周老師的嘴小學作文（通用12篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的周老師的嘴小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周老師的嘴小學作文 1
一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個能說的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉（夸張）。
記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋果（洗好的），大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學忍不住了，站了起來說道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒等他說完，您打斷了他的話，說道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干了，我吃個蘋果潤潤喉有什么不對嗎？＂那位同學支支吾吾，說不出話來，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進了您的`嘴里～！又有位同學站起來說道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再說了，這東西也是用錢買的呀�。⑺脖槐频谜f不出話來。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀～！你最好不要遇到她哦！
周老師的嘴小學作文 2
開學的第一天，我來到我們五年級一班的新教室，看見一個以前從來沒有見過的人站在講臺上。我想：這人是誰呀？我怎么從來沒見過呢？，他是某同學的家長，是我們班新來的數(shù)學老師，還是來檢查報道注冊的主任……可我越想越不對，一時也想不出來，我轉過身才聽見同學說，那位站在講臺上笑咪咪的人是我們的新數(shù)學老師，他姓周，今年已經(jīng)年過五旬了，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副老花眼鏡，像是一位有學識的知識分子。喜歡穿灰白色上衣，黑色的褲子，看上去那么干凈，那么簡潔，那么樸素。從外表上看來周老師是一位和藹可親的老師。經(jīng)過我兩個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)周老師具有“伶牙俐齒�！�
記得前幾天，有十五六個同學沒交《輕松十五分》經(jīng)過周老師仔細的“審問”才知道那些同學都沒有做完，周老師就將他們的作業(yè)收起來并批上“學生未完成作業(yè)，請家長簽字”的批語讓他們那回家簽字。第二天，幾個同學把簽的字給周老師看，周老師看后說：“昨天，我把當天發(fā)生的事告訴了一些老師，他（她）們有的同意，有的卻說，原諒你們一次，我說，如果你們一二再再二三的不完成作業(yè)，我怎么向家長交代？那些老師不說了。”于是，又給我們舉了個例子：“假如我有一天，不來上班，你們可以放過我，但學校不會放過我。你們沒完成作業(yè)也是一樣的.，你們沒完成，我放過了你們，你們家長不會放過我呀，他們都會說教數(shù)學的老師是怎么回事？學生不完成作業(yè)也不管，分明擺著不負責嘛！根本就是騙錢�！蓖瑢W們心服口服了，都點了點頭，周老師最后說：“所以我希望大家以后不要發(fā)生不完成作業(yè)這種事�！敝芾蠋煹囊幌�，讓我佩服得五體投地。
這就是我們班的數(shù)學老師，也是一讓人佩服的巧嘴周老師。
周老師的嘴小學作文 3
周老師有一張神奇的嘴巴，她講課時，仿佛能將文字變成鮮活的畫面。記得學習《觀潮》那天，她并未逐字逐句講解，而是用聲音帶我們“穿越”到錢塘江邊。當讀到“江面平靜如鏡”時，她的語調輕柔舒緩，我仿佛看見陽光灑在波紋不興的水面上；而當“白浪翻滾”的段落響起，她的聲音陡然高亢，雙手在空中劃出波浪的弧線，那一刻，我錯覺教室的墻壁消失，自己正站在驚濤拍岸的堤岸上。
更神奇的`是，她能用這張嘴“變”出故事。一次，我寫作文卡殼，她輕輕走到我身邊，嘴角微揚：“試試把‘小狗在院子里跑’改成‘金毛犬閃電般沖過花壇，驚飛了正在打盹的麻雀’�！彼穆曇衾飵е嬅娓�，我瞬間文思泉涌。如今，我的作文常被當作范文朗讀，而周老師那雙會說話的眼睛和靈動的嘴唇，永遠印在記憶里。
周老師的嘴小學作文 4
周老師的嘴，有時像春風，有時像夏雷。
課堂上，它是嚴厲的“監(jiān)督器”。一次，我偷吃零食被她逮個正著。她大步走來，嘴角繃成直線，聲音卻帶著調侃：“這位同學，你是在用零食‘賄賂’作文靈感嗎？”我漲紅了臉，她卻突然噗嗤一笑：“下不為例哦！”原來，她早從我躲閃的眼神里看穿了一切。
但更多時候，這張嘴是溫暖的港灣。有次我因考試失利躲在操場哭，她找到我時，什么也沒說，只是蹲下來，輕輕擦掉我的`眼淚：“哭夠了嗎？哭夠了就抬頭看看天——云散了，太陽就出來了�！彼穆曇糨p柔卻堅定，像一雙無形的手，托起我下墜的心。
周老師的嘴，藏著嚴厲與慈愛，像一面鏡子，照出我們的錯誤，也映出成長的希望。
周老師的嘴小學作文 5
周老師的嘴，是教室里最神奇的“道具”。
它能“變”出笑聲。一次，她模仿我們寫作文時的夸張表情：“有的同學咬著筆桿，眉頭皺得能夾死蚊子；有的同學托著下巴，口水都快滴到本子上了……”她邊說邊學，眼睛瞪得溜圓，嘴巴撅成“O”形，全班笑得前仰后合。
它也能“變”出知識。講比喻句時，她指著窗外的梧桐樹：“這葉子像什么？像手掌？像小船？還是像……被太陽曬蔫的烤鴨？”我們愣了兩秒，隨即爆發(fā)出更大的.笑聲，卻在笑聲中記住了比喻要“生動貼切”。
更神奇的是，它能“變”出勇氣。我膽小不敢上臺朗讀，她把我拉到身邊，嘴巴湊近我的耳朵：“你聽——”她輕輕吹氣，“這是風在給你加油呢！”我抬頭看她，她的嘴角彎成月牙，眼里閃著光。那一刻，我忽然不怕了。
周老師的嘴，像一把鑰匙，打開了我們心中的鎖。
周老師的嘴小學作文 6
周老師的嘴，是個“無底洞”——不過，它裝的不是零食，而是對我們的愛。
記得那次她上課吃蘋果，全班都驚呆了。她咬得咔嚓響，還故意咂嘴：“連續(xù)講兩節(jié)課，喉嚨都快冒煙了，吃個蘋果潤潤喉，不過分吧？”我們被她的坦率逗笑，卻也記住了她沙啞的嗓音里藏著的辛苦。
還有一次，她沒收了一位同學的.梅子。我們以為要被扔進垃圾桶，她卻張大嘴巴：“這么好吃的東西，浪費多可惜！”說著把梅子全倒進嘴里，腮幫子鼓得像倉鼠。我們笑她“貪吃”，她卻抹抹嘴：“下次帶點我喜歡的，我分你們一半！”
后來才知道，她總用這種方式教我們珍惜——珍惜食物，也珍惜她的每一句話。因為，那些看似玩笑的“吃相”里，藏著對我們的期待：要像她一樣，活得真實，愛得熱烈。
周老師的嘴小學作文 7
周老師的嘴，是我寫作路上的“導航儀”。
以前，我的作文像白開水，平淡無味。她把我叫到辦公室，嘴巴一張一合，像在念咒語：“寫‘媽媽的愛’，別只寫‘她給我做飯’，試試‘深夜，我發(fā)燒，她背我去醫(yī)院，汗水浸濕了她的衣領’。”她的聲音輕柔，卻像一把小錘子，敲開了我封閉的感官。
從那以后，我學會了觀察：爸爸修自行車時，他手上的老繭像小山；奶奶包餃子時，她眼角的皺紋像菊花。周老師總把我的作文當范文讀，讀到精彩處，她會故意停頓，嘴巴張成“O”形：“猜猜看，接下來會發(fā)生什么？”我們爭著搶答，她卻笑著搖頭：“答案在你們心里�！�
現(xiàn)在，我的'作文常獲獎，但我最珍惜的，是周老師讀我作文時，那張微微上揚的嘴——它像一彎新月，照亮了我寫作的星空。
周老師的嘴小學作文 8
周老師是我們的語文老師，她有一張神奇的嘴巴。每當她講故事或朗讀課文時，我們仿佛能透過她的聲音看到一幅幅生動的畫面。記得有一次學習《觀潮》，周老師沒有逐字逐句地講解，而是用她那富有感染力的聲音帶領我們朗讀。
當讀到“江面很平靜，越往東越寬……”時，她的聲音溫柔而平靜，讓我仿佛真的看到了平靜的錢塘江面；而當讀到“再近些，只見白浪翻滾……”時，她的聲音逐漸激動起來，聲音洪亮，表情也變得興奮�？粗�，我仿佛真的站在了錢塘江邊，等待著大潮的來臨。周老師的.嘴巴，就像一臺神奇的放映機，讓我們的課堂充滿了樂趣和驚喜。
周老師的嘴小學作文 9
周老師不僅有一張神奇的嘴巴，還有一張巧嘴。她總能用最簡潔明了的語言，把復雜的知識點講解得清晰易懂。記得有一次上數(shù)學課，周老師講解一道難題時，她沒有直接給出答案，而是用她那巧嘴一步步引導我們思考。
她問：“如果這道題換個角度思考，會怎么樣呢？”我們跟著她的思路，一步步探索，最終找到了答案。那一刻，我深深地感受到了周老師巧嘴的'魅力。她不僅教會了我們知識，更教會了我們如何思考。
周老師的嘴小學作文 10
周老師的嘴巴還特別幽默。她總能用一句幽默的.話，化解課堂上的尷尬或緊張氣氛。記得有一次，一位同學在課堂上偷偷吃零食，被周老師發(fā)現(xiàn)了。正當那位同學緊張得不知所措時，周老師笑著說：“哎呀，這位同學是不是覺得我的課太無聊了，需要用零食來提提神�。俊比嗤瑢W聽了都哈哈大笑起來，那位同學也尷尬地笑了，并主動承認了錯誤。
周老師的幽默嘴，不僅讓課堂充滿了歡聲笑語，還讓我們在輕松愉快的氛圍中學習到了知識。
周老師的嘴小學作文 11
雖然周老師的嘴巴常常帶著笑容，但有時候也會變得非常嚴格。記得有一次，我因為粗心大意寫錯了作業(yè)，周老師把我叫到辦公室，用她那嚴格的語氣說：“作業(yè)是檢驗你學習成果的`重要方式，怎么能這么粗心呢？”我低著頭，不敢看她的眼睛。她接著說：“我希望你能認真對待每一次作業(yè)，把每一個細節(jié)都做好。”
從那以后，我每次寫作業(yè)都會想起周老師那嚴格的嘴巴，提醒自己要認真仔細。周老師的嚴格嘴，讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。
周老師的嘴小學作文 12
周老師的嘴巴還特別溫暖。每當我們遇到困難或挫折時，她總會用她那溫暖的話語鼓勵我們。記得有一次，我在考試中失利了，心情非常低落。周老師把我叫到身邊，用她那溫暖的嘴巴說：“一次考試并不能代表什么，重要的`是你要從這次失敗中吸取教訓，努力提升自己�！彼脑捪褚还膳饔咳胛业男奶�，讓我重新振作起來。
從那以后，我更加努力學習，終于在下次考試中取得了優(yōu)異的成績。周老師的溫暖嘴，給了我無盡的力量和勇氣。
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