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關(guān)于彩虹的自然現(xiàn)象作文（通用16篇）
在美麗而又奇妙的大自然中，有許許多多的自然現(xiàn)象�？�！有云，霧，雨，彩虹，漲潮……許多自然現(xiàn)象而下面我要為大家介紹的是彩虹的變化過程。以下是小編整理的關(guān)于彩虹的自然現(xiàn)象作文，歡迎閱讀！
彩虹的自然現(xiàn)象作文 1
周末的下午，我和媽媽去公園玩。
突然，晴朗的天空被烏云給遮住了，天一下子變得烏云密布。一陣風(fēng)吹來，公園里的樹葉被吹得滿天飛舞，美麗的花兒被吹得搖搖欲墜。伴隨著轟隆隆的雷聲，一顆顆小雨點(diǎn)像小豆子一樣從天上的云朵里竄下來。
小雨一滴一滴地打在樹葉上，打得樹葉啪啪直響。嘩啦啦地，雨下得越來越大了，雨水沿著小路流下來，像一條條小河。
漸漸地，雨停下來了，太陽公公又從云彩里露出了紅紅的笑臉。白云把烏云推過去了，天又變得晴朗了。有的云像笑臉一樣看著我，有的云像糖果，有的像一只只可愛的小白兔。
這時(shí)，媽媽突然叫住我說：快看，多美的.彩虹啊我抬頭一看，一道五顏六色的弧形彩帶掛在天邊，由紅色，橙色，綠色，藍(lán)色，靛色等七種顏色由外至內(nèi)組成，美麗極了。就像一座彩虹橋，彩虹橋真美啊！
彩虹真美，大自然真奇妙！
彩虹的自然現(xiàn)象作文 2
清晨，天氣晴朗。游泳回來的路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一道彩虹。我興奮極了，開心地指著彩虹大喊：“哇，好美的彩虹呀！快看快看呀！”
彩虹是五彩繽紛的，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種美麗的顏色，仿佛要把這世界上所有的`美好都要融入其中。它猶如一條彩綢，又像是天空中架起的一座圓弧形的彩橋。
“沒有下雨，怎么出現(xiàn)彩虹呢？”我納悶了。我朝著彩虹跑過去，給草坪澆水。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了？帶著疑問，我和媽媽查了資料，原來是這樣的。當(dāng)大氣中含有大量的水汽時(shí)，經(jīng)過太陽光以較小的角度照射，陽光折射在小水滴上就會(huì)出現(xiàn)五彩的色帶——彩虹。
生活中美無處不在，我們需要的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，創(chuàng)造美的雙手，思索美的頭腦。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 3
清晨，我推開窗戶，窗外晴空萬里，暖烘烘的太陽照在臉上舒服極了，昨天夜里還下著豆大的雨點(diǎn)兒，今天好像換了一個(gè)世界似的。
一扭頭，我看見一條像拱橋似的彩虹，不禁驚喜地叫了起來。媽媽走過來，望著彩虹：“彩虹是雨過天晴的時(shí)候出現(xiàn)的，說明現(xiàn)在離下雨的時(shí)間還不久。”我好奇地問：“彩虹為什么總是在雨過天晴的時(shí)候出現(xiàn)呢：”媽媽笑著對(duì)我說：“咱們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你就明白了�！�
媽媽讓我拿來一杯涼白開水，含了一口，對(duì)太陽一噴，在蒙蒙的細(xì)霧中，我看到了一條和天空一樣的彩橋，仿佛哪一條都能把人引進(jìn)神話的境界。實(shí)驗(yàn)中的彩虹和天空中的彩虹同樣分七種顏色，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這七種顏色在明凈的天空中顯得那樣鮮艷美麗。
媽媽說：“陽光或其它有色的光是復(fù)色光，是由七種顏色的單色光組成的，空氣中的小水滴好比是一個(gè)個(gè)小小的棱鏡，復(fù)色光經(jīng)過小水滴的兩次折射，就發(fā)生了色散現(xiàn)象，又爭(zhēng)解成七種顏色的單色光了。所以我們看見的`彩虹就有了各種顏色�！�
我望著逐漸消失的彩虹想：如果把一個(gè)人的努力奮斗看成是一種單色光，那么在家的努力奮斗合在一起，就能構(gòu)成一條通向未來的彩虹�。�
彩虹的自然現(xiàn)象作文 4
夏日的午后，雨終于停了。那烏云似乎也被雨后美景陶醉了，知趣的躲了起來。這時(shí)躲在黑云背后的太陽也不甘示弱，歡快地跳出了云層，把自己的光和熱還給了大地。
突然，天空中出現(xiàn)了一道耀眼的亮光，慢慢地變成了淡淡的一層紅色，在陽光的照射下逐漸變粗，與此同時(shí)，兩端還不住地往下垂。一直垂到低空。形成了“橋的.形狀”�！鞍 薄翱床屎绯鰜砹�！”我心中一陳歡喜，緊接著，在紅色里透出一層淡淡的橙黃色，隨后也變粗，又過幾秒鐘，藍(lán)色，綠色，紫色也爭(zhēng)先恐后地出現(xiàn)在天空中，你挨著我，我挨著你，像姐妹一樣親密無間。它們?cè)谝黄饦?gòu)成了大自然的一大景觀——彩虹橋。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處飄來幾朵白云，它們圍著彩虹，好象在贊美它的美麗。過了幾分鐘，彩虹的顏色逐漸變淡，漸漸地彩虹變得模糊了。
看到美麗的彩虹，我覺得它就像一幅五彩的畫卷。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 5
很小的時(shí)候，就常聽媽媽說彩虹是如何的奇妙和美麗，每次聽到，我都無比的羨慕，想象著彩虹綺麗的樣子。
今天，終于讓我親眼目睹了這一奇特的'景觀。下午我們準(zhǔn)備上第二節(jié)課時(shí)，班長(zhǎng)突然說外邊出現(xiàn)了彩虹，同學(xué)們一愣，隨之就炸開了鍋，不約而同的往外跑，唯恐遲一分鐘就再也看不見。還有個(gè)別人在書包里找手機(jī)期望給彩虹留個(gè)影。我呢，自然是跟著大部隊(duì)出去嘍。一看，哇！好美麗。果然是名不虛傳，好像一個(gè)大大的彩橋橫跨在天空上，赤橙黃綠青藍(lán)紫依次排開，忽隱忽現(xiàn)。我眼睛一眨不眨的看著彩虹，用力的把這景象刻在腦子里，畢竟這是我第一次見彩虹嘛！
就在這時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音傳過來了：“老師來了，快回班。”我們只好依依不舍的走回了教室。
回家之后，彩虹的樣子一直在我腦海中浮現(xiàn)。彩虹呀！期待我們的再次見面！
彩虹的自然現(xiàn)象作文 6
望著雨嘩啦嘩啦的下著，逐漸的，陽光透過云層，雨滴愈來愈細(xì)小，隨著陽光的照耀，雨水慢慢的消逝而去。轉(zhuǎn)眼間，雨過天青，下過雨后的室外，空氣變得清新自然，天空的那端，有一座美麗的彩虹橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的與我相望，彩虹是多么的絢麗耀眼，伴隨著七彩色澤，高高的懸掛在天邊。
從小，我最愛的，就是彩虹，每當(dāng)下過雨后的時(shí)刻，我總是期待想目睹那七彩的絢爛光景，小時(shí)候，我總覺得彩虹是通往天界的一座天橋，就像在希臘神話中，彩虹是溝通天上與人間的使者，但我長(zhǎng)大后，就了解彩虹的產(chǎn)生，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，每當(dāng)我看到彩虹，因?yàn)樗利惖纳�，總使人充滿許多美好的回憶。
彩虹，這一道色彩繽紛的'七彩天橋，帶給人們無數(shù)的歡樂，它雖然總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高掛在天邊，但，在雨過天青的時(shí)刻，只要我們用愉快的心情，細(xì)細(xì)的去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹的奇妙之處，它，引發(fā)我們的幻想，帶給人們充滿絢爛的夢(mèng)幻景象，彩虹，并不是通往天國(guó)的彩橋，而是帶給人們歡樂回憶的彩色通道。
彩虹引起了我們多少美妙的遐想，但，卻有點(diǎn)稍縱即逝，如果不好好的把握觀賞的時(shí)間，就無法欣賞到它最色彩繽紛的時(shí)刻，就因?yàn)榈枚灰�，我們才�?huì)更去珍惜這美麗的景象，留下夢(mèng)幻般的七彩回憶。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 7
暑假的時(shí)候，在陽光明媚的一天，我和爸爸、媽媽、外公、弟弟一起去鳩茲古鎮(zhèn)游玩，我們?cè)谀抢锞谷豢吹搅瞬屎纭?/p>
剛到鳩茲古鎮(zhèn)天公就不作美。明明還是明媚燦爛的天空，突然一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來，不久之后，雨便來了。雨越下越大，無奈之下，我們只好躲到亭子里避雨。漸漸地，雨小了，人們又可以自由活動(dòng)了。我和弟弟不經(jīng)意地抬頭看了看天空，“啊!雨過天晴，彩虹來了!”我們驚喜地大喊。周圍也有許多人在觀看彩虹。這條彩虹有赤橙黃綠青藍(lán)紫其中顏色，猶如美麗的仙女穿著七色長(zhǎng)裙降落人間。她是那么明艷動(dòng)人，是那么光彩照人，引得人們不由得駐足觀賞。不久，彩虹慢慢退去，還剩下淡淡微光。此刻的彩虹又像小朋友用筆輕輕勾畫出的一座彩色天橋。
由于對(duì)彩虹的好奇，回來后我查了資料才知道：彩虹又稱天虹，是氣象學(xué)中的光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)太陽照射到空氣中的水滴時(shí)，光線被折射，在天空上形成拱形的'七彩光譜。雨后常見，形狀彎曲，通常為半圓狀。色彩艷麗。
彩虹雖然不像太陽那般熠熠生輝，不像月亮那般皎潔可愛，也不像星星那樣星光閃閃，但是它五光十色，絢麗多彩，還很神秘，因此深得人們喜愛。我愛著美麗神秘的彩虹。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 8
我“啪”地按掉鬧鐘，不是用手指，而是用手掌心。接著，我就開始穿衣服了，小心翼翼地穿，生怕弄壞我新按的“彩虹手指”。沒錯(cuò)，你并沒有看錯(cuò)，就是“彩虹手指”。你問我為什么加雙引號(hào)？因?yàn)橐癸@它�。」瓤�，扯遠(yuǎn)了，我要上學(xué)去了，拜拜！
我來到了學(xué)校，一路上所有人都不斷贊賞我的“彩虹手指”。
哇！好漂亮��！它在發(fā)光耶！我得意地看著她們，抬高了下巴，正要趾高氣揚(yáng)地踏入樓門，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人坐在角落里看書，并不看我這邊。我生氣極了，向他走去并質(zhì)問道：“怎么？你覺得？”我停頓了一下，看著自己的手指繼續(xù)道：“不好看么？”他合上書，站了起來，我不得不仰視他。
“是很漂亮，配得上你這種無腦生物�！彼f完漸漸走遠(yuǎn)。我氣不打一處來，踩著皮鞋“鐺鐺”地走了。
下課時(shí)，學(xué)校里來了一群人，他們踹開了班級(jí)門，來到我的座位前，什么也不說，就要搶我的“彩虹手指”，我向后一躲，頭磕到了墻，昏了過去，同時(shí)也在現(xiàn)實(shí)中蘇醒。
我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我的作文本上空白一片，中間有一幅意識(shí)流派的.山水畫，呵呵，那是我的一攤口水。我動(dòng)了動(dòng)手指，才發(fā)現(xiàn)剛才睡覺時(shí)，手指已經(jīng)被壓得走形了。黑板上寫著今天應(yīng)該作文的命題——彩虹，哈哈，這可真是天助我也！接著，我便笑著，把剛才做的夢(mèng)如實(shí)地寫到了作文上。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 9
雨過天晴，兩個(gè)六七歲的孩子指著天空，快樂地談?wù)撝?/p>
男孩說：“瞧，一道彩虹！紅橙黃綠青藍(lán)紫，五光十色，真好看！”
女孩說：“那是座彩色的橋。這橋一定是天上的神仙架設(shè)的�！�
我正好從他們身邊經(jīng)過，聽到他們的談?wù)�，就說：“小妹妹，天上哪來的神仙？那彩虹只是一種自然現(xiàn)象�！�
“自然現(xiàn)象？什么是自然現(xiàn)象？”女孩好奇地問。
“就是自然界中按規(guī)律自發(fā)形成的某種狀況。這樣說，你們可能不懂。就說這彩虹吧，是因?yàn)殛柟馍涞娇罩心切┯置苡旨?xì)的小水滴，造成色散及反射而后形成的�！蔽艺f。
小女孩連忙追問：“什么是色散呢？”
“噢，是這樣，陽光本來是白色的，由各種色光組成，經(jīng)過小水滴，各種色光的波長(zhǎng)不同，因此就被分離開來了，形成了光譜。這就叫色散�！�
男孩似乎對(duì)這些原理并不感興趣，感興趣的是實(shí)踐。他興致勃勃地說：“小水滴能制造彩虹，這我也會(huì)，”說著，他喝了一口水，斜對(duì)著陽光噴出去，果然出現(xiàn)了短暫的'“彩虹”。盡管這“虹”無法和天上的虹相比，孩子們還是很興奮。
我故意裝著不屑一顧地樣子，對(duì)他們說：“用水造虹不稀奇，我不用水也能把彩虹變出來。”
“真的？快變給我們看！”兩個(gè)孩子立刻纏上我，看來這一關(guān)，我是躲不過去了。
我說：“好好，我這就變，快給我找一個(gè)尼龍絲襪來�！�
女孩真不含糊，一會(huì)兒工夫，就把她媽媽的絲襪遞到我手上，還一個(gè)勁地催促：“快變！快變！”
我把兩個(gè)孩子領(lǐng)到屋里，打開電燈，把絲襪展開在電燈前，對(duì)他們說：“快來看，彩虹出來了�！�
兩個(gè)孩子半信半疑地跑過來，一看，驚訝地說：“喲，真的出現(xiàn)了彩虹！絲襪上又沒有水，這‘虹’是怎么來的呢？真奇怪！”
我說：“你們想知道嗎？絲襪上有許多網(wǎng)狀的格子，當(dāng)光線透過網(wǎng)格時(shí)，會(huì)產(chǎn)生衍射，不同波長(zhǎng)的光，衍射的方式不同，因此電燈光就被分解成七色光譜了。于是我們就看到了‘彩虹’�！�
“原來如此。”兩個(gè)小朋友意猶未盡，還在專注地看絲襪上的“彩虹”。我看著他們好奇的樣子，不禁笑了。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 10
“轟隆隆，轟隆隆……”巨大的雷聲劃破了寂靜的天空。嘩嘩的雨聲姍姍來遲，參加這別有風(fēng)趣的樂隊(duì)。
我皺著眉頭望了望灰暗的天，雖然我早已知道這場(chǎng)大雨的到來，卻還是有點(diǎn)驚慌失措。而大地的'一切卻，享受著大雨的滋潤(rùn)和沖洗。不多時(shí)，陽光穿過滾滾烏云照耀著大地，太陽公公也微笑著探出了頭。植物在雨水的沖刷下綠得耀眼。忽然，一道彩虹自然優(yōu)雅地橫掛在天與地之間。湛藍(lán)的天空和悠悠的白云更加襯托出彩虹的高貴，是他充滿著神圣和光明。我看得如癡如醉，竟看呆了眼。
我曾經(jīng)讀過許多關(guān)于彩虹的文章，卻總是沒有這個(gè)福分欣賞真正的彩虹。如今看到了，才明白語言和文字根本無法表達(dá)彩虹的美。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色發(fā)出異常美麗而又柔和的光芒。那道彩虹掛在天邊，仿佛一抹火花飄蕩于半空。雖然只是略帶透明的紅，卻更加美麗，讓人覺得置身于紅花漫天的世界。
橙色代表著秋天。一個(gè)個(gè)橙里透紅的大果實(shí)讓人垂涎欲滴，使人沉浸于收獲的喜悅。
黃色卻像仙女的披肩，點(diǎn)綴于彩虹之中，楚楚動(dòng)人。
綠色象征著希望，帶給萬物無限的生機(jī)與活力。
青色是春天的化身。站在廣闊的大草原上，看著馬兒飛馳，好像巨大的翡翠鑲?cè)霟o邊的天際。
藍(lán)色是寬廣的大海吧！海鷗盤旋在天空，波濤洶涌地沖擊著石頭，給人無限高原、遼闊的感覺。
紫色是寶石，美麗又略帶莊嚴(yán)，讓人想一看究竟。
彩虹的美麗是言語無法表達(dá)的，卻給人留下不可磨滅的印象。這美麗的彩虹將永遠(yuǎn)留在我的心中！
彩虹的自然現(xiàn)象作文 11
夏日的午后，天空像被打翻的墨水瓶，濃黑的烏云迅速席卷而來，緊接著，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸在窗戶上，仿佛大自然在演奏一場(chǎng)急促的鼓點(diǎn)。我趴在窗邊，看著雨簾將世界籠罩，心里暗暗期待著雨停后的驚喜——那道偶爾會(huì)現(xiàn)身的七彩橋梁。
不知過了多久，雨點(diǎn)漸漸稀疏，烏云像是被風(fēng)吹散的棉絮，慢慢向天邊退去。突然，一縷陽光刺破云層，像金色的利劍般灑在濕漉漉的地面上。我興奮地跑到陽臺(tái)，目光向天空遠(yuǎn)處望去，果然，一道淡淡的彩弧正悄然掛在天邊，隨著陽光越來越明亮，彩弧的顏色也愈發(fā)清晰起來。
那道彩虹由七種顏色組成，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，像被精心調(diào)配過的顏料，均勻地鋪在天空的畫布上。紅色最鮮艷，像一團(tuán)燃燒的火焰，牢牢地錨在彩虹的'兩端；橙色溫暖柔和，像熟透的橘子皮，銜接在紅色與黃色之間；黃色明亮耀眼，像陽光凝結(jié)而成，在雨后的空氣中閃閃發(fā)亮；綠色清新淡雅，像是把整片森林的綠意都揉了進(jìn)去，讓人看了格外舒心；藍(lán)色深邃寧靜，像一片小小的藍(lán)天，嵌在彩虹中間；靛色與紫色則帶著幾分神秘，淡淡的，卻為彩虹增添了層次感，讓這道自然奇觀顯得更加靈動(dòng)。
樓下的孩子們也發(fā)現(xiàn)了彩虹，歡呼著跑出家門，有的指著彩虹蹦蹦跳跳，有的張開雙臂，仿佛想把這道美麗的弧線抱在懷里。一位老奶奶坐在長(zhǎng)椅上，瞇著眼睛望著彩虹，嘴角帶著溫柔的笑意，或許她也在回憶年輕時(shí)見過的彩虹吧。我拿出手機(jī)，想把這美景記錄下來，可鏡頭里的彩虹總不如親眼所見那般震撼——它不僅有絢麗的色彩，更有一種難以言喻的生命力，仿佛下一秒就會(huì)輕輕晃動(dòng)，在天空中跳起舞來。
沒過多久，隨著陽光逐漸西斜，彩虹的顏色慢慢變淡，像被風(fēng)吹散的紗巾，一點(diǎn)點(diǎn)消失在天邊。但它留在我心里的印記卻格外深刻，這道雨后的彩虹，是大自然送給我們的禮物，它用七彩的顏色告訴我們，風(fēng)雨過后總會(huì)有美好出現(xiàn)，就像生活中的困難，只要堅(jiān)持下去，終會(huì)迎來屬于自己的“彩虹”。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 12
去年暑假，我和爸爸媽媽去山里露營(yíng)，那是我第一次在山間見到彩虹，那番景象，至今想起來仍覺得像一場(chǎng)夢(mèng)幻的夢(mèng)。
我們沿著蜿蜒的山路往上走，山里的空氣格外清新，帶著草木的清香和泥土的濕潤(rùn)。中午時(shí)分，天空突然變了臉，烏云從山的另一邊涌過來，很快就下起了小雨。山里的雨和城市里不同，它帶著幾分溫柔，雨點(diǎn)落在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的聲響，像大自然在低聲呢喃。爸爸趕緊帶著我們躲進(jìn)附近的山洞里，看著洞外的雨景，我有些失落，擔(dān)心這場(chǎng)雨會(huì)打亂我們的露營(yíng)計(jì)劃。
大約半個(gè)多小時(shí)后，雨停了，陽光透過樹葉的縫隙灑下來，在地面上形成斑駁的光影。爸爸笑著說：“走，咱們出去看看，說不定有驚喜。”我跟著他走出山洞，剛拐過一個(gè)彎，就被眼前的景象驚呆了——一道巨大的彩虹橫跨在山谷之間，一端連著對(duì)面的山坡，另一端落在我們腳下不遠(yuǎn)處的小溪邊，仿佛一座真正的七彩橋梁，邀請(qǐng)我們走到山的另一邊去。
這道山間的彩虹比我在城市里見過的要大得多，顏色也更加濃郁。紅色像山間的野果，鮮艷奪目；橙色像熟透的柿子，掛在枝頭般溫暖；黃色像溪邊的蒲公英，明亮又可愛；綠色則和周圍的樹林融為一體，分不清哪里是樹葉，哪里是彩虹的顏色；藍(lán)色像山間的湖水，清澈又深邃；靛色和紫色則帶著幾分神秘，像是藏在山谷里的秘密。彩虹的下方，小溪潺潺流淌，水面倒映著彩虹的影子，微風(fēng)一吹，水面泛起漣漪，彩虹的影子也跟著晃動(dòng)，像是在和溪水嬉戲。
媽媽拿出相機(jī)，不停地拍照，爸爸則給我講起了彩虹形成的原理：“彩虹是陽光穿過空氣中的水滴，經(jīng)過折射、反射后形成的.，只有在雨后陽光充足，而且觀察者的位置和太陽、水滴成特定角度時(shí)才能看到。咱們能在山里見到這么完整的彩虹，可是很幸運(yùn)的呢�！蔽衣犞职值脑�，再看看眼前的彩虹，覺得大自然真是太神奇了，它用簡(jiǎn)單的陽光和水滴，就能創(chuàng)造出如此絢麗的奇觀。
我們?cè)诓屎缦抡玖撕芫�，直到太陽慢慢升高，彩虹才漸漸變淡。但那道橫跨山谷的七彩橋梁，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，它讓我明白，大自然中藏著無數(shù)驚喜，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)不一樣的美好。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 13
在我的童年記憶里，有一道彩虹格外清晰，它不是掛在天空中的自然奇觀，而是奶奶用肥皂水為我“造”出的彩虹，卻比真正的彩虹更讓我溫暖。
小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下奶奶家，夏天的午后，常常會(huì)下一場(chǎng)短暫的雷陣雨。每次雨停后，我都會(huì)拉著奶奶的手，跑到院子里，仰著頭找彩虹�？刹⒉皇敲看斡旰蠖寄芤姷讲屎�，每當(dāng)我因?yàn)闆]找到彩虹而失落時(shí)，奶奶就會(huì)笑著說：“別難過，奶奶給你造一道彩虹。”
奶奶會(huì)拿出一個(gè)裝著肥皂水的小碗，再找一根細(xì)細(xì)的鐵絲，彎成一個(gè)小圓圈，然后把鐵絲圈放進(jìn)肥皂水里，輕輕一提，鐵絲圈上就形成了一層薄薄的肥皂膜。她牽著我的手，走到院子里有陽光的地方，讓我拿著鐵絲圈，調(diào)整角度。突然，肥皂膜上出現(xiàn)了淡淡的彩色光斑，隨著角度的變化，光斑越來越明顯，慢慢變成了一道小小的彩虹，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，清晰地印在肥皂膜上，像一顆鑲嵌著七彩寶石的透明貝殼。
我興奮地叫起來，眼睛緊緊盯著肥皂膜上的彩虹，生怕它下一秒就會(huì)消失。奶奶在一旁笑著說：“這肥皂膜上的彩虹，和天空中的彩虹是一個(gè)道理，都是陽光折射形成的。你看，只要有心，在家里也能見到彩虹�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，小心翼翼地拿著鐵絲圈，跟著奶奶的指引，讓肥皂膜上的'彩虹在陽光下輕輕晃動(dòng)。有時(shí)風(fēng)一吹，肥皂膜破了，我會(huì)有些難過，奶奶就會(huì)重新幫我做一個(gè)，直到我玩夠了為止。
后來，我回到城市里上學(xué)，見到天空中彩虹的次數(shù)越來越少，但每次看到彩虹的圖片，我都會(huì)想起奶奶為我“造”彩虹的場(chǎng)景。那道小小的肥皂膜彩虹，雖然沒有天空中的彩虹那么壯觀，卻充滿了奶奶對(duì)我的愛。它讓我知道，彩虹不僅是一種自然現(xiàn)象，更是一種溫暖的象征，它藏在童年的記憶里，每當(dāng)我想起，心里就會(huì)充滿陽光。
現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了用肥皂水做彩虹，每當(dāng)?shù)艿苊妹靡驗(yàn)闆]見到彩虹而失落時(shí)，我就會(huì)像奶奶當(dāng)年那樣，為他們“造”一道彩虹，告訴他們彩虹的故事，把這份溫暖和快樂傳遞下去。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 14
我見過清晨的朝陽，見過午后的暴雨，見過夜晚的星空，卻很少見到傍晚的彩虹。那一次在海邊見到的傍晚彩虹，像一幅絢麗的油畫，深深印在了我的腦海里。
那是一個(gè)周末，我和爸爸媽媽去海邊玩。傍晚時(shí)分，原本晴朗的天空突然下起了小雨，雨不大，像細(xì)密的絲線，落在臉上涼涼的。爸爸媽媽帶著我躲在遮陽傘下，看著雨點(diǎn)落在海面上，濺起一朵朵小小的水花。海面上波光粼粼，遠(yuǎn)處的漁船在雨霧中若隱若現(xiàn)，像一幅朦朧的水墨畫。
大約十幾分鐘后，雨停了，太陽漸漸向西邊沉去，把天空染成了橙紅色。就在這時(shí)，媽媽突然指著遠(yuǎn)處的天空喊道：“快看，彩虹！”我順著媽媽手指的方向望去，一道彩虹正掛在海平面上方，一半在天空中，一半仿佛落在了海里，像是連接著天空和大海的七彩紐帶。
這道傍晚的彩虹，顏色比白天見到的更加柔和，帶著傍晚陽光的`溫暖。紅色像是被夕陽染過的云彩，柔和而濃郁；橙色和黃色與天邊的晚霞融為一體，分不清哪里是晚霞，哪里是彩虹；綠色像是海邊的青草，帶著幾分清新；藍(lán)色則像海水的顏色，深邃而寧靜；靛色和紫色淡淡的，像是為彩虹鑲上了一層神秘的邊。彩虹的下方，是波光粼粼的大海，海面上倒映著彩虹的影子，隨著海浪輕輕晃動(dòng)，像是彩虹在海面上跳舞。
岸邊的人們也都發(fā)現(xiàn)了這道罕見的傍晚彩虹，紛紛拿出手機(jī)拍照，有的游客還興奮地跑到海邊，想和彩虹合影。我也拉著爸爸媽媽的手，跑到海邊，感受著海風(fēng)的吹拂，看著眼前的彩虹和晚霞，覺得自己仿佛置身于童話世界里。爸爸告訴我：“傍晚的彩虹很少見，因?yàn)榘黻柟獾慕嵌缺容^低，而且雨后的空氣濕度要?jiǎng)偤煤线m，才能形成彩虹。咱們能見到，真是太幸運(yùn)了�！�
隨著太陽慢慢落下，彩虹的顏色漸漸變淡，天邊的晚霞也從橙紅色變成了深紅色，最后，彩虹和晚霞一起，慢慢消失在夜幕中。但那道傍晚的彩虹，卻讓我明白了，大自然總有不期而遇的美好，只要我們耐心等待，就能見到意想不到的驚喜。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 15
從小我就對(duì)彩虹充滿好奇，為什么雨后會(huì)出現(xiàn)彩虹？為什么彩虹有七種顏色？直到那次科學(xué)課，老師為我們解開了彩虹的奧秘，我才知道，這道美麗的自然奇觀背后，藏著有趣的科學(xué)原理。
科學(xué)課上，老師帶來了一個(gè)三棱鏡和一盞手電筒。她先讓我們?cè)诤诎档慕淌依�，用手電筒照射墻壁，墻上出現(xiàn)了一個(gè)圓形的光斑。然后，老師把三棱鏡放在手電筒和墻壁之間，神奇的事情發(fā)生了——墻上的光斑變成了一道小小的彩虹，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色清晰可見。我們都驚訝地叫了起來，老師笑著說：“這就是彩虹形成的.原理，陽光其實(shí)是由七種顏色的光組成的，當(dāng)陽光穿過三棱鏡時(shí)，不同顏色的光折射角度不同，就會(huì)分開形成彩色的光帶，這叫做光的色散�！�
老師接著說：“天空中的彩虹，也是這樣形成的。雨后，空氣中會(huì)有很多小水滴，這些小水滴就像無數(shù)個(gè)小小的三棱鏡。當(dāng)陽光穿過這些小水滴時(shí)，會(huì)先發(fā)生折射，然后在水滴內(nèi)部反射，最后再折射出來，不同顏色的光因?yàn)檎凵浣嵌炔煌�，就�?huì)分開，形成我們看到的彩虹。而且，只有當(dāng)觀察者的背后是太陽，面前是小水滴時(shí)，才能看到彩虹，所以我們通常在雨后的傍晚或清晨，背對(duì)著太陽的方向看到彩虹。”
聽了老師的話，我恍然大悟。原來彩虹不是天上的“橋”，也不是神仙的“彩帶”，而是陽光和水滴共同作用的結(jié)果。課后，老師還讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用噴霧器向空中噴水，然后背對(duì)著太陽觀察，果然，空中出現(xiàn)了一道淡淡的小彩虹。我興奮地反復(fù)嘗試，看著那道小小的彩虹在水霧中出現(xiàn)又消失，更加明白了彩虹形成的奧秘。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到彩虹，都會(huì)想起科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)和老師的講解。這道美麗的自然奇觀，不僅讓我感受到了大自然的美，更讓我體會(huì)到了科學(xué)的樂趣。它告訴我們，大自然中的很多現(xiàn)象，背后都藏著科學(xué)原理，只要我們用心去觀察、去探索，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，感受到科學(xué)的魅力。
彩虹的自然現(xiàn)象作文 16
在大多數(shù)人眼里，彩虹只是一種美麗的自然現(xiàn)象，它有著絢麗的顏色，出現(xiàn)在雨后的天空中，讓人賞心悅目。但在我看來，彩虹不僅是一道美景，更給了我很多啟示，讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和樂觀。
記得去年，我參加了學(xué)校的繪畫比賽，為了這次比賽，我準(zhǔn)備了很久，每天放學(xué)后都在家里練習(xí)畫畫�？杀荣惤Y(jié)果出來后，我卻只獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，看著其他同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀開心的樣子，我心里特別失落，甚至想再也不畫畫了。
比賽結(jié)束后的第二天，天空下了一場(chǎng)大雨，雨停后，我坐在窗邊發(fā)呆，突然，一道彩虹出現(xiàn)在天邊�？粗堑榔卟实幕【�，我想起了爸爸曾經(jīng)對(duì)我說的話：“彩虹總是在雨后出現(xiàn)，它經(jīng)歷了風(fēng)雨的'洗禮，才綻放出絢麗的色彩。人生也是一樣，只有經(jīng)歷了困難和挫折，才能成長(zhǎng)，才能看到更美的風(fēng)景�！�
是啊，彩虹在形成之前，經(jīng)歷了烏云和暴雨的考驗(yàn)，陽光穿過無數(shù)小水滴，經(jīng)過折射、反射，才最終形成那道美麗的弧線。而我，只是因?yàn)橐淮伪荣愂Ю头艞墸瑢?shí)在太不應(yīng)該了。我重新拿起畫筆，把那天看到的彩虹畫了下來，畫中的彩虹有著鮮艷的顏色，背景是淡淡的烏云和陽光，我在畫的旁邊寫下：“風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹。”
從那以后，每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，都會(huì)想起那道彩虹。學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，我會(huì)告訴自己，再堅(jiān)持一下，就能找到解決的方法；和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)試著主動(dòng)溝通，相信誤會(huì)總會(huì)化解，就像烏云總會(huì)被風(fēng)吹散，彩虹總會(huì)出現(xiàn)一樣。
彩虹不僅教會(huì)我堅(jiān)持，還教會(huì)我樂觀。它的顏色總是那么明亮、那么溫暖，仿佛在告訴我們，無論遇到什么困難，都要保持樂觀的心態(tài)，相信美好的事情總會(huì)發(fā)生。現(xiàn)在，我依然喜歡畫畫，雖然再也沒有參加過比賽，但我會(huì)把生活中的美好都畫下來，尤其是每次看到彩虹，我都會(huì)用畫筆記錄下它的美，也記錄下它給我的啟示。
這道美麗的自然現(xiàn)象，就像一位無聲的老師，在我成長(zhǎng)的道路上，給我力量，給我希望，讓我學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的風(fēng)雨，期待每一次“彩虹”的出現(xiàn)。
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