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宣化中學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報材料
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家：
大家好，首先我代表宣化中學(xué)全體教師對縣教育督導(dǎo)組的
領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈地歡迎，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我校工作的關(guān)心和支持。本年度，我校以新課程改革為依托，狠抓學(xué)校的內(nèi)部管理。對照《督導(dǎo)評估細(xì)則》，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校進一步明確了辦學(xué)目標(biāo)，端正了辦學(xué)方向，各項規(guī)章制度漸趨完善，內(nèi)部管理體制進一步規(guī)范，學(xué)校素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)水平不斷提高。一年來，我校認(rèn)真對學(xué)校工作進行自我評估，使自評過程成為自我學(xué)習(xí)、自我檢查、自我控制、自我提高的有效管理手段，優(yōu)化了學(xué)校管理，促進了素質(zhì)教育的深化�，F(xiàn)將我校的自評情況報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
學(xué)校占地10050平方米，建筑面積4237平方米，其中有2900平方米的教學(xué)樓一幢，950平方米的實驗綜合樓一幢，學(xué)生平房宿舍二幢，我校現(xiàn)有教學(xué)班14個，學(xué)生463人。教職工48人，其中專任教師48人，本科學(xué)歷41人，�？茖W(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%�，F(xiàn)有中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師15人，縣級骨 1
干教師5人。
學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建有物理、生物、化學(xué)實驗室、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤播放室、電子備課室），各班級配備了電子白板。
二、主要成績與做法。
（一）明確目標(biāo)
我們說目標(biāo)是方向，目標(biāo)是內(nèi)驅(qū)力，現(xiàn)在我們必須給初中教育一個準(zhǔn)確的點位，才能調(diào)動一切積極因素，引導(dǎo)教師心往一處想，勁往一處使，向共同的目標(biāo)邁進。為了貫徹全縣教育工作務(wù)虛會議精神，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議斟酌討論，我們確定的目標(biāo)是六科合格率達(dá)80%以上，綜合成績進入全縣前三名，至少有1名學(xué)生進入全縣前十名，有10人進入全縣前100名，為高臺一中和職業(yè)中專培養(yǎng)輸送不同層次的優(yōu)秀人才。
（二）規(guī)范辦學(xué)行為
1.依法治校。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和政府的教育法律、法規(guī)和方針政策，努力爭取社會各界的支持。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī)。樹立了依法辦學(xué)的觀念，建立了督導(dǎo)評估制度，構(gòu)建了素質(zhì)教育的運行機制，保證了素質(zhì)教育目標(biāo)的實施。
2.加強行風(fēng)建設(shè)。我校建立了以校長為組長、主管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以“以建為主、以評促建、標(biāo)本兼治、糾錯并舉”的指導(dǎo)思想和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，制 2
訂了《宣化中學(xué)師德建設(shè)活動實施方案》，與全校老師鑒訂了《師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)承諾書》，開展了師德師風(fēng)講座、演講等大型專題活動，杜絕“三亂”。教師能做到熱愛、尊重、信任學(xué)生，學(xué)校無岐視體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
3.加強收費管理，規(guī)范生活補助發(fā)放。根據(jù)教育局要求，學(xué)校對照上級教育部門、市物價部門的有關(guān)物價文件精神，學(xué)校的收費項目嚴(yán)格執(zhí)行了上級統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并及時做好收費公示。徹底杜絕了學(xué)校和教職工亂收費的行為，并做到了節(jié)約開支、合理預(yù)算。住宿學(xué)生、貧困學(xué)生的各項補助都及時足額發(fā)放到學(xué)生手里。
4.我校深化校務(wù)公開民主管理工作。學(xué)校的重大決策，重大項目安排和大額資金的使用都納入了理財小組決策的范疇，嚴(yán)格履行上報、編制申請報告的程序。不僅如此，依照“公開、公正、公平”的原則，學(xué)校設(shè)立的校務(wù)公開欄，在評優(yōu)、評職、基建維修等重大問題通過校務(wù)公開欄等形式向校內(nèi)或社會公布，積極接受校內(nèi)、校外的群眾監(jiān)督。
5.根據(jù)上級要求，本著優(yōu)質(zhì)多酬，多勞多酬、獎優(yōu)罰劣的原則，多次召開教代會，制定了切實可行的績效工資發(fā)放方案。有效維護學(xué)校的穩(wěn)定，職工團結(jié)，使學(xué)校的績效工資妥善的發(fā)放到教師賬戶。
（二）強化師德建設(shè)提高育人水平
學(xué)校要求全體教師認(rèn)真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè) 3
道德規(guī)范》、更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學(xué)校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。堅持以法治教，認(rèn)真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)的法律、法規(guī)。模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風(fēng)正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個性。信任、親近、理解學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為，并保護學(xué)生避免受到他人傷害。
（三）狠抓教師隊伍建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)
一流的隊伍，才能創(chuàng)造一流的業(yè)績。因此構(gòu)建一支“講職業(yè)道德、精職業(yè)技能、守職業(yè)紀(jì)律、盡職業(yè)責(zé)任、創(chuàng)職業(yè)佳績”的教師團隊是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。抓教師隊伍建設(shè)一是要在教師中樹立“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)思想，構(gòu)建教師的精神家園，讓教師在教育教學(xué)的成功中找到教師職業(yè)的幸福感。二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，引導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念，要求教師認(rèn)真閱讀教育專著，每周寫出2000字的讀書筆記，學(xué)校周末簽字登記，納入學(xué)校的目標(biāo)考核。通過校本培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等方式促進教師的專業(yè)化成長。加強教師的知識儲備，拓展教師的視野，提高教師的專業(yè)技能。過去我們說要給學(xué)生一 4
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滴水，教師要有一桶水，現(xiàn)在應(yīng)該變?yōu)橐o學(xué)生一滴水，教師要有長流水，一個教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，才能永葆青春活力。三是通過教學(xué)大比武、示范課、公開課、結(jié)對幫扶等方式，在教學(xué)、教研、育人、師德等方面進行“傳、幫、帶”及互相取長補短，促進教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷提高教育教學(xué)的能力。四是通過選拔和培訓(xùn)，建設(shè)精通班級管理、責(zé)任心強、關(guān)愛學(xué)生的班主任隊伍，使校長的辦學(xué)思想和學(xué)校決策不折不扣地得到貫徹和執(zhí)行。在實際的學(xué)校管理中我們深感班主任在學(xué)校工作中的重要性，是上情下達(dá)和下情上傳的橋梁和紐帶，本學(xué)期我們要繼續(xù)實行績效工資向班主任傾斜的政策，激勵班主任的工作積極性，把班級這個最基層的組織管理好。五是要培養(yǎng)一批名師和學(xué)科帶頭人，帶動整個教師團隊的發(fā)展。
（四）構(gòu)建文明和諧的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1.構(gòu)建典型人物的宣傳文化。在校園文化櫥窗繼續(xù)張貼優(yōu)秀教師、校園之星和“三好”學(xué)生的大幅照片，以身邊的事教育身邊的人，起到榜樣的引領(lǐng)作用。
2.構(gòu)建文明和諧的宿舍文化。學(xué)生宿舍的命名體現(xiàn)文化特色，宿舍的布置溫馨舒適，物品擺放整齊劃一，堅持晚就寢前洗腳，給學(xué)生家的感覺。
3.構(gòu)建張揚優(yōu)良班風(fēng)的教室文化。每班有富有本班特色的班名，教室里有獨特的名言警句和班風(fēng)、班訓(xùn)、有班級奮斗目標(biāo)和個人奮斗目標(biāo)，制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律，營造一種科學(xué)、拼搏的班 5
級氛圍，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4.構(gòu)建人人愛閱讀的書香文化。開放學(xué)校的圖書室，班班建立圖書角，加大學(xué)生的閱讀量，為學(xué)生提供健康的精神食糧，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（五）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
要把“人文化”管理和“精細(xì)化”管理結(jié)合起來，向管理要質(zhì)量。實現(xiàn)教學(xué)管理制度化、教學(xué)行為規(guī)范化、教學(xué)工作系統(tǒng)化。
首先要不斷總結(jié)和反思管理中的不足和漏洞，修訂和完善全面、有序、實用的各項規(guī)章制度。包括教案備寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置和批改、集體教研、考勤、績效工資發(fā)放等，細(xì)化明確不同崗位領(lǐng)導(dǎo)、教師的職責(zé)要求和實施細(xì)則，形成學(xué)校教學(xué)管理的制度體系。
其次是要加強過程管理。校長、教導(dǎo)主任要深入教學(xué)第一線，對教師的備課、上課進行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，實行日檢查、周評比、月考核制度。即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天至少聽一節(jié)課，檢查其教案備寫和作業(yè)批閱情況，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的效果如何，量化打分，在每天的反饋會上反饋，并公布在校園的教學(xué)檢查通報欄。每周例會上有值周領(lǐng)導(dǎo)通報工作突出的教師和班級，同時曝光違紀(jì)違規(guī)的教師學(xué)生，作為考核的依據(jù)。每月對教師和班主任的工作進行考核，時時給教師警示亮紅燈。要建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在不同的時間段輪流巡視教學(xué)和其他方面的工作，及時發(fā)現(xiàn)
問題，在第一時間解決問題。
第三，強化目標(biāo)管理。要把教學(xué)的指標(biāo)很具體的落實到每個學(xué)科、每個班級、每個人。繼續(xù)完善學(xué)生成長導(dǎo)師制活動，把包抓的學(xué)習(xí)困難生有6人，減為3人，確保教師有時間有精力和學(xué)習(xí)困難生交流和給予學(xué)科輔導(dǎo)，取得實效。
第四，要建立教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評價體系。組織好每月的質(zhì)量分析會、期中期末教學(xué)工作總結(jié)會，以先進促后進，對問題突出的教師下發(fā)整改通知書，限期整改。
（六）構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂
必須樹立課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地的觀念，向課堂要質(zhì)量，精心備好、上好、評價好每一堂課。
1.課前要認(rèn)真研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。
教師在課前只有認(rèn)真閱讀教材，鉆研教材，理解教材的編排意圖，明確教學(xué)的具體目標(biāo)和任務(wù)，才能備出符合學(xué)生實際的教案或?qū)W案，增強可操作性，課堂中才能有的放矢，不發(fā)生腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里的現(xiàn)象。本學(xué)期我們要進一步強化集體備課，建立首席教師備課制度，首席教師在集體備課前要拿出可行性的教案（或?qū)W案），每周教師以備課組為單位，在固定時間進行反思交流，實現(xiàn)“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的有效機制
2.課堂中要激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。要求教師根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望和學(xué)習(xí)興趣，促
進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。多給學(xué)生嘗試和表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生在活動中發(fā)展，在經(jīng)歷中體驗，在實踐中感悟，使學(xué)生學(xué)得有效、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，進而實現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
3.完成教學(xué)的目標(biāo)時要加強學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。要求教師要教會學(xué)生帶著問題，帶著思考，帶著研討去讀書；教會學(xué)生抓住問題重點、關(guān)鍵和本質(zhì)去觀察；教會學(xué)生自己探索、尋找解決疑難問題的辦法；鼓勵學(xué)生大膽探索，勇于發(fā)現(xiàn)，敢于實踐，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中創(chuàng)新，切實提高學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、幫學(xué)能力，實現(xiàn)由“學(xué)會”向“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
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4.課堂結(jié)束時突出當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)就是基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)、基本技能達(dá)標(biāo)，要求做到堂堂清，課課清，人人清，不留欠賬。要按照作業(yè)布置的相關(guān)要求，做到精選精練，堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、機械重復(fù)和照搬現(xiàn)成資料，保證課堂教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。
5.課后要科學(xué)評價反饋。建立科學(xué)的課堂評價機制及時抓好課堂教學(xué)過程和課后反饋，依據(jù)反饋結(jié)果適時對教學(xué)作出調(diào)整。要求教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，重點分析哪那些學(xué)生學(xué)得好，哪些學(xué)生沒學(xué)好，查找原因，對癥下藥，及時補救。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)全過程，積極倡導(dǎo)學(xué)生通過今日課堂反饋課和周末寫學(xué)習(xí)反思，進行自我評價與自我反思，在評價和反思中提高效率，取得
（七）貫徹落實體衛(wèi)藝術(shù)工作條例，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的人才
1.體育衛(wèi)生工作：認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。為加強體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實，學(xué)校堅持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設(shè)備，并保證活動經(jīng)費的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。
2.藝術(shù)教育工作：學(xué)校重視勞動藝術(shù)教育工作的開展，學(xué)生初步形成了健康的審美情趣，培養(yǎng)了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質(zhì)。學(xué)校按藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置藝術(shù)課程，并配有專用的美術(shù)室、有配套的教具器材。
（八）合理運轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件
1.依照上級規(guī)定認(rèn)真做好財務(wù)及校產(chǎn)管理工作，做到經(jīng)費使用合理、帳目清楚，實施收費卡制度，無亂收費現(xiàn)象，做到學(xué)校資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)明晰、管理規(guī)范、物盡其用。
2.積極改善辦學(xué)環(huán)境，對操場、食堂、路面、學(xué)生宿舍等校園內(nèi)外進行了綜合整治，使校園育人環(huán)境煥然一新。
三、存在主要問題。
1.學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學(xué)生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。
2.教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。
四、改進措施
1.進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。
2.進一步加強教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3.進一步樹立服務(wù)意識，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。
4.抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。
5.繼續(xù)推進學(xué)校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。 回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠(yuǎn)。我校今后將進一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿意的教育努力拼搏。
五、自查評分
由于在校舍建設(shè)等硬件有較大缺憾，班子建設(shè)還有待提高，開放辦學(xué)、圖書管理等還有許多不令人滿意的地方，因此我校的自查評分為 950 分。
宣化中學(xué)教育督導(dǎo)評估匯報材料 [篇2]
根據(jù)《瓊海市教育局關(guān)于印發(fā)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估實施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真貫徹落實。通過自查，形成匯報材料如下：
一、學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀及主要成就
學(xué)�？傉嫉孛娣e148畝，其中校園面積78畝，教學(xué)實踐基地70畝。學(xué)校擁有教學(xué)樓及綜合實驗樓、多媒體教室、計算機室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術(shù)室、校醫(yī)室、校園電視臺等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。學(xué)�，F(xiàn)共有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1900多人，教職工157人，中學(xué)高級、一級及省級骨干教師共67人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“和諧校園、書香校園、美麗校園、陽光校園、平安校園”為發(fā)展目標(biāo)，力創(chuàng)市內(nèi)一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、特色化辦學(xué)學(xué)校和省級規(guī)范化學(xué)校。在教育教學(xué)實踐中，秉承“厚德刻苦、自強致美”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“勵志、篤行、求實、致遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、愛生、樂教”的教風(fēng)和“自律、自強、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。
過去的三個學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜的成績，開創(chuàng)了良好局面。中考成績
1
突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)重點高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績保持在全市先進行列。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。
在文體活動方面，我校秉承特色辦學(xué)理念，大力開展多彩校園活動。成功地舉辦了歷年迎新春晚會、游園晚會、校園十大歌手比賽、畢業(yè)生歡送晚會、運動會、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動，同時學(xué)校還組織了男子足球隊、文工團、文學(xué)社等學(xué)生社團。瓊海市市委市政府決定把我們學(xué)校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊。這些活動極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結(jié)合在一起。
在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標(biāo)邁進：新教學(xué)樓將在本學(xué)期投入使用，同學(xué)們可以享用到更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)場地；新食堂也將逐步投入使用，同學(xué)們的就餐問題我們一定會放在頭等重要的位置；塑膠體育場也將在今年動工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場上一展身手；學(xué)校的每個角落都基本安裝上了監(jiān)控攝像頭，讓同學(xué)們的安全得到保障，還有學(xué)校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)！
二、學(xué)校常規(guī)管理存在的主要問題
從總體上看，我校教育目前處于一個較好的發(fā)展時期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于受到社會環(huán)境的影響和客觀辦學(xué)條件的制約，學(xué)
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校的辦學(xué)質(zhì)量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問題挑戰(zhàn)仍然十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）社會重視不夠。
相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生家長對子女的教育和學(xué)習(xí)不夠重視，平時忙于勞作，普遍很少關(guān)心過問子女在校的教育學(xué)習(xí)狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”；家長教育子女的方法大多失于偏頗；學(xué)生家長住址分散，部分學(xué)生父母長期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動地配合學(xué)校和教師對學(xué)生進行教育，甚至有時反而干擾了學(xué)校、班主任和科任教師的教育教學(xué)工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)了種種不應(yīng)有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）教師認(rèn)識存在偏差
一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因為條件較差，時間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性減弱，存在甘居下游、不思進取的思想，知識蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來維持現(xiàn)狀，致使“不顧學(xué)生實際、不講教學(xué)方法、隨意傳授、強行注入”的課堂教學(xué)弊端依然存在。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)能力差。
另一方面，學(xué)校存在一定程度的教師“走讀”現(xiàn)象，有些教師課程教學(xué)完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務(wù)，對學(xué)生的行為習(xí)慣教育不夠重視，造成班級紀(jì)律渙散，學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。
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（三）教育教學(xué)質(zhì)量有待提高
高中教育質(zhì)量的高低，已成為家長衡量教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。近年來，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農(nóng)村，師資力量相對薄弱，教學(xué)質(zhì)量難有大的突破。由于辦學(xué)條件較差，學(xué)校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調(diào)動（2012年來，上調(diào)嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調(diào)動的也在積極準(zhǔn)備調(diào)動，扎根學(xué)校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質(zhì)生源，成績稍好一些的苗子都去往城區(qū)學(xué)校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學(xué)困生”的學(xué)生，起點低，可塑性不強，進步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。
（四）教育發(fā)展環(huán)境亟需優(yōu)化
一是校園周邊環(huán)境沒有得到根本整治。長坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營者無視有關(guān)規(guī)定，接納未成年人進入，影響了學(xué)生的健康成長。學(xué)校校門口擺攤設(shè)點、車輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴(yán)重干擾學(xué)校教學(xué)秩序；
二是道路交通安全方面。我校門口正處瓊文省道，過往車輛多車速快，沒有設(shè)置安全處理措施（如沒有人行道、人行天橋、減速帶等，校門外的道路上連提示有學(xué)校有標(biāo)志都沒有）。逢節(jié)假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無章，成為學(xué)校安全的最大隱患。
三是飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校周圍飲食店、食品店較多，一些學(xué)生會在這些店里就餐、購買零食。一些小商販在學(xué)生上、下學(xué)時間聚集在學(xué)校門口，向?qū)W生兜售無法保證食品安全的各種
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食物。而這些商店、小商販不屬學(xué)校管理，再加上相關(guān)執(zhí)法部門的工作時間與學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)時間不同步，一旦出現(xiàn)食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學(xué)校和學(xué)生家長的又一安全隱患。
（五）學(xué)生常規(guī)管理問題通報
雖然在學(xué)生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長久以來的不良行為習(xí)慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計出了學(xué)生管理中常見的學(xué)生違反校規(guī)問題，通報如下：
1、學(xué)生手機管理問題，許多學(xué)生在課堂上玩手機，甚至是在考試時利用手機作弊，雖然學(xué)校多次強調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。違規(guī)使用手機的情況并沒能得到相應(yīng)扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢。
2、學(xué)生在校園內(nèi)吸煙、賣煙和賣檳榔問題，有個別學(xué)生拿香煙和檳榔到校園里賣，造成很多學(xué)生在教室、廁所、校道、運動場、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現(xiàn)象。
3、學(xué)生駕駛摩托車問題，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)駕駛摩托車，但仍然有少部分學(xué)生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發(fā)生意外。
4、學(xué)生爬墻問題，有少部分學(xué)生不聽學(xué)校勸告，違規(guī)攀爬學(xué)校圍墻進出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學(xué)生。
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5、學(xué)生打架問題，有些學(xué)生不聽學(xué)校勸告，同學(xué)之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長來解決，而是糾結(jié)同學(xué)打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學(xué)也參與到打架事件中。
6、儀表問題，少部分學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)定，不聽班主任的多次勸告，經(jīng)常不穿校服，穿著拖鞋進入校園，同時還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。
7、上網(wǎng)吧問題，有一部分學(xué)生利用中午或是晚修放學(xué)后到網(wǎng)吧上網(wǎng)，有個別學(xué)生甚至通宵上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。
8、遲到曠課問題，很多學(xué)生的時間觀念不強，上課時間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺而沒有來校上課。
9、清潔衛(wèi)生問題，個別學(xué)生清潔衛(wèi)生習(xí)慣很差，在校園內(nèi)隨手亂丟垃圾，在教室或是宿舍里隨手往樓下丟垃圾，嚴(yán)重破壞了校園環(huán)境的衛(wèi)生整潔。
10、上課或在校期間不尊重教師，頂撞、辱罵、侵犯教師等行為時有發(fā)生。
（六）政府投入有限，教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，辦學(xué)條件差 教育的發(fā)展離不開一定的財政支持。我校處經(jīng)濟較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，各種經(jīng)費特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。由于經(jīng)費有限，經(jīng)常是囊中羞澀，動輒捉襟見肘，致使我校辦學(xué)規(guī)模過小、教學(xué)設(shè)施比較落后。雖然近年來在各級政府扶持幫助下，我校新修了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，但在教學(xué)儀器、
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實驗設(shè)備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學(xué)手段等方面，我校與城市相比仍有很大差距。計算機教室、計算機臺數(shù)、語音室、圖書室、電子閱覽室、實驗室、實驗器材、體育器械缺口較大，影響教育教學(xué)工作，從而最終導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生流失。
三、加強我校學(xué)校常規(guī)管理的對策和建議
在新形勢下，為進一步提高學(xué)校管理水平，盡快提高教育質(zhì)量，我們認(rèn)為應(yīng)該采取以下有效措施：
（一）要加強聯(lián)系、注重宣傳
影響教育成效的因素是多方面的。要實施教育，把受教育者培養(yǎng)成適應(yīng)社會發(fā)展要求的未來的各種人才，政府、社會、家庭、學(xué)校都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，而最大最直接的責(zé)任是教師。作為教師，在教育教學(xué)實踐中必須客觀地面對內(nèi)外部困難因素，盡自己的責(zé)任、義務(wù)和能力去化解、消除各種工作阻力，化被動為主動，取得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持。每一位教師特別是班主任老師一方面應(yīng)努力克服畏難情緒，盡可能多地開展家訪，與家長面對面進行聯(lián)系溝通，或者利用電話、書信等通信形式與家長進行及時的相互反饋；教師應(yīng)通過家訪及其他方式的接觸聯(lián)系，盡力改變家長對子女受教育的錯誤認(rèn)識，使他們關(guān)心子女受教育的情況，支持學(xué)校、教師的工作，理解家庭教育的重要作用；通過各種形式，積極引導(dǎo)家長改變錯誤的教育方法，幫助他們掌握科學(xué)、正確的家庭教育方式。
（二）要建立一支高素質(zhì)的教師隊伍
在農(nóng)村學(xué)校任教的大部分教師，長年在同一所學(xué)校工作，缺乏交流與學(xué)習(xí)的機會，習(xí)慣于原有的工作方式，容易產(chǎn)生惰
性心理，不思進取。所以，我們除大力加強對教師的師德教育外，還要對教師的師德表現(xiàn)、教學(xué)工作、育人情況和工作績效等方面進行綜合考評，考評成績優(yōu)異者予以表彰獎勵，晉級、評優(yōu)、評聘優(yōu)先，考評成績低下者實行“末位流動制”，并對其進行跟蹤考評，考評如不合格，則停職待崗，參加崗位再培訓(xùn)。為充實農(nóng)村學(xué)校的師資力量，要花大力氣建設(shè)一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教導(dǎo)有方、銳意改革、教書育人的師資隊伍。這就要求教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，教育行政部門也要注意教師素質(zhì)的提高培養(yǎng)。
（三）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
上級部門應(yīng)堅持教育資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，積極改善農(nóng)村學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施，加大學(xué)校危房改造力度，加強學(xué)校教學(xué)器材的配備添置，繼續(xù)實施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高教育信息化水平。同時，加大對農(nóng)村教育的投入、加大師資的培養(yǎng)力度、提高農(nóng)村教師的待遇、建立一套培養(yǎng)優(yōu)秀師資的長效機制。從根本上逐漸縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。
（四）提倡“集體式”管理
人和才能興校。我們學(xué)校辦學(xué)規(guī)模都比較小，人員較少，教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校的工作又千頭萬緒，校長一個人既要負(fù)責(zé)本班教學(xué) ，又要管理學(xué)校事務(wù)，是不可能較好地完成學(xué)校各項工作的。因此，提倡“集體式”管理。作為學(xué)校校長團結(jié)全校教師，發(fā)揚長中人一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——“講大局，重團結(jié)”，大力營造寬松和諧的工作氛圍，調(diào)動教師工作積極性，鼓勵教師為學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策，為學(xué)校工作盡心盡責(zé)。同時要將學(xué)校
工作進行分解細(xì)化，讓每一位教師獨立負(fù)責(zé)具體的一些事務(wù)，做到齊抓共管，讓教師成為學(xué)校 的主人，齊心協(xié)力辦好學(xué)校。
（五）堅持責(zé)任到位，促進教育環(huán)境規(guī)范化
1、進一步整治校園周邊環(huán)境。
建議由市政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛(wèi)生防疫等部門的力量，對學(xué)校周邊的交通、網(wǎng)吧、歌舞廳、流動攤點等影響學(xué)校安全的情況進行定期全面檢查和不定期抽查，徹底消除學(xué)校安全隱患。
2、加強學(xué)校內(nèi)部管理，確保學(xué)校安全。
學(xué)校應(yīng)樹立起“安全無小事，責(zé)任重泰山”的意識，把學(xué)校安全工作納入學(xué)校的工作重中之重來抓。建立健全學(xué)校安全工作長效機制，完善安全職責(zé)與制度，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、組織學(xué)校安全工作的開展，由專人負(fù)責(zé)，督促檢查管理。實行責(zé)任追究制，誰管誰負(fù)責(zé)。
3、加強學(xué)校飲食衛(wèi)生管理。
學(xué)校成立食堂管理機構(gòu)和食堂值日領(lǐng)導(dǎo)工作安排表，責(zé)成值日領(lǐng)導(dǎo)按時到位就崗，監(jiān)督食堂飲食安全工作，并指定專人、定期不定期地進行抽查，促使其守法經(jīng)營，保證師生的飲食安全。
4、加強德育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。
學(xué)校會依照上級規(guī)定，積極配合“六五普法”工作要求，加強對學(xué)生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，嚴(yán)密注意“問題”學(xué)生；加強對學(xué)生的安全教育、交通法規(guī)教
育，傳授學(xué)生必要的火場逃生知識、緊急救護知識，以增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的安全素質(zhì)。
（六）堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中辦學(xué)
長坡鎮(zhèn)xx中學(xué)、中原鎮(zhèn)華僑中學(xué)是瓊海市兩所辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)教育逐年穩(wěn)定發(fā)展的完全中學(xué)，是我市高中不可或缺的重要組成部分。若不加強促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，長此以往，大量優(yōu)秀生源、師資流向城區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中將更加舉步維艱。若撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，將產(chǎn)生一系列不良影響：其一是浪費資源，兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中擁有的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗將無所繼承，原有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等將出現(xiàn)不同程度的浪費；其二是增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)，農(nóng)村學(xué)生前往城區(qū)就學(xué)，無形中給農(nóng)村家庭帶來更大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時也違背了“就近上學(xué)”的教育精神。
（七）加大政府經(jīng)費投入，多渠道籌措農(nóng)村高中階段教育經(jīng)費
有了充足穩(wěn)定的經(jīng)費來源，才能改善辦學(xué)條件，擴大招生規(guī)模。農(nóng)村高中持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展離不開政府的支持，各級政府應(yīng)加大對教育的投資力度，確保教育經(jīng)費的“三個增長”。同時，高中階段教育屬非義務(wù)教育，地方政府可制定必要的政策，吸引社會各界支持高中階段教育的發(fā)展。還應(yīng)根據(jù)長坡當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經(jīng)費的機制，擴大高中階段教育的經(jīng)費來源。
綜上所述，我校是一所正在發(fā)展中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，是一所歷經(jīng)幾代人勤懇耕耘的沃土。雖然存在種種主管和客觀因素的限
制，但我們一直致力于教育事業(yè)發(fā)展，扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)，這就是長中人不懈追求的長中夢，也是我們不竭的源泉。
瓊海市xx中學(xué) 2017年3月9日
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