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楊林教育宣傳片解說詞
楊林，湘北寶地，尚書故里。
這里地理優(yōu)越，交通便利；
這里山水相依，風光迷人
這里鄉(xiāng)鄰和睦，樂業(yè)安居！
在這片靈杰的土地上，一代代楊林教育人孜孜不倦、嘔心瀝血，培育了一批批社會精英，書寫了楊林教育一個又一個傳奇！
一、在感恩中奮進的楊林中學
楊林中學現有教學班12個，教職員工50人，在校學生近700人。承蒙各級領導悉心關懷，幾代賢達櫛風沐雨，數屆師生發(fā)憤圖強，而今的楊林中學面貌煥然一新。
她致力優(yōu)化校園環(huán)境。新建成的科教樓氣勢恢宏、功能齊全；學生宿舍干凈整潔、環(huán)境優(yōu)雅；學生食堂清潔衛(wèi)生、飯菜可口。圖書室書架整齊，書籍琳瑯滿目。
她致力培養(yǎng)優(yōu)秀人才。自創(chuàng)“兩段四問”課堂教學改革模式，2017年被評為岳陽市“教學改革先進單位”。近六年來，全縣初中教育教學綜合評價，我校四次名列全縣第一，兩次居全縣第二。今年中考再創(chuàng)輝煌，197人參考，共有53人正取縣一中，錄取比例穩(wěn)居全縣第一。 1
這六年，累計有236 名學生考入縣一中�？冃Э荚u連續(xù)三年獲岳陽縣先進單位。
她致力打造“人文校園”。堅持面向全體，開展陽光運動。 11月27日下午，楊林中學400多名同學，進行了岳陽縣中小學“陽光體育”大課間活動比賽。首先表演的是剛柔相濟的武術操，緊接著大課間分區(qū)特色表演，八年級表演節(jié)奏歡快的“小蘋果”。七年級分班進行各種活動，同學們像歡快的小鳥一樣，在優(yōu)美的樂曲聲中，跳繩、拔河、跳格子、呼啦圈……師生們盡情享受著大課間活動帶來的快樂，讓師生們的身心在大課間放飛
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。楊林中學正乘上理想教育的巨輪，揚帆起航。。。。。
二、致力打造藝體特色的楊林鄉(xiāng)中心小學
楊林鄉(xiāng)中心小學位于天下第一村（張古英村）進入口路途中，學校前身為享譽三湘的藍田中學。占地總面積15005平方米，現有學生591人，教職員工31人。 楊林鄉(xiāng)中心小學堅持“為孩子的終身發(fā)展奠基”的辦學理念，打造個性化特長人才。
一、打造藝體特色，創(chuàng)新教育引導個性發(fā)展。
學�？茖W育人，全面推行素質教育。堅持開展以“”藝體2+1活動”為載體的特色教育，形成了具有鮮明農村藝體特色的教育，學生綜合素質全面提高。2011年11月岳陽縣“新華杯”體育運動會獲縣級綜合 2
第三名；2012年近年在全縣綜合質量評估中連續(xù)排名前列；2017年學校的“藝體2+1”活動在全縣教育局行干會上作了經驗介紹；2017年，被縣委縣政府評為“縣鄉(xiāng)文明單位”。
二、以德育為首，培養(yǎng)習慣塑造學生性格。
結合重大節(jié)日、紀念日舉行征文、手抄報比賽。同時利用紅領巾廣播站、升旗儀式、向蘭澤烈士敬獻花圈等，激發(fā)學生的愛國主義情感。建立學校微信公眾平臺，班主任與家長通過微信互動，搭建起與家長溝通的橋梁。同時加強對學生的感恩教育，讓學生在溫暖陽光的照耀下快樂成長！
三、加強教師隊伍建設，培養(yǎng)團結拼搏的教師團隊。
學校成立了名師工作室，每周一晚確定一個討論主題。每位成員撰寫成教育小文章，上傳博客，并鼓勵推薦發(fā)表。學校老師們正蓬勃向上，努力成長，追求教育的幸福。
四、努力改善辦學條件，提升辦學品位。（無材料可刪）
楊林中心小學帶著各級領導和鄉(xiāng)友們的的厚愛、乘著二十一世紀教育興國的強勁東風，載著我們的信念和夢想飛向藍天，越飛越高，越飛越遠。
三、在崛起中的楊林完小
楊林完小始座落于秀麗的沈塘村毛家園，南臨榮公新公路，北抵尚書方鈍故里，交通便利，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的
學校。
2001年9月，楊林完小易址新建，學校校園占地40余畝，建筑面積4582平方米。校園花草樹木成林，綠化覆蓋率達30﹪以上，校園環(huán)境幽靜，一年四季鳥語花香，是理想的求學圣地。
學校共有15 個教學班，學生七百余名，教職工30名，學校貫徹“以人為本”辦學思想，內抓管理，外樹形象，致力推進教學改革，努力提高教學質量。
近年來，我校新建了一流生活服務中心，現代化的教學樓，新建了門頭、廁所，改造了一棟教學樓，添置了教師辦公桌椅、學生課桌椅，學校面貌煥然一新。
學校以養(yǎng)成教育為特色，以“一周一星”、“一周一評”為契機，致力培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣，收到了良好的效果。
近幾年來，教育教學取得了可喜的成績：學校教師多次在縣以上教學比武中取得優(yōu)異的成績； 2017年縣教學質量檢測奪得全縣第一名； 2017、2012年、2017年均獲縣數學競賽、英語競賽“優(yōu)勝單位”；2017年、2017年分別在全縣教學質量檢測中榮獲第二名、第五名；2017年9月被楊林鄉(xiāng)人民政府、楊林鄉(xiāng)中心學校授予“教育教學質量先進單位”。
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“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝铝μ岣呓逃虒W質量，全方位提升辦學品位，把我校建成一流的農村完全小學，在新的征程上揚帆遠行。
楊林教育宣傳片解說詞 [篇2]
定邊縣第二小學位于定邊縣東正街，始建于1942年，是一所教育特色鮮明、文化底蘊深厚的全日制完全小學。學校以“實踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力二小、實力二小、魅力二小”為發(fā)展目標，全面體現我�！耙缘铝⑿�、以人為本、以提高學生的綜合素質為目的”的辦學理念,走出了創(chuàng)新發(fā)展、特色辦學的教育道路。
學�，F設39個教學班，學生兩千七百多名，教職工115人。校園內環(huán)境幽雅，到處都洋溢著濃郁的文化氣息和鮮活的教育特色。教育信息化建設更是像一場清爽的喜雨，蕩滌著千年傳統(tǒng)教育中的風塵，滋潤著孩子們求知若渴的心靈。
學校教學設施完備，每個教室都安裝了高端多媒體電腦、實物展臺、電子白板。校園電子監(jiān)控系統(tǒng)和 “平安校園”家校通平臺的相繼建成和投入使用，充分地體現了學校“教學為主 、安全第一”的工作主導思想。伴隨著信息化浪潮的推進，第二小學在定邊縣教育局及電教中心的大力支持下，通過與中國聯通合作，積極推進“三通兩平臺”數字化校園建設工作，完成了百兆光纖通樓宇、千兆內網到桌面、無線網絡全覆蓋的總體規(guī)劃，每個師生都能方便的分享到國內外優(yōu)質的教育資源，基本建成人人可享有優(yōu)質教育資源的信息化學習環(huán)境；信息技術與教育融合發(fā)展的水平顯著提高，課堂的寬度和深度都得到
無限的拓展。教育信息技術建設關鍵在應用，應用的關鍵在教學。為促進現代化教學手段綜合運用，我校全面樹立教育現代化觀念，引導教師應用現代化教育技術輔助教學；引導師生處理好網絡環(huán)境下的教與學的關系，由學生自主構建知識，主動獲取知識，多方位地培養(yǎng)學生選擇知識、整合知識、應用知識和創(chuàng)新知識的能力。
在綜合運用現代化教學手段中，我校確立了以人為本的發(fā)展理念，堅持把師資隊伍的現代化信息化放在工作的首位，努力提高教師的信息素養(yǎng)和業(yè)務技能。一是任務驅動，要求教師必須用計算機備課，以此促進教師加快信息技能的學習與掌握；二是重點培養(yǎng)，骨干引領。通過對信息技術教師先期培訓，培養(yǎng)骨干，再分期分批對所有教師進行計算機能力和網絡技能的培訓，使所有教師都具備獨立備課、制作課件、創(chuàng)作電子作品的能力。 綜合運用現代化教學手段，使課堂更加有趣，也更加有效，極大調動了學生參與學習活動的積極性，提高了學生的動手能力和思維能力。同時，教師的教育觀念得到了不斷更新，運用現代教育手段的能力不斷提高�，F如今，步入任何一個課堂，我們都能看到教師們對電教設備操作自如，孩子們對這樣的教學方式更是喜聞樂見。
在合作引入優(yōu)教通教育資源應用服務平臺的基礎上，定邊二小還自主設計開發(fā)了實用、簡捷、高效的網絡辦公管理服務平臺。此平臺包括職工檔案管理系統(tǒng)、學生成績管理系統(tǒng)、電子文檔管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)等。通過這些系統(tǒng)，學校相關工作人員可以將日常的工作信息上傳至數據中心以作歸類備檔及查詢分享。我校教師還可以通過
這個平臺了解到自己的績效工資明細、校內進行的各項投票調查結果，班主任更是能夠及時地了解政教值周情況以便隨時對照自查。我校老師同時開通了“定邊二小”微信公眾平臺和班級QQ、微信群，師生和家長的加入關注率達98%以上。極大地方便了教師、家長、學生之間的交流和溝通，促進了教師、學生的全面發(fā)展和進步。初步實現了教育信息化、教學現代化、管理科學化、溝通即時化的目標。 千秋偉業(yè)剛剛起步，展望未來任重道遠。我們堅信，只要我們全校上下團結一致，奮力拼搏，二小的教育信息化建設將不斷走上新臺階，進一步為教育教學提供更優(yōu)質的支撐服務，必將開創(chuàng)二小教育事業(yè)輝煌的新局面！
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