胡場一中開展德育特色活動匯報材料

　　胡場一中開展德育特色活動匯報材料 [篇1]

　　我校是一所農(nóng)村初中，多年來，我們根據(jù)農(nóng)村學校實際，力求用先進的教育理念引領學校德育工作，堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進了學生和諧發(fā)展�，F(xiàn)就我校開展德育特色工作情況作如下匯報：

　　一、健全德育管理系統(tǒng)

　　加強學校德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)，成立以校長為組長的德育工作領導小組，全面指導與運籌德育工作，同時形成以德育處、校團委負責，年級組長進行協(xié)調(diào)，值周領導及班主任具體落實，任課教師做好配合工作，同時學生會、團委會協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

　　二、抓好德育實踐活動

　�。ㄒ唬�營造良好的校園文化氛圍，提升學校的整體辦學品位 學校文化對學生品德的發(fā)展具有十分重要的作用，如何營造一個有利于學生品德發(fā)展的學校文化環(huán)境，我校從以下幾點入手建設校園文化。

　　1、制定《胡場一中寢室文化評比方案》、《胡場一中教室文化評比方案》，讓每一位孩子成為文化布臵的主人，充分發(fā)揮學生展示自我的舞臺，讓學生的生活空間多一點青春的色彩。另外，每學期開展一次寢室文化、班級文化大評比并加以表彰。

　　2、每學年開展一次全校范圍內(nèi)的學生才藝大比拼，為學生提供一個展示自我才華的舞臺。

　　3、充分利用黑板報評比活動展示學生在班級實際生活中的重要平臺。

　　4、以班級為單位，讓學生設計本班關于勵志題材的展板，展示本班的特色。

　　5、讓每一面墻都會說話。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校從進入校園開始進行精心設計，到學校每一個角落，以不同的主題對校園進行文化布臵，讓無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生或教師進行全方位的教育。

　　（二）開展課間特色活動，提升學生道德素養(yǎng)

　　學校在開學初對“誦經(jīng)典”、“跑隊操”、“唱勵志歌”三特色進行合理安排，充分利用每天晨讀對頌經(jīng)典進行合理安排，在大課間對跑隊操活動進行強化，利用晚自習前的時間，各班唱響本班的班歌，本年級級歌、校園歌曲。通過一段時間的集訓后進行合理整編，充分利用每天的大課間對“三特色”活動進行展演，在展演中，學校以月為單位定期更換經(jīng)典篇目和勵志歌曲曲目，同時對從出教室到展演活動結(jié)束整個過程，從各個不同的細節(jié)方面進行重新規(guī)范，以達到秩序井然，整齊劃一的目標效果。

　　（三）打造校園環(huán)境“三無”特色，培養(yǎng)學生良好行為習慣 （由于學校各方面的提檔升級，成為周邊兄弟學校參觀學習的場所，而校園清潔問題成為了主難題。）學校召開專題會議開展研究，最后達成整改的措施，清除校園內(nèi)公共場所的垃圾桶，把垃圾筐改為垃圾箱，著力打造校園環(huán)境“三無”特色（無清潔工、無垃圾桶、無一片紙屑）。學校通過主題班會、校廣播會對學生進行校園保潔教育，同時把亂丟現(xiàn)象與保潔工作納入班主任工作考評及“文明”班級考評方案中去。隨著管理機制的出臺與學生暴露出來的問題學校又制定了“吃不走、走不吃”的教育措施，讓校園“三無”工程進一步提檔升級。

　�。ㄋ模┳ズ镁筒图o律，規(guī)范就餐行為

　　食堂是學校住宿生生活的主要場所，也是學校德育教育的主陣地。由于學校的德育工作在食堂是一個空白，直接導致了學生在進餐的過程中出現(xiàn)較混亂的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學生集體罷餐、損毀學校食堂財產(chǎn)等不良現(xiàn)象。學校根據(jù)表現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象，組織食堂員工召開專題會議，提高服務意識；對食堂內(nèi)部進行文化布臵，形成潛移默化的教育；通過學生會、主題班會對學生進行教育，以達到預期目標。為了進一步規(guī)范學生文明進餐行為，制定了《胡場一中文明進餐考評細則》，要求學生進入食堂后到達指定的餐桌就坐，直至本桌成員全部到達后由席長進行均勻的'分發(fā)飯菜，整個就餐過程要求“食不言”，做到本桌成員同吃同走。德育處對學生文明進餐進行考評，從各班抽調(diào)一名負責的住宿生組成專班，進行輪流值日，同時與班主任考評掛鉤。

　�。ㄎ澹┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，落實學校德育工作

　　班主任工作決定了學校德育工作的落實程度。根據(jù)學校德育實際情況，學校制定了《班主任工作手冊》、《胡場一中分年級德育目標主題班會》、落實安全教育課及班會課等，切實起到對學生的德育效能。德育處對班主任每兩周一小評，每月一匯總，并納入班主任工作實績考評，評出等級并結(jié)賬，并在班主任會議上對做得好的班級給予表揚，對做得不好的班級提出整改意見，讓班主任求真務實做好自己的本職工作，確保學校德育工作的良性開展，學生能在德育活動中健康成長。

　　《胡場一中開展德育特色活動匯報材料》。

　　三、落實德育管理體系

　�。ㄒ唬�、健全門衛(wèi)管理制度，形成良好行為習慣

　　學校門衛(wèi)工作是維護學校良好教學秩序、保障學校安全的重要工作之一。我校實行全封閉式管理，學生請假外出憑德育處開出的專用請假條，否則不予外出。周一至周五常規(guī)放學時段，走讀生自覺排隊，接受保衛(wèi)科的檢查，以免住宿生外出（節(jié)假日放學時間除外），有騎自行車的學生在一旁等候，避免校門擁堵。學生按統(tǒng)一規(guī)定時間返校，

　　嚴格要求學生不提前返校，以避免在街道逗留、游玩等現(xiàn)象的衍生，從而有效控制在此時段內(nèi)可能造成安全事故的各種不安定因素。

　�。ǘ�）、加強寢室管理，塑造寢室文化

　　學生寢室是在校住宿生生活、學習的重要場所，是學生行為習慣養(yǎng)成的主陣地之一。為確保我校無縫管理制度在學生寢室環(huán)節(jié)的落實，學校規(guī)定非就寢時間段學生不能出入寢室，如有特殊事由需憑借各班班主任的有效批示條進出。每天早晨學生起床時由當天的值日領導與宿管員進行督促，以學生安全為前提，確保學生內(nèi)務整理按標準完成，并能在規(guī)定時間內(nèi)進入班級。晚自習下后，全體班主任及一名值日領導進入寢室督促學生就寢，要求學生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成洗漱，男生定在30分鐘，女生定在40分鐘，規(guī)定時間到后由學生自覺熄燈就寢。

　�。ㄈ�）、落實一日常規(guī)，確保校園安全

　　為了認真實施學校無縫隙管理，規(guī)范學校值班工作，擬定了《胡場一中領導值班一日常規(guī)》。同時學校的管理班主作占有主導作用，因為班主任是班集體的組織者和指導者，為加強常規(guī)管理，形成良好班風，使常規(guī)教育落到實處，制定了《胡場一中班主任一日常規(guī)》。為了培養(yǎng)我校學生“精一執(zhí)中”品質(zhì)，建立學校正常教學秩序，從而提高學校教育教學質(zhì)量，特制定《胡場一中學生一日常規(guī)》并認真執(zhí)行。 學校德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。以上是對我校德育工作的簡要介紹，今后，我校還要進一步深入研究學校德育工作，加強教師的與技能培訓和學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，把提升教師的師德修養(yǎng)、提高學生的思想品德教育作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展！

　　胡場一中開展德育特色活動匯報材料 [篇2]

　　我校是一所農(nóng)村一類完全小學，我校認真貫徹中共中央關于加強中小學德育工作的若干意見，落實全國德育工作會議精神，不斷提高對搞好新時期德育工作的重大意義和認識，在實踐中探索德育的途徑和方法，以構建體系、重在建設、形成特色、爭創(chuàng)一流為目標，不斷加強和改進了德育工作，有力地推進了我校良好的班風、校風、學風和教風建設，產(chǎn)生了較好的社會效益，先后被命名為撫寧縣德育示范學校、撫寧縣家長學校示范校、從98年起連年被縣政府授予文明單位。現(xiàn)將近年來我校德育工作匯報如下：

　　一、 領導重視、措施落實

　　我校的德育工作實行了校長負責、德育處具體實施的領導管理體制，做到了有領導分管，有機構負責，有專人具體抓。

　　1. 組織學習、明確目標、形成共識。

　　全校教職工認真學習了《小學德育大綱》、《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》，明確了德育目標是培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的具有社會主義覺悟的“四有”新人。因此，將德育工作擺在實施素質(zhì)教育的重要位置上。學校號召全體教職工必須從歷史和戰(zhàn)略的高度去認識新時期德育工作的重要性。堅持社會主義的辦學方向，把德育工作放在學校工作的首位，從而形成了共識，產(chǎn)生了合力。

　　2. 建立并完善德育管理機構

　　學校成立了以校長為組長的德育領導小組。以德育主任、班主任和思想品德課教師為核心的德育隊伍，并做到認識到位， 規(guī)則到位，措施配套，為我校德育的實施提供了組織保障。

　　3. 教學管理工作始終堅持學科教學滲透思想政治教育

　　各學科課堂教學是學校教育的主渠道。為此，學校要求在評課、聽課以及教案的檢查評比中都必須體現(xiàn)對學生的思想教育，并列為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、年終評先的重要條件。

　　二、 強化制度建設的常規(guī)管理

　　學校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等。形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循，管理更加規(guī)范化、制度化、科學化，工作干線暢通，管理有序，調(diào)控有力。這些德育管理如同教學管理一樣，逐一落實到位，為提高德育實效打下基礎。

　　三、 采取切實有效的措施，努力提高德育工作的針對性和實效性

　　《胡場一中開展德育特色活動匯報材料》。

　　1．持之以恒地對學生進行文明禮儀教育，為形成良好的校風奠定基礎。學校德育領導小組把文明禮儀教育作為學校社會主義精神文明建設的一項長期僑務列入議事日程，定期研究，認真學習，不斷提高認識，定期分析學生養(yǎng)成教育情況，做到心中有數(shù)，掌握動態(tài)，使工作有的放矢。領導小組成員深入班級調(diào)查研究，提出對策，督查實施，為文明禮儀教育開展提供了可靠保證。

　�。�1）寓教于樂的活動使文明素養(yǎng)滲透到學生心靈。每年新生入校都要以禮儀教育為主題召開主題班會，鞏固學校的有關禮儀規(guī)范知識和要求，吹響爭做文明學生的號角。利用校會、隊會，積極宣傳禮儀的有關內(nèi)容，及時地報道各班的好人好事及每周的紀律、清潔、出勤、廣播操、流動紅旗的評比，規(guī)范了校園管理，有效地遏制住了少數(shù)學生敢于公然違紀的不正之風。獻愛心捐贈敬老院、捐資困難學生、等，受到了好評。同學們捐助病危學生于飛同學近一千元，幫助她進行治療；為圖書館捐書近一千冊；積極參加各種社會實踐，如為鄉(xiāng)政府打掃清潔，為五保戶打掃衛(wèi)生，宣傳新義務教育法。弘揚長征精神的征文比賽，各個節(jié)日的各種文體活動，充分表現(xiàn)了同學們的愛國之情，展示了現(xiàn)代小學生文明守紀，生機勃勃的風采。

　�。�2）進一步健全機構，落實考評制度。領導分管，教導處組織實施，年級組、班主任負責具體落實。少先隊、班干部為主的檢查機構。做到主要活動有人抓，具體事情有人干，平時監(jiān)督有人查，考核記載有人評。

　　2．高揚愛國主義教育的旗幟，培養(yǎng)師生愛國主義情感。

　　愛國主義教育是學校德育工作的永恒主題，我們在狠抓愛國主義常規(guī)教育落實的同時，以升旗儀式、各類英雄人物、先進人物為載體，有效地開展了弘揚長征精神、祭掃烈士墓、我愛我的班集體等主題班隊會，并以六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、清明節(jié)等重大紀念日為契機，舉行知識競賽、讀書活動、書畫比賽、藝術節(jié)等對師生進行了潛移默化的教育，使其愛國認知水平得到提高，愛國情感得到激發(fā)，愛國行為得到發(fā)揚。

　　3．抓好遵紀守法教育，進一步提高了學生的法制觀念。

　　邀請法制副校長講-法制教育課。組織班主任和全校同學認真學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的有關內(nèi)容，與茶棚派出所組成共建學校，采取多渠道和學生樂于接受的形式經(jīng)常性地開展教育活動，把提倡與禁止，他律與自律，專題教育與常規(guī)管理結(jié)合起來，通過課堂教學、社會實踐和家庭教育的密切配合，使學生懂得遵紀守法的道理，不斷增強法制意識，從小樹立紀律和法制觀念。

　　4．認真開展心理健康教育，促進學生健康成長。

　　進行心理健康教育，重點是對學生心理健康的指導，幫助學生形成健康的人格。當前特別要針對學生在學習、生活中所遇到的常見心理問題，開展心理咨詢輔導，我們設立了心理咨詢信箱，同學們的來信，由專人與他們進行交談，啟發(fā)學生的內(nèi)心體驗，教會學生學會分析心理障礙，使學生的心理矛盾得到正確疏導，從而培養(yǎng)他們堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強青少年承受挫折，戰(zhàn)勝困難、適應社會生活的能力。

　　四、 加強校園文化建設

　　1． 加強了校園環(huán)境建設。育人環(huán)境是對學生進行潛移默化隱形教育的陣地，學校十分重視育人環(huán)境的`建設和改善，現(xiàn)投資完善了校園的文化建設設施，美麗漂亮的校門使學校煥然一新，走進校園就可見院墻上畫滿了小學生行為常規(guī)圖畫，激勵著同學們每天都要駐足成誦、牢記在心。強力打造了校園文化長廊，成為學校展示、宣傳的重要陣地，成為學校一道亮麗的風景線；學校的花

　　草樹木使校園四季長青，鮮花盛開。良好的校園環(huán)境為學生營造了一個恬靜的學習氛圍，學生在這個優(yōu)良的環(huán)境中能夠健康、全面發(fā)展。

　　2． 建立了少隊室、圖書室、宣傳欄、教室黑板報等育人陣地。同時每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發(fā)展。并時刻以這種詩化的氛圍熏陶著學生，教育著學生。五、 辦好家長學校，全面提高育人水平

　　要培養(yǎng)學生成為合格的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，必須整合教育資源，學校、家庭、社會三位一體的教育體系的構建是當今教育改革發(fā)展的必然趨勢。我校從95年開始辦家長學校，宗旨在于更新家長的教育理念，改進家長教育方法，提高家長家庭教育水平，提高家長教育素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，使學校、家庭、社會的教育有機結(jié)合，整合教育資源，有效地提高教育教學質(zhì)量，為學生的健康成長奠定良好的基礎。通過家長學校的學習，增強了家長正確教育子女的自覺性和針對性，促進了學校教育的良性發(fā)展，進一步推動了我校的校風、校貌的建設。家長學校被評為95年度先進家長學校，96年被評為縣家長示范學校。我們將一好既往地開辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的獨特功能，為培養(yǎng)新型人才作出應有的貢獻。

　　成績已然成為過去，在新時期、新形勢下，德育工作如何開展，如何才能向新的領域、新的高度、新的水平去實踐和探索，這將是我校德育工作的努力方向。我們一定會緊跟德育工作的大潮，積極構建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡，增強德育工作的針對性和實效性，在新的德育工作中貢獻力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩篇。

　　河北省秦皇島市撫寧縣茶棚鄉(xiāng)曹東莊小學

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