- 相關(guān)推薦
英語(yǔ)老師哭了作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)老師哭了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)老師哭了作文 1
我不相信，以前嚴(yán)肅大方的英語(yǔ)老師竟然哭了，哭的是那么傷心，那么凄涼。
在英語(yǔ)課上，老師仔細(xì)認(rèn)真地教育我們不要走歪路，然后在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)字：相信父母。默默地走到紙簍旁，我豎起耳朵一聽(tīng)，瞪大雙眼一看，老師在默默地抽泣。我的眼淚隨著老師的眼淚而落了下來(lái)，車(chē)璐轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，原來(lái)她也哭了，我和她相視一望，淚水濕透了雙眼。一日為師，終生為母，我們和老師的情意，比大海還寬闊。老師的抽泣聲越來(lái)越大，我們的抽泣聲也隨著老師的抽泣聲而變化，大家都哭了。突然一位同學(xué)跑上前去，低了一塊紙巾給老師，掌聲又不斷的持續(xù)著。老師感動(dòng)極了，哭得更厲害了。
時(shí)間在流逝，老師由小小的抽泣變成了放聲大哭，她像一個(gè)孩子，像一個(gè)淳樸而天真的小孩子。我猛然一驚，爸爸說(shuō)過(guò)，老師的媽媽是被老師氣死的，她因?yàn)橐粫r(shí)間走了歪路，沒(méi)聽(tīng)媽媽的.勸，最后她媽媽喝藥水而亡。我已經(jīng)無(wú)法控制自己了，多么希望我能走進(jìn)老師的心里，來(lái)安慰她。老師，您別傷心了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！何必再想它，會(huì)有更好的明天等著你。這是您常說(shuō)的一句話，難道您忘記了嗎?
英語(yǔ)老師，我代表全班同學(xué)向你說(shuō)一聲：“我們不會(huì)走歪路的！您的一句勸，我們銘記在心！ ”
英語(yǔ)老師哭了作文 2
事情發(fā)生在一天的音樂(lè)課上，一位同學(xué)可能是腦子有點(diǎn)“毛病”，忽然跟音樂(lè)老師頂起來(lái)。音樂(lè)老師生氣了，一氣之下抓起手機(jī)，把這件事情報(bào)告給了我們班主任。
當(dāng)天下午，有一節(jié)班隊(duì)課。當(dāng)班主任葉老師走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)都不約而同地閉上了嘴。全班同學(xué)！不，除了那位惹事的同學(xué)！他不僅沒(méi)坐好，還一副漫不經(jīng)心的'模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了幾句，又把那位惹事的同學(xué)叫上來(lái)。沒(méi)想到，那位同學(xué)還是一副漫不經(jīng)心的樣子。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)葉老師的眼圈漸漸紅了起來(lái)，透過(guò)她的眼鏡，我發(fā)現(xiàn)葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動(dòng)的淚！而是被那位同學(xué)傷到的淚。葉老師并沒(méi)有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來(lái)，還時(shí)不時(shí)地用手背擦去。
我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學(xué)能知錯(cuò)就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！
英語(yǔ)老師哭了作文 3
“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)第24課：黃繼光。”隨著語(yǔ)文老師的聲音我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文。
聽(tīng)錄音的時(shí)候，聽(tīng)到最后的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點(diǎn)”時(shí)，老師的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可是她忍住了，沒(méi)有哭出來(lái)。
當(dāng)我們做課后練習(xí)時(shí)，讀到“邱少云躺在火焰里一動(dòng)不動(dòng)，火在他身上燒了整整半個(gè)小時(shí)才停下來(lái)”時(shí)，語(yǔ)文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語(yǔ)文老師突然哭了出來(lái)，她的眼淚像泉水一樣涌了出來(lái)嘴里還一直在說(shuō)：“黃繼光，邱少云他們才20歲邊緣，有志不在年高！”
坐在下面的同學(xué)們?nèi)俭@呆了，我們所有同學(xué)都沒(méi)有看過(guò)老師哭，老師的`眼淚滴到了我的桌子上，同學(xué)們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學(xué)還記著這件事。
這次語(yǔ)文老師的哭讓我非常難忘，這應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)最容易被打動(dòng)的老師吧。
英語(yǔ)老師哭了作文 4
這學(xué)期，又換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，她挺幽默的，可有些同學(xué)不喜歡她的教學(xué)方式，說(shuō)老師兇巴巴的，不好，還潑冷水，希望她早點(diǎn)調(diào)走。有次考試，大家的平均分很差，她狠狠地教訓(xùn)了我們，讓人出乎意料的是，她竟哭了……
起先，她還很正常，慢慢地她的眼睛紅了。我還以為老師在數(shù)落我們時(shí)激動(dòng)得眼睛都紅了，可事實(shí)卻不是這樣。接著，老師說(shuō)話的`聲音顫抖起來(lái)了，不一會(huì)兒，她便哭了。之前她還對(duì)同學(xué)們指指點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在沒(méi)有了。她只顧著擦眼淚，吸鼻涕。
我很驚訝，因?yàn)�，到現(xiàn)在為止我還是第一次看到老師哭。我看到老師眼眶里不斷涌出眼淚，心中不經(jīng)激起一陣酸楚。我別過(guò)頭，再也沒(méi)膽直視老師，我覺(jué)得這樣好罪過(guò)。此刻，我眼前交疊著兩個(gè)畫(huà)面，兩個(gè)“不同”的老師：一個(gè)是課上嚴(yán)肅，下課就孩子般愛(ài)講笑話的老師；一個(gè)是淚眼花花，正站在我們面前傷心生氣的老師……我越來(lái)越難過(guò)，也有種想跟老師一起哭的沖動(dòng)，但是我忍住了，因?yàn)槲也幌氡煌瑢W(xué)們?cè)尞惖难凵袼鼑?/p>
老師依舊在說(shuō)著話，她說(shuō)她很悲傷，同學(xué)們不歡迎她，她認(rèn)為自己已經(jīng)很認(rèn)真很盡職，為什么同學(xué)們還考得這么差，她很難過(guò)……聽(tīng)到這里我突然想到潑她冷水的同學(xué)們，他們依然用鄙視的眼神看著老師，我對(duì)他們這種行為很憤怒。老師都被你們逼成這樣了，還不“撒手”，真是的。
終于，這一“哭劇”結(jié)束了，很多同學(xué)都在議論，有的說(shuō)老師可憐；有的竟說(shuō)她裝可憐；后來(lái)，班主任也在課上特地講了這件事。我為老師感到悲哀，而那些同學(xué)真不該這么對(duì)她。
英語(yǔ)老師哭了作文 5
再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我想了又想，想給老師一件禮物，可晚又不知道送什么好。
到了第二天，我早六點(diǎn)就起床了，想，送老師一朵花吧，于是，我趕緊跑到花鋪里挑了一朵又紅又香又好看的花。我小心翼翼地拿在手里，我一共帶了7元錢(qián)，我準(zhǔn)備把這些錢(qián)都花在教師節(jié)里，可是我想把這7元錢(qián)來(lái)買(mǎi)最好的禮物給老師，但現(xiàn)在我已經(jīng)花了2元錢(qián)，還有5元錢(qián)，這時(shí)，我突然想到，這幾天老師工作忙，又是夏天，所以我又準(zhǔn)備了一個(gè)小電風(fēng)扇，這一個(gè)電風(fēng)扇就要5元錢(qián)。我精心挑了一個(gè)電風(fēng)扇，這個(gè)電風(fēng)扇不僅風(fēng)大，而且可以定時(shí)，你想什么時(shí)候關(guān)，就什么時(shí)候關(guān)，這個(gè)電風(fēng)扇還節(jié)能環(huán)保，還可以把風(fēng)速進(jìn)行調(diào)節(jié)。
到了教師節(jié)那天，我早早地去了學(xué)校，到了教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我把東西藏好了，準(zhǔn)備等老師來(lái)，這時(shí)，老師來(lái)了，我說(shuō)：“老師，這是你教師節(jié)的禮物！”老師說(shuō)：“不用的，有這份心意就夠了！”這時(shí)，我說(shuō)了，老師你無(wú)私地把知識(shí)教給了我，我從AOE開(kāi)始，把我們教到深?yuàn)W的'古詩(shī)，又給了我們無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，又教我們懂紀(jì)律，學(xué)做人，你們每天都要把我們做的作業(yè)一個(gè)一個(gè)的批閱，特別的考試試卷，一張?jiān)嚲砭褪强匆惨瞄L(zhǎng)時(shí)間，十分辛苦，老師的夢(mèng)想只有一個(gè)，就是想把我們培養(yǎng)成人，為祖國(guó)做出一個(gè)貢獻(xiàn)。收我們的禮物當(dāng)之無(wú)愧！
這時(shí)，老師流下了感動(dòng)的眼淚，才收下了我的禮物。
英語(yǔ)老師哭了作文 6
“誒！剛剛老師又哭了！”我們班同學(xué)下完一節(jié)語(yǔ)文課了之后哀哀叫道。
誒，老師為什么哭，還不是我們5（1）班淘唄！下課時(shí)我們吵吵鬧鬧，搞得風(fēng)風(fēng)火火的，可老師一來(lái)（主科老師，要不然副科老師沒(méi)什么用�。┌察o得像只安靜的小貓似的鴉雀無(wú)聲，可老師一轉(zhuǎn)頭，風(fēng)風(fēng)火火的課間生活好似又開(kāi)始了……老師為了這件事已經(jīng)哭了N多回……（但五年級(jí)就是第一次）下面就由我來(lái)替我們5（1）班介紹我們的“光榮”歷史吧……
老師的第一次哭是在三二年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師受不了我們“天花亂墜”似的回答，一氣之下把書(shū)狠狠地摔在了講臺(tái)上，接著眼睛慢慢地紅了，滲出了晶瑩的淚水，不過(guò)只是在眼眶里打轉(zhuǎn)，并沒(méi)有完全發(fā)泄出來(lái)……忽然，教室里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的寧?kù)o，隨著寧?kù)o，老師竟向著大辦公室的方向揚(yáng)長(zhǎng)而去，留給我們的只是飄灑在空中的.那一絲絲淚水……
似乎又那么幾年過(guò)去了，到五年級(jí)的時(shí)候，我們又“有幸”地再次見(jiàn)到了老師的淚水。只不過(guò)這次不是和我們?nèi)嗤瑢W(xué)罷了。只是為了那幾個(gè)不及格的學(xué)生。只見(jiàn)老師不耐煩地詢(xún)問(wèn)他們和講解答案，可里面偏偏有一個(gè)同學(xué)不領(lǐng)情（我想也不怪他……），在回答老師問(wèn)題時(shí)，回答得結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐。終于，老師的耐心又一次爆發(fā)了，一順手將那位同學(xué)的“同步訓(xùn)練”重重地摔在了講臺(tái)上，嚇得我們震了一下我們的“五臟六腑”……這時(shí)，老師的發(fā)威很有效果，果然那位大言不慚的同學(xué)馬上變?yōu)榱藗�(gè)老
老實(shí)實(shí)的小孩，果然，不出我們所料，老師的眼淚也隨著的一拍而“震”了出來(lái)，這回可不是在眼里打轉(zhuǎn)，而是一行淚水流到了老師的下巴，滴流而下，在老師的眼睛下留下一道很明顯的淚痕，那淚痕是那樣深，那樣痛。這回，老師沒(méi)有揚(yáng)長(zhǎng)而去，而是定定的站在講臺(tái)上，這下好了，我們感覺(jué)空氣好像凝固了似的，好像時(shí)間也在這一剎那停止了，突然，一陣優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)下課鈴打破了這暫時(shí)的寧?kù)o，老師也走了……
雖然我們是這樣頑皮，愛(ài)動(dòng)，可我們真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我們以后不會(huì)再讓您哭了！”
英語(yǔ)老師哭了作文 7
平時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)老師憂愁的時(shí)候，今天我看見(jiàn)老師在抹眼淚。
上課的時(shí)候，今天老師沒(méi)有按照以往的規(guī)律，給我們講課文。而是打開(kāi)了電腦，大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)老人的圖片。老師接著介紹說(shuō)：“這連個(gè)老人，一個(gè)叫于永正，一個(gè)叫余光中”。老師這樣說(shuō)的'時(shí)候，我們感覺(jué)沒(méi)什么啊，接著老師講起來(lái)于永正老師的語(yǔ)文教學(xué)，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語(yǔ)文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來(lái)，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學(xué)都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過(guò)。
老師隨口吟誦到：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來(lái)，老師經(jīng)失去了常態(tài)，在電腦中找到朗誦，她一個(gè)人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩(shī)歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
英語(yǔ)老師哭了作文 8
我們班進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，作文的題目是《給老師的'一封信》，里面要求我們要對(duì)老師說(shuō)真話、說(shuō)心里話。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)，她一口氣就看完了所有同學(xué)對(duì)她說(shuō)的話，她看完后很感動(dòng)，因?yàn)槲覀儗?xiě)了自己的心里話。老師還把同學(xué)們對(duì)她說(shuō)的不足歸納成八條：
1、要求太嚴(yán)格，表情太嚴(yán)肅，很少笑；
2、作業(yè)太多；
3、課間總要求學(xué)生在教室里休息或看書(shū)，很少讓大家出去活動(dòng)；
4、經(jīng)常擠占學(xué)生的休息時(shí)間講作業(yè)；
5、愛(ài)嘮叨，一講就浪費(fèi)了上課時(shí)間；
6、有時(shí)講話刻��；
7、試卷、作業(yè)有時(shí)不及時(shí)發(fā)下來(lái)；
8、有時(shí)不弄清情況，就批評(píng)學(xué)生。
老師對(duì)我們講這些話的時(shí)候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢？我想，可能是因?yàn)閭陌�。因�(yàn)槲覀儾焕斫饫蠋煹牧伎嘤眯�，所以老師哭了。老師也可能是因�(yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槲覀儗?duì)老師說(shuō)了真話，讓老師認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我不知道到底是哪個(gè)原因，但我希望老師是因?yàn)楦袆?dòng)，而不是傷心。
英語(yǔ)老師哭了作文 9
圣誕節(jié)前一天的時(shí)候，很多同學(xué)送老師禮物，老師就說(shuō)了一句夸張句：“我都可以開(kāi)一個(gè)水果店了�！甭�(tīng)到了這句話，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說(shuō)：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領(lǐng)了，你們也別花那么多的錢(qián)給我買(mǎi)禮物了，謝謝同學(xué)們對(duì)我的'關(guān)心，等以后你們畢業(yè)的時(shí)候給我送禮物我就更激動(dòng)了！”同學(xué)們就把這句話當(dāng)成了真的，我估計(jì)他們畢業(yè)以后都會(huì)送禮物給趙老師。
到了圣誕節(jié)，早上還是有同學(xué)送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說(shuō)：“很多人送老師禮物，因?yàn)槟銈兌加袔熒星榱��！蔽衣?tīng)到了這句話，我就想傷心地哭，因?yàn)檫�有一年我們就要和趙老師分開(kāi)了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復(fù)了一遍，又說(shuō)：“今天下午李夢(mèng)煜給我了一封信，還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)給我了一個(gè)什么東西�！闭f(shuō)完沒(méi)過(guò)一會(huì)兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動(dòng)。
英語(yǔ)老師哭了作文 10
我們的語(yǔ)文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很?chē)?yán)肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們?cè)谏系?3課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時(shí)候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認(rèn)真的聽(tīng)著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無(wú)私的母愛(ài)把我們感動(dòng)的熱淚盈眶，讓我深深地體會(huì)到了偉大的母愛(ài)。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時(shí)，左鵬程說(shuō)：“看，甘若雨都哭成小淚人了�！蔽业难蹨I也在眼圈里打轉(zhuǎn)�！动偰铩分饕v的是一個(gè)母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來(lái)了，兒子嫌棄她是個(gè)瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過(guò)父親的打。奶奶去世后，因?yàn)榧依镓毟F，送飯的任務(wù)就交給了她，20公里的`山路，她卻牢牢的記了下來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，在一次給兒子送果子時(shí)兒子說(shuō)好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時(shí)候手里還緊緊握著個(gè)野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見(jiàn)楊老師哭，我感覺(jué)他跟平時(shí)不一樣，原來(lái)嚴(yán)肅的老師也有溫柔的一面。
同學(xué)們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛(ài)！
英語(yǔ)老師哭了作文 11
那個(gè)星期一，是個(gè)十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，去鼓浪嶼，但是因?yàn)榈胤接邢�，我們班沒(méi)去成。“你們班的同學(xué)不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說(shuō)。聽(tīng)了這話，本來(lái)就有點(diǎn)失落的我們更加不開(kāi)心了。我們的班主任聽(tīng)到了這些傳聞后，便與我們解釋?zhuān)骸澳銈儾荒苋ス睦藥Z其實(shí)并不是你們表現(xiàn)不好，都是老師的錯(cuò)，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間老師在出差所以沒(méi)報(bào)上名……”老師一個(gè)勁地哄我們開(kāi)心，把責(zé)任都往自已身上攬。這才使同學(xué)們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進(jìn)教室，心情沉重地對(duì)我們說(shuō)：“去不了鼓浪嶼并不是你們的'錯(cuò)，可我近來(lái)一直聽(tīng)到是因?yàn)橥瑢W(xué)們的過(guò)錯(cuò)而去不了，而且是我們班同學(xué)說(shuō)的！我真是不能理解……”說(shuō)到這里，老師的聲音有點(diǎn)像在哭泣，她轉(zhuǎn)過(guò)臉去，似乎不想讓我們看見(jiàn)她在流淚。過(guò)了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下，她又哽咽著說(shuō)：“但說(shuō)實(shí)在的，我還是很愛(ài)我們班的，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)聽(tīng)說(shuō)是接到了7班，我很開(kāi)心，因?yàn)椤驗(yàn)椤蔽矣X(jué)得現(xiàn)在的老師根本不是大人，而是一個(gè)哭哭啼啼的小女孩。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)是有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意亂說(shuō)，家長(zhǎng)把這些話發(fā)在班級(jí)群里，害得大家信以為真，老師才這么難過(guò)的。
班主任從二年級(jí)起就開(kāi)始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛(ài)我們，對(duì)我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應(yīng)該呀！
英語(yǔ)老師哭了作文 12
今天，在我心中堅(jiān)強(qiáng)的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時(shí)候在排練國(guó)旗下講話。第一次我們從開(kāi)始到結(jié)束一直都是焦躁不安的。但白老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是不停地教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏龅酶谩?/p>
第二次時(shí)，鄭老師和白老師在一起商量動(dòng)作怎么樣才好看，可有的同學(xué)卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開(kāi)始了第三次的'排練。
這一次開(kāi)始時(shí)沒(méi)有雜音，大家都在專(zhuān)心致志地排練。但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒有的同學(xué)又在交頭接耳了起來(lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個(gè)樣子還怎么排嗎？！”聲音也高了幾分。這時(shí)我還以為是因?yàn)榘桌蠋熖^(guò)激動(dòng)了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發(fā)出聲音了。鄭老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態(tài)就影響著我們的狀態(tài)�！边@時(shí)，有人輕輕地碰了一下我，說(shuō)：“白老師哭了！”我這才發(fā)現(xiàn)：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現(xiàn)在很流行的話：我和我的小伙伴們都驚呆了！
之后，我們一直安靜地排練，沒(méi)有發(fā)出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對(duì)白老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了！我們不該惹您生氣的�！笨吹搅死蠋煹难蹨I，我們像一下子長(zhǎng)大了一歲似的，懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有默契的合作、良好的溝通和嚴(yán)格的紀(jì)律。
英語(yǔ)老師哭了作文 13
曾有一串晶瑩的淚，滑過(guò)您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說(shuō)著恨鐵不成鋼的話語(yǔ)；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的.心頭，泛著永遠(yuǎn)也漾不去漣漪。
我們班的紀(jì)律很差，總讓你失望。每次違反紀(jì)律，你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來(lái)給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進(jìn)右耳出，過(guò)幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開(kāi)會(huì)，臨走前，您給我們布置了作業(yè)�？赡吆螅淌依锖艹�，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長(zhǎng)多次讓我們安靜寫(xiě)作業(yè)，可我們不但不聽(tīng)，反而更吵了，班長(zhǎng)無(wú)能為力，只好低下頭，默默寫(xiě)著自己的作業(yè)。直到下課，您回來(lái)了，班長(zhǎng)向您匯報(bào)了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀(jì)律了。這時(shí)，教室里靜得只有您講紀(jì)律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來(lái)，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè)，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來(lái)復(fù)習(xí)，看到您為我們的紀(jì)律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺(tái)走下來(lái)，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了。”可您自己還在流淚。我們異口同聲說(shuō)：“老師，我們都不哭了�！辈粮裳蹨I，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國(guó)的花朵。老師，您別哭了。
英語(yǔ)老師哭了作文 14
又是晴朗的一天！我走在上學(xué)的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開(kāi)了，散發(fā)出濃郁的芳香，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中拂動(dòng)。
下午第一節(jié)課隨著上課鈴聲開(kāi)始了。我們的語(yǔ)文老師吳老師面帶笑容地走上講臺(tái)，我的心也隨之到了高潮，誰(shuí)叫吳老師的.課那么精彩！
可當(dāng)我往四處一瞄，同學(xué)們?cè)趺炊紵o(wú)精打采的呀？仔細(xì)一想，對(duì)了！這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的體育課，特別是男同學(xué)，一上體育課就來(lái)了精神，興奮地?zé)o可行容！沒(méi)想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"后才能回來(lái)，所以體育課就改成了語(yǔ)文課。同學(xué)們都像掩過(guò)的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心里猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領(lǐng)，圍著操場(chǎng)跑一圈。
跑步時(shí)，我想到了不妥，吳老師該多么傷心��！我有了一些后悔。
上完體育課，大家都回到了教室。這時(shí)，副班長(zhǎng)焦急的跑來(lái)小聲地對(duì)我說(shuō)：“吳老師因?yàn)閯偛诺氖驴蘖�！你是班長(zhǎng)，應(yīng)該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心里一驚，更加后悔，不僅為我，更為全班后悔。副班長(zhǎng)更加著急地?fù)u著我，說(shuō)話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這里安閑自在！”我一時(shí)失語(yǔ)，面無(wú)表情地看著副班長(zhǎng)。
英語(yǔ)老師哭了作文 15
每個(gè)人都有感情流露的那個(gè)瞬間，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。
那是星期二的一節(jié)課，老師在班里開(kāi)了個(gè)《我講你聽(tīng)》為主題的讀書(shū)會(huì)，老師講的是他自己寫(xiě)的《我為論語(yǔ)講故事》。老師開(kāi)始讀的時(shí)候我很認(rèn)真的聽(tīng)著，可是過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始按捺不住了，好無(wú)聊啊，我心想和同桌說(shuō)了兩句話，這一說(shuō)不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽(tīng)到了，他就讓我們站起來(lái)。使命難為我倆乖乖站起來(lái)，一時(shí)間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書(shū)，我心里想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當(dāng)著同學(xué)們的面，難道……，哼！”我在心里賭氣，但好在我很快的平靜下來(lái)了，“唉，沒(méi)事，沒(méi)事。”我默默的`自我安慰著之后，就又開(kāi)始看書(shū)了，跟著老師默讀。
過(guò)了一會(huì)兒，老師已經(jīng)讀完了好幾頁(yè)，當(dāng)老師讀到孔丘長(zhǎng)大成人，母親惡病纏身那一段，霎時(shí)間，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對(duì)老師的不滿(mǎn)隨即消失，有的只是擔(dān)心和難受，看著書(shū)上的片段，聯(lián)想起老師的母親，“會(huì)不會(huì)老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時(shí)已經(jīng)泣不成聲了，許多同學(xué)想去安慰。課后，我的一個(gè)朋友問(wèn)我：“我們的媽媽以后會(huì)不會(huì)……”“別說(shuō)了，對(duì)不起，我真的聽(tīng)不下去�！蔽掖驍嗔怂膯�(wèn)話。她說(shuō)這句話時(shí)臉上流露出明顯的難過(guò)，我的心也很痛��！
那天晚上，我躲在被子里偷偷哭泣，淚水劃過(guò)心靈的那一刻，我對(duì)親情有了新的理解，當(dāng)父母將青春獻(xiàn)給我們的那一刻，我們就應(yīng)該知道，他們是不能陪伴我們永遠(yuǎn)，老師哭了，我心靈的琴弦被那一哭波動(dòng)，我的人生也開(kāi)始了新的認(rèn)識(shí)。
英語(yǔ)老師哭了作文 16
那天，由于我眼神游離，目光呆滯，被MISS ZUO連點(diǎn)兩次名，終于來(lái)到了久違的辦公室。
——題記
辦公室里可謂是臥虎藏龍，常言道：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！弊笥依蠋熂由衔覌�?zhuān)ㄓ?jì)算機(jī)老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無(wú)力還擊。“看來(lái)，今天死得慘。”我在心里暗暗想著。
啪，啪兩聲把我打得暈頭轉(zhuǎn)向，這是所謂的打手，我媽的杰作。兩行淚不自覺(jué)的流了下來(lái)，丟人！于是開(kāi)始了審判，首先教語(yǔ)文的左老師質(zhì)問(wèn)我，問(wèn)我可否知罪，我說(shuō)知罪。想不到她竟陰笑，加快音調(diào)說(shuō)：“你娃上課走神，到底在想什么？”我說(shuō)沒(méi)想什么，走神就走神，正�，F(xiàn)象。我裝出一副死豬不怕開(kāi)水燙的架勢(shì)。等待新一輪的狂轟濫炸。當(dāng)然我的頭一直是低著的，想玩深沉。
右（古）老師開(kāi)始審判，她那幾句質(zhì)問(wèn)的話語(yǔ)讓我敞開(kāi)了心扉，把我的想法一一吐露出來(lái)。我哭泣；“同學(xué)說(shuō)我的`壞話�！碑�(dāng)然內(nèi)容無(wú)可奉告，于是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我說(shuō)恩。突然想到什么，殺出一句：“我和男生的關(guān)系很好，和女生的關(guān)系就不怎么樣了�！笥依蠋熍浜夏�，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的和尚——摸不著頭腦。她們到底在想什么？
趁我猶豫之際，左意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上說(shuō)；“你人張得那么標(biāo)致，穿的又那么好，有沒(méi)有女生對(duì)你有意思，老實(shí)招來(lái)，老師替你保密�！蔽艺f(shuō)不知道。她也沒(méi)再追問(wèn)。其實(shí)，在初一的時(shí)候就有三封情書(shū)，不過(guò)都被我拒絕。如果給她說(shuō)，那不是引火燒身嗎？看來(lái)，狀態(tài)差的原因找到了。
正當(dāng)我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來(lái)。指著一張58分的數(shù)學(xué)卷子。怎么說(shuō)。唉只有跑了。
后果當(dāng)然可以想象，我死得很慘。命苦！
英語(yǔ)老師哭了作文 17
最近，我們班來(lái)了位英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師�？墒亲罱鼛覀�?cè)嚱虝r(shí)，她偷偷的哭了三次，這是怎么回事哩？
第一哭：
“安靜！安靜！”誰(shuí)叫我們班的同學(xué)這么調(diào)皮，原先的張老師不在，覺(jué)得小湯老師不會(huì)吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡(jiǎn)直無(wú)聊”。誰(shuí)叫小湯老師的聲音是張老師的40%，效果就是不明顯啊……！盡管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮(zhèn)住又開(kāi)始唧歪起來(lái)了。就在這瞬間，小湯老師頭轉(zhuǎn)向黑板，同學(xué)們只能看到她那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。
猜想：一定是我們把小湯老師欺負(fù)的太狠了，把她惹哭了，不會(huì)要去告我們的狀吧？
第二哭：
…………，一大串英文單詞流入我的.耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來(lái)不講中文。還好，我句句都能聽(tīng)懂，可這似乎令我更尷尬！當(dāng)小湯老師說(shuō)要讀什么什么的時(shí)候，總是就我一個(gè)人在那讀，搞得跟我做錯(cuò)了一樣，真是冤枉啊。這時(shí)小湯老師拿起英語(yǔ)書(shū)把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。
猜想：一定是湯老師為我們而悲哀，心想：真是群可憐的孩子，連這點(diǎn)英語(yǔ)都聽(tīng)不懂？
第三哭：
由于我們不配合小湯老師的教學(xué)。小湯老師急得眼發(fā)紅，怎么喊我們都不聽(tīng)，于是，小湯老師回到辦公室時(shí)自己哭了起來(lái)，可惜還是被我看到了，呵呵！
英語(yǔ)老師哭了作文 18
當(dāng)我在家的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了不安。讀到這，讀者一定要問(wèn)“為什么”，當(dāng)我回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，眼眶發(fā)酸，心中想哭，我詛咒“命運(yùn)”為什么對(duì)我這樣安排，對(duì)我這樣不公平。
原先我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。我和姐姐上學(xué)，年年雙雙被評(píng)為“三好”學(xué)生，媽媽是教師，爸爸是工人。由于爸爸工作認(rèn)真．做出較突出的成績(jī)，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。按說(shuō)，一切如愿了吧？可是在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸突然被機(jī)床碰傷，他一向把工作放在心上，沒(méi)有把這點(diǎn)傷放在眼里，不到一個(gè)月的光景，爸爸突然抽起風(fēng)來(lái)，南開(kāi)醫(yī)院這樣的大醫(yī)院也難以確診，只做癲癇治著。吃了不少藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，而且病情越來(lái)越重，最后，總醫(yī)院確診為惡性腦腫瘤。
這個(gè)不幸的消息傳到我家以后，全家人都哭了。從此以后，我每天放學(xué)回到家，都要陪著爸爸。有時(shí)給躺在床上的爸爸說(shuō)個(gè)笑話，有時(shí)讀我的作文……。媽媽從早上一起來(lái)，就忙個(gè)不停，跑醫(yī)院、買(mǎi)藥……。我心疼媽媽?zhuān)惚M力幫媽媽多干活兒，我寫(xiě)作業(yè)在另一間屋里，心里總惦記著爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場(chǎng)，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開(kāi)我們。在爸爸生病的.這段時(shí)間里，就連睡覺(jué)我都睡不安，總是做惡夢(mèng)。
痛苦煎熬著我，我羨慕闔家平安，生活快樂(lè)的小伙伴們，我并不迷信，但為什么命運(yùn)這么折磨我？為什么要我爸爸得這不治之癥？為什么要搶走我的幸福？我常�；孟�，如果有高明的醫(yī)生把我爸爸的病治好了，那該多好��！每當(dāng)想到些，我就希望自己快快長(zhǎng)大，成為一名治腫瘤醫(yī)生，能為爸爸治好病，那該多好啊！可是這要等多少年？也許……我不敢再往下想。
正像醫(yī)生向媽媽講的那樣，沒(méi)過(guò)多久父親便去世了，聽(tīng)到這個(gè)噩耗．我悲痛萬(wàn)分，我沒(méi)了爸爸，多么難過(guò)�。‖F(xiàn)在寫(xiě)到這里，我都流淚了。親愛(ài)的讀者，你身邊沒(méi)有這種不幸，是難以體會(huì)到我俯在逝世的父親身上痛哭的感情的呀！<
媽媽沒(méi)有低下頭，帶著我和姐姐生活，現(xiàn)在每當(dāng)我在家的時(shí)候，就會(huì)受到鄰居們的愛(ài)護(hù)和體貼，我總是以無(wú)比激動(dòng)的心情記下人們對(duì)我們的幫助，我永遠(yuǎn)記在心里！我決心努學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)能治腫瘤的醫(yī)生，為患者服務(wù)，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂(lè)。
英語(yǔ)老師哭了作文 19
教師節(jié)來(lái)了，在慶祝學(xué)校的第38個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我們哭了，哭的很沒(méi)出息、很沒(méi)出息……
教師節(jié)，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，我們哭了。
教師節(jié)，幾句簡(jiǎn)單的誓詞，我們哭了。
教師節(jié)，贈(zèng)給老師心愿卡，我們哭了。
教師節(jié)，一段普通的致詞，我們哭了。
不單單是這些，還有，在老師吹蠟燭的時(shí)候，我們哭了。為什么，因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生的心里有老師，因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生老師在心里的位置永遠(yuǎn)是第一，同學(xué)們記住了老師的生日，并在教師節(jié)的那天買(mǎi)的大蛋糕送給在九月份過(guò)生日的老師們。
崔老師在那天下午給我們講了她的家庭，他的父親是個(gè)盲人，崔老師的家離學(xué)校最近。可她的父親生前說(shuō)的一句話，也讓我們哭了，崔老師父親說(shuō)：“我見(jiàn)鄰居的次數(shù)都比見(jiàn)你的次數(shù)多�！贝蘩蠋熣f(shuō)：“我當(dāng)時(shí)不以為然，可我沒(méi)想到，我的父親竟然走了，永遠(yuǎn)的走了，我再也聽(tīng)不到那句話了，我到現(xiàn)在還在后悔，我到現(xiàn)在才明白那句話的含義�！�
最后的時(shí)候，崔老師問(wèn)我們愛(ài)不愛(ài)老師，我們當(dāng)然說(shuō)的是愛(ài)了。崔老師便讓我們抱一抱老師，給多年教育我們的老師一個(gè)擁抱。不就是一個(gè)擁抱嗎，不知為什么，我們?nèi)Ｅ吭诶蠋煹募缟峡蘖撕芫�、很久…�?/p>
我們?nèi)６伎蘖耍薜暮軅�、很傷心，不知為什么，跟羅老師和房老師第一次零距離接觸感覺(jué)真的很棒，我只抱了一下羅老師和房老師便走開(kāi)了。因?yàn)槲矣X(jué)得我一直很堅(jiān)強(qiáng)，不輕易的'流出眼淚，平時(shí)有男孩欺負(fù)我的時(shí)候，我也不哭，我寧愿自己躲在一個(gè)角落里肚子哭泣，也不愿讓同學(xué)們看到我的淚水，回到班集體的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)所有人的眼圈都是紅的，也包括男生。我看到這里，眼淚又一次涌了出來(lái)，感覺(jué)自己真的很沒(méi)出息，竟哭了那么長(zhǎng)時(shí)間。
教師節(jié)，我們哭了，哭的很沒(méi)出息、很沒(méi)出息……
英語(yǔ)老師哭了作文 20
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！睒�(shù)木終將枯萎，鮮花也會(huì)凋謝，可是老師愛(ài)的光芒不會(huì)消逝，這份獨(dú)特的愛(ài)恰因光陰的磨礪而更加濃郁。
那個(gè)五年級(jí)的盛夏給我留下了太多印象，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。
鄭老師是我們的新班主任，很美，美好中帶著母親般的親切，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的。第一天，她望著一雙雙好奇懵懂的眼睛，臉上露出了寵愛(ài)的笑容，我們被她迷倒了。
師生間的一點(diǎn)一滴都會(huì)在彼此的心中漾起溫柔的漣漪，但大風(fēng)大浪也是少不了的。
“我們班的同學(xué)怎么回事？！作業(yè)呢？聽(tīng)課質(zhì)量呢？成績(jī)呢？”
講臺(tái)上的鄭老師很激動(dòng)，臉頰因憤怒映成了紅色，褐色的秀發(fā)凌亂地散落在肩上……
“我苦口婆心勸你們多少遍了？我到底是為了什么，為了你們好啊……”老師又急又氣，眼角似乎有了一絲苦澀的淚痕。
我蜷縮著，心里亂成了一團(tuán)麻：是啊，近來(lái)我們班不聽(tīng)話惹老師生氣了，老師對(duì)不起！
老師難過(guò)絕望到了極點(diǎn)，殊不知我們的內(nèi)心早已崩潰，我們的心也在滴血。
時(shí)間在一分一秒地走過(guò)，教室天花板上的烏云越積越大……
終于，下課鈴響起，別的班的同學(xué)嬉笑著去排隊(duì)吃飯了。外面熱鬧極了，但它不屬于我們。
鄭老師久久的沉默著，陰霾一點(diǎn)點(diǎn)爬上她蒼白的臉，爬上她落寞的眼，爬上她垂下的嘴角，爬上她冰涼的心，似乎一并把她對(duì)我們的愛(ài)給吞噬了。我欲哭無(wú)淚，我不想老師這樣難過(guò)！
不知過(guò)了多久，鄭老師輕輕嘆了一口氣：“走吧，去吃飯，別把同學(xué)們餓著。我不知道我發(fā)這么大的火你們有什么感想，我只是希望你們能多多少少吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，你們將來(lái)好好的就足夠了�！�
一路上，我們一個(gè)個(gè)像小囚犯似的`，垂頭喪氣�？粗懊媸Щ曷淦堑泥嵗蠋�，我想哭，想上前擁抱她，對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起……”
我們進(jìn)入空蕩蕩的食堂，盛飯的廚師等了我們很久，看見(jiàn)我們的表情，笑笑說(shuō)：“你們又惹你們老師生氣了？一群小淘氣！”她又安慰鄭老師說(shuō)：“跟孩子生什么氣，你看你們師生，一個(gè)比一個(gè)犟，餓壞了吧？”
鄭老師擠出了一點(diǎn)笑容。
吃著冰冷的飯菜，我們班沒(méi)有絲毫怨言，坐在對(duì)面的鄭老師深深垂下頭吃飯。有次偶然抬頭，看見(jiàn)老師呆呆地看著我們，眼圈有點(diǎn)紅，但是眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是疼愛(ài)……
我低下頭，怕被老師看見(jiàn)自己的學(xué)生哭的樣子……
世上有這樣一種愛(ài)，它深沉、美好而又無(wú)私，是啊，是老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)啊！它引領(lǐng)世上所有的孩子走出黑暗，奔向光明，奔向老師溫暖的胸懷，它足以讓世人悲泣，更是學(xué)生難以忘懷的記憶……
【英語(yǔ)老師哭了作文】相關(guān)文章：
天，哭了作文12-24
我哭了的作文12-06
我哭了作文07-07
媽媽哭了作文03-28
那天我哭了作文12-16
我終于哭了作文11-28
我終于哭了 作文11-28
我哭了小學(xué)作文10-04
那時(shí)我哭了作文11-04