有趣的辯論三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的辯論三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的辯論三年級(jí)作文1
“對(duì)！應(yīng)該上網(wǎng)聊天！”
“不對(duì)！不應(yīng)該上網(wǎng)聊天！”
“對(duì)！”
“不對(duì)！
我們班傳來(lái)了陣陣吵鬧的聲音。這是我們班在舉行一場(chǎng)辯論賽呢！題目是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)聊天？首先，正反程子樂(lè)開始發(fā)言：“我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)聊天，這樣可以拉近我們的人際關(guān)系。提高我們的自律能力！”“對(duì)！”下面的同學(xué)開始?xì)g呼了！響起了熱烈的掌聲。
反方蔡嬡妮也不甘示弱，她想了想，迅速的站起來(lái)，對(duì)著正方大喊：“上網(wǎng)聊天雖然可以拉近我們的人際關(guān)系，可我們?cè)趯W(xué)校天天見面，還不好拉近嗎？”支持反方的同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲還笑著說(shuō)：“聽見沒(méi)有！壞處多！”
正方徐章遠(yuǎn)迅速站起來(lái)，拿著一張寫的滿滿的紙開始讀起來(lái)，讀的很快，把上網(wǎng)聊天的好處全部說(shuō)了出來(lái)！“說(shuō)的好！我挺你！”正方的同學(xué)又叫了起來(lái)！我就是其中一個(gè)，老師還說(shuō)我是叫的最歡的那個(gè)。
就這樣你一句我一句，正方和反方的同學(xué)爭(zhēng)論的特別激烈。到了最后激動(dòng)人心的時(shí)候了！同學(xué)們開始投票啦！由于前兩次投票正方和反方的票數(shù)一樣多！所以最后一次投票至關(guān)重要。結(jié)果正方以一票險(xiǎn)勝反方！正方的.同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了！這場(chǎng)辯論賽真有意思啊！
有趣的辯論三年級(jí)作文2
星期四到了，老師前幾天說(shuō)過(guò)了，今天的第三節(jié)課會(huì)舉行辯論賽。題目是：開卷是否有益。我是反方，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益，正方的觀點(diǎn)是開卷是有益的。我是不會(huì)怕的，因?yàn)�，我在昨天已�?jīng)準(zhǔn)備好了很多資料，害得我十點(diǎn)才睡覺呢！
第三節(jié)課上課了，老師對(duì)我們提出了比賽要求后，高興地說(shuō)：“辯論賽現(xiàn)在開始，請(qǐng)正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點(diǎn)�！�
老師剛一說(shuō)完，教室里立刻沸騰起來(lái)，他一句我一言，正方和反方唇槍舌戰(zhàn)，硝煙四起。有的激動(dòng)得臉都紅了，有的仔細(xì)聽，努力找對(duì)方的漏洞，看怎么駁擊對(duì)方，還有的對(duì)方還沒(méi)發(fā)完言，他就站了起來(lái)，好象要和他拼個(gè)你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當(dāng)然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時(shí)間不多了！”我們抓緊時(shí)間仔細(xì)的尋找他們的漏洞，攻擊他們語(yǔ)言中的漏洞。這時(shí)我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來(lái)說(shuō)：“上一次，李姝慧在上課看書被老師沒(méi)收了。沒(méi)有學(xué)好新知識(shí)，又沒(méi)收了書，這樣的讀書就未必有益。”不服氣的賀奕程馬上站起來(lái)說(shuō)：“這不是書的錯(cuò)，是他讀書的時(shí)間錯(cuò)了。只要他選對(duì)了時(shí)間，開卷還是有益�！�
鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說(shuō)：“辯論賽結(jié)束。雙方都對(duì)，打成了平手，這一次就到這里�！�
通過(guò)這一次的辯論賽，我覺得雙方都說(shuō)得有道理，因?yàn)椋洪_卷有益，我們不可能不讀書。當(dāng)然，那也不能看那些對(duì)我們不健康的書，只有在正確的時(shí)間里多讀好書才是有益的。
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