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我的老師最棒作文（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的老師最棒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師最棒作文 1
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對著我們笑咪咪的那位，她就是我的數學老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說話就行了。她總時一副很和藹的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數學題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時浦老師走到我身邊輕輕地對我說：“怎么了，是不是又被數學題給難倒了，要我?guī)湍銌?”說著，她就不厭其煩地為我仔細講解起來，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時打起瞌睡來，浦老師走到了他的身邊，這時我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關切地詢問道：“怎么了，昨晚沒睡好么?上課睡覺不好好聽講，老師教的知識你會學不到的。”那位同學臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢，認真地聽講起來。浦老師工作是很認真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會認認真真仔仔細細地幫我們批改，從來沒批錯過。不過，我發(fā)覺有時候浦老師也像個大孩子，她會和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個大人。
我的老師就象一只不沉的渡船，風風雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園里的`園丁，認真觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心修剪，真怕出一個不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻著自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的!
我的老師最棒作文 2
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對著我們笑咪咪的那位，她就是我的數學老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說話就行了。她總時一副很和藹的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數學題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時浦老師走到我身邊輕輕地對我說：“怎么了，是不是又被數學題給難倒了，要我?guī)湍銌�？”說著，她就不厭其煩地為我仔細講解起來，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時打起瞌睡來，浦老師走到了他的身邊，這時我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關切地詢問道：“怎么了，昨晚沒睡好嗎？上課睡覺不好好聽講，老師教的知識你會學不到的'。”那位同學臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢，認真地聽講起來。浦老師工作是很認真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會認認真真仔仔細細地幫我們批改，從來沒批錯過。不過，我發(fā)覺有時候浦老師也像個大孩子，她會和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個大人。
我的老師就像一只不沉的渡船，風風雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園里的園丁，認真觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心修剪，真怕出一個不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻著自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的！
我的老師最棒作文 3
幾乎每個人都會為他人喝彩。有人為喬丹非凡的籃球技術而喝彩，有人為毛澤東的領袖風采而喝彩，還有人為默默無聞的清潔工人而喝彩……而我為我五年級的鄭老師的.知錯就改和不怕困難，堅持到底而喝彩。
有一次鄭老師把第八單元的語文考卷發(fā)下來，同學們都在討論一道題，因為全班有幾個有47個同學都認為老師有一道題看錯了。老師聽到同學們的討論，生氣地說：“三軍過后盡開顏的‘三軍’就是海、陸、空三軍！這么簡單的問題，我看我在上課時，早就說過了吧！”可是臺下一片寂靜。老師就更生氣了：“不信你們打開全解！”但是一打開才發(fā)現：三軍指的是中軍、下軍、上軍！我擔心老師太尷尬了，我準備舉手幫老師找臺階下。可是鄭老師竟然立刻承認了錯誤，而且為了體現自己改正之心，鄭老師還親自走到每個人課桌旁去修改。臺下頓時響起一片掌聲，同學們?yōu)槔蠋熤e就改的精神感到敬佩。
老師不但會知錯就改，還會不怕困難，堅持到底。
還有一次，學校準備舉行“神韻嘉年華”新年活動。里面有一項是教師跳八字，每一個教師都必須參加。當然也包括我們的鄭老師。鄭老師也跟很多教師一樣，也是40多歲。腿腳也沒有年輕時那樣靈活。可是鄭老師毫不畏懼困難。堅定不移地選擇了跳繩這個角色，剛開始鄭老師跳繩并不怎么好，而且跳完后腳還會又酸又疼。到了后來跳時不但身體輕盈，而且還可以加入我們的隊伍，并且和我們不相上下。即使跳繩技術已經很了得了，即使跳繩練習會使老師的腿又酸又痛，但老師還是堅持不懈地練習。因為在老師的心里一直有一個念頭：堅持到底，到了比賽后，老師的那一年段得了第二名，雖然腿上還會有感到酸痛，但從老師臉上燦爛的笑容可以看出這是老師獲得成功的自豪地酸痛。
這就是我知錯就改，不怕困難，堅持到底的鄭老師，我真想為您這種精神喝彩，您是最棒的！
我的老師最棒作文 4
從小到大教過我的好老師很多，有的老師，會在我心情不好時安慰我，在我做錯事時細心的教導，告訴我哪里做錯了要再改進。
如果我不小心再犯錯的話，就會得到一個處罰，像是扣分、罰寫、罰站或是抄課文，這些處罰光是用想的，就會讓我嚇得膽顫心驚，不敢為非作歹了。
不過在我做好事時，老師也會給我一些獎勵，讓我們開心我們可以參加抽獎的活動，也可以領到好多禮物，禮物有很多種，有文具有食物有飲料，哇！真得好多東西！好特別喔！
多虧這些有耐心的`老師，對迷糊的我這么有耐心，想出好多技巧來教導我，讓我越來越聰明，要好好感謝老師！謝謝您們對我的付出！
我的老師最棒作文 5
我心中最棒的老師是我的班主任賀佳訓老師，賀老師不僅擔任我們的數學教學，還是體育老師、品德老師和美術老師，是一位多才多藝的老師。
在學習上，賀老師嚴肅認真，一絲不茍；在生活中，賀老師和藹可親，對我們關愛有加。
曾經，上課說小話、走神、打瞌睡這些壞習慣都在我們班體現得淋淋盡致，為了能帶好這個班，賀老師繳盡腦汁，暗暗探訪了很多老師、同學和家長，了解每個同學的性格特點，從而“對癥下藥”。
當有的同學在上課時說小話，老師就用她那有神的大眼睛盯著那個同學，提高說話的聲音，讓他認識到自己的.錯誤，也保護了他的自尊。
在生活中，賀老師更是無微不致地關心我們。中午和我們在一起用餐，一會兒提醒我們小心燙手，一會兒關心我們飯的份量夠不夠，一會兒問我們飯菜可不可口。有的同學不方便洗碗，老師就把她的碗拿過來，洗干凈。天氣轉涼時，老師就會提醒大家，要及時添加衣服。同學受傷時，老師又緊張又關切。
終于在賀老師的嚴格要求下，我們的班級獲得“優(yōu)秀班集體”“優(yōu)秀就餐班級”、“流動紅旗”多項榮譽，也有很多同學被評為優(yōu)秀班干部。我也從一個頑皮的學生，轉變?yōu)橐粋�懂事的孩子。
這就是我心中最棒的老師——賀佳訓！
我的老師最棒作文 6
昨天上午，在數學課堂上，張老師讓我們在低算本上做幾道數學題。張老師邊讀題，我們邊做。我很快做完了。...
昨天上午，在數學課堂上，張老師讓我們在低算本上做幾道數學題。張老師邊讀題，我們邊做。我很快做完了。 我是第一個做完的。交本子的.時候，看到中隊長賀紫昕也走出座位。因為她的座位在邊上，我們倆幾乎同時跑到講桌前。張老師讓我留下來，幫她把改過的作業(yè)本合起來。 大約合了十幾個本子，張老師對同學們說：“今天含芝第一個做完題，全對，給她獎勵一個好吃的�！�
說著，她從包里拿出一個山楂棒給我。 當時，我心里想，為什么我今天數學完成得快呢？并不是我特別聰明，是因為我每天都要做五分鐘口算題，我已經堅持三個月了。 我要感謝小精靈網站。我在網上做題時，對了，它就自動打勾，錯了，它就自動打叉，而且還顯示每次做完十道題的時間。 我還要感謝幼兒算術軟件。我每天用它做五道加法和五道減法題。算對了，軟件會說：“非常正確，繼續(xù)努力�！�
算錯了，軟件會說：“別灰心，再想想�！� 幫老師合完本子，走回自己的座位，我心里非常高興。山楂棒雖然小，但對我的鼓勵卻很大。我懂得了，只有堅持不懈[注: 堅持到底，一點不忪懈。]地努力學習，一定會取得好成績。
我的老師最棒作文 7
“啦啦啦，今天的心情真正好，真正好……”我歡快地哼著歌兒，走進倪老師英語課的教室。上次上課說，今天要表演第八課課文對話，我已經做了充分的準備了。要知道我最喜歡這樣的英語表演了，真期待呀。
不知怎么回事兒，一上課，倪老師就陰著臉。他也不說話，連續(xù)寫了一黑板的英語句子，然后轉過頭對我們說：“這就是上回作業(yè)里面錯的句子，我都沒想到，竟然會有這樣五花八門的答案！”我仔細一看，可不是嗎！連“School doesn’t starts not at half past seven in England.”之類的句子都蹦出來了。再仔細一瞧，有兩個句子不正是我的“杰作”嗎？正當我羞愧的時候，倪老師又發(fā)話了：“我都奇怪了，那些同學怎么那么有才啊？”全班哄堂大笑。
好不容易大家止住了笑，倪老師又嚴肅地問：“好了好了，不說作業(yè)了。下面我問一下，誰的第八課課文沒背會？站起來！”我心想反正我是會背了，回過頭去一看，哇，不會吧？！竟然有一大半的'同學慢悠悠地、不太好意思地站了起來�？吹竭@“壯觀”的情景，倪老師無可奈何地說：“你們都不背課文，怎么表演��？”下面馬上有人輕輕接嘴道：“照書念……”下面半句被笑聲給淹沒了，倪老師不得不啟動了“法寶”：吹哨子。終于使大家安靜了下來。
“掏出聽寫本，準備聽寫！”倪老師又下“命令”了。我聽了倒吸一口冷氣，要知道，聽寫錯了是要被罰的！完了，本來是表演時間，現在又得改成聽寫單詞了！“最后一個，useful！好了，同桌對改一下！”當大家把自己聽寫的成績報告給倪老師的時候，我光看倪老師的臉色就知道，這回的成績肯定好不到哪兒去。果然，倪老師很生氣地說：“今天，你們大家給了我當頭三棒，一是作業(yè)，二是課文，三是聽寫，我很生氣。本來，我今天興高采烈地把表演的道具都準備好了，想讓大家輕輕松松地表演課文，誰知道，你們的當頭三棒給我打暈了，我們也只好不表演了……”
唉！不怪倪老師生氣，如果我是老師，也肯定特別氣憤。真可惜，沒有表演成英語劇。真希望下次不再有這樣的事情發(fā)生！郁悶中……
我的老師最棒作文 8
說到羅益平老師，我肚里的話如泉涌一般，言之不盡呀!我們很喜歡上羅老師的課，羅老師總是很有辦法讓我們認真、快樂地聽講，要說為什么，看看下面便可知曉。
一個陰雨天，由于不能出去痛痛快快地玩，本班變得陰森恐怖。羅老師還未講課，臺下的同學們就趴在桌上了，大半閉目養(yǎng)神，大半昏昏欲睡，大半不省人事……驀地，羅老師挺身拿鞭，一瞪眼，一板腰，以迅雷不及掩耳之勢沖著講臺桌面砸了下去，我想羅老師畢生的力氣都用在這教鞭上了。全班同學立馬正襟危坐，都以為羅老師會以“老虎不發(fā)威，你把我當病貓”做代言而大發(fā)脾氣，卻不知羅老師幕后藏著玄機。再說我們都被嚇得毛骨悚然，連連倒吸幾口冷氣，互相猜疑的正確率也減少了80％，哪能知道羅大帥(給羅老師取的小名，但沒有人敢當面叫，里面含有對羅老師的敬意)的心思呢!幾秒鐘過去了，臺下的措手不及，臺上的面無表情。又幾秒過去了，臺上的`似笑非笑，臺下的似哭非哭。天哪!度秒如年。終于，羅大帥一開尊口：“今天陰雨天小心雷公打人喲!”羅大帥的陰腔怪調，讓全班同學“砰”的一聲從凳子上掉了下去，據說大半暈了。N0，實情是這樣的：聽完大帥之語，震耳欲聾的“哈哈”聲傳遍了校園，之后，這節(jié)課我們上得有聲有色，每個同學繃緊的神經都放松了，這節(jié)課真有意義呀!
還有一次，羅老師出了一個題目給我們做，我們紛紛回答：“甲、甲、甲、甲……”羅老師見我們“甲”個不停，便從他的錦囊里取出一妙計，問：“真還是假(甲)?”傻乎乎的我們仍然說：“甲(假)、甲(假)、甲(假)……”看來我們真是不清醒了，突然有一位同學尖叫：“真、真、真、真……”“哦……”全班(除那位同學外)發(fā)出問號。很快地，我們恍然大悟，“哈哈哈……”連裝作嚴肅、一本正經的羅老師也情不自禁地沖我們?yōu)t灑一笑，“哇，哈哈哈……”六(1)班的笑聲再次傳遍校園。輕松的課堂氣氛讓我們越來越喜愛上羅老師的數學課了。
哈哈，說到這，你也羨慕我們班有一個這么厲害的老師吧?嘿嘿，誰不說俺老師棒!
我的老師最棒作文 9
一雙布滿血絲的眼睛，一頭蒼白的頭發(fā)，一份愛崗敬業(yè)的精神，讓陳老師變得親切無比。
陳老師是我們五年級二班的數學老師，許多其他班的同學一看見陳老師，就像看到虎豹豺狼一樣敬而遠之。平日里，陳老師總少不了對班上的同學“打罵”，他經常說一句話：“如果你們對數學不負責，我也就不教了�！钡艺J為，陳老師是個難得的好老師。
別看他發(fā)起火來兇神惡煞，我們認真聽講時，他卻像個慈祥的老者。一次，我們班有好多人數學作業(yè)沒有做，陳老師氣得大發(fā)雷霆。但他之后講題目時，發(fā)現全班同學認真聽講、積極思考，而且主動大膽的`發(fā)言，竟然連續(xù)講了幾個笑話，把我們哄得軒然大笑。我就想，陳老師帶我們這么好，如果我們盡干一些“壞勾當”：不寫作業(yè)、考試差、不聽講……這心腸再好的人，也會“狗急跳墻”！
盡管這樣，還有同學認為，生氣歸生氣，也不能打罵同學！俗話說：“嚴師出高徒”�，F在，陳老師是師傅，我們都是他的徒弟。如果師傅不嚴，怎樣培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班級，一群“高徒”呢？
陳老師，熱愛數學，忠于數學，獻身數學。如果上他的數學課，只能感覺到痛苦、煎熬的話，那么，你以后絕不會有什么大出息的。
我的老師最棒作文 10
小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上架著一副金絲邊眼睛，看上去總是對著我們笑咪咪的那位，她就是我的.數學老師——浦老師。
浦老師上課很輕松。只要做得端正，不隨便說話就行了。她總時一副很和藹的樣子，從來不沖我們發(fā)火，同學們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數學題難住了，為此傷透了腦筋，心里很著急。這時浦老師走到我身邊輕輕地對我說：“怎么了，是不是又被數學題給難倒了，要我?guī)湍銌?”說著，她就不厭其煩地為我仔細講解起來，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時打起瞌睡來，.com浦老師走到了他的身邊，這時我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關切地詢問道：“怎么了，昨晚沒睡好么?上課睡覺不好好聽講，老師教的知識你會學不到的�！蹦俏煌瑢W臉上立刻泛起了一朵紅云，馬上端正姿勢，認真地聽講起來。浦老師工作是很認真的，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會認認真真仔仔細細地幫我們批改，從來沒批錯過。不過，我發(fā)覺有時候浦老師也像個大孩子，她會和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個大人。
我的老師就象一只不沉的渡船，風風雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園里的園丁，認真觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心修剪，真怕出一個不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻著自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的!
我的老師最棒作文 11
在這座美麗而又充滿溫暖的大學校里，好老師的確有不少，但我覺得米�；ɡ蠋熣娴氖鞘浊恢�，讓人不得不提及。
米老師是我在五年級一班時教我們的數學老師，因為米老師知識豐富，教學有方，所以才長的肥胖，似乎我覺得米老師身上全都是豐富的知識，就連她身上的肉也不錯過。
在我的心目中，米老師真的很棒。她不但教學經驗豐富，而且也很漂亮�？此切⌒〉难劬�，貌似一團火積聚在這閃亮的眼睛里；還有那金黃色頭發(fā)，就如同仙女般的閃閃發(fā)光的頭發(fā)一樣絢麗，引人注目，還有那……
米老師上課時，思路清晰，形式多樣，而且教學方法很有特色。她先是讓同學們預習一下這一節(jié)課要學習的內容，再給同學們講課，講課時她總是要反復的`詢問有沒有聽明白，只要是有一個同學開了火車，她總會不厭其煩地再講一遍，都說明白之后，米老師還是不放心，還要再給我們出些試題做做。最后學完了，老師就再我們來復習。她告訴我們，學習就要像吃飯一樣，細嚼慢咽吃的才香，學得才好。
學習上對我們一絲不茍，要求苛刻，但是課下卻完全變了一個人。每次去辦公室問題，她很嚴肅的回答我們之后，又開心的和我們說說笑笑，我們彼此就像朋友一樣，我把老師看做大姐姐，老師把我們看做小妹妹。
我的老師最棒作文 12
這學期開始教我們語文的趙老師，她留著俏麗的短發(fā)，臉上點綴著小雀斑，紅彤彤的小嘴，苗條的身材和好看的衣服，給我留下了深刻的印象。
她性格很好，如果我們有說話的，她都會忍。不過我們如果說個不停的話，那她就會變成“母老虎”了，一說就像加特林一樣，根本停不下來。如果我們表現得很好的話，會帶我們去圖書館享受一番呢！
這個學期，我的語文《知訓》寫得不太好，基本上是B，甚至有C，我害怕老師會單獨點名批評。但老師每次都沒有單獨點名，老師只是把易錯題講一遍，把我們出錯率最高的題目講一遍，讓我知道了做《知訓》時要認真。
趙老師說我們都是課堂的主人，所以上課發(fā)言是每個人的權利，也是每個人的'義務。發(fā)言好處很多，比如鍛煉口頭表達和膽量啦，交流思想啦，要去我們每一節(jié)課都要主動站起來回答至少一個問題，否則就抄寫今天所學的課文。那些沒有回答問題的同學就完蛋了，如果放學前還沒抄完的話，那只能等到抄完以后再回去了。
不過，趙老師給我留下的最深印象還是幽默，我小時候就喜歡看漫畫書，特別是很搞笑的，沒想到今天還會有一個幽默的老師給我們上課。在今天上作文課的時候，老師就點了幾個人的名字，老師說：“周奧杰！”然后周奧杰就站了起來，老師又說：“我還以為周杰倫來了呢！”說完，教室里就笑了起來。老師說完了人名，就開始點評作文。說到邱錦濤的時候，老師就說：“邱錦濤，一個和主席一個名字的人，作文卻只寫了一面不到。”說完教室里又笑成了一片，趙老師果然是一個幽默的老師。
這就是我的老師，我喜歡我的老師。
我的老師最棒作文 13
打乒乓球的時候，媽媽帶著我去找好老師。下圍棋的時候媽媽，媽媽也帶著我去找好老師。上英語課的時候，媽媽還是帶著我去找好老師，好老師是哪一位呢？究竟在哪兒呢？這個問題好傷腦筋，可是有次偶然的機會讓我找到了這位老師。
有一次，我正在預習英語，有一個單詞不會讀，毫無疑問，我馬上就去找媽媽，但是媽媽的回答卻讓我失望：“我正在忙，你自己去查吧�！蔽液苁墒怯譄o可奈何。我只好去查英語字典，課時我突然明白了什么，查完之后，我突然茅塞頓開。原來媽媽是想讓我自己的事情自己做，自己的麻煩自己解決。我心里不禁佩服起這位老師，但是我還是不相信我找到了真正的好老師，事實證明了一切。
幾天后，也不知道是什么事情，我和那位老師吵了起來：“你以為洗衣服很簡單是吧？”“嗯！”“好！從今天開始你自己的衣服自己洗，不許用洗衣機！”“行！”我隨口就應了一聲，心想：洗衣服還不簡單？于是我就洗了起來。第二天衣服干了，我看了一下，不是很干凈嗎？難道這位“老師”是假的？
幾個星期過去了，我的'手徹底垮了，手腕又酸又疼�？墒俏乙獔猿�，堅持就是勝利，就這樣我堅持了下來。后來才發(fā)現自己學會了洗衣服，看來我真的遇上了好老師，這不僅是好老師，她還教會了我很多重要的東西，比如：教我做人、教我自理……
媽媽就是我的好老師，是最棒的老師！
我的老師最棒作文 14
這么多的老師里，我特別要謝謝王老師，他是我的四年級班主任。
王老師很親切、活潑，上課時總說笑話逗我們開心，暢談日常生活的點點滴滴，跟我們分享有趣的新聞，老師說的每一句都好生動，班上的同學們都會聽的很仔細，眼睛都會發(fā)光，耳朵也豎起來，就怕漏掉什么。
如果我們很乖的話，老師還會送我們餅干、糖果、鉛筆、橡皮擦、紅筆、藍筆，什么都會送，好大方的老師。
四年級運動會的時候，老師說如果我們兩個比賽兩個都是冠軍或亞軍的話，就會在學期末請我們全班吃麥當勞。那一句話讓我們精神百倍，得到鼓勵的我們果然兩個都得亞軍，老師也真的`送我們每人一份兒童餐，其他班都沒有這種福利，唯獨我們班有，真是太幸福了！
我們班就一起大聲說：謝謝老師！我們不會忘記你的！王老師是我認為最棒的老師！
我的老師最棒作文 15
如果你問我：“你身邊最好的老師是誰？”我一定會不假思索地告訴你：“那當然是我的媽媽啦！”我的媽媽是東方紅學校一名普普通通的老師，也許，她不像別的老師那樣獲得過無數的獎勵，也許，她教出來的學生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬業(yè)的、當之無愧的好老師。
這么多年，媽媽起早摸黑的習慣總也改不了。每天，總是早早地趕到學校，督促班上的孩子學習，晚上，經常半夜還沒睡覺，備課，批改，查資料，寫總結……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫寫改改，很少有空閑的時間。好幾次下課，我去媽媽的辦公室取東西，媽媽坐在桌邊，一手拿筆，一手按住本子，時而凝神沉思，時而微微蹙眉，時而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一樣。唉，想和媽媽撒撒嬌都不行！媽媽每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙東忙西，洗碗、搞衛(wèi)生，之后還要幫我批改作業(yè)，準備第二天的事情。所以，媽媽隨身帶著的那個黑色筆記本上，總是寫得密密麻麻的。真羨慕那些吃過飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子��！
有一天半夜，我一覺醒來上廁所，剛想回到臥室時，突然發(fā)現客廳的電腦桌旁有一個身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎？怎么還不去睡覺��？我抬頭看看鐘表，都已經十二點多了，媽媽到底在干嗎？第二天收拾書包的時候，我看到了一摞作文本。翻開一本，紅色的波浪線、批改符號映入眼簾。晚上，媽媽那個忙碌的身影又出現在了原地，仿佛定格了一般……
就在今天，媽媽去人民醫(yī)院檢查咽喉，醫(yī)生說她的.聲帶上長了息肉，叮囑她禁聲一周，可媽媽還是堅持上課。看見媽媽說一句話都很艱難的樣子，聽著媽媽那嘶啞的聲音，我的心無比地痛。我問媽媽：“媽媽，您為什么不選其它的職業(yè)，一定要當老師呢？”“因為每當看到孩子們取得了進步，我的心里就多了一份成就感、幸福感啊！”媽媽兩眼放光，雖然聲音沙啞，但我聽起來卻格外清楚、格外響亮。
在我的心目中，我的媽媽就是最好的老師，我為擁有這樣的媽媽而驕傲。
我的老師最棒作文 16
世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨我的老師最獨特，她就是——徐老師
徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。
她的性格開朗、活潑，但是有時候發(fā)起火來她連自己都怕。所以勸你們千萬不要惹她生氣，不然后果不堪設想。
我們班的人都叫徐老師“徐姐”，所以我也跟隨大部隊一起叫徐姐啦！
在上課的時候，每當我們開始覺得枯燥乏味的時候，徐姐就開始搞笑了。每次都是因為徐姐，我們枯燥乏味的教室就會馬上變成了歡聲笑語的樂園。
但是，有些同學實在太不聽話了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因為這些老頑固的作業(yè)問題。
可是，當懲罰了這些同學之后，徐姐立馬變臉。
她對我們說：“你們真的是，人家其實是很淑女的，就是因為你們這些兔崽子害我變成了這么暴力的人�！碑敃r我們在臺下的同學都蒙了徐姐變臉比翻書還快。
我偷偷告訴你們，徐姐的知識可豐富了，我覺得她可是專家級別的`老師。
就是這樣一個可愛、幽默的一位老師，給我們帶來了無盡的歡樂，也讓我們一些同學改掉了一些不交作業(yè)的壞習慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺得她是最好的老師。
我的老師最棒作文 17
說起我最好的老師，她有如陽光般的笑容，不算高的個子，眼睛上總是戴著一副眼睛，已經30多歲了，可臉上總是掛著如同孩子一般的笑容，她就是我們班的班主任——馬麗老師。
馬麗老師總能讓我們將一個又一個調皮的生字，變成一個又一個乖乖聽話的“小孩”不僅如此她還對我們如同親生兒女。
比如，記得那一次軍訓張常勝的鞋開膠了根本支撐不了幾天的訓練，馬老師知道后，便立即將自己的鞋子給張常勝自己便每日穿著拖鞋出來，還有一次在軍訓遇到了一點兒不公平的.事，全宿舍的女生都哭了，馬老師聽后立刻趕了過來，安慰我們，雖然沒有幫我們抱不平但是我們還是感受到了馬老師對我們深深的關懷。
老師你是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的懷抱遨游。
老師，我想對您說，您是藍天，我就是雄鷹，在您廣闊的天地里翱翔。老師我愛你！
我的老師最棒作文 18
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使大家熱衷于自我的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產生興趣，就能引發(fā)因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自我事業(yè)成功的路徑。
被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現了“萬有引力”定律。
著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的.”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。
這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧所以不大高興，他對人們說：“尤其不一樣意的是這個“苦”字，什么叫苦自我不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是十分引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引�！�
確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我期望能學”，另一個是“期望我能學”，主動與被動間會產生截然不一樣的效果。據心理學家驗證，人若擁有良好的心態(tài)與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍；反之，用一張愁眉苦臉應對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發(fā)生一些慘不忍睹的案件因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華；因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發(fā)現其中的奧秘，幾乎一離開就要生病。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。
人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，可是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘；人會對喜歡的物品清楚了解……這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發(fā)現，記住它是一件多么簡單的事情。
人的成功需要正確的引導，那最好的教師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發(fā)現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋；無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個“為什么”，等著我們洋溢著滿懷的興趣去發(fā)掘其中的道理。
我的老師最棒作文 19
有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。
比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶拽，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了�，F在的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什么都忘了，作業(yè)忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。
事實說明，興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對某種事情產生了興趣，那么他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。試想，如果一個學生把玩“捉迷藏”、打電子游戲的那種積極態(tài)度和熱情用于學習中，那么，他的學習情況會是怎樣的呢？毫無疑問，他的學習一定是很棒的，甚至是非常好的。
因此，對學生學習興趣的培養(yǎng)是不可忽視的一項任務。如果學生對學習產生了極大的興趣，那么，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。在學生積極主動的'探究學習中，教師還要注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。這樣，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是有好處的。
培養(yǎng)學生學習興趣，是學生學好知識的重要基礎和保障，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段。
我的老師最棒作文 20
興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調動起人的生命力，使各人熱衷于自我的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索;人對生活產生興趣，就能引發(fā)因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自我事業(yè)成功的路徑。
被喻為;科學巨人的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎正是牛頓對這個我們不在意的'問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現了;萬有引力定律。
著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸忘卻，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了物種起源一書，提出進化論。推翻了多年以來;世界上的一切生物都是上帝制造的這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的制造。
這正驗證了孔老夫子的一句話:;知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
有一家雜志曾用;終日計算，冥思苦想為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧所以不大快樂，他對人們說:;尤其不一樣意的是這個;苦字，什么叫苦自我不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是十分引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。
確實，同樣從事研究的兩個人，一個是;我期望能學，另一個是;期望我能學，主動與被動間會產生截然不一樣的效果。據心理學家驗證，人假設擁有良好的心態(tài)與強烈的求知熱情，他的靈感便會一觸即發(fā)，如泉眼般源源不斷，那么結果也會事半功倍;反之，用一張愁眉苦臉應對探討，就像一部機器，沒有想法，說不定方案不僅僅未能得出，還可能弄巧成拙。由此可想，為什么我們身邊經常發(fā)生一些慘不忍睹的案件因被逼學習而跳樓，結束大好的青春年華;因被逼練鋼琴而寧肯自砍手，擺脫約束獲得自由。而熱愛者善于發(fā)現其中的神秘，幾乎一離開就要生病。這就是;有興趣與;無興趣的最大區(qū)別。
人是健忘的，總會丟三落四、忘這忘那，可是對于感興趣的事物，卻像烙上了印，永遠銘記于心。生活中，人會對美麗的風景過目不忘;人會對喜歡的物品清楚了解;;這都是興趣愛好在起著作用。不管是生活，還是學習，當你對它充滿興趣，你就會發(fā)現，記住它是一件多么簡單的事情。
人的成功需要正確的引導，那最好的教師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發(fā)現身邊的大小事。無論是遼闊寬廣的大地，還是浩瀚無垠的海洋;無論是形形色色的人生，還是生生不息的物種，它們都存在著千千萬萬個;為什么，等著我們洋溢著滿懷的興趣去開掘其中的道理。
我的老師最棒作文 21
他和我一樣，也姓王，我們都叫他王老師。王老師瘦瘦高高，總是戴著一副黑邊眼鏡，王老師也教數學。像數學這樣枯燥無趣的科目，他竟然能講得趣味十足。我暗自嘆道。他那么有趣，怪不得我們班的數學平均分總是第一。
我上一二年級時還沒有體育課，王老師就帶著我們上課，那時我們上的.體育課，不是體育課，而是把數學問題融入其中，我那時覺得老師可真厲害，上節(jié)體育課都能講數學，把我們不好理解的問題，用這種方法來讓我們明白。
王老師很會鼓勵人，我上一年級的時候是個安靜的學生，不怎么愛說話，有一節(jié)教學課，老師把我叫起來回答問題，我緊張的說話都卡殼了，我的臉脹得通紅，同學們的笑聲一直在我耳邊回蕩，搞得我不知所措了，王老師突然大喊一聲安靜，鬧哄哄的，課堂才安靜下來，王老師您走到我身邊問我，大膽點兒，我想這道題你一定會的，我含羞的點點頭，我把這道題的答案都報了出來，王老師笑著讓我坐下，并且還獎勵了我一顆小星星，要知道那時小星星只是班里的優(yōu)等生才有，就是從那時起，我愛上了數學。
我的老師最棒作文 22
今天，范老師領我們學完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。
于是，我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……
我們全班同學一點聲音也沒有，因為只要范老師煩了，周末那兩張試卷是必須要發(fā)的！
在學校她是我們嚴厲的語文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡單，我很快做出來了，可到了第二題我思考了很久——“對于你來說，懷特森先生是最好的'老師嗎？說說理由�！�
我剛一看，按做題經驗一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說寫上了“是好老師。”可我隨后心里一震，仔細一想：他是最好的老師，我們范老師成什么了？
于是我趕快擦了，萬一被別人發(fā)現了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰是最好的老師。干脆開一個最好老師爭霸賽吧！哎，范老師很優(yōu)秀，帶我們做了好多活動，給我們開展班級日記……
中國有句古語：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個好老師��！可懷特森老師也很好，叫我怎么寫��？
不知不覺思考了十分鐘，下課了。在回家的路上，我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。
最后的答案只能是按做題經驗寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的老師，所以特寫日記證明。
“范老豆，你就是我心目中最好的老師�！笨次覉远ǖ男⊙凵�
我的老師最棒作文 23
有興趣的同學每天都是快樂的。
媽媽喜歡養(yǎng)花，也許是受她的熏陶，耳濡目染下我對養(yǎng)花也產生了興趣。那幾天，媽媽從外地帶來了幾盆珍貴花卉。每天澆水，施肥，松土，毫不含糊，對待他們像是對待自己親生的孩子一樣。（唉，我都快成冒牌的了）看著媽媽去忙來忙去，我心里也癢癢，求著媽媽叫我種花。經過我的軟磨硬泡，媽媽終于十分勉強地答應了。
憑著那一股沖勁加對養(yǎng)花的興趣，我可謂是下了一百二十分的功夫。網上查資料，每天定時澆水，澆水的量還有松土時應該注意的問題。媽媽看我這么認真，倒也放心了�？墒翘煊胁粶y風云。早上明明還“太陽當空照”的，下午就烏云密布雷聲如鼓了。更可悲的事早上我把花拿出去，竟然忘記了拿回來。于是乎，那花邊一命嗚呼了，哦，不對是半命烏呼了。葉子已經快沒有了，連花枝也被折掉了，盆子里的泥土由于剛松過不久，被大雨沖刷的快成一灘泥水了。
看見媽媽心疼的樣子，我嘆口氣：“奇跡之所以是奇跡，是因為他不是每次都發(fā)生的�！眿寢屚蝗徽苏伾骸鞍l(fā)生奇跡的第一步就是相信奇跡�！笨粗鴭寢尩难凵裎彝讌f了。經過我和媽媽的不懈努力，花卉竟然奇跡般的活了下來！淡紫色的花瓣層層疊疊，一簇簇，一叢叢，中間圍繞著淡黃色的花蕊。太陽余下的'光輝柔柔的籠罩在花瓣上，一層金黃色光暈閃閃發(fā)光，致此，我也喜歡上了養(yǎng)花。 做成一件事，如果沒有興趣，那么付出的努力只會得到一半的成效，反之，如果有興趣，會得到雙倍的成效�？鬃釉浾f過：“知之者不容好之者，好之者不如樂之者。”所也說，興趣是最好的老師！
我的老師最棒作文 24
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但我總覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內心的詞語描述對老師的深情。
我的小學道路已經走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師——丁老師。丁老師是我們學校數一數二的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開心的笑容總是出現在丁老師的臉上。丁老師教書教得好，每個細節(jié)都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以后要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中，去領會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學回家就開始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的`時間復習、預習和休息。她決不會死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說一段典故，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們……
我知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您!
我的老師最棒作文 25
邱老師可是我們班的金牌輔導員。這一年來，在她的帶領下，我們班同學奇跡般地扭轉乾坤，將黑歷史洗白，從倒數逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術師。
看，一年一度的跳長繩比賽即將開始，回首我們班的黑歷史，那是常�！坝聤Z”倒數第一。如今換了一個新班主任指導，又會擦出什么樣的火花呢？
當我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場時，邱老師一臉嚴肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴的目光注視下，我們這些“游擊隊”也成了“正規(guī)軍”，開始嚴格的訓練。每一個階段“金牌輔導員”都會定一個小目標，隊伍在不停地調整，“搗蛋分子”一個個被“繩之以法”�！敖鹋戚o導員”親自上場，一遍又一遍指導，訓練得那些同學叫苦不迭。
幾個星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長繩隨便講話，亂做動作等壞毛病全被消滅了。甩繩的'同學更是經過千挑萬選，親自訓練才選定下來。
激動人心的跳繩比賽終于開始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績打破學校記錄，榮獲全年級第二的好成績，一雪前恥。連校長都親自過來表揚了我們。
小學的最后一年，我從邱老師身上明白了一點：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅持不懈的奮斗，就能改變別人對你的看法，刷新黑暗的記錄。
我的老師最棒作文 26
每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友、比如自己的一個家人、比如自己的老師或是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為最好的人。
我們的班主任姓張名字叫張林。我們都稱她為張老師，她就是我心目中最好的老師。
張老師是從五年級開始接管我們班。她長著一雙不太大的眼睛，但是看上去她的眼神卻炯炯有神，仿佛能看透我們的心思似的，她長著一個不大也不小的鼻子，還有一個非常會說話的嘴巴，她那一頭長發(fā)不算太黑但也算是比較黑比較亮了。她對我們要求十分嚴格，但是只要我們的`表現好她就總是會笑瞇瞇的面對我們。
記得好像是在五年級下學期，有一段時間張老師對我們特別嚴格，讓我們作業(yè)不能出半點差錯，對我們有獎有罰，可是一段時間后地卻開始有家長寫信對老師提出意見說讓老師少布置作業(yè)，而且還把信直接交給了校長。我想：我們可以去換位思考一下，既然我們寫作業(yè)嫌麻煩那么老師總得批作業(yè)吧!難道老師總是只畫兩種符號不覺得煩嗎?老師這樣不都是為我們好嗎?
張老師不止是對我們要求嚴格，而且在批作業(yè)時也非常認真。每天中午我們吃完飯后，老師通常會放電影給我們看，可是她自己卻在那里默默地批作業(yè)。我猜張老師自己也一定非常想看電影，可是如果不把交上的作業(yè)批完我們就不能再寫下面的作業(yè)，為了讓我們學到更多的知識老師只能自己默默地在一旁看作業(yè)。
張老師雖然有時對我們很嚴格，但是只有這樣的嚴格教育才能讓我們在學習上有更大的進步，只有這樣嚴格的老師才是一位真正的好老師。
我的老師最棒作文 27
老師，是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；老師，是春風，蕩滌盡了靈魂中的塵泥；老師，是蠟燭，犧牲自己，照亮他人。
刻在木板上的字也未必永垂不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
四年級的時候，我們班換了個新的語文老師——朱老師。朱老師身材中等，烏黑的頭發(fā)里滲透了幾縷銀絲。
我開始認為朱老師既愛生氣，又無關愛心。可有一件事卻改變了我對他的看法。
坦白說，我是個膽小怕事、不愛出門的女孩，這并不是父母的嬌生慣養(yǎng)的，而是我自然而然形成的個性。改變我這一缺點的，恰恰是朱老師。
有一天，我早早的起床，窗外燦爛的太陽已迷人眼。我氣喘吁吁地來到教室，而老師已經在班級帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地說，“你應該學騎自行車啦�！�
接下來的時間里，我開始練車，每一次都是汗流浹背，每一次都是傷痕累累。我常常問我自己，我笨嗎？可我不灰心，我不讓同學們笑話。爸爸媽媽看了似乎很心痛，都勸我別練了，我相信只要有恒心和毅力，持之以恒，就一定能成功。果然，功夫不負有心人，我用幾個月的時間，學會了騎自行車。
我自豪的騎著車去學校，同學們都驚訝的看著我。你點了點頭，這可是我用時間和汗水得到的'。
回家的路上，你走近我，又輕輕地說：“小心”。
老師，沒有您的關心和鼓勵，不可能有我今天的成功。您是春雨，滋潤了我們的心田。值此教師節(jié)來臨之際，我衷心地祝愿老師身體健康。
我的老師最棒作文 28
我最好的老師是在小學里教我們English的曹新霞曹老師。她對于我們來說，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長夜中的一個溫暖的懷抱；是我們迷路時的指路標！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學英語時，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來，但老師還是沒有放棄我們，她堅持每天下午放學后再教我們讀幾遍音標、對我們嚴加管理。終于，曹老師的努力沒有白費，我們的基本功是一天比一天扎實，學的是一天比一天好。經過曹老師的“搶救”，我們在期末考試中取得了優(yōu)異的好成績。
但曹老師的管理是越來越嚴格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績85分以下，根本不算及格，我們要嚴加要求自己，城市里的小孩已經領先我們一步，如果我們再不好好學，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來愈旺！
曹老師有的時候會騰出一節(jié)課來給我們講故事，譬如說她小時候的.河流能一眼望到底還可以喝，而現在的水與以前的水迥然不同，她還會給我們講一些她出去玩時所碰到的有趣的事情。有時，她會買一些水果和我們一起吃。總之，她是我見過最好的老師。
如果我能穿梭時光，那我一定會回到三年級，讓您再教我一遍。希望那時，你還是我們剛剛上三年級時的那年輕模樣！
老師我想對你說："Teacher，I love you。I will never forget you！"
我的老師最棒作文 29
說起最好教師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數學教師——趙亮教師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環(huán)境中歡樂的學習。趙教師愛我們，把我們當成自我的孩子。
您告訴我們，書是我們的益友。我們應當樂于跟它交朋友。那時候，我明白是您教會了我進取的去學習，與書交上朋友，是您領著我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學習，那求知的欲望教師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的期望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自我的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的.大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸。”我期望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護著、教育著，把我培養(yǎng)成為一個有用的人，長大報效祖國！
我的老師最棒作文 30
中考剛過，不少考生考前都參加過各種培訓班、沖刺班，可是效果到底怎么樣呢?一些考生反映，沒什么太大的幫助。而另一方面，付出的代價卻不小，據《北京青年報》報道，各種新中考沖刺班、押題班，每天的培訓價格以千元計算，價格動輒數萬元甚至達到10萬元。療效不如廣告，這讓培訓班的存在受到了很大的質疑。
花這么大的代價請老師，結果效果很一般，甚至沒起到什么作用，這并不讓人意外。其實，自己的老師才是最好的老師。一方面各校對畢業(yè)年級的教育教學工作都抓得非常緊且到位，事關自己的聲譽業(yè)績，學校老師的責任感也非常強，而且常常會以群策群力的.方式關注命題動向，對命題思路等有更直接和更清晰的掌握;另一方面，自己的老師對學生自然更了解，不僅學情分析更到位，指導更有的放矢，而且能在傳知解惑之外，給予緊張備考的學生無微不至的心理關懷。尤其面對不夠努力或分數不理想的學生，不僅能夠時時鞭策，更能進行有效激勵引導，幫助學生保持良好的復習和考試心態(tài)。
高價沖刺班的火熱，與學生家長功利心有關，希望通過考前突擊培訓，把范圍盡可能縮小，甚至不乏有押題的僥幸。其實，“考什么”“怎么考”，作為正規(guī)的考試，必然有《考試說明》等作出具體的示范說明。更何況，萬變不離其宗，教材始終都是根本。明白了這些道理，自然也就不用緊張乃至恐慌了。
退一步說，如果連自己的老師都“沒底”，憑什么相信培訓機構的老師就值得“依賴”呢?培訓機構的師資，無非是機構自己的老師和相關學校的老師兩部分。前者基本上不可能像學校里的老師那樣經歷系統(tǒng)的上課，其可信度可想而知。事實上，大多數家長都是沖著培訓機構打出的“一線‘名師’坐鎮(zhèn)，能給學生押題”之類的招牌去的。由于商家的逐利本性，這樣的廣告需要擦亮眼睛仔細甄別。以筆者之見，在大力整治校外培訓機構的大形勢下，所謂的一線“名師”坐鎮(zhèn)，恐怕很值得懷疑。作為一位從教20余年且有過高考命題經歷的資深教師，“押題”“猜題”之類的說法更是無稽之談。因為迷信培訓機構的承諾，不惜放棄正常的學習而到培訓機構進行“全托”學習，最終得不償失乃至成績嚴重下滑的前車之鑒，并不在少數，值得引以為戒。
中考前，絕大多數學生就知識儲備層面來說，基本上已經定型。因此，考前最需要、最值得關注的莫過于調整好狀態(tài)，查漏補缺，確保在考試中能夠正常發(fā)揮。換言之，那些打著各種噱頭的所謂“沖刺班”，不僅意義不大，很可能反過來起了干擾學生復習調整的負作用。家長和考生切莫輕易被蠱惑或者盲目跟風，培訓機構更應當捫心自問，誤人子弟，罪莫大焉!
我的老師最棒作文 31
我們的語文老師姓周，40多歲，中等身材，一頭漂亮的長發(fā)，總愛把它盤成發(fā)髻。周老師慈祥又溫柔，待人十分親切。
我寫字很粗心，常常有錯別字，她總是不厭其煩地幫我糾正。我有個字不會寫，詢問周老師，她用紅筆寫在自己手心里，然后摸了摸我的頭，說：“記住了嗎？”我點了點頭。她高興地說：“不懂就要問，我就喜歡這樣的同學�！彼脑捳Z像春風從我耳邊拂過，頓時一股暖流涌上心頭。
周老師關心我的學習，在日常生活中也對我很關心。我的視力差，三年級時，媽媽就勸我戴眼鏡，可我死活不肯，擔心被同學嘲笑。我把眼鏡藏在書包里，常常瞇著眼睛看黑板。周老師對我說：“你現在不肯戴眼鏡，視力會越來越差，學習成績也要下降的'哦�！彼屛野涯贸鲅坨R，自己戴上它，笑瞇瞇地問：“同學們，你們看我戴上這副眼鏡好看嗎？”同學們異口同聲地說：“好看！”“真酷！”“帥呆了！”“那我們請陳瑜同學也來戴一下這副眼鏡怎樣？”在同學們陣陣掌聲和鼓勵聲中，我扭扭捏捏地戴上了那副眼鏡，并沒有冷言冷語，卻是一陣持久的掌聲。
“十年樹木，百年樹人�！敝芾蠋熓俏矣龅降淖詈玫睦蠋煟慕陶d令我終身難忘。
我的老師最棒作文 32
我們的舞蹈老師長得很漂亮，留著那長長的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長長的，長得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。
我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺腳像機器一樣，跑得就很輕松了。
今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來教我們了，我感到非常非常的不舍得。因為她對我們都很好，她很喜歡我們，她會把哭的小朋友抱起來哄哄，我們就會笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會從很遠的地方帶好吃的回來給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個小朋友吃過巧克力，還送了我一只她最喜歡的玩具小貓貓，還送我們每個小朋友一個發(fā)箍。她還用自己的.休息時間教我們四個小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛我們，我們也很愛她，還有個小朋友叫她“黃黃”呢！
現在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因為我的舞蹈老師對我很好，她說我很像小時候的她，所以我感覺她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節(jié)課，我送給了她三樣禮物，本來想送給她四樣，結果沒時間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！
我的老師最棒作文 33
一雙水靈靈的大眼睛，一只能說會道的嘴巴，一雙靈巧的手長在了我的杜老師身上。我在小學著四年的生活中，對杜老師最了解了，她以一雙利劍般的眼睛和一雙靈巧的嘴巴讓我記得尤為清楚。杜老師上課時是不讓我們吃東西的，就因為這個我可出了洋相。我有一次課上偷偷的'吃面包，可是卻被杜老師發(fā)現了，她沒有一下指出來，而是問我：“大熊貓喜歡吃什么?”我回答：“竹子”。
可我那不爭氣的嘴巴卻往外吐面包，惹得大家哄堂大笑，我也不知道說什么好了。杜老師得如果和眼睛合為一體那可了不得。那次上課我感到很無聊，就打了一下桌子，這個聲音一傳到杜老師耳朵里，她就能知道哪兒傳來得，最后她感到是從我們組傳來的，于是她用利劍般的眼睛盯住了我，我看著老師的眼睛，心里明白了許多，于是就坐的直直的聽課。不止一次，每次我只要說話都會被杜老師聽到。然后用眼睛提醒我。你們說，我們的杜老師是不是個好老師?!
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