《教師要有自我否定的勇氣》讀后感
“在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一直強(qiáng)調(diào)教師要教育自信，甚至啟發(fā)教師要專(zhuān)業(yè)自信，因?yàn)橛凶孕挪拍馨l(fā)展得更好。自信對(duì)于教師成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是直觀重要的。從某種意義上說(shuō)，自信是教師成長(zhǎng)的基石。”劉老師在《教師要自我否定的勇氣》一文中提出的。但同時(shí)劉老師也指出：教師要有自我否定的勇氣。
我們要審視自信背后的成長(zhǎng)軌跡，進(jìn)行必要的自我否定。因?yàn)榉穸ㄟm用辯證的思維，冷靜的眼光，對(duì)事物進(jìn)行哲學(xué)上的判斷，在睿智的`思考中看清問(wèn)題，找尋不足，在自我批判中更好的成長(zhǎng)。在教育教學(xué)方面有突出成就的叫聲，很容易出現(xiàn)思想的兩極分化，一部分教師虛懷若谷，能夠給予未來(lái)發(fā)展無(wú)限大的可能；另外一種教師，可能會(huì)恃才自傲，甚至狂妄自大，這樣就可能會(huì)使自己未來(lái)的發(fā)展停滯不前。
肯定自己一否定自我難，批判性的否定能讓我們對(duì)成長(zhǎng)有更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)錯(cuò)誤和錯(cuò)覺(jué)有更理性的認(rèn)知，讓成長(zhǎng)之路更加陽(yáng)光燦爛，否定并不是對(duì)成長(zhǎng)的否定，而是有選擇的對(duì)影響制約發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)行必要的改變，從以前的不合適走向很貼切，從以前的務(wù)虛走向務(wù)實(shí)。
敢于及時(shí)否定自己，是對(duì)成長(zhǎng)路線的修正，一次次的修正和調(diào)整，避免了對(duì)成長(zhǎng)黑洞的視而不見(jiàn)，讓成長(zhǎng)之路少了一些磕磕絆絆。
具有自我否定的勇氣既是一種魄力，更是一種境界，在否定中不斷的成長(zhǎng)是對(duì)自我的挑戰(zhàn)，更是對(duì)自我提出的更高要求，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一種表現(xiàn)，是一種成長(zhǎng)的智慧。因?yàn)樵谧约旱某砷L(zhǎng)之路上，一定有不適合自己的方向，我們一定不能自欺欺人，視而不見(jiàn)，要正視、反思存在的一點(diǎn)問(wèn)題，自己才能成長(zhǎng)的更快。
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