復(fù)讀的感言（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)就十分有必須要寫一篇感言。但是寫感言有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)讀的感言，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)讀的感言 篇1
總聽別人說高四是黑暗的，自己走過來再回頭望望的時(shí)候，記憶里總是一幕陽光燦爛的畫面�，F(xiàn)在慢慢悠悠晃著步子的時(shí)候，總會(huì)想起中午操場(chǎng)上那些奔跑的身影，我總不經(jīng)意的想著，晨跑是為了鍛煉我們沖食堂的能力的嗎？（求解答）現(xiàn)在在床上透過窗戶望外面的時(shí)候，總會(huì)回想起那時(shí)教室窗戶上映現(xiàn)的我們的身影，有沉思的，有奮筆疾書的，也有輕聲討論的，想要懈怠卻總被激勵(lì)。這些等師弟師妹們回過頭看的時(shí)候一定會(huì)有著同樣的感觸。
還有那一群可愛的老師們。黃表哥說著他的絕招，張表哥總是說這個(gè)很簡(jiǎn)單，然后迎來下面一片唏噓之聲。湯表姐很低調(diào)的當(dāng)著她的校長(zhǎng)夫人，當(dāng)著她的霸氣姐。還有熊嗲嗲老說要反復(fù)的看課本，這個(gè)問題課本上說得很清楚。
如果沒有選擇復(fù)讀，人生或許會(huì)是另外一番境界。我不能說那一個(gè)我一定會(huì)比現(xiàn)在的'我發(fā)展的差。大學(xué)并不意味著一切，但她給了我更好的一個(gè)平臺(tái)。而且，人生是沒有如果的。既然你選擇了復(fù)讀的這條路，就得把它給走得踏實(shí)點(diǎn)，走得漂亮點(diǎn)。不要到時(shí)間再后悔，后悔就是一丸毒藥，會(huì)侵蝕你整個(gè)人。
�。ㄑ獪I的經(jīng)驗(yàn)之談?dòng)心居邪。⿴煹軒熋脗�，希望你們能充滿底氣的說：“我不后悔，我奮斗得很完整。”過去什么的都浮云，現(xiàn)在做好自己。什么時(shí)候該做什么自己要很清楚，而且要努力的去踐行。嘿嘿，盡量考得最好，平常心哈，加油！最后一句，復(fù)讀的日子確是美好呀，但我可不想再來一次呢。
復(fù)讀的感言 篇2
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
一、正確認(rèn)識(shí)復(fù)讀的代價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)與人生目標(biāo)。
作為一個(gè)復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價(jià)是一年的青春時(shí)光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險(xiǎn)的，所謂“零風(fēng)險(xiǎn)”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、付出一年青春時(shí)光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績(jī)，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個(gè)人生。從改變?nèi)松@個(gè)高度看，一年的青春時(shí)光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價(jià)意識(shí)，一定要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，但同時(shí)一定要具備對(duì)自己人生目標(biāo)的堅(jiān)持、堅(jiān)定的追求。有了人生堅(jiān)定目標(biāo)，一年的青春時(shí)光就會(huì)演變成一種無形的動(dòng)力，就會(huì)主動(dòng)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并最終化險(xiǎn)為夷。
化險(xiǎn)為夷一個(gè)很重要的問題是對(duì)自己要有信心。高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)，第一，參加過一次高考，對(duì)高考過程有過親身的體驗(yàn)，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；第二，復(fù)讀生在高三時(shí)已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識(shí)上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實(shí)的過程，是查缺補(bǔ)漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個(gè)再積累、再提升的過程就會(huì)使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對(duì)自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅(jiān)韌不拔的精神。這些優(yōu)勢(shì)不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
二、聽老師話、跟著老師走。
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績(jī)？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出�？偟膩碚f，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績(jī)要突出，責(zé)任心要非常強(qiáng)，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的'，有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗(yàn)。
三、要有吃苦精神、要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們?cè)趶?fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識(shí)有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對(duì)頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會(huì)取得最好的成績(jī)。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對(duì)問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個(gè)整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點(diǎn)就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對(duì)分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題。
研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗(yàn)是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識(shí)！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識(shí)的同時(shí)側(cè)重考查能力，高考考查任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識(shí)為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識(shí)就是抓住了根本。
五、學(xué)會(huì)答題。
在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績(jī)，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺得自己答對(duì)了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么？其實(shí)差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識(shí)，試題是這樣的：滿清末年帝國(guó)主義的堅(jiān)船利艦打開了中國(guó)的國(guó)門和現(xiàn)在我們實(shí)行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動(dòng)與被動(dòng)，自愿與不自愿等等。其實(shí)考生在審題時(shí)沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國(guó)家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個(gè)字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
復(fù)讀的感言 篇3
高考過后，有許多同學(xué)由于各種原因選擇了復(fù)讀。在此衷心祝愿大家經(jīng)過一年更深層次的學(xué)習(xí)之后，能夠考取理想中的大學(xué)。
排除那些不可預(yù)知因素對(duì)高考成績(jī)產(chǎn)生的影響，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得高效地的成績(jī)至關(guān)重要。經(jīng)過三年時(shí)間的高中學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人都已了解高中課程的設(shè)置并形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而面對(duì)即將到來的新學(xué)年，應(yīng)該對(duì)自己固有的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行調(diào)整、完善。要做到這一點(diǎn)，首先要提高聽課效率。據(jù)我所知，最新啟用的教材相比舊教材而言，有了一定幅度的改動(dòng)，因此認(rèn)真完整地獲取老師的課堂教學(xué)內(nèi)容就顯得十分重要，而做好課堂筆記就是最基本、也是最有效的獲取信息的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務(wù)求詳盡，尤其是對(duì)于老師所列舉的例題及其解答過程要把握住、記住以便日后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。除了充分掌握課本的知識(shí)體系之外，與之配套的復(fù)習(xí)資料也是復(fù)習(xí)的.重點(diǎn)。各科的復(fù)習(xí)資料都有系統(tǒng)的知識(shí)要點(diǎn)歸納以及相關(guān)的例題解析，可用作配合、補(bǔ)充課堂筆記。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上完成習(xí)題，不僅可以提高正確率，而且有助于鞏固知識(shí)體系，熟練掌握各種題型并加深對(duì)不同出題特點(diǎn)的理解。
以上所說的僅是我所遵循的一些基本的學(xué)習(xí)方法。不同的人會(huì)有各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有一點(diǎn)要銘記在心：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是一切學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)的前提。每個(gè)人都抱著提高自己愿望報(bào)
名參加了復(fù)讀班，理應(yīng)將未來一年的生活重心完全放在學(xué)習(xí)上，排除干擾，切不可得過且過，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。復(fù)讀班的課程安排決定了每個(gè)人都能夠擁有比在學(xué)校時(shí)更為寬裕的課余時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該制定一份嚴(yán)謹(jǐn)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用這些時(shí)間循序漸進(jìn)地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。某些同學(xué)對(duì)那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)置之不理，將大部分課后甚至課堂時(shí)間都用于題海戰(zhàn)斗。以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這樣做其實(shí)并無多大裨益。同學(xué)們所購(gòu)買的補(bǔ)充練習(xí)的習(xí)題題型，在復(fù)讀班統(tǒng)一購(gòu)置的復(fù)習(xí)資料中幾乎都能找到。而這些復(fù)習(xí)資料是經(jīng)過各課任老師與其它多種復(fù)習(xí)資料反復(fù)對(duì)比之后才被確定使用的，內(nèi)容更加精辟，實(shí)用性也更強(qiáng)。因此以訓(xùn)練習(xí)題為主，忽略課本知識(shí)的做法無異于舍本逐末，對(duì)自身解題能力的提高沒有實(shí)質(zhì)性的好處。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)已學(xué)的知識(shí)都有較清晰的整體印象，但是一些細(xì)節(jié)卻很容易因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未加接觸而使人感到生疏，因而對(duì)知識(shí)構(gòu)架的認(rèn)真梳理有助于發(fā)現(xiàn)易被遺忘，而考試又有可能出現(xiàn)的要點(diǎn)。當(dāng)然，反復(fù)對(duì)同一種知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也易引起怠惰的情緒，這就要求同學(xué)們懂得勞逸結(jié)合，用自己的方式保持高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
期中和期末考試需要以嚴(yán)謹(jǐn)、平和的心態(tài)去對(duì)待。從每一次的測(cè)試之中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做到的�；蛟S大多數(shù)人都沒有這樣的習(xí)慣，但認(rèn)真記錄每次小測(cè)或考試之中做錯(cuò)的題目并寫下正確的解題思路和方法對(duì)于提高成績(jī)也有很好的效果�？赡芏虝r(shí)間內(nèi)這樣的方法不會(huì)收到令人滿意的結(jié)果，但若持之以恒，成績(jī)的提高會(huì)顯而易見。除復(fù)讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測(cè)評(píng)，并以正式考試的時(shí)間要求約束自己，具體次數(shù)因人而異。
古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”相信大家在經(jīng)歷過一次高考的洗禮后，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，并準(zhǔn)備好投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中。祝愿明年的高考之后大家都能夠收到自己所心儀的學(xué)校錄取通知書。
復(fù)讀的感言 篇4
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場(chǎng)之上的我在奮筆疾書，考場(chǎng)之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2B鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時(shí)此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級(jí)與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時(shí)光。去年的此時(shí)此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個(gè)滿級(jí)的魔獸賬號(hào)，在一旁對(duì)我冷嘲熱諷，我像個(gè)小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時(shí)灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個(gè)暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財(cái)經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒有因?yàn)槲业穆浒穸x開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個(gè)字，盡管高三時(shí)我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對(duì)于我，還是對(duì)于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個(gè)叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時(shí)，我以為她只是個(gè)名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時(shí)間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級(jí)中，我很快脫離了假期時(shí)有些萎靡的精神狀態(tài)。這對(duì)于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時(shí)說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個(gè)人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的`選擇，只要堅(jiān)持，必定成功！”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時(shí)，每當(dāng)我感覺困難時(shí)，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個(gè)都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長(zhǎng)，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長(zhǎng)，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長(zhǎng)，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長(zhǎng)。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個(gè)級(jí)別的重量級(jí)人物。
當(dāng)時(shí)我就想，能得到這么多名師的點(diǎn)撥，是難得的機(jī)會(huì)，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會(huì)不會(huì)有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點(diǎn)的。都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。我的英語成績(jī)很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識(shí)上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡(jiǎn)單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，但正是這簡(jiǎn)單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績(jī)?cè)诿恳淮卧驴紩r(shí)都進(jìn)步一點(diǎn)兒，到三模時(shí)，我的英語已經(jīng)能達(dá)到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實(shí)的作風(fēng)和幽默的言語讓我對(duì)他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識(shí)。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點(diǎn)兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績(jī)很糟糕。李老師針對(duì)我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。這次長(zhǎng)談沒有批評(píng)，更多的是一個(gè)可敬的長(zhǎng)輩對(duì)一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對(duì)我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長(zhǎng)輩。下課后的加班加點(diǎn)，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會(huì)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個(gè)好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點(diǎn)時(shí)，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題！”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會(huì)到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時(shí)作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號(hào)，成績(jī)還沒有出來，但以我每次的模擬成績(jī)看，上個(gè)一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財(cái)大等待我與她的相會(huì)。感謝她對(duì)我的鼓勵(lì)，更要感謝班主任劉老師對(duì)我們這對(duì)情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)�？赐遥瑸槲屹I早點(diǎn)，因此貪睡的我再?zèng)]有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強(qiáng)烈，也正是她的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個(gè)個(gè)都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會(huì)到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們?cè)谖业娜松畹忘c(diǎn)扶我站起，催我奮進(jìn)。
復(fù)讀的感言 篇5
曾言絕不復(fù)讀的狂妄的我，卻不想如今已把復(fù)讀生活度過了八分之七�；厥紫嗤�，往事歷歷在目。
從絕不復(fù)讀到?jīng)Q定復(fù)讀，是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)。而選擇達(dá)材，則為這個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之后鋪上了一條新的光明大道。我家在農(nóng)村，從鄉(xiāng)下到縣城，2個(gè)小時(shí)，從縣城到長(zhǎng)沙，6個(gè)半小時(shí)，身居偏遠(yuǎn)山區(qū)的我，就因心懷夢(mèng)想，不甘心在高考場(chǎng)上折翅，想到了長(zhǎng)沙的教學(xué)資源，用“度娘”查了長(zhǎng)沙的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，有芙蓉、長(zhǎng)郡、同升湖、明德達(dá)材等等。只因一個(gè)念頭，我選中了達(dá)材�？梢哉f是一種偶然，也可以說是一個(gè)必然，因?yàn)樗担∷羞@個(gè)實(shí)力。當(dāng)我把這個(gè)選擇告訴親朋好友時(shí)，他們都比較驚訝，問我為何要大老遠(yuǎn)的跑去長(zhǎng)沙復(fù)讀！我對(duì)他們說：“因?yàn)槲矣袎?mèng)想”。很慶幸，好兄弟蘭洋最終經(jīng)過我的推介，和我一同直奔長(zhǎng)沙，毫不猶豫。
在達(dá)材的開始，急促的哨聲、口頭禪般的“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”、鋪天蓋地的試卷、日復(fù)一日的考試、擁擠的`寢室，打水、吃飯就像打仗一般，波濤洶涌地沖過去。快節(jié)奏的生活，消磨了高三懶惰的意志。
因?yàn)樾膽褖?mèng)想，所以我得到了許多。
第一，得到了一個(gè)同甘共苦、一起打拼天下的兄弟——蘭洋；第二，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了認(rèn)真，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了刻苦，學(xué)會(huì)了……無法想象，每天早上五點(diǎn)起床、每天只睡6個(gè)小時(shí)的那個(gè)我還是自己，無法想象一個(gè)月就可以做上百?gòu)堅(jiān)嚲淼奈疫�是自己，無法想象那個(gè)開始制定長(zhǎng)期加短期加天計(jì)劃的我還是自己！當(dāng)夏天過后，冬天終于來到，發(fā)現(xiàn)自己真的變了太多，發(fā)現(xiàn)生活可以過得如此有節(jié)奏感、規(guī)律感和如此的充實(shí)。那一刻，我笑了，很幸福，不因別的，只因我滿滿地似要溢出來的充實(shí)感，原來，我還可以這樣。
因?yàn)樾膽沿?zé)任，所以我奮勇向前。
成功，這也是一種責(zé)任。是對(duì)朋友、兄弟、尤其是對(duì)父母的一種責(zé)任。來到這里，我就要對(duì)得起這十個(gè)月，對(duì)得起朋友的鼓勵(lì)，對(duì)得起與兄弟奮斗歷程，對(duì)得起父母送我來這里的期盼。無法忘記，和兄弟的那一張字條，只有五個(gè)字：“責(zé)任與情誼”。無法忘記，和兄弟的一起打拼的理想：一起開家公司，他學(xué)投資，我學(xué)管理。無法忘記，自己暗暗給至愛及父母下的決心：我要通過自己的努力，讓你們過得幸福。這是一種責(zé)任，一個(gè)成熟的男人必須去承擔(dān)的責(zé)任，男子漢大丈夫，那就得頂天立地。我拼搏，我奮勇向前，我豪情壯志，就必將展翅高飛。
因?yàn)槊銊?lì)自我，所以我堅(jiān)持不懈。
為理想奮斗，這是我人生的信條。不是衰落，而是最美的開始，這是我面對(duì)失意時(shí)的態(tài)度。責(zé)任與情誼，則是動(dòng)力之一。愛，對(duì)父母的愛，對(duì)所愛之人的愛，則是不竭的能量源泉。保持良好的心態(tài)，科學(xué)面對(duì)考試，理智看待成績(jī)，這是學(xué)習(xí)的法寶。
當(dāng)然，還有58班這個(gè)優(yōu)秀的集體，借用班主任汪老師今天班會(huì)課上所講的話（有改編）：如今，我們都是一顆種子，只待在這一片肥沃的土壤中，沖破種殼（高考），然后在大學(xué)中發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，然后為這個(gè)社會(huì)、為這個(gè)民族去做點(diǎn)什么。
我得自強(qiáng)，我必須得自強(qiáng)。我得認(rèn)真，我必須得認(rèn)真。43天，是最后拼搏的時(shí)刻。已然看到了6月8號(hào)下午走出考場(chǎng)滿臉笑容的我、爸媽、朋友、兄弟、她……這已經(jīng)不是一種希望，而是一份決心。為高考而戰(zhàn)，2012年，我們的輝煌！怕什么？我們是強(qiáng)兵；怕什么？我們是洪流。堅(jiān)持不懈，發(fā)力一搏，讓自己去“死”吧。痛痛快快地在這沖擊時(shí)刻“死”一次，然后高考，死而復(fù)生的你，會(huì)更加輝煌。
記住，你不是“活人”，你是一個(gè)“死人”，你要做的，僅僅是機(jī)械化、運(yùn)動(dòng)般地沖刺，你沒有感覺，所以你不會(huì)累，不會(huì)想放棄。
發(fā)出吶喊：你，能成功！58班，能成功！最后的43天，我們必將奮勇向前！未來，未曾遠(yuǎn)，一切都在掌握之中。
備注：高復(fù)，并非屈辱史，乃是一部人生中最有價(jià)值的光榮史。
記住這一點(diǎn)：男人，就得頂天立地。
所有我愛的人和愛我的人，我必定讓你們?yōu)槲叶湴痢?/p>
復(fù)讀的感言 篇6
初來達(dá)材的時(shí)候，也沒有這么多想法，就是模模糊糊地想考上一所“很好”的大學(xué)，但到底有多好呢？當(dāng)我聽完第一次班會(huì)上班主任的演講之后，我便得到了答案�！澳繕�(biāo)要遠(yuǎn)大，一個(gè)人在志向上比別人矮一截，還拿什么去配自己獨(dú)特的靈魂呢？”于是，我稍加考慮一下，終于在自我介紹時(shí)，大聲說道：“我要考中國(guó)最好的大學(xué)！”因此，清華大學(xué)從此成了我每日心中和吶喊中強(qiáng)烈的口號(hào)，我從未為自己定下如此高的目標(biāo)而感到慚愧，取而代之的，自然是心中的那份責(zé)任和永不熄滅的斗志。
同時(shí)，我是不斷以“我要上清華”這句話來鞭策自己的。目標(biāo)如此之高，我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲液拖嗤硐氲�，立志上清華北大的同學(xué)大有人在，我們都是十分有斗志和理想的青年，愿意為遠(yuǎn)方的目標(biāo)獻(xiàn)出自己無限的努力，相信也只有如此，夢(mèng)想之門才會(huì)真正向我們打開。
但是有一個(gè)問題卻始終存在著，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離還是很大。每當(dāng)取得較好成績(jī)時(shí)，會(huì)有一些自滿的.情緒涌動(dòng)，我正不斷從滿足中清醒過來，在這個(gè)無恥的夢(mèng)中，魔鬼的聲音欲使我沉睡，低聲地說：“你這樣就可以了。”
為了解決這個(gè)問題，我嘗試用練習(xí)來不斷強(qiáng)化自己，讓身經(jīng)磨礪的自己不畏懼于難題的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)久以來，我是這樣做的，并且我堅(jiān)信這樣做一定是充滿意義的，只要我使其如此，帶著一顆向上的心，不斷挑戰(zhàn)自己，我確認(rèn)用最直接的方式來面對(duì)問題，并從基本的地方著手的方法不一定迅速但是一定卓有成效的。古人云：謀事在人，成事在天。我也將抱著更加豁達(dá)的胸懷去迎接上天賜予的命運(yùn)。就算不甘平凡如此，我也斷斷不會(huì)為了想要的東西而對(duì)所擁有的東西統(tǒng)統(tǒng)不屑一顧的，珍貴的東西世上多的是，但不是一個(gè)人能全部得到的。珍惜現(xiàn)在，方能展望未來，現(xiàn)在的我，剛強(qiáng)堅(jiān)忍而且壯志滿懷，正是男兒施展人生抱負(fù)的時(shí)候了，我難道還有理由不相信未來嗎？
人生的目標(biāo)高于短暫的目標(biāo)，我們之所以疲于堅(jiān)持，原因在于總是強(qiáng)迫自己做出短暫的忍耐，總是心想高考完了我就可以放松了，其實(shí)會(huì)這樣想的人，大多連高考之前的日子也不能堅(jiān)持，在平常就會(huì)懈怠。為什么呢？動(dòng)機(jī)不純。假如做一件事情以不良動(dòng)機(jī)為方式，行動(dòng)自然會(huì)變遲緩，因?yàn)樗酝鏋槟康�，那么剩下的日子就是耗了。然而，我將清華大學(xué)不僅當(dāng)作了高考的目標(biāo)，更當(dāng)作了終生的目標(biāo)。
我，注定了要為清華奮斗一生了，這是從很久以前就開始了的。清華大學(xué)呵，中國(guó)學(xué)生魂?duì)繅?mèng)繞的圣地！每當(dāng)想起你，我就抑制不住激動(dòng)的內(nèi)心；每當(dāng)談起你，我仿佛便有了說不完的話題；每當(dāng)看到你，我就會(huì)生出神往的憧憬。雪白的門垣，曲折的河水，如茵的綠草，滋生著美好的愿望。你是否愿意，將如此努力接近的人，擁入懷中？
落筆成章的時(shí)候，心余不少感慨，望見者勿笑，因?yàn)檎f不定，當(dāng)你見到這篇文章的時(shí)候，我身竟在清華園呢？
復(fù)讀的感言 篇7
總聽別人說高四是黑暗的，自己走過來再回頭望望的時(shí)候，記憶里總是一幕陽光燦爛的畫面�，F(xiàn)在慢慢悠悠晃著步子的時(shí)候，總會(huì)想起中午操場(chǎng)上那些奔跑的身影，我總不經(jīng)意的想著，晨跑是為了鍛煉我們沖食堂的能力的嗎？（求解答）現(xiàn)在在床上透過窗戶望外面的時(shí)候，總會(huì)回想起那時(shí)教室窗戶上映現(xiàn)的我們的身影，有沉思的，有奮筆疾書的，也有輕聲討論的，想要懈怠卻總被激勵(lì)。這些等師弟師妹們回過頭看的時(shí)候一定會(huì)有著同樣的感觸。
還有那一群可愛的老師們。黃表哥說著他的絕招，張表哥總是說這個(gè)很簡(jiǎn)單，然后迎來下面一片唏噓之聲。湯表姐很低調(diào)的當(dāng)著她的校長(zhǎng)夫人，當(dāng)著她的霸氣姐。還有熊嗲嗲老說要反復(fù)的看課本，這個(gè)問題課本上說得很清楚。
如果沒有選擇復(fù)讀，人生或許會(huì)是另外一番境界。我不能說那一個(gè)我一定會(huì)比現(xiàn)在的我發(fā)展的差。大學(xué)并不意味著一切，但她給了我更好的一個(gè)平臺(tái)。而且，人生是沒有如果的。既然你選擇了復(fù)讀的'這條路，就得把它給走得踏實(shí)點(diǎn)，走得漂亮點(diǎn)。不要到時(shí)間再后悔，后悔就是一丸毒藥，會(huì)侵蝕你整個(gè)人。
（血淚的經(jīng)驗(yàn)之談?dòng)心居邪。⿴煹軒熋脗儯Ｍ銈兡艹錆M底氣的說：“我不后悔，我奮斗得很完整�！边^去什么的都浮云，現(xiàn)在做好自己。什么時(shí)候該做什么自己要很清楚，而且要努力的去踐行。嘿嘿，盡量考得最好，平常心哈，加油！最后一句，復(fù)讀的日子確是美好呀，但我可不想再來一次呢。
復(fù)讀的感言 篇8
如今，身在百年交大的我�；叵氲谝淮胃呖嫉氖Ю�，復(fù)讀時(shí)與老師，與同學(xué)一起走過的艱難歲月，我不禁感嘆：復(fù)讀是一筆財(cái)富。
復(fù)讀是一筆財(cái)富，讓我收獲了高考的成功，走進(jìn)了理想中的大學(xué)殿堂。如果沒有復(fù)讀，當(dāng)初的我邁進(jìn)那所二流學(xué)校，我不敢想象現(xiàn)在的我是一種什么樣的精神狀態(tài)。至少，我不會(huì)這般積極進(jìn)取，壯志滿懷。
復(fù)讀是一筆財(cái)富，也讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩達(dá)材，給了我一個(gè)那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩老師，辛勤工作，孜孜不倦；感恩父母，給我莫大的支持與動(dòng)力；感恩同學(xué)，互相關(guān)心鼓舞，攜手共進(jìn)。復(fù)讀，讓我感動(dòng)，讓我感恩……
復(fù)讀是一筆財(cái)富，更讓我成長(zhǎng)。曾經(jīng)懵懂的'少年，如今開始思考人生，規(guī)劃未來。復(fù)讀，也讓我學(xué)會(huì)關(guān)心，鼓舞別人，激勵(lì)自己；讓我不再功利，笑對(duì)人生的榮辱得失；讓我不再懦弱，勇敢追求屬于自己的人生。
現(xiàn)在還在備戰(zhàn)第二次高考的學(xué)弟學(xué)妹們，拿出自己的勇氣與毅力，行動(dòng)起來吧。人生沒有返程票，不要為自己的懦弱與退縮找借口，也不要為了一時(shí)的失意而躑躅不前。一年以后的今天，當(dāng)你回首觀望時(shí)，你也會(huì)和我有同樣的感受。所以，珍惜今天，奮斗今天，不讓明天后悔！
復(fù)讀的感言 篇9
一直找不到一個(gè)可以概括復(fù)讀感受的詞，直到讀到了那篇文章，我知道了，是“想飛”。現(xiàn)實(shí)中復(fù)讀的人都是埋頭伏案的姿態(tài)，看著書桌上那層層疊疊的試卷，我們眼也酸了，手也累了，只想那茫茫文字可以映照到腦海。但我們的內(nèi)心都是昂首向上的姿態(tài)，我們看著高空中那夢(mèng)想的位置，恨不得一躍而起，張開雙翼飛，讓它觸手可及。這種矛盾讓復(fù)讀人格外艱辛,但又充滿希望。第一次起飛，我們沒有展翅，又是一年的助跑，我們想飛，不過不能馬上，要厚積薄發(fā)，要有足夠的速度，直到跑到那半壁懸崖，才可能一飛沖天。
達(dá)材是我這一年的跑場(chǎng)，她送我到了想要的地方�；叵朐谶_(dá)材的日子，那是一些小幸福聚集的回憶。記得5點(diǎn)多鐘，老師們就叫我們起床；記得那歡聲笑語，充滿課堂；記得老師的叮嚀，滿腹柔腸；記得那寂寞的夜空，星星分外閃亮。身在其中不覺得，直到離開這么久，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)對(duì)達(dá)材的一草一木都留下了深厚的'感情，它們是這一年中一分一秒的見證。也許這就是達(dá)材的氣質(zhì)，于無聲無息中助人成長(zhǎng)。漫步校園，其中最可愛的，還要數(shù)老師了。他們起得比太陽早，睡得比月亮晚；嘮嘮叨叨，只為把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)映入我們心中；給我們布置的作業(yè)他們也要做，給我們考試的題目他們不但要做，他們還要批改。也許我們度過的只是兩三個(gè)高三，但他們卻永遠(yuǎn)駐扎在高考一線。不由的敬佩這樣一群人，感謝這樣一群人，有了他們的陪伴，我們一路才會(huì)如此順坦。
原本想向?qū)W弟學(xué)妹們長(zhǎng)篇大論我的建議，可是發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的話語你們反而能夠記住，對(duì)于有些難以理解的，我會(huì)稍加解釋。
高考是公平的，什么樣的人決定讀什么樣的學(xué)校。你所想要的學(xué)校要達(dá)到你能力思想的高度。
讀一個(gè)好大學(xué)，不僅僅是為了以后簡(jiǎn)歷上那個(gè)耀眼的學(xué)校名字。一個(gè)好的學(xué)校，意味著比別人好的教學(xué)質(zhì)量，一群有能力的朋友，更廣闊的視野，更豐富的機(jī)會(huì)，還有更多的社會(huì)責(zé)任。
復(fù)讀的經(jīng)歷不應(yīng)該從生命中抹去。
要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，要對(duì)成績(jī)誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才會(huì)對(duì)理想誠(chéng)實(shí)。
最大的懈怠，是思想上的懈怠。有種現(xiàn)象是有些人平時(shí)埋頭苦干，卻得不到好成績(jī)，也許是肢體的勤奮騙了大家。檢查自己是否是假忙人，真正動(dòng)起腦來才是真的勤奮。
珍惜這一年的友誼。不管你出身有多好，緣分讓你們這一年走到了一起，去珍惜平時(shí)共處的時(shí)間，假期有時(shí)間一起出去玩玩。今年讓我最難忘的回憶，是十幾個(gè)兄弟一起去道縣，桂林自助游。這種從奮斗的汗水澆灌中成長(zhǎng)出的友誼，牢不可破，或者它比高考成績(jī)來得價(jià)值還大。
不要在數(shù)不清的考試中變得厭煩，而要從容，處變不驚。
像lady gaga, Steve jobs，Bill gates一樣走自己的路。
每天一杯牛奶，一個(gè)水果，青年人正常飲食，什么都不會(huì)缺。如果睡眠不好，自己改善不過來，推薦GNC的褪黑素。
每周鍛煉兩次，每次超過一個(gè)半小時(shí)�；顒�(dòng)會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。
其實(shí)好的大學(xué)比復(fù)讀還忙。
復(fù)讀的感言 篇10
這幾天，鄭老師正為兒子復(fù)讀的事鬧心。這不，前些日子接到在省城某化工大學(xué)讀書近一年的兒子的電話，稱自己準(zhǔn)備再回縣高中復(fù)讀一年，重新考大學(xué)。問其原因，兒子說，在這所大學(xué)學(xué)習(xí)總感到不如意，總覺得不是自己想要上的大學(xué)，心里總是別別扭扭的，看不到自己的未來。衷心希望老爸能審時(shí)度勢(shì)，理解兒子的心情，相信兒子的能力，答應(yīng)兒子的請(qǐng)求。如能如愿，自己一定努力，臥薪嘗膽，不辜負(fù)父母的期望，考上自己如意的大學(xué)，請(qǐng)父母三思云云。
聽到這個(gè)消息，鄭老師感到很驚訝，半晌沒有說出話來。因?yàn)榍鞍肽�，兒子一直狀態(tài)很好，在大學(xué)里表現(xiàn)也很突出。每次問及在學(xué)校里的情況，他總是樂呵呵的，說一切都好，請(qǐng)父母放心。學(xué)期末還被評(píng)為三好學(xué)生呢，可今天是怎么了呢？難道是兒子跟老師或同學(xué)鬧別扭了嗎？
兒子說，您別多想，我和老師同學(xué)相處得都很好。我就是覺得在這里不如意，想復(fù)讀重考，沒有別的事。
撂下兒子的電話后，鄭老師又接通了兒子班主任的電話，證實(shí)了兒子的話的確是真的。
說實(shí)話，兒子是個(gè)十分懂事的孩子，從沒有向父母提出過格外要求，在學(xué)習(xí)上也沒有讓父母操過心，可這次卻真讓鄭老師犯難了。答應(yīng)吧，兒子白上了一年大學(xué)，再?gòu)?fù)讀一年相當(dāng)于耽誤二年學(xué)業(yè)。如果一年后真能考上如意大學(xué)倒也值得，可畢竟考試無常�。≡偌由蟽鹤与x開高中一年了，重新開始還需要適應(yīng)一段時(shí)間，萬一一年后失手，對(duì)孩子的打擊就會(huì)很大，孩子能接受這樣的現(xiàn)實(shí)嗎？從家庭經(jīng)濟(jì)狀況看，家里雖不貧困，但也不算富裕。全家只靠自己當(dāng)小學(xué)教師每月3000多元的工資以及家里8畝土地維持生活。這幾年，女兒、兒子上學(xué)花銷也不少小。如果不答應(yīng)，兒子要是一時(shí)想不開，出點(diǎn)什么事到時(shí)候后悔就晚了。
鄭老師的擔(dān)憂不是沒有道理的`。他曾教過的一個(gè)孩子，三年前考重點(diǎn)高中沒考上。本人非重點(diǎn)不上，逼父母拿擇校費(fèi)上重點(diǎn)高中。當(dāng)時(shí)的擇校費(fèi)是一萬八千元，父母只靠種地維持生活，無其他經(jīng)濟(jì)來源，根本拿不出這筆錢，最后，硬是讓孩子上了普通高中。結(jié)果，孩子與父母大鬧了一場(chǎng)哭著入了學(xué)。入學(xué)后孩子十分郁悶，幾個(gè)月不回家，也不和父母說話，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。半年后，終于病倒了，得了抑郁癥，被迫停學(xué)了。
鄭老師想，孩子本來就內(nèi)向，如果逆著孩子的意愿行事，就會(huì)與孩子產(chǎn)生隔閡，給孩子心里蒙上陰影。心結(jié)一旦形成，就很難打開�？磥�，關(guān)鍵是得想辦法找到解決問題的辦法。
鄭老師把事情的原委和同事們說了，請(qǐng)大家替他拿主意。有的說，退學(xué)太可惜了，再說這所大學(xué)也是不錯(cuò)的大學(xué)，又是一本B段，有些人想上還上不了呢。不如勸孩子讀下去，畢業(yè)后考研不是一樣嗎？也有的說，還是順應(yīng)孩子的意愿對(duì)，這樣到什么時(shí)候父母也不會(huì)落怨，畢竟孩子有這個(gè)能力。
鄭老師把大家的意見說給兒子聽，問兒子是否愿意考研，兒子在電話里半天沒有吱聲。停了好大一會(huì)兒，兒子說，爸，就讓我復(fù)讀吧！考研的事我也想過，但我就是想選擇更好一點(diǎn)兒的學(xué)校。這事我也和班主任溝通過，老師也沒有意見。高中那邊我也聯(lián)系過了，也愿意我回來復(fù)讀。
鄭老師無語了。
一年前，兒子高中畢業(yè)，走進(jìn)了考場(chǎng)，接受人生的第一次大考，全家人都來為其打氣助威。每科考完，孩子都顯得很高興，家里人也跟著高興。第一天上午考完試已經(jīng)是中午了，鄭老師所在單位的領(lǐng)導(dǎo)以及部分同事在飯店設(shè)宴為孩子助威。孩子信心滿懷，說一定不負(fù)眾望，考出好成績(jī)。
鄭老師從不懷疑孩子的能力，他知道，只要孩子發(fā)揮正常，考個(gè)一本院校絕對(duì)沒有問題。三年前，兒子就是以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班的，為此，他跟著驕傲了好一陣子。
考試結(jié)束后，兒子顯得特別輕松。估分時(shí)，他估了460分。平時(shí)模擬考試，他每次都是480分左右。于是，報(bào)考學(xué)校就成了難題。鄭老師捧著報(bào)考指南白天黑夜研究，又請(qǐng)懂行的同事幫忙，并參考孩子班主任老師的意見，孩子本人的意見，最后選定了幾所一本院校，填寫了志愿。
錄取分?jǐn)?shù)線出來了，孩子過了一本分?jǐn)?shù)線，只是高估了15分。
接著就是焦急的等待，等待錄取通知書的到來。眼看著一本錄取結(jié)束了，也沒有查到結(jié)果，最后等來的卻是掉檔的消息。這樣，只能補(bǔ)報(bào)志愿了，就這樣孩子最終走進(jìn)了現(xiàn)在這所大學(xué)。
經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，在權(quán)衡了利弊之后，鄭老師決定幫孩子完成心愿。于是，他再次撥通了孩子的電話，勸慰孩子一定要擺正心態(tài)好好復(fù)習(xí)。來年無論結(jié)果如何，都要坦然面對(duì)。孩子也說，老爸，你放心，我已經(jīng)做好了最壞的打算，我就是不甘心，準(zhǔn)備再拼搏一次。如果真不如愿，我也認(rèn)命了。
鄭老師協(xié)助兒子辦理了相關(guān)手續(xù)，將兒子重又送入了縣重點(diǎn)高中，看到孩子的臉上重現(xiàn)笑容，全身心地投入到緊張的復(fù)習(xí)中，他心中的一塊石頭總算落了地。
晚上，他被夢(mèng)中的自己笑醒了。他夢(mèng)見一年后，兒子手捧著某重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書正向他跑來…..
復(fù)讀的感言 篇11
去年我高中畢業(yè)，參加了高考，只因一篇作文寫的不順手，丟失了許多分，落榜了。我才17歲，不甘心落榜，想再選擇一所學(xué)校復(fù)讀。再參加一次高考，檢測(cè)一下我學(xué)習(xí)究竟如何。
我在家悶悶不樂，兩個(gè)月過去了。這天媽主動(dòng)找我說：“玉琳，離我們小區(qū)不遠(yuǎn)的地方，有所中學(xué)，你可以選擇在這所學(xué)校復(fù)讀。”我說：“媽，你說的這所中學(xué)，我知道你指的是哪所中學(xué)。你指的這所中學(xué)，我也有所耳聞。這所學(xué)校創(chuàng)辦的高中。年份還不長(zhǎng)，說起來也不過5、6年光景。教師教學(xué)年份短，也沒積累到什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我若在這所學(xué)校復(fù)讀，它能保證提升我的復(fù)讀水平嗎？看來我還不適合在這所學(xué)校復(fù)讀�！�
媽聽我這樣說，她也沒強(qiáng)求我。媽只是這樣問我：“玉琳，看來你已經(jīng)選擇好復(fù)讀學(xué)校了。”我說：“媽，你說我已經(jīng)選擇好復(fù)讀學(xué)校了，說句實(shí)在話，到現(xiàn)在我胸中還一無所有。我們小區(qū)有倆個(gè)男孩，在毛坦廠鎮(zhèn)中學(xué)上初中，昨天上午我上門走訪過了。這倆個(gè)男孩跟我說了這樣的話：毛坦廠鎮(zhèn)中學(xué)，校長(zhǎng)重視學(xué)生書本學(xué)習(xí)，經(jīng)常在學(xué)校開展比學(xué)趕幫超活動(dòng)，涌現(xiàn)一批又一批學(xué)習(xí)尖子。這所中學(xué)還有一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，他們從事多年教學(xué)工作，積累了一套豐富的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)是有力的保證。媽，因篇幅關(guān)系，我不想再說了。我想到這所中學(xué)復(fù)讀，你同意嗎？”媽說：“玉琳，你認(rèn)為這所中學(xué)教學(xué)風(fēng)氣好，你就選擇這所中學(xué)復(fù)讀，媽一萬個(gè)支持你！”我說：“媽，有你這樣的話，那我決定選擇在這所中學(xué)復(fù)讀�！�
媽高興地說：“玉琳，你選擇好了復(fù)讀學(xué)校。我跟你姐夫聯(lián)系好了，后天上午，由他開車送你到這所中學(xué)繳費(fèi)報(bào)名。余下的時(shí)間，我要找人籌學(xué)費(fèi)。”媽說著出門走了。
到了啟程的日子，媽籌好了學(xué)費(fèi)交給我。我坐上了姐夫的轎車，他開的速度又快又平穩(wěn)，公路兩旁的綠樹，紛紛向后移去。我復(fù)讀的這所中學(xué)，眼看就要到了。
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