好寫的讀后感（精選9篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的好寫的讀后感，希望對大家有所幫助。
好寫的讀后感 1
在《成長的歲月》的《內(nèi)心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內(nèi)心成長的故事。從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。
可是當(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了�？戳诉@篇文章之后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐步認(rèn)識冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長的一個重要的內(nèi)容。每一個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想象畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心向往的夢。小時侯，在我們的'眼里，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多么美好埃。
但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實(shí)我們有很多夢想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會吃人……我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點(diǎn)中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。作者當(dāng)時感觸很深，也很詫異，重點(diǎn)中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎?為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)?大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。的確是這個樣子的，我們畢竟還是小孩，我們還有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長，我們始終還是會懂的。
我們也會發(fā)現(xiàn)，我們的夢，也可能像《遙遠(yuǎn)的島》這篇文章里的那個小島一樣，只是一片荒野。當(dāng)熱烈的夢想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，我們也會因此而難過，傷心。“成長的感覺，外人看來，是芝麻開花節(jié)節(jié)高的喜悅;自己體會，則有蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙扎。”是的，隨著年齡的增長，有的事情我們不得不去認(rèn)識，去面對。我又想起了，老師曾說過，像我們這種年齡，應(yīng)該暫時告別童話，多閱讀些現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品。不錯，童年的夢，熱烈的夢想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，可能會一個個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢的氣泡，一天天成長的。
好寫的讀后感 2
你眼睛看到的，不一定都是真的。那些美好的希望，也許只是虛無縹緲的。故事講述的是一對兄弟住在一個島嶼上，每天清晨他們總要遙望著遠(yuǎn)處的一個灑滿金色陽光的小島。他們在好奇心和對生活的美好向往的驅(qū)使下，想去那個他們憧憬的小島看看�？墒撬麄兊母赣H對他們管得很嚴(yán)，不允許他們用船。終于有一次機(jī)會，冬天到了，海面上開始結(jié)冰，兄弟兩迫不及待地拿起雪橇滑到了那個小島上。當(dāng)兄弟兩看到那個小島后，頓時大失所望——那只是一片荒蕪貧瘠的土地。兄弟兩回家后，晚上睡覺時都在各自的床上哭著，互相隱瞞著父母。
從對夢想的癡心幻想到逐步認(rèn)識冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長過程中的一個重要的內(nèi)容。每一個人的童年，都是五彩繽紛的，是夢飛翔的春天。小時侯，畫出的畫，是天真浪漫的想象畫�？吹臅�，是純真的童話。聽的，是稚嫩美好的兒歌。小時侯，在我們的`眼里，每個故事都有美滿的結(jié)局，周圍每個人都是總是笑盈盈的。獅子，總是像一只溫順快樂的大貓。天空，永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的晴空……
時光飛逝，許多年少時的夢都成為了虛無縹緲的幻影，在漸漸遠(yuǎn)離著我們。長大了，畫的，是刻板單調(diào)的圖畫。看的書，是人生苛刻的哲理。聽的，是流行火爆的歌曲。每個故事的結(jié)局，總是那么支離破碎。眼中的人不再是微笑的，而是整天板著木木的臉。獅子，只是會吃人的肉食動物。天空，不再永遠(yuǎn)是晴朗蔚藍(lán)的，而是陰云滿布的……夢想就如同滿天星一般，就像一個一碰即碎的夢。
夢想與希望，有時是生命的光環(huán)，籠罩著我們，總是覺得暖洋洋的�？墒钱�(dāng)你發(fā)現(xiàn)，它僅僅只是個虛無縹緲的夢，夢想與希望將成為一把利劍，刺穿你的心。
好寫的讀后感 3
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。這個島上他們覺得這個島上長著密密層層一片一片茂密異常高大的松樹，小島從早到晚一直沐浴在陽光之中。當(dāng)太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，這瞬間，陽光就已經(jīng)在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當(dāng)紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊烈火燃燒著的余輝把那些樹染得紅艷艷的。他們把它想像是一個很美的小島，可是終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家的那天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。
當(dāng)美好的的夢想遇到殘酷的現(xiàn)實(shí)時，兩個孩子哭了，留下了傷心的淚水，我想，是因?yàn)榘堰@個小島想象的太美了吧，可是等到看到了這殘酷的現(xiàn)實(shí)時，他們絕望了。就像我們小的小時侯一樣，在我們的眼里，周圍每個人都總是笑著的'，每個故事都有美好的結(jié)局的，天空，我們可以想像成綠色黃色等其他顏色，獅子，老虎也不會吃人還會說話呢……一切都是很美好的，但是我們長大了，就會明白不是我們想像的那樣，每個人都會笑著的，每個故事都有美好的結(jié)局的，天空，它還是藍(lán)的，我們不能想小時候一樣的亂去想像了，獅子，老虎還是會吃人，也不會說話……現(xiàn)在都不是我們小的時候想象那么美好。要接受現(xiàn)實(shí)。
好寫的讀后感 4
《遙遠(yuǎn)的島》這本書給我們講了兩個孩子的故事。
從前有兩個孩子，他們一心向往著海上那個神秘而異彩紛呈的小島�？墒钱�(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是他們曾日夜向往的小島嗎？他們回家之后一直很難過，也從此不再看這個小島了。
看了這本書后，我感觸很深。從對夢的癡心幻想到逐漸認(rèn)識冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長的一個重要的內(nèi)容。
每個人的童年時代，都是夢的季節(jié)。小時候，我們閱讀的，是美妙的童話；畫的，是無拘無束的想象畫；聽的，是歡快的兒歌；做的，是無奇不有的美夢。小時候，在我們的眼里，周圍每個人都是笑的，每個故事都有圓滿的結(jié)局。天空是藍(lán)的，獅子是不會吃人的`。
但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝。我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得的多了。我們逐漸發(fā)現(xiàn)世界上的任何事物，都不是想象當(dāng)中的那么美好。我們也慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結(jié)局，獅子還是會吃人的。
的確，我們還是有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長，我們始終還是會懂的。我們也會發(fā)現(xiàn)，我們的夢，也可能像《遙遠(yuǎn)的島》里的那個小島一樣，只是一片荒野�！俺砷L的感覺，外人看來，是芝麻節(jié)節(jié)高的喜悅；自己的體會，則是蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙扎。”是的，隨著年齡的增長，有的事情我們不得不去認(rèn)識，去面對。
童年的夢、熱烈的夢想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，可能會一個一個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢氣泡，一天天成長的。
好寫的讀后感 5
讀屠格涅夫的《遙遠(yuǎn)的島》時，我始終被兩個男孩對那座“仙島”的執(zhí)念牽動著心。在他們眼中，那座藏在藍(lán)色湖水中的小島，是鑲著金邊的夢想之地——岸邊滿是鮮花，林間棲息著奇異的鳥兒，甚至連空氣里都飄著甜香。他們每天趴在湖邊眺望，用樹枝在沙地上描繪小島的模樣，把所有對“美好”的`想象都傾注在這座遙不可及的島上。
可當(dāng)他們終于劃著小船靠近小島時，眼前的景象卻像一盆冷水澆滅了所有熱情：沒有絢爛的花海，只有雜亂的灌木；沒有清脆的鳥鳴，只有風(fēng)吹過枯枝的沙沙聲；連岸邊的巖石都布滿了青苔，透著一股荒涼。那一刻，兩個男孩的失落幾乎要透過文字傳出來。我忽然明白，很多時候我們追逐的“理想”，其實(shí)是被距離和想象鍍上了光環(huán)。就像小時候我總覺得鄰班的鋼琴彈得最好的同學(xué)“無所不能”，直到偶然看到她反復(fù)練習(xí)同一首曲子卻總出錯時，才發(fā)現(xiàn)她的“完美”不過是我隔著教室窗戶看到的片段。
《遙遠(yuǎn)的島》沒有批判這種“想象的美好”，反而讓我懂得：理想與現(xiàn)實(shí)的落差并非遺憾，而是成長的必經(jīng)之路。男孩們雖然失望，但這次經(jīng)歷讓他們學(xué)會了用更真實(shí)的眼光看待世界——原來最珍貴的不是遠(yuǎn)方的“仙島”，而是和伙伴一起趴在湖邊暢想、一起劃船冒險的時光。就像我們追逐夢想的過程中，那些為了目標(biāo)付出的努力、和同伴并肩的日子，往往比最終的結(jié)果更有意義。這座“遙遠(yuǎn)的島”，終究成了他們成長路上最特別的印記。
好寫的讀后感 6
《遙遠(yuǎn)的島》里，那座小島在男孩們心中的變化，像極了我們成長中對世界認(rèn)知的蛻變。最初，小島是“遙遠(yuǎn)而神秘”的象征——他們從大人口中零星聽到關(guān)于小島的傳說，又在晨霧和夕陽的渲染下，給小島加上了一層又一層美好的濾鏡。他們堅信，只有這座島能藏著“不一樣的'生活”，能讓他們逃離平凡的日常。
我想起自己小時候的“濾鏡時刻”：看到表姐戴著中學(xué)生的�；�，覺得那是“長大的標(biāo)志”，盼著自己快點(diǎn)上中學(xué)，以為那樣就能像表姐一樣“自由又厲害”�？烧娴纳胫袑W(xué)后，才發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活里有寫不完的作業(yè)、需要適應(yīng)的新環(huán)境，并沒有想象中那么“神奇”。就像《遙遠(yuǎn)的島》里的男孩們，當(dāng)距離消失，濾鏡破碎，才看清事物的本來面貌。
但屠格涅夫的溫柔之處在于，他沒有讓男孩們停留在失望里。離開小島時，他們雖然沉默，卻悄悄把這次經(jīng)歷記在了心里。后來再眺望湖面時，他們或許還會想起那座島，但眼神里多了幾分平靜與清醒。這讓我明白，成長就是不斷打破濾鏡的過程：我們會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)崇拜的人也有缺點(diǎn)，曾經(jīng)向往的生活也有煩惱，但正是這種“清醒的認(rèn)知”，讓我們學(xué)會接納不完美，學(xué)會在平凡中尋找美好。就像那座小島，雖然沒有想象中絢爛，卻成了男孩們記憶里最真實(shí)的風(fēng)景——而這份“真實(shí)”，才是成長最寶貴的禮物。
好寫的讀后感 7
讀完《遙遠(yuǎn)的島》，我最深刻的感受是：距離真是一位厲害的“魔法師”，它能把普通的事物變得神秘又美好，也能讓熾熱的期待變得冰冷又失落。書中的兩個男孩，因?yàn)楦糁黄�，就把一座普通的小島想象成了“仙境”，連島上的石頭都覺得“和岸邊的'不一樣”。
這種“距離產(chǎn)生美”的現(xiàn)象，在生活中隨處可見。比如我每次路過街角那家沒開門的面包店，都會被櫥窗里擺放的蛋糕模型吸引，想象著面包出爐時的香氣，覺得那一定是“最好吃的面包”�？傻日娴娜ベI了，才發(fā)現(xiàn)味道雖然不錯，卻沒有想象中那么“驚艷”。就像《遙遠(yuǎn)的島》里的小島，因?yàn)楦糁嚯x，所以能承載男孩們所有的幻想；一旦靠近，那些被想象放大的美好，就會變回原本的模樣。
但《遙遠(yuǎn)的島》并沒有否定“想象”的價值。男孩們?yōu)榱丝拷u，攢錢買船槳、偷偷練習(xí)劃船，那些為了“夢想”努力的日子，比小島本身更有意義。就像我為了吃到“想象中的面包”，特意早起去排隊，雖然味道沒有預(yù)期中好，但排隊時和媽媽聊天的時光、拿到面包時的期待感，卻成了難忘的回憶。其實(shí)，距離帶來的想象，本身就是一種力量——它能讓我們對生活充滿期待，能讓我們有勇氣去追逐看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。而當(dāng)我們終于靠近目標(biāo)時，無論結(jié)果如何，那些追逐的過程，早已成了生命里溫暖的光。
好寫的讀后感 8
《遙遠(yuǎn)的島》中，兩個男孩最終登上了夢寐以求的小島，卻發(fā)現(xiàn)那里滿是荒涼，沒有想象中的美好。很多人可能會覺得“這場冒險不值得”，但我卻覺得，這次探索的意義，早已超越了“小島好不好看”的結(jié)果。
為了登上小島，男孩們做了很多準(zhǔn)備：他們偷偷觀察湖面的風(fēng)向，攢了很久的錢買船槳，甚至為了練習(xí)劃船，把家里的木盆當(dāng)成“小船”。那些偷偷努力的日子，那些對未來的'期待，本身就是一種成長。就像我去年參加學(xué)校的繪畫比賽，為了畫出滿意的作品，每天放學(xué)都留在畫室練習(xí)，從構(gòu)圖到上色，反復(fù)修改了十幾次。雖然最后只拿到了三等獎，但那段專注練習(xí)的時光，讓我的繪畫技巧進(jìn)步了很多，也讓我學(xué)會了“堅持”。
《遙遠(yuǎn)的島》里，男孩們離開小島時雖然有些失落，但他們的眼神里多了幾分堅定。我想，他們一定明白了：重要的不是終點(diǎn)有多美好，而是你為了到達(dá)終點(diǎn)，付出了多少努力，收獲了多少成長。就像那座小島，雖然沒有成為“仙境”，卻讓他們學(xué)會了勇敢——勇敢地去追逐夢想，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地在探索中變成更好的自己。屠格涅夫用這個故事告訴我們：生活中的很多“遙遠(yuǎn)的島”，或許最終都會讓我們失望，但那些為了“登島”付出的努力、經(jīng)歷的時光，才是最珍貴的寶藏。
好寫的讀后感 9
《遙遠(yuǎn)的島》里，那座被男孩們奉為“仙境”的小島，最終露出了平凡的真面目——沒有奇異的花草，沒有神秘的寶藏，只有和岸邊一樣的巖石與灌木。這個結(jié)局看似“平淡”，卻藏著屠格涅夫?qū)ι畹纳羁汤斫猓浩椒�，才是生活的本色�?/p>
我想起自己曾經(jīng)的“不平凡”執(zhí)念：小時候總覺得“有趣的生活”在遠(yuǎn)方，盼著放假去旅游，以為只有陌生的城市、新奇的風(fēng)景才值得期待�？扇ツ晔罴俸桶职謰寢屓ムl(xiāng)下外婆家，才發(fā)現(xiàn)平凡的日子里也藏著很多美好：清晨跟著外婆去菜園摘黃瓜，中午坐在院子里吃剛煮好的玉米，傍晚和表弟在田埂上追蜻蜓。那些沒有“濾鏡”的平凡時光，反而比旅游時的匆忙打卡更讓人難忘。
就像《遙遠(yuǎn)的島》里的男孩們，當(dāng)他們不再執(zhí)著于“小島的神奇”，反而能發(fā)現(xiàn)身邊的美好：湖邊的蘆葦在風(fēng)中搖擺，夕陽把湖水染成金色，和伙伴一起聊天的時光也很快樂。這讓我明白，我們總是在追逐“遙遠(yuǎn)的.不平凡”，卻忽略了身邊的平凡日常。其實(shí)，生活不需要那么多“神奇的小島”，那些早上媽媽準(zhǔn)備的早餐、放學(xué)路上朋友的笑臉、晚上臺燈下寫作業(yè)的安靜時光，都是平凡生活里最珍貴的幸福。
《遙遠(yuǎn)的島》最終告訴我們：與其執(zhí)著于遠(yuǎn)方的“仙境”，不如珍惜眼前的平凡。因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)會在平凡中尋找美好時，生活本身，就成了一座“溫暖的島”。
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