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污水處理廠認識實結（通用5篇）
轉眼間充滿意義的實習生活就已結束了，回顧過去這段時間的實習經歷，收獲頗豐，請好好寫一份實習總結將它記錄下來吧�？墒窃鯓訉憣嵙暱偨Y才能出彩呢？下面是小編收集整理的污水處理廠認識實結實習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
污水處理廠認識實結 1
認識實習是教學計劃中的主要部分，它是培養(yǎng)學生的實踐等解決實際問題的第二課堂，它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對于工業(yè)生產流水線的直接認識和認知。實習過程中，學生深入實際，認真觀察，學生能夠獲取直接經驗知識，能夠鞏固所學基本理論，學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質和敬業(yè)奉獻的良好作風，培養(yǎng)學生的實踐能力，開拓學生的實野，培養(yǎng)生產實際中研究、觀察、分析和解決問題的能力。
認識實習是學生學習專業(yè)課的基礎，通過參觀污水處理廠，工作人員的講解和學生問題的回答，學生了解到水處理車間的組成和設備，工作流程和工作原理，了解到各個處理過程的作用和目的。這次認識實習，可以讓學生將學過的理論知識與實際生產相聯系，加深了對專業(yè)這方面知識的加深理解和掌握。學生能夠從中學到具體的操作方法和過程，不僅可以加深學生對專業(yè)知識的'了解，還可以提高學生對專業(yè)興趣和專業(yè)學習的主觀能動性；可以建立起有關的工藝流程、系統(tǒng)原理和設備的感性性認識，能夠初步了解有關系統(tǒng)和設備的操作步驟和方法，使學生增加學好這門專業(yè)的信心，明確自己將來要發(fā)展的奮斗目標，為后續(xù)的專業(yè)課程學習打下良好的基礎；可以了解到研究和解決過程實際問題的基本方法，能夠培養(yǎng)學生樹立起正確的工程意識和工程觀點。
通過這次接觸實際生產過程，一方面，達到了讓學生對所學專業(yè)的性質、內容以及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，可以讓學生鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓學生的理論知識更加扎實，專業(yè)技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。此外，通過到工廠區(qū)參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎。
污水處理廠認識實結 2
前幾天我們在老師的組織下，在講解員的帶領下參觀了桂林市“七里店污水凈化廠”。此次活動與我們的專業(yè)課《環(huán)境科學概論》相結合，主要目的是為了簡單認識污水處理廠的功能和處理污水的大致流程，初步了解水環(huán)境的保護。
通過這次參觀活動，我學到了很多知識。
污水處理廠的污水處理工藝流程圖大概：
手動式格柵——旋流沉砂池——預處理池——厭氧池——缺氧池——耗氧遲沉淀池——初沉池、二沉池（平流沉淀池）——二氧化氯氣體消毒——排水。
污水進入污水處理廠后先通過截流井（讓廠能處理的污水進入廠區(qū)進行處理）進入粗格柵（打撈較大的渣滓）到污水泵（提升污水的高度）到細格柵（打撈較小的渣滓）到沉沙池（以重力分離為基礎，將污水的比重較大的無機顆粒沉淀并排除）到生化池（采用活性污泥法去除污水里的有害物）進入終沉池（排除剩余污泥和回流污泥）。
以下是對參觀到的各項工藝流程的名稱和根據現場講解人員的講解資料整理出來的資料：
1. 式格柵
格柵用于去處污水中粗大漂浮或懸浮雜物，以保護后續(xù)處理設施不被磨損或堵塞。所以說在預處理過程中，格柵間是尤其重要的構筑物。
2. 旋流沉砂池
旋流沉砂池由流入口，流出口，沉砂區(qū)，砂斗、渦輪驅動裝置以及排沙系統(tǒng)等組成。污水由流入口切線方向流入沉砂區(qū)，進水渠道設一跌水堰，使可能沉積在渠道底部的沙子向下滑入沉砂池；還設有一擋板，使水流及砂子進入沉砂池時向池底流行，并加強附壁效應。在
沉砂池中間設有可調速的槳板，使池內的水流保持環(huán)流。槳板、擋板和進水水流組合在一起，旋轉的渦輪葉片使砂粒呈螺旋形流動，促進有機物和砂粒的分離，由于所受離心力不同，相對密度較大的砂粒背甩向池壁，在重力作用下沉入砂斗；而較輕的有機物，則在沉砂池中間部分與砂子分離，有機物隨出水旋流帶出池外。通過調整轉速，可以達到最佳的沉砂效果。砂斗內沉砂可以采用空氣提升、排沙泵排沙等方式排除，再經過砂水分離達到清潔排沙的標準。
3. 預處理池
活性污泥法是需氧性生物處理方法，在處理過程中，為了維持微生物的生命活動，必須保證水中有一定量的溶解氧。所謂曝氣，就是不斷地把空氣打入水中，或利用機械攪拌作用使空氣中的氧溶入水中。一般預處理段的設計作用有，去除部分懸浮物質，去除部分污染物。均衡污水的水質，水量等作用。其作用是將曝氣沉砂池流過來的污水進行均衡分配和緩沖，確保兩套工藝的過水兩相同，且穩(wěn)定的進行污水處理。
4.厭氧池
營造厭氧的環(huán)境（溶解氧約為零），利于厭養(yǎng)微生物生長。其作用是活性污泥吸附、降解有機物。通�；亓骰旌弦褐械木哿拙跅l件下釋放磷酸根。
5．缺氧池
營造缺氧的環(huán)境（溶解氧在小于0.5），利于缺養(yǎng)微生物生長。其作用是活性污泥吸附、降解有機物。通常將回流混合液中的亞硝酸鹽氮及硝酸鹽氮在反硝化菌的作用下生成氮氣釋放。
6. 好氧池
營造好氧的環(huán)境（溶解氧在2-4），利于好養(yǎng)微生物生長。其作用是好氧活性污泥吸附、降解有機物。通常將有機物中的碳元素氧化化合物氧化為CO2和H2O；將氮元素氧化為亞硝酸鹽氮及硝酸鹽氮；磷元素氧化為磷酸根。同時在好氧的環(huán)境下聚磷菌吸收幾倍于厭氧條件下的磷酸根。
7.初沉池（平流沉淀池）
初沉池可除去廢水中的可沉物和漂浮物。廢水經初沉后，約可去除可沉物、油脂和漂浮物。使細小的固體絮凝成較大的顆粒，強化了固液分離效果。對膠體物質具有一定的吸附去除作用。一定程度上，初沉池可起到調節(jié)池的作用，對水質起到一定程度的均質效果。減緩水質變化對后續(xù)生化系統(tǒng)的沖擊。
8. 二沉池（平流沉淀池）
平流式沉淀池由進、出水口、水流部分和污泥斗三個部分組成。池體平面為矩形，進出口分別設在池子的兩端，進口一般采用淹沒進水孔，水由進水渠通過均勻分布的進水孔流入池體，進水孔后設有擋板，使水流均勻地分布在整個池寬的橫斷面；出口多采用溢流堰，以保證沉淀后的`澄清水可沿池寬均勻地流入出水渠。堰前設浮渣槽和擋板以截留水面浮渣。水流部分是池的主體，池寬和池深要保證水流沿池的過水斷面布水均勻，依設計流速緩慢而穩(wěn)
定地流過。污泥斗用來積聚沉淀下來的污泥,多設在池前部的池底以下，斗底有排泥管，定期排泥。
9．二氧化氯氣體消毒
二氧化氯對細菌、病毒及真菌孢子的殺滅能力均很強，由于ClO2是一種不穩(wěn)定化合物，不含H0Cl和H0Cl-形式的有效氯，然而其濃度常以有效氯的術語表示。ClO2氯原子為正4價，還原成氯化物時將可得到5個電子，因此其氧化力相當于氯的5倍，有效氯含量為26.3%。故二氧化氯是極為有效的飲水消毒劑。二氧化氯對微生物的殺滅原理是：二氧化氯對細胞壁有較好的吸附性和通過性能，可有效地氧化細胞內含疏基的酶；可與半胱氨酸、色氨酸和游離脂肪酸反應，快速控制生物蛋白質的合成，使膜的滲透性增高；并能改變病毒衣殼蛋白，導致病毒滅活。
10.排水：進過處理過的污水在二氧化氯的消毒之后，經最后監(jiān)測達標后，就可以直接排放到河流了。
本次參觀污水處理廠，主要是了解和熟悉污水處理的各項工序和所用設備，結合所學理論知識，了解各項設備在實際運用中的運作原理和基本操作！參觀了鶴山污水處理廠，我認為我們現階段對污水處理的工藝流程有了實物上的具體了解，將對我們今后的學習會有一定的幫助。
中國是一個嚴重缺水的國家，人均淡水量很少。中國人口眾多，每天也制造出很多污水，就桂林而言，污水來源主要是生活污水，工業(yè)污水比較少。那么，如何做好污水處理是一個很重要的問題。如果大量污水未經凈化處理就直接排入江河，那么對河水的污染就會很嚴重，同時也會對動、植物造成危害，進而對人類造成很大的危害�，F在我們能做的就是節(jié)約用水，保護環(huán)境，保護水資源，保護我們賴以生存的地球。
污水處理廠認識實結 3
時不我待，轉眼就畢業(yè)一年了，回首過去一年，從找工作到現在要感謝的人很多，有很多收獲，也有很多遺憾，“往者不可諫，來者猶可追”，對收獲還是得感謝那些有聲和無聲的老師，對遺憾只能在今后的工作中進一步學習，爭取做到智明而行無過。下面是在去年一年經歷兩個工地的一些體會：
畢業(yè)后第一個工地是昆明市第八污水處理廠，從20xx年7月23日開工到20xx年12月28日通水剪裁，是列入國家五年規(guī)劃的國家重點項目，滇池治理的工程之一，該工程日處理量10萬噸，采用AAO工藝，工程主要包括樁長螺旋鉆空灌注樁基礎、深4.5~5米基坑開挖、主體土建施工、設備安裝、綠化種植、試通車。作為畢業(yè)后第一個工程，很幸運能跟一個實戰(zhàn)經驗豐富，協(xié)調能力很強，真心體諒我們下屬的“老師”。
污水處理廠作為水工工程之一，標高控制，抗?jié)B防漏是該工程的重點和難點，特別是伸縮縫位置的橡膠止水帶的施工，因為在施工縫位置只有一條橡膠止水帶，是盛水構筑物的`薄弱點。對此，監(jiān)理部根據事前預控的原則，通過發(fā)監(jiān)理工作聯系單和對施工單位工程部進行技術交底方式，提高施工單位對該部位的重視，在施工過程中通過巡視、旁站及時糾正不規(guī)范的止水帶安裝，在工序報驗時重點檢查伸縮縫位置，在混凝土澆筑時通過旁站措施控制伸縮縫位置的混凝土澆筑質量。
因為工程地處滇池旁邊，基底標高地層主要是粉砂層，在鋼管預埋施工時，因工作面窄，粉砂層泡水導致基底承載力降低，給管道基底硬化帶來難度，開挖面窄也給基坑安全帶來隱患，對此，采取開挖短、頻、快的策略，基坑開挖后及時進行基底處理和管道吊裝安裝，基坑兩側采用鋼板樁加固保證安全。
因為廠區(qū)工作面安排緊湊，平行、交叉施工同步進行，施工單位眾多，工序間的干擾非常大，施工單位之間的資源爭奪糾紛大，為此監(jiān)理部組織土建(主體、管道、道路、防腐)、設備安裝、綠化施工單位開會，根據實際進度錯開各施工單位的施工位置，集中力量優(yōu)先解決影響施工便道的施工，要求綠化施工單位待平面布置施工完后再進場施工。
在各參建單位協(xié)同努力下，昆明市第八污水處理廠在157天就完工試通水。
污水處理廠認識實結 4
在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的�，F在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪。這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領導帶我們參觀了生產線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產學習，現在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調的'工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己。然后的為家庭擔起相應的責任。我們必須靠自己的勞動來實現這些。這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了，因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。
在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層。但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的。
總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己。
污水處理廠認識實結 5
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的'說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，移提高自己的潛力。記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸持續(xù)著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢這是社會與學校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學念完后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學�？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現自己明白的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。
實習是每個大學生務必擁有的一段經歷，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
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