2017成人高考生態(tài)學考前復習知識點精選
要想在成考生態(tài)學的考試中發(fā)揮的更加出色，考前復習好生態(tài)學相關知識點很重要。下面百分網小編為大家整理的成人高考生態(tài)學考前復習知識點精選，希望大家喜歡。
成人高考生態(tài)學考前復習知識點精選
一、動物的運動
1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。
骨
運動系統(tǒng) 骨骼 不活動的連接(顱骨之間)
骨連接 半活動的連接(脊椎骨之間)
肌肉 活動的連接，又叫關節(jié)(四肢骨之間)
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
4、運動系統(tǒng)的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)、控制作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動。
5、運動系統(tǒng)在神經系統(tǒng)控制和調節(jié)下，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。
6、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。
7、脫臼：關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)
二、動物的行為
1、按行為表現不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不 可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，
學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)
4、社會行為的特征：①群體內部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的還形成等級。
5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的`現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設計實驗，完成實驗 ‘
在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。
(4)檢驗假設，得出結論： 支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
成考生態(tài)學選擇題
1.比較理想的耕種土壤是 ( )
A.黏土
B.壤土
C.沙土
D.鹽堿土
2.原始森林遭到破壞后，形成森林的過程為 ( )
A.原生演替
B.次生演替
C.旱生演替
D.逆行演替
3.玉米與豆類間作，其關系屬于 ( )
A.互利共生
B.偏利共生
C.原始合作
D.共棲作用
4.在強風地區(qū)生長的植物，其結構特征一般類似于 ( )
A.水生植物
B.濕生植物
C.中生植物
D.旱生植物
5.群落內部環(huán)境不具備的特點是 ( )
A.光照強度減弱
B.土壤濕度增加
C.空氣濕度增加
D.氣溫增加
6.下列生理生態(tài)過程中的水用做代謝原料的是 ( )
A.保持溫度
B.植物挺立
C.光合作用
D.氣孔開閉
7.生態(tài)學學派分化是在 ( )
A.生態(tài)學的萌芽時期
B.生態(tài)學的建立時期
C.現代生態(tài)學時期
D.生態(tài)學的鞏固時期
成考生態(tài)學練習題
1、簡述云杉砍伐跡地上的次生演替系列。
(1)采伐跡地階段(雜草群落階段);
(2)先鋒樹種階段(闊葉樹種階段);
(3)陰性樹種定居階段(云杉定居階段)(云杉、闊葉混交林);
(4)陰性樹種恢復階段(云杉恢復階段)。
2、頂級群落有哪些主要特征?
與演替過程中的群落相比，頂極群落的主要特征有：
(1)生物量高;
(2)總生產量/群落呼吸小;
(3)凈生產量低;
(4)群落結構和食物鏈(網)復雜;
(5)物種多樣性和生化多樣性高;
(6)群落穩(wěn)定性高。
3、陸地生物群落有哪些分布規(guī)律?
(1)緯度地帶性;
(2)經度地帶性;
(3)垂直地帶性
4、主要頂極理論有哪些，基本觀點各是什么?
(1)單頂極：同一氣候區(qū)內，無論其他生態(tài)條件如何，只有一個氣候頂極群落。
(2)多頂極：同一氣候區(qū)內除氣候頂極外，還有土壤、地形等頂極群落。
(3)頂極-格局：同一氣候區(qū)內，可有多個頂極，但各頂極呈連續(xù)變化格局。
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