校園模擬的招聘會策劃書
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。以下是小編收集的校園模擬的招聘會策劃書，歡迎查看！
校園模擬招聘會策劃書1
一、活動意圖
跟著全國高職院校的擴招，以及近幾年經濟展開的情況，高職畢業(yè)生的作業(yè)局勢日趨嚴重，作業(yè)競賽的壓力日益增大。應對這么一個大的局勢，為了給職院學子一個社會實習的機會，行進職院學生在將來求職道路上的競賽力，一起也為公司與學校、學生翻開更廣泛的溝通樹立一個路徑，學院團委、招生作業(yè)處擬舉行學校模仿招聘會。
1、公司方面
�、俳涍^本次模仿招聘會大力宣揚和展現(xiàn)本公司公司文明和處理履歷，在學生傍邊樹立超卓的公司形象，拓寬公司的社會影響，樹立超卓的人才培養(yǎng)運用環(huán)境。
�、诳梢蕴崆敖槿肴瞬耪衅赋绦�，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進行人才貯藏。
�、劭梢宰尮臼趾玫亓私馕以旱慕逃闆r，有關于性地翻開人力資源作業(yè)，為公司往后在本校選拔優(yōu)秀人才發(fā)明路徑，供給機會。
2、學生方面
大學生廣泛期望能盡快地融入社會，找到自個滿意的作業(yè)和方位，而一般會有很大一部分大學生在邁出學校走進社會的起跑線——應聘上就現(xiàn)已比別的人落后了。這次模仿招聘會可以讓在校大學生領會招聘局勢，了解招聘的禮儀，行進在校大學生的應聘和作業(yè)竅門。并且經過這個招聘會各選手也將會深化了解到現(xiàn)在的商場情況，更清楚地剖析自個，賠償缺少的當?shù)�，發(fā)揚利益，為自個將來走向社會作好預備。
二、大賽主題
展現(xiàn)自我才調
描繪精彩人生
三、大賽標語
關懷大學生 攜手作業(yè)路
四、活動方針
本次活動首要面向全校大三學生，以自個參與為主，等候同學報名參與。
五、組織組織
本次活動由院團委主辦，院作業(yè)教訓基地協(xié)辦，將延聘公司或社會組織進行冠名贊助并協(xié)辦。關于本次競賽的策劃和組織，我們將聯(lián)合樹立競賽組委會進行方案和統(tǒng)一組織調度。
六、組委會
主任：宋麗麗、曲雪玉
成員：王允、魏嵐及各系分團委負責人
七、活動方法
1、采用單公司多聘者的方法，延聘各個公司的人力資源部負責人或社會單位人事部負責人到我院舉行面向全院的大型招聘會，現(xiàn)場為參與者供給定見、主張;教授應聘竅門。
2、參與招聘的公司可直接面向學生做實習招聘，為同學供給各種作業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實習練習的機會。
八、活動日程(略)
九、活動宣揚
1.海報宣揚
在全校各宣揚欄內粘貼大型海報。
2.咨詢點宣揚
活動期間設點接受學生咨詢，介紹這次活動的有關事宜和注意事項。
3.發(fā)告訴到各系(分院)，請各個院學生會協(xié)助宣揚
4.延聘院內記者跟蹤重視本次活動
5.延聘院外記者，媒體前來報導。
十、活動詳細組織
(一)策劃預備期間
1、參與活動的公司，樹立招聘職位
參與活動的公司央求：
①有較大的出名度和信譽度;②熱心于教育作業(yè);
�、蹖獙卯厴I(yè)生有需要;④具有自個的一起文明。
招聘職位央求(1到2個職位)：
①職位較為搶手，央求求職者歸納才華較強;
�、谒┞毼患磻巧鐣貏e需要的，又應是社會廣泛存在的;
�、劭梢躁P于院三年級同學翻開招聘;
�、芗饶荏w現(xiàn)社會展開方向，又能滿意大學生需要。
2、以海報(噴繪)方法大力宣揚這次活動
3、聯(lián)絡評委(校內老師及校外出名公司人士)、延聘記者(校內、校外)
(二)報名咨詢期間
1、樹立咨詢臺：宣揚本次活動，并介紹這次活動的各事項。
2、加大宣揚力度，對本次參與活動的`公司招聘作介紹，煽動我校學生積極參與。
3、在宣揚板上粘貼相應的詳細央求等。
4、設點報名，可設在招生作業(yè)處。
(三)舉行練習講座
1、方針：提前預備，取得履歷，自個展開方向
2、主講內容：對當時大學生進行作業(yè)教訓，詳細論說求職應聘竅門、根柢禮儀，并現(xiàn)場教授如何制作自個簡歷，以及別的關于求職作業(yè)的預備情況。
3、詳細組織：
1)聯(lián)絡作業(yè)：選定主講人以及別的詳細事項
2)組織作業(yè)：央求講座地址，安頓組織現(xiàn)場、調試設備
3)宣揚作業(yè)：使用海報進行告訴
4)介紹后期間的系列作業(yè)
5)央求活動地址
(四)招聘期間
A、1、方法：面 試
2.首要環(huán)節(jié)：
1)、參賽選手毛遂自薦
2)、對所應聘職位的競職演說
3)、評委現(xiàn)場提問
B.1、方 式：職場應戰(zhàn)
2.首要包括三個環(huán)節(jié)：自我展現(xiàn)、職場問答、實力環(huán)節(jié)
3.詳細流程：
主持人宣告活動開始，介紹參與嘉賓
學校領導致辭
由參與活動公司代表致辭
進入第一個環(huán)節(jié)，參賽選手進行2分鐘的毛遂自薦，并提出應聘標語等等，期望參與活動公司將流程組織上報組委會。
為十分好的為本次活動供給觀賞性，請各公司為活動現(xiàn)場供給必備環(huán)節(jié)。如：
職場問答環(huán)節(jié)：
a.由每一位選手對以下的疑問進行挑選，并對自個的挑選做出2分鐘以內的說明。
例題：你要組織一個秋季出售定貨會，作為會議的組織者，在組織坐位的時分，你會把以下的這幾位，誰放在最主要的方位?
A、小公司總司理(新客戶，對會議十分重視)
B、某公司出售司理(定貨量很大，有時會拖欠貨款)
C、某大公司出售司理(以往對公司支持很大，近年定貨量逐步下降)。
b. 職場事例剖析
c. . 由評委對選手的體現(xiàn)進行點評
場景模仿實力環(huán)節(jié)：
1.賣場推銷
a.假定會場是某賦有商廈門口，每個選手在2分鐘內向在場的觀眾推銷一件商品(推銷的商品由選手抽簽選擇，推銷前有2分鐘預備時間)
b.評委對每個選手的體現(xiàn)進行點評
2.客戶推銷
a.由一名學長扮演一位挑剔的客戶，賽前給出這位客戶年歲、職位、收入、性情、喜歡等根柢信息。
b.選手輪流在5分鐘之內向這位客戶推銷同一商品。一名選手在推銷的過程中，他后邊競賽的選手退出賽場逃避。
3.本質查詢
成心設置一個場景，查詢選手平常習氣和自個本質
參賽者模仿請客戶就餐，查詢商務禮儀方面的點菜疑問
過失的問詢：“請問您想點些啥”——客人一般會推托或許“隨意”
準確的問詢：“您看看菜單，有沒有您忌嘴的東西?”標準的場合是問詢客人“不吃啥”，而不是“吃啥”
向主考官要手刺
主考官扮演一位大客戶，參賽者向主考官禮貌的要手刺
直接開口要是不準確的粗魯行為，以問詢“我往后如何聯(lián)絡到您”之類隱含者要手刺的話是準確的方法
由學校領導及參與活動公司代表對應聘者的整體體現(xiàn)進行點評
發(fā)布獲獎名單(一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名)
由現(xiàn)場嘉賓為獲獎者頒獎
競賽結束
十一、獎項設置
金獎 1名
銀獎 2名
銅獎 3名
院十佳求職者 10名
十二、后期總結
1、總結作業(yè)：由學院領導老師、嘉賓及協(xié)會負責人對本次活動進行總結，羅致履歷和經歷，找出亮點和成功的當?shù)�，發(fā)現(xiàn)缺少的當?shù)夭⒏恼?/p>
2、宣揚作業(yè)：經過校報、播送、網絡宣揚板、等媒體方法宣揚這次模仿招聘中學生所體現(xiàn)的亮點和缺少，讓每個大學生都能了解并掌握一些根柢的應聘竅門。
舉辦大型模仿招聘是為我院同學供給最新的作業(yè)資訊，和增強作業(yè)實習的有用路徑，大學生畢業(yè)面臨多方面的困境，經過本次活動，可以讓廣大同學親自領會現(xiàn)場求職的實況和空氣，然后全方位多角度的了解商場，進步自我，一起，經過專職教訓作業(yè)的老師進行溝通與溝通，可以十分好的定位自個，并聯(lián)絡本身才華為自個盡早的方案作業(yè)方向與方針，愈加實習的知道自個的長進展開和作業(yè)局勢，然后取得更多的竅門去面臨將來的作業(yè)壓力。這不僅對即將畢業(yè)的大三學生來說是一次可貴的實習機會，這更是對大一大二大三學生有超卓的教育教訓作用。讓我校學子可以在作業(yè)之路上贏在起跑線上。
主辦方：共青團大連作業(yè)技術學院委員會
協(xié)辦方：大連作業(yè)技術學院作業(yè)教訓基地
校園模擬招聘會策劃書2
隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個大的形勢，在我院院團委、院就業(yè)指導中心的組織下，我們大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會擬舉辦首屆校園模擬招聘會，以進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，給我院學子一個社會實踐的機會，提高我院學生在未來求職道路上的競爭力，同時也為企業(yè)與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺。
一活動目的
旨在為同學們提供了解招聘、熟悉招聘、走進招聘的平臺，學習招聘禮儀，提高應聘能力和就業(yè)技巧，增強學生的心理素質，以達到讓大學生挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我的目的，為以后在自己的應聘中積累經驗。
二活動流程
1應聘者在規(guī)定時間憑個人信息登記表進行抽簽和入場。
2首先所有評委嘉賓和應聘者均集合在一個教室，由嘉賓代表、會長分別致辭，然后進行相關事宜的具體介紹，包括評委、嘉賓、應聘環(huán)節(jié)、應聘規(guī)則、評分方法、獎項設置等，最后宣布活動的正式開始。
3面試環(huán)節(jié)：一分鐘自我介紹;招聘者現(xiàn)場提問;隨機抽取問題并回答;評委點評。面試分A、B兩個教室，在A教室面試的同學在B教室等候，并作為觀眾觀看B教室的面試，在觀看中學習應聘技巧，領悟評委的點評。輪到某同學面試時，該同學到A教室進行面試，面試完之后依然回到B教室。同理，在B教室面試的同學相反。
4總結點評階段：所有同學面試完畢后，都回到一個教室，由評委對此次招聘會過程中同學們的表現(xiàn)進行總結點評，并進行相關應聘技巧的講解。同時，公布獲獎名單并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
三組織工作
宣傳工作：(1)海報;
(2)橫幅;
(3)由協(xié)會干事下發(fā)通知，保證最大范圍的會員獲得活動的信息;
(4)邀請校內記者跟蹤關注本次活動。
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