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期末學生評優(yōu)方案

一、指導思想

期末學生評優(yōu)方案

賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展，促使學生自主和諧發(fā)展。

二、評優(yōu)類別（以下提供的類別僅供參考，各班可根據(jù)實際情況調整補充）

1.綜合類：三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀團員（少先隊員）、美德少年。

2.單項獎：進步星、文明使者、自律星、團結星、藝術星、環(huán)保衛(wèi)士、科技創(chuàng)新星、學習標兵、誠信星、勞動星、體育星、自強星、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀和諧互助小組等。

三、評選條件

（一）三好學生

（1）在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。

（2）在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。

（3）在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發(fā)展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。

（二）優(yōu)秀班（團）干部

1.有一定的組織能力，顧全大局，在學生管理（共青團）工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用，是學生的榜樣，老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質好，組織觀念強。

2.熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結同學，成為學生的表率。

3.工作能力強，能獨立主持班干（團員）會議和班級的主題班會課（團課），能指揮班的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班級內威望較高。

4.學習刻苦，學習成績優(yōu)秀。

5.積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加校性或級性的各項活動，體育成績達標。

（三）優(yōu)秀團員（少先隊員）

1.積極參加學校及團委組織的各種會議和活動。

2.按時完成團委交給的工作任務。

3.愛護班級體，關心同學，幫助他人。

4.熱愛學習，嚴格要求自我，不斷上進。

5.熱愛勞動，積極承擔班級的各種任務任務。

6.在同學中有較高威信，得到各老師的肯定。

7.在班級中起模范帶頭作用。

（四）美德少年：

（1）能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。

（2）說話有禮貌，尊敬老師，團結同學。學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務，在老師和同學中有較高的威信。

（3）能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，愛擴公共設施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發(fā)展，具有良好的心理素質和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。

（五）進步星

能自覺遵守各項學習常規(guī)，有參與各項活動的突出表現(xiàn)，學習成績持續(xù)進步，給班級扣分持續(xù)減少。

（六）文明使者

舉止文明，有較高的修養(yǎng)，能很好地使用禮貌用語；尊敬師長，待人接物有禮貌；遵紀守法，有良好的行為習慣；能和同學友好相處，知道謙讓；犯了錯誤能及時改正，認錯態(tài)度好；能保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；關心集體，有較強的主人翁精神；關心他人，有較強的社會責任意識；勤儉節(jié)約，有良好的生活習慣。

（七）自律星

在每個時間段每個地方都能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《開發(fā)區(qū)四中學生管理規(guī)定》，特別是沒有他人提醒和監(jiān)督時，紀律良好、時間利用率高，學習有明顯效果；課堂學習表現(xiàn)良好，無須提醒能自覺認真聽課、認真做好筆記，未有遲到早退、上課睡覺、開小差、擾亂課堂紀律等情況發(fā)生；完成作業(yè)表現(xiàn)良好，無須提醒能自覺完成并及時上交所有作業(yè)，未有拖拉、拖欠作業(yè)的情況發(fā)生；未有違反紀律的督查記錄。

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（八）藝術星

積極參加學校和上級組織的各種藝術類活動，在書法、美術及其他各類興趣活動小組組織的藝術競賽中，成績優(yōu)秀，有藝術特長，表現(xiàn)突出者。思想品德好，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，舉止文明。熱愛藝術，有一定的藝術天賦，包括繪畫、書法、插花、剪紙、舞蹈、彈唱等。積極參與，刻苦訓練，爭取掌握較多的技能技巧；遵守訓練紀律，服從學校的安排，能自覺維護集體的榮譽與利益。學習刻苦，學習成績良好。5、參加各級藝術比賽獲獎。為班級、為學校作出突出貢獻者可破格入圍。

（九）學習標兵

能模范遵守各項學習常規(guī)，有參與各項活動的突出表現(xiàn)，并能帶領全班同學共建班級良好學風；能做到喜愛學習、學會學習、高質量學習，學習效果明顯，并時常在班級中做學習方面的經驗介紹等。

（十）團結星

關心集體，愛護公物，樂于助人，樸實正直，責任心強，拾金不昧事跡突出，如經常自覺做好事，拾到物品交公受學校表揚，積極參加社會公益活動等。主動為學校和班級做好事，主動幫助后進生，主動幫助生病或身體有殘疾的學生，在班級表現(xiàn)突出。

（十一）勞動星

積極參加勞動，不怕臟、不怕累，愛惜勞動成果，認真做好值日，保持教室、校園整潔優(yōu) 1

美，自覺撿拾地面垃圾，講究個人衛(wèi)生，能起模范帶頭作用者。

（十二）誠信星

為人誠實正直，做事實事求是，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，自覺抵制社會各種不良風氣，在同學中起表率作用。

（十三）環(huán)保衛(wèi)士

有較高的環(huán)境保護意識和社會公德意識，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾，不破壞公共場所的環(huán)保設施，敢于制止破壞環(huán)境的行為，積極參加學校各項環(huán)�；顒�，并有顯著成績

（十四）科技創(chuàng)新星

有濃厚的興趣愛好，喜歡科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文等科技作品，在探究學習、創(chuàng)新學習方面有突出成績。

（十五）體育星

思想品德好，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，舉止文明；熱愛體育運動，有專項特長，包括田徑、球類等；積極參與，刻苦訓練，爭取掌握較多的技能技巧；遵守訓練紀律，服從學校的安排，能自覺維護集體的榮譽與利益；學習刻苦，學習成績良好；體育成績優(yōu)異，能參加各級比賽，并取的較好成績。為班級、為學校作出突出貢獻者可破格入圍。

（十六）自強星

面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

四、評優(yōu)名額分配

三好學生（每班8人）、優(yōu)秀班干部（每班2人）、優(yōu)秀團干部（每班1人）、優(yōu)秀團員（初二每班1人、初三每班2人）優(yōu)秀少先隊員（初一每班2人）、美德少年（每班2人）優(yōu)秀課代表（每班3人）、優(yōu)秀和諧互助小組（每班4組）、學習標兵（5人）、其他項目每班1人。

五、評選程序

1.各班級學習評優(yōu)方案，讓每個同學熟知評優(yōu)條件。

2.每位同學根據(jù)評選條件，先對自己進行自我評價，然后根據(jù)自身條件對號入座，填寫評優(yōu)申請（姓名評優(yōu)類別簡短的事跡簡介）。

3.結合期中評優(yōu)，經班主任、任課教師、班委會評議推薦，結合開學來表現(xiàn)，最后確定期中初評名單，在班內公示表彰。

六、評選原則

嚴格按要求評選，評選過程要堅持民主集中制的原則，采取學生民主評議與平時量化考核相結合的方法。堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅決杜絕班主任老師一人說了算，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平，以此激勵學生。若弄虛作假，不按規(guī)定程序和要求進行評選的班級，取消該班級的評選申報資格，并追究相關人員責任。

開發(fā)區(qū)第四中學

2017年1月 2

期末學生評優(yōu)方案 [篇2]

為進一步推進素質教育，培養(yǎng)學生求知、健體、處世等方面的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優(yōu)活動，以促進學生和諧發(fā)展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經研究，特制定《xx實驗中學學期末學生評優(yōu)方案》。內容如下：

一、評選項目

學校設獎十項，分別是：1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節(jié)約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星 2.學習明星 3.健身獎 4.百花獎 5.勞動明星 6.三好學生 7.進步獎 8.優(yōu)秀班干

二、評選標準

1.道德獎：

① 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。

② 禮儀明星：儀表大方，著裝規(guī)范，對人有禮貌，不說臟話。

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③ 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。

④ 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規(guī)班紀，不打架罵人，知錯就改。

⑤ 節(jié)約明星：節(jié)約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。

⑥ 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。

⑦ 友愛明星：團結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。

⑧ 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。

2.學習明星：各科成績優(yōu)秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。

3.健身獎：在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出者。

4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優(yōu)異，在各種藝術活動中表現(xiàn)突出或獲獎。

5.勞動明星：講究衛(wèi)生，認真值日，積極參加學校組織的各項勞動活動。

6.三好學生：在德、智、體等方面表現(xiàn)突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數(shù)不超過24人。

7.進步獎：在德智體等方面進步較大。

8.優(yōu)秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。

三、名額分配（以班為單位分配）

1.道德獎：8個，每一小項1個 2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人

3.健身獎：1——3名 4.百花獎：1——3名

5.勞動明星：1——2名 6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可

7.進步獎：1——6名 8.優(yōu)秀班干：1——2名

四、評選程序

1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。

2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發(fā)證書。

3.期末考試成績優(yōu)異者由年級確定表彰人數(shù)，集中表彰。

xx實驗中學政教處

2017年1月22日

期末學生評優(yōu)方案 [篇3]

一、評選理念

“賞識、激勵、關注�！� 賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。

二、評選目的

表彰、獎勵品德優(yōu)秀、學習勤奮刻苦、成績優(yōu)良的學生、團員，工作認真負責的班、團干部，在學校、班級各項活動中表現(xiàn)積極、突出的學生和工作表現(xiàn)突出的學生會干部，激勵、引導每位學生積極向上、爭當優(yōu)秀。為搞好期末工作總結,以評價調動全體學生的積極性、促進學生的全面發(fā)展, 特制定本方案：

三、評選標準

強調以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價。

四、評優(yōu)類型：

三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生。

五、評選名額分配

1、三好學生：每班4人

2、優(yōu)秀團員：每班4人。

3、優(yōu)秀學生干部：每班2人。

4、優(yōu)秀青年志愿者：每班2人。

六、評選條件

1、三好學生：在德智體方面全面發(fā)展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。

2、優(yōu)秀團員：在團工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。