讀書(shū)使我更快樂(lè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)使我更快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)使我更快樂(lè)作文1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，有一種藝術(shù)使我非常難忘，到現(xiàn)在還記憶猶新，那就是讀書(shū)藝術(shù)。
以前我不會(huì)讀書(shū)，一看書(shū)就直犯困，一看到“理解句子什么的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結(jié)結(jié)巴巴，朗讀古詩(shī)還不知道到哪兒停頓，讀得很沒(méi)有節(jié)奏感，不僅如此，我的作文文筆十分粗糙，有時(shí)得了80分就開(kāi)心得屁顛屁顛的。
直到有一次，老師指導(dǎo)我朗誦了《中華少年》之后，那種在臺(tái)上的感覺(jué)讓我非常的爽。從此，我讀書(shū)的'欲望便一發(fā)不可收拾，你只要走近我房間門(mén)口，就能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲，什么課文呀！故事呀！古詩(shī)詞呀！看上一會(huì)兒就朗誦上口了，讀書(shū)還對(duì)我的作文成績(jī)有很大的影響，常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在讀書(shū)的熏陶下，我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開(kāi)花──節(jié)節(jié)高”。
我還喜歡“啃書(shū)”，怎么個(gè)“啃”法呢？就是把書(shū)中的好詞佳句記到我的筆記本上，看完書(shū)后，我又把好詞佳句再“啃”一遍，現(xiàn)在的我是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，只要一天不讀書(shū)，做什么事都無(wú)精打采。
一天下午，爸爸媽媽去開(kāi)會(huì)，我立馬跑進(jìn)我的房間，捧起一本又一本書(shū)，在書(shū)海中陶醉是件多么美妙的事呀！讀到李白的《早發(fā)白帝城》時(shí)，我仿佛只身一人站在小船上，聽(tīng)著兩岸屬引凄異的猿聲，穿過(guò)一座座高聳入云的高山；讀到《望廬山瀑布》，我仿佛看到了那直瀉而下的瀑布，美麗的景色勾起了我無(wú)限的遐想……，忽然一聲親切的叫喊，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，“勝棟，該吃飯啦！”，原來(lái)爸爸媽媽早就回來(lái)了，為了不打擾我讀書(shū)，便默默地走進(jìn)廚房做飯，正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫，我還在書(shū)的海洋里遨游呢！
是讀書(shū)給了我力量，是讀書(shū)給了我勇氣，也是讀書(shū)給了我自信和動(dòng)力！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更充實(shí)，讀書(shū)使我更優(yōu)秀，讀書(shū)使我更加快樂(lè)！
讀書(shū)使我更快樂(lè)作文2
在成長(zhǎng)過(guò)程中 ，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
以前我并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為看書(shū)一點(diǎn)好處也沒(méi)有，可是有一件事情卻改變了我的看法。
有一次，我在做語(yǔ)文課輔資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道文學(xué)知識(shí)填空題，上面盡是一些文學(xué)題，結(jié)果我一個(gè)空也填不出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我又氣又惱，恨自己平時(shí)不多讀書(shū)，只呆在屋里看電視。那時(shí)候，我發(fā)誓：我一定要多看書(shū)，這樣就能更多的掌握課堂上學(xué)不到的知識(shí)開(kāi)拓自己的視野。
于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我一篇還沒(méi)看完便厭倦了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的誓言又在耳邊響起。于是，我振作精神繼續(xù)看，這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)這么有趣，令人回味。
我讓媽媽幫我訂了《小學(xué)生作文選》、《簡(jiǎn)妙作文》等等作文書(shū)，還有《英語(yǔ)報(bào)》、《小百科》，每天都看三到四篇文章，用來(lái)提高自己的作文水平。記得有一次，同學(xué)帶來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我很喜歡看，但是他只借給我2天的時(shí)間看，我被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引住了，兩天后還給同學(xué)的時(shí)間到了，我卻只看了一半。爸爸見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)，第二天便帶回了這本書(shū)，我高興得一蹦三尺高！同時(shí)，我深受感動(dòng)，覺(jué)得書(shū)來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜。
從此，我一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)。那些文字題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學(xué)們問(wèn)我，我都認(rèn)真熱情地解答。當(dāng)他們問(wèn)我為什么知道這么多時(shí)，我說(shuō)，都是看書(shū)知道的。他們也紛紛說(shuō)要看書(shū)。此時(shí)，我自豪極了，為我能實(shí)現(xiàn)我的誓言而感到高興。
書(shū)是一樣好東西，它能使我變得快樂(lè)。
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