州溫八中第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組計(jì)劃范文
一、整體設(shè)想：
根據(jù)新課標(biāo)的要求，初一第一學(xué)期重點(diǎn)在于培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣和對(duì)語(yǔ)文的興趣，所以具體操作方法如下——
1．書(shū)寫(xiě)能力
鋼筆字要求：正楷，每周三張
每天收一大組檢查及時(shí)評(píng)改展示佳作
鋼筆字比賽第一名獲書(shū)寫(xiě)初一段展示殊榮
新生先進(jìn)行書(shū)寫(xiě)摸底，分層進(jìn)行鋼筆字練習(xí)要求（一等免寫(xiě)；二等寫(xiě)行楷，三等寫(xiě)楷書(shū)）。
老師指導(dǎo)：（1）先觀(guān)察字的結(jié)構(gòu)筆畫(huà)長(zhǎng)短角度
（2）對(duì)比你寫(xiě)的字與字帖的字找差距
�。�3）修正
�。�4）速度先慢后快
2、朗讀能力
時(shí)間：早自修朗讀課文課前兩分鐘背詩(shī)一周兩首
方法：（隨機(jī)點(diǎn)名，暗中囑咐）：
�。�1）第一天老師介紹詩(shī)歌背景作個(gè)示范，熟悉之后由學(xué)生介紹
�。�2）第二天老師示范介紹好詞好句同上，學(xué)生分析詩(shī)歌的美句好詞先作好準(zhǔn)備
�。�3）第三天默寫(xiě)詩(shī)歌教師抽查
內(nèi)容：以教材和唐詩(shī)鑒賞詞典中淺易的詩(shī)歌為主重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和感受中國(guó)古典文化的魅力。
3．自主學(xué)習(xí)能力
�。�1）生字詞：
“課后讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”課后自己注音
自己用其中的詞拓展形近字、多音字、同音字或者這個(gè)字包括在內(nèi)的成語(yǔ)積累（課前示范）。
�。�2）堅(jiān)持教前朗讀熟悉文本，每日讀課文兩次家長(zhǎng)簽字。
�。�3）堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)本，可以課前聽(tīng)寫(xiě)也可以抽時(shí)間課后，抽一組檢查訂正情況。
4．閱讀寫(xiě)作能力
（1）選擇一套課外讀物，每周進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí)
先看完全文——摘抄值得記背的內(nèi)容（詞、句、段）
寫(xiě)有自己的想法感悟的讀后感。
再看全文——引用文章中原文原句充實(shí)自己看法
（3）一學(xué)期堅(jiān)持看完3本名著，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)專(zhuān)題的實(shí)踐報(bào)告
5．筆記能力（教師先向?qū)W生展示上屆學(xué)生的優(yōu)秀筆記）
�。�1）要求記書(shū)上，不用筆記本
�。�2）對(duì)于重要問(wèn)題要學(xué)會(huì)快速記錄，然后圍繞圍繞問(wèn)題思考并寫(xiě)下自己的理解
�。�3）當(dāng)同學(xué)們七最八舌發(fā)言時(shí)，注意聽(tīng)他們的精華或不足，先不作筆記有空再記
�。�4）當(dāng)老師進(jìn)行總結(jié)時(shí)，學(xué)會(huì)摘記重要語(yǔ)句
提示學(xué)生紀(jì)錄到語(yǔ)文課本首頁(yè)：
�。ɡ砟睿簣�(jiān)信學(xué)生是最好的'助手）
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、抄寫(xiě)本
2、聽(tīng)寫(xiě)本
3、隨筆周記本
4、字典：現(xiàn)代漢語(yǔ)字典；古漢語(yǔ)常用字字典；
5、（回宮格）書(shū)法練習(xí)紙
課外讀物：
（1）唐詩(shī)、宋詞
�。�2）冰心、泰戈?duì)栐?shī)
�。�3）《論語(yǔ)》
（4）《愛(ài)的教育》
�。�5）《伊索寓言》
（6）老舍、周?chē)?guó)平、余光中散文
（7）《新語(yǔ)文讀本》/《自讀課本》/《時(shí)文選粹》其中自選一套
活動(dòng)安排
1、每日常規(guī)活動(dòng)：
我來(lái)推薦唐詩(shī)一首；
鋼筆書(shū)法——每天練字10分鐘；
與課文對(duì)話(huà)——預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)10分鐘課文至少朗讀一遍。
�。ㄕZ(yǔ)星一級(jí)）精品天天讀背——睡前每天堅(jiān)持2000字左右的課外美文閱讀，并有意識(shí)的背記。
2、每周常規(guī)活動(dòng)：
讀寫(xiě)積累——每周練筆周末一次，摘抄值得記背的內(nèi)容（詞、句、段）；
課內(nèi)兩周一次，講評(píng)。
背誦積累——本周古詩(shī)詞。（每周五檢查）
讀書(shū)筆記交流一次。
3、本學(xué)期常規(guī)活動(dòng)：舉辦一次詩(shī)朗誦段賽；舉辦一次鋼筆書(shū)法展覽；舉辦一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展覽。
二、我們的評(píng)價(jià)：
閱讀分析——主要通過(guò)平時(shí)單元測(cè)試的成績(jī)，記入分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束等級(jí)劃分；
寫(xiě)字——通過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，進(jìn)行全段的鋼筆書(shū)法比賽；如果有書(shū)法的特長(zhǎng)的，額外加分；
說(shuō)寫(xiě)表達(dá)——分為口頭和書(shū)面兩種形式，通過(guò)平時(shí)作業(yè)和實(shí)踐的評(píng)分總結(jié)�。▽�(xiě)作、口頭表達(dá)）
合作探究——以完成的課題、學(xué)習(xí)探究任務(wù)為衡量的基礎(chǔ)。
評(píng)價(jià)提倡綜合能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng)能力，在學(xué)期中，我們還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷了解，對(duì)學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)。
三、開(kāi)課計(jì)劃
開(kāi)課老師 課題
荷葉母親
行道樹(shù)
秋天
盲孩子和他的影子
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