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路的故事優(yōu)秀話題作文（精選34篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的路的故事優(yōu)秀話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路的故事優(yōu)秀話題作文 1
小時(shí)候，奶奶抱著我在路邊玩耍，玩累了，她就抱著我坐在屋檐下，看著眼前來(lái)往的行人，便給我講起了路的故事……
“孩子呀！你們現(xiàn)在好了，路也平坦寬闊了，哪像奶奶小時(shí)候呀！大家那時(shí)是又窄又凹凸不平的土路。晴天時(shí)，從外面跑一圈回來(lái)就是灰頭土臉，滿身是土；雨天時(shí)，到處是泥，有時(shí)，根本沒(méi)辦法往前走呀！一不小心摔倒了，就是一身泥呀！看你們現(xiàn)在，多好的路！”“那你們?yōu)槭裁床蛔叽舐纺�？”奶奶剛說(shuō)完，年幼的我便天真的問(wèn)起來(lái)了�！吧岛⒆樱蠹夷菚r(shí)哪有這樣的路��？”說(shuō)完她只是微微一笑。看著奶奶那張飽經(jīng)滄桑的面孔，此時(shí)正因?yàn)檠矍暗穆范腋５匦χ�，給我幼小的心靈帶來(lái)的是巨大的震撼。
從那時(shí)，奶奶幼時(shí)的泥濘小道便深深印在了我的心底，它記載著奶奶幼時(shí)的記憶。
后來(lái)呀，我要上初中了，小學(xué)升初中時(shí)，我的成績(jī)很不理想，我很想放棄自己，媽媽來(lái)到了我的身邊，我的耳邊又一次響起了路的故事……
“女兒，在你走向成功的路上，不會(huì)像柏油路一樣平坦，你難免會(huì)失敗，也許你會(huì)被路面上突然凸起的一塊絆倒，也可能會(huì)因?yàn)橐馔獍枷氯サ?部分而踩空，摔倒。但你要從哪摔倒就從哪爬起，接受路的挑戰(zhàn)將它走下去，當(dāng)你堅(jiān)持走完路的時(shí)候，就是你成功的時(shí)候。”聽(tīng)完媽媽的話，我擦干眼淚，站了起來(lái)，咬緊牙，繼續(xù)向前走去。
那一天，我明白了，原來(lái)除了真正的路，還有一條精神上的路，大家無(wú)時(shí)無(wú)刻都在走它。
長(zhǎng)大了，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上，陽(yáng)光灑滿了前方的路，想起曾經(jīng)的泥濘小道，看看我腳下踩著的柏油公路，一股強(qiáng)烈的自豪感和滿足感涌上心頭，心中那條路也不又覺(jué)得寬闊平坦了許多。我同時(shí)在兩條路上奔跑著。
此時(shí)，我不想別的，只是清楚：此刻的路，需要我自己走，從這條路上留下的記憶，演繹的傳奇，只有我才會(huì)懂。以為那是我自己經(jīng)歷的路的故事。
路的故事優(yōu)秀話題作文 2
行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時(shí)是陽(yáng)光普照，花香飄溢；有時(shí)是泥濘險(xiǎn)阻，風(fēng)雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅(jiān)持走自己的路。
堅(jiān)持走自己的路，貝多芬選擇了扼住命運(yùn)的咽喉。大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。在人生的道路上，當(dāng)困難鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，大家是否會(huì)想起貝多芬？想起他在重重困難中扼住命運(yùn)的咽喉，堅(jiān)持走自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
堅(jiān)持走自己的路，大家就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。從古到今，無(wú)數(shù)的人士堅(jiān)持走自己的路。這個(gè)人就是陶淵明，他“采菊東籬下”，他“登東皋以舒嘯”，他的路就是不與世俗同流合污。這個(gè)人是李白，他仕途失意，讓他看破了官場(chǎng)的是是非非。于是，他瀟灑地感嘆了一句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”從“且放白鹿青崖間”，體會(huì)到生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。云霧繚繞，青山巖巖，當(dāng)你行走在大山之間時(shí)是否記得陶淵明、李白那樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟？是否記得他們以一顆平常心對(duì)待挫折，堅(jiān)持走自己的.路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值？
堅(jiān)持走自己的路，大家就能抵達(dá)成功的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行過(guò)驗(yàn)，孜孜不倦，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他不言放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)科學(xué)史上的新紀(jì)元；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，幾十度春秋，不厭其煩地觀察記錄，耗去了人生大好時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，流芳百世；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，在一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力下使他成功發(fā)明了電話，給人類(lèi)帶來(lái)了光明。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”看到了他們的事跡，大家是否還在為成長(zhǎng)路上的困難而止步不前？是否想起他們?cè)谝磺衅D難險(xiǎn)阻中，堅(jiān)持走自己的路，抵達(dá)成功的彼岸？
你是否還在小徑獨(dú)徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？那就用鏡子照照自己的內(nèi)心吧，選擇了，便風(fēng)雨兼程吧！
路的故事優(yōu)秀話題作文 3
那些路，短短長(zhǎng)長(zhǎng)……
——題記
人生似路。如何才能安然？
慢慢看不見(jiàn)前塵，覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。
與現(xiàn)實(shí)不同，人生的每條路都是永不停工的，大家永遠(yuǎn)不知前方是什么樣的情況，路，也只能隨情況而變，大家永遠(yuǎn)不知前方何時(shí)為盡頭，但，路還是不斷地沿伸。大家不會(huì)走重復(fù)的路，但，大家知道路上有一個(gè)足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。大家周?chē)钠渌罚蚪�，或遠(yuǎn)，或繁華，或蕭條，也只是大家的背景，自己的路，自己的人生，只能一個(gè)人走。
人生是路。
念念回不到昔日，等等尋不回故人。人生就是一條路。
世界上沒(méi)有一模一樣的路。也許同等長(zhǎng)短，也許風(fēng)景相似，但，都不是同一條路。每個(gè)人從生下時(shí)，便開(kāi)始拓展沿伸自己的路，大家無(wú)畏，用自己的個(gè)性蜿蜒出自己所想的路，可路與路的相交，路與路的擦肩，漸漸地，有時(shí)大家的路長(zhǎng)成了不同的樣子。
比如，我想成為一條寧?kù)o的遠(yuǎn)離喧囂的路，可那里有幾簇丁香，罷了，從那邊走吧。又比如，我想成為一條繁華的大路，可，那里有條路，去和他交個(gè)朋友吧。種種的.如果讓大家終究無(wú)法成為大家想要成為的路。
有的路，孤單的壯烈，一條路橫亙曠野，筆直通向藍(lán)天，也許他原來(lái)想成為一條熱鬧的小街道。有的路，曲折的復(fù)雜，幾條路相交，糾結(jié)纏繞慢吞吞地向前行進(jìn)，也許他原本想成為一條筆直的公路。
當(dāng)大家效仿別的路時(shí)，大家便不是自己這條路了。你的路四季伴花，清幽榮華雖然精致�？晌业穆访娉蠛＃仢M細(xì)沙，同樣秀麗，你的路平曠寬廣，風(fēng)雪同樣豪邁雖然曠達(dá)，可我的路小橋流水，路畔駐存人家，同樣典雅。
只有路來(lái)順著風(fēng)景，沒(méi)有風(fēng)景順著路。大家不能決定出身如何，相貌怎樣，就像路不能決定起點(diǎn)，也無(wú)法改變風(fēng)景，只能默默前進(jìn)，順應(yīng)環(huán)境，從而不被環(huán)境遺忘，不會(huì)消失在塵煙中，了無(wú)痕跡。路無(wú)法跳躍地區(qū)，無(wú)法嬉戲玩鬧，他在不斷完善自己，若小橋流水，便鑲幾顆鵝卵石，若高山雪原，便伴幾顆高大松柏，因此世間沒(méi)有一條路是與風(fēng)景格格不入的。
路，僅僅是路而已，沒(méi)有一條路能成為河。每條路兀自成長(zhǎng)，再如何也改不了它是路的本質(zhì)，所以完成自己的人生，造成自己的輝煌，盡力了，便夠了。
人生似路，不驕不躁，不卑不狂，僅僅就是自己，便已安然。
路的故事優(yōu)秀話題作文 4
不知什么地方飄來(lái)歌聲，沉寂十年的樸樹(shù)出了新歌，他在歌里唱“風(fēng)吹過(guò)的，路依然遠(yuǎn)，你的故事講到了哪兒？”你的故事講到了哪里？你的夢(mèng)想堅(jiān)持到了哪里？
驀然驚醒，自己一直在所謂的“等待”中停滯不前。等待老師檢查的前幾分鐘再背，等待心情在發(fā)呆中緩和起來(lái)再去看書(shū)，等待機(jī)遇，一蹴而就。
有多少人的夢(mèng)想敗給了拖延與推諉：沒(méi)有精力，沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有希望……等待到了機(jī)遇又沒(méi)有做好準(zhǔn)備，總說(shuō)夢(mèng)想遙不可及，你又可曾為夢(mèng)想而早起？
有太多等待，源于無(wú)止盡的無(wú)益思考和定位不了的規(guī)則�？偸堑却约赫{(diào)整好狀態(tài)，等待著完全計(jì)劃好目標(biāo)，等待著空喊口號(hào)之后內(nèi)心暫時(shí)的“雞血效應(yīng)”，多心的人注定活得辛苦，因?yàn)樘菀妆恢車(chē)那榫w左右。多心的人總是胡思亂想，結(jié)果是困在一團(tuán)亂麻般的思慮中，動(dòng)彈不得。這樣的.人以為生活充滿對(duì)他的虧欠，而他要等待生活對(duì)他的眷戀，可笑、可嘆。
世間最殘酷的事，一是時(shí)間無(wú)岸，二是流年似水。時(shí)間和流年，其實(shí)是一個(gè)概念，只是對(duì)他們最慘烈的計(jì)量方法，一是額頭皺紋的深淺，二是內(nèi)心能積淀下多少。所謂悲劇人生不是指那些失敗者，而是指本應(yīng)勝利卻因?yàn)榈却诮K點(diǎn)前止步不前，不進(jìn)則退的人。
夢(mèng)想不是在時(shí)間里肆意揮霍，不是每一個(gè)人都能按期到達(dá)，領(lǐng)略天堂的風(fēng)采。因?yàn)樵诼飞系牡却槐M是有用的，更大程度上會(huì)拖慢你的腳步，不斷地將你與夢(mèng)想之間的距離延長(zhǎng)，當(dāng)年華因等待而老去，你將再也看不見(jiàn)沿途當(dāng)香的風(fēng)景，錯(cuò)過(guò)與它邂逅在最美好的時(shí)光。
別等待，別躊躇，聽(tīng)聽(tīng)心中那個(gè)正確的聲音，分秒必爭(zhēng)地向前走。因?yàn)槲磥?lái)，惟有汪國(guó)真先生解得最好：夢(mèng)想在前方，路還在腳下！
路依然遠(yuǎn)，你的故事中不該有頓號(hào)。時(shí)間正匆匆翻著書(shū)頁(yè)，青年人，別再等，請(qǐng)你執(zhí)筆！
路的故事優(yōu)秀話題作文 5
我家門(mén)前是一條寬闊平坦的大路，每天過(guò)馬路是我必做的事情。
然而，每當(dāng)下午三點(diǎn)一到，奶奶就會(huì)把家里的椅子呀、果盤(pán)呀、飲料呀這些東西往水泥路旁一擺，附近是鄰居和我的七大姑八大姨都來(lái)了。個(gè)個(gè)都往椅子上一坐，嘮嗑開(kāi)了。
每一次，家門(mén)前的這條水泥路都是他們百聊不厭的話題。瞧，剛坐下不久的奶奶又談起了它：“哎呀，瞧瞧，瞧瞧，現(xiàn)在這水泥路多好呀，要是換作以前，就別說(shuō)小時(shí)候了，就是在二十年前，我們也不敢坐這兒拉家常呀。那時(shí)可不比現(xiàn)在，整天車(chē)一過(guò)，后頭的土路就被帶得塵土飛揚(yáng)，弄得人灰頭土臉的，頭上還滿是沙子碎屑。入秋了以后就更不得了啦，西北風(fēng)這一刮，別說(shuō)門(mén)了，就連窗戶都不敢開(kāi)。一下起雨來(lái)，到處都是水坑，還泥漿四濺呢!”
我身邊的三姑接話道：“可不是嘛，還好后來(lái)政府出了力，把土路修成了柏油路，我覺(jué)得這輩子能走上這樣的路就很心滿意足啦，可誰(shuí)知沒(méi)過(guò)幾年，這柏油路也過(guò)時(shí)了，不行了，我走在路上還摔了一跤，到現(xiàn)在還落下了腰疼呢!”說(shuō)完，三姑下意識(shí)地摸了摸腰，心有余悸的樣子。
一向不說(shuō)話的姨媽插了一句：“那柏油路也有問(wèn)題，容易遭破壞，三天兩頭又要修補(bǔ)，要是沒(méi)來(lái)得及修補(bǔ)，下雨天照樣會(huì)有一個(gè)個(gè)的坑�！�
最后，奶奶做了個(gè)總結(jié)：“這路就像我們的一生。土路是我們年輕時(shí)，坎坎坷坷，四處奔波;柏油路是我們中年時(shí)，改革開(kāi)放開(kāi)始的那幾年，生活改變了，但還不夠踏實(shí);水泥路就是我們晚年時(shí)，孩子們過(guò)得好了，還會(huì)孝敬我們了，吃穿都不愁。但是不能只看現(xiàn)在，要把目光放遠(yuǎn)，沿著全面建設(shè)小康社會(huì)的'改革之路走下去，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!”
天漸漸黑了，夜幕不知不覺(jué)地降臨，原本還在嘮嗑的人們都散了，我也陷入了沉思中，是呀!我們一定要銘記奶奶的話，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望!我們要努力，努力再努力，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗，更加繁榮富強(qiáng)!
路的故事優(yōu)秀話題作文 6
人生最重要的是我們將前往何處。路在，夢(mèng)在，就不要畫(huà)地為牢困守其中，而是蓄滿力量前行，不斷印下新的故事。
“我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙�！睒銟�(shù)把那些碎片般的回憶拼湊在歌聲里。他十一年未出新歌，靜靜地過(guò)著自己喜歡的平凡生活，但因知道前往何處，那首《平凡之路》首發(fā)幾天便好評(píng)如潮。我們都會(huì)厭倦常規(guī)地日復(fù)一日的重復(fù)的生活，停下、迷茫、遲疑……那些小時(shí)候信誓旦旦要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，漸漸變得遙不可及，前路漫漫，卻不敢邁出第一步。請(qǐng)相信，你未來(lái)的每一個(gè)故事都將勝過(guò)你現(xiàn)在的原地不前的困窘。
路在，就要勇敢前行。但每次遇到迷途就停下，未免有些太軟弱。杰克·凱魯亞克，美國(guó)“垮掉的一代”的代表人物，和他的朋友們?cè)诿乐捱|闊的`大陸上無(wú)休止地奔波，風(fēng)雨無(wú)阻，未曾畏懼，他們雖然有人性最丑陋的一面，但仍被美國(guó)青年人追捧。他的《在路上》，成了一個(gè)時(shí)代的代名詞。他在痛苦中探索新的文化方式和新的信仰，發(fā)泄著他們的不滿并極力擺脫束縛。人生路上，我們也需要有這樣的義無(wú)反顧、奮不顧身，不必沖撞得頭破血流，但那些伴著血淚的故事將會(huì)一直激勵(lì)我們前行。
如果你想行進(jìn)得順利，請(qǐng)結(jié)伴而行，如果你想行進(jìn)得更遠(yuǎn)，請(qǐng)獨(dú)自前行。不要為了無(wú)關(guān)緊要的人和事而讓自己停留在原地不前，也許是害怕分離，也許是恐懼孤獨(dú)，但這不應(yīng)是你停步的理由。與寫(xiě)作為伴的史鐵生沒(méi)有因母親的離去就停步不前，而是帶著母親的愛(ài)和期望一路向前，向著自己的夢(mèng)想走著。相聚離開(kāi)，都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，有樂(lè)觀的心態(tài)，才能讓自己一步步走向人生之巔。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。因潛力不同，心態(tài)不同，決定了我們的前路各不相同。有人停步，有人前行，最后有人平凡，有人非凡。
“我不過(guò)像你像他像那野草野花，冥冥中，這是我，唯一要走的路啊�！�
風(fēng)吹過(guò)的，路依然遠(yuǎn)，你的故事講到了哪，是否有新的眼淚和歡笑。
路的故事優(yōu)秀話題作文 7
成長(zhǎng)，是一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞了，每個(gè)人都有成長(zhǎng)，在不同的家庭里，父母不同，對(duì)自己的教育也不同。
我們父親，他的性格有點(diǎn)怪，外表看起來(lái)有點(diǎn)兇，有些蒼老，但是他也會(huì)有心軟的一面，在我們?nèi)业囊淮温眯兄畜w現(xiàn)得淋漓盡致。
那一年暑假，我剛畢業(yè)，父親計(jì)劃已久的旅行，在這個(gè)假期實(shí)現(xiàn)，我們?nèi)チ司耪瘻稀?/p>
九寨溝在高原地區(qū)，我有高原反應(yīng)，讓我很不舒服，到九寨溝的當(dāng)天，我早早地睡了。
第二天我們?nèi)サ骄耪瘻系木皡^(qū)，因?yàn)樽蛱斓竭@的水土不服，加上晚上沒(méi)睡好，所以我的身體更加虛弱了。我們剛剛走進(jìn)景區(qū)，我的身體就不受控制了，走路踉踉倉(cāng)倉(cāng)的，頭暈，頭疼，我馬上說(shuō)：“我受不了了，我真的不舒服，我要回賓館去。”父親馬上說(shuō)：“不行，花了這么多錢(qián)到這里來(lái)，你就不去了，不行！”我回用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我真的受不了了，我頭都快炸了！”你不能回賓館，你先跟著我們走，你能走到哪，你就走到哪，我們?cè)傧氯�！我勉�?qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，那種感覺(jué)，真是生不如死。
我們慢慢地走，父親把節(jié)奏放的很慢，就是為了讓我跟得上，父親不停地鼓勵(lì)我：“再堅(jiān)持一下！”慢慢地，一路看風(fēng)景，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走完了三分之二的路程了。我們找了一個(gè)小亭子，坐下來(lái)休息。我說(shuō)：“爸，我真走不動(dòng)了，我的頭真的疼爆了！”“我知道，你是希望看到更好的風(fēng)景，還是就地返回呢？”我猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“走吧，我們?nèi)ド巾敚退闾畚乙惨先�！”“好孩子！�?/p>
我和父親一鼓作氣來(lái)到了山頂，山頂是一片原始森林，我沐著陽(yáng)光，這里的`新鮮空氣真是讓人欲罷不能。我很有成就感，頭疼，累，仿佛都被我拋到身后去了，我太累了，一下就倒在父親的懷里睡著了……
我在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷著風(fēng)雨，但是也阻擋不了我成長(zhǎng)的腳步，父親是我這一路上的向?qū)В瑸槲抑该鞣较颉?/p>
路的故事優(yōu)秀話題作文 8
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小草沒(méi)有陽(yáng)光。智慧會(huì)里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
在書(shū)中，我讀懂了海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，讀懂了席慕蓉的“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻”，也讀懂了戴望舒的“丁香一樣結(jié)著仇怨的姑娘“。
七歲時(shí)，我讀童話。在《皇帝的新裝》中，我看到了人們的虛偽與孩子的誠(chéng)實(shí)。讀《白雪公主》時(shí)，我會(huì)因?yàn)樾禄屎蟮膼憾径鷼�，也�?huì)真心祝福白雪公主與王子的幸福生活�！稘O夫和金魚(yú)》使我明白貪婪只會(huì)害了自己，小金魚(yú)的知恩圖報(bào)，不正是人們所追求的高貴品質(zhì)嗎？
童話，開(kāi)啟了我讀書(shū)的旅程。
十歲時(shí)，我讀名著，最喜歡的是中國(guó)的四大名著�！都t樓夢(mèng)》中描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰，以及賈寶玉與林黛玉的凄美的`愛(ài)情故事，讓我感受到了封建思想對(duì)人們的摧殘�！度龂�(guó)演義》中各色人物的斗智斗勇，讓我看到了古代人的智慧與謀略�！端疂G傳》塑造的一百零八位嫉惡如仇、俠肝義膽的英雄形象讓我敬佩�！段饔斡洝分v述了唐僧師徒在歷經(jīng)九九八十一難后終于取得真經(jīng)的故事，讓我明白：面對(duì)困難，只要永不放棄、勇敢面對(duì)就能成功。
名著，打開(kāi)了我認(rèn)知的大門(mén)。
而現(xiàn)在，我讀詩(shī)詞。在詩(shī)詞中，我領(lǐng)略了四季風(fēng)光，也感受到了喜怒哀樂(lè)。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活讓我向往；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男坌膲阎咀屛揖磁濉Ｎ遗c李煜一起感受“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”的亡國(guó)之痛；也與李牧一起感受“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱庭花”的憂國(guó)之憤。
詩(shī)詞，帶給我人生的樂(lè)趣。
一路與書(shū)為伴，我們的生活處處充滿陽(yáng)光；一路與書(shū)為伴，我們的夜空便時(shí)時(shí)星光璀璨；一路與書(shū)為伴，生命便常常一路芬芳。
路的故事優(yōu)秀話題作文 9
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學(xué)到中學(xué)，從幼稚到成熟，我們告別曾經(jīng)，邁步未來(lái)。我們一路成長(zhǎng)！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進(jìn)來(lái)，望著這么熱鬧的班級(jí)，心中若有所思�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)卻還在故意發(fā)出響聲，老師叫他安靜，他不聽(tīng)，后來(lái)就與老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而這一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，也讓我們永遠(yuǎn)失去了那位老師，釀成了一個(gè)無(wú)法彌補(bǔ)的傷！老師氣憤地走了出去，此時(shí)的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學(xué)卻安然地坐在他的位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲。
直到離放學(xué)還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一起將目光轉(zhuǎn)向老師，發(fā)現(xiàn)老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺(tái)上說(shuō)了一些一時(shí)之間讓同學(xué)們無(wú)法接受的事：“我不當(dāng)這個(gè)班主任了，我管不住你們�！薄袄蠋�，您剛來(lái)的時(shí)候不是說(shuō)要教我們?nèi)陠�？怎么你現(xiàn)在就不想教我們了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師卻一直在解釋，后來(lái)全班都跪了下去，希望老師被我們的.真誠(chéng)所感動(dòng)，最后留下來(lái)。同學(xué)們說(shuō)著說(shuō)著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見(jiàn)我們跪了下來(lái)，不知所措，然后她也跪了下來(lái)。想勸說(shuō)我們起來(lái)，而我們卻一直倔強(qiáng)地不肯站起來(lái)。我們把老師給圍住了，跪在地上，風(fēng)輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過(guò)我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續(xù)教我們，可老師卻還是再一次地說(shuō)：“也許我不適合當(dāng)你們的班主任�！甭�(tīng)了這句話，心涼涼的。
第二年，我們來(lái)學(xué)校報(bào)名時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)令人無(wú)法接受的消息——學(xué)校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒(méi)有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠(yuǎn)活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)。從小到大，我們都在一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)。
路的故事優(yōu)秀話題作文 10
書(shū)，是我們成長(zhǎng)路上的伙伴，它給我們以心靈呵護(hù)，使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。剛上小學(xué)時(shí)，我最?lèi)?ài)科普，不管是什么方面的，只要是跟科學(xué)沾上了一點(diǎn)邊，便立馬拿來(lái)看。囫圇吞棗，也不知理解了多少；但講出來(lái)，也頭頭是道，似乎是滿肚子的學(xué)問(wèn)。但到底有多少實(shí)在貨，我自己也不知道。無(wú)論如何，這廣泛的閱讀量，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)極有幫助。
到十歲了，我不再拘泥于單調(diào)的.科普文，而是更有“文學(xué)范”了。我開(kāi)始看一些有文學(xué)氣息的小文摘，如《森林報(bào)》、《昆蟲(chóng)記》等。但讓我自己都吃驚的是，過(guò)去連看一眼都頭昏眼花的《水滸傳》、《西游記》之流，我卻也可以耐著性子看下去了；到后來(lái)，我居然一回家便趴到床上看。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)是小事，但眼睛卻壞了，只得嘆：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長(zhǎng)枷�！�
上了初一，學(xué)習(xí)任務(wù)日漸加重，沒(méi)多少時(shí)間可以看課外書(shū)，看書(shū)的進(jìn)度漸漸地慢下來(lái)，我開(kāi)始變得“深沉”�；蛟S是為了緩解一下青春期的躁動(dòng)與叛逆，我開(kāi)始讀一些《中國(guó)通史》之類(lèi)的史書(shū)，那可是真正的大部頭，一個(gè)學(xué)期，也就能看完個(gè)第一卷�！兜谌蹏�(guó)的興亡》這種傳記類(lèi)的書(shū)籍，我也會(huì)偶爾翻一翻。這使我在和同學(xué)交談時(shí)，不時(shí)蹦出幾句與年齡不符的話，用他們的話說(shuō)，這叫“裝高冷”，我就只能說(shuō)：“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿�！�
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我總會(huì)有一些與同齡人不同的見(jiàn)解，做事也開(kāi)始三思而后行，知識(shí)面慢慢寬廣起來(lái)。但是，我的語(yǔ)文和作文成績(jī)并不理想，老爸說(shuō)，我看的書(shū)都沒(méi)有太多文采，應(yīng)該注意多看一些短小篇幅的散文、記敘文，以利于提高寫(xiě)作水平。老爸就為我準(zhǔn)備了一些《青年文摘》、《讀者》、《芙蓉》之類(lèi)的文學(xué)刊物，現(xiàn)在正在讀著，相信會(huì)有一定用處的。
我自幼讀書(shū)，至今未斷。我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)吃肉，書(shū)對(duì)我而言，就如同吃肉一般，可以說(shuō)不可一日無(wú)。書(shū)，在我的人生路上發(fā)揮了不可替代的作用，塑造了我的人格，真可謂“一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)”。
路的故事優(yōu)秀話題作文 11
幽幽書(shū)香，伴我成長(zhǎng)�！}記
都說(shuō)“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，書(shū)籍不僅使我們的生活豐富多彩，也讓我們的精神世界得以洗滌。最近，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫作《心靈美，一切皆美》。通過(guò)作者的手筆，讓我懂得了什么叫作“清歡”，“清歡”顧名思義，在清寒中尋求歡樂(lè)，可是又有多少人能做到“清歡”呢？清歡是個(gè)很高的境界，而我卻知道有一位詩(shī)人做到了這一點(diǎn)。那就是寫(xiě)《陋室銘》的劉禹錫，他居住于一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子，可他卻認(rèn)為一點(diǎn)也不陋，反倒認(rèn)為四周環(huán)境清幽，芳草碧綠，是個(gè)令人悠然自得的生活。是呀，劉禹錫能做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在的我們又有多少人可以呢？現(xiàn)在的人只會(huì)一味地怨天尤人，抱怨上天的不公，羨慕他人的.生活，一味地追逐名利，又會(huì)有誰(shuí)注意那清貧中的歡樂(lè)呢？
徜徉在書(shū)卷世界中，總能領(lǐng)悟到許多人生的真諦，它就像一個(gè)良師益友，陪我不斷成長(zhǎng)。
書(shū)卷是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)，祥和而美好，誘人的微笑招引著每個(gè)人。書(shū)卷是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝。手持著書(shū)本，總會(huì)感到一種充實(shí)；眼閱著它，帶來(lái)的只有愉悅。打開(kāi)書(shū)的冊(cè)頁(yè)，嗅聞到的是墨香，一種讓人心曠神怡的味道。這是一種奇妙的感覺(jué)，一種只能用心靈才能感受到的愉悅。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！彼缤�(jīng)與你患難與共的故人，可以陪著你闖關(guān)度險(xiǎn)，真心相對(duì)。世界太雜，太匆忙，逼得每個(gè)人都像上了發(fā)條似的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，疲憊不堪。而書(shū)卷這位朋友，就像是一個(gè)港口，容你停泊。社會(huì)像個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺地染了一遍，而書(shū)卷則是這個(gè)社會(huì)中唯一沒(méi)被染過(guò)的角落，它用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本來(lái)面目。
時(shí)光荏苒，或許時(shí)光的流逝沖淡了世人對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了
伴著書(shū)香，不斷領(lǐng)悟；
伴著書(shū)香，不斷翱翔；
伴著書(shū)香，不斷成長(zhǎng)！
路的故事優(yōu)秀話題作文 12
高三，一個(gè)平凡但卻承載著無(wú)數(shù)人心血的詞語(yǔ)。每個(gè)人的高三對(duì)于自己都有著獨(dú)特意義。而于我而言，高三就是由疲憊，歡笑與獨(dú)立構(gòu)成的。
邁入高三之后，繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)不完的試卷，老師家長(zhǎng)操勞的話語(yǔ)如同猛獸一樣，不斷地追趕著我。這使我感受到了無(wú)盡的疲憊。特別是剛剛進(jìn)入高三時(shí)期，面對(duì)老師的辛勤教導(dǎo)，我卻總是靜不下心來(lái)。終于，在成績(jī)急劇滑落后，我受到了心理和身理的雙重沖擊。疲憊感不斷地涌上來(lái)，使我想放棄高三生活。但是，我深知這樣是不對(duì)的，因?yàn)樵谖覀冎袊?guó)，讀書(shū)雖然不一定能保證我們?nèi)松穆菲教梗欢茏屛覀兌嘁粭l出路。更何況，我的身后還有辛苦養(yǎng)育我的父母。所以，高三再讓人疲憊，我也必須堅(jiān)持下來(lái)。
人們都說(shuō)，高三是我們一輩子都難以忘懷的回憶。確實(shí)，在我不長(zhǎng)的17年里，百分之八十的'時(shí)間都是和同學(xué)們度過(guò)的。許多快樂(lè)的時(shí)光也是和同學(xué)們一起創(chuàng)造的。特別是高三，在這充滿壓抑分子的一年。我們?cè)诳菰锏闹R(shí)點(diǎn)中尋找樂(lè)趣。講述著只有同齡人才聽(tīng)得懂的笑話。并且互相用自己的歡笑作為他人的力量，使我們能在一次次考試的打擊下又一次地鼓起勇氣向前。可以說(shuō)，沒(méi)有同學(xué)們的歡笑，度過(guò)高三是很艱難的。所以感謝一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，是他們用歡笑給了我力量。
現(xiàn)在處于高三的同學(xué)們，大多已經(jīng)到了成年或即將成年的路口了。也就是說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。鳥(niǎo)兒的羽翼豐滿了，都能學(xué)會(huì)離開(kāi)巢中去探索自己的世界。更何況是人？我們必須學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)我們的父母負(fù)責(zé)。老話說(shuō)得好：父母不能陪我們到老。小獅子離開(kāi)了獅媽媽才能成為百獸之王。我們也只有學(xué)會(huì)獨(dú)立才有更多可能。畢竟，人生的路，能走到頭的也只有我們。在高三學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們以后的路才能走的更順暢。
高三是我們成長(zhǎng)的一個(gè)巨大的跨越區(qū)，苦與樂(lè)分別交織在其中。我們要更深刻融入到高三生活中，才能體會(huì)到它帶給我們的歡笑，才能讓它教會(huì)我們成長(zhǎng)。
路的故事優(yōu)秀話題作文 13
不知多少個(gè)靜謐的夜晚，眾人皆睡我獨(dú)醒，只是為了那筆下無(wú)法遏制的情感，只為了乘著夢(mèng)想的雙翼飛向遠(yuǎn)方�？刹恢獜暮螘r(shí)起身邊的誘惑迷住了我的雙眼，學(xué)業(yè)的壓力壓彎了我的身軀。曾經(jīng)執(zhí)著的夢(mèng)想，曾經(jīng)堅(jiān)定的未來(lái)都化作一只鳥(niǎo)兒，瑟縮在凜冽的.寒冬，然后消失不見(jiàn)！
少年夢(mèng)想萌芽了
皎潔月光，明月彎刀似的影子投在地上。抬頭望天，一個(gè)個(gè)玩頑童似的星星似乎并沒(méi)有因?yàn)榛锇樯俣趩�，反而愈發(fā)精神抖擻好，好一個(gè)月明星稀的景色。而我就是在這樣一個(gè)夜晚下播下了那即將萌芽的一粒夢(mèng)想的種子。
剛上幼兒園的我并不懂得什么人生大道理，只知道在飯后無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，一次夏夜晚飯后，奶奶在樹(shù)蔭下乘涼。我呢！就搬著一個(gè)小板凳，坐在奶奶旁邊，奶奶突然問(wèn)我：“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么？”“我嘛？”當(dāng)時(shí)的我裝作認(rèn)真的一想�！拔蚁氘�(dāng)老師，老師每天在講臺(tái)上講課，可神氣了�！庇讜r(shí)的我所說(shuō)出的話都充滿了幼稚的味道�！爱�(dāng)老師多累，可別累壞了我家寶貝了。”說(shuō)著，把我抱到了她的腿上�！安宦铮揖鸵�(dāng)老師！”我撒嬌般的說(shuō)道！“好，好……”就這樣，我的夢(mèng)想“嘭”一聲就萌芽了！
夢(mèng)想的小苗當(dāng)大了
依然是那個(gè)月亮，但似乎變得更飽滿了，我的夢(mèng)想小樹(shù)也苗長(zhǎng)大了。
相信大家小學(xué)時(shí)都寫(xiě)過(guò)這樣一篇作文“我的夢(mèng)想”你寫(xiě)的是什么呢？我當(dāng)然是延續(xù)我兒時(shí)的夢(mèng)想，也就是老師了！這樣我夢(mèng)想的小樹(shù)苗似乎更加成熟，更加健壯，更加根深蒂固了。
經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)彎腰了
彼時(shí)月亮隱退，那輪殘?jiān)孪駱O了嬰兒未長(zhǎng)齊的乳牙，呲牙裂嘴的作囂張狀的嘲笑著。
下課了，我和朋友向?qū)嬍易呷ヅ笥衙腿婚g問(wèn)我一句：“你的夢(mèng)想是什么？”“哼！”我冷笑一聲“夢(mèng)想？現(xiàn)在管這些干什么？把學(xué)習(xí)搞上去才是最主要的，教室里還有一堆作業(yè)沒(méi)做呢�！迸笥涯蛔髀暳恕Ｂ痪牡奶ь^望去，那一輪殘?jiān)�，星星們無(wú)精打采的分布著，我疑惑了，我曾經(jīng)的夢(mèng)想呢？逝去了嗎？
路的故事優(yōu)秀話題作文 14
一路風(fēng)景，一路心情，一路成長(zhǎng)！
大自然是我們最好的課堂，你只有身臨其境，才能感受到山河之壯美，嘆服于大自然的鬼斧神工！
舒展一下筋骨，整理一下心情，向著那一座山，出發(fā)！
走在蜿蜒的山間小路上，呼吸著新鮮空氣，真是神清氣爽，猶如漫步在人間天堂。走了一會(huì)兒，腿稍有些酸麻，便坐下來(lái)休息。春風(fēng)見(jiàn)我累了，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，給我加油，為我打氣。走著走著，突然被一塊黑黝黝的東西絆倒了，原來(lái)是一塊石頭，腳被磕破了。拖著受傷的腳想要放棄，卻又不甘心半途而廢，決定還是繼續(xù)向前攀登。爬到半山腰，眼前閃現(xiàn)一座華麗的涼亭，終于可以坐下來(lái)愜意地休息一會(huì)兒，飽覽山間美景！
休息夠了，繼續(xù)向山頂攀登，通往山頂?shù)穆菲閸绮黄�、寸步難行、雜草叢生、處處荊棘，走不了幾步就會(huì)被橫行霸道的荊棘扎到，再走幾步，又是被扎，真是讓人泄氣。我一步一步艱難地前進(jìn)著，正當(dāng)我快要絕望時(shí)，山頂終于到了，我歡呼道：“勝利啦�。⑽颐靼琢耍簣�(jiān)持就是勝利！
到達(dá)山頂后，穿上救生衣，帶著探索的心，坐上皮筏艇，去征服那波濤洶涌的小溪。
這次的漂流分為兩段，前半段是休閑漂，后半段是刺激漂。開(kāi)始了，皮筏艇慢慢地、晃晃悠悠地，就像一只搖籃，搖的'我昏昏欲睡。突然，媽媽大吼了一聲：“到刺激流了，快握好柄。”我被媽媽的尖叫聲驚醒了，我膽怯地抖了抖身子，趕緊抓住了手柄。皮筏艇快速?zèng)_下斜坡，可不幸的是被卡在巖石堆里，怎么也弄不下來(lái)，我和媽媽齊心協(xié)力，終于將皮筏艇推出巖石堆，繼續(xù)我們的探險(xiǎn)之路。經(jīng)過(guò)重重困難，終于到達(dá)了終點(diǎn)。我體會(huì)到：面對(duì)困難不退縮，不膽怯，要勇敢地去克服，去面對(duì)。
山路、水路，條條路上都是風(fēng)景，但人生的路是最精彩的！
在路上，沿途遇到的風(fēng)景、碰到的經(jīng)歷都激勵(lì)著我不斷地成長(zhǎng)！
路的故事優(yōu)秀話題作文 15
光艷美麗的珍珠背后是蚌艱辛成長(zhǎng)的路；絢麗繽紛的蝴蝶背后是蛹蟲(chóng)艱辛成長(zhǎng)的路。
成長(zhǎng)的路猶如那九尺羊腸，注定布滿艱難曲折，一如我。而我從未有過(guò)退縮。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。
路難行。那條成長(zhǎng)的路就是這樣的蜿蜿蜒蜒，曲曲折折，彎彎曲曲，坎坎坷坷，似乎點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)都要付出厚重的代價(jià)�；貞浝锏耐辏莻�(gè)童稚純真的小時(shí)候，一度單純一位鮮花不會(huì)枯萎，白雪不會(huì)融化，燕子來(lái)了就再不會(huì)離去；然而，成長(zhǎng)告訴我生命中的美好是短暫的，要成熟就要放棄那些幼稚的幻想。我眼睜睜看著天空那些肥皂泡的破碎，傻呆呆面對(duì)奶奶逝去時(shí)那狠狠的疼……成長(zhǎng)的路教會(huì)我面對(duì)失去，我很懷念，但從未止步。路還很長(zhǎng)……
溯洄從之，道阻且躋。
蹣跚學(xué)步時(shí)，我一定跌倒過(guò)，爬起過(guò)，重新再試過(guò)；漫長(zhǎng)的體育跑道上，我曾摔倒過(guò)，流血過(guò)，挑戰(zhàn)過(guò)。成長(zhǎng)的路中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)摔跤？誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失意？誰(shuí)沒(méi)有過(guò)些灰暗的過(guò)去？成長(zhǎng)的路上布滿荊棘，挺過(guò)去也就過(guò)去了。
初三那些奮斗過(guò)的日子里，我不知失敗過(guò)多少回，無(wú)論是考試的失敗還是一道具有挑戰(zhàn)性的難題都考驗(yàn)過(guò)我。后來(lái)，我才知道，每一次的考驗(yàn)就是挑戰(zhàn)，每一次的.挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路就是這樣。
溯洄從之，道阻且右。
一路走來(lái)，我已走到這兒。時(shí)光見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我早已從那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成現(xiàn)在的我。成長(zhǎng)的路中，不知犯過(guò)多少大大小小的錯(cuò)誤，曾在成長(zhǎng)的路上試試探探，跌跌撞撞，而如今的我早不該拿無(wú)知當(dāng)盾牌，卻要承擔(dān)那些成長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
成長(zhǎng)的路是很艱難，可以犯錯(cuò)誤但不能逃避錯(cuò)誤，成長(zhǎng)意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，也是痛苦的，成長(zhǎng)的路是曲折的也是充實(shí)的。成長(zhǎng)教會(huì)我們面對(duì)失去，面對(duì)失敗，面對(duì)錯(cuò)誤，盡管成長(zhǎng)有煩惱，成長(zhǎng)的路充滿坎坷曲折，但切莫回頭，請(qǐng)記�。�
經(jīng)過(guò)艱辛的成長(zhǎng)之路，蚌才會(huì)孕育出光艷美麗的珍珠；經(jīng)過(guò)艱辛的成張之路，蛹蟲(chóng)才蛻變?yōu)槊利惖暮?/p>
成長(zhǎng)的路沒(méi)有盡頭，成長(zhǎng)的路永無(wú)止境！
路的故事優(yōu)秀話題作文 16
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向生活的無(wú)限海洋�！�
——題記
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書(shū)，可以讓你從失敗的深淵爬出；書(shū)，可以讓你擁有開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙；也像海倫·凱勒所說(shuō)，書(shū)，可以讓你步入屬于你的生活……
書(shū)，在我的生活中，更是與我密不可分。家中的書(shū)櫥里，書(shū)寫(xiě)字桌上，床頭柜上……書(shū)冊(cè)滿滿。書(shū)，伴我成長(zhǎng)了十幾個(gè)春秋……
她，堪稱我的好伙伴；她，伴我成長(zhǎng)地每一步；她，悄無(wú)聲息地改變著我……
在小學(xué)中年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么好，每次考試都考得很慘，媽媽都會(huì)數(shù)落我，而我總不以為然。在一次升級(jí)考試中，我考出了有史以來(lái)的最差成績(jī)——班內(nèi)倒數(shù)第十！我當(dāng)時(shí)也很震驚，媽媽更“夸張”，奪過(guò)試卷撕個(gè)粉碎，扔在地上，扭頭就走。我當(dāng)時(shí)真的很傷心，也很埋怨媽媽。在那之后，我與媽媽鬧開(kāi)了冷戰(zhàn)。一周的冷戰(zhàn)中，我默不作聲，與書(shū)為伴。那時(shí)，浸潤(rùn)書(shū)香，啟迪心智，汲取營(yíng)養(yǎng)，蕩滌思想。漸漸地，我挫敗的懊惱消逝了，心頭的怨憤溶解了，傷感的心緒平靜了。我走出迷茫鼓足勇氣向媽媽道歉，我原本想媽媽肯定會(huì)大罵我一頓，沒(méi)想到媽媽竟然流淚了，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“對(duì)…不起，我…那天太過(guò)分了，我……”我和媽媽聊了很長(zhǎng)時(shí)間，我們之間的許多誤會(huì)迎刃而解，母女心中的.堅(jiān)冰慢慢融化……更值得一提的是，我的成績(jī)一躍成為班上正數(shù)第二。
哦，謝謝你，書(shū)，我的朋友。你讓我學(xué)會(huì)了許多，學(xué)會(huì)了體貼父母，掌握了許多有用的知識(shí)，也讓我懂得了做人的道理。
更重要的是，你讓我從小毛頭變成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一本書(shū)，一個(gè)人，一盞燈，一個(gè)個(gè)故事在書(shū)中呈現(xiàn)，一個(gè)個(gè)知識(shí)和道理在心中綻放，一個(gè)個(gè)誤會(huì)在燈火中消釋；一支筆，一個(gè)人，一篇人生之文，一個(gè)個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)在文章中涌現(xiàn)，一個(gè)個(gè)故事從筆尖流淌……
一路書(shū)香，有緣成長(zhǎng)。
路的故事優(yōu)秀話題作文 17
“時(shí)光一去永不回�！碑�(dāng)W同學(xué)表情豐富地唱起這首歌時(shí)，我不禁想起了那已逝的流水年華——我的四分之三的初中生活。
轉(zhuǎn)身一望，成長(zhǎng)的足跡在初一這片神圣的土地上格外明顯。而它們，又各自代表著什么呢？
看！那對(duì)印著“少壯不努力，老大徒傷悲。”的足跡是第一次月考后留下的。
記得那時(shí)的我，承受著月考的嚴(yán)重打擊，看起來(lái)有點(diǎn)頹唐，但精神沒(méi)有萎靡。也許是自認(rèn)為自己的實(shí)力也就如此吧！母親告誡我，要”總結(jié)失誤”。我認(rèn)真地聽(tīng)了，也認(rèn)真地做了。在數(shù)學(xué)方面的失誤，母親在飯后和親人談起。家里人把它當(dāng)成個(gè)笑話，我把它當(dāng)成重大問(wèn)題。當(dāng)然，她把失誤如實(shí)的.告訴了我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，那個(gè)年近八旬，頭發(fā)早已稀疏花白的數(shù)學(xué)奇才略顯惋惜地看著我，笑著安慰道：“這不是你的真實(shí)水平。”我笑笑，準(zhǔn)備打“第二場(chǎng)仗”。
有人說(shuō)，我是個(gè)奇跡。我笑笑否認(rèn)了這點(diǎn)。那是在期中考試之后的事。
瞧，那雙印著“失敗乃成功之母。”的足跡詮釋著這一切。
緊張的期中考試過(guò)去了，天氣越來(lái)越?jīng)�，頗有番“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的悠閑。但，這個(gè)季節(jié)是屬于農(nóng)民們的。繁重的勞動(dòng)吞噬著他們的身心，他們顯得有些急躁和不安。而我，與他們也差不多，正急躁而不安地等待著。
母親跟我說(shuō)：“成績(jī)好的哪有你這樣緊張的！”我笑嗔道：“我不是成績(jī)好的”。
伴著同學(xué)的一聲驚呼，我迎來(lái)了初一的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，看著光榮榜上的那個(gè)最顯眼的名字。我在心中尖叫道：看，那是我的名字！努力了一個(gè)月的我有點(diǎn)沾沾自喜。盡管這所謂的好成績(jī)?cè)谝槐姾脤W(xué)生眼中會(huì)變得微不足道。但在我看來(lái)，那是我成長(zhǎng)的足跡，是一抹盛夏的陽(yáng)光。
往事穿過(guò)溟濛的水汽游走開(kāi)頭，驚鴻般顫顫地滴落在我的心頭，泛起回憶的漣漪，激起前進(jìn)的動(dòng)力。
在慢慢成長(zhǎng)路上，有過(guò)挫折與坎坷。但只要我們信念堅(jiān)定，總結(jié)失誤，希望就在不遠(yuǎn)處，攜著成功，向我們張開(kāi)雙臂，迎接我們！
路的故事優(yōu)秀話題作文 18
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！遍喿x書(shū)籍，知天文曉地理；閱讀書(shū)籍，賞青山綠水看云外天；閱讀書(shū)籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長(zhǎng)。
在我的記憶中，小時(shí)候就喜歡閱讀小人書(shū)，慢慢長(zhǎng)大，不再滿足于冰心奶奶《繁星·春水》的溫情，不再滿足于《安徒生童話》里面簡(jiǎn)單的快樂(lè)，開(kāi)始閱讀了《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，它就像我的人生果，營(yíng)養(yǎng)美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤(rùn)干枯的樹(shù)木；而我像一只貪婪的蜜蜂穿過(guò)甜美的花朵，雙手沾滿知識(shí)的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過(guò)山巒，飽覽知識(shí)的群山。
閱讀冰心《繁星·春水》，“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里�！边@些文字仿若心中雨點(diǎn)打動(dòng)我的眼眸，欣賞冰心對(duì)母愛(ài)的.歌頌，對(duì)母親的依戀，那年我還是個(gè)孩子，如她那般小的孩子，愛(ài)的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國(guó)演義》，見(jiàn)證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢(shì)不凡，知天命之年，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機(jī)妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼“既生亮何生瑜”；生死輪回，歷史車(chē)輪滾滾而來(lái)，斑駁史冊(cè)，紛飛而去。
閱讀秋雨先生《文化苦旅》，追尋歷史古跡，揭秘不為人知的文化苦旅，跟隨他接受中國(guó)世界人生的文化苦情的洗禮，熏陶。也知不能輕易成就一代文學(xué)巨匠，也知一代文學(xué)巨匠不能被輕易打倒。秋雨先生那種堅(jiān)毅和自我的堅(jiān)持值得所有人學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么樣的時(shí)代里，熠熠發(fā)光，都顯得很珍貴，但他的那種“倔強(qiáng)”是不能輕易被模仿、被打敗的……
這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯·培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變�！毕胍蔀橐粋�(gè)睿智之人，還需“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，則“仁”在其中矣。
路的故事優(yōu)秀話題作文 19
假期里又看一遍電視劇《西游記》，它的主題歌有這樣兩句歌詞:“敢問(wèn)路在何方？路在腳下。”它唱出了一個(gè)真理，路都是人走出來(lái)的。如同魯迅先生說(shuō)的:世界上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
我的祖父母都是地地道道的農(nóng)民，生活在深山溝里，交通不便，信息閉塞。為了讓他們的子孫后代能走出大山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們上小學(xué)的時(shí)候每天要走十多里山路，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，晴天暮雪。艱苦的環(huán)境磨煉了父輩們堅(jiān)強(qiáng)的意志，歷盡艱難，最終他們走出了大山，踏出了一條屬于自己的人生路。
今年春節(jié)期間，我跟隨爸爸媽媽步行來(lái)到他上小學(xué)的母校，低矮的校舍歷經(jīng)歲月洗禮，破舊不堪，但對(duì)爸爸而言，有著深厚的.感情。他給我講述了大爸、姑媽和他上學(xué)的那段艱苦的“歷史”。他說(shuō)，母校見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)，就像爸媽一直關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化。其實(shí)人的一生一直都在變化，就像舊中國(guó)，從一無(wú)所有到如今的發(fā)展壯大，從貧窮落后到如今的繁榮昌盛，今天我們走的改革開(kāi)放之路，更是史無(wú)前例，中國(guó)人民走出了一條屬于自己的康莊大道。聽(tīng)完爸爸的話，我似懂非懂，但我明白了一個(gè)道理：路是人走出來(lái)的，幸福是奮斗出來(lái)的。
其實(shí)，我們每個(gè)人都擁有自己的人生之路，這條路崎嶇不平，荊棘叢生，需要我們一步步走出來(lái)。如果畏縮不前，或者走別人走過(guò)的老路，甚至對(duì)踏出人生之路感到渺茫，那結(jié)果將是默默無(wú)聞或者功敗垂成。然而歷史上更多的人則是勇于披荊斬棘，開(kāi)辟一條成功之路。眾所周知，世界文豪高爾基，小學(xué)沒(méi)讀完，但他沒(méi)有放棄，而是發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦用功，盡管為此經(jīng)常受到老師的責(zé)罵，但這一切沒(méi)有動(dòng)搖他的心。經(jīng)過(guò)不懈努力，他寫(xiě)出了《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等世界名著，終于踏出他人生的金光大道。
我們每個(gè)人都應(yīng)該踏出一條屬于自己的人生路，不猶豫，不彷徨，不荒廢，不放棄，勇往直前。助力成長(zhǎng)，路在腳下。
路的故事優(yōu)秀話題作文 20
書(shū)中雖然沒(méi)有令人垂涎的”黃金屋”，可它卻能補(bǔ)填心中的空虛與寂寞，能夠滿足心靈的饑渴。一本好書(shū)能夠讓你揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪！
——題記
清風(fēng)撩起了搭在書(shū)角上的簾子，露出天空中大片大片的火燒云�；ㄏ阌窟M(jìn)，滿屋的書(shū)香四處逃逸，轉(zhuǎn)眼又將花的氣息掩蓋，只留下裊裊的油墨味。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁�，心中無(wú)限感慨。抬起頭望向樓下那條繁華的大街。只聽(tīng)街頭巷尾高音喇叭叫賣(mài)的聲音此起彼伏，討價(jià)還價(jià)的聲音不絕于耳。我無(wú)奈的搖搖頭，再次將目光移至?xí)?yè)上。我凝視著這略帶泛黃的紙張，里面突然撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，眼前只剩下這本書(shū)，耳畔只剩書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
忽地，我心中悠悠升起一句話：“世間萬(wàn)物都會(huì)變，不變的，是一路伴我成長(zhǎng)的書(shū)香！”其實(shí)，讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的`人拿它解渴，兩三口便會(huì)看見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人則慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，將它當(dāng)做珍寶。送入口中，陣陣清香。若是多品幾次，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其間味道多變，時(shí)而熱烈，時(shí)而又覺(jué)得是一種淡泊名利的味道——真讓人回腸蕩氣�。∽x書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，他并不會(huì)讀出多少味兒來(lái)，只是囫圇吞棗；而只有靜下心來(lái)，拋開(kāi)世俗之事，捧起書(shū)一字一句都不放過(guò)，細(xì)細(xì)品味的人才是真正會(huì)讀書(shū)的人。也只有這種人，方才能在字里行間找到屬于自己的天地！因此，書(shū)是我們成長(zhǎng)路上最好的老師，讀書(shū)也成為了我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮尾豢苫蛉钡耐懽�！讀書(shū)，其樂(lè)——無(wú)窮！
當(dāng)然，在我漫長(zhǎng)的人生之道上，伴隨我時(shí)間最多的，不是老師，父母；不是朋友，親戚，而是那淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。
書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍(lán)的海洋，讓求知的人沉溺在這片無(wú)際的藍(lán)中；書(shū)，如一座耀眼的燈塔，給在黑暗中迷途的人指引成功的方向……書(shū)，帶給我的是那無(wú)法忘懷的芳香！
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
路的故事優(yōu)秀話題作文 21
書(shū)像一把樸素的折扇，打開(kāi)它，我能回味千古的詩(shī)韻；書(shū)像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)；書(shū)像一幅溢香的畫(huà)卷，看著它，我能領(lǐng)略歷史的輝煌。書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤，永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。書(shū)籍，成長(zhǎng)路上，有你真好。
記憶帶我回到十年前的一個(gè)個(gè)夜晚，如水的月色輕灑窗前，我被你那精美的插圖所吸引，媽媽用甜美的聲音為我誦讀一個(gè)個(gè)美妙的故事。書(shū)籍，是你把我?guī)肓嗣利惖耐捠澜�，讓我插上了想象的翅膀。有你陪伴，我睡得香甜�?/p>
在你的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大，已經(jīng)可以識(shí)字了。多少個(gè)暖洋洋的早晨，不知是哪個(gè)小饞貓打翻了蜜罐，灑下一地金燦燦的甜蜜。我則抱著洋娃娃，捧著一本童話，或一本唐詩(shī)300首，大聲朗讀著，總感覺(jué)這是一天中最快樂(lè)的時(shí)候。
時(shí)光飛逝，我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)。曾為保爾·科察金的.失明而憐憫，為他鋼鐵般的意志而感動(dòng)；曾感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽(tīng)“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊；曾為黛玉的薄命清傲潸然淚下；也曾與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄……
書(shū)籍，你可曾記得你我那段美妙的回憶？看著試卷上那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我趴在桌上，輕聲抽泣。窗外小雨淅瀝，正如我的心情。偶然間，看到了藏在書(shū)架上的你，隨手一翻，被獨(dú)特的文字之美吸引。海倫·凱勒作為一個(gè)聾啞盲人，用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了輝煌的人生之歌。我怎能被這一點(diǎn)小小的挫折打倒呢？不知何時(shí)，窗外，雨已停，而你，更如一抹金燦燦暖洋洋的陽(yáng)光，讓我的心靈撒滿陽(yáng)光。
文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。書(shū)籍，成長(zhǎng)路上，有你真好！
路的故事優(yōu)秀話題作文 22
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍乙f(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的靈魂，沒(méi)有了書(shū)，人就是愚昧的；沒(méi)有了書(shū)，人就是彷徨的；沒(méi)有了書(shū)，人就是迷茫的。
書(shū)，散發(fā)著油墨的清香；書(shū)，詮釋著人生的哲理；書(shū)展現(xiàn)著世界的絢麗。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品能在潛移默化中提高自己的道德修養(yǎng)和寫(xiě)作能力。
每當(dāng)我們登上泰山的時(shí)候，我們都會(huì)感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！泵慨�(dāng)我們看到瀑布的時(shí)候，都會(huì)由衷的說(shuō)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當(dāng)我們?cè)诋愢l(xiāng)的時(shí)候，都會(huì)不由自主的吟唱：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！弊x書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)文學(xué)上莫大的提升。
在道德修養(yǎng)上帶來(lái)的提高是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的.，在不知不覺(jué)中，我們就搖身一變，成了一個(gè)個(gè)的小紳士，小淑女了！但凡是是讀過(guò)書(shū)的人，都知道在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不隨地吐痰，絕不會(huì)滿口粗話。
書(shū)，能讓我們從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；書(shū)，能讓我們從小立志對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁！
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深的被保爾堅(jiān)貞不屈、勇往直前、不居功自傲的精神打動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鋼是在烈火和急劇冷卻中鍛煉出來(lái)的，所以才堅(jiān)硬什么都不怕。”我們也是在這樣可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì)了遇到挫折就勇于戰(zhàn)勝，學(xué)會(huì)了在生活面前不屈服。他之所以有這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗幸活w永不言敗的心。讀完這本書(shū)讓我明白了怎樣樹(shù)立自己的理想，我們首先應(yīng)該追求高尚的人生目的，只有確定正確的人生目的，才能用積極、樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生中的坎坷和挫折。
書(shū)，能讓我們從小立志對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁！讀書(shū)能讓我們了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等國(guó)際領(lǐng)域的知識(shí)，為我們?yōu)閲?guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的視野；讀書(shū)能充實(shí)我們的精神，是我們的“精神糧食”。總而言之，統(tǒng)而言之：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
路的故事優(yōu)秀話題作文 23
成長(zhǎng)是微妙、奇特的，也是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，綠山墻的安妮也在成長(zhǎng)著。
那時(shí)，安妮十一歲，被住在綠山墻的兄妹馬修·卡斯玻特和馬瑞拉·卡斯玻特陰差陽(yáng)錯(cuò)地收養(yǎng)。安妮天真、開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀、愛(ài)幻想，鬧出了不少笑話。但正因?yàn)樗沁@樣的純真，大家都喜歡她，她交上了許多朋友。她在慢慢成長(zhǎng)，走向成熟。當(dāng)馬修去世時(shí)，十六歲的安妮毅然決定放棄大學(xué)學(xué)業(yè)，放棄雷德蒙的獎(jiǎng)學(xué)金，一邊教書(shū)，一邊自學(xué)大學(xué)課程，一邊照顧邊緣失明的馬瑞拉。
安妮十一歲的時(shí)候，是一個(gè)活潑樂(lè)觀的小女孩，熱情地就像她的紅發(fā)。當(dāng)她興奮地踏入綠山墻的大門(mén)時(shí)，猶如晴天霹靂的消息就來(lái)了：馬瑞拉根本就不想要她。安妮心中的興奮與快樂(lè)一下子被傷心和痛苦取代�？墒�，當(dāng)她在第二天清晨，看到明亮的`陽(yáng)光、蔚藍(lán)的天空、窗外美麗可愛(ài)的櫻桃樹(shù)、果園、花園，便一下子振作起來(lái)，將傷心的事情拋到九霄云外。安妮并不是特別美麗、富裕，但是她并沒(méi)有垂頭喪氣，而是用想象來(lái)彌補(bǔ)遺憾。我覺(jué)得，我們應(yīng)該記住安妮的話：“多好的早晨，它從來(lái)不叫人失望，我也從來(lái)不在早晨失望。這樣的早晨我們常常擁有，不是很神奇嗎？”正是安妮這種樂(lè)觀，使安妮得到了更多人的喜愛(ài)。我想，成長(zhǎng)的路雖然坎坷、曲折，但是像安妮一樣，能夠微笑著面對(duì)困難，在任何時(shí)候都活潑、樂(lè)觀，一定會(huì)笑到最后，到底光輝的頂點(diǎn)。
安妮慢慢長(zhǎng)大，個(gè)子慢慢變高，臉上的雀斑消失不見(jiàn)，紅發(fā)變成了她夢(mèng)寐以求的栗色，做事變得穩(wěn)重而成熟，沒(méi)有了滔滔不絕的話和沒(méi)完沒(méi)了的想象……不知不覺(jué)，我們也長(zhǎng)大了許多。
其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮。我們像安妮那樣成長(zhǎng)，像安妮那樣對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬；我們像安妮一樣任性過(guò)、固執(zhí)過(guò)、輕狂過(guò)，像安妮一樣犯過(guò)許多可笑的錯(cuò)誤，但是，我們從風(fēng)雨中逐漸走向成熟，才明白，成長(zhǎng)道路沒(méi)有捷徑可走。
讓我們像安妮那樣，走過(guò)成長(zhǎng)道路中的風(fēng)風(fēng)雨雨，踏過(guò)成長(zhǎng)道路上的荊棘泥濘，留下我們的一個(gè)個(gè)腳窩。
路的故事優(yōu)秀話題作文 24
爸爸回來(lái)了。搖晃的身軀滿身的酒氣幾次伸手卻怎么也關(guān)不上樓道的燈—顯而易見(jiàn)，他喝醉了。然而并不像一般的醉漢那樣胡言亂語(yǔ)，反而出奇地靜默。我上前攙扶他聽(tīng)到電視里面廣告的聲音，已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)半的天氣預(yù)報(bào)。
媽媽半小時(shí)前就到家了，但這半小時(shí)只能讓她更埋怨爸爸，爸爸只不過(guò)是一個(gè)中專院校的副校長(zhǎng)，卻又一次次被灌醉……我理解媽媽公司事務(wù)的繁忙，而且最近她的胃病又犯了，夜晚一身疲憊地到家中，迎接她的卻是空屋冷灶，可我也理解爸爸。學(xué)校的招生工作的困難，不得不使他去向別人賠笑臉，陪喝酒，即使這樣也并非他的所愿……
我只能沉默地理解著，理解的沉默著。我知道現(xiàn)在說(shuō)任何話都是多余的，我只感覺(jué)肩上有一種無(wú)形的壓力。媽媽生了一會(huì)兒氣，也不說(shuō)話了，空氣似乎繃得緊緊的氣球，仿佛一針就能戳爆。還是我打破了僵局的畫(huà)面：“媽，你歇一會(huì)兒，我去照顧爸爸�！�
躺在床上的爸爸幾乎不能動(dòng)彈。我很費(fèi)力地?cái)v扶他做起來(lái)，倒了一杯濃茶給他。待他喝下去之后，又小心翼翼的扶著他慢慢躺下，幫他蓋好被子，關(guān)上房間的門(mén)，突然聽(tīng)到爸爸手機(jī)的鈴聲，我打量一番，原來(lái)是爸爸的同事打來(lái)的電話。從信息上得知又爭(zhēng)取到一名考生，剛才還醉的不省人事的爸爸好像一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不用他說(shuō)什么，哦已經(jīng)把筆和紙遞到他面前了，爸爸拿起筆很快的記錄了下來(lái)，從他記錄的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，爸爸的手似乎顫抖得非常的厲害，寫(xiě)的漢字也沒(méi)有平時(shí)那么華麗了，我仔細(xì)打量了一番，我什么也沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。我神速一般的.從爸爸手里奪過(guò)筆和紙，我很開(kāi)就幫爸爸記錄好剛剛從電話里傳出來(lái)的信息。接完電話后的爸爸似乎已經(jīng)筋疲力盡了，一頭倒了下去，任舊是醉漢一個(gè)。我依然一言不發(fā)，將他的頭輕輕地放到枕頭上，悄悄地離開(kāi)了爸爸的房間。
這一幕生活話劇，讓我品匝出生活的酸甜苦辣——在我成長(zhǎng)的路上。
路的故事優(yōu)秀話題作文 25
俗話說(shuō)，讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人交流。書(shū)是我的老師、朋友，它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)。幼年的我已對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得在小時(shí)候，我還不識(shí)字，所以我只能著迷于一些漂亮的畫(huà)冊(cè)。每次姐姐回家后，我就一個(gè)箭步?jīng)_向她的書(shū)包！我左翻右翻，不是為了零食，也不是為了玩具。我只是想找到我的最?lèi)?ài)——書(shū)！過(guò)了一會(huì)兒，我高高興興的捧著它走進(jìn)我的臥室，然后抽出一把椅子，津津有味地看著。記憶回到了一個(gè)深夜，那時(shí)，我依舊在看畫(huà)冊(cè)。我的桌子上放著一幅有山有水的風(fēng)景畫(huà)，看著看著，我好像來(lái)到了畫(huà)中！我被山水環(huán)抱著，站在田野上唱歌。驀然醒來(lái)，這竟是只是個(gè)夢(mèng)！
慢慢的，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我開(kāi)始讀一些童話故事，記得我的第一本童話故事書(shū)是爸爸在我過(guò)八歲生日時(shí)送給我的。那天，我從一大堆禮物里找到了一本書(shū)——《白雪公主》。剛拿起這本書(shū)時(shí)，我就被它的封面吸引住了。我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)的看著，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才不舍的把書(shū)合上。此時(shí)，我被白雪公主的不幸而傷心，又被一直守護(hù)在她身邊的七個(gè)小矮人所感動(dòng)。在我看到那處處害人的巫婆時(shí)，我心生起了憎恨。讀完這本書(shū)，我明白了“惡人有惡報(bào)”的道理。
現(xiàn)在，我已是一名初中生了。我不再看那些“小兒科”的書(shū)了，更多的是看一些名著。我擁有的第一本名著是《愛(ài)的教育》。我整整用了三天的'時(shí)間將此書(shū)讀完。在讀的過(guò)程中，我曾幾次落淚，我的心靈一次次地被感動(dòng)。特別是在讀費(fèi)魯喬毫不猶豫的為祖母擋刀時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被他的勇敢和愛(ài)所感動(dòng)！再想想自己，曾經(jīng)是多么任性、無(wú)知。這本書(shū)給我最大的啟示是：愛(ài)是可以被感染的，我們應(yīng)該將愛(ài)傳遞下去，讓它發(fā)揮無(wú)限的力量。
我在看書(shū)的同時(shí)，也在成長(zhǎng)著，每看一本書(shū)，我就能明白一種道理，這些道理讓我不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)！
路的故事優(yōu)秀話題作文 26
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功大道的路；書(shū)，是無(wú)言的老師；書(shū)，是心靈的導(dǎo)師。
書(shū)，是進(jìn)步的階梯。
人類(lèi)之所發(fā)展進(jìn)步，其內(nèi)驅(qū)力之一不開(kāi)書(shū)。在《駱駝祥子》中我明白了近代中國(guó)社會(huì)是多么地落后，讓我懂得了如何去面對(duì)如荊棘般的困難，我見(jiàn)到祥子由勤勞變?yōu)閼卸�，最后走上了人生的不歸路。從中，我又明白了要堅(jiān)定自己的理想，堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上，敢于拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)理想。
書(shū)，是無(wú)言的老師。
記的初一的時(shí)候，我迫于學(xué)習(xí)的壓力，整天心不在焉，有種厭學(xué)感心中無(wú)比的迷茫。百思不得其解，想尋找靈丹妙藥來(lái)救下我，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我看到了保爾的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅(jiān)持不懈，敢于去面對(duì)種種挫折，乘風(fēng)破浪。頓時(shí)，就猶如濃濃的大霧來(lái)了盞明亮的`燈，喚醒了我那迷茫的心，這盞燈一直照亮我前進(jìn)的步伐，引導(dǎo)著我，生怕我迷了路。
��！書(shū)，你真是一位良師。
書(shū)，是心靈的導(dǎo)師。
書(shū)，給了我心靈的溝通。一次我因上課不認(rèn)真而導(dǎo)致月考成績(jī)非常糟糕。面對(duì)家人，老師的呵斥，我幼小的心靈一下子收到離狠狠的打擊，我感到內(nèi)疚而傷心。我清清地揭開(kāi)《名人傳》這本書(shū)，我被里面的主人公貝多芬所觸。他雙耳失聰，生活在一個(gè)黑暗的世界，經(jīng)歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創(chuàng)下了幾部交響曲，并成為樂(lè)壇雄獅。從中我又明白失敗即成功之母，風(fēng)雨之后必有彩虹，我要從新振作起來(lái)，勇敢去面對(duì)，才能成為一個(gè)強(qiáng)者。��！書(shū)，你真是心靈的導(dǎo)師。
��！書(shū)，你是多么地平凡而偉大。謝謝你陪伴我度過(guò)了幾十個(gè)春秋，使我快樂(lè)地成長(zhǎng)，你的香味是多么的撲鼻，多么地迷人，多么地襲人，多么地令人銷(xiāo)魂。你的香味流到了我的心底里去了，永遠(yuǎn)不散，一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
路的故事優(yōu)秀話題作文 27
我媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，也許是職業(yè)的關(guān)系，在我很小很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，今天我就和大家嘮叨嘮叨媽媽、我和書(shū)之間的故事吧！
在我還沒(méi)出生的時(shí)候，當(dāng)教師的媽媽可是天天捧著一本書(shū)對(duì)著我不停的念，美其名曰“胎教”。也不知道是我和媽媽心有靈犀，還是書(shū)中的故事深深觸動(dòng)了我，媽媽說(shuō)那會(huì)，只要她一念故事，我便在肚子里鬧騰個(gè)不停，像極了大鬧天宮里的孫大圣，不過(guò)即便這樣，媽媽也是樂(lè)此不疲。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，媽媽一有空就帶我上書(shū)店，就這樣《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《童話故事》……一本本漂亮而精美的書(shū)籍便擺滿了我的書(shū)柜。那時(shí)我最?lèi)?ài)聽(tīng)《小紅帽》的故事，天天纏著媽媽給我講，媽媽講的滾瓜爛熟，我也聽(tīng)到都能背誦了，只要媽媽講錯(cuò)一個(gè)字，我能馬上就指出來(lái)。這讓我體會(huì)到了一種小小的成就感，媽媽有時(shí)就故意犯錯(cuò)，滿足一下我的虛榮心，所以臥室里總傳來(lái)我和媽媽歡樂(lè)的笑聲！常常讓在客廳看電視的爸爸丈二和尚—摸不著頭腦。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我跟著老師學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就買(mǎi)了一大堆帶拼音的故事書(shū)。每天睡覺(jué)前，媽媽總是和我一個(gè)一個(gè)字的拼，一個(gè)一個(gè)字的讀。當(dāng)我費(fèi)勁的讀完一個(gè)故事時(shí)，媽媽總是用那香甜的吻鼓勵(lì)我，有時(shí)還獎(jiǎng)我一個(gè)大蘋(píng)果或是五角星。一天、兩天、三天……隨著墻上五角星越來(lái)越多，我讀書(shū)的`速度也越來(lái)越流暢。我不僅能自己讀故事，還能講故事了，因?yàn)樵诎嗉?jí)講故事比賽中表現(xiàn)出色，葉老師決定讓我參加學(xué)校的講故事比賽。站在臺(tái)上，我的心“砰砰砰”地跳著，但是看到媽媽微笑地望著我，我的心平靜下來(lái)了，學(xué)著媽媽平常講故事的樣子為大家講起了《小紅帽》的故事……
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的小朋友了，媽媽正催著我看四大名著呢！媽媽、我和書(shū)的故事還在繼續(xù)精彩的上演著，我相信我們之間的故事永遠(yuǎn)不會(huì)停止的……
路的故事優(yōu)秀話題作文 28
在大自然的育孕下，春雨滋潤(rùn)了這里的每一寸土地，我們一路高歌，喚醒了沉睡的山嶺，在歲月的沖刷下，世界變得更加煥然一新。
時(shí)間永無(wú)止境，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中漸漸成熟。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們用嶄新的風(fēng)姿去迎接美好的明天，臉上的歡笑洋溢真?zhèn)�學(xué)校。
鮮花綻放，草長(zhǎng)鶯飛，一路歡歌！
在陽(yáng)光的透照下，天空出現(xiàn)了一道耀眼的云霞，五光斑斕！
但是好景不長(zhǎng)，四季的輪回，就像現(xiàn)在的我們，在風(fēng)吹雨打中成長(zhǎng)，正如如黑暗中的燈塔向往著光明，沒(méi)有雙翼的小鳥(niǎo)向往在藍(lán)天中翱翔，被沙浪壓扁的珍珠希望發(fā)光，我們也一樣，用自己的信仰，去面對(duì)一切，不斷地向前走，永不退卻！
‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！覀兿蛲腋�，但不能只做溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨的敲打，我們應(yīng)該勇敢向前，就像萬(wàn)丈高峰，數(shù)百年來(lái)，依然聳立，挺拔，一路安好！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如同大海中的明月，也許會(huì)被遺忘，但歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)讓我們覺(jué)得世界無(wú)比的的明亮，我卻不愿停下腳步，更期待一份轟轟烈烈，一份舉世矚目的追求，我把它栓釋成一份孤獨(dú)的夢(mèng)想，無(wú)法阻擋！
花開(kāi)花落，如同鏡中月，水中花，為我們飽經(jīng)風(fēng)霜，增添色彩，用艱辛的汗水，敘寫(xiě)生命的.樂(lè)章。
雨過(guò)天晴掛彩虹，就像我們一樣，走過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回頭再看，卻已是席上眉梢，淚潸然……
經(jīng)歷風(fēng)雨后才明白‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，’真正的內(nèi)涵，在人生道路上，風(fēng)雨、挫折，都是我們的良師益友，它如同我們的父母，伴隨我們成長(zhǎng)，如同我們的老師，教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理。如同我們的朋友，激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們變得更加堅(jiān)毅，頑強(qiáng)。
一起哭一起笑，一起鬧為明天的旅途增添嶄新的色彩！
我們?cè)诖禾斓娜f(wàn)花叢中萌發(fā)，在夏日的陽(yáng)光中成長(zhǎng)，在秋天的碩果中思索，在寒冬的風(fēng)雪中歡笑，一切都是如此的美好！
我向往明天的幸福生活，我更向往風(fēng)雨之后的彩虹。耀眼明亮，永遠(yuǎn)停留在我的心里，燦爛輝煌！
路的故事優(yōu)秀話題作文 29
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一首歌，歡快的旋律在飛揚(yáng)；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一束花，清幽的香氣在彌漫；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一道光，刺眼的光芒在閃耀。
但我想說(shuō)，成長(zhǎng)更是一條漫漫的長(zhǎng)路。
兒時(shí)，看著鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔，我忍不住抬頭仰望，追著鳥(niǎo)兒往前跑。但沒(méi)走幾步就被絆倒，我這才知道，路上原來(lái)有危險(xiǎn)。
等到上了小學(xué)，走路不會(huì)摔倒了，看見(jiàn)哥哥姐姐騎著漂亮的自行車(chē)，像魚(yú)兒一樣在人群中穿梭，多么瀟灑。我竟然天真的以為我也能做到。當(dāng)我騎上卻東倒西歪，一頭栽倒，我這才明白，原來(lái)一切并不簡(jiǎn)單。
我多么盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大。
后來(lái)上了中學(xué)，騎車(chē)隨心所欲了，還可以坐汽車(chē)、乘飛機(jī)，我只覺(jué)得眼前的道路是多么的寬廣，仿佛世界從此將會(huì)任我行。
可是，當(dāng)好友叫我出去玩時(shí)，我的功課卻一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，解題的思路一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，敢問(wèn)路在何方？
有次，我一個(gè)人出行的時(shí)候被人撞了，他不但沒(méi)有和顏的道歉，反而惡語(yǔ)相向，竟然罵我“找死”，如此寬闊的.大馬路咋就容不下我這個(gè)微小的身軀呢？
看來(lái)，成長(zhǎng)的道路，并不都是星光大道，也沒(méi)有十全十美。也許我會(huì)抱怨，怨天理難容，怨人心冷漠，怨天地不公，但有沒(méi)有想過(guò)，我為什么不如別人？我為別人做了什么？我為社會(huì)創(chuàng)造了什么？除了一味地跌倒，一味地抱怨，我還有什么？
成長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有人敢說(shuō)自己不再成長(zhǎng)。即使一路坎坷，我也要走下去。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
也許，在這條路上，我們笑過(guò)，哭過(guò)，也絕望過(guò)，一路上汗水、淚水、血水，已經(jīng)匯流成河，一次次波瀾起伏，一次次決斷生死，一次次跌倒爬起，只為了一個(gè)夢(mèng)，盡管知道總有夢(mèng)醒時(shí)，也絕不會(huì)都能成真，但依然義無(wú)反顧地向前走。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
某天，驀然回首，一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印是那么的珍貴。
成長(zhǎng)，本就是一條漫漫之路。
路的故事優(yōu)秀話題作文 30
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途，要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。但是無(wú)論多苦，多澀，都擋不住我前進(jìn)的步伐，因?yàn)橛幸环N神奇的力量一直在支撐著我——那就是友情。有人說(shuō)：友誼是一泓清泉，潤(rùn)澤我的生命；友誼是一盞明燈，照亮了我前行的路。而我說(shuō)：“友誼是一座火爐，溫暖了我的人生。
回憶小學(xué)升初中時(shí)，我?guī)С聊�，憧憬踏入中學(xué)。靜靜的坐在教室的角落，看著一張張生疏的面孔，感覺(jué)自己想一葉遠(yuǎn)航的孤舟，在茫茫大海獨(dú)自航行著，找不到避風(fēng)的港灣。于是打算去散散步，把我郁悶的`心情趕走。走到樓梯間，一位同學(xué)不小心把我撞倒了，這時(shí)她出現(xiàn)了，像一位天使，帶著永不消失的微笑將我輕輕扶起，道：“同學(xué)，沒(méi)事吧！”我搖了搖了頭正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，她叫住了我說(shuō)：“交個(gè)朋友吧！”“嗯”我木納點(diǎn)點(diǎn)頭。“哦太好了！”她歡雀地說(shuō)，而后便拉著我一起進(jìn)了教室。
從那以后，她便常常陪著我。我們一起溫習(xí)課本，一起寫(xiě)作業(yè)，一起吃飯，可是在這期間我都是用沉默與她相處。在校的時(shí)候，父母經(jīng)常忙于工作，哪有時(shí)間陪我，就是打電話也是寥寥幾句，久而久之我便學(xué)會(huì)了沉默。而她卻默默陪在我身邊。我原以為她和我一樣沉默，可是從那件事發(fā)生后，才知道錯(cuò)了。
有一天中午打水，不小心打翻了水瓶，不僅打濕了別人的床，自己的手也被燙得紅腫腫的。她便沖了上來(lái)：“沒(méi)事吧！我給你吹吹，不行，太嚴(yán)重了帶你去醫(yī)院�！边@時(shí)我倒已經(jīng)淚流滿面，疼痛于感動(dòng)交加。我突然投入她的懷抱，委屈的向他哭訴了我的沉默之音她嘆息拍了拍我的背說(shuō)：“我一直等你打開(kāi)心結(jié)，所以我沉默……”��！友誼是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)存，這儲(chǔ)存，是抹去痛苦、淚水的儲(chǔ)存；這儲(chǔ)存是一路春風(fēng)，使我春風(fēng)滿面；這儲(chǔ)存是是撫平創(chuàng)傷的一劑良方。我的生活不能沒(méi)有友情的陪伴。
在旅途上少不了友情的陪伴，也正是如此，才能使我努力地使向成功的終點(diǎn)。
路的故事優(yōu)秀話題作文 31
陽(yáng)關(guān)總能驅(qū)散黑暗，帶來(lái)光明與溫暖。
他是我們班十分不起睜的同學(xué)。皮膚很黑，個(gè)子矮小，其貌不揚(yáng)。所有的人都不看好他。他的成績(jī)也不是很好，一直處于中下游，和一直中上游的我有一段不小的差距。但他卻將
陽(yáng)光般的燦爛笑容掛在嘴邊。
那天傍晚，紅色的晚霞不期而至，沒(méi)忘了給大地披上一層銀白的霜灰。陰沉的'天氣總與噩耗和郁悶的心情一同到來(lái)。我又看到了一次考砸的試卷。一次又次地考砸，使我漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與耐心……我開(kāi)始叛逆，老師的批評(píng)與父母的爭(zhēng)吵，將我一步一步推到絕望的邊緣。我總是會(huì)感嘆，陽(yáng)光從未與我同行。
陰霾中，我感到迷茫，前方一片黑暗，強(qiáng)烈的壓迫感使我喘不過(guò)氣，就在這時(shí)，我仿佛看到一絲陽(yáng)光。
一天下午，放學(xué)后，我因作業(yè)落在學(xué)校，回來(lái)取時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在一個(gè)人自習(xí)。他見(jiàn)到我，露出了他那招牌的陽(yáng)光笑容。后來(lái)，我了解到他的家境不好，回家后要一直幫忙做家務(wù)，所以他只能在學(xué)校加倍努力。
在這之后，我便開(kāi)始改變自己，克制叛逆……
但過(guò)了許久，長(zhǎng)期的壞習(xí)慣還是沒(méi)那么容易改變，我開(kāi)始難以堅(jiān)持。這時(shí)，我路過(guò)他的桌旁，他不在，但他的桌角有張皺巴巴的紙條，上面寫(xiě)著：
只要努力，陽(yáng)光就會(huì)為你指明方向。
我突然仿佛看到了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，但并不感到刺眼，只有淋漓的溫暖。陽(yáng)光透過(guò)烏云，灑向大地，給雨后陰沉的大地帶來(lái)溫暖與希望。
即使有烏云和雨的阻擋，陽(yáng)光也從未消失，它總會(huì)努力的成長(zhǎng)，直到射穿烏云。
鳳凰拋棄前世的羈絆，浴火涅磐，留下了重生的燦爛；幼蟲(chóng)拋棄了蛹?xì)さ牧b絆，化蛹成蝶，留下了展翅的精彩；學(xué)生拋棄了玩樂(lè)的羈絆，艱苦奮斗，留下了成績(jī)的輝煌。
“如果沒(méi)有拋棄任何羈絆，就沒(méi)有資格說(shuō)不能成長(zhǎng)。如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)受不到陽(yáng)光的眷顧�！彼缡钦f(shuō)。
路的故事優(yōu)秀話題作文 32
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像我形影不離的伙伴陪伴與我的左右，讓我開(kāi)心，讓我快樂(lè)。
小時(shí)候
記得在我小的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我讀《唐詩(shī)三百首》、《經(jīng)典童話故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，帶我看《智慧樹(shù)》、《大頭兒子與小頭爸爸》。聽(tīng)媽媽說(shuō)，只要我一鉆進(jìn)被窩，就嚷著他們講故事，他們就拿上一本書(shū)，讀上一陣子，看我不出聲了，就試探著停一停，我立刻就又嚷著讀、讀、讀。就這樣，兒時(shí)的我每天晚上都是在爸媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在我長(zhǎng)大一些會(huì)拼讀以后，我便開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地讀起了那些方方正正的小字邊拼邊讀，即便是根本不懂，也覺(jué)得特別有意思。
少年時(shí)
自從我上三年級(jí)以后，我更是迷戀上了看書(shū)，讀書(shū)已完全成了我生活的一部分。小時(shí)候媽媽給我準(zhǔn)備的那整書(shū)櫥的`書(shū)現(xiàn)在“年紀(jì)”也大了，牙都快掉光了，我把他們整整齊齊的安頓在書(shū)櫥里，偶爾慰問(wèn)一下。我們學(xué)校附近新開(kāi)了一家書(shū)店，哇塞，太多了！各種各樣的書(shū)琳瑯滿目，海洋一般。我在開(kāi)店的第一天就辦了一張借書(shū)卡，每天中午吃完飯我都要去關(guān)顧。《西游記》、《上下五千年》、《小小發(fā)明家》、《擁抱小熊的眼光》……還有好多好多，都是我的摯愛(ài)。在這里，我學(xué)會(huì)了愛(ài)憎，找到了親情，學(xué)會(huì)了合作，歷練了品性。
初中后
上了初中之后，在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始向更深更廣的書(shū)海進(jìn)軍，廣泛涉獵不同時(shí)代、不同題材、不同風(fēng)格作家的文章，我沉醉其中。書(shū)中自有黃金屋。當(dāng)我迷惑時(shí)，《賣(mài)火柴的小女孩》會(huì)告訴我：努力吧，勝利在向你招手；當(dāng)我被誤解時(shí)，《丑小鴨》會(huì)告訴我：向前看，展現(xiàn)真實(shí)的你；當(dāng)我悲傷時(shí)，《一顆小豌豆》會(huì)告訴我：堅(jiān)持下去，快樂(lè)在等著你……
而現(xiàn)在
書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野；書(shū)使我懂得了親情，學(xué)會(huì)了尊重；書(shū)使我領(lǐng)悟到了自尊、自信和自強(qiáng)不息。書(shū)是我的良師益友，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
路的故事優(yōu)秀話題作文 33
成長(zhǎng)之路上，我們只一味的去追求我們能走多遠(yuǎn)和我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上得到了什么，卻不曾發(fā)現(xiàn)，路邊的風(fēng)景也是如此美麗。
又是一個(gè)陰雨天氣，我拿著布滿“叉燒”的試卷，任憑小雨飄打在我的身上。我慢吞吞的回家，我害怕面對(duì)母親那失望的眼神，我打開(kāi)家門(mén)，母親很快從板凳上來(lái)到我的面前，笑著問(wèn)我這次考得怎么樣，我遲疑了一會(huì)兒，還是將手中的試卷遞給了她，她看著上面的分?jǐn)?shù)，先愣了一下，隨即又把卷子遞給了我，然后面無(wú)表情的`進(jìn)入廚房，開(kāi)始燒菜做飯。我進(jìn)入了自己的房間，把自己關(guān)在狹小的空間里，書(shū)包隨意地扔在桌子上，伴隨動(dòng)作傳來(lái)很大的響聲，刺痛著耳膜，桌上的本子被風(fēng)吹著翻動(dòng)了幾頁(yè)，我躺在床上，用被子把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，想起自己的努力，換來(lái)的成績(jī)，母親的不理解，任憑眼淚流下。
過(guò)了許久，我竟然睡著了，外面的雨已經(jīng)停了，只有屋檐上還殘留著幾顆小水珠，最后幾顆合在一起，承受不了那重量又緩緩地落下，發(fā)出“嗒吧”的聲音，我想起還要寫(xiě)作業(yè)，我趕緊來(lái)到桌前，桌上不知什么時(shí)候放著一杯奶茶，已經(jīng)不再冒白氣了，桌子上的東西凌亂，我收拾時(shí)看到了那個(gè)被翻開(kāi)的本子上寫(xiě)著幾個(gè)斗大的字“失敗了也要昂首挺胸，一切都會(huì)過(guò)去的”。看著本子上的字，望著那杯奶茶，眼淚潤(rùn)濕了眼眶，我起身端起奶茶來(lái)到廚房，母親依然在忙碌，我沒(méi)有去打擾她，因?yàn)槲乙呀?jīng)明白了，于是我重新倒了熱水，重新品嘗奶茶的香醇，品味母親的愛(ài)。
第二天，來(lái)到學(xué)校，同桌立馬湊過(guò)來(lái)問(wèn)考得怎么樣，我輕松的回答她：“一般”。她做出努力的手勢(shì)，說(shuō)：“我出考得一般，剩下的時(shí)間我們一起努力，加油！”我對(duì)她笑了笑。
其實(shí)，在遇到困難與挫折時(shí)，細(xì)細(xì)體會(huì)母親給你的關(guān)愛(ài)，朋友給你的鼓勵(lì)，老師給你的關(guān)心，它們交織成一幅最美的風(fēng)景，給予你前進(jìn)的動(dòng)力。
路的故事優(yōu)秀話題作文 34
“十七歲那年的雨季，回憶起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。卻發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)已慢慢接近�！倍呌猪懫鹆耸煜さ母枨砷L(zhǎng)道路中，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹。我不禁陷入了沉思，想起了自己身上發(fā)生的一件事。
我三年級(jí)的時(shí)候，上課走神、作業(yè)拖拉、晚上睡覺(jué)常常11點(diǎn)多，總受到老師的批評(píng)。尤其是作文和閱讀理解，一扣就好多分。班上很多同學(xué)的成績(jī)都超過(guò)了我，我干著急，又找不到阻止成績(jī)下滑的辦法。試卷拿給媽媽簽字的時(shí)候，我都不敢正視她的眼睛，可媽媽只是皺著眉，沒(méi)有責(zé)備我。
一天晚上，媽媽變魔術(shù)一樣從身后拿出一本厚厚的《安徒生童話》。這是要干什么呀？媽媽似乎看出我的疑問(wèn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“你最近的閱讀理解丟分很多，它就是你學(xué)習(xí)中的攔路虎，你越躲著它，它越強(qiáng)大。從今天開(kāi)始我們一起看書(shū)，要認(rèn)真哦，我會(huì)提問(wèn)的。”
媽媽陪我把第一個(gè)故事看完，她輕輕地合上書(shū)，問(wèn)：“這個(gè)故事里有幾個(gè)人物？”我想了想，扳著手指頭數(shù)著：“一共5個(gè)人物�！眿寢層謫�(wèn)：“主要內(nèi)容是什么，用三句話概括�！蔽倚睦锇蛋到锌�，三句話，太難了！媽媽見(jiàn)我不說(shuō)話了，鼓勵(lì)我：“大膽一點(diǎn)，想到什么就說(shuō)出來(lái)�！薄霸谕鯇m里，王后，哦，不對(duì)不對(duì)，國(guó)王和公主------”我說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)，媽媽擺擺手，示意我別著急，一句一句表達(dá)出來(lái)后，再進(jìn)行加工和概括。
在媽媽的幫助下，我只用了三句話就概括了故事的`主要內(nèi)容，并流暢地說(shuō)了出來(lái)。媽媽滿意地笑了笑說(shuō)：“如果你每天都這樣仔細(xì)閱讀，看完后認(rèn)真思考，你的閱讀能力一定會(huì)有提高。說(shuō)不定隨著閱讀量的增加，作文也會(huì)有進(jìn)步呢�！蔽一腥淮笪颍缤瑩荛_(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
半個(gè)月后，我讀完了這本厚厚的童話，也養(yǎng)成了合上書(shū)后思考的好習(xí)慣。期末考試中，我的閱讀和作文真的有了提高，取得了理想的成績(jī)。
媽媽，有了你，我的心中有春天，我的天空有陽(yáng)光，謝謝在我成長(zhǎng)的道路上，一路有你相伴。
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