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好寫(xiě)的讀后感（精選9篇）
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的好寫(xiě)的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
好寫(xiě)的讀后感 1
在《成長(zhǎng)的歲月》的《內(nèi)心的成長(zhǎng)》這個(gè)分目錄里，有篇名叫《遙遠(yuǎn)的島》的文章，給我們講述了兩個(gè)孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的故事。從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島。
可是當(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家之后一直很難過(guò)，也從此不再看這個(gè)小島了�？戳诉@篇文章之后，我感觸很深。從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。每一個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節(jié)。小時(shí)侯，我們閱讀的，是美妙的童話(huà)，畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象畫(huà)，聽(tīng)的，是歡快的兒歌，做的，是無(wú)奇不有一心向往的夢(mèng)。小時(shí)侯，在我們的'眼里，周?chē)總�(gè)人都是笑著的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，可以畫(huà)成綠色，獅子，不會(huì)吃人……一切都是多么美好埃。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間的飛逝，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實(shí)我們有很多夢(mèng)想，當(dāng)我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想象那么美好。我們總會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是笑著的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，天空，畢竟還是藍(lán)的，獅子，還是會(huì)吃人……我想起了以前在作文選上看過(guò)的一篇作文。它講的是作者快小學(xué)畢業(yè)了，想考上重點(diǎn)中學(xué)。一天晚上，作者的媽媽請(qǐng)了重點(diǎn)中學(xué)的幾位老師到家里來(lái)吃飯，并給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者“順利”進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。作者當(dāng)時(shí)感觸很深，也很詫異，重點(diǎn)中學(xué)不是只有考好試才能進(jìn)的嗎?為什么有些人學(xué)習(xí)不好也能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)?大人卻對(duì)作者說(shuō)：你是小孩，你不懂。的確是這個(gè)樣子的，我們畢竟還是小孩，我們還有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們始終還是會(huì)懂的。
我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的夢(mèng)，也可能像《遙遠(yuǎn)的島》這篇文章里的那個(gè)小島一樣，只是一片荒野。當(dāng)熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，我們也會(huì)因此而難過(guò)，傷心�！俺砷L(zhǎng)的感覺(jué)，外人看來(lái)，是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高的喜悅;自己體會(huì)，則有蛹蟲(chóng)化蝶的痛苦和新鳥(niǎo)破殼的掙扎。”是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，有的事情我們不得不去認(rèn)識(shí)，去面對(duì)。我又想起了，老師曾說(shuō)過(guò)，像我們這種年齡，應(yīng)該暫時(shí)告別童話(huà)，多閱讀些現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品。不錯(cuò)，童年的夢(mèng)，熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)一個(gè)個(gè)破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢(mèng)的氣泡，一天天成長(zhǎng)的。
好寫(xiě)的讀后感 2
你眼睛看到的，不一定都是真的。那些美好的希望，也許只是虛無(wú)縹緲的。故事講述的是一對(duì)兄弟住在一個(gè)島嶼上，每天清晨他們總要遙望著遠(yuǎn)處的一個(gè)灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的小島。他們?cè)诤闷嫘暮蛯?duì)生活的美好向往的驅(qū)使下，想去那個(gè)他們憧憬的小島看看�？墒撬麄兊母赣H對(duì)他們管得很?chē)?yán)，不允許他們用船。終于有一次機(jī)會(huì)，冬天到了，海面上開(kāi)始結(jié)冰，兄弟兩迫不及待地拿起雪橇滑到了那個(gè)小島上。當(dāng)兄弟兩看到那個(gè)小島后，頓時(shí)大失所望——那只是一片荒蕪貧瘠的土地。兄弟兩回家后，晚上睡覺(jué)時(shí)都在各自的床上哭著，互相隱瞞著父母。
從對(duì)夢(mèng)想的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要的內(nèi)容。每一個(gè)人的童年，都是五彩繽紛的，是夢(mèng)飛翔的春天。小時(shí)侯，畫(huà)出的畫(huà)，是天真浪漫的想象畫(huà)�？吹臅�(shū)，是純真的童話(huà)。聽(tīng)的，是稚嫩美好的兒歌。小時(shí)侯，在我們的`眼里，每個(gè)故事都有美滿(mǎn)的結(jié)局，周?chē)總�(gè)人都是總是笑盈盈的。獅子，總是像一只溫順快樂(lè)的大貓。天空，永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的晴空……
時(shí)光飛逝，許多年少時(shí)的夢(mèng)都成為了虛無(wú)縹緲的幻影，在漸漸遠(yuǎn)離著我們。長(zhǎng)大了，畫(huà)的，是刻板單調(diào)的圖畫(huà)。看的書(shū)，是人生苛刻的哲理。聽(tīng)的，是流行火爆的歌曲。每個(gè)故事的結(jié)局，總是那么支離破碎。眼中的人不再是微笑的，而是整天板著木木的臉。獅子，只是會(huì)吃人的肉食動(dòng)物。天空，不再永遠(yuǎn)是晴朗蔚藍(lán)的，而是陰云滿(mǎn)布的……夢(mèng)想就如同滿(mǎn)天星一般，就像一個(gè)一碰即碎的夢(mèng)。
夢(mèng)想與希望，有時(shí)是生命的光環(huán)，籠罩著我們，總是覺(jué)得暖洋洋的�？墒钱�(dāng)你發(fā)現(xiàn)，它僅僅只是個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，夢(mèng)想與希望將成為一把利劍，刺穿你的心。
好寫(xiě)的讀后感 3
從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上的那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島。這個(gè)島上他們覺(jué)得這個(gè)島上長(zhǎng)著密密層層一片一片茂密異常高大的松樹(shù)，小島從早到晚一直沐浴在陽(yáng)光之中。當(dāng)太陽(yáng)的巨輪在東方天際剛一露頭，這瞬間，陽(yáng)光就已經(jīng)在愛(ài)撫小島上那些參天大樹(shù)的樹(shù)梢了；而當(dāng)紅日西沉的時(shí)候，它又仿佛依依惜別，用熊熊烈火燃燒著的余輝把那些樹(shù)染得紅艷艷的。他們把它想像是一個(gè)很美的小島，可是終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜向往的小島。他們回家的那天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過(guò)，為什么睡夢(mèng)不肯來(lái)臨。
當(dāng)美好的的夢(mèng)想遇到殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，兩個(gè)孩子哭了，留下了傷心的淚水，我想，是因?yàn)榘堰@個(gè)小島想象的太美了吧，可是等到看到了這殘酷的現(xiàn)實(shí)時(shí)，他們絕望了。就像我們小的小時(shí)侯一樣，在我們的眼里，周?chē)總�(gè)人都總是笑著的'，每個(gè)故事都有美好的結(jié)局的，天空，我們可以想像成綠色黃色等其他顏色，獅子，老虎也不會(huì)吃人還會(huì)說(shuō)話(huà)呢……一切都是很美好的，但是我們長(zhǎng)大了，就會(huì)明白不是我們想像的那樣，每個(gè)人都會(huì)笑著的，每個(gè)故事都有美好的結(jié)局的，天空，它還是藍(lán)的，我們不能想小時(shí)候一樣的亂去想像了，獅子，老虎還是會(huì)吃人，也不會(huì)說(shuō)話(huà)……現(xiàn)在都不是我們小的時(shí)候想象那么美好。要接受現(xiàn)實(shí)。
好寫(xiě)的讀后感 4
《遙遠(yuǎn)的島》這本書(shū)給我們講了兩個(gè)孩子的故事。
從前有兩個(gè)孩子，他們一心向往著海上那個(gè)神秘而異彩紛呈的小島�？墒钱�(dāng)終于有一天，他們真的踏上這個(gè)小島之后，才發(fā)現(xiàn)，這只不過(guò)是一片不成樣子的荒野。他們簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這就是他們?cè)找瓜蛲男u嗎？他們回家之后一直很難過(guò)，也從此不再看這個(gè)小島了。
看了這本書(shū)后，我感觸很深。從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐漸認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。
每個(gè)人的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節(jié)。小時(shí)候，我們閱讀的，是美妙的童話(huà)；畫(huà)的，是無(wú)拘無(wú)束的想象畫(huà)；聽(tīng)的，是歡快的兒歌；做的，是無(wú)奇不有的美夢(mèng)。小時(shí)候，在我們的眼里，周?chē)總�(gè)人都是笑的，每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局。天空是藍(lán)的，獅子是不會(huì)吃人的`。
但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間的飛逝。我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，看到的東西多了，也懂得的多了。我們逐漸發(fā)現(xiàn)世界上的任何事物，都不是想象當(dāng)中的那么美好。我們也慢慢發(fā)現(xiàn)，不是每個(gè)人都是笑著的，不是每個(gè)故事都有圓滿(mǎn)的結(jié)局，獅子還是會(huì)吃人的。
的確，我們還是有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們始終還是會(huì)懂的。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的夢(mèng)，也可能像《遙遠(yuǎn)的島》里的那個(gè)小島一樣，只是一片荒野�！俺砷L(zhǎng)的感覺(jué)，外人看來(lái)，是芝麻節(jié)節(jié)高的喜悅；自己的體會(huì)，則是蛹蟲(chóng)化蝶的痛苦和新鳥(niǎo)破殼的掙扎。”是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，有的事情我們不得不去認(rèn)識(shí)，去面對(duì)。
童年的夢(mèng)、熱烈的夢(mèng)想遇到冰冷的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)一個(gè)一個(gè)破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢(mèng)氣泡，一天天成長(zhǎng)的。
好寫(xiě)的讀后感 5
讀屠格涅夫的《遙遠(yuǎn)的島》時(shí)，我始終被兩個(gè)男孩對(duì)那座“仙島”的執(zhí)念牽動(dòng)著心。在他們眼中，那座藏在藍(lán)色湖水中的小島，是鑲著金邊的夢(mèng)想之地——岸邊滿(mǎn)是鮮花，林間棲息著奇異的鳥(niǎo)兒，甚至連空氣里都飄著甜香。他們每天趴在湖邊眺望，用樹(shù)枝在沙地上描繪小島的模樣，把所有對(duì)“美好”的`想象都傾注在這座遙不可及的島上。
可當(dāng)他們終于劃著小船靠近小島時(shí)，眼前的景象卻像一盆冷水澆滅了所有熱情：沒(méi)有絢爛的花海，只有雜亂的灌木；沒(méi)有清脆的鳥(niǎo)鳴，只有風(fēng)吹過(guò)枯枝的沙沙聲；連岸邊的巖石都布滿(mǎn)了青苔，透著一股荒涼。那一刻，兩個(gè)男孩的失落幾乎要透過(guò)文字傳出來(lái)。我忽然明白，很多時(shí)候我們追逐的“理想”，其實(shí)是被距離和想象鍍上了光環(huán)。就像小時(shí)候我總覺(jué)得鄰班的鋼琴?gòu)椀米詈玫耐瑢W(xué)“無(wú)所不能”，直到偶然看到她反復(fù)練習(xí)同一首曲子卻總出錯(cuò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她的“完美”不過(guò)是我隔著教室窗戶(hù)看到的片段。
《遙遠(yuǎn)的島》沒(méi)有批判這種“想象的美好”，反而讓我懂得：理想與現(xiàn)實(shí)的落差并非遺憾，而是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。男孩們雖然失望，但這次經(jīng)歷讓他們學(xué)會(huì)了用更真實(shí)的眼光看待世界——原來(lái)最珍貴的不是遠(yuǎn)方的“仙島”，而是和伙伴一起趴在湖邊暢想、一起劃船冒險(xiǎn)的時(shí)光。就像我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，那些為了目標(biāo)付出的努力、和同伴并肩的日子，往往比最終的結(jié)果更有意義。這座“遙遠(yuǎn)的島”，終究成了他們成長(zhǎng)路上最特別的印記。
好寫(xiě)的讀后感 6
《遙遠(yuǎn)的島》里，那座小島在男孩們心中的變化，像極了我們成長(zhǎng)中對(duì)世界認(rèn)知的蛻變。最初，小島是“遙遠(yuǎn)而神秘”的象征——他們從大人口中零星聽(tīng)到關(guān)于小島的傳說(shuō)，又在晨霧和夕陽(yáng)的渲染下，給小島加上了一層又一層美好的濾鏡。他們堅(jiān)信，只有這座島能藏著“不一樣的'生活”，能讓他們逃離平凡的日常。
我想起自己小時(shí)候的“濾鏡時(shí)刻”：看到表姐戴著中學(xué)生的校徽，覺(jué)得那是“長(zhǎng)大的標(biāo)志”，盼著自己快點(diǎn)上中學(xué)，以為那樣就能像表姐一樣“自由又厲害”�？烧娴纳胫袑W(xué)后，才發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活里有寫(xiě)不完的作業(yè)、需要適應(yīng)的新環(huán)境，并沒(méi)有想象中那么“神奇”。就像《遙遠(yuǎn)的島》里的男孩們，當(dāng)距離消失，濾鏡破碎，才看清事物的本來(lái)面貌。
但屠格涅夫的溫柔之處在于，他沒(méi)有讓男孩們停留在失望里。離開(kāi)小島時(shí)，他們雖然沉默，卻悄悄把這次經(jīng)歷記在了心里。后來(lái)再眺望湖面時(shí)，他們或許還會(huì)想起那座島，但眼神里多了幾分平靜與清醒。這讓我明白，成長(zhǎng)就是不斷打破濾鏡的過(guò)程：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)崇拜的人也有缺點(diǎn)，曾經(jīng)向往的生活也有煩惱，但正是這種“清醒的認(rèn)知”，讓我們學(xué)會(huì)接納不完美，學(xué)會(huì)在平凡中尋找美好。就像那座小島，雖然沒(méi)有想象中絢爛，卻成了男孩們記憶里最真實(shí)的風(fēng)景——而這份“真實(shí)”，才是成長(zhǎng)最寶貴的禮物。
好寫(xiě)的讀后感 7
讀完《遙遠(yuǎn)的島》，我最深刻的感受是：距離真是一位厲害的“魔法師”，它能把普通的事物變得神秘又美好，也能讓熾熱的期待變得冰冷又失落。書(shū)中的兩個(gè)男孩，因?yàn)楦糁黄�，就把一座普通的小島想象成了“仙境”，連島上的石頭都覺(jué)得“和岸邊的'不一樣”。
這種“距離產(chǎn)生美”的現(xiàn)象，在生活中隨處可見(jiàn)。比如我每次路過(guò)街角那家沒(méi)開(kāi)門(mén)的面包店，都會(huì)被櫥窗里擺放的蛋糕模型吸引，想象著面包出爐時(shí)的香氣，覺(jué)得那一定是“最好吃的面包”�？傻日娴娜ベI(mǎi)了，才發(fā)現(xiàn)味道雖然不錯(cuò)，卻沒(méi)有想象中那么“驚艷”。就像《遙遠(yuǎn)的島》里的小島，因?yàn)楦糁嚯x，所以能承載男孩們所有的幻想；一旦靠近，那些被想象放大的美好，就會(huì)變回原本的模樣。
但《遙遠(yuǎn)的島》并沒(méi)有否定“想象”的價(jià)值。男孩們?yōu)榱丝拷u，攢錢(qián)買(mǎi)船槳、偷偷練習(xí)劃船，那些為了“夢(mèng)想”努力的日子，比小島本身更有意義。就像我為了吃到“想象中的面包”，特意早起去排隊(duì)，雖然味道沒(méi)有預(yù)期中好，但排隊(duì)時(shí)和媽媽聊天的時(shí)光、拿到面包時(shí)的期待感，卻成了難忘的回憶。其實(shí)，距離帶來(lái)的想象，本身就是一種力量——它能讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)期待，能讓我們有勇氣去追逐看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。而當(dāng)我們終于靠近目標(biāo)時(shí)，無(wú)論結(jié)果如何，那些追逐的過(guò)程，早已成了生命里溫暖的光。
好寫(xiě)的讀后感 8
《遙遠(yuǎn)的島》中，兩個(gè)男孩最終登上了夢(mèng)寐以求的小島，卻發(fā)現(xiàn)那里滿(mǎn)是荒涼，沒(méi)有想象中的美好。很多人可能會(huì)覺(jué)得“這場(chǎng)冒險(xiǎn)不值得”，但我卻覺(jué)得，這次探索的意義，早已超越了“小島好不好看”的結(jié)果。
為了登上小島，男孩們做了很多準(zhǔn)備：他們偷偷觀察湖面的風(fēng)向，攢了很久的錢(qián)買(mǎi)船槳，甚至為了練習(xí)劃船，把家里的木盆當(dāng)成“小船”。那些偷偷努力的日子，那些對(duì)未來(lái)的'期待，本身就是一種成長(zhǎng)。就像我去年參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽，為了畫(huà)出滿(mǎn)意的作品，每天放學(xué)都留在畫(huà)室練習(xí)，從構(gòu)圖到上色，反復(fù)修改了十幾次。雖然最后只拿到了三等獎(jiǎng)，但那段專(zhuān)注練習(xí)的時(shí)光，讓我的繪畫(huà)技巧進(jìn)步了很多，也讓我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持”。
《遙遠(yuǎn)的島》里，男孩們離開(kāi)小島時(shí)雖然有些失落，但他們的眼神里多了幾分堅(jiān)定。我想，他們一定明白了：重要的不是終點(diǎn)有多美好，而是你為了到達(dá)終點(diǎn)，付出了多少努力，收獲了多少成長(zhǎng)。就像那座小島，雖然沒(méi)有成為“仙境”，卻讓他們學(xué)會(huì)了勇敢——勇敢地去追逐夢(mèng)想，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地在探索中變成更好的自己。屠格涅夫用這個(gè)故事告訴我們：生活中的很多“遙遠(yuǎn)的島”，或許最終都會(huì)讓我們失望，但那些為了“登島”付出的努力、經(jīng)歷的時(shí)光，才是最珍貴的寶藏。
好寫(xiě)的讀后感 9
《遙遠(yuǎn)的島》里，那座被男孩們奉為“仙境”的小島，最終露出了平凡的真面目——沒(méi)有奇異的花草，沒(méi)有神秘的寶藏，只有和岸邊一樣的巖石與灌木。這個(gè)結(jié)局看似“平淡”，卻藏著屠格涅夫?qū)ι畹纳羁汤斫猓浩椒�，才是生活的本色�?/p>
我想起自己曾經(jīng)的“不平凡”執(zhí)念：小時(shí)候總覺(jué)得“有趣的生活”在遠(yuǎn)方，盼著放假去旅游，以為只有陌生的城市、新奇的風(fēng)景才值得期待�？扇ツ晔罴俸桶职謰寢屓ムl(xiāng)下外婆家，才發(fā)現(xiàn)平凡的日子里也藏著很多美好：清晨跟著外婆去菜園摘黃瓜，中午坐在院子里吃剛煮好的玉米，傍晚和表弟在田埂上追蜻蜓。那些沒(méi)有“濾鏡”的平凡時(shí)光，反而比旅游時(shí)的匆忙打卡更讓人難忘。
就像《遙遠(yuǎn)的島》里的男孩們，當(dāng)他們不再執(zhí)著于“小島的神奇”，反而能發(fā)現(xiàn)身邊的美好：湖邊的蘆葦在風(fēng)中搖擺，夕陽(yáng)把湖水染成金色，和伙伴一起聊天的時(shí)光也很快樂(lè)。這讓我明白，我們總是在追逐“遙遠(yuǎn)的.不平凡”，卻忽略了身邊的平凡日常。其實(shí)，生活不需要那么多“神奇的小島”，那些早上媽媽準(zhǔn)備的早餐、放學(xué)路上朋友的笑臉、晚上臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)的安靜時(shí)光，都是平凡生活里最珍貴的幸福。
《遙遠(yuǎn)的島》最終告訴我們：與其執(zhí)著于遠(yuǎn)方的“仙境”，不如珍惜眼前的平凡。因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)會(huì)在平凡中尋找美好時(shí)，生活本身，就成了一座“溫暖的島”。
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