méi)有苦的概念的，物理學(xué)是十分引人入勝的。只要我對(duì)物理學(xué)有了興趣，我就會(huì)被它那不可抗拒的力量所吸引。
確實(shí)，同樣從事研究的兩個(gè)人，一個(gè)是;我期望能學(xué)，另一個(gè)是;期望我能學(xué)，主動(dòng)與被動(dòng)間會(huì)產(chǎn)生截然不一樣的效果。據(jù)心理學(xué)家驗(yàn)證，人假設(shè)擁有良好的心態(tài)與強(qiáng)烈的求知熱情，他的靈感便會(huì)一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結(jié)果也會(huì)事半功倍;反之，用一張愁眉苦臉應(yīng)對(duì)探討，就像一部機(jī)器，沒(méi)有想法，說(shuō)不定方案不僅僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些慘不忍睹的案件因被逼學(xué)習(xí)而跳樓，結(jié)束大好的青春年華;因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛(ài)者善于發(fā)現(xiàn)其中的神秘，幾乎一離開(kāi)就要生病。這就是;有興趣與;無(wú)興趣的最大區(qū)別。
人是健忘的，總會(huì)丟三落四、忘這忘那，可是對(duì)于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠(yuǎn)銘記于心。生活中，人會(huì)對(duì)美麗的風(fēng)景過(guò)目不忘;人會(huì)對(duì)喜歡的物品清楚了解;;這都是興趣愛(ài)好在起著作用。不管是生活，還是學(xué)習(xí)，當(dāng)你對(duì)它充滿興趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，記住它是一件多么簡(jiǎn)單的事情。
人的成功需要正確的引導(dǎo)，那最好的教師就是興趣，它推動(dòng)著人們主動(dòng)地去開(kāi)拓進(jìn)取，促使我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的大小事。無(wú)論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無(wú)垠的海洋;無(wú)論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè);為什么，等著我們洋溢著滿懷的興趣去開(kāi)掘其中的道理。
我的老師最棒作文 21
他和我一樣，也姓王，我們都叫他王老師。王老師瘦瘦高高，總是戴著一副黑邊眼鏡，王老師也教數(shù)學(xué)。像數(shù)學(xué)這樣枯燥無(wú)趣的科目，他竟然能講得趣味十足。我暗自嘆道。他那么有趣，怪不得我們班的數(shù)學(xué)平均分總是第一。
我上一二年級(jí)時(shí)還沒(méi)有體育課，王老師就帶著我們上課，那時(shí)我們上的.體育課，不是體育課，而是把數(shù)學(xué)問(wèn)題融入其中，我那時(shí)覺(jué)得老師可真厲害，上節(jié)體育課都能講數(shù)學(xué)，把我們不好理解的問(wèn)題，用這種方法來(lái)讓我們明白。
王老師很會(huì)鼓勵(lì)人，我上一年級(jí)的時(shí)候是個(gè)安靜的學(xué)生，不怎么愛(ài)說(shuō)話，有一節(jié)教學(xué)課，老師把我叫起來(lái)回答問(wèn)題，我緊張的說(shuō)話都卡殼了，我的臉脹得通紅，同學(xué)們的笑聲一直在我耳邊回蕩，搞得我不知所措了，王老師突然大喊一聲安靜，鬧哄哄的，課堂才安靜下來(lái)，王老師您走到我身邊問(wèn)我，大膽點(diǎn)兒，我想這道題你一定會(huì)的，我含羞的點(diǎn)點(diǎn)頭，我把這道題的答案都報(bào)了出來(lái)，王老師笑著讓我坐下，并且還獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆小星星，要知道那時(shí)小星星只是班里的優(yōu)等生才有，就是從那時(shí)起，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
我的老師最棒作文 22
今天，范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂(lè)園。
于是，我們收到命令就開(kāi)始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因?yàn)橹灰独蠋煙┝耍苣┠莾蓮堅(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的！
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡(jiǎn)單，我很快做出來(lái)了，可到了第二題我思考了很久——“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，懷特森先生是最好的'老師嗎？說(shuō)說(shuō)理由。”
我剛一看，按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說(shuō)寫上了“是好老師�！笨晌译S后心里一震，仔細(xì)一想：他是最好的老師，我們范老師成什么了？
于是我趕快擦了，萬(wàn)一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰(shuí)是最好的老師。干脆開(kāi)一個(gè)最好老師爭(zhēng)霸賽吧！哎，范老師很優(yōu)秀，帶我們做了好多活動(dòng)，給我們開(kāi)展班級(jí)日記……
中國(guó)有句古語(yǔ)：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個(gè)好老師啊！可懷特森老師也很好，叫我怎么寫�。�
不知不覺(jué)思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無(wú)常的臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的老師，所以特寫日記證明。
“范老豆，你就是我心目中最好的老師�！笨次覉�(jiān)定的小眼神
我的老師最棒作文 23
有興趣的同學(xué)每天都是快樂(lè)的。
媽媽喜歡養(yǎng)花，也許是受她的熏陶，耳濡目染下我對(duì)養(yǎng)花也產(chǎn)生了興趣。那幾天，媽媽從外地帶來(lái)了幾盆珍貴花卉。每天澆水，施肥，松土，毫不含糊，對(duì)待他們像是對(duì)待自己親生的孩子一樣。（唉，我都快成冒牌的了）看著媽媽去忙來(lái)忙去，我心里也癢癢，求著媽媽叫我種花。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，媽媽終于十分勉強(qiáng)地答應(yīng)了。
憑著那一股沖勁加對(duì)養(yǎng)花的興趣，我可謂是下了一百二十分的功夫。網(wǎng)上查資料，每天定時(shí)澆水，澆水的量還有松土?xí)r應(yīng)該注意的問(wèn)題。媽媽看我這么認(rèn)真，倒也放心了。可是天有不測(cè)風(fēng)云。早上明明還“太陽(yáng)當(dāng)空照”的，下午就烏云密布雷聲如鼓了。更可悲的事早上我把花拿出去，竟然忘記了拿回來(lái)。于是乎，那花邊一命嗚呼了，哦，不對(duì)是半命烏呼了。葉子已經(jīng)快沒(méi)有了，連花枝也被折掉了，盆子里的泥土由于剛松過(guò)不久，被大雨沖刷的快成一灘泥水了。
看見(jiàn)媽媽心疼的樣子，我嘆口氣：“奇跡之所以是奇跡，是因?yàn)樗皇敲看味及l(fā)生的。”媽媽突然正了正顏色：“發(fā)生奇跡的第一步就是相信奇跡�！笨粗鴭寢尩难凵裎彝讌f(xié)了。經(jīng)過(guò)我和媽媽的不懈努力，花卉竟然奇跡般的活了下來(lái)！淡紫色的花瓣層層疊疊，一簇簇，一叢叢，中間圍繞著淡黃色的花蕊。太陽(yáng)余下的'光輝柔柔的籠罩在花瓣上，一層金黃色光暈閃閃發(fā)光，致此，我也喜歡上了養(yǎng)花。 做成一件事，如果沒(méi)有興趣，那么付出的努力只會(huì)得到一半的成效，反之，如果有興趣，會(huì)得到雙倍的成效�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不容好之者，好之者不如樂(lè)之者。”所也說(shuō)，興趣是最好的老師！
我的老師最棒作文 24
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師的臉上。丁老師教書教得好，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中，去領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的`時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……
我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!
我的老師最棒作文 25
邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？
當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”，開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”�！敖鹋戚o導(dǎo)員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨便講話，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的'同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。
小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。
我的老師最棒作文 26
每一個(gè)人心目中都會(huì)有自己認(rèn)為非常好的人，比如自己的一個(gè)好朋友、比如自己的一個(gè)家人、比如自己的老師或是其他的和自己有關(guān)系的人。這些都有可能，因?yàn)槊總�(gè)人心目中都有自己認(rèn)為最好的人。
我們的班主任姓張名字叫張林。我們都稱她為張老師，她就是我心目中最好的老師。
張老師是從五年級(jí)開(kāi)始接管我們班。她長(zhǎng)著一雙不太大的眼睛，但是看上去她的眼神卻炯炯有神，仿佛能看透我們的心思似的，她長(zhǎng)著一個(gè)不大也不小的鼻子，還有一個(gè)非常會(huì)說(shuō)話的嘴巴，她那一頭長(zhǎng)發(fā)不算太黑但也算是比較黑比較亮了。她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，但是只要我們的`表現(xiàn)好她就總是會(huì)笑瞇瞇的面對(duì)我們。
記得好像是在五年級(jí)下學(xué)期，有一段時(shí)間張老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，讓我們作業(yè)不能出半點(diǎn)差錯(cuò)，對(duì)我們有獎(jiǎng)有罰，可是一段時(shí)間后地卻開(kāi)始有家長(zhǎng)寫信對(duì)老師提出意見(jiàn)說(shuō)讓老師少布置作業(yè)，而且還把信直接交給了校長(zhǎng)。我想：我們可以去換位思考一下，既然我們寫作業(yè)嫌麻煩那么老師總得批作業(yè)吧!難道老師總是只畫兩種符號(hào)不覺(jué)得煩嗎?老師這樣不都是為我們好嗎?
張老師不止是對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且在批作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真。每天中午我們吃完飯后，老師通常會(huì)放電影給我們看，可是她自己卻在那里默默地批作業(yè)。我猜張老師自己也一定非常想看電影，可是如果不把交上的作業(yè)批完我們就不能再寫下面的作業(yè)，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)老師只能自己默默地在一旁看作業(yè)。
張老師雖然有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但是只有這樣的嚴(yán)格教育才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步，只有這樣嚴(yán)格的老師才是一位真正的好老師。
我的老師最棒作文 27
老師，是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，是春風(fēng)，蕩滌盡了靈魂中的塵泥；老師，是蠟燭，犧牲自己，照亮他人。
刻在木板上的字也未必永垂不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了個(gè)新的語(yǔ)文老師——朱老師。朱老師身材中等，烏黑的頭發(fā)里滲透了幾縷銀絲。
我開(kāi)始認(rèn)為朱老師既愛(ài)生氣，又無(wú)關(guān)愛(ài)心�？捎幸患聟s改變了我對(duì)他的看法。
坦白說(shuō)，我是個(gè)膽小怕事、不愛(ài)出門的女孩，這并不是父母的嬌生慣養(yǎng)的，而是我自然而然形成的個(gè)性。改變我這一缺點(diǎn)的，恰恰是朱老師。
有一天，我早早的起床，窗外燦爛的太陽(yáng)已迷人眼。我氣喘吁吁地來(lái)到教室，而老師已經(jīng)在班級(jí)帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地說(shuō)，“你應(yīng)該學(xué)騎自行車?yán)��！?/p>
接下來(lái)的時(shí)間里，我開(kāi)始練車，每一次都是汗流浹背，每一次都是傷痕累累。我常常問(wèn)我自己，我笨嗎？可我不灰心，我不讓同學(xué)們笑話。爸爸媽媽看了似乎很心痛，都勸我別練了，我相信只要有恒心和毅力，持之以恒，就一定能成功。果然，功夫不負(fù)有心人，我用幾個(gè)月的時(shí)間，學(xué)會(huì)了騎自行車。
我自豪的騎著車去學(xué)校，同學(xué)們都驚訝的看著我。你點(diǎn)了點(diǎn)頭，這可是我用時(shí)間和汗水得到的'。
回家的路上，你走近我，又輕輕地說(shuō)：“小心”。
老師，沒(méi)有您的關(guān)心和鼓勵(lì)，不可能有我今天的成功。您是春雨，滋潤(rùn)了我們的心田。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝愿老師身體健康。
我的老師最棒作文 28
我最好的老師是在小學(xué)里教我們English的曹新霞曹老師。她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長(zhǎng)夜中的一個(gè)溫暖的懷抱；是我們迷路時(shí)的指路標(biāo)！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，別提有多糟了。有好幾次我都看見(jiàn)曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來(lái)，但老師還是沒(méi)有放棄我們，她堅(jiān)持每天下午放學(xué)后再教我們讀幾遍音標(biāo)、對(duì)我們嚴(yán)加管理。終于，曹老師的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們的基本功是一天比一天扎實(shí)，學(xué)的是一天比一天好。經(jīng)過(guò)曹老師的“搶救”，我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。
但曹老師的管理是越來(lái)越嚴(yán)格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯(cuò)，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績(jī)85分以下，根本不算及格，我們要嚴(yán)加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領(lǐng)先我們一步，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來(lái)愈旺！
曹老師有的時(shí)候會(huì)騰出一節(jié)課來(lái)給我們講故事，譬如說(shuō)她小時(shí)候的.河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會(huì)給我們講一些她出去玩時(shí)所碰到的有趣的事情。有時(shí)，她會(huì)買一些水果和我們一起吃�？傊�，她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。
如果我能穿梭時(shí)光，那我一定會(huì)回到三年級(jí)，讓您再教我一遍。希望那時(shí)，你還是我們剛剛上三年級(jí)時(shí)的那年輕模樣！
老師我想對(duì)你說(shuō)："Teacher，I love you。I will never forget you！"
我的老師最棒作文 29
說(shuō)起最好教師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的數(shù)學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟袗?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。趙教師愛(ài)我們，把我們當(dāng)成自我的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)于跟它交朋友。那時(shí)候，我明白是您教會(huì)了我進(jìn)取的去學(xué)習(xí)，與書交上朋友，是您領(lǐng)著我們走出稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的期望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識(shí)教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，離開(kāi)枯燥無(wú)味的書面，是您與我們說(shuō)要追尋自我的人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的.大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸�！蔽移谕谖业娜松缆飞希芏嘤龅竭@樣的好教師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！
我的老師最棒作文 30
中考剛過(guò)，不少考生考前都參加過(guò)各種培訓(xùn)班、沖刺班，可是效果到底怎么樣呢?一些考生反映，沒(méi)什么太大的幫助。而另一方面，付出的代價(jià)卻不小，據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，各種新中考沖刺班、押題班，每天的培訓(xùn)價(jià)格以千元計(jì)算，價(jià)格動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)元甚至達(dá)到10萬(wàn)元。療效不如廣告，這讓培訓(xùn)班的存在受到了很大的質(zhì)疑。
花這么大的代價(jià)請(qǐng)老師，結(jié)果效果很一般，甚至沒(méi)起到什么作用，這并不讓人意外。其實(shí)，自己的老師才是最好的老師。一方面各校對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作都抓得非常緊且到位，事關(guān)自己的聲譽(yù)業(yè)績(jī)，學(xué)校老師的責(zé)任感也非常強(qiáng)，而且常常會(huì)以群策群力的.方式關(guān)注命題動(dòng)向，對(duì)命題思路等有更直接和更清晰的掌握;另一方面，自己的老師對(duì)學(xué)生自然更了解，不僅學(xué)情分析更到位，指導(dǎo)更有的放矢，而且能在傳知解惑之外，給予緊張備考的學(xué)生無(wú)微不至的心理關(guān)懷。尤其面對(duì)不夠努力或分?jǐn)?shù)不理想的學(xué)生，不僅能夠時(shí)時(shí)鞭策，更能進(jìn)行有效激勵(lì)引導(dǎo)，幫助學(xué)生保持良好的復(fù)習(xí)和考試心態(tài)。
高價(jià)沖刺班的火熱，與學(xué)生家長(zhǎng)功利心有關(guān)，希望通過(guò)考前突擊培訓(xùn)，把范圍盡可能縮小，甚至不乏有押題的僥幸。其實(shí)，“考什么”“怎么考”，作為正規(guī)的考試，必然有《考試說(shuō)明》等作出具體的示范說(shuō)明。更何況，萬(wàn)變不離其宗，教材始終都是根本。明白了這些道理，自然也就不用緊張乃至恐慌了。
退一步說(shuō)，如果連自己的老師都“沒(méi)底”，憑什么相信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師就值得“依賴”呢?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資，無(wú)非是機(jī)構(gòu)自己的老師和相關(guān)學(xué)校的老師兩部分。前者基本上不可能像學(xué)校里的老師那樣經(jīng)歷系統(tǒng)的上課，其可信度可想而知。事實(shí)上，大多數(shù)家長(zhǎng)都是沖著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的“一線‘名師’坐鎮(zhèn)，能給學(xué)生押題”之類的招牌去的。由于商家的逐利本性，這樣的廣告需要擦亮眼睛仔細(xì)甄別。以筆者之見(jiàn)，在大力整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大形勢(shì)下，所謂的一線“名師”坐鎮(zhèn)，恐怕很值得懷疑。作為一位從教20余年且有過(guò)高考命題經(jīng)歷的資深教師，“押題”“猜題”之類的說(shuō)法更是無(wú)稽之談。因?yàn)槊孕排嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的承諾，不惜放棄正常的學(xué)習(xí)而到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“全托”學(xué)習(xí)，最終得不償失乃至成績(jī)嚴(yán)重下滑的前車之鑒，并不在少數(shù)，值得引以為戒。
中考前，絕大多數(shù)學(xué)生就知識(shí)儲(chǔ)備層面來(lái)說(shuō)，基本上已經(jīng)定型。因此，考前最需要、最值得關(guān)注的莫過(guò)于調(diào)整好狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺，確保在考試中能夠正常發(fā)揮。換言之，那些打著各種噱頭的所謂“沖刺班”，不僅意義不大，很可能反過(guò)來(lái)起了干擾學(xué)生復(fù)習(xí)調(diào)整的負(fù)作用。家長(zhǎng)和考生切莫輕易被蠱惑或者盲目跟風(fēng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn)，誤人子弟，罪莫大焉!
我的老師最棒作文 31
我們的語(yǔ)文老師姓周，40多歲，中等身材，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，總愛(ài)把它盤成發(fā)髻。周老師慈祥又溫柔，待人十分親切。
我寫字很粗心，常常有錯(cuò)別字，她總是不厭其煩地幫我糾正。我有個(gè)字不會(huì)寫，詢問(wèn)周老師，她用紅筆寫在自己手心里，然后摸了摸我的頭，說(shuō)：“記住了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她高興地說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，我就喜歡這樣的同學(xué)。”她的話語(yǔ)像春風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。
周老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在日常生活中也對(duì)我很關(guān)心。我的視力差，三年級(jí)時(shí)，媽媽就勸我戴眼鏡，可我死活不肯，擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。我把眼鏡藏在書包里，常常瞇著眼睛看黑板。周老師對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在不肯戴眼鏡，視力會(huì)越來(lái)越差，學(xué)習(xí)成績(jī)也要下降的'哦�！彼屛野涯贸鲅坨R，自己戴上它，笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，你們看我戴上這副眼鏡好看嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好看！”“真酷！”“帥呆了！”“那我們請(qǐng)陳瑜同學(xué)也來(lái)戴一下這副眼鏡怎樣？”在同學(xué)們陣陣掌聲和鼓勵(lì)聲中，我扭扭捏捏地戴上了那副眼鏡，并沒(méi)有冷言冷語(yǔ)，卻是一陣持久的掌聲。
“十年樹木，百年樹人。”周老師是我遇到的最好的老師，她的教誨令我終身難忘。
我的老師最棒作文 32
我們的舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，留著那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。
我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺(jué)腳像機(jī)器一樣，跑得就很輕松了。
今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因?yàn)樗龑?duì)我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì)把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì)笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的.休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛(ài)我們，我們也很愛(ài)她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！
現(xiàn)在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因?yàn)槲业奈璧咐蠋煂?duì)我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺(jué)她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節(jié)課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結(jié)果沒(méi)時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺(jué)得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！
我的老師最棒作文 33
一雙水靈靈的大眼睛，一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙靈巧的手長(zhǎng)在了我的杜老師身上。我在小學(xué)著四年的生活中，對(duì)杜老師最了解了，她以一雙利劍般的眼睛和一雙靈巧的嘴巴讓我記得尤為清楚。杜老師上課時(shí)是不讓我們吃東西的，就因?yàn)檫@個(gè)我可出了洋相。我有一次課上偷偷的'吃面包，可是卻被杜老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有一下指出來(lái)，而是問(wèn)我：“大熊貓喜歡吃什么?”我回答：“竹子”。
可我那不爭(zhēng)氣的嘴巴卻往外吐面包，惹得大家哄堂大笑，我也不知道說(shuō)什么好了。杜老師得如果和眼睛合為一體那可了不得。那次上課我感到很無(wú)聊，就打了一下桌子，這個(gè)聲音一傳到杜老師耳朵里，她就能知道哪兒傳來(lái)得，最后她感到是從我們組傳來(lái)的，于是她用利劍般的眼睛盯住了我，我看著老師的眼睛，心里明白了許多，于是就坐的直直的聽(tīng)課。不止一次，每次我只要說(shuō)話都會(huì)被杜老師聽(tīng)到。然后用眼睛提醒我。你們說(shuō)，我們的杜老師是不是個(gè)好老師?!
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