我和書(shū)的故事作文600字
書(shū)是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。下面是小編整理的我和書(shū)的故事作文600字，供大家參閱。
我和書(shū)的故事作文600字(一)
臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”這句話我感覺(jué)特別的親切，因?yàn)橛仔〉奈遥褪窃谶@位“益友”的幫助下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從我3、4歲的時(shí)候，媽媽就給我讀《白雪公主》、《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等故事書(shū)。讓我從小就受益無(wú)窮：白雪公主讓我懂得了世間的美好;丑小鴨讓我明白了要堅(jiān)持不懈;賣火柴的小女孩讓我知道了世界上真、假、美、丑------
到了我上小學(xué)的時(shí)候，我看的書(shū)更多了。一開(kāi)始依然是媽媽給我讀，后來(lái)開(kāi)始自己讀了。我慢慢地讀著，一開(kāi)始是連環(huán)畫(huà)，后來(lái)開(kāi)始讀《格林童話》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》、《看圖作文》等，這些書(shū)讓我明白了很多道理，讓我從書(shū)海里快樂(lè)地遨游。
醉心的'閱讀讓我得到了報(bào)償，從小學(xué)3年級(jí)開(kāi)始，我的作文便經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。閱讀也大大地提高了我的想象力和視野。
后來(lái)，不僅是童話，科技書(shū)、小說(shuō)等也成了我書(shū)柜的新朋友，這些新朋友，仿佛給了我一把智慧的鑰匙，讓我打開(kāi)了知識(shí)的大門，這些新朋友讓我知道了做人的道理-------
以后，我還會(huì)讀更多的書(shū)，交更多的新朋友，知道更多的知識(shí)，明白更多的道理，你想交新朋友嗎?你想在書(shū)的世界里遨游嗎?那么就像我一樣，在書(shū)的世界里，在書(shū)的陪伴下，歡樂(lè)成長(zhǎng)吧!
我和書(shū)的故事作文600字(二)
書(shū)是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把開(kāi)啟知識(shí)大門的鑰匙。
幼兒園的時(shí)候，媽媽就在郵局幫我訂了許多兒童雜志，每天晚上都讓媽媽為我讀上三四遍才睡覺(jué)，兒童雜志有許多好作文，因?yàn)槲覐男∮洃浟吞貏e好，又特別喜歡語(yǔ)文，所以，作文中的好詞好句我都把它們記下來(lái)。慢慢地，我又喜歡上世界名著，從早到晚我都如饑似渴地讀，還在其中了解了一些主人公的故事和道理。比如《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，她雖然有身體殘缺，但她頑強(qiáng)的意志力并沒(méi)有受到她殘缺的影響。比如《窗邊的小豆豆》，那是作者在小學(xué)的時(shí)間發(fā)生的趣事，在普通學(xué)校受到歧視的小豆豆后來(lái)被學(xué)到巴學(xué)園，那里的學(xué)生天真，充滿幻想，和小林宗作先生一起生活在一起，小豆豆覺(jué)得無(wú)比開(kāi)心。有時(shí)候，我看書(shū)看得太沉，弄得我不想說(shuō)話，也不想讓別人煩著我，連媽媽叫吃飯，我還是若無(wú)其事。因?yàn)槌３＿@樣，父母都說(shuō)我看書(shū)看得走火入魔了，常常都處于書(shū)呆子狀態(tài)。
一天，我想時(shí)間待著的時(shí)間正多，不如看一會(huì)兒書(shū)吧，我拿起了心愛(ài)的書(shū)，美滋滋地看著，不高興的事早就飛到九霄云外去了。一頁(yè)兩頁(yè)……一秒兩秒……這時(shí)，們傳來(lái)了“咚咚咚”的聲音，我毫無(wú)其事地去開(kāi)門。媽媽就像打了勝仗說(shuō)：“怎么樣，知道錯(cuò)了嗎?”我才一時(shí)醒來(lái)，紅著臉低下了頭，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人犯小錯(cuò)誤是有的，以后不要再犯了。”這時(shí)，我的兩個(gè)小酒窩又跳了出來(lái)。
我和書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，書(shū)只能讓我提高知識(shí)，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我和書(shū)的故事作文600字(三)
書(shū)是我的良師益友，它給予了我知識(shí)，也給予了我力量，還為我的生活之路指引了方向，讓我少走彎路。
我每借到一本書(shū)，都很小心翼翼地翻開(kāi)它美麗的“外套”，認(rèn)真地讀，和書(shū)里的主人公一起哭，一起笑。每次進(jìn)入了書(shū)的世界，我都難以拔出。
為方便同學(xué)們讀書(shū)，我們學(xué)校在每個(gè)班都建立了一個(gè)圖書(shū)角，由班上的“小圖書(shū)管理員”統(tǒng)一管理，班上的“小書(shū)迷”都爭(zhēng)先恐后地去借書(shū)，當(dāng)然我也是其中一名“小書(shū)迷”。心理迫切的渴望，能向管理員借一本好書(shū)，讓我好如饑似渴的讀個(gè)痛快啊!可是，每當(dāng)看到“圖書(shū)管理員”那冷冰冰的面孔和班里那人山人海的“借書(shū)人”，我就不由得緊張起來(lái)，總是沒(méi)有勇氣走進(jìn)那“人山人海”。
最終，“愛(ài)讀書(shū)的心”還是戰(zhàn)勝了“借書(shū)緊張心”，我拉上一個(gè)好友，走向我一直向往的“借書(shū)之路”。
還沒(méi)走到跟前，我的心就又開(kāi)始緊張了，出口的話還沒(méi)有想好，大腦就一片空白，看著“管理員”的臉，真不知道該怎么說(shuō)。只見(jiàn)管
理員滿臉堆笑：“你要借書(shū)吧?借什么書(shū)?”還熱情地給我們介紹起書(shū)的種類來(lái)，哦，并沒(méi)有想象的那么恐怖。長(zhǎng)舒一口氣后，我從眾多圖書(shū)里，找到了自己喜歡的那本書(shū)，興高采烈地拿著回去了。
借到書(shū)以后，我立馬就進(jìn)入了書(shū)里的世界，書(shū)里緊張的情節(jié)讓我心頭一顫;書(shū)里由興奮的情節(jié)入失望的情節(jié)，我也隨之興奮又失望。我與書(shū)里的情節(jié)一起起一起落。只要一有時(shí)間，我就拼命地讀起書(shū)來(lái)。我感覺(jué)，讀書(shū)的感覺(jué)真的很奇妙，那是一種享受，更是一種收獲，我愛(ài)讀書(shū)!
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