第二學期小學語文教研組計劃
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。備課中努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
月工作安排：
三月：
1、 制訂、落實教研組長工作計劃。
2、集體備課。
3、常規(guī)性教學工作檢查
4、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研。
四月：
1、 教研組常規(guī)工作檢查
2、 集體備課
3、組內(nèi)聽評課活動
4、第一次教學質(zhì)量分析調(diào)研。
五月：
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復習迎考
3、教學質(zhì)量分析調(diào)研
七月：
1、全面復習迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
第二學期小學語文教研組計劃 [篇2]
一、指導思想
根據(jù)白云區(qū)教研室工作計劃和我校工作要點，本學期語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范。確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
二、 重點工作
1.探索建立小學教育教學質(zhì)量綜合評價制度，實施多元評價方式和方法，充分發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。
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2.推進教育信息化突破工程，通過學校 “班班通”進而達到“人人通”，推進農(nóng)村教師使用運用“班班通”平臺，提高本組語文教師運用遠程教育網(wǎng)絡資源進行教學能力，提高教育教學的有效性。探索遠程資源錄播互動課堂。
3.創(chuàng)新校本教研，繼續(xù)抓教師崗位大練兵。推進學校教研組建設，促進校本教研開展，以校本研修為載體開展教師崗位大練兵活動。
4.關注有效課堂。落實教師課堂教學能力評定標準，以教師崗位大練兵為抓手，打造高效課堂。
5.推進集團化辦園，建立區(qū)域協(xié)作體，實現(xiàn)典型引路，整體聯(lián)動，學校教育質(zhì)量。
三、具體目標內(nèi)容
（一）加強學習，更新觀念。
1.總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2.繼續(xù)認真學習語文新課程標準，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
（1）組織各類語文研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
（2）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加區(qū)、市、省級論文評比。 本學期主要是四月份的論文，區(qū)的晨曦杯論文。
（二）實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。
1
每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1.繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中年級寫字教學、評價的研究。做好本校課題研究——《語文教學中如何提高學生的識字能力》，《巧用群文閱讀提高學生的閱讀能力》。請寫字教學富有經(jīng)驗的林老師介紹經(jīng)驗。并開展“寫一手美觀的漢子”活動。
2.加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3.其次，我校將動員全體語文校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。利用我校的現(xiàn)有班班通教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。積極參加貴陽尚義路小學集團化辦學的《三標高快課堂》，組織全校語文老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4.在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織學生參加經(jīng)典誦讀比賽，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5.注重學科之間整合教學。語文教學要中注重、加強環(huán)保教育和法制教育，培養(yǎng)學生愛自然，愛生活。懂得愛護地球，保護我們唯一的地球，愛護小動物，愛護花草樹木。明白生活中的規(guī)矩要遵守，學會用法律武器保護自己保護的合法權益。開展語文學科滲透環(huán)保教育教研課，并收集好有關資料。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生教育教學理念，大家共同收益，共同提高。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4.利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5.開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
四、采取措施：
1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。備課活 2
動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查4次，每月的月底。）
3.上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思，并做到一課一反思隨筆記錄。
4.作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）
5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
五、各月活動安排。
二月份
1.制定學校語文教研教學計劃。
2.擬寫語文組活動工作安排。
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3.常規(guī)工作檢查。
三月份
1.學習討論并通過本學期語文教研活動計劃。
2.組織學習《新課程標準》。
3.布置學科滲透環(huán)保教育教學和法制教育課要求。
4.教師上公開課、教師大練兵活動及“五個一”活動安排。
5.進行語文隨堂聽課及校本教研課。
6.學習教師加強課外閱讀有關資料講座。
7.組織教師開展崗位大連兵。
8.各班開展國學經(jīng)典誦讀。
9開展高年級漢字聽寫比賽。
四月份
1.進行低年級識字教學講座學習。
2.教師進行崗位大練兵。
3.組織教師上學校研討課。
3
4.常規(guī)檢查工作。
5.組織學生進行經(jīng)典誦讀活動。
6.布置環(huán)保教育和法制教育的研討課。
五月份
1.進行課題研究學習活動。
2.組織好教師上研究課。
3.組織教師進行崗位大練兵活動訓練。
4.有關高年級作文知識講座。
5.進行常規(guī)工作檢查。
6.本校青年教師課堂教學觀摩活動。
7.各班開展國學經(jīng)典誦讀。
六月份
1.教師上研究課。
2.進行中高年級閱讀教學的講座學習和研討。
3.各年級舉行閱讀大沖浪活動。
4.開展?jié)B透環(huán)保教育和法制教育教研課。
5.本校青年教師課堂教學觀摩活動。
6.進行常規(guī)檢查工作。
七月份
1.期末復習工作安排指導。
2.學期期末考試 3.收集、整理上交各種語文教研教學資料。
白云區(qū)第三小學
語文教研組
年2月25日
4 2017
第二學期小學語文教研組計劃 [篇3]
在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校對語文教學的有關指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂2017——2017學年第二學期語文教研組工作計劃如下：
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、開展科研，突現(xiàn)重點
1
（1）、 通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
(2)、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
(3)、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上；中年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。
4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”，切實加強年級教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組。
三、工作要求及措施
結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。 2
1、 各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4、繼續(xù)進行本校教師互聽課活動，相互學習教學經(jīng)驗，共同提高。
5、養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培
養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師，多讀書、形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
四、各月活動安排：
三月份 1、 制訂、落實教研組工作計劃
2、 常規(guī)性教學工作檢查
3、組織語文教研組的聽、評課活動。
4、教學常規(guī)檢查
四月份——
1、 教研組常規(guī)工作檢查
2、語文活動。
（1）、一、二年級寫字比賽。
（2）、三、四年級鋼筆字比賽。
五月份
1、教學常規(guī)檢查
2、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研
六月份：
1、檢查學生作業(yè)和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、教研組工作總結(jié)。
7、期末復習考試。
第二學期小學語文教研組計劃 [篇4]
一、 對上學期語文教學工作的回顧
（一）以讀書為中心，精心安排業(yè)務學習活動
上學期，我們組以讀書為中心，以讀書匯報交流為主要形式，開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務學習時間，作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪，營造了濃郁的讀書氛圍。
（二）重視常規(guī)檢查，強化教育教學管理
在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。上學期，語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。
（三）以活動為依托，為師生成長搭建平臺
(1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺，卻取到了務實的效果，每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。
(2)開展誦讀比賽。
二、對本學期語文教學工作的展望
（一）指導思想
以《語文課程標準》為指針，以學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
（二）工作思路
本學期我們要繼續(xù)立足學校課題研究，創(chuàng)設書香班級，緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點，深入開展有效教學的研究與實踐。
1.加強學習，更新觀念。
(1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
(2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《小學語文教師》《江蘇教育》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我組計劃采取如下方式：
(1)以年級組為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長。
(2)組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(3)在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿。
2.完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。
(1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
(2)每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課，為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的，備課組要依據(jù)新課程標準，認真評課。這樣，才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。
3.重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
(1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽，力爭在活動中提高各班的朗讀水平。
(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結(jié)合起來。
(3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。
（三）具體工作安排
二----三月份：
2.22-2.26 制訂各年級教學計劃，并有序開展各項教學工作。
2.29-3.4 理論學習與研討（怎樣提高閱讀和寫作能力）。
3.7 -3.11 三年級語文教師說課活動。
3.14-3.18 組內(nèi)教研。（學困生轉(zhuǎn)化工作交流）
3.21-3.25 一人一課活動。（三年級組）
四月份：
4.1-4.8 對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。
4.11-4.15 四年級語文公開課。
4.18-4.22 組織教師學習優(yōu)秀教學案例。
4.25-4.29 組內(nèi)教研（立足有效課堂）
五月份：
5.9-5.13 開展學生誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。
5.16-5.20 五年級語文公開課。
5.23-5.27 組內(nèi)教研（如何細讀文本）
六月份：
6.1-6.10 六年級語文公開課。
6.13-6.17 組內(nèi)教研（復習策略大家談）。
6.20-6.24 優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
6.27-7.1 積極做好期末考試及分析等各項學期結(jié)束工作。
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