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我的補習老師500字作文（精選6篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的補習老師500字作文，希望對大家有所幫助。
我的補習老師500字作文 1
殷老師是我上語文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻梁上。殷老師很和藹，于是我們便親切稱他為“殷老”。
有人說，老師是嚴厲、一絲不茍的代言人�？墒且罄暇筒煌看味际敲鎺⑿砩险n。他好像從來不發(fā)脾氣。我覺得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。
殷老讀文章時以“信口就讀”為教風。
正因為這個教風，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片嘩然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經(jīng)地說：“我哪有讀錯��？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”
在這個補習班中，不做作業(yè)的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學們，大家這幾天的作業(yè)交上來的'實在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業(yè)補好，否則．．．．．．哼哼，后果可想而知！”
殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻后仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最后還剩十分鐘，同學們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚長而去。
殷老師，您真是個幽默風趣的老師，讓人難以忘懷！
我的補習老師500字作文 2
九月桂花飄香時，我攥著滿是紅叉的數(shù)學試卷，在補習班門口猶豫�！笆切聛淼耐瑢W吧？” 溫和的聲音傳來，我轉(zhuǎn)身看見穿淺藍襯衫的李老師，袖口沾著粉筆灰，笑容像窗外的向日葵。那時我數(shù)學總不及格，函數(shù)圖像看得我頭疼，爸媽只好幫我報了補習班。
李老師講課從不用課本照念。講等腰三角形時，她舉著教具說：“這就像雙胞胎兄弟，腰長一樣，底角也平等�！� 枯燥的定理瞬間生動了。有次單元小測，我三道應用題全錯，眼眶泛紅。李老師卻在錯題本上畫滿小星星：“錯題是通關(guān)密碼，解開就能升級！” 她還在教室后排設(shè)了 “數(shù)學魔法角”，放著立體幾何模型和繪本，課間總有同學圍著討論。
漸漸的，我開始主動記錯題、聽解題思路，每周的補習課成了期待。期末考試，我數(shù)學考了 92 分，第一次沖進班級前十！如今路過補習班，我還會想起李老師的'話：“數(shù)學是看清世界的望遠鏡，拿起它就能看見不一樣的風景�！�
我的補習老師500字作文 3
張老師的補習班藏在老街里，推門就是墨香與舊書味。書架上擺滿經(jīng)典名著，墻面貼滿學生作文片段，有的畫著波浪線，有的寫著鼓勵的話。第一次上課，她讓我們用 “月光” 造句，我憋半天只寫出 “今晚有月光”，臉漲得通紅。張老師彎腰畫了個小月亮：“試試‘月光像奶奶縫衣服的.銀線，落在窗臺上織成紗’，這樣更有畫面感�！�
張老師教作文從不說套路，總帶我們到生活中找靈感。春天摸柳枝感受春風，秋天撿楓葉寫季節(jié)變化。我曾寫爺爺?shù)睦鲜找魴C，只簡單寫了 “收音機很舊，爺爺每天聽”。張老師笑著說：“回家聽聽收音機的聲音，看看爺爺聽時的樣子，記下來作文會不一樣�！�
我照做了，第二次作文里寫：“收音機深棕色的外殼被摸得發(fā)亮，旋鈕轉(zhuǎn)動有沙沙聲，像爺爺講故事的咳嗽聲。傍晚爺爺坐在藤椅上，跟著戲曲哼唱，陽光落在他和收音機上，暖融融的�！� 張老師把這段話當范文讀，還畫了大笑臉�，F(xiàn)在寫作文，我總記得她的話：“文字是生活里的星星，用心就能串聯(lián)成美好篇章�！�
我的補習老師500字作文 4
Miss Wang 的課堂像熱鬧的`派對，墻上貼滿卡通貼紙，講臺上有毛絨玩具和 “獎勵盒”。她常說：“學英語像玩游戲，快樂才能記牢�！� 教 “apple” 時，她分蘋果帶我們跳圓圈舞，邊跳邊唱；教 “rain” 時，用手指敲黑板模仿雨聲，讓我們想象雨滴落手的感覺。以前我最怕背課文，一站起來就結(jié)巴，慢慢對英語沒了興趣。
一次學《三只小豬》，我們分組表演，我扮演稻草屋里的小豬，卻忘了臺詞，站在原地發(fā)燙。Miss Wang 走過來，用手搭成小房子，用英語說：“Little pig, little pig, let me in?” 她的眼睛亮晶晶的，我跟著回應，竟順利完成表演，臺下還響起掌聲。她拉著我說：“你很棒，只是太緊張，大膽點就好�！�
為鼓勵我們背課文，她設(shè)了 “英語加油站”，背會就能抽卡通貼紙。我為了喜歡的小熊貼紙，每天放學背課文、記生詞。如今課本貼滿貼紙，每次翻開都想起 Miss Wang 的笑容，是她讓我知道，學英語是場有趣的冒險。
我的補習老師500字作文 5
第一次進陳老師的補習班，我就被課桌上的東西吸引：裝水的玻璃杯、纏電線的鐵釘、發(fā)光的小燈泡…… 教室像個小實驗室。那時我對物理一竅不通，電路圖看得我頭暈，連電流方向都分不清，心里直打鼓：“這么難的物理，我能學會嗎？”
陳老師好像看穿了我的心思，第一節(jié)課就說：“物理藏在生活里，動手做才懂�！� 講 “浮力” 時，他把雞蛋放進清水和鹽水里，清水里的雞蛋沉底，鹽水里的卻浮了起來�！胞}水密度大，浮力也大�！� 他笑著解釋，我們都看呆了。
學電路組裝時，我按步驟接好導線、燈泡和電池，可燈泡就是不亮，急得冒汗。陳老師蹲下來和我一起檢查：“電流像小精靈，得幫它找對路�！� 他指著接線柱：“這里沒接緊，小精靈跑不進去�！� 我擰緊導線，燈泡瞬間亮了，我高興得跳起來。
現(xiàn)在我常留意生活中的物理現(xiàn)象，洗衣機甩干、眼鏡起霧都能想起陳老師的話：“物理在身邊，有發(fā)現(xiàn)的.眼睛和動手的手，就能感受它的魅力�！�
我的補習老師500字作文 6
劉老師的課像變魔術(shù)。第一次上課，她把紅色液體倒進無色液體里，無色液體漸漸變成粉紅色，教室里滿是驚嘆�！斑@是酸堿指示劑反應，不是魔法�！� 她笑著說。那時我覺得化學神秘又復雜，看到試管就害怕，怕操作出錯。
劉老師總把化學和生活結(jié)合。講 “酸堿中和” 時，她帶了檸檬、小蘇打和白糖：“今天做檸檬汽水學知識。” 我們嘗了酸溜溜的檸檬汁，加進小蘇打后，杯子里冒出泡泡，再放白糖攪拌，酸甜的汽水就做好了�！皺幟手嵝�，小蘇打堿性，中和產(chǎn)生二氧化碳，這就是泡泡的'由來�！� 她一邊分汽水一邊解釋，我們聽得格外認真。
有次做實驗，我把硫酸銅溶液灑在白校服上，深藍色污漬很難看，我急得快哭了。劉老師拿出肥皂：“別慌，肥皂水堿性，能和酸性的硫酸銅中和，去掉污漬�！� 她幫我揉搓，污漬果然消失了�！俺鲥e不可怕，從錯誤里學知識才重要�！�
劉老師還發(fā) “化學小卡片”，寫著 “鐵生銹是氧化反應”“面包膨脹是酵母產(chǎn)生二氧化碳”�，F(xiàn)在我成了班里的 “化學小達人”，也明白化學不是遙不可及的魔法，而是讓生活更有趣的小秘密。
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