爭做環(huán)保小衛(wèi)士方案
活動目的：
1．讓隊員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認識環(huán)保的重要性。
2．利用假日帶領隊員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。
3．豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。
4．通過小制作活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環(huán)�？萍家庾R。
活動形式：
組建假日小隊 、 撰寫分發(fā)宣傳單、 廢物回收 、 廢物小制作、 書寫張貼倡議書、 設計廣告標語、 寫心得體會、 設計手抄報等。 活動過程：
一、提出實踐課題。
（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）
1．根據(jù)學生身邊的實際問題，引導學生自己點出主題。
2．利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。
3．根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導。
二、展示實物作品，激發(fā)探索興趣。
出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等�！巴瑢W們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”
三、成立假日小隊。
1．給假日小隊取名字。
2．設計假日小隊的隊旗和口號。
四、小組分工，各司其職。
1．宣傳小組： 組長
2．廢物回收小組： 組長
3．尋找污染源小組： 組長
五、拓寬視野，獲取信息。
1．通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
2．指導查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環(huán)境保護，垃圾的污染與環(huán)境，垃圾處理中的科學
六、拓寬創(chuàng)新，鼓勵求異。
鼓勵學生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設計出有個性的手工藝品。
七、體驗成功的成果。
展示新風采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。
八、開展討論，發(fā)出倡議。
1．讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。
2．有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3．如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？
4．撰寫宣傳單。 向全校師生甚至向全社會發(fā)出倡議——保護環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護環(huán)境單靠我們還不行，應該呼吁全社會的人們共同關心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。
九、評選“小衛(wèi)士、小能手”活動。
1．交流心得體會。
2．評選環(huán)保“小衛(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設計獎”（手抄報）
3．頒發(fā)獎章。
4．本學期總結。
爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動總結
三年三班 本次社會實踐和道德體驗，增強了德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質。我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當?shù)靥攸c，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會實踐活動 達到了預期的目的。
此次社會實踐活動值得肯定的地方很多：
（一）準備充分
1.依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的活動方案；
2.通過班隊會對活動進行宣傳，并強調(diào)相關要求；
3.相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；
（二）活動有效
1.活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；
2.學生在實踐活動中，認真打掃，每一個角落都不放過；
3.活動后，學生寫了心得體會、辦了手抄報，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。
（三）需改進的地方
1.今后在開展活動時，還要在活動前進行更為詳細的實地查看，以備活動更為順利的開展；
2.今后還需與各組長多接觸、多商量，更好的管理學生。 總之，通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗增強了學生的環(huán)境保護意識，又讓學生懂得了保護環(huán)境人人有責，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。
爭做環(huán)保小衛(wèi)士方案 [篇2]
一、活動目標
為認真貫徹落實淳安縣教育局、淳安縣環(huán)境保護局關于開展2011年度“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動的通知，培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創(chuàng)建綠色校園，按照學校少先隊的統(tǒng)一部署在全校少先隊員中開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
二、活動時間：2011年5月3日——2011年6月12日
三、活動內(nèi)容
1、各中隊要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員全體少先隊員迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、各中隊廣泛開展“五個一”活動。
1）出一份環(huán)保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內(nèi)容和主要特點要突出。
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2）以“我與環(huán)�！睘橹黝}寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)800字以內(nèi)。
3）利用廢舊物品完成一個環(huán)保小制作，變廢為寶。現(xiàn)在環(huán)境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環(huán)境，消除環(huán)境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環(huán)保措施。各中隊組織學生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢舊泡沫、廢布
料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品，學校將評出來的“藝術精品”放在學校長廊的展櫥里展覽。這樣做，不僅鍛煉了學生動手創(chuàng)造能力，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。
4）參加一次社會性的環(huán)保主題（公益）活動。大隊部發(fā)動廣大的少先隊員，以中隊為單位到在校園、家庭、村內(nèi)進行打掃衛(wèi)生和環(huán)保宣傳活動。如植樹、清理垃圾、鏟除村頭、街鎮(zhèn)“牛皮癬”等，努力創(chuàng)造一個綠色校園、綠色家庭和綠色社區(qū)。
5）設計一個家庭每日環(huán)保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。
四、環(huán)保小衛(wèi)士評比
1、每個中隊評比出5名中隊環(huán)保小衛(wèi)士，并向大隊部推薦1名環(huán)保小衛(wèi)士，學校將頒發(fā)獎狀。
2、大隊部擇優(yōu)評選學校環(huán)保小衛(wèi)士，填寫“環(huán)保小衛(wèi)士”申報表，并與作品一并向縣教育局教育科推薦�？h教育局與縣環(huán)保局將對候選人進行綜合評議，選出淳安縣“環(huán)保小衛(wèi)士”，并授予淳安縣“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號，同時擇優(yōu)推薦參加杭州市“環(huán)保小衛(wèi)士”評選。
威坪鎮(zhèn)方宅完小 2011年5月3日
爭做環(huán)保小衛(wèi)士方案 [篇3]
一、活動目標
為認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創(chuàng)建綠色校園，按照學校少先隊的統(tǒng)一部署在五年級開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。
二、活動宣傳時間：2012.11.8
三、活動實施措施
1、加強活動的宣傳和教育，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、廣泛開展活動。
1）、開展了“彎彎腰”活動，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環(huán)境，在校長、老師們的帶領下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識已化為學生們的自覺行動，同學們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。
2）、“給小樹交朋友”活動，同學們以班級為單位給小樹定時澆水、護理，校園里的每一棵小樹的健康成長都有了保障，保護一棵生命，感悟一次成長真諦。
3）、勤巧、創(chuàng)造，變廢為寶�，F(xiàn)在環(huán)境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環(huán)境，消除環(huán)境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環(huán)保措施。我校首先組織學生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、
“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護。
4）、“給八里莊小游園美容”活動，大隊部發(fā)動廣大的少先隊員，以中隊為單位到八里莊小游園打掃衛(wèi)生，進行打掃衛(wèi)生和環(huán)保宣傳活動。
5）、社區(qū)“綠色環(huán)�！毙麄鞣⻊栈顒�，在本鎮(zhèn)有幾條新開發(fā)的街道，還沒有環(huán)衛(wèi)人員管理，衛(wèi)生不好，大隊部發(fā)動廣大的少先隊員，以中隊為單位到街道社區(qū)進行打掃衛(wèi)生和講衛(wèi)生的習慣宣傳活動。
四、環(huán)保小衛(wèi)士評比
評比出5名環(huán)保小衛(wèi)士，并頒發(fā)證書或獎狀。
做環(huán)�！靶⌒l(wèi)士”活動總結 全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，一時間，同學們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品，學校將評出來的“藝術精品”放在學校長廊的展櫥里展覽。這樣做，不僅鍛煉了學生動手創(chuàng)造能力，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。
同學們對八里莊小游園的環(huán)境進行了清理后，園區(qū)內(nèi)的環(huán)境煥然一新，同學們雖然很累，但是得到了社區(qū)居民的認可和贊揚，滿臉洋溢著笑容。
愛護環(huán)境，人人有責！
讓更多的人行動起來，愛護我們的環(huán)境，保護我們的家園，是我們的共同心愿！
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