小學(xué)老師評優(yōu)材料

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并在2017年1月縣教育局組織的“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)中，認真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，用法律知識來武裝自己，學(xué)習(xí)后認真撰寫心得體會，并在縣教育局“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得評選中獲三等獎，并發(fā)表在“燭之心”一書中。我努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

總之，在一年以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

小學(xué)老師評優(yōu)材料 [篇2]

辛振中老師從參加工作到現(xiàn)在已15個年頭，在這15年里，他在教師這個平凡的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，一次次為學(xué)校排憂解難，出色地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2012----2017學(xué)年上學(xué)期，他所教的四年級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)抽考排名第四，下學(xué)期鄉(xiāng)中心校對各年級各學(xué)科統(tǒng)考，他所教的四年級數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。 本學(xué)年，辛老師擔(dān)任了四年級的班主任工作。他的數(shù)學(xué)課課堂氣氛活躍，學(xué)生自主性強，學(xué)生成績好，每次考試平均分都在85分以上，是我們張溝小學(xué)的骨干教師。

一、知難而進，勇挑重擔(dān)。

四年級是學(xué)校一個特殊的班，學(xué)生紀律散亂，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，集體凝聚力不強，是一個令全校領(lǐng)導(dǎo)、老師“頭疼”的班級。在這種情況下，辛老師接下了這個重擔(dān)，以高度的責(zé)任感投入到工作中去。

二、選拔班干，提高班級自理能力。

一個班級要正常運作，單靠老師的力量是絕對不夠的，學(xué)生中的帶頭人的作用不能忽視。但是，長期以來，由于該班紀律散漫，缺乏正確的是非觀，因此，有凝聚力的學(xué)生都不愿當班干部，針對這種現(xiàn)象，辛老師首先找這幾個學(xué)生談心，讓他們認識到一個好的集體對自己的影響，而且當班干部可以鍛煉自己的管理能力，為自己以后的成長鋪路。從而用心地協(xié)助老師管理班級。針對班上違紀的大多是男生，辛老師特地選了馮明鑫和辛碩同學(xué)當班長。辛碩同學(xué)各科成績優(yōu)秀，在男生中能一呼百應(yīng)；而馮明鑫個性倔強，經(jīng)常帶頭違反紀律，但他

與辛碩要好，在男生中也起到舉足輕重作用。在設(shè)立班干部時，辛楊老師力求人盡其才，發(fā)揮各人所長，讓調(diào)皮的、愿為班級效力的學(xué)生都安排職務(wù)，班干部在管理中遇到問題，辛老師全力支持他們，讓他們能全心協(xié)力共同管理班級。有了他們的協(xié)作，四年級的紀律日漸好轉(zhuǎn)。

三、以情感人，以理服人。

四年級班是個紀律松散的班級，必須有嚴明的紀律來要求他們，辛老師不是簡單地見到學(xué)生做錯什么就加以處罰，而是制定了嚴格的要求規(guī)范，讓學(xué)生清楚什么能做，什么不能做，違反了會受什么處理，并向?qū)W生說明為什么會制訂這項要求。凡是沒事先宣布的要求，學(xué)生違反了不會馬上加以處罰，對于學(xué)生犯錯，楊老師總是耐心地做他的思想工作。使學(xué)生真正認識到錯誤，真心改過，不會產(chǎn)生逆反心理，與老師對抗。對于容易惹是生非，喜歡打架的學(xué)生，辛老師教育他們易地而處：“如果別人這樣對你或者老師這樣對你，你能接受嗎？”并使他了解打架可能產(chǎn)生的后果。四年級的學(xué)生都愿意聽從辛老師的教導(dǎo)，真切地理解到老師對他們的教育是出于對他們的一種關(guān)心。他們的進步也逐漸的得到各任課老師的認可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

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四、熱愛學(xué)生，為學(xué)生排憂解難。

辛老師熱愛學(xué)生，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更從生活上關(guān)心他們，幫助學(xué)生改善與父母之間的關(guān)系。四年級有位學(xué)生叫楊偉，因為是超生子女，長期住在舅舅家，把舅舅當做是自己的爸爸。讀四年級時回到父母的身邊，與父母的關(guān)系一直不好，不肯認父母。辛老師當任班

主任后，其母親向辛老師求助。辛老師經(jīng)常找楊偉談心，從他與舅舅一家生活時的趣事談起，談到他對父母的看法，在拉家常的同時引導(dǎo)他嘗試體會父母對他的愛，為他所做出的犧牲。另一方面，從與他的談話中找出原因，不時與其家長聯(lián)系，商討家庭教育方法。通過楊老師長期的努力，如今楊偉與父母的關(guān)系已大大改善，使其父母非常感激楊老師的幫助，由于辛老師處處為學(xué)生著想，經(jīng)常與思想有差異的學(xué)生交朋友，以情感人，不知轉(zhuǎn)化了多少頑童。

經(jīng)過一年的努力，四年級的學(xué)生取得了突出成績，該班的衛(wèi)生得到老師的一致肯定，每次學(xué)校大搞衛(wèi)生，原來奉行“自掃門前雪”的學(xué)生如今卻爭相去幫一、二年級的班級擦窗、掃地。打架事件不再出現(xiàn)，集體榮譽感明顯增強，參加校各種競賽名列前茅，鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)辦的小作家作文報就刊登了我校四年級學(xué)生作文4篇。辛振中老師將自己的全部心血與智慧投入到工作中，在教育管理上不斷摸索，學(xué)習(xí)新方法，促進學(xué)生整體的提高。雖然工作繁忙，仍心系學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，在做好學(xué)校工作的同時，出色地完成了班主任工作，受到學(xué)生的擁戴，家長的歡迎，學(xué)校的肯定。根據(jù)辛振中老師的出色表現(xiàn)，我校同意推薦其為縣優(yōu)秀教師。

太山廟鄉(xiāng)張溝小學(xué)

2017、8、18

小學(xué)老師評優(yōu)材料 [篇3]

一學(xué)年以來，本人始終堅持與時俱進，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟；積極參加校本培訓(xùn)和校本教研，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。如有的學(xué)生好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這些情況，我主要從抓好學(xué)生的思想教育入手，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教教學(xué)方法，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。俗話說："金無足赤，人無完人"，在取得一定成績的同時，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，教學(xué)經(jīng)驗較少，課堂語言平緩，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!

2017年1月9日

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